高三语文-2016届高三上学期9月周练(一)语文试题
高三上九月月考语文试题及答案
学月统一检测语文（）一、（12分，每小题3分）语言基础与运用1．下列词语中，加点字的读音都不相同的一组是(3分)()A．粘．贴/粘．连殷．红/殷．实缝．补/缝．隙薄．纸/薄．弱B．商贾．/贾．人丧．事/丧．命哨卡．/卡．壳哽咽．/吞咽．C．酋长．/长．进绿．色/绿．林畜．牧/牲畜．西藏．/躲藏．D．禅．理/禅．让复辟．/开辟．包扎．/扎．眼应．届/接应．2．下列各组词语中，没有错别字的一组是(3分)()A．弱不经风从谏如流循环往复陈词滥调B．俯首帖耳推心至腹粗犷豪放白璧无瑕C．拭目以待人情世故炙手可热纵横捭阖D．自圆其说道貌岸然趋之若鹜食不裹腹3．下列句子中，加点词语使用恰当的一项是(3分)()A．马航对这次MH370客机失联事件必须承担全部责任，必须向中国人民作出交待，不能强词夺理推托．．责任。
B．要解决愈演愈烈的医患矛盾，既需要运用法律武器制止违法行为，更需要从根本上釜底抽薪．．．．，进一步推进医药卫生体制改革。
C．五部委联合清理整治公路乱收费现象遭到阻碍，被曝光的收费站依旧我行我素．．．．，该收的一分不少，该拿的一样不落。
D．老板欠薪，固然有其经营状况不善等多种因素，而且．．作为用人单位的管理者，理应将保护劳动者权益放在首位。
4. 下列各句中，没有语病的一句是(3分)()A．科幻大片《地心引力》用3D动画特效完成的背景画面，将电影拍摄科技提高到了一个全新的高度，受到众多影迷的大力推崇，被称为“年度神作”。
B．阐明、发现大自然和人类社会的发展规律，关键不在于个人的身份，而在于以实事求是的态度和慎思明辨的求知方法去探索。
C．我们在日常写作中，用语不妥帖，造句不合文法，行文缺乏条理，拖沓冗长，就会把意思弄得含混晦涩，导致费解甚至误解。
D．作家莫言以魔幻现实主义手法，将民间故事和历史史实融入小说创作，被评为“诺贝尔文学奖”荣誉称号。
二、（12分每小题3分）文言基础知识与运用5.将下列句中属于词类活用的加点的词语挑出来，并加以分类，正确的一项是：(3分)()①皆白衣冠．．．以送之②以故其后名．之曰“褒禅”③方是时……火尚足以明．也④金．就砺则利⑤相夫子，远人不服而不能来．也⑥其下平旷，有泉侧．出⑦行李．．之往来，共其乏困⑧后世之谬．其传而莫能名者⑨秦兵旦暮．．渡易水⑩其闻道也固先乎吾，吾从而师．之A. ①②/⑦⑨/③④⑧⑤/⑥/⑩B. ①②/③/④⑦/⑤⑧/⑥⑨/⑩C. ①②⑨/③/⑤⑥⑧/④⑩/⑦D. ①②⑨/③⑤/⑥⑧/④⑦/⑩6.下列句子中“其”的意义、用法相同的一项是(3分)()①其．孰能讥之乎②以其．求思之深而无不在也③则或咎其．欲出者④余亦悔其．随之而不得极夫游之乐也⑤距其．院东五里⑥吾其．还也⑦圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其．皆出于此乎⑧其．声呜呜然，如怨如慕A.①②⑦B.④⑤⑦C.③⑤⑧D.②④⑥7．下列加点的“之”的用法归类正确的一项是(3分)()①师道之．不传也久矣②是寡人之．国也③至于幽暗昏惑而无物以相之．④则无望民之．多于邻国也⑤褒之．庐冢也⑥遂与之．俱出⑦句读之．不知，惑之．不解⑧何厌之．有A．①②/③④/⑤⑥/⑦⑧ B．①④/②⑤/③⑥/⑦⑧C．①⑤/②③/④⑦/⑥⑧ D．①⑦/②⑤/③④/⑥⑧8．对下列句子文言句式分类的判断，属于同一类的一项是 ( )①太子及宾客知其事者②身死人手，为天下笑者……③沛公安在？④蚓无爪牙之利，筋骨之强⑤而燕国见陵之耻除矣⑥且贰于楚也A．①④ B．⑤⑥ C．②③ D．④⑤三、(9分每小题3分)阅读下面的文言文，完成9～11题。
2016学年上学期高三语文9月月考试卷和答案
文华高中 2015—2016学年上学期9月月考高三语文试题本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。
第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。
中国文化如何走向世界葛剑雄要考虑中国文化如何走向世界，首先必须明确中国文化在世界文化中的地位。
长期以来，国人认为中国文化历史悠久、丰富灿烂、博大精深，固然都是事实，但在很大程度上是自我评价，或者是就东亚汉语文化圈而言。
如果放在世界范围内，与其他文化进行比较，整体上说只能是各有千秋。
在生产力和交通运输能力都还很落后的古代，世界上各大文化区之间缺少必要的人员和生活必需物资的交流，基本上都是独立发展的。
由于不存在交流和比较，也谈不上哪种先进，哪种落后。
从不同文化的群体开始相互接触以来，文化的传播一直有两种方式——自愿的和强制的。
一般来说，对物质文化的接受大多是自愿的，而对精神文化的接受则两者兼而有之。
强势文化往往会依靠武力、权力、财力、人力强制推广自己或抵制其他，今天世界上的制度、宗教、语言、文字以至生活方式的分布，大多是这样的结果。
在古代中国内部，同样如此。
一方面，自认为居于“天下之中”的华夏诸族对自己文化的优越性深信不疑，因而绝不会向“非我族类”、尚未开化的“蛮夷”推广，仅给那些“仰慕华风”又具备学习条件的人学习的机会。
另一方面，“蛮夷”归化以后，就必须接受中国的主流文化。
如清朝改土归流后，新设置的府、州、县内就必须办学校，兴科举，尊孔孟，以儒家学说教化百姓。
如民间信仰和宗教一旦对主流文化构成威胁，也会被坚决取缔。
时至今日，物质文化的传播已经不存在障碍。
但在大多数人已经具有宗教信仰或其他信仰，自由平等的观念已经深入人心的条件下，精神文化的传播只能以自愿接受为前提。
中国文化再博大精深，儒家学说再高明玄妙，中国模式再快速高效，也别指望能取代别人已有的信仰、文化、观念、模式。
因此，中国文化走向世界的主要目的，是让世界了解中国和中国文化。
黄冈市2016年高三年级9月质量检测语文试题及解析
黄冈市2016年高三年级9月质量检测语文试题及答案解析第Ⅰ卷（阅读题共70分）甲必考题一、论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3小题。
建安风骨，作为中国古典诗学的重要范畴之一，不仅指代汉魏之际雄健深沉、慷慨悲凉的文学风格，也一直是南朝以讫宋明批评家品评文学的主要标准。
千年以来，这枚鲜活而真实的文化种子，历经流变，由狭入广，自道德而审美，深刻地影响了中国人的族群认同与生活想象，成为了解我们文化特性的一个不可或缺的符号，折射出时代迁移与诗学理念的复杂关系。
