小学生一至五年级习惯养成表
小学生五年级良好学习习惯养成计划
小学生良好学习习惯培养计划五年级处于中高年级阶段,是各种习惯养成的最佳时期,为了习惯培养。
特制定我班学生的习惯养成计划。
一、指导思想心理学研究表明:学习卫生等习惯在小学低年级就形成了,以后如果不给予特别的教育,形成的习惯很难有多大的改进,所以尽早使孩子养成良好的学习习惯是很重要的。
学生在年龄小时,习惯既容易建立,也易于巩固,不良的学习习惯若被及时发现也易于纠正,等到不良习惯越积越多并稳固定形时,既影响良好习惯的建立,又不易纠正。
而这些学习习惯不仅影响儿童整个小学阶段的学习,而且将会影响其一生的学习。
因此,从小要养成良好的习惯是非常重要和必需的。
二、学习习惯培养的内容1.学习卫生习惯教师纠正学生读写姿势。
读写时,要做到“三个一”:即“眼距书一尺,胸距桌一拳,手距笔尖一寸”,读写姿势要端正,脊柱正直,不耸肩,不歪头,不伏在桌子上,大腿呈水平状态,两足着地,连续看书一小时中间要休息一会儿。
读写时光线要充足、适度;不要在强光或弱光下看书、写字。
不要在行进的车上看书;不要在走路时看书;不要躺着看书。
2.自觉预习的习惯自学是获取知识的主要途径。
就学习过程而言,教师只是引路人,学生是学习的真正主体,学习中的大量问题,主要靠自己去解决。
提前预习,是培养自主学习的精神和自学能力,提高听课效率的重要途径。
提前预习教材,自主查找资料,研究新知识的要点重点,发现疑难,从而可以在课堂内重点解决,掌握听课的主动权,使听课具有针对性。
3.科学安排时间的习惯科学安排时间可以让学生轻松学习。
要求学生做到该学学、该玩玩,该学习时不用别人督促主动学习,该活动时快快乐乐去活动。
教师可以指导学生。
要养成良好的按时作息的习惯。
规划好了,再提高自己规划的执行力,学生就有了秩序感。
对于时间安排问题,要遵循一些原则: 一、是尽量前紧后松。
二、是善于化整为零,要充分利用零碎时间。
三、是劳逸结合,有张有弛。
要把娱乐、锻炼的时间安排好。
三、实施步骤1、宣传发动,提高认识:加强对学生学习习惯培养重要性的宣传力度,开展班会进行师生共同讨论。
学生习惯养成家长评价表
一年级学生习惯养成家长评价表年班学生姓名:月日目标:一年级上学期:一学习习惯:1、听别人发言时用眼睛注视对方,努力了解讲话的内容,不抢话说;2、说话完整,声音清楚、响亮;3、听课时坐姿正确,昂首挺胸,双手重叠平放于桌上;4、执笔方法和写字姿势正确,做到“三个一”,用铅笔写字;二道德习惯:5、知道自己是中国人和国名全称;6、尊敬国旗、学唱国歌,升降国旗、奏国歌时要肃立;7、尊敬长辈,遇见他们要热情打招呼;8、尊敬老师,做到见到老师行队礼问好;三生活习惯:9、知道吃、穿、住、行、用的都是劳动人民创造的,都要爱惜;10、知道玩水、玩电、玩火是非常危险的,并注意交通安全;家长评价:您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点,还存在哪些不足:学习习惯:;等级选择道德习惯:;等级选择生活习惯:;等级选择您有何建议:; 等级选项:A优B良C合格 D 待提高家长签字:一年级学生习惯养成家长评价表年班学生姓名:月日目标:一年级下学期:一学习习惯:1、听别人发言时,若需要补充或有不同的意见时,要耐心听别人说完后再举手发表看法;2、说话态度自然大方;3、读书姿势正确,朗读时双手持课本立于桌上,默读时将课本平放;4、养成先复习再作业的好习惯;二道德习惯:5、知道国际儿童节、劳动节、妇女节和少先队建队日、教师节以及传统的清明节、老人节、春节和元旦等;6、知道会用“十字”礼貌用语“您好、请、再见、谢谢、对不起”;7、要爱护学校建筑物和花草树木;8、知道工人、农民、知识分子和解放军等都是人民,都要尊敬他们三生活习惯:9、学会穿衣服、鞋袜;漱口刷牙,洗脸洗脚;10、整理书包玩具;会洗红领巾、手绢、袜子;学习干简单的家务活;11、会扫地、擦桌、倒垃圾、会盛饭,端菜和收放碗筷;您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点,还存在哪些不足:学习习惯:;等级选择道德习惯:;等级选择生活习惯:;等级选择您有何建议:; 等级选项:A优B良C合格 D 待提高家长签字:二年级学生习惯养成家长评价表年班学生姓名:月日目标:二年级上学期:一学习习惯:1、听别人发言时,不随意打断他人讲话,以微笑、点头表示感兴趣或赞同;2、遇到不会读的字或不懂的题及时问老师或同学;3、朗读时做到声音响亮,默读做到不出声、不指读;4、养成做完作业自觉检查和发现问题及时订正的好习惯;二道德习惯:5、知道自己是小学生,是学校、班级、少先队组织的一员,主要任务是学习,要好好学习,天天向上,爱班级、队组织和学校,争做一个好学生优秀队员;6、知道家乡是祖国的一部分,会讲本省、地、市、乡镇、街道的名称;7、同学之间要友好,课间活动守秩序;不抢先,不挑拣,不争吵;8、知道长辈、亲戚的称谓;三生活习惯:9、从小养成爱惜劳动果实,不浪费粮食、不挑吃穿、不偏食,节约用水用电和生活学习用品;10、不随便在校外买零食吃您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点,还存在哪些不足:学习习惯:;等级选择道德习惯:;等级选择生活习惯:;等级选择您有何建议:; 