服饰的历史与发展研究性学习课题结题报告
旗袍课题报告小结
旗袍课题报告小结一、引言本报告是对旗袍课题进行深入研究与分析的小结报告。
旗袍是中国传统的时装之一，具备独特的文化内涵和审美价值。
通过对旗袍的历史沿革、设计风格和影响等方面进行研究，可以更好地了解和传承中华民族的优秀传统文化。
二、背景介绍2.1 旗袍的历史沿革旗袍起源于清代，是中国传统的女性服装之一。
旗袍最初是满族人士的专属服装，后来逐渐流行于全国各地。
在20世纪30年代至50年代的上海，旗袍成为了时尚女性的标志，代表了当时的社会风尚。
2.2 旗袍的设计风格旗袍的设计风格独特而多样，主要包括以下几个方面： - 剪裁：旗袍的剪裁非常合身，能够展现女性身材的优美曲线。
- 领型：旗袍的领型一般分为圆领、立领和斜领三种，各具特色。
- 袖口：旗袍的袖口设计多种多样，常见的有窄袖、泡袖、丝袖等。
- 装饰：旗袍的装饰非常丰富，包括绣花、蕾丝、金线等元素。
三、研究方法为了对旗袍进行深入研究，我们采用了以下研究方法： 1. 文献研究：通过查阅相关文献，了解旗袍的历史演变和设计风格。
2. 实地调研：我们前往一些旗袍店铺和工作室进行实地观察和采访，了解旗袍的生产过程和市场需求。
3. 专家访谈：我们还邀请了一些旗袍设计师和专家进行访谈，听取他们的意见和建议。
四、研究结果通过对旗袍的研究，我们得出了以下研究结果：1.旗袍在中国传统文化中具有重要地位：旗袍不仅仅是一种服装，更是中国传统文化的重要组成部分。
它传承了中华民族的审美理念和工艺技艺，具有独特的魅力。
2.旗袍的设计风格多样：根据研究结果，我们发现旗袍的设计风格非常多样化，不仅仅局限于传统的圆领和立领，如今已经有了更多创新的设计。
3.旗袍产业发展潜力巨大：旗袍作为中国传统文化的代表之一，具有巨大的市场潜力。
随着时尚观念的不断进步和消费者需求的变化，旗袍市场正逐渐扩大。
五、结论通过对旗袍课题的深入研究，我们发现旗袍在中国传统文化中具有非常重要的地位，并且具备巨大的市场潜力。
对中国服饰的历史及发展的报告
对中国服装的历史及发展的报告田家炳中学高一（3）吴燕指导老师：张敏一、课题的选择。
“衣、食、住、行”组成了我们生活中不可缺少的一部分，其中“衣”更是其中的一个最为重要的部分。
他起着护体、标识和美化人们生活的作用，服饰是人类生活的橱窗。
衣服是随着人类的出现而产生的，从一开始的用于保暖的兽皮到现在这个多元时代人们穿的那些展示自己个性的衣服都给我们留下了深刻的记忆。
这样就在我们脑中闪过了这样一个问号：在过去的时代，人们是穿什么样子的衣服的呢？最初我们在古装戏剧中对他们有一定的了解与认识，为了让我们对它有更深刻的认识，我们决定研究它。
二、课题的目的。
研究各个时代的不同的衣服种类。
三、课题研究过程。
1、准备。
确定好课题后，我们马上对此研究课题的可行性进行了分析。
在确定了有充足的资料来源和具有一定的研究条件后，我们迫不及待的开始了这次的研究行动。
2、查阅有关资料。
查找资料主要有以下两种途径：（1）上网。
通过网络这个窗口扩展我们的视野，让我们能从各个方面接触有关资料，从而更有效的筛选信息。
（2）上图书馆，翻阅有关书籍和报纸。
3、进行社会调查。
（1）、在学校各个年级的学生和通过父母亲、亲戚朋友和在他们工作单位的朋友完成以下的这份问卷调查，共发出50份。
关于中国传统服饰的调查问卷中国传统服饰作为一种具有艺术欣赏价值的物品，在日常生活中常会被你、我、他看到过，可能在时装杂志上，在某些时装店里，在电视上，在某些时装展览会上……请回答以下的几个关于中国传统服饰的问题：①你的年龄在：A、10—20B、20—30C、30—40D、40岁以上②你的职业是：A、白领B、离休人士C、学生D打工一族③对中国传统服饰最喜欢之处是：A、款式B、色彩C、花纹、图案④你最喜欢的中国传统饰品是:A、扇坠B、荷包C、发簪D、香囊⑤你通过什么渠道认识、欣赏或看到中国传统服饰：A、电视剧中的人物造型B、时装杂志C、时装表演D、时装展览会通过这一途径来让我们来知道在现代人的眼里对中国传通服饰是怎样的，人们对中国传统服饰中的哪一方面最感兴趣。
《中国各朝服饰发展及特点》结题报告
《中国各朝服饰发展及特点》结题报告我们小组经过近一个月的时间对《中国各朝服饰发展及特点》这一专题的研究性学习已经接近尾声，在通过这一个月和同学之间互相交流，上网查阅资料，向老师咨询有关方面的知识，我们小组成员对于中国各朝服饰发展及特点有了一定的了解。
接下来我为大家介绍一些有关服饰的发展及特点。
魏晋南北朝时期的妇女的衫裙魏晋时期的妇女服装，都以宽博为主，其特点为：对襟，束腰，衣袖宽大，并在袖口、衣襟、下摆缀有不同色的缘饰，下着条纹间色裙，腰间用一块帛带系扎。
当时妇女的下裳，除间色裙外，还有其它裙式。
本图为宽袖对襟女衫、长裙穿戴展示图及穿对襟子衫、花纹长裙的妇女（北朝陶俑）。
宋朝统治者注重文治，竭力推崇程朱理学，把朱熹“存天理，灭人欲”的思想，作为维护封建统治的理论根据加以倡导，其目的在于去掉人们的任何反抗意识。
这种理学观点影响到人们的着装，使宋朝的服装一改唐朝服饰旷达华贵，恢弘大气的特点，服装造型封闭，颜色严肃淡雅，色调趋于单一。
宋代的服装，其服色、服式多承袭唐代，只是与传统的溶合做得更好、更自然，给人的感觉是恢复中国的风格。
元朝是蒙古族入关统治中原的时代，所以元朝的服饰也比较特别。