自汉末延至魏晋南北朝，是中国历史上一个漫长的阵痛时期。
社会的动荡和分裂，政权的瓦解和崩溃，以及儒学衰微和玄风炽盛，共同构成了士人人格裂变与心灵超越的主要原因。
人才选拔的标准在悄然发生变化，“德”不再是唯一的尺度，而“才”或与才华相伴的身体性灵之美得到重视。
这显然就是“风骨”脱颖而出的时代背景。
“风”，指风姿、风韵和风神，用于品鉴人物的姿态和气质；“骨”，指骨相，用于赞赏人物的体格和形象。
而这种评判风骨的视角与标准一旦形成，迅速影响到魏晋时代的审美自觉，并对绘画、书法以及文学的鉴赏与创作产生深远影响。
对“建安风骨”进行理论总结并提炼其美学精神的，首推南朝齐梁时代文学理论家刘勰。
众所周知，《文心雕龙》的基本立场是从儒学古文派的视角审视文学的起源与创作。
由此出发，刘勰首先将“风骨”概念从带有玄学色彩的人物品藻功能拓展至“明道”“宗经”的文学批评尺度。
他继承曹丕所揭橥的“文以气为主”的理念，既强调作家的生命体悟对创作的关键作用，又鲜明地突出文学与时代的内在关系。
刘勰以“慷慨以任气，磊落以使才”来概括建安文学的美学特征，在时代的大脉动中突出生命的悲剧意识，进而推送出“建安风骨”这个中国诗歌美学的批评典范。
唐王李世民在平定隋末社会大动乱之后即位，逐渐建立起一个统一、稳定和强大的新王朝。
毫无疑问，帝国的繁盛对诗歌创作与品评产生了决定性的影响。
高三语文-2016届高三上学期周练语文试题汇总
2016届高三上学期周练语文试题注意事项：1．本试卷总分160分，考试时间150分钟。
2．答题前，考生务必将姓名、班级、学号写在答卷上。
选择题、主观题的答案务必涂写在答题卡上对应的题号下的答题区域，考试结束后，只上交答题卡。
语文I试卷一、语言文字运用（15分）2．下列各句中，没有语病的一项是（3分）A．曹操的性格具有双重性，他的雄才大略与奸诈凶狠对于任何一个扮演他的演员来说都具有挑战性，也是个难得的表演机会。
B．在金融领域，能否进一步规范各种金融衍生品的产生及其交易，确立有效的监控体系，是预防金融危机的发生和减少危害的关键C．在美国财政部公布7000亿美元的救市方案之后，媒体就问这个数字是如何得出来的。
其官员竟然说，他们没有研究依据，只是这个数字听上去比较顺耳。
D．联合国粮农组织警告称，全球粮食大国如果不采取有力的措施抑制粮食价格．发展中国家最近出现的“粮食骚乱”就有可能进一步蔓延。
3．下列句子，将形象生动的语言转换为平实的语言，转换不合适的一项是（3分）A．翻译的最高境界是让原作“投胎转世”，躯壳换了，精神故我。
——翻译转换语音，不改思想内容。
B．文学发福了，书本大腹便便怕散架，只好加上了一根腰带子。
——文学作品以精美的装饰掩盖其冗长的缺点。
C．国民党主席连战说：“改善两岸关系应当“未晚先投宿，鸡鸣早看天。
”——连战认为改善两岸关系应该把握细节，抓住机遇。
D．他在商场打滚了许多年，见人说人话，见鬼说鬼话，修炼得八面玲珑。
——他在商场工作多年，待人接物狡猾世故。
4．从下面这些句子里，选出填入横线处的句子，最恰当的一项是（3分）①我们把万达队打败了。
②万达队被我们打败了。
③难道我们不是把万达队打败了吗？④我们把万达队打败了吧。
⑤难道万达队不是被我们打败了吗？⑥我们打败了万达队。
（1）要取代我们去参加超霸杯的希望破灭了。
（2）万达队从八一队招来了两个边锋，满以为能夺冠，但是，获得了优胜杯。
（3）难道我们不是手捧着金杯吗？弱者不一定不能胜强者。
(完整版)高三语文周测试题及答案
高三年级语文周测一、现代文的阅读（一）论述类文本阅读，（此题共 3 题， 9 分）阅读下边文字，达成1—3 题文艺是一种表现而不是一种卖弄。
表现的理想是文情并茂，“充分而有光芒”，虽经苦心雕琢，倒是十全十美，自然熨贴，不现牵强作为印迹。
一件完满的艺术品像一个大家闺秀，惹人注视而却不招邀人注视，举止大方之中仍有她的贞静幽闲，有她的尊贵的身份。
艺术和人同样，有它的品行，我们常说某种艺术品高，某种艺术品低，品的高低诚然能够在多方面见出，最重要的仍在作者的态度。
品高的是诚于中，形于外，心口如一的高华完满。
品低的是内不充分而外求光芒，存心卖弄，像小家娼妇涂脂抹粉，招摇过市，眉挑目送的样子。
文艺的卖弄有各种方式。
最广泛的是卖弄词采，只顾堆砌美丽的字眼，显得如花似锦，灿烂醒目，不论它对于思想感情能否有绝对的必需。
以前骈俪文犯这缺点的最多，此刻新进作家也有时难免。
其次是卖弄学问。
文艺作者不可以没有学问，但是他的学问须如盐溶解在水里，尝得出味，指不出形状。
有时饱学的作者没心中在作品中表露学问，我们尚难免有“学问汩没性灵”之感，至于存心要卖弄学问，如暴发户对人夸数家珍，在平常人这样已足见兴趣劣质，在文艺作品中这样更难免令人作呕了。
过去中国文人犯这病的最多，在诗顶用僻典，谈真理，写古字，都是最明显的例。
新文学作家常爱把自己知道比较清楚的资料不分皂白地全盘托出，不论它能否对于表现情调、描绘人物或是点明故事为绝对必需，写乡村就把乡村所有的东西都摆进去，写政界也就把政界所有的奇形怪状都摆进去，犹如杂货店，乱七八糟的货物乱堆在一同，没有一点整一性，连比较有名的作品如赛珍珠的《大地》，吴趼人的《二十年来目击之怪现状》之类均难免此病，这也还是卖弄学问。
第三是卖弄才华。
文艺作者固不可以没有才华，但是逞才负气，存心夸耀，还是兴趣劣质。
像英国哲学家休谟和法国诗人魏尔兰所再三指示的，文学不该只有“雄辩”（ eloquence ），并且带不得雄辩的色彩。
高三语文9月月考试题1 (4)
钦州市钦州港经济技术开发区中学2016年秋季学期9月份考试高三语文试卷一、选择题1、下列词语中加下划线的字，读音全都正确的一组是（）A．菁华（qīnɡ）宁可（nìnɡ）冠心病（ɡuān）翘首回望（qiáo）B．吐蕃（fān）庇护（bì）歼击机（jiān）呱呱坠地（ɡū）C．请帖（tiě）梵文（fán）发横财（hènɡ）按捺不住（nà）D．链接（liàn）创口（chuānɡ）倒春寒（dào）拈花惹草（niān）2、下列词语中，没有错别字的一组是（）A．渲染侯补霎时不落言筌B．端详肄业坐镇怨天尤人C．国萃吞噬神采要言不烦D．蛊惑钟磬亲睐惹是生非3、(下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是( )A.瑞士国土面积不大，但民族众多，语言也多，法语、德语、意大利语等都是日常生活中通行的语言，不少人都能随心所欲地使用几种语言。
