魂牵梦绕的意思是什么
想你的四字成语是什么意思是什么意思是什么意思是什么意思
想你的四字成语是什么意思是什么意思是什么意思是什么意思1. 望穿秋水读音：wàng chuān qiū shuǐ释义：形容对远地亲友的殷切盼望，出自元·王实甫《西厢记》第三本第二折。
出处：元·王实甫《西厢记》第三本第二折：“望穿他盈盈秋水，蹙损他淡淡春山。
”2. 朝思暮想拼音：zhāo sī mù xiǎng释义：释义为从早到晚思念不已。
形容非常想念或经常想着某一件事。
出处：出自宋·柳永《倾杯乐》词：“朝思暮想，自家空恁添情瘦。
”明·冯梦龙《警世恒言》卷二十四：“再说沈洪自从中秋夜见了玉姐，到如今朝思暮想，废寝忘餐。
”3. 魂牵梦萦读音：hún qiān mèng yíng释义：形容万分思念。
出处：宋·刘过《醉太平》词：“思君忆君；魂牵梦萦。
”4. 剪烛西窗读音：jiǎn zhú xī chuāng释义：原指思念远方妻子，盼望相聚夜语；后泛指亲友聚谈。
出处：唐·李商隐《夜雨寄北》诗：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
”5. 暮云春树读音：mù yún chūn shù释义：表示对远方友人的思念。
出处：唐·杜甫《春日忆李白》诗：“渭北春天树，江东日暮云。
何时一樽酒，相与细论文。
表示思念的故事：1. 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
____苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》释义：两人一生一死，隔绝十年，相互思念却很茫然，无法相见。
不想让自己去思念，自己却难以忘怀。
2. 玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。
____温庭筠《南歌子词二首 / 新添声杨柳枝词》释义：那种制造精巧的骰子上的颗颗红点，有如最为相思的红豆，而且深入骨中，表达着我对你深入骨髓的相思，你知道吗？3. 只愿君心似我心，定不负相思意。
____李之仪《卜算子·我住长江头》释义：只愿你的心，如我的心相守不移，就不会辜负了我一番痴恋情意。
六年级【部编语文】 阅读理解选择题练习
【部编语文】阅读理解选择题练习一、六年级语文阅读理解训练1．没有一朵花会错过春天她在作文里这样写道“从来没有人是注意过我，我的生，我的死，都与这薄凉的世界无关”。
没有人明白，在这颗幼小的心灵中，为何会溢满那么多不可名状的哀伤和绝望。
当然，她的老师也一样。
那是一位年过半百的老头，言语不多，虽教学经验极为丰富，但这一刻却不知道如何与这个年龄相差将近40年的女孩倾心交流。
他在陈旧的教案本背面上打了很多遍草稿，把明日要说的话一一罗列出来，整理，像研究一部旷世巨著。
尽管如此，还是觉得语言苍白无力，软弱得像阴天里的清冷雨丝。
春天的阳光依旧透过窗台，照耀在每个孩子纯真的脸上。
所有人之中，她离阳台最近，可还是心如冰冻。
她没有朋友，没有疼她爱她的母亲，就连唯一对她稍好的可依靠外婆，也在前些日子病故了。
她的生活一片狼藉。
有同学说，她暂住了孤儿院，所有的费用都政府承担。
她得继续生活下去，得为远去的母亲和外婆坚强活着。
可有什么理由让她继续活下去呢？她还有什么理由相信温暖？他站在宽大讲台上，以最平和的语调讲完了课，宣布下午外出游玩。
所有的孩子都欢呼不已。
只有她，静静地眯眼歪靠在窗台上，对着窗外发呆。
所有的孩子都有自己的朋友，一起游戏，分享自己的快乐。
她坐在绿草之中，看着天际变幻的流云，怒放的花朵，簌簌地落起泪来。
沿着小路，他来到她的身前。
她侧脸擦泪后，镇定地叫道：“老师好！”“怎么不和同学一起玩？”他一边喘气一边说。
“老师，我和他们不一样，他们有值得快乐的理由，而我没有。
”他捊了捊花白的头发，拉着她的手，走进花园深处。
顿时，一阵沁人心脾的芳香从远处缓缓涌来，包围了她前行的路。
他问：“这些花你认识多少？”“大都认识。
那是迎春，那是瑞香，那是玉兰……”她对这些花名如数家珍。
她的外婆生前爱花，因此，她从小受了熏陶。
他微笑着，看她在盘点花名时慢慢活泼起来，显然，她在环视花朵的同时，也渐渐沉漫于百花争艳的美景中。
当地气喘吁吁地将园中的鲜花点过大半时，他问了一句：“你能把此时没开的花点出几种吗？”她顿时被难住了。
魂牵梦绕的意思是什么_魂牵梦绕的词语解释.doc
魂牵梦绕的意思是什么_魂牵梦绕的词语解释魂牵梦绕这个词语我们平时都可以听到，但是具体意思是什么你了解吗?下面就让我来告诉你魂牵梦绕的意思是什么吧!魂牵梦绕的意思形容万分思念。
绕：纠缠。
英文解释be carried away into a region of dreams;be lost in a reverie;be in a disturbed [confused] state of mind;in a state of mental confusion ;近义词日思夜想、魂牵梦萦、梦寐以求、朝思暮想。
反义词乐不思蜀中英例句被这幅图画所魂牵梦绕，文森特后来成为了自从空椅子后最伟大的画家。
Haunted by this image, vincent went on to become the greatest painter of empty chairs there's ever been.魂牵梦绕造句1、故乡是我魂牵梦萦的地方!2、那魂牵梦绕的地方，让我恋恋不舍。
3、好美的我的家乡，让人魂牵梦绕的地方!4、那个让人魂牵梦绕的地方每天都阳光明媚。