蒙古人多把额上的头发弄成一小绺，像个桃子，其他的就编成两条辫子，再绕成两个大环垂在耳朵后面，头上戴笠子帽。
元代人的衣服主要是「质孙服」是较短的长袍，比较紧、比较窄，在腰部有很多衣褶，这种衣服很方便骑射。
元代的服饰既推行其本族制度又承袭汉制，如皇帝及高官的服饰仿照先秦时代的古制而成。
朱元璋称帝后，为了恢复汉族的礼仪，便制定了以周汉、唐宋为准则的新服饰制度。
以袍衫为主要服饰，而官员则以补服为常服，头戴乌纱帽，身穿圆领衫。
所谓补服，是指在袍衫前有一块方形刺绣图案的官服，文官图为飞禽，武官图为猛兽。
用袍衫颜色和图案的分别来区分官阶品位。
平常穿的圆领袍衫则凭衣服长短和袖子大小区分身份，长大者为尊。
到明代服装出现了许多新的变化，最突出的特点是以前襟的纽扣代替了几千年来的带结。
关于汉服的传承与发展研究的结题报告
关于汉服的传承与发展研究的结题报告汉服的传承与发展研究结题报告一、引言汉服，作为中华文化的重要象征和独特遗产，近年来逐渐在国内外引起关注。
其独特的样式和深厚的文化内涵，让人们有理由相信，汉服不仅仅是一件衣服，更是中华文化的载体。
本研究的目的是深入探讨汉服的传承与发展，分析其面临的问题和挑战，并提出相应的解决方案。
二、汉服的传承汉服的起源可以追溯到古代，其样式和制作工艺都蕴含了丰富的历史文化信息。
然而，随着现代化的进程，汉服的传统技艺面临失传的风险。
为了保护这一文化遗产，许多专家学者和汉服爱好者开始致力于汉服的传承工作。
他们通过收集历史资料、整理文献、教授技艺等方式，努力让更多的人了解和掌握汉服的传统制作工艺。
三、汉服的发展随着国潮的兴起和中华文化的复兴，汉服市场呈现出蓬勃的发展态势。
越来越多的年轻人开始接受并喜爱汉服，他们穿着汉服参加各种活动，成为一道独特的风景线。
此外，随着汉服产业的不断发展，也带动了一系列相关产业的发展，如汉服租赁、汉服摄影、汉服旅游等。
这些都为汉服的普及和推广提供了有力支持。
四、问题与挑战然而，汉服的发展也面临一些问题和挑战。
首先，市场混乱，缺乏统一的标准和规范。
其次，汉服普及度不高，许多人对其认知存在误区。
最后，由于缺乏有效的宣传和推广，汉服在国际市场上的影响力有限。
五、解决方案与建议针对以上问题，我们提出以下解决方案和建议：一是建立统一的市场规范和标准，加强监管力度；二是通过教育和宣传，提高公众对汉服的认知度和接受度；三是加强国际交流与合作，提升汉服在国际市场的影响力。
具体措施包括举办汉服文化展览、开设汉服体验课程、制定行业标准等。
同时，借助现代科技手段，如社交媒体和短视频平台，也可以更好地推广汉服文化，提高其知名度和影响力。
六、结论综上所述，汉服的传承与发展是一个复杂而重要的课题。
通过深入研究和探讨，我们发现只有将传统与现代相结合，才能让汉服文化得到更好的传承和发展。
中国古今服饰文化研究性学习报告
中国古今服饰文化研究性学习报告课题名称：从穿着打扮看我们生活的变化--中国古今服饰文化小探课题研究的背景及意义俗话说得好："人靠衣装，佛靠金装"，而一句"衣食住行"更是将"衣"摆在首位，研究性学习报告开题报告。
可见，"衣着"在人们的日常生活、社会交际中扮演着何等重要的角色。
绚丽多彩的服饰不仅体现了人类对美的追求，更作为社会文化的一种载体，不同的服饰打扮还可以从侧面反映出不同的社会背景和文化。
从远古时代的人类用树叶兽皮遮羞保暖，到当今社会讲究时尚、潮流、个性的流行服饰，人类的服饰演变历程怎样?它又是怎样影响、改变人们生活与观念的?当代的中学生对穿着打扮的追求和看法又是什么?我们将带着这一系列的问题，追寻我国服饰文化史，领略中华服饰文化的精髓与博大。
希望通过我们的研究，制订出一个可行方案，宣传服饰文化，让服饰文化引起更多当代中学生的关注，使他们对穿着打扮的追求有更高更新的认识与品味，让他们的穿着打扮展现出当代中学生动人的风采。
预期成果：体验、调查分析报告、论文研究方法：通过查阅书籍、报刊杂志、互联网、问卷调查、实地考察等形式，在老师的指导下，结合自己的基础知识、能力，收集有关资料，撰写相关论文。
任务分工：由于人数有限，所以全组全过程参与。
活动计划：第一阶段(第3周)：参加课题研究培训，开好开题会，制订课题研究方案。
第二阶段(第4-10周)：通过各种有效途径搜集中国古今服饰文化的有关资料，并整理分析资料。
第三阶段(第11周)：对我校高一年级的学生对穿着打扮追求与认识的问卷调查，整理分析调查数据。
第四阶段(第12-13周)：总结课题研究工作，撰写和修改课题研究报告。
准备相关验收材料，完成有关结题验收的准备工作，申请课题鉴定、验收。
由这个开题报告，我们可以很显然地看出来，做这项研究时我们的选题是来源于中学历史课本的。
这说明在进行中学历史教学时，我们应该时刻想到研究性学习。
中国古代服饰研究报告
中国古代服饰研究报告中国古代的服饰一直以来都是研究者们关注的热点之一。
本篇报告主要分析了中国古代服饰在不同历史时期的演变及其所反映的社会文化变化。
首先，中国古代服饰可以分为两个主要时期：前秦到隋朝的南北朝时期和唐宋元明清的后来时期。
在南北朝时期，受到民族大迁徙和外来文化的影响，中国古代服饰经历了一系列的变革。
首先是北方服饰的影响，北方的汉族主要穿着“裘衣”和“包頭”，通过向北方的游牧民族学习，汉族人开始使用皮革来制作衣物。
同时，南方的江南地区受到外来民族的影响，开始流行“褐衣”和“白衣”，这些衣物通常由细薄的布料制成，适合湿润的气候。
