必修2原电池PPT课件
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高中化学必修二第二章第二节《化学能与电能》原电池微课课件
C、无论a和b是否连接,铁片均会溶解,溶液从蓝色逐渐变成浅
绿色 D、a和b用导线连接时,铜片上发生的反应是 Cu-2e-= Cu2+
问题2: 电子从哪里来?
稀H2SO4
铜是正极 , 锌是负极,电子从锌流向铜
原电池工作原理
电子沿导线从锌流向铜
Zn -
负 极
正 极
Cu
Zn2+
H+ H+ SO422H++2e-=H2↑
还原反应
Zn-2e-=Zn2+
氧化反应
原电池
原电池工作原理 负极(Zn): Zn – 2e- = Zn2+ (氧化反应)
实验探究
1.实验分组: 四人为一个小组 2.实验准备: 灵敏电流计、铜片、锌片、硫显现象
稀H2SO4
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
Cu
Zn
铜片表面出现气泡
稀H2SO4
?
问题1: H2为什么会在铜片上生成?
Zn Cu
A
H+在铜片上得电子生成H2
正极(Cu): 2H+ + 2e- = H2↑ (还原反应)
总反应:Zn + 2H+ = Zn2+ + H2↑
牛刀小试
(2011年广东高考 12题改编) 某小组为研究电化学原理,设计如图装置, 下列叙述不正确的是( D) A、a和b不连接时,铁片上会有金属铜析出。 B、a和b用导线连接时,铜片上发生的反应是 Cu2++2e-= Cu
必修二原电池PPT课件
3、锌片和铜片一起插入稀硫酸中 现象: 锌片上有气泡产生, 铜片上无明显现象
4(1)在锌片和铜片之间连接上导线
现象: 铜片上有气泡产生,锌片部分溶解
(2)用导线在锌片和铜片之间连一电流计 现象: 电流计指针发生偏转
铜片上有气泡冒出,产生的 是什么气体?如何产生的?
实验探究形成原电池的条件
第1组实验
C
条件一:在原电池中必
须能发生氧化还原反应,
如果不能发生氧化还原反
应是不能产生电流,不形
成原电池的。
(不可以)
实验探究形成原电池的条件
Zn
第2组实验
条件二:一 般活泼性不 同的两个金 属电极(或 一种非金属导 体)
(可以)
(可以)
第3组实验
条件三:电 极需插进电 解质溶液中
(不可以)
(可以)
(不可以)
高温
2Al+Fe2O3==2Fe+Al2O3
生活中的电池
那转普么化通,为干电物电池质能变呢化?中手的机化电池学能在什钮么扣条电件池 下
笔记本电脑 专用电池
摄像机 专用电池
“神六”用 太阳能电池
原电池的工作原理
实验一 将铜片插入稀硫酸中
现象: 无明显现象
2、将锌片插入稀硫酸中 现象: 锌片上有气泡产生
1)首先是自发的氧化还原反应; 2)两种金属活泼性不同的电极(金属或一种非金属导体)
3)电解质溶液 4)闭合回路
1、下列装置中能组成原电池的是
(A)
(C)
稀H2SO4
(B)
酒精
(D)
稀H2SO4
2.现有A、B、C、D四种金属,把A、 B分别浸入稀H2SO4 中 , 产 生 气 泡 都 很慢;把C、D分别浸入稀H2SO4中, 产 生 气 泡 都 很 快 ; 把 A、B用导线连 接时,A上有气泡析出;把C浸入D的 硝酸盐溶液中,C的表面有D析出。
4(1)在锌片和铜片之间连接上导线
现象: 铜片上有气泡产生,锌片部分溶解
(2)用导线在锌片和铜片之间连一电流计 现象: 电流计指针发生偏转
铜片上有气泡冒出,产生的 是什么气体?如何产生的?
实验探究形成原电池的条件
第1组实验
C
条件一:在原电池中必
须能发生氧化还原反应,
如果不能发生氧化还原反
应是不能产生电流,不形
成原电池的。
(不可以)
实验探究形成原电池的条件
Zn
第2组实验
条件二:一 般活泼性不 同的两个金 属电极(或 一种非金属导 体)
(可以)
(可以)
第3组实验
条件三:电 极需插进电 解质溶液中
(不可以)
(可以)
(不可以)
高温
2Al+Fe2O3==2Fe+Al2O3
生活中的电池
那转普么化通,为干电物电池质能变呢化?中手的机化电池学能在什钮么扣条电件池 下
笔记本电脑 专用电池
摄像机 专用电池
“神六”用 太阳能电池
原电池的工作原理
实验一 将铜片插入稀硫酸中
现象: 无明显现象
2、将锌片插入稀硫酸中 现象: 锌片上有气泡产生
1)首先是自发的氧化还原反应; 2)两种金属活泼性不同的电极(金属或一种非金属导体)
3)电解质溶液 4)闭合回路
1、下列装置中能组成原电池的是
(A)
(C)
稀H2SO4
(B)
酒精
(D)
稀H2SO4
2.现有A、B、C、D四种金属,把A、 B分别浸入稀H2SO4 中 , 产 生 气 泡 都 很慢;把C、D分别浸入稀H2SO4中, 产 生 气 泡 都 很 快 ; 把 A、B用导线连 接时,A上有气泡析出;把C浸入D的 硝酸盐溶液中,C的表面有D析出。
最新必修二原电池ppt精品课件
练习:1、下列装置中能组成原电池的是:(D、E、F )
(A)
(B)
(C)
酒精
稀H2SO4
(D)
(E)
稀H2SO4
(F)
水果
请将氧化还原反应:Fe + Cu2+ = Cu + Fe2+ 设计成一个原电池。
负极: Fe 正极: 比Fe不活泼的金属或石墨 电解质溶液: CuSO4 、CuCl2等
原电池的应用
2.X、Y、Z、W四种金属片进入稀盐酸中,用 导线连接,可以组成原电池,实验结果如下图:
则四种金属的活泼性由强到弱的顺序为 _____Z__>_Y_>__X_>__W___
3、她的病因是什么?