B.牡丹居社区餐厅明天将开始营业，消息传出，社区居民口耳相传。
以前他们到最近的餐厅都要步行半个多小时，现在出门走几步就能吃上饭了。
C.岭南的书法艺术历史悠久，但由于气候潮湿等原因，唐代以前的书法作品鲜有传世，即使是宋元墨迹，今天能见到的也是寥若晨星。
D.灾情就是命令，地震救援队员们冒着大雨，跋山涉水，克服重重困难，终于按规定时间抵达四川震中灾区，并立即投入了救援工作。
4、下列各句中，划横线的成语使用不恰当的一项是( )A．这名运动员看上去一副弱不胜衣的样子，实际上，他身体健康，骨骼强健，耐力和速度非一般人可比。
B．在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大家来，就是想听听各位的高见，大家不必客气，就姑妄言之吧。
C．他闲来无事，就经常上网发一些飞短流长的帖子，结果不仅弄得与同事邻里的关系很紧张，甚至还惹上了官司。
D．唐玄宗虽早就觉察到安禄山有反叛之心，但并没有及时除掉他，反而放虎归山，让他出任范阳节度使，这未免有点蹊跷。
2016届高三周周考一——语文试卷
2016届高三周周考一——语文试卷本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
考生作答时，将答案答在答题卷上，在本试卷上答题无效。
考试结束后，将答题卷交回。
第I卷阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。
礼仪文化与社会主义核心价值观中国礼仪文化博大精深，蕴含着丰富的思想内涵，代表着社会的价值观念。
从基本框架看，礼仪文化蕴含着善良、和谐、秩序的价值观念。
第一，追求善良的价值观念。
从个人的视角看，礼仪是一种“向善”的价值追求。
孟子认为，“辞让之心，礼之端也”，它同“恻隐之心”、“羞恶之心”、“是非之心”皆为“善端”，由此形成仁、义、礼、智“四德”，进而达到至善。
礼仪表现出善良的人性，雍容大度的仪态，彬彬有礼的行为，庄重诚敬的仪式，表明与人为善的态度，善良宽容的心灵。
第二，追求和谐的价值观念。
从社会的视角看，礼仪是一种“为和”的价值追求。
儒家强调，“礼之用，和为贵”。
礼仪是以建立和谐关系为目标的行为规范，礼让包含对自我的克制，对他人的理解，体现以礼待人的尊重，乐群贵和的美德。
第三，追求秩序的价值观念。
从国家的视角看，礼仪是一种“有序”的价值追求。
“礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣者也”，“国无礼则不宁”。
孔子以礼为基础，提出一套完整的规范体系，进而建立有条不紊的社会秩序。
礼仪是经世治国的道德秩序，人们遵循礼仪规范，各就其位，各司其职，国家就会秩序井然。
中国礼仪文化根植于传统社会，不可避免地带有封建思想的印迹。
然而，遵循“取其精华，去其糟粕”的原则，挖掘其中的合理内核，就可以提炼一些超越时空的价值观念。
将礼仪文化中蕴含的向善、为和、有序的价值观念，放进现代文化的框架下进行科学的阐释，就可以融入社会主义核心价值观，使之与友善、和谐、文明、法制等现代价值观念相联系，成为涵养核心价值观的重要源泉。
中国礼仪文化有着深刻的价值观内涵，传统礼仪文化教育也有着其独特的优势。
为此，我们应该充分发挥礼仪文化教育的优势，将核心价值观教育和礼仪文化教育有机地结合起来，以礼仪文化教育促进社会主义核心价值观教育的落实。
湖北省黄冈中学2016届高三上学期9月训练语文试题
黄冈市2016届高三年级9月份教学质量检测语文试题黄冈市教育科学研究院命制2015年9月日上午9:00—11:30 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，共8页。
全卷共150分。
考试用时150分钟。
★祝考试顺利★第Ⅰ卷（阅读题，共70分）甲必考题一、论述类文本阅读（9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成l～3题。
“万物一齐”与“物之不齐”李智福①庄子与孟子同是战国中期人，同为思想巨擘，他们对“物之齐否”持两种完全相反的态度。
庄子提出“以道观之，物无贵贱”“万物一齐，孰短孰长”的观点，孟子则针锋相对地提出“物之不齐，物之情也”的命题。
形式上，“万物一齐”与“物之不齐”是两种截然相反的观点，二者歧见之大，归本于哲人对世道人生不同的关怀方式和迥异的观照态度。
②庄子不是将万物强定为一尊，而是以承认“万物之不齐”为前提的，这种“齐”意味着承认一切存在皆有合法性、合理性。
章太炎说：“齐其不齐，下士之鄙执；不齐而齐，上哲之玄谈。
”正是此意。
庄子因“不齐”而走向的“齐”，是一种平等的眼光和宽容的胸怀，对差异的包容，对弱势群体、少数群体、独异个体的尊重，这与《中庸》所说的“万物并育而不相害，道并行而不相悖”近似。
同时，当他以平等的眼光看待天地万物时，齐万物，一生死，生命也从高下区分的利益焦灼中悬解了出来。
另外，庄子认为“齐物”的初始图景是人类未开化时的“至德之世”，那个时候，“山无蹊隧，泽无舟梁，万物群生，连属其乡，禽兽成群，草木遂长”，庄子对“至德之世”的呼唤渗透着浓浓的诗人之乡愁意识和哲人之批判精神，警醒着人类不可妄自尊大，时时需要反省。
③孟子用一句常识之语“物之不齐，物之情也”对提倡“君臣并耕”的农家学派展开批评。
当时，农家学派之许行从楚国到滕国传道，宋国的陈相、陈辛兄弟闻风而来，尽弃前学，从师许行。
陈相将许行之学转告孟子，孟子深不以为然，乃从社会分化、商品交换、劳心与劳力分工等角度论证了这种“君民同耕”是不合时宜的，不现实的，甚至是荒唐的。
内蒙古赤峰市2016届高三语文上学期9月优质高中质量检测联考试题(含解析)
内蒙古赤峰市2016届高三语文上学期9月优质高中质量检测联考试题（含解析）第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成后面题。
中国历史上的乡村治理实际上走的是一条“二元化”的路线，公权力和自治权长期共存，其中以唐宋乡官职役化为分界彼此消长，这种独特的乡村治理方式甚至对乡村的近代化过程也产生了诸多影响。
自秦汉以来，历代都曾试图对乡村社会进行直接管理，但国家对乡村社会的治理主要依靠乡官及律令与儒家纲常，国家对乡村的组织原则是地缘优于血缘，基层社会已经存在早期自治组织。
唐宋之际的社会变革被学界概称为“唐宋之变”。