5、盼啊盼，她终于回到了十几年魂牵梦绕的故乡。
6、虽然我只去过一次武夷山，却至今使我魂牵梦绕。
7、一叶扁舟之上，佳人独立，万种风情，让我魂牵梦绕。
8、钓鱼岛几乎无人去过，但却让亿万中华儿女每天魂牵梦绕。
9、画画使我魂牵梦绕，帮我启动了艺术家的航程。
10、我在大学，却无数次梦到"该死"高中，该死到让人魂牵梦绕。
11、他怀着激动的心情穿过山谷穿过丛林，又回到了魂牵梦绕的故乡。
思念造句一、摘下美丽的花朵，捎上思念和祝福，愿平安绕你身旁，喜悦与你同行，让好运常与你相随。
二、思念像平原走马一般，易放难收。
三、一份思绪、一份牵挂、一份执着、一份忧愁，都化作了我对你的无限思念。
四、思念使诗人寄愁心与明月，思念使游子千里共婵娟。
五、每当夜深人静的时候，她情不自禁地思念起在外地打工的爸爸和妈妈。
部编版《示儿》教案优秀版
五年级上册语文教案-11.古诗三首《示儿》人教部编版11.古诗三首《示儿》教学设计教学目标：1.认识“祭、乃、熏”等7个生字，会写“祭、乃、熏”等7个生字。
2.有感情地朗读课文，背诵课文。
默写《示儿》。
3.结合注释及相关资料，感知诗文大意，并能用自己的话讲述诗句的意思。
4.通过反复诵读，感受诗人的爱国情怀。
教学重点：有感情地朗读并背诵课文，默写《示儿》。
教学难点：了解古诗大意，感受诗人的爱国情怀。
教学目标：1.会认会写“祭、乃”两个生字。
2.正确、流利、有感情地诵读《示儿》，并能背诵、默写。
3.结合注释及相关资料，感知诗文大意；通过反复诵读，感受诗人的爱国情怀。
教学过程一、导入1.同学们，今天我们要学习第11课《古诗三首》。
板书课题。
2.这节课我们要学的是南宋著名爱国诗人陆游所写的——《示儿》。
板书诗题，齐读。
3.你知道诗题“示儿”是什么意思吗？（渗透学法：借助注释理解诗意。
）过渡：陆游告诉儿子什么呢？让我们一起学习这首诗。
二、初读古诗，读准字音1.自由读古诗，注意读准字音，读通诗句。
2.指名分行读古诗，相机正音。
3.指名读整首诗。
4.全班齐读整首诗。
三、再读古诗，感知诗意1.陆游告诉儿子什么？请你再读古诗，用自己的话与同桌说一说。
2.交流，相机指导关键字词，读出古诗的节奏。
引导：你是从哪里读出的？读一读整行诗（整句诗）。
适时点拨：理解“元、但、祭、乃”的意思。
相机学习生字“祭、乃”。
3.小结：（指名学生说）死后无牵无挂，但是就挂念国家没有统一。
盼望早日北定中原，祭奠时把祖国统一的消息告诉你们的父亲。
4.全班有节奏地齐读古诗。
四、再读古诗，感悟诗情1.为什么明明知道死后万事空，还要叮嘱儿子们家祭无忘告统一？请同学们再读诗句：（出示）死去元知万事空，但悲不见九州同。
（1）悲从何来？（相机补充背景资料：在南宋之前有一个覆亡了的宋王朝——史称北宋。
1126年，金国侵略者攻陷了北宋的都城汴梁。
北宋灭亡了，淮河以北整个中原地带沦陷在金人的铁蹄下，重建的宋王朝只剩下半壁河山，称为南宋。
《钱学森》教学设计15篇
《钱学森》教学设计15篇《钱学森》教学设计1教材分析__生动地记叙了我国著名科学家钱学森在美国时，一刻也没有忘记祖国，以及回国后为我国运载火箭和导弹的研制以及发射所作出的卓越贡献，赞扬了他时刻不忘祖国的高尚情怀。
课文语言简洁、朴素。
通过人物的语言，体现人物的思想感情，塑造人物形象，表达了钱学森思念祖国，拳拳报国之心。
教学要求1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课的生字新词，理解课文中的主要词语。
3、通过反复朗读课文，感悟人物语言所包含的情感，使学生受到热爱祖国的美好情感的熏陶。
教学重点感悟人物语言所包含的情感，使学生受到热爱祖国的教育。
教前准备收集钱学森的生平事迹教学课时两课时教学过程第一教时目的：初读课文，学习字词，理清课文段落，了解课文大意。
过程：一、导入新课，介绍钱学森新中国刚建立，在国外的一批爱国科学家纷纷归来，参加祖国建设。
其中有这样一位科学家，他的名字叫——钱学森。
让我们亲切地呼喊他的名字问：你为什么这样喊?请学生介绍钱学森。
二、初读课文，理清段落1、指名分段朗读课文，读后说说段意。
2、请学生将段意连起来，说说课文主要内容。
3、根据段意分段。
三、学习字词，朗读质疑1、检查生字读音，理解词语。
2、自由选择读文。
3、提出不理解的词句，讨论解决。
4、指导书写。
四、布置作业1、朗读课文2、抄写词语第二教时目的：抓住人物语言，体会人物思想情感，复述课文有关段落。
过程：一、明确学习目标默读课文，说说课文给我们主要讲了钱学森一个什么故事?你觉得他是怎样一个人?试用“()的钱学森”填空。
二、讨论学习方法1、读书——找出根据2、交流——说出理由3、讨论——补充见解欢迎利用教材以外的资料交流。
三、学生自学课文，思考上面问题四、组织集体交流1、你认为他是个怎样的钱学森?为什么?2、在这些优秀品质中，他最可贵的是什么?(思念祖国、报效祖国)3、你是通过哪些描写看出来的?把最能反映他思想的句子划出来。
阅读技巧一联系上下文理解词语(1)
强化练习
联系生活法
教室里鸦雀无声,同学们都转过头来或侧身看着这
个瘦男孩,而后又把目光对着老师。
鸦雀无声：___________________________________________
强化练习
联系生活法
教室里鸦雀无声,同学们都转过头来或侧身看着这
个瘦男孩,而后又把目光对着老师。
鸦雀无声：乌鸦和麻雀都没有了声音，形容教室里很安静。