等级选项:A优B良C合格 D 待提高家长签字:二年级学生习惯养成家长评价表年班学生姓名:月日目标:二年级下学期:一学习习惯:1、具有与人合作的意识,初步具有团结协作的能力;2、形成相对固定的学习小组,3、能和小组成员进行简单、友好、有效的合作;4、在学习上、生活中有不明白的及时请教;二道德习惯:5、知道中国共产党的生日;认识党旗;知道现任党和国家主要领导人党中央总书记、国家主席、国务院总理;6、感受同学情、老师爱、学校的温暖,培养爱集体、爱伙伴、爱老师和爱学校生活的情感;7、懂得亲切称呼的礼仪;8、不说谎话,不私自拿别人的东西,捡到东西要交公或还失主,做个诚实的孩子; 三生活习惯:9、爱护花草树木,不随地吐痰不,不乱丢果壳、纸屑,保持教室整洁,课桌内书本、作业本等用品要摆放整齐;10、不玩电、玩火、玩水和玩危险性的游戏;您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点,还存在哪些不足:学习习惯:;等级选择道德习惯:;等级选择生活习惯:;等级选择您有何建议:; 等级选项:A优B良C合格 D 待提高家长签字:三年级学生习惯养成家长评价表年班学生姓名:月日目标:三年级上学期:一学习习惯:1、用心倾听,努力听懂别人的发言;2、说话音量适中,不大声喊叫3、课前能根据老师要求或提示预习课文4、课后做到自主复习;二道德习惯:5、知道祖国是山河壮丽、历史悠久、文化灿烂的文明古国;自古以来,有许多爱国志士和革命先烈为祖国和人民奉献了自己的一切,我们应该向他们学习;6、了解父母的工作情况和对社会的贡献;懂得长辈们为社会、为家庭、为自己付出辛劳,应受到尊敬;7、知道人民是国家的主人;国家有法律,人人要学法、守法,自觉遵守交通规则和公共秩序8、学会帮助同学、关心班级集体、珍惜集体荣誉,遵守集体纪律,多为集体做好事,不做损害集体利益的事;三生活习惯:9、要爱护好家里的财物,不比吃穿、不乱花钱,养成俭朴的生活作风;10、主动帮助有困难的人您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点,还存在哪些不足:学习习惯:;等级选择道德习惯:;等级选择生活习惯:;等级选择您有何建议:; 等级选项:A优B良C合格 D 待提高家长签字:三年级学生习惯养成家长评价表年班学生姓名:月日目标:三年级下学期:一学习习惯:1、养成边听边记的习惯,能把握要点再简要转述养成边听边记的习惯,能把握要点再简要转述2、在与同伴交流中能大胆发表自己意见3、养成独立的、静心读书的习惯,做到眼到、口到、心到;4、钢笔写字,做到规范、整洁,行款符合要求;二道德习惯:5、知道学校、班级、少先队都是集体,自己在集体的关怀下成长,要关心集体,做集体的主人;6、知道学习是学生的主要任务;初步懂得建设祖国、保卫祖国需要文化科学知识,必须从小努力学习,打好基础;7、知道家庭财产的置办和经济来源,懂得组建一个幸福家庭来之不易,懂得节约光荣,浪费可耻;8、爱护公共财物,不在课桌椅上乱涂刻;并爱护好校内一切公共设施、运动器材及卫生工具;三生活习惯:9、积极参加力所能及的家务劳动,自己的衣服用品要摆放整齐,学会收拾房间、洗衣服、洗刷餐具、做简单的饭菜等;10、遇到外宾热情大方,不围观尾随;您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点,还存在哪些不足:学习习惯:;等级选择道德习惯:;等级选择生活习惯:;等级选择您有何建议:; 等级选项:A优B良C合格 D 待提高家长签字:四年级学生习惯养成家长评价表年班学生姓名:月日目标:四年级上学期:一学习习惯:1、边听边想:同学回答得对不对错在什么地方自己怎样回答2、养成想好再说的习惯,有条理地把意思说清楚;3、及时、认真完成作业,做完作业自觉检查、发现问题及时订正的习惯;4、及时在记录本上记录在预习本中或学习中的疑问并努力解决;二道德习惯:5、了解我国是个多民族的国家,懂得各族人民要团结、互相尊重、平等相处,共同建设我们的国家的道理;6、知道要学科学、信科学、用科学;懂得虚心使人进步,骄傲使人落后;做事要有始有终,遇事要经过思考不盲从,从小做个讲信用的人;7、了解长辈的优点、长处和好传统,并学习、继承和发扬;8、知道社会上有孤寡老人、残疾人和贫困少年儿童需要大家去帮助;三生活习惯:9、要珍惜时间,做到今日事今日毕;在学习上要刻苦钻研,养成良好的学习习惯;10、订一张科学的作息时间表,生活要有规律;您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点,还存在哪些不足:学习习惯:;等级选择道德习惯:;等级选择生活习惯:;等级选择您有何建议:; 等级选项:A优B良C合格 D 