而在唐宋元明清时期，中国古代服饰逐渐趋于稳定。
唐代是中国古代服饰发展的高峰时期，唐朝的服饰华丽而多样。
男性通常穿着长袍和白色长褂，而女性则穿着飘逸的长裙和显眼的头饰。
此后，宋、元、明、清四个朝代，服饰逐渐趋向统一。
宋代的服饰以素雅为主，强调端庄和朴素；元代受到蒙古族服饰的影响，服饰更加服贴和宽松；明代在服饰形状和材料上进行了一些改革，着重强调实用性；清代的服饰在继承明代的基础上进行了改进，发展出了独特的满族服饰。
古代服饰的变革不仅仅是一种外在表现，更体现了社会文化的变化。
古代服饰的演变与政治、经济和文化等方面的变化密切相关。
例如，在南北朝时期，由于不断的战争和迁徙，中国古代服饰开始受到北方和南方不同文化的影响。
这种文化交流不仅丰富了古代服饰的样式和材料，也促进了不同地区和民族之间的交流和融合。
而在唐宋元明清时期，由于经济的发展和社会的稳定，中国古代服饰逐渐形成了一种稳定的样式和制作工艺，反映出社会的秩序和文明程度。
总的来说，中国古代服饰的研究有助于我们了解古代社会的发展和变化。
通过研究古代服饰，我们可以从多个角度去观察和理解古代人们的思想、习俗和生活方式，进而更好地传承和发扬中华文化。
汉服调研报告结语
汉服调研报告结语汉服是一种传统的中国服饰，它不仅仅是一种服装，更是中国传统文化的重要组成部分。
通过本次调研活动，我们对汉服的历史发展、现状以及未来的发展趋势有了更深入的了解。
首先，本次调研活动通过对汉服的历史发展进行了梳理。
我们了解到，汉服的起源可以追溯到中国古代的汉代，历经了多个朝代的变革和发展，形成了独特的风格和特点。
汉服的设计和制作技艺精湛，且与中国古代文化和审美观念密切相关。
其次，我们对汉服在现代社会的现状进行了调研。
尽管汉服在过去的几十年里经历了起伏，但近年来，汉服再度回归并得到越来越多的关注和喜爱。
越来越多的年轻人开始穿着汉服参加各类活动和庆典，展示中华传统文化的魅力。
同时，汉服也在电影、电视剧等媒体作品中得到广泛的传播，提升了公众对汉服的认知度。
然而，尽管汉服在现代社会有了一定的进展，但仍然存在一些问题和挑战。
首先，在制作过程中使用的材料和技术需要进一步改进和创新，以适应现代人的需求和审美观念。
其次，汉服的推广和传承工作还需要加强，包括在学校教育中加入相关内容、举办传统服饰展览和讲座等。
考虑到这些问题和挑战，我们认为未来汉服的发展应该朝着以下几个方向进行。
首先，我们鼓励设计师和制作工匠们进行更多的创新和实验，以适应现代人的需求和审美观念。
其次，加强汉服文化的传播和推广工作，包括通过各类活动、展览和媒体作品等形式，让更多的人了解和喜爱汉服。
最后，我们提倡加强汉服的教育和传承工作，包括将其纳入学校课程、组织相关培训和研讨会等。
通过本次调研活动，我们对汉服的历史、现状以及未来的发展趋势有了更全面的认识。
汉服不仅是一种服装，更是承载着千年文化传承和艺术魅力的瑰宝。
我们相信，在各个方面的努力下，汉服将会在现代社会得到更广泛的传播和认可，为中华传统文化的发扬光大做出更大的贡献。
本次调研活动意义重大，期待未来能有更多人投身其中，共同推动汉服的发展。
关于古代的服装和现状的研究报告研究方法
关于古代的服装和现状的研究报告研究方法篇一：历史研究报告(古代服饰)历史研究报告——关于对中国古代服饰的研究课题组成员：指导教师：摘要：中国古代的服饰关键词：中国古代服饰变化与社会变迁研究方法：资料搜整一、问题的提出：千姿百态的古代服饰与古代中国社会之间的联系？二、研究目标：了解中国古代各时期服饰的特点及其原因、影响三、本论：1、原始社会原始人类在漫长的黑暗中摸索，渐渐懂得利用火及兽皮取暖，为人类的文明带来了一线曙光。
根据考古发现的实物，证明至少在旧石器时代晚前之前，原始人类就已经会使用骨针来缝制兽皮衣服。
除了骨针的发现外，在这些遗址中也发现了相当大量的饰品，这些饰品包含各种穿孔的石珠、贝壳、兽牙等，明显是用来制作成串饰的。
到了新石器时代，人们进入畜牧、农耕的阶段，开始营造房屋，改变穴居野处的居住方式，男子负责狩猎、打制石器、琢玉，女子则负责采集、制陶、纺织等工作，人类生活正式进入分工合作的阶段。
原始社会的服装配套包括冠帽、衣裳、套裤、护腿、斜靴、发式、首饰、纹彩等。
由陶器、玉器等遗物，可以推测当时的服饰风貌。
2、奴隶社会奴隶社会的上限一般定在公元前的夏王朝，时间跨度为一千六百年，到公元前481年止。
其间的政治、科技、文化、军事、宗教等都得到了充分的发展，从形式到内容上已经完全规范了当时人们的生活准则，极大地加速了先民思想从朦胧到清醒这一发展历程。
原始信仰的对象明朗化，与政治紧密地结合起来。
已“礼”为核心的政治制度在规范全社会行为的同时，制约了人们的思想。
直到春秋时期礼崩乐坏，才出现思想空前活跃的百家争鸣时期。
服装在这一时期，起到了一个承上启下的作用，也是中国服饰文化定型的重要阶段。
它在政治、经济、科技和文化的影响下，表现出两方面的特点：一是将上古鲜明的宗教意识和统治者的需求结合起来，逐步形成并积淀了强烈的象征意义和装饰风格的服装符号，这对后世的着装观念具有重要影响；二是在形态上出现了上衣下裳和衣裳连属两种基本体制，规定和确立了一整套严格的服饰制度，并纳入礼制范畴，在朝廷官员和民间极力推行。