了他。不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了。见
到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。陈红把经过告诉 了他们，又说，“要不是那位大哥哥，我真不知该怎么 办好。”
使用合适的方法解释词语
医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。“我去 通知你父母，你知道他们的电话吗？”陈红把号码告诉
了他。不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了。见
阅读技巧
之
联系上下文理解词语意思
回顾方法
1.定位 2.确定主语 3.替换词语 4.联系上下文，整理语言
难点——替换词语
方法一 拆拼法
把词拆开来，先解释每个字，再把每个字的 意思组合起来表示词语的意思。
例如：自评46页理解“幽美”的意思
方法一 拆拼法
例如：自评46页理解“幽美”的意思
幽 ：幽静 美 ：美丽
气度不凡：气：气质。度：风度。不凡：不一般。所以 意思是天安门广场气质、风度不一般。
强化练习
拆拼法
自评16页《字的敬畏》练习上下文 理解“言简意赅”的意思。
方法二 近义换词法
这种方法是借意思相同或相近的词语来解释词语。 如果在特定的语言环境中，语句的基本意思不变，那么就 说明这个替换的词语与原词的意思相同或相近。
倾盆大雨：雨大得像盆里的水直往下倒，形容雨很大。
《钱学森》PPT课件资料
他说:“我是中国人。 我现在所做的一切，都 是在做准备，为的是回 到祖国后能为人民多做 点事。”
时刻不忘祖国 爱国精神
钱学森享受着优 厚的待遇，有富裕 的生活和优越的工 作条件。
衬托
小练习
虽然 ）钱学森享受着优厚 （
的待遇，（但是 ）他一刻 也没有忘记自己的祖国。
“超音速时代之父”——美国空军科技 奠基人冯· 卡门，冯· 卡门是20世纪最 伟大的科学家之一，是“全世界闻名 的工程力学和航空技术权威”。冯· 卡 门在一生艰苦研究的基础上，对航空 航天技术的发展有过很多重要的预见， 后来都一一成为现实，例如超音速飞 行、远程导弹、全天候飞行、卫星……
遭到拘留
• 1949年当中华人民共和国宣告诞生的消息
传到美国后，钱学森和夫人蒋英便商量着 早日赶回祖国，为自己的国家效力。此时 的美国，以麦卡锡为首对共产党人实行全 面追查，并在全美国掀起了一股驱使雇员 效忠美国政府的狂热。钱学森因被怀疑为 共产党人和拒绝揭发朋友，被美国军事部 门突然吊销了参加机密研究的证书。钱学 森非常气愤，以此作为要求回国的理由。
钱学森无论到哪里， 都抵得上五个师， 绝不能让他离开美国。
美国海军次长丹尼· 金布尔 （Dan A. Kimball）
当钱学森提出回国后，他们非常恐 慌，后来又非常地恼火，明里暗里对钱 学森进行迫害。后来还卑鄙地找了个借 口把钱学森抓了起来。将他关押在一个 孤岛上，进行惨无人道的折磨和迫害， 仅半个月，就使他的体重减轻了30磅（ 约合27斤）。当时美国当局声称，只要 钱学森放弃回国念头，就照常给他提供 实验室和仪器设备。
课文主要内容
本文生动地记叙了我国著名的科学家
钱学森 （
）在（ 美国 ）时，一 刻也没有忘记（ 祖国 ），以及回 运载火箭 ）和（ 导弹 ） 国后为我国（ 的研制和发射所作出的卓越贡献，赞 扬了他时刻不忘（ 祖国 ）的高尚 情怀。
六年级上语文教案-钱学森-(3)
钱学森【教材分析】本文生动地记叙了我国著名科学家钱学森在美国时，一刻也没忘记祖国，以及回国后为我国运载火箭和导弹的研制及发射所作出的卓越贡献，赞扬了他时刻不忘祖国的高尚情怀。
课文的语言简洁、朴素，主要通过语言和行为的描写塑造人物形象，抒发钱学森高尚的爱国情怀。
通过细读，不难发现，文本有如下一些特点：1、线索清楚，脉络分明。
课文是按照一明一暗两条线索组织材料的。
明线是时间顺序，课文记叙了钱学森1935年留学美国到1955年回归祖国这段经历。
暗线是贯穿全文的钱学森眷恋祖国的深情，文中钱学森饱含深情的两段话是全文的关键所在，值得好好品味一番。
2、选材精当，有详有略。
钱学森感人的事迹可以说是数不胜数，但作者紧扣他对祖国执著的爱为中心进行选材。
组织材料有详有略、详略得当，人物形象显得比较饱满丰厚，增强了感染力。
【学习重难点】1.品评语言，学习抓住人物语言描写人物特点的方法。
2.理解课文中重要语句的含义，感受钱学森爱国报国的赤子之心。
【资料链接】钱学森：1911年生于上海，祖籍浙江杭州。
1934年毕业于上海交通大学，第二年到美国留学。
1938年获得博士学位，师从世界著名航空大师卡门，成为卡门最得力的助手。
1955年，钱学森终于回到了祖国。
之后，他投身我国的航天事业，在发展国防科学方面做了大量的工作，为我国导弹核武器的研究建立了功勋。
他被称为“中国导弹之父”。
20世纪50年代，海外学子不顾美英等各国政府的阻挠政策，义无反顾地掀起了回归新中国的浪潮，被誉为“中国导弹之父”的钱学森就是“海归”浪潮中的杰出典范。
而像钱学森这样放弃国外优越的条件，冲破重重阻挠回国，为祖国的科学事业做出了巨大贡献的科学家还有钱三强、华罗庚、李四光等。
第一课时【学习过程】一、预习导学：1、给下列加点字注音。
袒露（ｌùｌòｕ）卓越（ｚｈｕóｚｈｕō）运载（ｚàìｚǎｉ）一望无垠（ｙíｎｙíｎｇ）魂牵梦绕（ｒàｏｒǎｏ）一艘轮船（ｓōｕｓｈōｕ）2、用你学过的方法来理解加点字和词语的意思。
描写美好过去的词语
描写美好过去的词语韶华如驶、韶光荏苒、韶光似箭、锦瑟年华、良辰美景。