在乡村治理上，这种转变就表现为：其一，乡官制度退出历史舞台，从此，乡村基层管理人员的身份是民而不是官，社会地位很低，没有固定的办公衙门和俸禄，上为士大夫鄙视，受上级盘剥，下又徘徊于是否侵渔乡里之间，这种两难困境在后世乡村管理中变成常态；其二，自治组织在唐宋进一步发展，中央政府愈来愈多地借助他们来稳固统治。
国家通过乡绅、信仰、乡约、宗族等各种形式和力量对乡村实行间接控制在唐宋之际渐渐成为现实或者完成了制度准备。
中国乡村治理方式的转变是传统国家以最小成本维持社会运转的必然。
自郡县制建立以来，帝国人口不断增加，县级区划的数目却维持了相对稳定。
以农业税为收入主体的传统国家不可能负担如此庞大的官僚系统。
因此，各朝代不得不以最低行政配置来应对扩大的人口，政府效率下降，基层行政职能缩减，县以下交给各种社会组织进行自治就是不可避免的。
但是，与此同时，乡村治理的难度却在增加。
中唐以后从两税法开始了征税原则由“税丁”向“税产”的转变，财产的隐匿比起人丁的隐匿更难发现，乡村催征赋税参与管理的乡役人数和工作量大增。
地方政府职役人数、工作量的变化，同时其地位愈来愈低，从秦汉时期的有望跻身卿相，到明清时期的被视为“至因至贱”之役。
这些问题导致乡官职役化、政府乡村管理虚化。
这是中国历史上“强干弱枝”的一个表现，也是社会基础不稳、治乱频仍的一个原因。
兰州一中2016届高三语文上学期9月月考试卷附答案
兰州一中2016届高三语文上学期9月月考试卷（附答案）兰州一中2015－2016-1高三年级9月月考试题语文一、古代诗文阅读（共47分）（一）文言文阅读（26分）阅读下面的文言文，完成1--4小题。
曾巩，字子固，建昌南丰人。
生而警敏，读书数百言，脱口辄诵。
年十二，试作《六论》，援笔而成，辞甚伟。
甫冠，名闻四方。
欧阳修见其文，奇之。
中嘉祐二年进士第。
出通判越州，岁饥，度常平①不足赡，而田野之民，不能皆至城邑。
谕告属县讽富人自实粟总十五万石视常平价稍增以予民民得从便受粟不出田里而食有馀。
又贷之种粮，使随秋赋以偿，农事不乏。
知齐州，其治以疾奸急盗为本。
曲堤周氏子高横纵，贼良民，力能动权豪，州县吏莫敢诘，巩取置于法。
章丘民聚党村落间，号“霸王社”，椎剽夺囚，无不如志。
巩配三十一人，又属民为保伍，使几察其出入，有盗则鸣鼓相援，每发辄得盗。
有葛友者，名在捕中，一日，自出首。
巩饮食冠裳之，假以骑从，辇所购金帛随之，夸徇四境。
盗闻，多出自首。
巩外视章显，实欲携贰其徒，使之不能复合也。
自是外户不闭。
徙洪州。
会江西岁大疫，巩命县镇亭传，悉储药待求，军民不能自养者，来食息官舍，资其食饮衣衾之具，分医视诊，书其全失、多寡为殿最。
师征安南，所过州为万人备。
他吏暴诛亟敛，民不堪。
巩先期区处猝集，师去，市里不知。
加直龙图阁、知福州。
南剑将乐盗廖恩既赦罪出降，余众溃复合，阴相结附，旁连数州，尤桀者呼之不至，居人慑恐。
巩以计罗致之，继自归者二百辈。
福多佛寺，僧利其富饶，争欲为主守，赇请公行。
巩俾其徒相推择，识诸籍，以次补之。
授帖于府庭，却其私谢，以绝左右徼求之弊。
福州无职田，岁鬻园蔬收其直，自入常三四十万。
巩曰：“太守与民争利，可乎？”罢之。
后至者亦不复取也。
徙明、亳、沧三州。
巩负才名，欠外徙，世颇谓偃蹇不偶。
一时后生辈锋出，巩视之泊如也。
过阙，神宗召见，劳问甚宠，遂留判三班院。
上疏议经费，帝曰：“巩以节用为理财之要，世之言理财者，未有及此。
广东珠海2016届高三语文上学期9月月考试题含解析
广东珠海2016届高三语文上学期9月月考试题（含解析）珠海市2015-2016学年度第一学期高三摸底考试语文试题本试卷共10页，满分150分。
考试用时150分钟。
注意事项：1．本试卷分Ⅰ卷（阅读题）和Ⅱ卷（表达题）两部分。
答卷前，考生务必用2B铅笔在“考生号”处填涂考生号。
用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己所在的学校以及自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。
答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．作答选做题时，请先用2B铅笔填涂选做题的题组号对应的信息点，再作答。
漏涂、错涂、多涂的答案无效。
5．考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，将答题卡交回。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题，每小题3分。
“示众”有悠远的历史，在文明史上，“示众”担当的功能主要是惩罚，其次是教育，“杀鸡给猴看”、“以儆效尤”。
我们看示众现象，多半发生在战争、政治、司法、教育领域，它的威慑力、它唤起“示众的材料”和“看客”的羞耻心，都起到了“杀一儆百”的作用。
关于示众的起源没有人提供答案，政治学家、教育学家、心理学家难以肯定它究竟是政治人物发明，还是教育者创造，抑或是父母总结出来的。
如果按照《易经》提供的线索，我们大概能够猜想，示众在中国，是统治者们的杰作。
无论是谈论市场经济的“噬嗑卦”，还是谈论教育的“蒙卦”，先人都系辞以“示众”一类的字样。
“噬嗑卦”的系辞是，亨，利用狱。
蒙卦的系辞是，“利用刑人，用说桎梏。
”可以说，无论起源，东西方人是不约而同地发现了“示众”的功能，它利用人性深处的羞耻心，使人“浪子回头”、“知错认错”，使围观者引以为耻引以为戒，不越雷池一步。
高三语文上学期9月月考试题
高三上学期9月月考试试题（语文）第I卷（选择题共36分）一、选择题（18分，每题3分）1．下列加点字读音全都正确的一项是（3分）（）A．肋．骨（lèi）钻．探（zuān）经幢．（chuáng）吐．故纳新（tǔ）B．叶．韵（xié）踏．实（tà）煞．尾（sā）应．接不暇（yìng）C．刨．冰（bào）仔．猪（zǐ）霉菌．（jùn）半身不遂．（suì）D．禁．锢（jìng）偈．语（jì）挺括．（kuò）浩浩汤汤．．（shāng）2．下列每组词语中,有两个错别字的一组是（3分）（）A．自栩座右铭迫不急待休养生息B．精粹化妆品以儆效尤提纲挈领C．气慨绊脚石卓而不群穷兵渎武D．嬉戏副食品穿流不息不肖子孙3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分）（）A．他是个固执的主教练，当人们期待这位以构建进攻体系见长的主教练给火箭队带来实质性变化时，他却萧规曹随．．．．，完全沿用了前任主教练的打法。