待提高家长签字:四年级学生习惯养成家长评价表年班学生姓名:月日目标:四年级下学期:一学习习惯:1、对经努力无法解决的问题能虚心向别人请教;2、比较自觉地运用工具书解决学习中碰到的问题;3、在老师的指导下,上网搜索;4、在小组中能聆听别人的意见、大方地发表自己的意见,顾全大局;二道德习惯:5、初步了解“一国两制”的含义;知道台湾是祖国的领土,统一祖国是中国人民的伟大事业;6、发现长辈的缺点时,应通过正常途径给予说服帮助,以树立文明家风7、在校做个文明学生,熟练地运用礼貌用语,学会日常生活中的基本礼节;8、有辨别好坏美丑、是非的能力,不看黄色书刊和录像,不玩电子游戏机和台球等活动,不随便进网吧三生活习惯:9、正确支配零用钱,不乱花一分钱;10、不像父母提出过高的物质要求;您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点,还存在哪些不足:学习习惯:;等级选择道德习惯:;等级选择生活习惯:;等级选择您有何建议:; 等级选项:A优B良C合格 D 待提高家长签字:五年级学生习惯养成家长评价表年班学生姓名:月日目标:五年级上学期:一学习习惯:1、在边听边想的基础上,养成听后及时发表自己观点的习惯;2、养成文明说话习惯,与人交流能尊重、理解对方;3、通过预习了解课文主要内容,能借助工具书和联系具体语境理解词句的意思;4、会合理安排时间,做作业有一定的速度,二道德习惯:5、初步了解祖国的特产资源、名胜古迹、山川;6、知道集体力量与智慧,个人应在集体中发挥聪明和才智;初步懂得集体生活的原则个人服从集体,少数服从多数的民主集中制原则,在集体中要平等待人,遇事要与大家商量;7、知道父母和长辈的优良品质对社会、家庭和他人的良好影响;8、初步认识社会上的不良倾向应该抵制;三生活习惯:9、爱惜衣物,不追求穿戴;10、爱惜粮食,不随便丢弃饭菜,不剩饭,节约一粒粮食您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点,还存在哪些不足:学习习惯:;等级选择道德习惯:;等级选择生活习惯:;等级选择您有何建议:; 等级选项:A优B良C合格 D 待提高家长签字:五年级学生习惯养成家长评价表年班学生姓名:月日目标:五年级下学期:一学习习惯:1、耐心专注地倾听有一定难度、容量的内容;2、在需要时,愿意主动大方地与不太熟悉的人作交流;3、主动带着问题静心读课文,熟练运用各种符号圈划、摘录4、遇到难题能独立思考,认真完成,对错题能自觉分析原因及时订正;二道德习惯:5、知道劳动只有分工不同,没有贵贱之分,劳动光荣;并知道损人利己是可耻的;6、知道建设祖国,保卫祖国,需要知识和科学,需要勤奋学习、刻苦钻研,初步懂得今天好好学习与实现共同理想的关系;7、初步了解家乡的昨天、今天和明天的发展,激发对家乡的依恋之情,树立建设家乡的远大志向;8、正确认识社会上的坏人坏事对社会危害的严重性;三生活习惯:9、积极主动打扫教室、走道,校园内不乱扔碎纸,不乱涂乱画;10、看电视按照家长和老师的要求有限度,不放任;您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点,还存在哪些不足:学习习惯:;等级选择道德习惯:;等级选择生活习惯:;等级选择您有何建议:; 等级选项:A优B良C合格 D 待提高家长签字:六年级学生习惯养成家长评价表年班学生姓名:月日目标:六年级上学期:一学习习惯:1、听人发言如有疑问,请对方解释说明时,说话要用上“是否、请您、您是不是可以……”等礼貌用语;2、逐步养成乐于参与讨论、有针对性说话、敢于发表不同意见的习惯;3、有选择地阅读文学作品、浏览当天报纸和近期书刊;4、能正确、快速地运用工具书解决学习中碰到的问题;二道德习惯:5、知道礼貌待人是优良品质的表现,语言肮脏、行为粗野是不文明的表现;6、正确认识和对待家庭成员中的宗教信仰和习俗,自觉抵制迷信活动;7、能一分为二对待自己和别人,善于发现和学习别人的长处;受表扬时要发现自己的不足,能总结自己的成绩和存在问题,做到胜不骄,败不馁;8、培养自己开朗、乐观、积极向上的性格;在困难和挫折面前不灰心、不泄气、不爱虚荣、不妒忌;三生活习惯:9、不吸烟、不喝酒、不赌博,不参与迷信活动;10、遵守交通规则,不违章骑车,注意人身安全;您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点,还存在哪些不足:学习习惯:;等级选择道德习惯:;等级选择生活习惯:;等级选择您有何建议:; 等级选项:A优B良C合格 D 待提高家长签字:六年级学生习惯养成家长评价表年班学生姓名:月日目标:六年级下学期:一学习习惯:1、养成仔细观察周围事物、遇到问题善于思考的习惯,随时记录身边人和事,积累写作素材;2、养成自行筛选问题,依靠自己解决简单问题,与同伴互助合作商议重点问题的习惯;;3、遇到问题或根据要求,能自觉到图书室查阅资料;4、能在组长的领导下参加小组中的各种活动,能与小组中其他成员和谐相处;二道德习惯:5、知道宪法与法律中与小学生有关的内容;懂得小学生要学法、懂法、守法;6、学习、遵守同自己生活有关的法律、法规,能运用法律手段保护自己,自觉遵守义务教育法的有关规定,认真读完小学,毕业升入初中,做个合格的小学毕业生;7、培养自己具有自学、自理、自护、自强、自律的能力;8、了解一些简单的实事政治信息;三生活习惯:9、穿戴整洁,经常洗澡,勤换衣,勤剪指甲,勤洗头,早晚刷牙嗽口,及时梳理头发,预防头虱,自觉、自主搞好个人卫生;10、懂得学习、做事要讲效率,学会合理安排学习、活动、生活和休息时间;您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点,还存在哪些不足:学习习惯:;等级选择道德习惯:;等级选择生活习惯:;等级选择您有何建议:; 等级选项:A优B良C合格 D 待提高家长签字:。
