政治试题练习题教案学案课件常州市教科研课题申报
道德与法治课题申报开题报告汇报课件
1 选题依据
1.国内相关研究:
提出的解决问题的对策，可以归纳为以下几点：
第一，国家、学校、社会要重视对学生法治意识的培养， 营造一种法治社会氛围；
第二，注重法治教育内容与学生相结合； 第三，提高教师队伍的法治素养； 第四，改善法治教育的单一教学方式，提倡体验式教学、探 究式教学、谈论式教学等多元化的教学方式。
1 选题依据
由于2016年才新改版了部编初中《道德与法治》教材，里面 大幅度增加了相关的法治教育的内容，
如何去合理利用这些法治教育内容，最大限度地挖掘内容 的教育价值；
如何将这些内容与学生的社会生活实践相契合，以影响学生 的法治行为；
如何采用多元化的教学方式在具体的情景中展开具体的法治 教育；
这些都是新改版教材面临的新知识、新课题和新挑战。 因此很多一线的研究并未涉及到新版教材的具体内容，这就 意味着本课题的研究空间非常大。
由此可见，国家对从中小学阶段就开始培养青少年的法治意识的 重视程度。而如何落实《青少年法治教育大纲》的要求，在道德与 法治课堂学习中开展青少年法治教育工作，提高青少年的法治素养 和道德素质，就是本课题要重点研究的问题。
1 选题依据
3.基于学生合法理性参与社会生活的要求
现实的经济社会环境复杂，加上互联网时代，铺天盖地的 网络信息良莠不齐，影响人们的价值观念和行为方式。
（一）成果形式 1. 具体的每个课堂的教学课件、教案、课堂实录、微课设 计制作、教学素材 2.教师的课堂教学反思、学科论文（每个课题组成员2篇） 3.学生的法治课堂表现、感悟，以及日常行为习惯的记录 和比较分析 4、调查报告、结题报告
4 研究预期成果
（二）使用去向：将研究成果运用于初中道德与法治的课 堂培养学生法治意识的教学工作中，也可以应用到学校德 育工作中。
江苏省常州市常州西藏民族中学八年级政治《我们的社会
开课人开课时间开课班级课题我们的社会主义祖国本课研究主题教学情境设计与安排对学生知识的理解与知识体系形成的重要作用教案一、教学目标：1、知道我国在国际舞台上的地位，了解我国建国以来取得的巨大成就，激发学生爱国、爱党的真实情感；2、知道我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情，培养学生的开放意识和世界眼光；3、知道我国社会主义初级阶段的含义及现阶段我国的主义矛盾和国际的根本任务二、教学重点和难点：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段三、教学过程：1、歌曲引入《走进新时代》问题：“继往开来的领路人，带领我们走进那新时代，高举旗帜开创未来。
”这一句歌词，对青少年学生提出了怎样的要求？小结：作为青少年要担负起建设祖国的重任，既然如此，我们就有必要了解我国的基本情况以及在国际舞台上的地位。
引入新课。
2、新授——认识我们的国家（1）为成就喝彩①图片展示：国家经济、国家文化、国家科技、国家地位、综合国力问题：以上图片和事例说明了说明？中国在世界舞台上展示着一种怎样的形象？其影响涉及哪些领域？知识点：中国在国际经济、政治、文化等领域发挥着越来越重要的作用，其国际地位日益提高，是世界上发展最快、变化最大的国家之一。
一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。
②图片显示，衣食住行通讯等方面的变迁问题：是什么原因使得我们的日常生活发生如此之大的变化？知识点：新中国成立以来，特别是改革开放后，我国社会主义事业取得了举世瞩目的巨大成就，社会主义制度的优越性得到了初步体现。
（2）为不足探索①教材P33事例问题：从以上材料中，我们可以得出哪些结论？知识点：我们仍面临着发达国家在经济、科技等方面占优势的压力。
②图片展示，找差距：认清我国的基本国情，压力的具体体现问题：从中可以得出哪些结论？我们在哪些方面还处于薄弱环节？请你用一句话来概括一下我们国家的基本情况。
知识点：现阶段，我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不够完善。
江苏省常州市高中政治《第六课 投资与理财》学案 新人教版必修1
江苏省常州市高一政治《第六课投资与理财》学案新人教版必修1一、学习目标（考点要求）二、基础盘点（考点解读与误区提醒）考点1：了解储蓄存款的含义、存款利息的含义与计算方法1.储蓄存款的含义：是指个人将属于其所有的人民币或外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或存单作为凭证，个人凭借存折或存单可以支出存款的本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。
2.储蓄机构：主要是银行。
3.储蓄的直接目的：获得。
4.利息的含义：是储蓄机构因为使用储户存款而支付的报酬，是存款本金的增值部分。
利息的多少取决于三个因素：本金、存期和利息率水平。
5.利息的计算公式：利息﹦本金×利息率×存款期限6.储蓄存款主要有：储蓄和储蓄〖注意点〗活期储蓄和定期储蓄投资特点的对比：〖典型题例〗1.（10广东）2020年，广东居民人民币储蓄存款余额从19051亿元增至31346亿元，若其间伴随如下变化：①利息税税率上升②利息率上升③居民收入上升④消费上升⑤储蓄机构增加其中导致储蓄增长的原因是A．①② B．①④ C．②③ D．④⑤【解析】：①利息税税率上升和②消费上升只可能导致储蓄减少，⑤储蓄机构增加与储蓄增长与否无关。