B．学好数理化，不如有个好爸爸。
就在“富二代”“官二代”风靡网络，引发无数热议的同时，演艺圈里的“拼爹”游戏也感同身受．．．．。
C．周国平和于丹、易中天虽然同属于文化圈，而且同是如日中天的名人，但价值观上的南辕北辙．．．．很难使他们走到一起。
D．在2011年纳达尔和费德勒的第一次交手中，纳达尔功败垂成．．．．，在先失一局的情况下，连扳两局，以大比分2：1取得阿布扎比表演赛的胜利。
4．下列句子中标点符号使用正确的一项是（3分）（）A．我无法查证汉字中的“闲”是哪位古人所创?不过,这个“闲”字的古体字是“门”字里面加个“月”,这样的构想实在巧妙:门里望月,焉能不“闲”?B．中国题材的《经济管理丛书》一直占据英国畅销书排行榜的前列,目前的三大畅销书是詹姆斯的《中国震撼世界》､菲什曼的《中国公司》和蒂姆的《中国先生》｡C．石碑上面的“包拯”两字,被宋代的百姓抚摸出了深深的指痕,据载:“开封府尹题名……独包孝肃公（包拯卒后,朝廷赠礼部尚书,谥号‘孝肃’）姓名常为人所指,指痕甚深｡”D．乡下人缺乏信息,可不缺乏勇气和力气｡多高的山,你都能见到种田的人,多深的沟,你都能见到挑水的人,再穷的地方,你都能见到农民,这就证明农民最能吃苦,最能生存｡5．下列各句中,没有语病的一句是（3分）（）A．住房和城乡建设部有关负责人指出,利用住房公积金闲置资金贷款支持保障性住房建设,有利于完善住房公积金制度和住房公积金使用效率｡B．中央财政已紧急下拨救灾资金2亿元，用于青海地震灾区的抢险救灾、受灾群众转移安置和生活救助、伤员救治、卫生防疫等工作｡C．哥本哈根气候大会东道主丹麦提出一份气候草案,要求2050年减少全球一半的温室气体排放,并把2020年作为碳排放的顶峰年｡草案遭到了新兴发展中大国的强烈质疑｡D．当克隆人的脚步越来越近的时候,我们应该及时思考和广泛讨论,并尽快建立健全有关克隆人的伦理､法律与社会问题的共识｡6．下列关于名著《三国演义》的说明，不正确．．．的一项是（3分）（）A．郭嘉是曹操的重要谋士，字奉孝。
山东省临沂市某中学2016届高三语文上学期第一次(9月)月考试题
高三年级语文阶段质量检测题2015-9-28第Ⅰ卷（共36分）一、（15分，每小题3分）阅读下面一段文字，完成1～3题。
时令、文化、风俗三节合一的“清明”，自唐宋以来，多有游艺活动，随着时间(流逝/流失)，游艺渐次．．退出。
清明的文化符号，只剩添土追思和扫墓踏青。
而“清明雨”也自然而然地变成了寄托愁思与缅怀．．之情的独特物象。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
”杜牧笔下这场妇儒皆知．．．．的“清明雨”，正是因凄凉、忧伤的意味而深入人心。
在追思先人的日子，心怀(悲戚/悲泣)之人看清明细雨，会赋予．．．．的清明，冰．．眼前淅沥一层悲凉；而乍暖还寒冷的细雨滴落肌肤，更加剧．．人们的这种心理(反映/反应)。
“清明雨”不是“润物细无声”的温情脉脉．．．．之雨。
．．．．之雨，而是添人愁绪的凄凄切切1．文中加点的词语，有错别字的一项是A．渐次乍暖还寒 B．缅怀妇儒皆知C．赋予凄凄切切 D．加剧温情脉脉2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是A．流逝悲戚反应B．流逝悲泣反映C．流失悲戚反映D．流失悲泣反应3．下列诗句中的“雨”和材料中的“清明雨”意味相近的一项是A. 春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来B. 新莺嘹乱柳烟低，断魂春雨断肠期C. 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺D. 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风4．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是A．近期，随着A股市场连续暴跌，网络上各种传言也风生水起．．．．，让一些散户投资者对股市后期走势不再看好，纷纷选择逃离。
B．钱塘江大潮号称“天下第一潮”，在钱塘江边，滔天巨浪，迎面扑来，瓦釜雷鸣．．．．般的巨响，让岸边观潮的游客惊骇不已。
C．季羡林先生虽已仙逝，但他那平易近人．．．．的文字却留下了不朽的印记，他对人世间五味的品评留给人们永久的回味。
D．法德两国，曾兵戎相见百余年，然后又在欧洲需要统合的情况下，理智地选择合作，从此百年恩怨一笔抹杀．．．．，半个多世纪再无冲突。
适应性摸底考试-高三语文月考试题带答案-彭州中学2016届高三9月月考
四川省彭州中学高三上期9月月考语文试题注意事项：1．本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。
2．作答时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
“黑箱”是控制论中的概念。
意为在认识上主体对其内部情况全然不知的对象。
“科技黑箱”的含义与此有所不同，它是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程，使用者如同面对黑箱，不必打开，也不必理解和掌握其中的知识，只需按规则操作即可得到预期的结果。
例如电脑、手机、摄像机、芯片，以及药品等，可以说，几乎技术的全部中间和最终成果都是科技黑箱。
在科技黑箱的生产过程中，科学知识是基础，价值观和伦理道德则对科学知识进行选择。
除此以外，科技黑箱中还整合了大量人文的、社会的知识，并且或多或少渗透了企业文化和理念。
这样，在电脑或手机中就集成了物理学、计算机科学、管理学、经济学、美学，以及对市场的调研和政府的相关政策等知识。
科技黑箱是特殊的传播与共享知识的媒体，具有三大特点。
首先，它使得每一个使用者——不仅牛顿，都能直接“站在巨人的肩上”继续前进。
试想，如果要全世界的电脑使用者都透彻掌握电脑的工作原理，掌握芯片上的电子理论，那需要多少时间？知识正是通过科技黑箱这一途径而达到最大限度的共享。
如今，计算机天才、黑客的年龄越来越小，神童不断出现，他们未必理解计算机的制作过程就能编写软件、破译密码。