五年级孩子:作息规律身体好 合理安排效率高
自由活动1小时 晚上复习一周学习内容+自由阅读 21点45休息
协议格式如下:
家长(甲方)
孩子(乙方):
ห้องสมุดไป่ตู้
经协商,乙方自愿每天按照与甲方制定的作
息与学习计划,合理安排时间。一周内如能
五年级小学生作息时间表
早晨 早6点30起床+洗漱 6点40--7点10--背书(语句、单词、定义、诗文) 7点10-7点25--吃早饭 7点25-7点45--去学校,(路上可巩固背诵内容) 7点50准时到校—交作业+早读 上午四节课--每节40分钟--课间休息10分钟 中午 11点30放学 12点吃饭(饭前做数学口算,饭后自由休息到12点45) 12点50午休(可写、改作业和预习、复习、自由阅读) 13点35去学校 下午 下午14点10上课 下午两节课,每节40分钟,课间休息10分钟. 下午16点30放学 晚上 17点到家开始写作业 18点30—吃晚饭(饭后休息半小时自由活动时间) 19点—19点30(看新闻联播) 19点30—21点30继续写家庭作业(包括听、读、背、预习、复习) 21点30分洗漱 21点45休息
• 家长要以身作则 • 家长要以鼓励为主 • 家长要持之以恒
走进孩子 给出建议帮助成长
走进孩子 在心灵深处耕耘
了解自己
日常活动 估计时间 睡觉 吃饭 刷牙、洗脸 看电视 完成作业
实际时间 实用与估计的差值
注意
1、坚持记录七天。 2、随时记录,睡觉前再检查是否忘记。 3、在活动内容一栏尽量记得详细、全面。
(孩子自律了吗?) 4. 个性发展的关键期:(榜样的力 量)
学生习惯养成教育工作督查表
学校:
检查时间:
项目
要 求
分值
督查分
情况记载
备注
1
Hale Waihona Puke 课堂秩序课前准备好学习物品,静等老师上课,学生上课坐姿端正,专心听讲,书写时握笔姿势正确等;班级纪律好。
10
2
教室环境
班级氛围营造,学桌内无杂物,学桌摆放(一条线),凳子摆放(一条线),扫地用具摆放(一条线),墙壁干净,教室秩序井然。
10
5
安全教育
不攀、滑教学楼的楼梯扶手、学校校门、教室窗台。不在校园、楼道内追逐打闹。发现一起扣0.5分。
10
此项扣分不封顶
6
教学行为
准时进课堂,上课必备课,有课必有(教)案,不得体罚学生,不得课堂无教师,不得放弃每一个学困生。
10
总得分
30
3
课间行为
学生不乱抛纸屑等杂物,发现一张扣0.5分,当场看到询问记录到班级,扣所在班级考核分;没有发现乱抛学生,扣所在的清洁区班级考核分。课间不跑不追不打闹,发现跑、追、打闹等不规范行为的,有一人次,扣0.5分(询问记录到班级)。不随地吐痰,发现一起扣0.5分。
30
此项扣分不封顶
4
文明礼仪
尊敬师长,见到老师要问好;佩戴红领巾,做到衣着整洁;团结同学,文明礼貌;课间操、升旗及集合时快、静、齐,严守纪律,课间、中午,教室无吵闹。
小学生一至六年级行为目标养成
自觉预习 查阅积累
主动思考 每课一疑
学习习惯:
课前预习 联系生活
发现难点 提出质疑
交往技能:
欣赏他人 正视自己
学会表达 善于沟通
合作行动:
自觉尊重 真诚赞美
分享成功 积极展示
交往习惯:
认真倾听 积极回应
清晰表达 虚心接纳
品德润养:
培养特长 学会审美
集体为先 宽容友爱
品德践行:
自觉赏美超越自己
欣赏他人 学会原谅
交往习惯:
主动交流 能够倾听
表达赞美 接纳他人
品德润养:
培养兴趣 能学审美
诚信待人 学会感恩
品德践行:
自觉展美 感受快乐
说到做到 懂得回报
生活习惯品德:
坚持兴趣 学有所得
诚实守信 知错能改
四年级情、意、行培养目标
情感目标会
意志品质自觉
行为习惯
学习动力:
会学会思 积极实践
乐于展示 培养自信
相见问好、使用尊称
品德润养:
寻找兴趣、尝试体验
认识对错、愿意听话
品德践行:
敢于展示、感受快乐
尊敬师长、听从劝告
生活习惯品德:
右行礼让、慢步轻声
讲究卫生、爱惜粮食
二年级情、意、行培养目标
情感目标想
意志品质坚持
行为习惯
学习动力:
激发兴趣,愿意学习;
积极参与,乐于表现;
学习行动:
知错想改,坚持改对;
积极举手,大胆发言;
不矜不伐 坚持不懈
品德践行:
勇于挑战 不耻下问
宽容自律 积极实践
生活习惯品德:
寻根究底 及时改错
善于总结 积少成多
暑假小学生(1-6)年级作业清单
暑假小学生(1-6)年级作业清单
长达两个月之久的暑假,对孩子的学习、生活、生命成长将产生多层重要意义,如何利用好这段时间,让孩子度过一个有意义的暑假,需要每个家长的陪伴及用心配合。
那么。
暑假怎么过呢?