一、韶华如驶白话释义：幸福的春光例如马离别而过的意思朝代：明作者：无名氏出处：·《红叶记·御沟得叶》：“玉辇何年来帝子，更淹淹蹉跎岁时。
看过眼韶华如驶，长日伴飞絮游丝。
”译者：玉辇哪一年以来的帝王之子，再水淹淹磋跎岁月。
看著眼前经过韶华例如脱缰之马，长天相伴飞絮游丝。
二、韶光荏苒白话释义：指幸福的春光渐渐过去。
朝代：明作者：柯丹丘出处：·《荆钗记·分别》：“韶光荏苒，叹桑榆暮景，贫困相兼。
”译者：韶光流逝，叹日暮黄昏景，贫穷二者并任三、韶光似箭白话释义：就是幸福的光阴像是飞箭一样推移朝代：明作者：黄元吉出处：·《流星马》第一折：“端的是韶光似箭催人老，日月如梭赶少年。
”译者：顶端的就是韶光似箭催人老，时间像是梭碾少年四、锦瑟年华白话释义：比喻青春时代。
朝代：唐作者：李商隐出处：·《锦瑟》诗：“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
”译者：锦瑟呀，你为何竟然存有五十条弦，每弦两节，都令人怀思徐金华年五、良辰美景白话释义：就是幸福的时光和景物。
朝代：南朝宋作者：谢灵运出处：《拟魏太子“邺中集”诗》序：“天下良辰、美景、赏心、乐事，四者难并。
”译者：天下好时光、美景、赏心、欢乐的事情，四就是很难同时成语标题成语解释班荆道故班：铺展；道：述说。
用荆铺在地上趴在上会面说道过去的事情。
形容老朋友在路上遇到了，起身去谈谈别后的情况。
出处：《左传·襄公二十六年》：“伍举奔郑，将遂奔晋。
声子将如晋，遇之于郑郊，班荆相与食，而言复故。
”不堪回首堪：可以承受；回眸：总结，回忆起。
指有过去的事情想要出来就可以感到痛苦，因而不忍心回去回忆起。
出处：唐·戴叔伦《哭朱放》：“最是不堪回首处，九泉烟冷树苍苍。
”不念旧恶读：录在心上。
不强求过去的T5800。
出处：《论语·公冶长》：“伯夷、叔齐不念旧恶，怨是用希。
三年级下册1～28课生字注音
三年级下册1～28课生字注音- 融（róng）：左右结构，部首是“虫”。
本义是指固体受热变软或化为流体，也有融合、融洽的意思，如“融化”“融会贯通”“其乐融融”。
- 燕（yàn）：上中下结构，部首是“灬”。
一种候鸟，常在人家屋内或屋檐下用泥做巢居住，捕食昆虫，对农作物有益，如“燕子”。
- 鸳（yuān）：上下结构，部首是“鸟”。
“鸳鸯”的简称，是一种水鸟，雌雄常在一起。
- 鸯（yāng）：上下结构，部首是“鸟”。
与“鸳”组成“鸳鸯”。
- 惠（huì）：上下结构，部首是“心”。
有恩、好处的意思，如“恩惠”；也有聪明、给人好处等含义，如“惠顾”“贤惠”。
- 崇（chóng）：上下结构，部首是“山”。
表示高、尊敬、重视等意思，如“崇高”“崇敬”。
- 芦（lú）：上下结构，部首是“艹”。
芦苇的简称，是一种多年生草本植物，多生于水边。
- 芽（yá）：上下结构，部首是“艹”。
尚未发育成长的枝或花的雏体，如“发芽”“豆芽”。
- 短（duǎn）：左右结构，部首是“矢”。
长度小，与“长”相对，如“短期”“短袜”。
- 梅（méi）：左右结构，部首是“木”。
一种落叶乔木，品种很多，性耐寒，初春开花，有白、红等颜色，味香，果实球形，未成熟时为青色，成熟后一般为黄色，味酸，如“梅花”“梅子”。
- 凑（còu）：左右结构，部首是“冫”。
聚合、接近的意思，如“凑合”“凑拢”。
- 拂（fú）：左右结构，部首是“扌”。
轻轻擦过、甩动、违背等意思，如“吹拂”“拂袖而去”“拂逆”。
- 集（jí）：上下结构，部首是“隹”。
群鸟栖止于树上，也有聚合、会合等含义，如“集合”“集中”“集市”。
- 聚（jù）：上下结构，部首是“耳”。
会合、集合的意思，如“聚集”“聚精会神”。
- 形（xíng）：左右结构，部首是“彡”。
实体、样子、表现等意思，如“形状”“形影不离”“形势”。
描写思念词语是什么意思
描写思念词语是什么意思描写人思念的成语大全【人物心理】仰慕、敬佩、依恋、思念、盼望、感受、领悟、认知、观察、专注、分散思量、羞愧、感叹、孤独、豪情、壮志、欢乐、沉著、情趣、消闲、愤慨、愤恨、哀伤忧愁、焦急、惊恐、畏惧、慌乱、不安、惊诧、沮丧朝思暮想朝：早晨；暮：晚上。
早晚都怀念。
形容非常怀念或经常想著某一件事。
一日三秋三秋：三个季度。
意思是一天不见面，就象过了三个季度。
比喻分别时间虽短，却觉得很长。
形容思念殷切。
眼穿肠断眼穿着：望眼欲穿。
眼性欲穿，肠欲盼断。
形容期盼、春草之极。
永志不忘永远记住，不遗忘。
雪泥鸿爪雪泥：融化着雪水的泥土。
大雁在雪泥上翻过遗留下的爪印。
比喻追忆遗留的痕迹。
望云之情比喻思念父母的心情。
物是人非东西还是原来的东西，可是人已不是原来的人了。
多用作抒发事过境迁。
因而想念故人。
天末凉风天末：天的尽头；凉风：特指初秋的西南风。
原指杜甫因秋风起而想到流放在天末的挚友李白。
后常比喻触景生情，思念故人。
把描绘初恋用的词语：我爱你描绘高兴的词语也：高兴描绘痛苦的词语：伤心描绘与一恋人在一起的词语：爱恋描绘思念的词语：想念描绘坚强直面的词语：大胆描绘心里伤感的词语：忧伤描绘为一个人伤心的词语：陪泪则表示跑的词语：散步则表示听到的词语：倾听则表示说道的词语：讲诉则表示看看的词语：凝望则表示高兴的词语：欢欣则表示愤慨的词语：发狂则表示可悲的词语：悲愤则表示正直的词语：诚信则表示心理活动的词语：恐惧描绘初恋用的词语：拆分描绘高兴的词语也：开心描绘痛苦的词语：悲愤描绘与一恋人在一起的词语：美好描绘思念的词语：怀念描绘坚强直面的词语：铁甲舰描绘心里伤感的词语：感叹描绘为一个人伤心的词语：遗憾则表示跑的词语：返回则表示听到的词语：聆听则表示说道的词语：呼喊则表示看看的词语：远眺则表示高兴的词语：惬意则表示愤慨的词语：尖叫则表示可悲的词语：哀伤则表示正直的词语：老实则表示心理活动的词语：思索。