*格林太太,漂亮、开朗、乐观,身体健康, 脸上有着“永恒的微笑”。只是她在开怀大笑 的时候,人们才可以发现她一口整齐而洁白的 牙齿中镶有两颗假牙:其中一颗是黄金的—这 是格林太太富有的标志;另一颗是不锈钢做 的—这是一次车祸后留下的痕迹。令人百思不 解的是,打从车祸以后,格林太太经常头痛, 夜间失眠,心情烦躁……
A. 铁圈和银圈左右摇摆不定; B. 保持平衡状态; C. 铁圈向下倾斜; D. 银圈向下倾斜;
综合拓展
下列两个装置能否构成原电池?请说明理由。如果能,请确 定两极,说明两极现象。
Mg Al H2SO4 溶液
Mg Al NaOH 溶液
2.原电池的工作原理:
负极
电子沿导线传递,产生电流 正极
活泼金属
不活泼金属或石墨
失去电子 Zn-
Cu 溶液中阳离子
氧化反应
得到电子
Zn→ Zn2+ +2e-
还原反应
Zn2+
人教版化学必修二2.2 化学能与电能-原电池 同步讲课课件最新课件PPT
ZN+CU2+===ZN2++CU,此反应的原电池的正确组成是
()
C
努力,未来老婆的婚纱都是租的。只有你的笑才能让你在无尽黑暗中找到光明。我受过的伤都是我的勋章。知世故而不世故,是最善良的成熟。愿你早日领 教过这世界深深的恶意,然后开启爱他吗谁谁的快意人生。第二名就意味着你是头号输家——科比·布莱恩特。当你感觉累的时候,你正在走上坡路。如果 每个人都理解你,那你得普通成什么样。赚钱的速度一定要超过父母变老的速度。不断地发现以前的自己是个傻逼的过程,就是成长。脾气永远不要大于本 事。你那能叫活着么?你那“你如今的气质里,藏着你走过的路,读过的书,和爱过的人。”素质是家教的问题,和未成年没关系。总会有人是第一,那为 什么不能是我?你可以没钱没颜,但你不可以不努力。如果今天我取得了成功,一定是昨天我拼上了全部努力。阳光里做个孩子风雨里做个大人。枯木逢春
为什么在海水中行驶的船特别容易腐蚀?
为了解决这个问题,在船底绑 很多的锌块,这是什么原理呢?
填空:锌铜-硫酸铜电池
负
氧化
锌片: 极 ,Z发n-生2e-=反Zn应2+,
电极反应: ________________
铜片:_正__极 发生 _还__原___反应,
电极反应:__C_u_2_+_+_2_e_-__=_C_u_____
2001年我国发电总量构成图
火电站工作原理示意图
1.我国煤炭资源丰富,廉价方便.
1.排出大量的温室效应气体. 2.有废气可能导致酸雨 3.废料 4.废水 5.能量转换效率低
小结:
1、原电池的定义: 2、工作原理: 3、反应本质: 4、电子流向(外电路) : 5、溶液中(内电路)离子移动: 6、如何判断原电池的正负极: 7、原电池原理的应用:
高一化学_必修2_优质课_原电池 PPT课件 图文
在《通往财富自由之路》中,笑来先生有一段对财富的精彩描述:人类真正认识市场的好处不过两三百年,而真正研究经济的运作规律迄今也不过300年,而人类对投资理财的探索,只不过200多年才开始的,对于概率和复利这样认知和应用也不到100年左右。根本称不上经验丰富。
谢谢欣赏 很多人还在使用老祖先遗留下来的模型,什么都要及时获取。那些通过赌博想要一夜暴富的人,那些把买彩票当成改变自己命运的人,那些刚起步就想一蹶而就的人,那些一直寻找武功秘籍、一旦习得、功力大涨、想要天下无敌的人。 人们太想一瞬间以弱变强,以一个成功者的形象出现在人们面前,灼灼生辉,光芒四射,受万人敬仰。
我看过一本专门写日本木匠的书,叫《匠人精神》。很多人可能知道出自日本家具职人的精品家具“秋山木工”,但并不知道一个家具职人是如何修炼出来。
在大多数人眼里,好像木匠没什么好学的,是一个虽带技术却传统古老的行业,可创始人秋山利辉,不但为家具行业培养出杰出的人才,也成为各行业企业管理的典范。
一个木匠,从进入“秋山木工”开始学艺,需要长达八年的学习时间,期间还要经过这样那样的锻炼和筛选。就像秋山利辉说的:“想做事先要做人”。整整八年时间,秋山利辉用在修人上的时间95%,花在传授技艺上的时间是5%。这完全和现代人“短”、“平”、“快”的思想,形成强烈的反差。
拥有这种心态和思想的人有两类:一类如巨婴、妈宝男、或者即将退休的体制内工人;一类如赌徒、异想天开、或者走投无路的人。无论如何,我不能把“工资高一点”、“一步到位”这样的词,和一名名牌大学生联系在一起。
我只是觉得,人的改变是需要一个过程。甚至有些过程是我们成事成功的必经之路。无论是增长见识也好,还是作为试错也好,都是人生最最宝贝的财富。最后这些经历都会刻在我们的记忆里,会让我们越走越快,越干越轻松,毕竟很多坑已经踩过。
谢谢欣赏 很多人还在使用老祖先遗留下来的模型,什么都要及时获取。那些通过赌博想要一夜暴富的人,那些把买彩票当成改变自己命运的人,那些刚起步就想一蹶而就的人,那些一直寻找武功秘籍、一旦习得、功力大涨、想要天下无敌的人。 人们太想一瞬间以弱变强,以一个成功者的形象出现在人们面前,灼灼生辉,光芒四射,受万人敬仰。
我看过一本专门写日本木匠的书,叫《匠人精神》。很多人可能知道出自日本家具职人的精品家具“秋山木工”,但并不知道一个家具职人是如何修炼出来。
在大多数人眼里,好像木匠没什么好学的,是一个虽带技术却传统古老的行业,可创始人秋山利辉,不但为家具行业培养出杰出的人才,也成为各行业企业管理的典范。
一个木匠,从进入“秋山木工”开始学艺,需要长达八年的学习时间,期间还要经过这样那样的锻炼和筛选。就像秋山利辉说的:“想做事先要做人”。整整八年时间,秋山利辉用在修人上的时间95%,花在传授技艺上的时间是5%。这完全和现代人“短”、“平”、“快”的思想,形成强烈的反差。
拥有这种心态和思想的人有两类:一类如巨婴、妈宝男、或者即将退休的体制内工人;一类如赌徒、异想天开、或者走投无路的人。无论如何,我不能把“工资高一点”、“一步到位”这样的词,和一名名牌大学生联系在一起。