低年级版
模块一:习惯养成课程
1、读书:每天坚持阅读同读一本书或自选书目30分钟。
2、日记:每天用心观察生活,一年级的孩子把自己看到的、听到的给父母讲讲,二年级的孩子简单的写一篇日记,记录自己的假期生活。
3、练字:每天练5个字,可以在字帖上试着临摹。
4、每天坚持30分钟健身运动,为了与学校特色接轨,提倡游泳健身,但必须在家长的陪同下去正规游泳馆进行。
5、保持在学校养成的早晚刷牙、晚上洗脚、饭前便后洗手、整理床铺等好行为。
模块二:影视赏析课程
1、一年级观看影视节目
电影:《大闹天宫》《你看起来很好吃》《三个强盗》《查理和巧克力工厂》《小鹿斑比》
(备注:至少观看5部)
电视节目:《芝麻开门》《汉字英雄》《蚂蚁都大象》《一年级》《漫话天下》2、二年级观看影视节目
电影:《宝葫芦的秘密》《愤怒的小孩》《大鱼海棠》《七个小和尚》《藏獒多吉》《霸王龙》《精灵鼠》《可爱的蓝精灵》《乌兰其其格》《海绵宝宝》(备注:至少观看5部)
亲情共赏:与家人一起观看一部电影(以上推荐的影片),在家长的引导下尝试对电影内容进行评价,可以试着写下来。
一年级小学生养成的好习惯
一年级小学生养成的好习惯一年级小学生养成的好习惯一年级小学生需要养成的好习惯小学一年级阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期。
在这一阶段重视培养良好的学习习惯,不仅直接影响学生的学习成绩,在一定程度上还影响其能力、性格的发展。
“良好的学习习惯并不能简单地理解为只要求学生上课坐好、举手发言等外在的形式,更重要的是要逐步引导学生独立思考、敢于提问、认真倾听别人的意见、乐于表达自己的想法等内在的学习品质。
”经过思考,我罗列了以下几点:一凝神听讲的习惯。
l上课要养成凝神听讲的习惯,几乎是每天,大家都要吩咐孩子:“上课要认真啊!”可是孩子未必知道“怎么做才叫上课认真呀?”所以,我们在平时提要求时,一定要具体、明确:听老师讲;眼睛看着老师;思考老师提出的每个问题,积极举手回答(哪怕老师不喊你,因为全班这么多小朋友不可能每次都让你回答);回答问题声音要响亮;说错了没关系,老师不会骂的;还要认真听其他同学的发言,不重复别人的回答;对于别人的回答有不同意见的,可以指出来,要注意尊重同学;坐姿要端正,小手不摸其他东西等等。
关于这一点,平时在家里,我们也要有意识地加以训练,比如在和他人交谈时,要提醒孩子专注地看着对方,及时、大方地回答对方的问题。
二认真作业的习惯。
目前,我们还没有布置书面作业,但并不是没有作业,要让孩子养成作业的习惯。
具体讲就是:1.先复习当天所学知识(可以让孩子当小老师,说说今天学了些什么,有什么收获,在孩子叙述的过程中,可以了解孩子学习的情况,对知识的掌握程度。
当然如果说不出来,也可以提醒孩子上课应该更加认真)2.做作业时一心一意,不边吃边做,边玩边做。
3.书写工整,保持书面整洁。
(慢)4.独立完成作业,做完自己检查。
千万不能从小养成陪做作业的习惯,现在由于识字量的限制,孩子没有读题能力,家长只是读题,让他明确题意。
仍然需要孩子独立思考,自己检查。
(举例说明,陪读有害,责任心、依赖、拖拉)三总结、反思的习惯。
店子小学习惯养成刘勋奎
——
店子小学五年级
一、小学生习惯养成教育
著名教育家叶圣陶先生指出:“什么是教 育?简单一句话,就是要养成良好的习惯。” 习惯是人的一种基本素养,它包括:卫 生习惯、睡眠习惯、学习习惯、饮食习惯、 着装习惯、为人处事习惯等等。有一句谚 语:播种行为就会收获习惯,播种习惯就 会收获性格,播种性格就会收获命运,一 个人有伟大的成就,就是因为他有伟大的 性格。由此可以看出,养成良好习惯有多 么重要,但习惯是从播种行为开始的,不 良行为会导致恶习的养成,良好习惯需要 从一点一滴的行为做起。
语文是孔子周游列国,宣传“仁” 二、小学生习惯养成策略 的思想;
语文是屈原上下求索,探索救国 救民之路。 2.召开班会,向学生宣传、介绍习惯养成
1.九月份班级进行调查摸底、确定目标 3.九月中旬开始,制定实施方案,进入实施阶段
语文是魏征的治国方略—— 1.班级成立行为习惯互助岗,监督 告诉帝王该如何治理好国家。
三、小学生习惯养成措施
班级学生的不良行为习惯,并纠正本 班学生的不良行为。
三、小学生习惯养成措施
2.每天放学前5—10分钟,班委 向班主任进行汇报,班主任及时总 语文是李白的 结批评。
诗— 浪漫飘逸, 想象奇特,带你 上天入地,与神 仙结伴同游壮丽 山河;
三、小学生习惯养成措施
3.将学生的行为习惯于年终的评选 挂钩,在期末班会上颁发奖励,在日 常学习中常抓不懈,高度重视学生习 惯的养成教育。
四、小学生习惯养成 工作的成果
从九月开始实施习惯养成教育以 来,我班的学生在学习习惯、生活 习惯、安全习惯等方面有了很大的 改进。但是仍存在个别问题需要改 进。
谢谢!
最新小学生好习惯养成计划一览表
小学生好习惯养成计划一览表,太有用了
孔子说:“少成若天性,习惯成自然。
”习惯是一种长期形成的思维方式、处世态度,习惯是由一再重复的思想行为形成的,习惯具有很强的惯性,象转动的车轮一样。
人们往往会不由自主地启用自己的习惯,不论是好习惯还是不好的习惯,都是如此。
可见习惯的力量——不经意会影响人的一生。
研究表明:2-6岁是孩子行为习惯养成的关键时期;5-10岁是孩子思维习惯养成的关键时期。
小学阶段正是培养学生养成好习惯的关键时期,孩子的心灵是一块神奇的土地,“种下一个行动,收获一种行为;种下一种行为,收获一种习惯;种下一种习惯,收获一种性格;种下一种性格,收获一种命运。
”。
美国的约翰·梅娜德·凯恩斯说:”习惯形成性格,性格决定命运。
”成功是习惯堆积起来的,失败也是习惯导致的。
养成良好的行为习惯对于孩子的生活、学习以至今后事业上的成功起着至关重要的作用。
著名教育家叶圣陶先生说过:“什么是教育,简单一句话,就是养成良好的习惯。
”
以下是小编收集的小学1-5年级孩子的学习、生活、交友、健康以及行为习惯一览表,请各位家长收好。