思念、牵挂、挂念、牵肠挂肚、日思夜想思念存想朝思夕想要朝思暮想胡思乱想痴思无知驰思玩味奇思妙想苦思冥想归心似箭望穿秋水望眼欲穿魂牵梦萦。
无牵无挂的意思
无牵无挂的意思
“无牵无挂”的意思是：形容没有拖累，非常放心。
“无牵无挂”是一个成语，出自于清朝石玉昆《三侠五义》第61回：“北侠原是无牵无挂之人，不能推辞，同上茉花村去了。
”
“无牵无挂”这个词出现在老舍《骆驼祥子》里，原句：“他只想往前走，仿佛走到什么地方他必能找回原来的自己，那个无牵无挂，纯洁，要强，处处努力的祥子。
”“无牵无挂”的近义词是“无忧无虑”，反义词是“牵肠挂肚”、“魂牵梦绕”。
无牵无挂的意思 1
1.父母知道，世界上没有什么比孩子更让人担心的了。
现在我又是一个没有孩子的人，好像又回到了无忧无虑的日子。
2.人做事简单，事情就不会复杂。
没有杂念和私欲，就没有烦恼和考虑，没有勾心斗角和阴谋诡计。
卸下思想的包袱，人就会解脱，灵魂就会长出翅膀，飞翔就会变得自由无忧。
3，不一定钱多，好玩多，物质多，麻烦多。
穷人真的很安心，无忧无虑，很幸福。
什么什么之间的四字成语是什么
什么什么之间的四字成语是什么1、互相推托hù xiāng tuī tuō【解释】彼此之间互相推托，谁也不愿承担责任【出处】《新刊大宋宣和遗事》：“彼此互相推托，皆齐之不收，反遗之以与金人用。
”2、互相推诿hù xiāng tuī wěi【解释】诿：也作“委”，推辞；推诿：把责任推给别人。
彼此之间互相推托，谁也不愿承担责任。
【出处】明·李贽《焚书·因记往事》：“甚至互相推托，以为能明哲。
”3、互相标榜hù xiāng biāo bǎng【解释】标榜：吹嘘，夸耀。
互相称颂，互相吹嘘。
多用贬义。
【出处】《后汉书·党锢传序》：“自是正直废放，邪枉炽结，海内希风之流，遂贡相标榜，指天下名士，为之称号。
”4、互相残杀hù xiāng cán shā【解释】彼此之间互相残酷地厮杀【出处】晋·陈寿《三国志·魏志·文帝纪》：“天下之人，互相残杀。
”有成语鞭不及腹、朝不及夕、猝不及防、防不及防、迫不及待、言不及义。
1、鞭不及腹是一个成语，拼音是biān bù jí fù，意思是比喻相隔太远，力量达不到。
出自《左传·宣公十五年》：“虽鞭之长，不及马腹。
”译文：鞭子虽长，也不能打马肚子。
2、朝不及夕（zhāo bù jí xī），成语，作谓语；指生活极端贫困，形容情况危急。
出自先秦·左丘明《左传·僖公七年》：“朝不及夕，何以待君？”译文：生活极端贫困，如何对待你。
3、猝不及防是一个成语，读音为cù bù jí fáng，形容事情来得突然，来不及防备。
出自清·纪昀《阅微草堂笔记·姑妄听之一》：“既不炳烛，又不扬声，猝不及防，突然相遇，是先生犯鬼，非鬼犯先生。
”译文：既然不点燃蜡烛，又不发声音，突然不及防范，突然相遇，这是先生犯鬼，这不是鬼犯先生。
什么什么什么得的四字成语有哪些
什么什么什么得的四字成语有哪些昂然自得自得：自己感到舒适。
指大模大样，满不在乎的样子。
不可多得形容非常稀少，很难得到（多指人才或稀有物品）。
超然自得超脱世事，自觉快乐和满足。
楚弓楚得楚国人丢失弓，拾到的仍是楚国人。
比喻自己的东西虽然丢了，拾到它的人并不是外人。
垂手而得垂：垂下。
手不动就能得到。
形容毫不费力。
垂手可得垂：垂下。
手不动就能得到。
形容毫不费力。
寸利必得寸利：微小的利益。
微小的利益也必须得到，不能放弃。
形容斤斤计较个人的得失。
反手可得反：翻转。
翻转手掌学可得到。
形容极其易得。
疾足先得比喻行动迅速的人首先达到目的。
捷足先得比喻行动快的人先达到目的或先得到所求的东西。
解人难得比喻知己难得。
咎有应得罪过和灾祸完全是应得的。
后借“桂冠”代替“第一”.鳌头：鳌是传说中海里的大龟，“鳌头”是最大最重要的部分.“独占鳌头”意乃占据“第一”.问鼎：鼎是古代国家的象征.敢于“问鼎”者，即说明力量强大有能力掌管大事，指“第一”者.领衔：“衔”，指在文件上签署的名字.“领衔”即署在众人之前的名字，也就是第一者.榜首：古代科举考试后，列名张榜，“榜首”即列于金榜之上的第一名.夺魁：“魁”指为首者，领头者.“夺魁”也就是“夺取第一”.夺标：“标”指给优胜者发的奖品.“夺标”也就是夺标第一的意思.执牛耳：古代诸侯订立盟约时，主盟者要亲手牵割牛耳取血，让每人尝一点血.后来便以“执牛耳”象征在某一方面居领导地位，意为“第一”.。
安闲自得自得：自己感到舒适。
安静清闲，感到非常舒适。
昂然自得自得：自己感到舒适。
指大模大样，满不在乎的样子。
遨翔自得指自由自在的样子。
百思不得其解百：多次；解：理解。
百般思索也无法理解。
不可多得形容非常稀少，很难得到（多指人才或稀有物品）。
超然自得超脱世事，自觉快乐和满足。
楚弓楚得楚国人丢失弓，拾到的仍是楚国人。
比喻自己的东西虽然丢了，拾到它的人并不是外人。
楚弓复得比喻失物复得。
垂手而得垂：垂下。
《钱学森》公开课教案
《钱学森》公开课教案《钱学森》公开课教案师：同学们喜欢看电影吗？生：喜欢。
师：说到电影，我想请教一下，你们知道世界上最著名的电影大师是谁吗？生：张艺谋!师：张艺谋是我国当代著名的电影导演，暂时还不是世界最著名的电影大师。
当然，我们希望他努力争取。