我只是觉得,人的改变是需要一个过程。甚至有些过程是我们成事成功的必经之路。无论是增长见识也好,还是作为试错也好,都是人生最最宝贝的财富。最后这些经历都会刻在我们的记忆里,会让我们越走越快,越干越轻松,毕竟很多坑已经踩过。
人教版化学《原电池》PPT课件
(可以)
(不可以)
人教版必修二第二章第二节第一课时 :原电 池的工 作原理 及构成 条件( 共29张P PT)
时,较活泼的Zn失去电子被氧化成Zn2+进入溶液,电子由锌片通过导线流 向铜片,溶液中的H+从铜片获得电子被还原成氢气从铜片上逸出。如何通 过更直观的实验现象来证明上述装置的导线中有电子的定向移动呢?
人教版必修二第二章第二节第一课时 :原电 池的工 作原理 及构成 条件( 共29张P PT)
人教版必修二第二章第二节第一课时 :原电 池的工 作原理 及构成 条件( 共29张P PT)
人教版必修二第二章第二节第一课时 :原电 池的工 作原理 及构成 条件( 共29张P PT)
人教版必修二第二章第二节第一课时 :原电 池的工 作原理 及构成 条件( 共29张P PT)
电子从负极锌片流出
经外电路
流入正极铜片
负极(较活泼)
还原剂(Zn)失去电子,发 生氧化反应
Zn-2e-=Zn2+
阳离子:移向正极
实践活动:自制电池——水果电池。如下图:
人教版必修二第二章第二节第一课时 :原电 池的工 作原理 及构成 条件( 共29张P PT)
人教版必修二第二章第二节第一课时 :原电 池的工 作原理 及构成 条件( 共29张P PT)
【实验探究一】
把锌片和铜片分别插入到稀H2SO4中,观察现象。 [实验现象]: 锌片上有气泡,铜片上无明显现象。 思考与交流一:
电流方向:正极
正极
氧化剂(H+)在铜极上得到电 子,发生还原反应
Zn2+ H+
SO42-
2H+ +2e-=H2
阴离子移向负极
人教版必修2第二章第二节说课--原电池(共19张PPT)
•
4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为,半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
二、说教学目标
1、知识与技能:
认识原电池的概念;
掌握原电池的工作原理和形成条件
2、过程与方法:
学生通过对原电池的学习,体验科学探究的过程,理解 科学探究的意义,初步养成科学探究的能力; 通过小组探究实验,培养学生动手能力和团结协作意识
3、情感、态度与价值观:
学生通过探究化学能转化为电能的奥秘,提高学习化学 的兴趣和热情,体验科学探究的艰辛与喜悦,感受化学世界 的奇妙与和谐;
•
17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。下午4时48分54秒下午4时48分16:48:5421.7.21
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒,而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
• 问题二:氢离子变成氢分子有时从哪里来 的呢?
• 问题三:根据电学知识中电子的流向,你 能判断装置的正负极吗?
4、设问探究、合作交流,归纳形成条件
Zn Cu
Fe Cu
Zn Zn
Fe
Cu
√A
√B
C
鲁科版化学必修2《原电池》PPT
外电路电子流向: 内电路离子流向:
发生的反应
电解质溶液
铜锌原电池
电极名称 负极 正极
外电路电子流向: 内电路离子流向:
电极材料
Zn
Cu
电极反应物
Zn
得失电子情况
失电子
H2SO4
得电子
Zn→Cu
阳离子→正极,阴离子→负极
发生的反应
Zn-2e-=Zn2+
2H++2e-= H2↑
电极反应物
电极材料 离子导体 电子导体
结合视频思考: 1.氢氧燃料电池由哪些部分组成?涉及哪些 化学物质?各组成部分的作用是什么?各物 质间发生了什么反应? 2.氢氧燃料电池是如何实现将化学能转化成 电能的? 3.你认为组装电池需要满足哪些条件?
化学视角看氢燃料电池客车
化学能
电能
小氢(氢气)、小氧(氧气)
铂
发生了氧化还原反应 (电极反应物)
负极 正极
石墨 石墨
氢气 氧气
失电子 得电子
氧化反应 还原反应
外电路电子流向: 内电路离子流向:
负极→正极 阳离子:向正极移动;阴离子:向负极移动
原电池工作原理
外电路
e-
负极 失电子 氧化反应
正极 得电子 还原反应
阴离子
电解质溶液
内电路
阳离子
铜锌原电池
电极名称 电极反应物 得失电子情况 负极 正极
第2节 化学反应与能量转化
第2课时 化学反应能量转化的重要应用--化学电池
学习目标
1.通过观看氢氧燃料电池巴士的视频,了解并能说出氢氧燃料 电池的组成及各部分的作用。 2.通过观看动画及分析,总结氢氧燃料电池工作的原理 3.通过对各组成部分的分析,归纳建构原电池的构成及工作原 理的认知模型,并利用原电池模型分析铜锌原电池工作原理。 4.体会化学对人类生产生活的重要作用,了解氢燃料电池的发 展前景
发生的反应
电解质溶液
铜锌原电池
电极名称 负极 正极
外电路电子流向: 内电路离子流向:
电极材料
Zn
Cu
电极反应物
Zn
得失电子情况
失电子
H2SO4
得电子
Zn→Cu
阳离子→正极,阴离子→负极
发生的反应
Zn-2e-=Zn2+
2H++2e-= H2↑
电极反应物
电极材料 离子导体 电子导体
结合视频思考: 1.氢氧燃料电池由哪些部分组成?涉及哪些 化学物质?各组成部分的作用是什么?各物 质间发生了什么反应? 2.氢氧燃料电池是如何实现将化学能转化成 电能的? 3.你认为组装电池需要满足哪些条件?