故选C.【答案】：C考点2：了解我国商业银行及其主要业务1.性质：以营利为目的的法人。
（银行利润﹦贷款利息－存款利息－银行费用）2.主要业务：①存款业务：是商业银行的业务。
②贷款业务：它是我国商业银行的业务，是商业银行盈利的来源。
③结算业务：银行对此收取一定的服务费用。
结算的信用工具：、、等④商业银行还提供债券买卖及兑付、代理买卖外汇、代理保险、提供保管箱等服务。
〖典型题例〗例1：2020年，工商银行克服外部环境复杂多变和严重自然灾害的不利影响，仍为股东创造优异回报，平均总资产回报率比2020年末提高0.42个百分点。
工商银行的营利主要来源于( )A．贷款业务 B．经理国库C．结算业务 D．存款业务【解析】贷款利息－存款利息－银行的其他支出＝银行纯利润。
江苏省常州市教育学会2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题(含解析)
江苏省常州市教育学会2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题说明：考试形式为开卷书面考试，可查阅所带教材、资料，但不得相互讨论和互借资料。
考试时间为60分钟。
试卷满分为100分。
一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。
本题共15题，每小题3分，共45分）1．中国共产党第二十次全国代表大会提出以中国式现代化推进中华民族伟大复兴，吹响了奋进新征程的时代号角。
这说明（）A．中国共产党代表人民行使国家权力B．党的最高理想是实现中国式现代化C．中国共产党是我国的最高政治领导力量D．党的主张通过党的二十大上升为国家意志2．宪法第一百三十二条规定：最高人民法院是最高审判机关。
最高人民法院监督地方各级人民法院和专门人民法院的审判工作，上级人民法院监督下级人民法院的审判工作。
”这一规定体现宪法（）A．代替法院执法B．制定程序严格C．规定国家性质D．规范权力运行3．2023年3月15日实施的新修订《中华人民共和国立法法》其中的一大亮点，是从制度设计上加强宪法的实施和监督，明确备案审查工作中的合宪性审查要求，完善备案审查制度。
该亮点体现了我国（）A．党是领导核心，加强依法执政B．完善制度措施，加强宪法监督C．推进政务公开，打造透明政府D．完善法律体系，坚持科学立法4．2024年度常州市揭晓了10件民生实事项目，以下项目所保障的公民基本权利正确的是（）A．“常有优学”工程——受教育权B．“常有健康”工程——监督权C．“常有安居”工程——政治自由权D．“常有颐养”工程——劳动权伴随国潮热兴起，山东曹县龙年又迎来一波马面裙销售狂潮，吸引了很多年轻人返乡自主创业。
面对产能不足的现状，政府顺应市场需求，为当地企业引进浙江织布设备。
一些企业为赢得市场还申请外观专利，招募设计团队。
请完成下面小题。
5．该县马面裙产能不足问题的解决主要是坚持了（）A．基层群众自治制度B．民族区域自治制度C．社会主义市场经济体制D．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度6．马面裙热的背后还离不开（）①企业依靠法律维护自己合法权益②按生产要素分配吸引年轻人创业③国有企业在经济中占了主体地位④人们对中华优秀传统文化的热爱A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2024年2月27日，十四届全国人大常委会第八次会议表决通过新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》，该法自2024年5月1日起施行。
学案导学设计高一政治江苏专用配套课件第一单元综合探究新必修
本学案栏目开关
点拨·合作 (h探é究z型uò题)目探解究题方法 (1)探究型题目要求学生从题目的材料 区 中自己发现问题、解决问题。这类题目的答案一般不是唯
一的。 (2)解答探究型题目，发现问题是第一步。这类题目所给出 的材料往往是较多的，要求学生在阅读材料时，必须正确 把握其主题，从中发现要解决的问题。 (3)针对从材料中抽象出来的问题，寻找解决问题的方法是 这类题目的考查重点。组织答案时，要看清题目中有没有 对所运用理论的限制，如果有限制，一定要运用题目要求 的理论进行分析；如果没有进行限制，则需要学生从所学 的知识中寻找合适的理论。
第八页，共23页。
本学案栏目开关
点拨·合作 (h材é料zu三ò)正探直究保区安拾金不昧 捡到20多万财物，是交给失主
还是据为己有呢？保安方剑锋在片刻犹豫后理智战胜欲望， 主动上交让它回到了失主手中，并说：“如果占为己有的 话，会给我这个职业抹黑”。作为一名保安，方剑锋一个月 工资只有1 400元，一家三口全靠他养活。为了省钱，他连手 机都舍不得用，是全公司40位保安中，唯一一个没有手机 的。
其作用受社会制约。
第一页，共23页。
本学案栏目开关
诱思·自主 (zìzhǔ)学习 区
4．在一定意义上，货币是 财富的(象cá征i。fù在) 社会主义初 级阶段，仍然存在着 商品(shā关n系g，p生ǐn产)货、分币配、 交换、消费等各种经济活动，都离不开 货币。
第二页，共23页。
本学案栏目开关
诱思·自主 (zìzhǔ)学习 区
( D)
B．人民币是一般等价物