生：卓别林!师：对!你怎么知道的？生：我在电视里看到的，说卓别林是电影之父。
师：对!电影之父。
(板书。
)在电影这一行业里他是老大!算是祖师爷了，谁还知道哪些“之父”？生：音乐之父贝多芬。
生：钢琴之父李斯特。
生：炸药之父诺贝尔。
师：在中国，也有一个人被誉为“导弹之父”，你们知道他是谁吗？生：不知道。
师：他就是放弃了在美国优厚的待遇，毅然回国的世界著名科学家钱学森。
(板书：钱学森。
)钱学森，1943年毕业于上海交通大学，随后留学美国。
当时，钱学森享受着优厚的待遇，但是他一刻也没有忘记自身的祖国。
经过五年的漫长岁月，1955年10月1日，他终于回到了阔别多年的祖国。
为我国的火箭、导弹的研究和发射工作作出了卓越的贡献。
想不想读课文？生：想。
师：好!放开声音，以自身喜欢的方式去读课文。
(一会儿，同学基本读完。
)生：还想读吗？生：想。
师：真话假话？生：真话。
师：好，想读的请举手。
好了，时间到，再举手也不算了，就你们这些人读，你们举手最快，获得了读课文的权利，请你们起立齐读课文第一节。
(对没有举手的同学)等他们第一节读完了，你们才有权利接着读。
当然，假如谁读累了，随时可以坐下来歇一歇，谁想读了再站起来读，好吗？生：好!师：开始读吧。
(局部同学齐读课文第一节，紧接着全班同学陆续接着读，直至全文读完。
)师：听你们整齐的朗读，真是一种享受。
不过，现在我想学一学齐泯王，不听你们齐奏，想听你们一个一个地吹，见识一下你们各人的真功夫。
谁敢出来？(生无人举手。
)师：被吓住了？都想当南郭先生？(生笑，众笑。
)师：(有一同学举手。
)好!他站起来了，站起来就证明自身不是南郭先生，有勇气!(该生读课文。
最新-魂牵梦绕的意思是什么 精品
魂牵梦绕的意思是什么篇一：高一中秋语文作业及答案语文作业班级____姓名________一、选择题1．下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是()．百舸(ě)灰烬(ì)虹霓(í)姹紫嫣红(à)．．．．．跨越()慰藉(í)流岚(á)瞠目结舌(ē)．．．．．澄清(?)峥嵘(ē)眷属(à)浪遏飞舟()．．．．．剑戟(ī)商榷()摇曳()面面相觑(ù)．．．．2．下列各句中，没有错别字的一项是()．17岁青年李某年少气盛乱讲意气，为朋友之事，在某溜冰场伙同其他人员致王某重伤，被法院判处有期徒刑3年，缓刑4年。
．林木森森之中，掩映着飞檐斗拱、飞彩镏金的千年古寺——玉台寺，玉台寺的钟声一次次地抚平圭峰山的寂廖。
．昨天，科技部向媒体通报雾霾治理科技工作情况时表示，十年来的研究结果表明，京津冀雾霾天气是内外因叠加的结果。
．这里流传着一个凄惋的爱情故事：妻子攀登天梯失足跌落，长眠于此；丈夫悼念心上人，出资修建木头台阶——“爱情阶梯”。
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()①在________的大地上，油菜花铺满了百里长川，给人以金色的狂想，金色的震撼。
②刻薄的人也许会________出一把利剑，将我一条条地切割。
③老师的声音很平和，却带有一种不容________的断然压力。
．苍茫敷陈商榷．苍莽敷陈商量．苍莽敷衍商量．苍茫敷衍商榷4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是()．曾经用鲜血和生命保卫过衡阳的老兵终于在有生之年得以回到魂牵梦绕的衡阳，重温当年的峥嵘岁月。
．．．．．风华正茂的我们，不懂得珍惜一些美好的人和事，到了我们白发苍苍那时，回忆起那．．．．些人，那些事，也不由得叹息。
．《沁园春》中“看”等领字的巧妙运用，既看出了诗人创作的思路，更增加了诗歌的节奏感，读来铿锵有力，字字掷地有声。
．．．．．优美的诗歌都富含意蕴，读诗时只有口传心授，一边读，一边思考，才能领会它的意．．．．义和道理。
想了想有关的四字成语是什么意思
想了想有关的四字成语是什么意思魂牵梦绕一日不见，如隔三秋. 望穿秋水. 朝思暮想. 成语：狐死首丘拼音：hú sǐ shǒu qiū 出处：战国·楚·屈原《九章·涉江》：“鸟飞反故乡兮，狐死必首丘。
”《礼记·檀弓上》：“狐死正丘首，仁也。
” 典故：首丘：头向着狐穴所在的土丘。
传说狐狸将死时，头必朝向出生的山丘。
比喻不忘本。
也比喻暮年思念故乡。
成语：魂牵梦萦拼音：hún qiān mèng yíng 出处：宋·刘过《醉太平》词：“思君忆君，魂牵梦萦，翠销香暖云屏，更哪堪酒醒。
”典故：形容万分思念。
成语：蒹葭之思拼音：jiān jiā zhī sī 出处：《诗经·秦风·蒹葭》：“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。
”典故：蒹葭：初生的芦苇。
思：思念，怀念。
指恋人的思念之情。
成语：剪烛西窗拼音：jiǎn zhú xī chuāng 出处：唐·李商隐《夜雨寄北》诗：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
”典故：原指思念远方妻子，盼望相聚夜语。
后泛指亲友聚谈。
（清·蒲松龄《聊斋志异·连琐》）成语：刻骨相思拼音：kè gǔ xiāng sī出处：五代·温庭筠《新添声杨柳枝·二》词：“井底点灯深烛伊，共郎长行莫围棋。
玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知？” 典故：形容思念之深，历久难移。
成语：暮云春树拼音：mù yún chūn shù 出处：唐·杜甫《春日忆李白》诗：“渭北春天树，江东日暮云。