2019-服饰的历史与发展研究性学习课题结题报告-精选word文档 (6页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 服饰的历史与发展研究性学习课题结题报告篇一：服饰的历史与发展结题报告[1]服饰的历史与发展结题报告这是我们高一年级首次做研究性学习课题。
从古到今，服饰占有着很重要的地位。
我们也经历了不少服饰的潮流。
“衣食住行医”以衣为先，服装是人们生活的必要条件，又是我们时时处处都可见到的事物，中国是一个多文化的国家，每一个文化背景下都有着不同的服饰特点。
是什么影响了服装的发展？研究服装发展有助于学习历史、培养审美观，还可以预测服装未来的发展。
随着时间的推移，服饰也从“生活必需品”转为“艺术”的层面。
我们从不同政治、经济、文化背景下的服装着手，观察其变化，总结这些因素对服饰的影响。
我们从不同角度、不同切入点去研究从古到今服饰的发展过程，分析并总结现代服饰潮流、服饰总体的发展趋势。
我们的论题具有一定的深度和广度、专业性强：论题涉及了很多专业性很强的领域，并且随着社会的多元化，服饰越来越多地受着各种各样的因素的影响。
我们需要考虑各个可能影响服饰发展的因素，从而给调查带来少许的困难。
但论题的主体贴近生活，即“服饰”并不是距我们千里之外的，它很贴近生活，能给予我们形象的思维而不是深不可测的概念。
这很有利于调查、考证。
在做好充分准备之后，我们开始了真正的研学活动。
首先，我们通过查阅书籍，借助网络等便利工具，了解了中国服装史。
我们主要借鉴的书籍是《中国历代服装史》服饰受自然因素和社会因素的影响，从上古到如今为适应时代变迁，每朝每代都形成了其独特风格。
从古朴实际的秦代服装，到魏晋南北朝服饰的娟秀，隋唐五代的富丽，宋装的高雅，到元装充斥着的的异族风情，明代服饰的堂皇，清代装束的雍容华贵，再到后来近代中山装的时兴，融入各国特色的东方服饰，以至现在我们身上所穿的前卫抑或休闲的衣服，中国从古至今服饰演变虽有许多差异，但始终以高贵而典雅，繁华而质朴为主线。
课题名称 关于汉服的传承与发展的调查研究
课题名称关于汉服的传承与发展的调查研究研究价值和意义了解汉服文化及历史，学习中国传统文化，体会传统文化的博大精深，发扬传统文化。
理论方面从三皇五帝到明朝这一段时期「汉民族」所穿的服装，被称为汉服，汉服最早的出现应该是殷商时期。
直至满清入关，汉服走向没落研究依据实践方面在我们身边发生着各种各样的汉服复兴运动，我们是否应该复兴汉服然而，身边有着许多喜爱汉服的同学，汉服复兴运动在社会上产生的是十分大的。
而在我们身边，许多服饰衣物上都可以看到汉服的影子研究内容汉服的继承与发展成果形式调研报告国内外于本课题最近的汉服运动兴起于2003年，河南郑州的王乐天是现代穿汉服上相关的研究现状第一人，随后许多人纷纷仿效。
汉服运动主要目的是希望恢复汉服的华夏传统服饰地位、复兴华夏文化。
亦有汉服爱好者认为“运动”两字或含有政治意味，不愿意称之为“运动”。
对于目前出现的汉服热潮，中国媒体与舆论普遍认为是80后展现个性，与爱国的象征研究方法文献研究法研究过程1拟写开题报告2前期资料调查3与汉服爱好者交流4分析汇总5撰写调研报告研究活动亲自参与汉服有关活动所获实证材料的名称汉服爱好者的采访稿研究结果与分析汉服拥有4000多年的历史，虽然曾一度被人们遗忘，但在现代许多衣物服饰上依旧可以看到汉服的影子，由此可知，以汉服为代表的汉文化已经深入人们的内心，是每个中华民族儿女与生俱来的一种天性主要结论1汉服的传承与发展前景是光明的道路是曲折的2传承汉服，传承中华传统文化是我们的责任与义务3汉服具有巨大的魅力个人体会【苦逼小编表示这个要自己写】上交材料【苦逼小编表示这个不是我的活= =】。
中国服装史研究报告
中国服装史研究报告中国作为一个历史悠久的国家，拥有着丰富多样的服装文化。
本文将对中国服装史进行研究和探讨，从古代到现代，逐步展现中国服装的发展与变迁。
一、古代服装古代中国服装的发展可以追溯到几千年前的先秦时期。
在这个时期，中国的服装主要以衣裳、袍服为主，并且在材质、颜色和刺绣等方面呈现出不同的风格。
例如，春秋战国时期的服装追求华丽和多样性，以丝绸为主要材质，并且出现了很多细致的刺绣和装饰。
二、封建社会的服装随着封建社会的到来，中国服装进入了一个更加规范和等级分明的阶段。
在这个时期，服装的样式和材料被严格规定，以彰显官员和贵族的身份地位。
例如，唐代的官服以丝绸为主要材料，被织成华丽的图案和花纹。
这些衣物的颜色和图案都代表了不同的官阶和身份。
三、民族服装中国是一个多民族的国家，不同的民族也有着独特的服装文化。
例如，蒙古族的传统服装主要是马褂和长袍，以及蒙古靴，给人们留下了深刻的印象。
此外，藏族、维吾尔族、朝鲜族等民族的服装也各具特色，代表了各自民族的传统和文化。
四、近现代服装近现代以来，中国的服装开始受到外来文化的影响。
西方服装在中国的引进，对中国服装的发展产生了重大影响。
例如，清朝末年的洋装即是外来文化的融合表现。
此后，中国的服装逐渐走向现代化。
在20世纪，随着中国的社会变革，服装的风格和设计也发生了巨大的转变。
许多新的时尚潮流和服装品牌出现，满足了现代人们对于时尚和个性的需求。
五、传统与现代的结合虽然现代服装在中国取得了巨大的发展，但传统的服装元素仍然在今天的服装设计中扮演着重要角色。
许多设计师将传统的服装元素与现代的设计理念相结合，创造出了独特而独具中国特色的服装。