C．人民币是全国人民公认的货币
D．人民币是由国家发行并强制使用的价值符号
解析 人民币是我国的法定货币，之所以能流通，最重要
高中政治习题课教学设计
高中政治习题课教学设计一、教学任务及对象1、教学任务本节课的教学任务是基于高中政治课程内容，针对习题进行深入的解析与训练。
通过分析政治理论在实际问题中的应用，帮助学生巩固课堂所学知识，提高解题能力，培养逻辑思维和批判性思维能力。
具体包括：对政治基本概念的理解与运用；分析政治现象，形成自己的见解；掌握各类习题的解题技巧，提高答题效率。
2、教学对象本节课的教学对象为高中二年级的学生。
经过之前的学习，他们已经具备了一定的政治理论基础，但对政治习题的解题方法和技巧掌握程度不一。
因此，本节课将针对不同水平的学生进行分层教学，使他们在原有的基础上都能得到提高。
在教学过程中，将充分关注学生的个体差异，针对他们的学习需求提供个性化的指导。
同时，鼓励学生积极参与讨论，培养合作精神，提高课堂互动效果，使他们在愉快的氛围中学习政治知识，提高解题能力。
二、教学目标1、知识与技能（1）理解并掌握高中政治课程中的基本概念、原理和观点，能够正确运用到习题解答中。
（2）学会分析政治现象，结合所学知识对实际问题进行深入探讨，形成自己的见解。
（3）掌握各类政治习题的解题思路、方法和技巧，提高答题速度和准确率。
（4）培养逻辑思维和批判性思维能力，能够对政治观点进行辩证分析。
2、过程与方法（1）采用启发式教学，引导学生主动探究政治理论在实际问题中的应用，提高学生的自主学习能力。
（2）通过小组讨论、案例分析等教学活动，培养学生的合作精神和沟通能力。
（3）注重分层教学，针对不同水平的学生提供个性化的指导，使他们在原有基础上得到提高。
（4）运用现代教育技术手段，如PPT、网络资源等，丰富教学形式，提高教学效果。
3、情感，态度与价值观（1）培养学生热爱祖国、热爱社会主义事业的感情，增强国家意识、民族意识。
（2）树立正确的价值观，关注社会热点问题，提高学生的社会责任感和公民素养。
（3）激发学生对政治学科的兴趣，培养积极向上的学习态度，树立终身学习的理念。
2022-2023学年新苏教版高中政治必修1全册教案
2022-2023学年新苏教版高中政治必修1全册教案教学目标- 了解政治学科的基本概念和基本内容- 掌握基本的政治学方法和分析工具- 培养对国家和政治的兴趣和责任感- 培养批判思维和独立思考的能力教学内容第一章政治概说1. 政治学科的定义和研究对象2. 政治学的发展历程3. 政治学的方法和分析工具第二章国家与政治1. 国家的定义和基本特征2. 国家的起源和发展3. 国家的职能和作用4. 国家制度与政治制度第三章政治生活1. 政治生活的概念和内涵2. 政治权力与政治组织3. 政治参与与政治社会化4. 政治文化与政治社会化第四章民族国家与民族问题1. 民族国家的概念和特征2. 民族国家的形成和发展3. 民族问题的产生和解决4. 民族关系与民族团结第五章政治制度与政治体制1. 政治制度和政治体制的概念2. 国家政权及其性质3. 政治系统和政权结构4. 政治体制的演变第六章共和国的发展与振兴1. 共和国的形成和发展2. 共和国的性质和作用3. 共和国建设与振兴4. 共和国意识和共和国精神教学方法1. 授课法：教师通过讲解、示范等方式向学生介绍政治学科的基本概念和内容。
2. 讨论法：教师引导学生进行小组讨论，加深对政治生活、民族问题和政治制度等内容的理解。
3. 实践法：教师组织学生参与模拟选举、辩论等实际活动，培养学生的政治参与能力和批判思维能力。
教学评价1. 学生的课堂表现和参与程度。
2. 学生的作业完成情况和答题能力。
3. 学生的考试成绩和综合评价。
以上是2022-2023学年新苏教版高中政治必修1全册的教案，希望能够对老师们的教学工作有所帮助。
初中政治习题教案
初中政治习题教案年级学科：初中道德与法治课时：1课时教学目标：1. 帮助学生巩固教材知识，提高运用知识解决问题的能力。
2. 培养学生独立思考、合作交流的学习习惯。
3. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
教学内容：1. 教材知识点回顾2. 典型习题分析与讲解3. 练习与反馈教学过程：一、导入（5分钟）1. 回顾上节课的内容，检查学生的掌握情况。
2. 宣布本节课的学习目标和要求。
二、知识点回顾（5分钟）1. 引导学生回顾教材中的关键知识点。
2. 帮助学生梳理知识点之间的联系。
三、习题讲解（15分钟）1. 展示典型习题，让学生独立思考，尝试解答。
2. 分析习题考查的重点和难点，引导学生运用知识点解决问题。
3. 讲解习题的解题思路和方法，注意培养学生的解题技巧。
4. 组织学生进行讨论，分享彼此的解题心得。
四、练习与反馈（10分钟）1. 发放练习题，让学生独立完成。
2. 选取部分学生的练习进行点评，纠正错误，总结经验。
3. 对学生的疑问进行解答，帮助学生巩固知识点。
五、总结与反思（5分钟）1. 让学生总结本节课的学习收获，反思自己的学习过程。
2. 教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和指导。
教学评价：1. 课后收集学生的练习反馈，了解学生的掌握情况。
2. 对学生的课堂表现进行评价，关注学生的学习态度和参与度。
3. 结合学生的期中期末考试成绩，评估教学效果。