化学视角看氢燃料电池客车
化学能
电能
小氢(氢气)、小氧(氧气)
铂
发生了氧化还原反应 (电极反应物)
负极 正极
石墨 石墨
氢气 氧气
失电子 得电子
氧化反应 还原反应
外电路电子流向: 内电路离子流向:
负极→正极 阳离子:向正极移动;阴离子:向负极移动
原电池工作原理
外电路
e-
负极 失电子 氧化反应
正极 得电子 还原反应
阴离子
电解质溶液
内电路
阳离子
铜锌原电池
电极名称 电极反应物 得失电子情况 负极 正极
第2节 化学反应与能量转化
第2课时 化学反应能量转化的重要应用--化学电池
学习目标
1.通过观看氢氧燃料电池巴士的视频,了解并能说出氢氧燃料 电池的组成及各部分的作用。 2.通过观看动画及分析,总结氢氧燃料电池工作的原理 3.通过对各组成部分的分析,归纳建构原电池的构成及工作原 理的认知模型,并利用原电池模型分析铜锌原电池工作原理。 4.体会化学对人类生产生活的重要作用,了解氢燃料电池的发 展前景
化学人教版高中必修2原电池优秀课件
第一节 原电池
一、单液铜锌原电池
问题一:你能设计出Cu-Zn-CuSO4溶液原电池 的装置图吗?
问题二:该电池中的工作原理是什么? 问题三:形成原电池需要满足的条件有哪些? 问题四:该原电池会存在什么样的缺陷?
二、双液铜锌原电池
问题一:双液铜锌原电池的构成特点是什么? 问题二:什么是盐桥?盐桥的作用是什么? 问题三:双液铜锌原电池的工作原理是 什么?
双液铜锌原电池工作原理
负极: Zn-2e-=Zn2+
正极: Cu2++2e- =Cu
电池反应Zn+Cu2+=Zn2++Cu
双液铜锌原电池工作原理
锌 半 电 池
铜 半 电 池
盐桥的作用:
1、连接两个半电池,形成“通路”
2、使溶液保持电中性
双液铜锌原电池工作原理 外 电 路
电子通过形 成电流
内电路
阴阳离子做定向移动 思考:铜离子与硫酸根离子是否会发生移动?
mA
负 极
Zn
—
氧化
SO4 2Zn2+
盐K+
Zn2+
反应
桥 Cl-
+ SO4 2-
Cu2还+ 2e-=Zn2+
Cu2++2e-=Cu
实验探究
请完成教材实验4-1实验验证并进行 学案上的相关探究
二、双液铜锌原电池
探究活动一:1、锌片能换为铜片吗?为什么? 2、铜片可以换为碳棒吗?为什么?
探究活动二: 1、在上述装置中,取出盐桥后还能否产生电流,为什么? 2、上述装置将盐桥换为导线行不行?为什么? 探究活动三: 1、CuSO4溶液能换为ZnSO4溶液吗?为什么? 2、ZnSO4溶液能换为CuSO4溶液吗?为什么? 3、ZnSO4溶液能换为NaCl溶液吗,为什么?
一、单液铜锌原电池
问题一:你能设计出Cu-Zn-CuSO4溶液原电池 的装置图吗?
问题二:该电池中的工作原理是什么? 问题三:形成原电池需要满足的条件有哪些? 问题四:该原电池会存在什么样的缺陷?
二、双液铜锌原电池
问题一:双液铜锌原电池的构成特点是什么? 问题二:什么是盐桥?盐桥的作用是什么? 问题三:双液铜锌原电池的工作原理是 什么?
双液铜锌原电池工作原理
负极: Zn-2e-=Zn2+
正极: Cu2++2e- =Cu
电池反应Zn+Cu2+=Zn2++Cu
双液铜锌原电池工作原理
锌 半 电 池
铜 半 电 池
盐桥的作用:
1、连接两个半电池,形成“通路”
2、使溶液保持电中性
双液铜锌原电池工作原理 外 电 路
电子通过形 成电流
内电路
阴阳离子做定向移动 思考:铜离子与硫酸根离子是否会发生移动?
mA
负 极
Zn
—
氧化
SO4 2Zn2+
盐K+
Zn2+
反应
桥 Cl-
+ SO4 2-
Cu2还+ 2e-=Zn2+
Cu2++2e-=Cu
实验探究
请完成教材实验4-1实验验证并进行 学案上的相关探究
二、双液铜锌原电池
探究活动一:1、锌片能换为铜片吗?为什么? 2、铜片可以换为碳棒吗?为什么?
探究活动二: 1、在上述装置中,取出盐桥后还能否产生电流,为什么? 2、上述装置将盐桥换为导线行不行?为什么? 探究活动三: 1、CuSO4溶液能换为ZnSO4溶液吗?为什么? 2、ZnSO4溶液能换为CuSO4溶液吗?为什么? 3、ZnSO4溶液能换为NaCl溶液吗,为什么?