”典故：表示对远方友人的思念。
成语：念念不忘拼音：niàn niàn bù wàng 出处：《朱子全书·论语》：“言其于忠信笃敬，念念不忘。
”典故：念念：时刻思念着。
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三一文库（）〔魂牵梦绕的意思是什么〕*篇一：高一中秋语文作业及答案语文作业班级____姓名________一、选择题1．下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是()A．百舸(kě)灰烬(jìn)虹霓(ní)姹紫嫣红(chà)．．．．B．跨越(yua)慰藉(jí)流岚(lán)瞠目结舌(chēng)．．．．C．澄清(ch?ng)峥嵘(zhēng)眷属(juàn)浪遏飞舟(a)．．．．D．剑戟(jī)商榷(qua)摇曳(ya)面面相觑(qù)．．．．2．下列各句中，没有错别字的一项是()A．17岁青年李某年少气盛乱讲意气，为朋友之事，在某溜冰场伙同其他人员致王某重伤，被法院判处有期徒刑3年，缓刑4年。
B．林木森森之中，掩映着飞檐斗拱、飞彩镏金的千年古寺——玉台寺，玉台寺的钟声一次次地抚平圭峰山的寂廖。
C．昨天，科技部向媒体通报雾霾治理科技工作情况时表示，十年来的研究结果表明，京津冀雾霾天气是内外因叠加的结果。
D．这里流传着一个凄惋的爱情故事：妻子攀登天梯失足跌落，长眠于此；丈夫悼念心上人，出资修建木头台阶——“爱情阶梯”。
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()①在________的大地上，油菜花铺满了百里长川，给人以金色的狂想，金色的震撼。
②刻薄的人也许会________出一把利剑，将我一条条地切割。
③老师的声音很平和，却带有一种不容________的断然压力。
A．苍茫敷陈商榷B．苍莽敷陈商量C．苍莽敷衍商量D．苍茫敷衍商榷4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是()A．曾经用鲜血和生命保卫过衡阳的老兵终于在有生之年得以回到魂牵梦绕的衡阳，重温当年的峥嵘岁月。
．．．．B．风华正茂的我们，不懂得珍惜一些美好的人和事，到了我们白发苍苍那时，回忆起那．．．．些人，那些事，也不由得叹息。
C．《沁园春》中“看”等领字的巧妙运用，既看出了诗人创作的思路，更增加了诗歌的节奏感，读来铿锵有力，字字掷地有声。
．．．．D．优美的诗歌都富含意蕴，读诗时只有口传心授，一边读，一边思考，才能领会它的意．．．．义和道理。
5．下列各句中，没有语病的一项是()A．毛泽东的故乡韶山一直以优越的历史地位、优美的自然环境，吸引着成千上万的中外游客，广泛受到不同年龄、不同肤色游客的关注。
B．自马尔克斯的《百年孤独》问世40多年来，曾经影响了中国几代人，莫言坦承，他的不少作品就受到了马尔克斯的影响。
C．实践证明，父母与子女能否消除代沟，关键要靠孩子引导自己的父母来认识和接受那些自己希望父母接受的新观点。
D．“中国新诗100年·翠屏两岸诗会”在南京大学礼堂开幕，舒婷、潘洗尘等十多位来自海峡两岸的诗人会聚一堂，展开对话。
6．下面朗读节奏划分错误的一句是()A．携来/百侣/曾游。
忆/往昔/峥嵘岁月/稠B．当灰烬的余烟/叹息着/贫困的悲哀C．我要用手/指那涌向天边的/排浪D．抖索着/黎明时分/蓝色的/锋芒7．对下面加点词的分析，不恰当的一项是()A．万山红遍，层林尽染“染”字写出了枫林在秋天里树叶变红，并写出了被浸染的范．围之广。
B．鹰击长空，鱼翔浅底“击”字生动地表现了雄鹰飞翔时迅猛有力地拍打翅膀的形象。
．C．漫江碧透写出了水落石出的状态，“透”字生动地写出了江水的清澈见底。
．D．白舸争流“争”字写出了江中船你争我赶、争先恐后的动感。
．8．选出对加点字的解释有误的一项()A．漫江碧透漫江：满江B．粪土当年万户侯粪土：把??看作粪土．．．．C．浪遏飞舟遏：阻止D．激扬文字激扬：昂扬．．．9．根据语意，依次填入下面横线处的句子最恰当的一项是()儿童、青少年对世界充满了好奇，他们想要认识这个世界，想要知道真理。
_______。
_______。
_________。
_________。
________。
________。
①在现今的文化中，教育的结果经常是消除个体的自发性②可从他们一开始受教育，大人们给他们灌输的是种种根本不属于“他的”感觉③我们很容易看到，在接受教育的过程中，儿童、青少年的思想是如何被“修理”的④于是，作为个体的年轻人越来越强烈地感到，他必须废弃他的想法，以便在成人社会中获得自保⑤这使许多人背上了人生的枷锁，一辈子都无法自信地生活⑥那些不能适得其用的志趣，不仅被他人忽视，甚至时常连他们自己也意识不到了A．②③⑥①④⑤B．②①③④⑥⑤C．①④②③⑤⑥D．①③④②⑥⑤10．将下面选项填入横线处构成比喻，最恰当的一项是()生活中，我们有时会遭遇无意的伤害，但请记住，我们不可为之抛弃了那一颗宽容之心。
这就犹如______________。
①牛虻叮上几口，老牛决不为此而停止耕耘。
②马蹄踩踏到了鲜花，鲜花依旧簇拥着马蹄。
③你不让它做一颗明星，它甘愿做一盏小灯。
④山崩造成断崖，断崖却形成了壮观的瀑布。
11．口语交际中委婉拒绝别人的要求是需要技巧的。
下面情境中那位女士的回答最恰当的一项是()两位男士在谈话。
其中一位说，在家里妻子不让我抽烟，真难受。