教学反思：本节课通过习题讲解，帮助学生巩固教材知识，提高运用知识解决问题的能力。
在教学过程中，要注意关注学生的学习状态，激发学生的学习兴趣。
同时，要注重培养学生的解题技巧和思维能力，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
在今后的教学中，要继续优化教学方法，提高教学效果，为学生的全面发展奠定基础。
江苏省常州市2023-2024学年九年级上学期期中质量调研道德与法治试题
2023~2024学年度第一学期期中质量调研九年级道德与法治试题2023.11说明：考试形式为开卷书面考试。
可查阅所带教材、资料，但不得相互讨论和互借资料。
考试时间为50分钟。
试卷满分为50分。
一、单项选择题（下列四个选项中，只有一项是最符合题意的。
每小题1.5分，共21分)1.今年是改革开放45周年，这短短45年里，中国走过了许多发达国家两三百年才能走完的路，创造了人类历史上前所未有的奇迹。
由此可知，改革开放是A.综合国力竞争的决定性因素B.决定当代中国命运的关键抉择C.民族振兴、社会进步的基石D.解决我国目前所有问题的关键2.党的二十大报告指出，高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，发展是党执政兴国的第一要务。
对“高质量发展”的解读，正确的是①要提升发展速度，实现同步富裕②要加强高新技术的研发，增强发展动力③要转变发展方式，发展绿色经济④要不断优化经济结构，只发展数字经济A.①②B.①④C.②③D.③④3.2023年9月28日上午，沪宁沿江高速铁路开通运营。
金坛、武进、江阴等地的群众坐火车去上海、南京再也不需要中转了。
沪宁沿江高铁全线创新使用了高铁简支梁桥跨越长大水面通信覆盖建设技术，实现了5G信号全覆盖。
沪宁沿江高铁的通车①彻底解决了人们出行难的问题②见证了我国强大的综合国力③体现了我国已是科技创新强国④有利于推动区域的协调发展A.①②B.①③C.②④D.③④4.2023年政府工作报告中指出：“贯彻以人民为中心的发展思想，持续增加民生投入，着力保基本、兜底线、促公平，提升公共服务水平，推进基本公共服务均等化，在发展中不断增进民生福祉”。
以下古语中与上述思想一致的是A.天地之大，黎元为先B.法令者，民之命也，为治之本也C.己所不欲，勿施于人D.天下之事，不难于立法，而难于法之必行5.2023年9月12日，教育部颁布的《校外培训行政处罚暂行办法》明确了擅自举办校外培训机构，擅自开展学科类隐形变异培训，擅自举办社会性竞赛，违反法律、行政法规和国家有关规定开展培训活动等违法情形及法律责任。
中学思想政治考试题教学设计范文3篇(中学思想政治教育教案设计)
中学思想政治考试题教学设计范文3篇(中学思想政治教育教案设计)中学思想政治考试题教学设计范文1时间过得真快，本学期即将结束，在学校领导下，积极主动地开展一轮复习工作，夯实基础知识，构建知识网络，熟悉高考考点，落实素质教育，全面提高学生的综合素质，与时俱进，开拓创新，加强教育理论和教学方法的研究和学习，努力提高教育教学质量。
紧紧围绕学校的中心工作，积极进行快乐教学,美丽心灵教育，惯彻落实学校教学工作计划，完成各项工作，履行好自己的职责。
一、具体完成了以下工作：(1)在集体讨论基础上制定教学计划和进度，确定每一课的重点和难点，明确每一课的教学目标和要求;并在教学过程中根据实际情况作相应的调整，以保证本组教学的顺利有序进行;先从必修1《经济生活》开始复习，接着复习必修2《政治生活》，必修4《哲学与生活》。
最后回到必修3《文化生活》。
(2)注重备课组成员之间的团结协作，除固定每周集备外，平时也会进行交流，各取所长，补己之短，探讨如何进一步改进教学。
每次月考都对存在的问题做好记录分析。
针对新教材体系比较乱和学生基础薄弱的实际，我们认真研究考纲和课标，分工合作，编制试题，提高一轮复习的针对性和时效性。
(3)关注社会与学生的实际，注重多样化的课堂互动。
注重对热点问题的讨论、辩论，并学会用知识原理去分析现实问题，培养学生分析问题、探究问题的能力。
(4)注重学法指导，规范答题技巧。
教学中注重学生解题能力的训练，抓紧审题能力，解题方法的培养，答题规范的养成，要求学生一定学会分点，做到段落化，条理清晰，表述科学。
(5)以研究教学为主题，组织开展教学讨论和教学反思活动，集中讨论重点、难点、热点、疑点问题，深入钻研教材，研究教学方法、教学设计;讨论教学课件制作和集备教案设计;对教学中存在的典型问题进行个案研究，共同探讨解决的对策，认真进行教学反思。
(6)整合教学资源，优化教学设计高考政治教学具有鲜明的政治性和强烈的时代感，要指导指导掌握政治科学理论，就必须坚持理论联系实际的基本原则，广泛利用教学资源，合理进行教学设计。
江苏省常州市新北区实验学校九年级政治全册苏教版教案第七课第二框学会行使监督
1、结合漫画和课本了解我国的行政监督体系
2、考考你：这是哪种形式的监督？(出示二段材料)
3、重点谈谈人大对一府二院的监督:结合课本93页试分析：国务院总理、最高人民法院院长、最高人民检察院检察长为什么要向全国人大作工作报告？
1、学生观察,思考，回答
2、学生看材料,快速回答
3、学生结合课本，回答问题
教学难点：明确建立和健全监督机制的重要性。
课前准备：
1、学生的预习和资料收集工作；
开教学的问题串设计
学生活动串设计
目标达成反馈串设计
对权力进行监督的必要性
出示:一个数据,一幅漫画
你能从中获得哪些信息?