人教版化学必修二 第二章 第二节 第二课时 原电池(共18张PPT)
第二章 化学反应与能量 第二节 化学能与电能
高中化学微课堂
原电池构成条件
四.原电池的构成条件
实验探究
A
Zn
Cu
① A
Zn
C
② A
Zn
Zn
H2SO4
H2SO4
原电池
①
H2SO4
②
电流表指针 区别 结论
偏转
偏转
不偏转
两极材料不同
有两种活泼性不同的金 属(或非金属)作电极
四.原电池的构成条件 1.有两种活泼性不同的金属(或非金属)作电极
Fe(NO3)3
Fe-Ag
Fe(SO4)3
你知道了吗?
哈哈!化学也能解决医学问题?
燃烧 蒸汽
发动机
间接:化学能 热能 机械能
电能
直接: 装置 原电池
工 作 原 理
构
概成
念
条 件
原电池
⑤
偏转
不偏转
电极材料不同
结论 能自发地发生氧化还原反应
四.原电池的构成条件 1.有两种活泼性不同的金属(或非金属)作电极 2.电极材料均插入电解质溶液中 3.能自发地发生氧化还原反应
实验探究
A
Zn
Cu
Zn
A Cu
⑥
H2SO4
H2SO4
H2SO4
电流表指针 区别
原电池
⑥组
偏转
不偏转
容器不同
结论
实验探究
A
Zn
Cu
③ A
Zn
Cu
④ A
Zn
Cu
H2SO4
电流表指针 区别 结论
HCl
酒精
原电池 偏转
③ 偏转
高中化学微课堂
原电池构成条件
四.原电池的构成条件
实验探究
A
Zn
Cu
① A
Zn
C
② A
Zn
Zn
H2SO4
H2SO4
原电池
①
H2SO4
②
电流表指针 区别 结论
偏转
偏转
不偏转
两极材料不同
有两种活泼性不同的金 属(或非金属)作电极
四.原电池的构成条件 1.有两种活泼性不同的金属(或非金属)作电极
Fe(NO3)3
Fe-Ag
Fe(SO4)3
你知道了吗?
哈哈!化学也能解决医学问题?
燃烧 蒸汽
发动机
间接:化学能 热能 机械能
电能
直接: 装置 原电池
工 作 原 理
构
概成
念
条 件
原电池
⑤
偏转
不偏转
电极材料不同
结论 能自发地发生氧化还原反应
四.原电池的构成条件 1.有两种活泼性不同的金属(或非金属)作电极 2.电极材料均插入电解质溶液中 3.能自发地发生氧化还原反应
实验探究
A
Zn
Cu
Zn
A Cu
⑥
H2SO4
H2SO4
H2SO4
电流表指针 区别
原电池
⑥组
偏转
不偏转
容器不同
结论
实验探究
A
Zn
Cu
③ A
Zn
Cu
④ A
Zn
Cu
H2SO4
电流表指针 区别 结论
HCl
酒精
原电池 偏转
③ 偏转
原电池 高中化学必修二教学课件PPT 人教版
[实验探究]一
序号
1、铜片插 入稀硫酸中
2、锌片插 入稀硫酸
3、锌片和 铜片插入稀 硫酸中不连 接 4、锌片和 铜片用导线 相连
Zn片与Cu片分别插入稀硫酸
现象
结论或解释
Cu片上 无气泡
Cu与H2SO4不反应
Zn片上 有气泡
Zn+2H+=Zn2++H2
Zn片上 有气泡
Cu片上 有气泡
Zn与H2SO4反应 Cu 不反应
原电池就是把化学能转化为电能的装
负极
氧化 反应
导线
Zn Cu
正极
还原 反应
稀H2SO4
(6)物理学中电子是从电池的负 极流向正极,你能确定该原电池 负极和正极吗?
(7)从氧化还原反应的角度看, 负极发生什么反应,正极呢?
[课内小结] 锌-铜原电池的装置模型和工作原理
Zn
Cu
总反应:Zn + 2H+ = Zn2+ + H2↑
2. 化学能能否直接转化为电能?
1、物理学中电流是如何形成? 电子的定向移动
2、哪一类化学反应的实质是电子转移?
理
氧化还原反应
论 分
3、在氧化还原反应中电子是如何转移的?要使氧化 还原反应释放的能量不经过热能,而直接转化为电
析
能,所要解决的首要问题是什么?
使转移的电子定向移动 [结论] 利用氧化还原反应可以实现化学能到电能的转化
?
铜片上产生大量的气泡,为什么?
导线
Zn Cu
稀H2SO4
[实验分析] (1)铜片表面是什么气体? (2)铜片表面的H2是由什么 粒子转化来的? (3) H+在铜片表面得到的 电子从哪里来的? (4)锌片和铜片上各自发生 的反应方程式是什么?
原电池-教学课件人教版2
一、原电池知识回顾
3.原电池正、负极的判断 ⑴根据构成原电池电极材料判断: 活泼金属作负极;不活泼金属作正极; ⑵根据电子流向或电流方向确定: 电子流出的一极或电流流入的一极为负极; ⑶根据氧化还原反应确定: 发生氧化反应的一极为负极。
一、原电池知识回顾
3.原电池正、负极的判断 ⑴根据构成原电池电极材料判断: 活泼金属作负极;不活泼金属作正极; ⑵根据电子流向或电流方向确定: 电子流出的一极或电流流入的一极为负极; ⑶根据氧化还原反应确定: 发生氧化反应的一极为负极。
4.电解质溶液中离子的移动方向
一、原电池知识回顾
3.原电池正、负极的判断 ⑴根据构成原电池电极材料判断: 活泼金属作负极;不活泼金属作正极; ⑵根据电子流向或电流方向确定: 电子流出的一极或电流流入的一极为负极; ⑶根据氧化还原反应确定: 发生氧化反应的一极为负极。
4.电解质溶液中离子的移动方向 阴离子向负极移动, 阳离子向正极移动。
百分率)是 60﹪ 。
硫酸铜溶液
交流 ·研讨一 如何改进原电池装置?