这种传统与现代的结合，不仅展现了中国服装的独特魅力，同时也传承了中国悠久的服装文化。
六、结论中国服装史是一幅丰富多彩的画卷，在漫长的历史长河中扮演着重要的角色。
从古代到现代，中国服装的发展经历了许多变迁，受到了历史、文化和外来影响的交织。
服装发展历史调研报告
服装发展历史调研报告1.导言服装作为人类基本需求之一，一直以来都在不断发展。
本文将对服装发展历史进行调研，从古代到现代，探讨服装的起源、演变和影响因素。
2.古代服装2.1 中国古代服装中国古代服装以丝绸为主要材料，丰富多样。
周代时期，服装规矩严谨，男性穿长衫、宽松裤子，女性则穿着宽大的褙子和长裙。
随着时间推移，服装逐渐演变，唐朝时期，服装更为华丽，衣着的丰饶和多样性达到巅峰。
2.2 古埃及服装古埃及服装采用了棉花、亚麻等天然纤维，通常以白色为主色调。
贵族阶层穿戴华丽、色彩鲜艳的服装，而劳动人民则多以简单的衣物为主。
3. 中世纪到近代服装3.1 中世纪欧洲服装中世纪欧洲服装以冷色调为主，男性穿着束腰长袍、短披风，女性则穿着宽松的裙子和长袍。
十四至十五世纪，服装逐渐走向繁华，对贵族来说，服装成为彰显地位和财富的象征。
3.2 近代服装近代服装在工业革命的推动下迎来了巨大变革。
机器化生产使得服装的制作更加高效，大众化服装流行起来。
随着时尚的崛起，服装变得更加多样化，注重个性表达和时尚潮流。
4. 当代服装4.1 融合与创新当代服装设计注重融合不同文化和元素，追求独特的创新。
国际化时尚品牌的影响力越来越大，服装设计师们通过多样的创作方式，塑造出符合当代审美的服装。
4.2 可持续发展近年来，可持续发展的理念在服装产业中得到广泛关注。
有越来越多的品牌注重使用环保材料和可持续的生产方式，以减少对环境的影响。
同时，倡导服装的回收再利用，降低资源浪费。
5.结论服装发展历史经历了漫长的进程，从古代到现代，服装不断变革、演变，受到文化、社会和时尚趋势的影响。
当代服装设计注重融合，同时也更加关注可持续发展的理念，为人类提供更多元化、环保的服装选择。
衣服演变研究报告
衣服演变研究报告研究背景：人类是唯一一种有意识地选择穿衣的物种。
衣服不仅是保护身体的工具，也是文化交流和身份认同的重要方式。
随着时间的推移，人们对衣服的需求和审美观念也发生了巨大的变化。
本研究旨在探究衣服的演变过程以及背后的社会、经济、文化等因素。
研究目的：1.了解人类穿衣的起源和发展。
2.研究不同文化、时期和社会背景下的衣服演变过程。
3.分析衣服演变的驱动力。
4.探讨衣服演变对社会和文化的影响。
研究方法：1.文献研究：通过阅读相关文献，了解不同历史时期和文化背景下的衣服演变情况。
2.实地考察：参观博物馆、历史遗址和考古发掘现场，了解不同时期的衣服样式和制作工艺。
3.社会调查：通过问卷调查和访谈，了解当代人对于衣服的选择和态度。
研究结果：1.人类最早开始使用衣物是在几十万年前的旧石器时代，最初的衣物可能是用动物皮毛、树皮和植物叶子制成。
2.随着农业的发展，人们开始使用纺织品制作衣物，如棉花、亚麻、丝绸等。
3.不同地域和文化背景下的衣服样式和款式差异巨大，反映了当地的气候、风俗习惯和社会地位。
4.现代工业革命和全球化的影响使得衣服生产和流通更加便捷和丰富，时尚行业的兴起也进一步推动了衣服的演变和多样化。
5.衣服不仅是个体的个性表达工具，也是社会身份的象征和文化的传承。
研究结论：衣服作为人类文明进步的产物，其演变与社会、经济、文化等因素密切相关。
从最初的皮毛和树皮到现代的各式时装，衣服的演变反映了人类对生活质量和审美追求的不断提高。
衣服的设计、制作和穿着方式也在不断创新和变化，与时俱进。
同时，衣服也承载着社会和文化的价值观，反映了不同时期和地区的社会身份、性别等差异。
衣服演变研究的深入，有助于我们更好地理解人类社会的发展历程和文化传承。
服饰与文化的研究 研究性学习个人总结
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研究性学习个人总结
这次活动还使我们清晰的认识到只有一个综合能力强的人，才能更好地在今后的社会上站住脚，更好地适应社会的发展，才能创造更美好的未来。
研究性学习的目的就是提前让我们接触社会，锻炼自身的活动能力与实践能力，为我们以后走向社会积累经验，丰富阅历。
让我们在学校里就学到如何去组织工作，去实践工作，去总结工作。
这个活动，使我们懂得了更多，培养我们对学习的热情，看问题也比较全面了，不会像以前那样一根筋地思考问题了，在碰到问题时，我们会想得很多，尽量从各个方面来思考，尽量使我们解决问题的方法更加得完美，这样就会得我们的研究性学习更加完美。
所以我们就更加有信心在众多的研究成果中，能够脱颖而出，这也是激励我们更好地完成研究性学习的一个非常重要的动力。
服饰与文化的研究让我懂得了每个历史时期都有不同的服装和文化。
一段时期帝王的文化可以影响他的国家人民。
在收集资料过程中，我用已学历史知识查阅因特网上、图书馆中的大量有关材料，了解了很多服饰与文化的事情。
研究过程中，学生团队意识增强，与他人交往能力得到锻炼，克服困难的勇气、意志得到磨练，创新精神和实践能力得到培养。
这次研究性学习，是我人生中一段重要的经验、永远的财富，对我的学习起了一定的作用。
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古代服饰变化研究性学习结题报告