学生看、倾听
学生提取信息
独立思考
个别回答
这一部分让学生理解对权力进行监督的必要性
课题7-3学会行使监督权
授课时间：
教学目标：
【知识与能力】
1、了解我国的监督和制约机制，明确建立和健全监督机制的重要性。
2、懂得正确行使公民监督权利的基本方法。
【情感态度价值观】
1、感受新闻监督在维护公民合法权益中的重要作用。
2、增强参与民主监督的意识，学会正确行使公民享有的监督权利。
重难点：
教学重点：增强参与民主监督的意识,学会正确行使监督权。
独立思考,个别回答
独立思考
独立思考,同桌交流
这一板块让学生了解行政监督体系，认识多种形式的监督，初步感受监督权
二、走进新闻监督
1、你知道有哪些新闻监督的栏目？列举一个事例.
2、出示焦点访谈《证难办，脸难看》，新闻追踪。
3、结合视频中事件处理结果谈谈新闻监督的积极作用。
4、结合新闻监督的作用归纳整理：公民行使监督权的意义？
政治试题练习题教案学案课件2007年度国家精品课程申报表
附件二：
2007年度“四川省精品课程”
申报表
学校名称：电子科技大学
课程名称：毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
课程层次（本/专）：本科
所属一级学科名称：马克思主义理论课程和思想品德课类所属二级学科名称：马克思主义理论课程和思想品德课类课程负责人：邓淑华
申报日期： 2007.4
四川省教育厅制
二00 七年四月七日
填写要求
一、以Word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。
四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1-4名主讲教师的详细信息。
五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
1、课程负责人情况
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人：主持本门课程的主讲教师
2、主讲教师情况（1）
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
2、主讲教师情况（2）
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
2、主讲教师情况（3）
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
2、主讲教师情况（4）
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
3、教学队伍情况
学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学位的人的比例。
4、课程描述
5、自我评价
6、课程建设规划。
初中政治习题课教案模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：通过习题课的学习，使学生掌握政治学科的基本概念、原理和规律，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
2. 过程与方法目标：通过习题课的练习，培养学生独立思考、合作探究、交流讨论的学习习惯，提高学生的自主学习能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对政治学科的兴趣，培养学生的爱国主义情感、集体主义精神和社会主义核心价值观。
二、教学重难点1. 教学重点：政治学科的基本概念、原理和规律，以及学生在实际应用中分析问题和解决问题的能力。
2. 教学难点：培养学生的独立思考、合作探究、交流讨论的学习习惯，提高学生的自主学习能力。
三、教学过程1. 导入新课（1）回顾上节课所学内容，引导学生思考本节课的学习目标。
（2）通过提问、讨论等方式，激发学生对政治学科的兴趣。
2. 习题讲解（1）教师根据教学目标，挑选合适的习题进行讲解，讲解过程中注重引导学生分析问题、解决问题的思路。
（2）针对不同类型的习题，采用不同的讲解方法，如分析法、比较法、归纳法等。
（3）鼓励学生积极参与讨论，分享自己的解题思路和方法。
3. 学生练习（1）教师布置适量的习题，让学生在课堂上进行练习。
（2）学生独立完成习题，教师巡视指导，解答学生的疑问。
（3）组织学生进行小组讨论，共同解决习题中的难点问题。
4. 习题总结（1）教师对学生的练习情况进行总结，点评学生在解题过程中的优点和不足。
（2）针对学生的不足，教师进行针对性指导，帮助学生掌握解题技巧。
（3）引导学生总结习题中的规律和技巧，提高学生的解题能力。
5. 课堂小结（1）教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。
（2）引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足，提出改进措施。