A
Zn
Cu
硫酸铜 溶液
交流 ·研讨一 如何改进原电池装置?
让锌片与硫酸铜溶液不直接接触
A
Zn
Cu
硫酸铜 稀硫酸 溶液
改进
交流 ·研讨一 如何改进原电池装置?
让锌片与硫酸铜溶液不直接接触
A
Zn
Cu
硫酸铜 稀硫酸 溶液
改进
交流 ·研讨一 如何改进原电池装置?
一、原电池知识回顾
一、原电池知识回顾
1.定义:将化学能直接转变为电能的装置。
一、原电池知识回顾
1.定义:将化学能直接转变为电能的装置。 从理论上说,任何一个自发的氧化还原反应均可设计成原电池。
人教版化学必修二ppt课件:原电池
Zn+CuSO4===Cu+ZnSO4
电极构成
正极、负极
Zn:负极 Cu:正极
电极反应
负极:失去电子,发生氧化反应; 正极:得到电子,发生还原反应
负极:Zn失去电子,发生氧 化反应;
正极:Cu2+得到电子,发生 还原反应
知识 导学
电子及电 流的流向
外电路:电子由负极流向正 极,与电流方向相反;
内电路:阴离子移向负极, 阳离子移向正极,电流由正
直接从_自__然___界__取得的能源,包括风力、__流__水__、潮汐、_地__热___、
栏
原煤、_石__油___、天然气、天然铀矿等。
目 链
接
(2)二次能源。
一_次__能___源__经过加工、转换得到的能源,如电力、蒸汽等。
2.化学能与电能的相互转化。
(1)燃煤发电的能量转换过程。
化___学__能___―燃―烧→_热___能__―蒸―汽→_机__械__能___发―电―→机_电__能___。
链 接
组成的三大要。
知识 导学
►尝试应用
1.以下装置不能形成原电池的是__④__⑥____。
栏 目 链 接
知识 导学
2.根据Zn+2H+===Zn2++H2↑的反应原理设计一 个原电池,当Zn为负极时,正极可以选用的金属材料是
(D )
A.镁
B.石墨
C.铝
D.铅
栏
目
3.有关原电池的下列说法中正确的是( C )
链 接
A.在外电路中电子由正极流向负极
B.在原电池中,只有金属能作负极
C.原电池工作时,阳离子向正极方向移动
D.原电池工作时,阳离子向负极方向移动
栏 目 链 接
典例 精析
电极构成
正极、负极
Zn:负极 Cu:正极
电极反应
负极:失去电子,发生氧化反应; 正极:得到电子,发生还原反应
负极:Zn失去电子,发生氧 化反应;
正极:Cu2+得到电子,发生 还原反应
知识 导学
电子及电 流的流向
外电路:电子由负极流向正 极,与电流方向相反;
内电路:阴离子移向负极, 阳离子移向正极,电流由正
直接从_自__然___界__取得的能源,包括风力、__流__水__、潮汐、_地__热___、
栏
原煤、_石__油___、天然气、天然铀矿等。
目 链
接
(2)二次能源。
一_次__能___源__经过加工、转换得到的能源,如电力、蒸汽等。
2.化学能与电能的相互转化。
(1)燃煤发电的能量转换过程。
化___学__能___―燃―烧→_热___能__―蒸―汽→_机__械__能___发―电―→机_电__能___。
链 接
组成的三大要。
知识 导学
►尝试应用
1.以下装置不能形成原电池的是__④__⑥____。
栏 目 链 接
知识 导学
2.根据Zn+2H+===Zn2++H2↑的反应原理设计一 个原电池,当Zn为负极时,正极可以选用的金属材料是
(D )
A.镁
B.石墨
C.铝
D.铅
栏
目
3.有关原电池的下列说法中正确的是( C )
链 接
A.在外电路中电子由正极流向负极
B.在原电池中,只有金属能作负极
C.原电池工作时,阳离子向正极方向移动
D.原电池工作时,阳离子向负极方向移动
栏 目 链 接
典例 精析
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(1) 不可充电电池( 一次电池) :如① 普通干电池 Zn(负极)-MnO2(C棒正极)-NH4Cl(电解质);②碱性干 电池如:Zn(负极)-MnO2(C棒正极)-KOH(电解质); ③ 微 型 纽 扣 电 池 如 : Zn( 负 极 ) - Ag2O( 碳 粉 正 极 ) - KOH(电解质)。
►课堂练习 1.下列各装置中,不能构成原电 池的是(电解质都为稀硫酸)( )
答案:D
3、工作原理:
铜片和锌片用导线连接, 同时浸入稀硫酸,金属锌比铜 活泼,锌原子容易___失__去__电子, 锌片的电子通过_____流导向线铜 稀硫酸 片,Zn被氧化生成_____进Zn入2+ 溶液,溶液中的H+从铜片获 得电子被还原,生成____H_从2 铜片上逸出。
②正极(铜片): 2(H氧+化+反2e应-=) =H2↑ ③电池总反应式:(还原反应) 稀硫酸
Zn+H2SO4 = ZnSO4+ 电子H与2电↑ 流流动方向: 电子:___极(锌片)→导线→___极(铜片) 电流:___极(铜片)→导线→___极(锌片)
电极反应式的书写注意事项:
1、负极失电子,正极得电子,两极得失电子数 相等。 2、电极反应式用“=”不用“→”。 3、电极反应中若有气体生成,需加“↑”,若 析出物质,一般不用“↓”。 4、原电池总反应的离子方程式:一般把正极 和负极的电极反应式相加而得。
甲烷、乙烷、甲醇燃料电池
将铂丝插入KOH溶液作电极,然后向两 个电极上分别通入甲烷和氧气,可以形成原 电池,由于发生的反应类似于甲烷的燃烧, 所以称作燃料电池,根据两极上反应的实质 判断,通入甲烷的一极为____,这一极的电 极反应为___________________;通入氧气的 一极为_____,电极反应为___________,
1、设计简单的原电池
例1:将氧化还原反应:Fe + Cu2+ = Cu + Fe2+ 设计成一个原电池
负极: Fe 正极: 比Fe活泼差的金属或石墨 电解质溶液: CuSO4 、CuCl2
等
2、加快氧化还原反应的速率
例2:用足量锌和一定量稀硫酸制取氢气 时,保持温度不变,在不影响生成氢气总 量的前提下,若要使反应速率减慢,可向 稀硫酸中加入什么物质? 若要使反应速度加快,可向稀硫酸中加入 什么物质。
3、判断金属的活泼性
例3:把a、b、c、d四块金属片浸入稀 硫酸中,用导线两两相连组成原电池。 若a、b相连时,a为负极;c、d相连时, 电流由d到c;a、c相连时,c极上产生 大量气泡;b、d相连时,b上有大量气 泡产生,则ห้องสมุดไป่ตู้四种金属的活动性顺序由 强到弱为 a>c>d>b 。
3.常见化学电源种类
原电池的正负极的判断方法
微观判断: ① 根据电子流动方向或电流方向
②电解质溶液中离子运动方向的判断
宏观判断: ①根据电极材料
②根据原电池电极发生的反应 ③根据电极是增重还是减重 ④根据电极是否有气泡冒出
练习:下列装置是不是原电池?若是,指出正负极。
写出电极反应方程式。
A
B
Cu
C
D
E
浓硝酸
二、原电池原理的应用
1、一次电池又称不可充电电池 如:干电池
2、二次电池又称可充电电池 如:蓄电池
3、燃料电池 如:氢氧燃料电池
1、一次电池
干电池(普通锌锰电池)
e-
+
C棒
MnO2 、NH4CCl
e-
、 Zn
缺点:放电量
-
小放电过程中 易气涨或漏液
碱性锌-锰干电池
改进后碱性锌锰电池的优点:
电流稳定,放电容量、时间增大几倍,
铅蓄电池的充放电过程: 2PbSO4+2H放 充2电 电O Pb+PbO2+2H2SO4
3、燃料电池 优点:能量转化率高,可持
续使用,对环境友好
氢氧燃料电池
介质 电池反应: 2H2 +O2 = 2H2O
酸性 负极 2H2 - 4e- = 正极 O4H2 ++ 4H+ + 4e-=2H2O
中性 负极 2H2 - 4e- = 4H+ 正极 O2 + 2H2O + 4e-=4OH-
(2)可充电电池(又称二次电池):如铅蓄电池Pb(负 极)-PbO2(Pb正极)-H2SO4、锂离子电池等。
(3)新型燃料电池:燃料电池是一种连续地将燃料 和氧化剂的化学能直接转换成电能的化学电池。如氢能 燃料电池、甲烷燃料电池等。燃料电池中的氢氧电池由 于具有能量转化率高、能长时间供电等优点,而应用于 航天和军事领域。
4、电极
负极:一般为活泼金属 负极是电子流出, 电流流入的一极 发生氧化反应
正极:一般为不活泼的金 属或能导电的非金属 如:石墨 发生还原反应
稀硫酸
外电路:电子由负极流向正极、电流由正极流向负极 内电路:阳离子向正极、运动阴离子向负极运动
5、电池反应
①负极(锌片): Zn-2e- ===Zn2+
正极: PbO2 负极: Pb
电解质: H2SO4溶液
①放电过程
负极: Pb + SO42- -2e- =PbSO4
正极:PbO2 + 4H++SO42- + 2e-=2PbSO4 +2H
②充电过程
接电源负极 阴极:PbSO4 +2e- =Pb + SO42-
阳极:2PbSO4 +2H2O -2e- = PbO2 + H+ + SO 接电源正极
不会气涨或漏液。
电池反应: Z负n+极2:M—nO—2+Z2nH2O=2MnOOH+Zn(OH)2
Zn + 2OH- - 2e- = 正极Z:n—(O—HM)2 nO2
2MnO2+2H2O+2e-=2MnOOH+2 电解质:KOH
2、二次电池
铅蓄电池、镍镉电池、 镍氢电池、锂离子电池……
➢铅蓄电池 正负极材料
碱性 负极 2H2 +4OH--4e- =4H2O 正极 O2 + 2H2O + 4e-=4OH-
氢氧燃料电池
固体氢氧燃料电池
介质
电池反应: 2H2 +O2 = 2H2O
负 极
2H2 - 4e- +2O2-= 2H2O
正
极 O2 + 4e-= 2O2-
负 极
2H2 - 4e- = 4H+
正
极 O2 + 4H+ + 4e-= 2H2O
知识链接: 1、氧化还原反应的实质? 2、氧化还原反应的标志? 3、如何判断氧化剂和还原剂?