冠
宋朝的服装一改唐朝服饰旷达华贵，恢弘大气的 特点，服装造型封闭，颜色严肃淡雅，色调趋于 单一。
元朝时期
元朝时期蒙古族男子以蒙古装 束（便于骑射的质孙服）为主； 汉族男子则以长袍为主。
元朝贵族妇女，常戴一 顶高高长长的帽子。袍子宽大 且长，常要两个婢女在后面帮 忙拉着袍角。平民女子仍旧以 短襦长裙为主要装束 。
魏晋时期
服饰 分类
男子 服饰
女子 服饰
男子穿衣敞胸露臂，衣服披肩， 女子服饰则长裙拖地，大袖翩翩，
追求轻松、自然、随意
饰带层层叠叠，优雅而飘逸
南北朝时期
南北朝时期，少数 民族服饰受汉朝典 章礼仪影响，穿起 了汉族服饰。鲜卑 族北魏迁都洛阳后 推行华化政策，使 秦汉以来冠服旧制 得以延续。
民族 融合
明清时期
明
恢复汉制服饰
明太祖朱元璋称帝后，为了恢复汉族的礼仪， 便制定了以周汉、唐宋为准则的新服饰制度。 以袍衫为主要服饰，而官员则以「补服」为常 服，头戴乌纱帽，身穿圆领衫。所谓「补服」， 是指在袍衫前有一块方形刺绣图案的官服，文 官图为飞禽，武官图为猛兽。用袍衫颜色和图 案的分别来区分官阶品位。
古田一中 高二(10)班
中国古代服饰变化
结题报告
指导老师： 组长： 组员：
研究成果
壹
夏商西周 时期
贰
春秋战国 时期
叁
秦汉时期
肆
魏晋时期
伍
南北朝 时期
陆
隋
明朝时期
拾
清朝时期
夏商西周时期
商朝上衣下裳是中国最早的 衣裳制度的基本形式。上衣象 征天，下裳象征地。上玄下黄 的服饰就来源于对天地的崇拜。 到了周朝，中国的冠服制度也 在这奴隶社会顶峰时期出现。 从此，衣冠等级在服饰中有了 严格的区分。
当代服饰的历史与发展研究报告范文
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关于现代服饰与古代服饰的研究结题报告
二，研究过程 阶段 时间 主要任务 1 2008/10~2008/11 查阅资料 2 2008/12~2009/1 3 2009/2~2009/4 题报告
阶段目标 了解古代服饰与现代 服饰的差异 访谈调查 采访专家 信息与资料的整理 完成课题撰写结
三，课题研究目的与意义 针对大众对“服饰文化”的不了解和不认识，本组希望通过 对服饰的研究与学习，向大家展示“服饰文化”的魅力，让服 饰文化在人们的精神文明领域中发挥重大作用，丰富人的精神 世界，拓展人们对服饰文化的认识观念，促进“服饰文化”多 样性的发展。 四，本次研究性学习的方法与手段 1，调查访问法。到学校历史组和政治组处访问教师。 2，文献研究法。搜集和分析有关信息和资料。 五，研究结果 通过本组同学已得的信息的整理与讨论，结果如下
3. 唐代是中国历史上繁荣开放的历史时期，穿胡服成为一种时尚。 胡服和受西域影响的服饰极大的丰富了唐人的衣裙。这时期服饰的 丰富多彩正是与外来文化交流的结果。这也是中国服装史上吸纳外 来民族服装的自觉时期。 4. 满族贵族建立清王朝后，严酷的政治通知与压迫，使汉族男子穿 上满装，续辫，这次的服装变革是最为激烈的服饰变革，也使满族 服饰成为中国服装的主流。 5. 历史上第五次变革是在辛亥革命以后。民国政府第一次将西方服 饰“拿来”作为中国礼服，从此西方服饰形态和服饰文化深刻地影 响和冲击了中国传统服饰。这次是中国服装史上一项最深刻的一次 变革。
《关于现代服饰与古代服饰的研 究》结题报告
（摘要） 社会生产力的不断发展，人们对精神文明的需求越来越大。服 饰既是人们物质享受有时人类思想文化的呈现。进而人们对“服饰 文化”这个陌生领域的认识不足，导致人们忽视服饰在精神文化领 域的作用。通过查阅文献资料和走访专家，在学习和了解服饰文化 的基础上，对现代服饰和古代服饰的突出方面进行比较，经过全组 同学共同努力，完成了调查报告。
研究性学习：中国古代各朝服饰特点及其发展
By：高一（6）班 邱晓燕 ：高一（ ）
魏晋时期的武士胄甲， 魏晋时期的武士胄甲，在原来基 础上有很大发展。 础上有很大发展。比较典型的有 筒袖铠、两裆铠及明光铠等。 筒袖铠、两裆铠及明光铠等。筒 袖铠一般都用鱼鳞纹甲片或龟背 纹甲片，前后连属，肩装筒袖。 纹甲片，前后连属，肩装筒袖。 头戴兜鍪，顶上多饰有长缨， 头戴兜鍪，顶上多饰有长缨，两 侧都有护耳。 侧都有护耳。两裆铠服制与两裆 衫比较接近，材料以金属为主， 衫比较接近，材料以金属为主， 也有兽皮制作的。 也有兽皮制作的。
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历史是社会的镜子，它完全真实地反映了社会的兴衰存 历史是社会的镜子， 毫无保留地记载着人们在不同的时期内的生活状况； 亡，毫无保留地记载着人们在不同的时期内的生活状况； 而服装，也堪称历史的镜子。这面镜子是独特的， 而服装，也堪称历史的镜子。这面镜子是独特的，因为 服饰本身就是历史的一部分。 服饰本身就是历史的一部分。如果细致地观察某个时期 的服装形式、风格， 的服装形式、风格，会发现它恰恰把历史淋漓尽致的体 现出来了。服装无疑是历史美丽的、趣味的镜子。我们 现出来了。服装无疑是历史美丽的、趣味的镜子。 了解了伟大祖国的服饰进化史， 了解了伟大祖国的服饰进化史，知道了服饰除满足人们 物质生活的需要外，服饰还同社会的经济基础、 物质生活的需要外，服饰还同社会的经济基础、政治制 思想意识、风尚习俗及审美观念紧密相连。 度、思想意识、风尚习俗及审美观念紧密相连。服饰是 体现一个民族文化的重要标志，通过本次学习活动， 体现一个民族文化的重要标志，通过本次学习活动，让 我们更爱祖国。 我们更爱祖国。