一年级习惯
二年级习惯
三年级习惯
2、孝敬父母。
四年级习惯
2、为父母及家人做一些力所能及的事情。
五年级习惯
2、积极参加公益活动。
小学儿童时间管理表
小学儿童时间管理表1. 简介小学阶段是儿童成长发展的重要阶段,良好的时间管理能力对于儿童的学习、生活和兴趣发展都具有重要的意义。
为了帮助小学儿童更好地安排时间,本文将介绍一个简单而实用的小学儿童时间管理表。
2. 时间管理表的制作目的小学生活充满了各种活动和任务,如上学、作业、课外班、游戏等。
对小学儿童来说,合理安排时间能够提高效率,减少压力,培养良好的时间管理习惯。
时间管理表的制作目的是帮助小学儿童:•分配时间:合理规划一天的时间,确保能够充分利用时间完成各项任务。
•培养自律性:培养儿童自觉遵守时间安排的能力,养成良好的时间管理习惯。
•健康成长:合理安排学习、娱乐和休息时间,保证儿童的身心健康发展。
3. 时间管理表的制作方法制作时间管理表可以帮助小学儿童了解一天的时间分配情况,并提醒他们按时完成各项任务。
以下是一个示例的小学儿童时间管理表:时间活动6:00 - 6:30 起床、洗漱6:30 - 7:00 早餐7:00 - 7:30 学习时间7:30 - 8:00 准备上学8:00 - 17:00 上学时间17:00 - 18:00 课后作业18:00 - 19:00 休闲时间19:00 - 20:00 晚餐20:00 - 21:30 课外兴趣活动或锻炼21:30 - 22:00 洗漱、准备睡觉22:00 - 6:00 睡眠根据实际情况,家长可以根据小学儿童的作息时间和活动情况,自行调整时间管理表中的具体时间和活动内容。
4. 如何使用时间管理表•打印或绘制时间管理表:首先,将时间管理表打印出来或者手动绘制在纸上。
可以制作成一个表格,方便填写和查看。
•填写活动内容:将小学儿童的各项活动填写在相应的时间段内。
注意要合理分配时间,平衡学习、游戏和休息时间。
•跟随时间管理表行动:在每天开始之前,先查看时间管理表,根据表中的活动内容安排自己的时间。
在完成每个时段的活动后,可以在时间管理表上打勾表示完成。
•调整时间表:根据实际情况,可以适当调整时间管理表中的活动内容和时间安排。
小学生一日作息常规表(非常实用)
准备上早自习
把当天早自习需要的学习用品及课本或资料准备好。
8:30—8:55
早自习
按照老师的要求读课文、背诵古诗文、背诵单词、预习上课内容等。
8:55—9:00
准备第一节课
做好第一节课的上课准备。
9:00—10:00
上第一节课
准时签到,按时进入直播上课,或者及时查收老师推送的微课或其他学习资料,认真听课,并按照要求及时完成课堂学习任务。
5:40—8:30
自由安排
此段期间自由安排晚餐、饭后运动、观看学校要求视频等,但在此期间内必须保证半个小时的阅读时间。
8:30-9:00
睡前洗漱、休息
按照生活习惯进行必要的睡前卫生清理,刷牙、洗脚等,按时晚休。
3:15—3:20
准备第四节课
做好第四节课的上课准备。
3:20—4:20
下午第二节课
准时签到,按时进入直播上课,或者及时查收老师推送的微课或其他学习资料,认真听课,并按照要求及时完成课堂学习任务。
4:20—4:40
休息
稍微休息一下,适当喝水吃零食,做做运动.
4:40—5:40
完成课后作业
按照计划和老师要求完成当天的课后作业。
小学生好习惯养成一日作息常规表
(一—五年级)
2020年4月
时间
具体事项
要求
家长评价
周一
周二
周三
周四
周五
7:30
起床
不能磨蹭、懒床。
7:30—8:00
穿衣、洗漱、整理内务
认真整理好自己的卫生,自己的事情自己做,除非实在做不了,否则不要让家长帮忙。
8:00—8:25吃Fra bibliotek餐按时早餐,家长做什么吃什么,不挑食,营养均衡。
托幼机构幼儿好习惯养成标准表
托幼机构幼儿好习惯养成标准表一、早晨习惯•早起自洗脸、自刷牙、自洗手•自己穿衣整理床铺•吃早餐不挑食,将餐具放回指定位置•能够自己整理书包、准备出门所需物品二、饮食习惯•餐前洗手•不挑食,吃饭时不说话,不大声嚼口香糖•吃饭时注意坐姿端正,不乱动•吃完饭后自己主动拿碗筷去洗三、卫生习惯•养成常洗手,适时使用洗手液•定期洗发洗澡•养成定时剪指甲、勤洗脚的好习惯•使用纸巾擦口、垃圾扔进垃圾桶四、课堂习惯•课堂上认真听讲,不随意说话、扰乱秩序•学习专心,认真完成老师布置的任务•课后及时整理书包,保持课桌整洁•对老师同学有礼貌,不欺负同学五、活动习惯•参与各类活动,表现积极•有礼貌的行为习惯,如:与小朋友共同玩耍时友善•保持活跃的身体,参与体能锻炼•良好的合作精神,能与他人和睦共处六、作息习惯•养成规律作息时间,不熬夜•睡觉前能够自觉整理好个人物品•就寝前自己能上厕所,避免夜间妨碍他人•自己整理床铺,学会保持整洁的卧室环境七、玩耍习惯•玩耍时要遵守游戏规则•玩耍时不要发生争吵、打架•与小伙伴一起照顾玩具,玩耍完毕后整理好玩具•积极互动,分享玩具和游戏八、安全习惯•出门在外要牢记家庭住址、家长电话•不乱走动、乱闯马路•不接受陌生人的赠品、不随意跟陌生人走•遇到危险情况要及时报告老师或其他成年人以上为托幼机构幼儿好习惯养成标准表,家长与老师的共同努力能够帮助孩子养成良好的生活习惯,促进其健康成长。
希望家长和教师能够共同关注和引导孩子的日常行为举止,让他们在快乐成长的同时也养成良好的生活习惯。
五年级小学生守则
在这一年中,我们要养成遵守校规 校纪的好习惯,并要认真学习,积 极锻炼,做团结友爱的好学生。
课堂规定
• 尊重师长,热心帮助其他同学。 • 认真听从老师的教导。 • 不做小动作。 • 专心听讲。 • 游戏时注意安全。 • 提问之前先举手。 • 其他同学发言时要保持安静。 • 不将与学习无关的东西带进教
要把握现在,今天只有一
次,所以不要轻易浪费。生命 由很多特殊的瞬间构成,而在 这些瞬间里所发生的事情,是 需要每个人把想法付诸行动, 抓住机会而成就的。尽你所能 成为最出色的人!