原电池
一、原电池
1、定义:化学能转化为电能的装置 从理论上讲,能自发进行的氧化还原
反应都可设计为原电池。
2、原电池的构成条件
①有合适的电解质溶液 稀硫酸 ②有活性不同的两极 ③有闭合回路 ④能自发的进行氧化还原反应
►课堂练习 1.下列各装置中,不能构成原电 池的是(电解质都为稀硫酸)( )
答案:D
3、工作原理:
铜片和锌片用导线连接, 同时浸入稀硫酸,金属锌比铜 活泼,锌原子容易___失__去__电子, 锌片的电子通过_____流导向线铜 稀硫酸 片,Zn被氧化生成_____进Zn入2+ 溶液,溶液中的H+从铜片获 得电子被还原,生成____H_从2 铜片上逸出。
②正极(铜片): 2(H氧+化+反2e应-=) =H2↑ ③电池总反应式:(还原反应) 稀硫酸
Zn+H2SO4 = ZnSO4+ 电子H与2电↑ 流流动方向: 电子:___极(锌片)→导线→___极(铜片) 电流:___极(铜片)→导线→___极(锌片)
电极反应式的书写注意事项:
1、负极失电子,正极得电子,两极得失电子数 相等。 2、电极反应式用“=”不用“→”。 3、电极反应中若有气体生成,需加“↑”,若 析出物质,一般不用“↓”。 4、原电池总反应的离子方程式:一般把正极 和负极的电极反应式相加而得。
甲烷、乙烷、甲醇燃料电池
将铂丝插入KOH溶液作电极,然后向两 个电极上分别通入甲烷和氧气,可以形成原 电池,由于发生的反应类似于甲烷的燃烧, 所以称作燃料电池,根据两极上反应的实质 判断,通入甲烷的一极为____,这一极的电 极反应为___________________;通入氧气的 一极为_____,电极反应为___________,
1、设计简单的原电池
例1:将氧化还原反应:Fe + Cu2+ = Cu + Fe2+ 设计成一个原电池
负极: Fe 正极: 比Fe活泼差的金属或石墨 电解质溶液: CuSO4 、CuCl2
等
2、加快氧化还原反应的速率
例2:用足量锌和一定量稀硫酸制取氢气 时,保持温度不变,在不影响生成氢气总 量的前提下,若要使反应速率减慢,可向 稀硫酸中加入什么物质? 若要使反应速度加快,可向稀硫酸中加入 什么物质。
3、判断金属的活泼性
例3:把a、b、c、d四块金属片浸入稀 硫酸中,用导线两两相连组成原电池。 若a、b相连时,a为负极;c、d相连时, 电流由d到c;a、c相连时,c极上产生 大量气泡;b、d相连时,b上有大量气 泡产生,则ห้องสมุดไป่ตู้四种金属的活动性顺序由 强到弱为 a>c>d>b 。
3.常见化学电源种类
原电池的正负极的判断方法
微观判断: ① 根据电子流动方向或电流方向
②电解质溶液中离子运动方向的判断
宏观判断: ①根据电极材料
②根据原电池电极发生的反应 ③根据电极是增重还是减重 ④根据电极是否有气泡冒出
练习:下列装置是不是原电池?若是,指出正负极。
写出电极反应方程式。
A
B
Cu
C
D
E
浓硝酸
二、原电池原理的应用
1、一次电池又称不可充电电池 如:干电池
2、二次电池又称可充电电池 如:蓄电池
3、燃料电池 如:氢氧燃料电池
1、一次电池
干电池(普通锌锰电池)
e-
+
C棒
MnO2 、NH4CCl
e-
、 Zn
缺点:放电量
-
小放电过程中 易气涨或漏液
碱性锌-锰干电池
改进后碱性锌锰电池的优点:
电流稳定,放电容量、时间增大几倍,
铅蓄电池的充放电过程: 2PbSO4+2H放 充2电 电O Pb+PbO2+2H2SO4
3、燃料电池 优点:能量转化率高,可持
续使用,对环境友好
氢氧燃料电池
介质 电池反应: 2H2 +O2 = 2H2O
酸性 负极 2H2 - 4e- = 正极 O4H2 ++ 4H+ + 4e-=2H2O
中性 负极 2H2 - 4e- = 4H+ 正极 O2 + 2H2O + 4e-=4OH-
(2)可充电电池(又称二次电池):如铅蓄电池Pb(负 极)-PbO2(Pb正极)-H2SO4、锂离子电池等。
(3)新型燃料电池:燃料电池是一种连续地将燃料 和氧化剂的化学能直接转换成电能的化学电池。如氢能 燃料电池、甲烷燃料电池等。燃料电池中的氢氧电池由 于具有能量转化率高、能长时间供电等优点,而应用于 航天和军事领域。
4、电极
负极:一般为活泼金属 负极是电子流出, 电流流入的一极 发生氧化反应
正极:一般为不活泼的金 属或能导电的非金属 如:石墨 发生还原反应
稀硫酸
外电路:电子由负极流向正极、电流由正极流向负极 内电路:阳离子向正极、运动阴离子向负极运动
5、电池反应
①负极(锌片): Zn-2e- ===Zn2+
正极: PbO2 负极: Pb
电解质: H2SO4溶液
①放电过程
负极: Pb + SO42- -2e- =PbSO4
正极:PbO2 + 4H++SO42- + 2e-=2PbSO4 +2H
②充电过程
接电源负极 阴极:PbSO4 +2e- =Pb + SO42-
阳极:2PbSO4 +2H2O -2e- = PbO2 + H+ + SO 接电源正极
不会气涨或漏液。
电池反应: Z负n+极2:M—nO—2+Z2nH2O=2MnOOH+Zn(OH)2
Zn + 2OH- - 2e- = 正极Z:n—(O—HM)2 nO2
2MnO2+2H2O+2e-=2MnOOH+2 电解质:KOH
2、二次电池
铅蓄电池、镍镉电池、 镍氢电池、锂离子电池……
➢铅蓄电池 正负极材料
碱性 负极 2H2 +4OH--4e- =4H2O 正极 O2 + 2H2O + 4e-=4OH-
氢氧燃料电池
固体氢氧燃料电池
介质
电池反应: 2H2 +O2 = 2H2O
负 极
2H2 - 4e- +2O2-= 2H2O
正
极 O2 + 4e-= 2O2-
负 极
2H2 - 4e- = 4H+
正
极 O2 + 4H+ + 4e-= 2H2O
知识链接: 1、氧化还原反应的实质? 2、氧化还原反应的标志? 3、如何判断氧化剂和还原剂?
原电池
一、原电池
1、定义:化学能转化为电能的装置 从理论上讲,能自发进行的氧化还原
反应都可设计为原电池。
2、原电池的构成条件
①有合适的电解质溶液 稀硫酸 ②有活性不同的两极 ③有闭合回路 ④能自发的进行氧化还原反应