每一代新科技黑箱的出现，就为相对“无知识”的年轻一代的崛起与赶超提供了机会。
其次，处在相对低端的科技黑箱往往与语境和主体无关，而处于高端的科技黑箱则需满足特定主体在特定场合乃至心理的需要。
人们很少能对一把锤子做什么改进，而使用一个月后的电脑则已经深深地打上了个人的印记，这就说明，在认识变得简单易行之时，实践变得复杂和重要。
最后，当科技为我们打开一扇又一扇门的时候，我们能拒绝它的诱惑不进去吗？而一旦进去，我们的行为能不受制于房间和走道的形状吗？表面上是使用者在支配科技黑箱，然而科技黑箱却正在使用者者“不知情”的情况下，对使用者施加潜移默化的影响，也就是说使用者被生产方对象化了。
2016届内蒙古巴彦淖尔市第一中学高三9月月考语文试题(解析版)
注意事项：本试卷分为第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，考试时间为150分钟，卷面总分为150分。
其中第I卷第三、四题为选考题，其它题为必考题。
考生作答时，务必将所有答案做在答题卡上，考试结束后只交答题卡。
第Ⅰ卷阅题（共70分）甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成后面题目。
“文质”论陶东风“文”、“质”作为对举的观念范畴，源自《论语·雍也》：“子曰：‘质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。
’”孔子本是就其理想人格“君子”发论，后世论者一般认为早在先秦时期，孔子便已注意到了文章的内容与形式的关系问题。
孔子所说的“文”，指的是外观形式的文采。
孔子所说的“质”，有人认为指内在实质，即内容；有人认为仍然是指形式表现的质朴无文；也有人认为这两者其实是相通的，表现形式的质朴无文，是由内容的质朴所决定的。
“彬彬”，或谓“文质相半之貌”，或谓“文质备也”，或谓“美盛”之义，文质彬彬，即文质并茂。
尽管后人释有歧义，但孔子提倡“文质彬彬”，就是强调文质统一，则无疑义。
“文”与“质”的关系，既有统一的一面，也有矛盾的一面。
就统一性而论，必有其“质”，方有其“文”，所谓皮之不存，毛将焉附；就矛盾性而言，“文”可以反作用于“质”，而对“质”产生积极或消极的影响。
这就构成了传统文论中的“文质”统一论。
先秦诸子百家中也有把“文”与“质”的对立加以绝对化的说法，如道家、墨家和法家的理论实质有所不同，但都表现为重质轻文，甚至持“文灭质”之论。
“文”被看作人为外加的甚至是扭曲本然的虚假饰物，他们要求去文就质。
这一极端化的“文质”说，影响远不及儒家传统文论的“文质”统一说。
汉代的扬雄继承和发挥了孔子文质兼备的思想，认为只有“华”、“实”相副，才能体现君子风范，文质彬彬，合乎礼义。
魏晋南北朝时期开始出现重文轻质的倾向，特别是六朝的文学创作，竞一韵之奇，争一字之巧。
六朝人把“文质”概念引入文学领域，文与质基本上是指文学作品的形式与内容，且强调它们之间的对立统一关系。
适应性摸底考试-高三语文月考试题带答案-巴彦淖尔市第一中学2016届高三9月月考
内蒙古巴彦淖尔市第一中学2016届高三9月月考语文试题注意事项：本试卷分为第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，考试时间为150分钟，卷面总分为150分。
其中第I卷第三、四题为选考题，其它题为必考题。
考生作答时，务必将所有答案做在答题卡上，考试结束后只交答题卡。
第Ⅰ卷阅读题（共70分）甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成后面题目。
“文质”论陶东风“文”、“质”作为对举的观念范畴，源自《论语·雍也》：“子曰：‘质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。
’”孔子本是就其理想人格“君子”发论，后世论者一般认为早在先秦时期，孔子便已注意到了文章的内容与形式的关系问题。
孔子所说的“文”，指的是外观形式的文采。
孔子所说的“质”，有人认为指内在实质，即内容；有人认为仍然是指形式表现的质朴无文；也有人认为这两者其实是相通的，表现形式的质朴无文，是由内容的质朴所决定的。
“彬彬”，或谓“文质相半之貌”，或谓“文质备也”，或谓“美盛”之义，文质彬彬，即文质并茂。
尽管后人释有歧义，但孔子提倡“文质彬彬”，就是强调文质统一，则无疑义。
“文”与“质”的关系，既有统一的一面，也有矛盾的一面。
就统一性而论，必有其“质”，方有其“文”，所谓皮之不存，毛将焉附；就矛盾性而言，“文”可以反作用于“质”，而对“质”产生积极或消极的影响。
这就构成了传统文论中的“文质”统一论。
先秦诸子百家中也有把“文”与“质”的对立加以绝对化的说法，如道家、墨家和法家的理论实质有所不同，但都表现为重质轻文，甚至持“文灭质”之论。
“文”被看作人为外加的甚至是扭曲本然的虚假饰物，他们要求去文就质。
这一极端化的“文质”说，影响远不及儒家传统文论的“文质”统一说。
汉代的扬雄继承和发挥了孔子文质兼备的思想，认为只有“华”、“实”相副，才能体现君子风范，文质彬彬，合乎礼义。
魏晋南北朝时期开始出现重文轻质的倾向，特别是六朝的文学创作，竞一韵之奇，争一字之巧。
2016届高三上学期语文周测九
高三上学期语文周测九班级姓名座号成绩一、背诵默写（每空1分共20分）1、，池鱼思故渊。
开荒南野际，。
方宅十余亩，草屋八九间。
，桃李罗堂前。
，依依墟里烟。
2、，蓝田日暖玉生烟。
？只是当时已惘然。
4、西当太白有鸟道，。
5、青泥何盘盘! 。
，以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还，。
6、连峰去天不盈尺，。
飞湍瀑流争喧豗，。
7、千呼万唤始出来，。
8、我闻琵琶已叹息，。
同是天涯沦落人，！9、余虽好修姱以鞿羁兮，；，又申之以揽芷。
10、，集芙蓉以为裳。
二、文言实词（每小题1分共20分）1、悉赵王悉召群臣议( )书不能悉意( )2、相至于幽暗昏惑而无物以相之( )如会同，端章甫，愿为小相焉( )3、谢乃令张良留谢( )当谢后世人，戒之慎勿忘（）4、信于信大义于天下（）低眉信手续续弹，说尽心中无限事（）5、兴积土成山，风雨兴焉（）事不成则礼乐不兴（）6、行则知明而行无过矣( )行将为人所并，岂足托乎（）7、幸大王亦幸赦臣（）缦立远视，而望幸焉（）8、修修守战之具（）臣修身洁行数十年（）9、徐不徐不疾（）清风徐来水波不兴（）10、许宁许以负秦曲（）高可黍许（）三、名著（《红楼梦》第41—80回）（共40分）（一）选择题（10分）1、下列各项中，对作品故事情节叙述不正确的两项是（）（5分）A、在抄检大观园时，王善保家的看探春是个姑娘，又是庶出，自恃是邢夫人的陪房，便趁势作脸，掀起探春的衣襟，结果，挨了探春一耳光，还遭到侍书的挖苦。