讲话的可以是讲课的老师,也 可以是发言的同学。
当一个人讲话时,其他人要 保持安静,并认真听。
打喷嚏或咳嗽时,要用手捂 住嘴巴,然后说“对不起”。
上课时,从一个学科换到另 一个学科,换学习用具等行 动要迅速,情,关键是要从错 误中汲取教训,聪明人不犯同样的 错误。
(2)我不同意◆◆◆同学的结论,尽管他说 得有道理,但是我认为…
(3)我认为☆☆☆的观察真是太精彩了,他 让我意识到…
尊重别人
不要撇嘴,嘴里不要发出 “嗤”,“切”等声音,不 要翻白眼,不要咬牙切齿的 看别人,不要表现出任何不 尊重别人的态度和行为。
回答问题时要做到:
书面回答问题时,句子要写完整。举 个例子,如果问“苹果有多少千克?” 书面回答应该是:“苹果有~~千 克”。同样,为了表示对别人的尊重, 口头回答问题时也要用完整的句子, 这点很重要!
室。
教学楼使用规定
• 遵守校规校纪。 • 爱护公共财产。 • 在楼道、走廊和休息
场所保持安静。 • 不要追跑打闹。 • 在楼里排队靠右行走。 • 保持楼里的清洁卫生。
我们的约定
我已经认真阅读了行为规范并同意遵守。
人与自我五年级上册《学习习惯养成记》
导入
活动
一、情境屋
课件出示情境图片,你认为谁的习惯好?谁的习惯有问题?
揭示课题并板书。
二、探秘营
1、大西瓜、小西瓜
教师讲解活动要求,全班集体活动。
活动分享:两轮游戏哪一轮更容易出错?为什么?
2、教师小结。
三、智慧窗
1、习惯的力量
教师讲解活动要求,两人一组活动。
活动分享:全班有多少人说的是“猫怕老鼠”,想一想为什么会出现这种情况?
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
总结
2、走出“舒适圈”。
教师讲解活动要求,全班集体戏活动。
活动分享:两次十指相扣和双臂胸前交叉有什么不同的感觉?
教师小结。
3、好习惯大搜索
想一想,在平日的学习中好的学习习惯有哪些,并说一说,这些好习惯的表现。
小贴士:我们应该养成哪些学习好习惯呢?
四、知行园
1、好习惯养成计划。
课题
学习习惯养成记
课型
新授课
课时
1
教
学
目
标
知识目标:知道具备良好的学习习惯的重要性,能发现自己的好习惯和坏习惯。
能力目标:养成良好的学习习惯,提高学习能力。
情感与价值观目标:提高学习的能力,树立学习自信,乐于学习。
重点
养成良好的学习习惯。
难点
认识到良好习惯的重要性。
教具
多媒体课件。
教学环节
教师活动
学生活动
制订计划可以帮助学生养成好习惯,并远离坏习惯。
板
书
设
计
学习习惯养成记
至少21天90天以上稳定
教师小结。
讲述齐白石的故事,体会习惯的力量。
1-6年级孩子习惯养成一览表(转给家长、学生)
1-6年级孩子习惯养成一览表(转给家长、学生)习惯是可以决定一个人的命运的。
你能不能担重任,会不会办事,能力如何,恐怕都跟你的习惯有关。
学生阶段是良好习惯的关键期,是人的成长的起步阶段,也是人的基础素质形成的开始阶段。
小学阶段,重要的不是学习成绩,而是习惯的培养,成绩忽好忽坏的孩子,或者虽然很聪明但就是不爱学习的孩子,往往缺乏良好的习惯。
尤其是新入学的孩子,更应该重视习惯培养,以利于为后继学习打好基础,为孩子的发展打好基础。
下面的这份小学生习惯养成一览表非常实用,值得家长收藏!一年级习惯项目内容学习习惯1. 按时完成作业。
2. 养成正确的读书写字姿势。
3. 阅读拼音小故事。
生活习惯1. 每晚准备好第二天的学习用品。
2. 早睡早起。
3. 按时吃饭,爱惜粮食。
4. 爱护书本,爱惜学习用品。
5. 自己穿衣服、系鞋带。
6. 放学后按时回家。
交友习惯1. 同学之间友好相处,不打架、不骂人。
2. 乐于帮助同学。
3. 不与陌生人来往。
4. 对他人的帮助要主动致谢。
健康习惯1. 早晚刷牙。
2. 饭前便后要洗手。
3. 不吃不卫生的零食。
4. 按时做两操。
行为习惯1. 升国旗奏国歌时自觉肃立。
2. 见到老师和客人主动问好。
3. 不乱扔果皮纸屑。
4. 公共场合不大声喧哗。
二年级习惯项目内容学习习惯1. 每天预习半小时。
2. 独立完成作业。
3. 上课认真听讲。
4. 自觉阅读课外书。
生活习惯1. 自己能做的事情自己做。
2. 吃饭不挑食。
交友习惯1. 做错了事情要主动道歉。
2. 不欺负比自己弱小的同学。
3. 不嘲笑别人的缺点。
4. 学会感恩。
健康习惯1. 每天锻炼身体一小时。
行为习惯1. 会用礼貌用语。
2. 按顺序上下车。
3. 爱护花草树木。
4. 随手关灯和水龙头。
三年级习惯项目内容学习习惯1. 每天预习、复习。
2. 上课专心听讲,认真思考,积极发言。
3. 作业干净整洁。
生活习惯1. 自己的事情自己做。
2. 合理安排时间。
小学五年级学习计划表怎么制定
转眼假期结束了,新学期要有新的计划,一个从四年级升入五年级的小学生,应该怎么制定学习计划呢以下是分享给大家的小学五年级学习计划表怎,希望可以帮到你!小学五年级学习计划表1、星期天除外,每天早上6:00起床,用30分钟锻炼身体,20分钟洗刷,20分钟晨读,7:10上学。