中晚唐回鹘女服的特 点略似男子的长袍， 点略似男子的长袍， 翻领， 翻领，袖子窄小而衣 身宽大，下长曳地。 身宽大，下长曳地。 颜色以暖色调为主， 颜色以暖色调为主， 尤喜用红色。 尤喜用红色。材料大 多用质地厚实的织锦， 多用质地厚实的织锦， 领、袖均镶有较宽阔 的织金锦花边。 的织金锦花边。
研究性学习结果
中国民族服饰研究性学习论文服饰一直以来都是人类必不可少的日用品，纵观人类发展史，原始社会时期，原始人类用树叶，动物的皮毛遮蔽身体，保暖防守之用，在此时期，已为以后的服装发展奠定了基础，封建社会时期，人类用麻，线纺织出了布料衣物，而现在，随着社会的发展，人类的进步，服气发展为一个繁荣时期，而在中国，更可见其辉煌。
中国是一个统一的多民族国家，民族分布不均，形成了全国各民族“大杂居，小聚居”的特点，而我国民族服饰也如同花海中的花朵，各有风姿，各有千秋，各自闪烁着光彩，散发着其独特的民族气息，民族服饰，民族文化与地理环境有着深远的关系，各地自然条件的差异，形成了不同的生产特点和生活习惯、生产、生活方式，孕育了各具特色，就地取材，有其独特文化历史渊源，因地制宜的服饰。
我国山区面积广大，地域辽阔物产丰富，地形复杂多样，各地形区有着不同的特色民族服饰，其中我国较为典型地区为东北地区，高原地区，西南这三个地区。
东北地区地处在中高伟地区，气候较为寒冷，人们冬天常穿皮衣，除毛皮具有良好的防御保暖性能外，更因当地自然条件不宜植棉，而在严寒气候条件下，兽类的皮毛长得特别丰厚，保暖防寒性能好。
例如，大兴安岭，一带的鄂伦春族，“食肉寝皮是鄂伦春族的传统生活方式，在长期的游猎生活中，鄂伦春人独具匠心创造了极富民族特色的毛皮服饰文化，他们的服饰，上至帽子，下至鞋袜，乃至各种寝具、生活用品，都多用毛皮为原料，因为“林海雪原”为他们提供了熊皮等兽类皮毛。
俗话说得好：靠山吃山，靠水吃水，生活在乌苏里江畔的赫哲族人以捕鱼皮，兽皮。
因此，他们的衣服多由鱼皮制成，由以上例子，我们可知，服饰的特征与当地的气候，人们的生活方式有关，也难怪，东北地区的居民总是给我们一种十分厚重的感觉。
东北这样的平原地区尚且这么寒冷，更何况高原地区，而高原地区特有的服饰，也为中国的民族服饰平添了一道亮丽的风景。
高原上的民族，都有穿皮长袍的习惯，高原气候变化无常，白天日照强烈，气温上升，夜间气温骤降、寒气袭人，所以常常用“早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”这句话来形容高原上的人们的生活，高原上的牧民，多穿着皮制长袍，既耐严寒和飞沙走石的侵袭，又能在游牧途中的夜间当防寒的铺盖，素有“世界屋脊”之称的西藏，是藏族的主要聚居地，他们的服饰主要是长袖，宽腰大襟，即使在夏天也多穿长袍，白天在烈日下，将一只胳膊露出皮袍外，行走劳动时，干脆将双袖扎于腰间。
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服饰的历史与发展研究性学习课题结题
报告
篇一：求历史唐朝服饰的特点及发展研究性学习调查报告的答案
篇一：研究性学习：中国古代各朝服饰特点及其发展·结题报告
《中国各朝服饰特点及发展概况》结题报告
高一（6）班中国各朝服饰特点及发展概况研究性学习小组
课题组成员：邱晓燕、林娴、黄怡璇、范瑞绵、黄争、洪梓棉、赵培锴、杨思涵课题组长：黄争
指导老师：马仁军
一、课题的确定
中华文化源远流长，博大精深。
从夏朝开始，中华民族分分合合，经历了无数次磨难，成就各种不同的文化，而各
个朝代的不同时代造就了各朝不同的服饰，及其引领不同的时尚潮流。
我们从课本上学到这方面的内容比较少，因此我们将对其展开多方面了解。
二、开题报告
确定了课题，接下来就是开题报告了。
我们全组讨论再讨论，理清方法、步骤后，参考前辈的活动流程等资料，才写了开题报告。
1．简要背景说明。
题目是由学校提供的参考课题中选出的，课题组成员都是对此课题感兴趣而分到同一组共同研究这一课题。
2．目的与意义。
通过了解各朝的服饰样式和变化情况，发现各个朝代的经济发展，社会生产技术发展在服饰上的体现，以及政治因素对服饰的影响，传统文化队服饰的影响。
我们可以借此更好地了解历史，学习从课本上学不到的知识。
3．与课题相关学科：
语文。
4．任务分工：
第一阶段：充分准备，制定计划
第二阶段：写开题报告，收集资料
第三阶段：整理分析资料，讨论研究成果
第四阶段：撰写论文，结题报告
第五阶段：撰写活动报告，制作演示课件
三、课题的研究过程
1．实施步骤
（1）部析研究对象，确立研究路线。
（2）通过查资料的方式了解中国各朝服饰的特点，并
进行比较
比如，不同朝代主要的服饰有何异同。
（3）总结统计。
系统剖析中国各朝服饰特点及发展历程，完成论文。
2．资料收集与整理
收集资料时，我们分配各个成员负责一两个朝代的服饰，并通过上网或者到读书馆查阅资料。
然后进行资料整理，我们把收集到的资料进行分类，提取信息。
3．能力培养
在这次调查研究过程中，我们遇到一些因分工不明确导致了成员无所事事。
一定程度上培养了我们的团队协作能力和沟通分配能力。