凤姐见此情景，笑道：“好丫头，真是‘有其主必有其奴’。
”B、抄检大观园时，抄到迎春的丫头司棋，发现了她与表弟潘又安的情书，司棋又羞愧又畏惧，最后晴雯、司棋都被逐出贾府。
C、抄检大观园时，当凤姐和王善保家的抄检到黛玉处，黛玉已经休息了。
抄到到惜春的丫环入画，藏有私物。
D、大观园里出现了代表男欢女爱的绣春囊，引起王夫人的震惊，决定抄检大观园。
园中各房都担惊受怕，当抄到宝玉的丫头晴雯时，晴雯怒打王善保家的耳光以示反抗。
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2016届高三语文周练（一）2015.9.20一、语言文字运用(15分)（命题人：戴晓锦）1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是：（）①这正是经验丰富的主教练在战术安排上的________之处：下半场比赛中想方设法消耗对方主力队员的体力，终于扭转劣势，赢得比赛。
②经过几天的________，又和病人家属做了充分沟通，吴医生最终否定了治疗小组提出的保守治疗方案，决定尽快为病人进行肺部手术。
③早在上个世纪末，当地决策者就________，提出了从单一的小农业向大农业转移的战略措施，于是一个个生态经济园区应运而生。
A、老谋深算深谋远虑深思熟虑B、深思熟虑老谋深算深谋远虑C、老谋深算深思熟虑深谋远虑D、深谋远虑深思熟虑老谋深算2．依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）瓦尔登湖“波平如镜”，________ ____________ 或许，一只燕子飞掠在水面上，低得碰到了湖水。
________ ____________ ____________①或许，还会有一只鸭子在整理它自己的羽毛②其时，只有一些掠水虫，隔开了同等的距离，分散在全部的湖面③有时，全部的圆弧展露了，银色的圆弧④在远处，有一条鱼在空中画出了一个大约三四英尺的圆弧来⑤它跃起是一道闪光，降落入水，又一道闪光A．④⑤③②①B．①②③⑤④C．②①④⑤③D．①②④③⑤3. 下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（）A.除了驾驶员要有熟练的驾驶技术、丰富的驾驶经验外，汽车本身的状况，也是保证行车安全的重要条件之一。
B.帮助家境不好的孩子上大学，是我们应该做的，况且这孩子各方面都很优秀，我们一定要帮助她圆大学梦。
C.说到人才培养，人们往往想到要学好各门课程的基础理论，而对与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常被忽视。
D.这部影片讲述了一个身患重病的工人的女儿自强不息、与命运抗争的故事，对青少年观众很有教育意义。
4．“秦时明月汉时关”意思是“秦汉时的明月秦汉时的关”。
下列与这一表现手法相同的一项是（）A．烟笼寒水月笼沙B．明月楼高休独倚C．一夜飞度镜湖月D．夜吟应觉月光寒5．下列交际用语使用不得体的一项是( )A．涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激!B．欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉!C．吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老!D．家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意!二．解释下列加点的字词（17分）（命题人：张敏陆进斌）6.高祖为亭长，素易．诸吏（《高祖本纪》）7.与齐王期会．．而击楚军（《高祖本纪》）8.每一令出，平伐．其功（《屈原列传》）9.然皆祖．屈原之从容辞令（《屈原列传》）10.项王渡淮，骑能属．者百余人耳（《项羽本纪》）11.项王身亦被．十余创（《项羽本纪》）12.公子引侯生坐上坐，遍赞．宾客（《魏公子列传》13.臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存．之（《魏公子列传》）14.信由此日夜怨望．，居常鞅鞅（《淮阴侯列传》）15.相国绐．信曰：“虽疾，强入贺”（《淮阴侯列传》）16.君年十有五，师事瑗，恂恂．．惟谨，又尽能传授古乐钟律之说。
17.伏愿驻驾洛阳，与时休息．．。
18.公意乃尔．．，朕复何望！19.必．不得宋，又且为不义，曷为攻之？20.言其三日而不集，增．之也。
21.鲁般者，肃州燉煌人，莫详年代，巧侔．造化。
22.岂真忘之哉？力不赡．耳！三．名句名篇默写（8分）（命题人：戴晓锦）23．补写出下列各句名篇中的空缺部分。
⑴总角之宴，。
信誓旦旦，不思其反。
（《诗经·卫风·氓》）⑵，渚清沙白鸟飞回。
（杜甫《登高》）⑶惑而不从师，。
（韩愈《师说》）⑷月出于东山之上，。
（苏轼《赤壁赋》）⑸木直中绳，，其曲中规。
（荀子《劝学》）⑹，檐牙高啄：各抱地势，。
（杜牧《阿房宫赋》）⑺定乎内外之分，，斯已矣。
（庄子《逍遥游》）四．文言文阅读（命题人：陈尧程如荣）阅读下面的文言文，完成24～27题。
（20分）市隐斋记元好问友李生为予言：“予游长安，舍于娄公所。
娄，隐者也，居长安市三十年矣。
家有小斋，号曰市隐，往来大夫士多为之赋诗，渠欲得君作记。
君其以我故为之。
”曰：“若知隐乎？夫隐，自闭之义也。
古之人隐于农、于工、于商、于医卜、于屠钓，至于博徒、卖浆、抱关吏、酒家保，无乎不在。
非特深山之中，蓬蒿之下，然后为隐。
前人所以有大小隐之辨者，谓初机之士，信道未笃，不见可欲，使心不乱，故以山林为小隐；能定能应，不为物诱，出处一致，喧寂两忘，故以朝市为大隐耳。
以予观之，小隐于山林，则容或有之，而在朝市者未必皆大隐也。
自山人索高价①之后，欺松桂②而诱云壑者多矣，况朝市乎？今夫干没氏③之属，胁肩以入市，叠足以登垄断，利嘴长距，争捷求售，以与佣儿贩夫血战于锥刀之下，悬羊头，卖狗脯，盗跖行，伯夷语，曰‘我隐者也’而可乎？敢问娄公之所以隐，奈何？”：“鬻书以为食，取足而已，不害其为廉；以诗酒游诸公间，取和而已，不害其为高。