（3）布置课后作业，巩固学生对本节课所学知识的掌握。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、合作探究能力、交流讨论能力等。
2. 习题完成情况：检查学生对本节课所学知识的掌握程度，关注学生的解题思路和方法。
江苏省常州市高中政治《第九课 走进社会主义市场经济》学案 新人教版必修1
江苏省常州市高一政治《第九课走进社会主义市场经济》学案新人教版必修1一、学习目标（考点扫描）二、基础盘点（考点阐释）考点一、了解市场经济的含义1.资源配置（1）必要性：人的需要是多种多样、永无止境的，但在一定时期和范围内，社会能够加以利用的资源总是有限的。
为了尽量满足多方面的需要，社会必须合理配置有限的资源。
（2）基本手段：计划和。
2.市场经济的含义：在资源配置中起性作用的经济。
【误区警示】1.计划经济和市场经济是资源配置的两种基本手段。
2.以计划为主要手段进行资源配置。
市场是配置资源的基础。
3.市场调节有局限性，要充分发挥国家在资源配置中的基础性作用。
【典题例证】在市场经济条件下，商品生产者和经营者正是根据市场信号和自身的条件，自主决定扩大或减少某种商品的生产和经营。
这说明A.市场存在着自发性、盲目性和滞后性的缺陷B.市场经济不需要计划C.市场经济是社会化的商品经济市场在资源配置中起基础性作用考点二、理解市场调节的作用及其局限性1.市场怎样配置资源（主要方式）主要是通过①的涨落；②的变化由市场来调节的；③竞争机制。
（市场好像一只“”，在引导生产者、经营者，调节人、财、物）2.市场配置资源的优点(作用)①市场能够通过的涨落比较及时、准确、灵敏地反映的变化，传递供求信息,实现资源合理配置；②面对市场竞争，商品生产者、经营者在的作用下，积极调整生产经营活动，从而推动和经营的进步，促进的提高和资源的有效利用。
（企业在市场竞争中优胜劣汰。
发挥市场调节的作用，实际上就是发挥价值规律的调节作用。
价值规律的作用可归结为一点，即资源配置。
）3.市场调节的局限性(1)市场调节不是的。
市场解决不了国防、治安、消防等物品的供给问题。
枪支弹药及危险品、麻醉品等也不能让市场来调节。
(2) 在市场可以调节的领域，市场调节存在、、等固有的弊端，因而难以有效地发挥作用。
①自发性：在自发调节下，为了自身的利益，大量排放废水、废气破坏环境，制假售假；为了自身利益，剽窃他人智力成果、盗版。
政治试题练习题教案学案课件最新全国高中思想政治优质课一等奖教学设计
2008年全国高中思想政治优质课一等奖教学设计《价格变动的影响》山东省文登新一中：张玉志一、课程标准的基本要求：课程标准对本课的基本要求如下：理解价格变动的意义，评述商品和服务价格的变化对我们生活的影响。
二、学生学习的目标要点：1．知识目标：◎懂得商品价格与商品需求量之间的一般规律。
◎知道不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。
◎了解相关商品的价格变动对商品需求的影响。
◎了解替代品和互补品的含义。
◎理解商品价格变动对生产的影响。
2．能力目标：◎分析商品价格变化如何影响消费者需求的实际生活能力。
◎能够运用商品价格变动影响消费者需求的有关理论，分析相关生活现象以及解决实际生活问题的实践能力。
◎能够初步根据商品价格变动对生产经营的影响，对如何搞好企业的生产经营提出合理建议的实践能力。
◎能辨证看待商品供求与商品价格的关系，提高参与经济活动的实践能力。
3．情感、态度与价值观目标：◎以科学的态度认识价格的变动，增强参与经济生活的自主性。
三、学生学习的重点、难点价格变动对人们生活、生产的影响，既是学生学习的一个重点，也是难点。
四、教学方法：以讨论式、探究式教学法为主。
——教案设计——同学们，我们每个人都置身于经济生活之中，时刻感受着价格的变动对我们生活的影响。
前段时间，同学们曾经利用周末，做过一份《关于价格上涨对于居民生活影响的调查报告》。
同学们组成实践小组，或者走访各大超市，或者走进居民家庭，或者在街头巷尾，采取访问、笔录、问卷等方式，对城市居民进行了调查。
综合各实践小组的调查结果，我把两份比较具有代表性的调查报告展示给大家：(一)调查对象：超市工作人员价格上涨的影响：①肉类销量有所减少。
②鸡蛋、海产品销量有所增加。
③米、面、蔬菜销量没有太大变化。
④特价活动期间，销量增加。
(二)调查对象：行人、价格上涨的影响：(原话实录)①加不起油，吃不起肉。
②每月花费增多，但食品类商品不得不买，一些贵重商品消费减少。
江苏省常州市教育学会2022-2023学年高二下学期期末学业水平监测政治试题
江苏省常州市教育学会2022-2023学年高二下学期期末学业水平监测政治试题一、单选题1. 恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》一书中指出：“国家照例是最强大的、在经济上占统治地位的阶级的国家，这个阶级借助于国家而在政治上也成为占统治地位的阶级，因而获得了镇压和剥削被压迫阶级的新手段。