他边说边拿出香烟，问旁边的女士：“我抽烟妨碍您吗？”女士笑了笑，回答了一句，既表达了不让这位先生抽烟的意思，又不失礼貌，委婉幽默，引得两位男士都笑了。
A．嗨，您害人又害己啊！B．看，没见写着“禁止抽烟”吗？C．您夫人还没把您管教好吧！D．先生，您像在家里一样好啦！12．月送花香浮小院是一副对联的上联，请从下列选项中选出下联中最好的一句()A．绿叶红花映山前B．风摇竹影到幽斋C．梦随春风到天明D．风吹萤火到满园二、阅读下面的文字，完成问题。
你好，时间！叶延滨①你好，时间。
每逢佳节，都会想到时间。
像一个恋人，追求过，也逃避过；等待过，也消磨过。
直到有一天，我突然发现，时间就是我自己，就是流入我生命的一切，也就是从我生命流走的一切，我才认真地打量时间，像对着镜子打量自己的模样，有白头发了，额头也有皱纹了，只是眼睛里还藏着笑意，好像说，你真的认识我吗？②时间最早是床边的一只双铃马蹄钟。
它一响，我就醒了，我不知道我是怎样来到这个世界的，我只知道我开始自己的生活，就是那座会吵会闹的钟，告诉我时间到了。
时间是起床，是上学，是作息时间表，是家庭作业，是我的逃学记录与鉴定书上的评语，也是老师严厉的批评。
大人说，这孩子没有时间观念，就是批评你不听话，没有良好的生活习惯。
时间是我的第一个老师，就像孔夫子，也像老城区高塔上的大钟。
多少人在它面前走过去了，老钟依然走着，不管是在宫中威严的皇帝还是拼命造反坐了天下的老百姓。
③上年纪的人最爱说的一句话就是时间珍贵，光阴似箭，日月如梭。
然而年少不知愁滋味，其实就是不知道时间可贵。
用时间爬格子换学问，也用时间打游戏换快乐，用时间找朋友换爱情，也用时间编大网捞虚名。
一无所有的年轻人有的是大把的时间，轻抛不心疼，直到有一天有人对自己说：“没有时间了，真可惜。
”才发现，捏在自己手上的是一把无用之物，而时间的存折上已经支付得所剩无几。
时间是有价的，电视上的《鉴宝》节目里，那些专家凭什么叫专家，是因为他们能看出凝聚在瓷片和铜锈上的时间，那些变得苍老和憔悴的器物凭什么叫古董，是因为它们拥有久远的时间。
可惜的是，人们总喜欢犯错误，当这些古董向人们展示时间的价值时，人们记住了钱币的数量，忘记了那不是古董的价值而是时间的分量。
④说光阴无价，这是诗性的表述。
说时间有价，这是古玩行存在的理由。
认识时间的价值，不需要改朝换代，坐上出租车，堵在街头，你就看那计价表往上跑数字，直跑得你心惊肉跳。
当然时间也有贬值的情形，花了几百元订的报纸杂志，翻过了，到了月尾，收废品的用秤一称，只值几角钱了。
时间会贬值，是因为时间还健忘。
那些报纸当初拿到手上的时候，真叫如饥似渴，那些消息让我怦然心动，那些社论让我热血沸腾，那些事件让我揪心挂念。
然而，时间过去了，那些事与人，文章与图片，都成了一捆废纸中的墨迹。
时间还在向前，我告别了那一捆旧报刊，就像落叶后的树，又准备长出更多的叶片来，挂满朝露迎接新的太阳。
也许这不是我一个人的健忘，也许这是时间最无情而又最必需的存在方式。
人们用“年”“年代”“世纪”来丈量时间，简洁而清晰，然而，无数的像我这样的生命和非生命体就被匆匆地忽略了。
伟人在评说历史时总说：历史问题宜粗不宜细。
伟人之所以叫伟人，大概就是因为他洞悉了时间的秘密。
⑤尽管如此，对于我，我知道上苍给我的时间就是一次生命的过程。
无论卑微还是平凡，珍惜这个唯一，是生命的觉悟和实践。
伟人、帝王与平民百姓在这一点上是平等的。
因此，皇帝以为尊荣和权力就可以延长这个过程，“万岁”是最大的白日梦，也是臣子给皇上最不需本钱的“贿赂”。
其实，珍爱生命，珍惜时间，什么办法最好？我的建议就是倒计时记岁数：一个孩子生下来就是60岁，过一年，少一年，成了59岁。
这样就会知道有多少时间可以去学习去做事去创造去思考去恋爱去结婚生子！时不我待，应当奋进和珍惜。
到了60岁归零，再过的日子就是赚来的，多活一天，就多赚了一天，这样的日子自然应当快快活活地享受，享受生命！时间是什么，时间就是镜中的你自己！(选自《人民日报·海外版》，有删改) 1．作者以“你好，时间”为题，妙在何处？2．文章第③、④两段分别列举了古董和报纸的例子，请你联系全文，分析作者这样写有什么作用？3．文章开头说“时间就是我自己”，结尾又说“时间就是镜中的你自己”，作者反复这样说，表达了什么意思？请结合文本，联系自己的生活经历或社会现象，谈谈你对“时间与我”的理解。
三、阅读下面的文字，根据要求作文。
青春有很多话题，而不同的人和不同的年龄时段，对青春又会有不同的看法和感受，同学们现已是青春年龄，你们有什么感受？是幸福、甜蜜，还是痛苦、悲哀？还是诸多情感的混合物？请把你的真实情感写出来，写一个不少于200字的语段。
语文作业答案1．C[解析]A．舸(gě)；B.藉(jia)；D.戟(jǐ)。
2．C[解析]A．“讲意气”应为“讲义气”；B.“寂廖”应为“寂寥”；D.“凄惋”应为“凄婉”。
3.D[解析]苍茫：指空阔辽远，没有边际。
苍莽：书面用语，多指山峰高大。
敷衍：①做事不负责或待人不恳切，只做表面上的应付；②勉强维持；③叙述并发挥。
敷陈：详细叙述。
商榷：商讨。
商量：交换意见。
4．D[解析]D．口传心授：师徒之间通过口头讲解和内心领会来传授知识、技能等。
A.峥嵘岁月：形容不平凡的年月。
B.风华正茂：风华和才华正在最好的时候。
C.掷地有声：形容话语豪迈有力。
5．D[解析]A．语序不当，将“广泛”放在“关注”前。
B.成分残缺，把“马尔克斯的《百年孤独》”放到“自”前。
C.两面与一面不搭配。
6．C[解析]应该是“我要用手指/那涌向天边的/排浪”。
7．C[解析]“漫”字写出了江水盈满欲溢出的状态。