这次的研究，我们确实领悟到了只有付出才有回报的道理。
在我们的研究过程中有许多处用到电脑，这过程全是我们组员自己动手的完成。
在制作ppt的过程中，我们也回忆了以前的一些电脑程序应用知识。
这次，我们的信息操作能力也有长进。
这次的研究性学习教给了我们怎样动手，怎样
与人交流沟通，我们的收获的确不少。
四、研究成果
研究成果的实现形式：演示文稿，论文。
篇二：西藏的历史与文化考试答案20XX年尔雅公选课答案
一、单选题（题数：50，共50.0分）
1
贡布地区的婚姻制度与拉萨地区相同的是（）。
a、
都有交表婚
b、
都有父系氏族
c、
都有固定的亲属称谓
d、
都有一妻多夫制
我的答案：d
2
洛域地区允许的是（）。
a、
交表通婚
b、
平表通婚
亲表通婚
d、
从表通婚
我的答案：a
3
（）是青藏高原藏族人民向南部迁移、扩散的主要通道。
a、
尼泊尔与西藏接壤处
b、
阿克赛钦地带
c、
横断山脉
d、
西藏与新疆相接处
我的答案：c
4
在渗透融合了佛教之后，西藏苯教发展到了（）阶段。
a、
笃本
b、
伽本
d、
宗本
我的答案：c
5
文化人类学中，倡导尊重各个种族自身文化，各种文化应该和谐发展的时期是（）。
a、
种族论时期
b、
进化论时期
c、
结构论时期
d、
相对论时期
我的答案：d
6
康区内部根据语言的不同也可以划分出不同的区域。
其中不包括（）。
a、
东部方言区
b、
南部方言区
卓尼土语
d、
乌苏土语
我的答案：d
努尔人的社会形式是（）。
a、
分化、合组模式
b、
裂分、阶层模式
c、分化、阶层模式
d、
裂分、合组模式
我的答案：d
8
藏民所说的中阴共有（）天。
a、
9
b、
36
c、
49
我的答案：c
9
下列不属于西藏高原三条地理线划分的是（）。
a、
高原与喜马拉雅山南麓的南/北界线
b、
山脉与平原的东/西界线
c、
半湿润与半干旱的东南/西北界线
d、
寒冷与温凉气候的东/西界线
我的答案：b
10
四条进藏的路线中，由于西藏地形特征而最容易通行的是（）。
a、
新藏线
b、
滇藏线
c、
川藏线
青藏线
我的答案：d
11
克利夫兰艺术博物馆收藏的吐蕃小孩衣服上的纹饰是（）。
a、
对狮纹
b、
对马纹
c、
对鸟纹
d、
对猴纹
我的答案：c
12
在西藏，以登山向导而著名的人群是（）。
a、
夏尔巴
b、
僜人
c、
康巴
d、
我的答案：a
13
第一次用现代地理学知识把喜马拉雅很多地理要素正确记录下来的探险家是（）。
a、
斯塔因
b、
斯文·赫定
c、
李安宅
d、
彭加木
我的答案：b
14
藏语的三大方言区是（）。
a、卫藏、安多、康方言区
b、
羌塘、阿里、安多方言区
c、
阿里、羌塘、康方言区
d、
阿里、卫藏、安多方言区
我的答案：a
15
李安宅在（）开始学习社会工作的相关内容。
a、
齐鲁大学
b、
清华大学
c、
燕京大学
d、
河南大学
我的答案：c
16
藏族的双系血亲婚姻禁忌和双系继嗣观念给人口比例带来的影响是（）。
a、
男性出生比例极高
b、
男女性出生数量接近
c、
更为希望生男孩
d、
更为希望生女孩
篇二：历史研究性学习结题报告
篇一：历史研究性学习报告
历史研究性学习报告
研究课题：改革开放30年
科目：历史
班级：
研究方式：文字描述及问卷
课题研究的目的和意义：为了解改革开放30年里人民生活翻天覆地的变化，还有邓小平理论的伟大思想。
前言：改革开放30多年来，人们在衣、食、住、行、科技上都领略到了巨大的变换，人们的生活水平在不断提高和改善，我们来了解一下改革开放30年来人们这些方面的一些变换正文：
改革开放是一次伟大的决策,从改革开放的政策实施以来,为了进一步贯彻改革开放的方针,我国又提出了一个又一个具有跨时代进程的政策,使我们的国家有了翻天覆地的变化,也使得人们的生活水平有了大幅度的提高,从离我们最近的身边事就能过看出这三十年来祖国的腾飞与富强。
或许出生在这个幸福时代的我们对这一切的变化感受的并不深刻,可我们的父母却是在这三十年中成长起来的,对这三十年的变化感受颇深,为此我们特意进行了相关的社会调查
并作出总结。
关键字:改革开放生活科技通信
从十一届三中全会召开到现在已有整整三十年的光景,在这三十年中祖国经历了风风雨雨取得了不少的成就。
党的十一届三中全会的举行提出了使民主制度化、法律化的重要任务;审查和解决历史上遗留的一批重大问题和一些重要领导人的功过是非问题,开始了系统清理重大历史是非的拨乱反正。
会议还提出要正确对待毛泽东的历史地位和毛泽东思想的科学体系。
全会作出的实行改革开放的新决策,开始了中国从“以阶级斗争为纲”到以经济建设为中心、从僵化半僵化到全面改革、从封闭半封闭到对外开放的历史性转变。
随后又设立了经济特区,在缺少对外经济交往经验、国内法律体系不健全的形势下,设立经济特区为国内的进一步改革和开放、扩大对外经济交流起到了极为重要的作用。
在1982年确立了家庭联产承包责任制,提出把以家庭联产承包为主的责任制、统分结合的双层经营体制作为我国乡村集体经济组织的一项基本制度长期稳定下来,并不断充实完善。
家庭联产承包责任制作为农村经济体制改革第一步,突破了“一大二公”、“大锅饭”的旧体制。
中国共产党第十三次全国代表大会举行又提出了党在社会主义初级阶段“一个中心、两个基本点”的基本路线,制定了到下世纪中叶分三步走、实现现代化的发展战略,并提出了政治体制改革的任务。
十三。