”对此理解正确的是（）A．阶级性是国家的根本属性，统治阶级的性质决定了国家性质B．上层建筑适应了经济基础，可以有效推动人类社会向前发展C．国家是一种历史现象，是人类社会发展到一定历史阶段的产物D．民主是一定范围内的民主，任何国家都是民主与专政的统一体总部：北京宗旨：搭建全球互联网共商共建共享平台，推动国际社会顺应信息时代数字化、网络化、智能化趋势，共迎安全挑战，共谋发展福祉，携手构建网络空间命运共同体。
创始成员：来自6大洲近20个国家的百家互联网领域的机构、组织、企业及个人。
组织机构：会员大会、理事会、秘书处、高级别咨询委员会和专业委员会等。
①中国顺应时代潮流，积极推动构建网络空间命运共同体②作为国际社会的基石，国际组织关注人类发展共同课题③世界互联网大会坚持开放包容，推动国际社会凝聚共识④世界互联网大会是世界性、政府间、专门性的国际组织A．①②B．①③C．②④D．③④3. 2022年10月，英国前首相特拉斯因采取激进的减税政策失败而被迫辞职，保守党新党首苏纳克接受国王查尔斯三世的授权组建新内阁。
2023年4月，苏纳克就“利益申报”问题接受英国议会调查，英国反对党工党议员公开质疑苏纳克。
由此可见，在英国（）①实行议会制，政府首脑由议会中占多数席位的政党领袖担任②实行两党制，由两个主要的政党轮流组织政府执掌国家权力③首相独立于议会之外，但在某些重大事务上受到议会的制约④国王作为国家元首有权任命首相，直接行使国家最高行政权A．①②B．①③C．②④D．③④4. 2023年2月24日，在乌克兰危机全面升级一周年之际，中国外交部发布《关于政治解决乌克兰危机的中国立场》文件，涵盖尊重各国主权、摒弃冷战思维、停火止战、启动和谈等12个方面，全面系统阐释了中方的有关基本立场主张，得到当事方在内的国际社会的广泛认同。
常州市中天实验学校初三政治学案(编号5)
常州市中天实验学校初三政治学案第二课融入民族文化第1框中华文化博大精深班级：姓名：【教学目标】1.感受到中华文化的魅力，培养热爱中华文化的情感。
2.增强对民族文化的自尊心，自信心和自豪感。
3.培养学生从掌握的历史知识和现实生活中感受中华文化的魅力的能力。
【预习导航】1、文化形成一个民族的和，是民族和国家生存的。
文化积淀着一个民族和国家的，是这个民族和国家可持续发展的。
2、汉字是世界上的文字之一，历史悠久。
它是与、与的统一；它又是中华文化的，绝大多数优秀的中华文化都是通过“它”来。
标志着人类社会进入了文明时代。
3、广义的文化指人类在社会实践过程中所获得的、的生产能力和创造的总和。
4、狭义文化指生产能力和产品。
5、中华文化是中国在改造自然、改造社会的过程中共同创造的。
6、作为一个遗产资源十分丰富的国家，应当喂国际社会承担的义务和责任。
7、中华文化在与世界文化的交流中，将会成为的文化资源，世界文化也因此。
同时，中华文化在与世界文华的不断碰撞中，。
【学习过程】提问导入：什么是文化？学生讨论：我的名字：--------------；长辈给我起这个名字的用意是：-------------------------活动：看课本19页上的几幅图片，它们都是中华文化的典型代表，学生以四人小组为单位进行讨论，任选其中的三副图，写出它们的名称和文化内涵。
教师展示：中国的书法艺术。
（王羲之书法作品欣赏、怀素和尚书法作品欣赏、柳公权书法作品欣赏、颜真卿书法作品欣赏）学生讨论：介绍最喜欢的中华文化的代表并说明理由。
我最喜欢的中华文化的代表是：＿＿＿；理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
活动：了解中华文化对世界文化发展的贡献。
活动要求：8个小组每组选一名代表到老师处，从科技、数学、医学、文字、军事、哲学、天文学几个角度中抽取一个讨论角度；在五分钟内完成讨论，并选派代表回答以下两个问题：在----领域，中华文化对世界文明的发展所带来的影响中，我们最感到自豪的是----------------；理由是：---------------------。
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1、研究思想品德活动课的教学现状，探究思想品德活动课教学现状的成因与对策。
2、研究思想品德活动课的课堂教学结构优化设计问题。
3、研究思想品德活动课的教学方法、教学原则以及活动评价体系建设的问题。
（三）研究方法：问卷调查法，文献查阅法、行动研究法。
（四）研究途径：本课题研究的是活动课的课堂教学结构，是政治教师每天的日常工作，因此，工作即研究：课题组成员将首先进行调查研究，了解思想品德活动课的教学现状，分析原因寻找对策，接着从教案入手，加强对活动课课堂结构的设计研究，然后以课堂为载体开展研究课、示范课活动，通过开课活动来分析归纳优化思想品德活动课的教学方法、教学原则、活动评价体系以及教学结构策略，最后形成我校思想品德活动课的课堂教学结构模式，形成我校的校本教学资源，最终目的是提高我组政治教师的教科研水平、上课能力和教学质量。
一、课题研究人员基本情况
主持人姓名
张爱红
性别
女
民族
汉族
出生
年月
1969年8月
行政职务
教研组长
专业技术职称
中学高级
研究专长
课堂教学
最后学历
大学本科
最后学位
工作单位