2、上课一定要认真听课,老师讲课时,重要的一定要记下来。
放学后要巩固当天学的内容。
3、由于数学不怎么好,这期一定要将数学学好,多练题。
妈妈买的练习题一定要认认真真的做完。
4、其余的科目也要好好的做,尽量使自己全面发展。
5、积极做好老师安排的事情,尊敬老师。
6、团结同学,乐于助人,爱抚小同学。
7、以上说的一定要好好完成,希望做一个合格的小学生,然后考上好的中学。
小学五年级学习计划制定建议1有了目标后,要有个预期希望达成的时限。
也就是分为初中,高中两个不同的阶段2把你的计划划分为多个小目标,这样方便你了解你的计划的进度,同时可以考虑是不是还应该继续坚持下去。
3随时明白,你近期内最重要的事是什么,明白轻重。
4写出你详细的实现目标的具体步骤。
5遇到问题时,找出你不能如期达到目标的具体原因。
特别是主观原因,不容有失6学会享受快乐,失败和成功才能构成你的生活。
7要学会自我表扬、鼓舞、再接再厉。
小学五年级学习建议一、学会预习,逐步提高自学能力成功的预习能激发学生的求知欲望,促使学生自觉地自学书本知识,而预习的效果如何又直接反映了学生对知识的理解程度。
在预习的过程中,教师应为学生谋求一条思考探索的道路,也就是设计预习提纲,让学生按照预习提纲指导学生阅读书本知识,发现疑难问题,让学生带着问题,有准备走进课堂,变学生被动接受为主动参与学习。
这样,不仅能使学生养成良好的预习习惯,而且能培养自学能力。
二、学会听课,提高听课质量听课是学生学习的中心环节,要处理好听、思、记三者之间的关系。
听课用感官接受知识,由会听到听会其间还有一个过程。
思是思维活动,要想深刻理解,抓住其实质,还必须经过学的独立思考,要促使学生养成善思、勤思、深思的良好习惯。
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健康
习惯
1、早晚刷牙。
2、饭前便后要操。
行为
习惯
1、见到老师和客人主动问好。
2、不乱扔果皮纸屑。
3、公共场合不大声喧哗
其它
习惯
1、对他人的帮助要心存感激。
二年级习惯
项目
内容
学习习惯
1、每天预习半小时。
2、独立完成作业。
3、认真听讲。
4、自觉阅读课外书。
2、每天坚持锻炼。
3、用积极健康的心态对待生活与学习。
行为习惯
1、自觉维护公共秩序。
2、用文明语言和行为与他人交往。
3、与外宾交往时要自然大方。
其它习惯
1、感恩他人、感恩社会。
2、积极参加公益活动。
一年级习惯
项目
内容
学习
习惯
1、按时完成作业
2、养成正确的读书写字姿势。知道三个一。
3、能阅读拼音小故事
生活
习惯
1、每晚准备好第二天的学习用品。
2、早睡早起。
3、按时吃饭、不吃零食,爱惜粮食。
4、爱护书本、爱惜学习用品。
5、自己穿衣服、系鞋带。
交友
习惯
1、同学之间友好相处,不打架、不骂人。
2、乐于帮助同学。
3、有良好的用眼习惯。
行为习惯
1、主动排队上下车。
2、爱护花草树木。
3、用文明语言和别人交谈。
其它习惯
1、养成节约的良好习惯。
2、孝敬父母。
四年级习惯
项目
内容
学习习惯
1、自主学习。
2、积极思考。
3、每天预习复习。
4、作业干净整洁并且正确率要高。
生活习惯
1、自己的事情自己做。
2、合理有效安排时间。
3、不吃零食,不买三无食品。
学习习惯
1、自主学习。
2、积极独立思考。
3、每天预习复习。
4、有自己的独立见解。
5、阅读科普读物与文学作品。
生活习惯
1、合理有效安排时间。
2、有良好的生活习惯。
3、不去网吧、酒吧。
4、不买小摊贩的食品与用品。
交友习惯
1、热情大方。
2、友好真诚。
3、与积极健康的人做朋友。
4、关心帮助朋友。
健康习惯
1、干干净净每一天。
交友习惯
1、尊重他人。
2、真诚。
3、分辨是非。
4、不与品行恶劣的人交友。
健康习惯
1、衣服干净整洁。
2、每天锻炼不少于一小时。
3、有良好的心理素质。
行为习惯
1、自觉遵守公共秩序。
2、用文明语言和行为与他人交往。
其它习惯
1、爱家人、爱同学、爱学校。
2、为父母及家人做一些力所能及的事情。
五年级习惯
项目
内容
2、随手关灯和水龙头。
三年级习惯
项目
内容
学习习惯
1、每天预习。
2、独立学习和思考问题。
3、阅读课外书。
4、作业干净整洁。
生活习惯
1、自己的事情自己做。
2、合理安排时间。
3、不吃零食。
交友习惯
1、能学到身边朋友的优点。
2、远离品行恶劣的人。
3、主动帮助有困难的人。
健康习惯
1、勤洗澡、勤换衣。
2、每天坚持锻炼身体。
生活习惯
1、自己能做的事情自己做。
2、吃饭不挑食。
3、早睡早起。
交友习惯
1、不与陌生人交往。
2、不欺负比自己弱小的同学。
3、同学间要相互帮助。
健康习惯
1、早晚刷牙。
2、饭前便后要洗手。
3、不买小摊食品。
4、每天锻炼身体一小时。
行为习惯
1、会用礼貌用语。
2、按顺序上下车。
3、爱护花草树木。
其它习惯
1、学会感恩。