夫廉与高，固古人所以隐，子何疑焉？”曰：“予得之矣，予为子记之。
虽然．予于此犹有未满焉者。
请以韩伯休之事终其说。
休卖药都市，药不二价，一女子买药，伯休执价不移。
女子怒曰：‘子韩伯休邪？何乃不二价？’乃叹曰：‘我本逃名，乃今为儿女子所知！’弃药径去，终身不返。
夫娄公固隐者也，而自闭之义，无乃与伯休异乎？言，身之文也。
身将隐，焉用文之？是求显也。
奚以此为哉？予意大夫士之爱公者强为之名耳，非公意也。
君归，试以吾言问之。
”祐丙子十二月日，河东元某记。
【注】①山人索高价：山人，指隐士。
这里用唐李渤隐居少室山，两度不赴召，后韩愈召之而应召做官的故事，说明有的人隐居是为了博得名誉后再出仕为官。
②“欺松桂”句：南齐人周顒隐居钟山（今江苏江宁北），后应诏为海盐令，时人孔稚圭作《北山移文》，借山灵之口，指斥他假充隐士，称他“诱我松桂，欺我云壑”。
诱，引诱；欺，欺骗。
③干没氏：指与世沉浮，追逐私利的人24．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）A．渠．欲得君作记渠：他。
B．前人所以有大小隐之辨．者辨：区别。
C．出处．一致处：退隐。
D．以诗酒游．诸公间游：游玩。
25．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）A．君其．以我故为之其．皆出于此乎B．无乎．不在浩浩乎．如冯虚御风C．胁肩以．入市于是乘其厉声以．呵D．予于此犹有未满焉．者斯天下之民至焉．26．把文中画线的句子译成现代汉语。
（10分）（1）悬羊头，卖狗脯，盗跖行，伯夷语，曰‘我隐者也’而可乎?（3分）（2）夫廉与高，固古人所以隐，子何疑焉？（3分）（3）言，身之文也。
身将隐，焉用文之？是求显也。
（4）27．作者用韩伯休的故事有什么用意？（4分）阅读下面的文言文，完成28~31题。
（20分）有乡人货梨于市，颇甘芳，价腾贵。
有道士破巾絮衣，丐于车前。
乡人咄之，亦不去；乡人怒，加以叱骂。
道士曰：“一车数百颗，老衲止丐其一，于居士亦无大损，何怒为？”观者劝置劣者一枚令去，乡人执不肯。
肆中佣保者，见喋聒不堪，遂出钱市一枚，付道士。
道士拜谢，谓众曰：“出家人不解吝惜。
我有佳梨，请出供客。
”或曰：“既有之，何不自食？”曰：“吾特需此核作种。
”于是掬梨大啖。
且尽，把核于手，解肩上镵，坎地深数寸，纳之而覆以土。
向市人索汤沃灌。
好事者于临路店索得沸瀋，道士接浸坎处。
万目攒视，见有勾萌出，渐大；俄成树，枝叶扶疏；倏而花，倏而实，硕大芳馥，累累满树。
道人乃即树头摘赐观者，顷刻向尽。
已，乃以镵伐树，丁丁良久，乃断；带叶荷肩头，从容徐步而去。
初，道士作法时，乡人亦杂众中，引领注目，竟忘其业。
道士既去，始顾车中，则梨已空矣。
方悟适所俵散，皆己物也。
又细视车上一靶亡，是新凿断者。
心大愤恨。
急迹之，转过墙隅，则断靶弃垣下，始知所伐梨本，即是物也。
道士不知所在。
一市粲然。
异史氏曰：“乡人愦愦，憨状可掬，其见笑于市人，有以哉。
每见乡中称素封者，良朋乞米则怫然，且计曰：‘是数日之资也。
’或劝济一危难，饭一茕独，则又忿然计曰：‘此十人、五人之食也。
’甚而父子兄弟，较尽锱铢。
及至淫博迷心，则倾囊不吝；刀锯临颈，则赎命不遑。
诸如此类，正不胜道，蠢尔乡人，又何足怪。
”（选自《聊斋志异·种梨》）28.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A．顷刻向．尽向：接近，临近B．方悟适．所俵散适：恰好C．急迹．之迹：寻其踪迹D．憨状可掬．掬：用手捧取29.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)A.其见笑于．市人且尽，把核于．手B.既有之．，何不自食? 此十人五人之．食也C.纳之而．覆以土从容徐步而．去D.乃．以镵伐树道人乃．即树头摘赐观者30.把文中画线的句子翻译成现代汉语 (10分)(1) 观者劝置劣者一枚令去，乡人执不肯。
(3分)(2) 俄成树，枝叶扶疏；倏而花，倏而实 (3分)3）乡人亦杂立众中，引领注目，竟忘其业。
(4分)31.这篇短文蕴含了哪些做人道理？请简要概括。
（4分）五．诗歌鉴赏（命题人：丁莹）（10分）舍弟宗一①柳宗元零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。
一身去国六千里，万死投荒十二年。
桂岭②瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。
欲知此后相思梦，长在荆门郢③树烟。
注释：①此诗写于元和十一年（816），柳宗元的堂弟宗一从柳州（今广西）到江陵（今湖北）。
②桂岭：五岭之一，山多桂树，故名。
柳州在桂岭南。
③郢：古楚都。
（1）作者心中“黯然”的原因有哪些？（3分）（2）请赏析本诗颔联数词运用的妙处。
(4分)（3）请简析尾联的表达特色。
（3分）六．阅读下面的一则寓言，根据要求作文。
（70分）（命题人：王淦生）风向标纪伯伦风向标对着风说：“瞧你是多么讨厌，多么乏味啊！你不能换个去处，别冲着我的脸刮吗？是你破坏了上帝赐我的宁静！”风没有作答，只是在空中大笑。
上面这则寓言引发了你哪些思考和想象？请自选角度，自拟标题，自定文体，写一篇不少于800字的文章。
要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。
周练（一）答案1、C2、C3、B4、A5、B6.看不起7.约期会师8.自夸，炫耀9.效法10.跟随11.蒙受，遭受12.介绍，引见13.看望，问候14.埋怨，责怪15.哄骗，欺骗16.小心翼翼、小心谨慎17.休养生息18.竟然这样、竟然如此19.如果、果真20.夸大21.相等、等同22.足，够23.略24.Ｄ 25. Ｃ26 .（1）挂羊头，卖狗肉，干的是盗跖一样的行为，说的是类似伯夷的话，还说“我是个隐士”，能行吗？（2）清廉与高洁，本来就是古人隐居的理由，你怀疑什么呢？（3）言辞是人们外在的纹饰，人都准备隐居了，哪里还用得着纹饰呢？（如果还要纹饰）这样做就是为了求得名声显扬。
27.为了说明真的隐士不用修饰，无需声名；含蓄地嘲讽了娄公之类沽名钓誉的行为。