常州市新北区实验中学
联系电话
5100912——8531
通讯地址
常州市新北区实验中学
邮政编码
213022
电子信箱
zah@
课题组成员基本情况（不含主持人）
一、提出课题
《思想品德课程标准》明确指出：思想品德课要“注重与学生生活经验和社会实践的联系，通过学生自主参与的、丰富多样的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展”。开展思想品德的活动课教学有着十分重要的意义。
我国新课程改革以来，初中思想品德活动课教学，虽然取得一定的成效，但总体不容乐观，初中思想品德活动课堂结构不尽合理，过程管理不严密，教学评价单一化，再加上教师的观念尚未彻底转变，许多教师仍然把活动课当成是体育课或者是综合实践课，导致活动课上课的随意性很大，同时应试教育的潜在压力，使得教师对活动课的课堂结构、过程管理、教学评价等方面缺乏深入的分析和认真的研究，只着眼于教学任务的完成，不注重学生的情感体验和道德实践。或者是教师越俎代庖，代替学生学习，把学生牢牢地套在框框里，既不能调动学生的积极性，更不能培养学生的创新精神。这样的活动课就像在演戏，教师和学生都按照剧本已定的角色表演，或者是教师完全放手，不加指点，让学生自己去搞，学生无法从活动课结构上来把握活动课的上课要领，只能根据自己的想法去做，这样的活动课从表面上看气氛活泼热烈，但实际教学效果却是低效的。
希望通过本课题的研究，积累思想品德活动课的课程资源，更好地为教育教学服务，也希望通过本课题的研究，能提高本组教师的教科研水平，促进教师自身的专业化发展。
二、研究内容
（一）研究思路：本课题研究主要从新课程标准、建构主义学习理论、认知心理学理论等角度，从初中开展的思想品德活动课教学实践出发，加强对现状的反思，并从中研究和总结思想品德活动课的教学方法、原则以及活动评价体系，积极探寻、尝试构建初中思想品德活动课清晰有效的课堂教学结构。
省刊《德育专刊》
2007.3
二、课题设计论证
1、选题：本课题研究现状述评，选题的意义。2、内容：本课题研究的主要思路（包括视角、方法、途径、目的），重要观点。3、价值：本课题创新程序，理论意义，应用价值。4、研究基础：已有相关成果，主要参考文献（限填10项）。（请分4部分逐项填写，限2500字内，可附页）
（五）研究目标
1、帮助教师树立正确的教学观念，尊重学生的主体地位，让思想品德活动课堂焕发出生命的色彩。
2、探索思想品德活动课的结构设计、教学方法、教学原则以及有效的活动评价体系，以更好地优化思想品德活动课教学。
3、初步构建思想品德活动课清晰有效的课堂教学结构。
姓名
专业技术职称
工作单位
研究
专长
在课题组中的分工情况
刘亚琴
中一
新北区实验中学
课堂教学
副组长
王亚玉
中一
新北区实验中学
课堂教学
副组长ห้องสมุดไป่ตู้
耿瑛辉
中一
新北区实验中学
课堂教学
副组长
黄小燕
中高
新北区实验中学
课堂教学
组员
朱晓新
中二
新北区实验中学
课堂教学
组员
黄淑娟
试用
新北区实验中学
课堂教学
组员
课题主持人（2007年10月前）曾担任过哪些教育科研项目研究，完成情况如何
项目来源
课题名称
批准时间
在课题中的分工
完成情况
武进市级
《农村初中学业不良学生教育转化策略的研究》
1999.1
子课题组长
已结题
常州市级
《在创新教育的平台上构建以学生为中心的自主学习的教学模式》
2002.9
子课题组长
已结题
新北区级
《政治课堂教学中探究性学习方式的研究与应用》
2004．10
课题组长
已结题
发表或出版的主要论文或著作
附件2：
常州市教科研课题申报、评审书
课题名称：思想品德活动课课堂教学结构优化的研究
课题主持人：张爱红
所在单位：常州市新北区实验中学
申报日期：2007年10月
拟结题时间：2010年9月
常州市教科研规划领导小组办公室
填写说明
1、常州市教科研课题均填写此表。
2、申报人不需填写“项目类别”和“编号”。
3、本表用计算机打印或钢笔认真准确地填写，一式三份。
论文或著作名称
出版部门或发表报刊
日期
《唱响自信之歌》
省刊《教学研究》第二期
2006.5
《开放，让政治课“活”起来》
常州教育报
2006.9
《善待，让教育更具人文性》
省“师陶杯”三等奖；常州教育报
2006.11
《政治课开展探究性学习的几点策略》
新北区年会论文一等奖
2006.12
《政治课学生自主学习能力的培养策略》
马和穆托夫认为：课的结构是作为一种有益的组织知识，作为一种指示和标准理论而被人们理解和运用的，然而由于人们过多的强调教无定法，忽视了教学应当有法的一面，忽视了对这种组织知识更新和标准理论的研究，在冲破了赫尔巴特和凯洛夫的模式之后，并没有真正建立起科学的课堂教学结构体系，课堂教学的随意性很大，尤其是思想品德活动课，不少教师对四十五分钟缺乏通盘的考虑，导致活动课结构松散，教学指标不能落到实处。这与思品活动课培养学生多方面的能力，提升学生的精神世界，与初三中考的要求是格格不入的。为此，我们课题组的老师将教研目标锁定在活动课课堂教学结构上，寻求优化思想品德活动课课堂教学结构的途径、方法、原则、评价等，以提高课堂教学实效。