图案的欣赏和设计
北师大版小学数学六年级下册第三单元《欣赏与设计》教学建议及课后习题解析
欣赏与设计（图形运动的知识欣赏和设计图案）学习目标1.能从平移、旋转和轴对称的角度欣赏生活中的图案，经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，并运用它们在方格纸上设计简单的图案。
2.结合图案设计的过程，进一步体会平移、旋转和轴对称在设计图案中的作用，体验图形的运动过程，发展空间观念。
3.结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。
编写说明生活中有各种美丽的图案，其中有很多图案是由简单的图形经过平移或旋转得到的。
本内容是在学生已经学习图形的旋转、平移和轴对称的相关知识的基础上进行教学的，着重让学生能从平移、旋转和轴对称的角度欣赏生活中的图案，经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，并运用它们在方格纸上设计简单的图案。
教科书主要设计了欣赏和设计两个部分的内容。
·上面的图案可以怎样得到？选择其中一幅与同伴说一说。
教科书中呈现了三幅图案，引导学生分析这些图案是如何由简单图形经过图形运动得到的，使学生进一步了解一个简单图形经过平移、旋转或轴对称制作复杂图形的过程，体会图案设计的基本过程。
教科书仅以花瓣图案为例进行说明，最后可以从中初步总结设计与欣赏图案的基本方法或思路：先找出图案中的基本图形，再描述它通过怎样的运动（平移、旋转、轴对称等）可以得到图案，可以以这样的思路指导学生解读其他两个图案。
图形运动的方式可以是多样的，如教科书中以花瓣图案为例呈现了两种思路：一种是利用基本图形A绕点O顺时针旋转得到；另一种是画出图形A关于虚线的轴对称图形，再作A，B两个图形的轴对称图形。
·将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某条直线的轴对称图形，可以设计出美丽的图案。
在附页的方格纸上试一试，并与同伴交流你是怎样设计的。
在学生学习从平移、旋转和轴对称的角度欣赏生活中的图案的基础上，教科书设计了引导学生运用平移、旋转或轴对称在方格纸上进行图案设计的活动，进一步体会一个简单图形经过平移、旋转或轴对称制作复杂图形的过程，提高知识的综合运用能力。
《欣赏与设计对称图案》的教案
《欣赏与设计对称图案》的教案一、教学目标知识与技能：1. 让学生了解对称图案的概念及其在生活中的应用。
2. 培养学生欣赏对称图案美的能力。
3. 引导学生运用对称原理设计简单的对称图案。
过程与方法：1. 通过观察、分析、讨论等方式，让学生掌握对称图案的特点及设计方法。
2. 培养学生的审美观念和创造性思维。
情感态度与价值观：1. 培养学生对对称图案的兴趣和热爱。
2. 培养学生合作、交流、分享的优良品质。
二、教学内容1. 对称图案的定义及分类。
2. 对称图案在生活中的应用。
3. 对称图案的设计方法。
三、教学重点与难点重点：1. 对称图案的特点及设计方法。
2. 欣赏对称图案美的能力。
难点：1. 对称图案的设计方法。
2. 创意对称图案的设计。
四、教学准备1. 收集各种对称图案的图片、实物等。
2. 准备对称图案设计的相关材料（如画纸、彩笔等）。
五、教学过程1. 导入：展示一些对称图案的图片，引导学生关注对称图案的美。
2. 新课导入：讲解对称图案的定义、分类及在生活中中的应用。
3. 欣赏与分析：让学生欣赏各种对称图案，分析其特点，引导学生学会欣赏对称美。
4. 实践操作：让学生分组合作，尝试设计简单的对称图案。
5. 展示与评价：让学生展示自己的设计作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。
6. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，鼓励学生在生活中发现、创造对称美。
六、教学策略1. 采用问题驱动法，引导学生发现问题、分析问题、解决问题。
2. 运用实例分析法，让学生直观地了解对称图案的特点及设计方法。
3. 采用小组合作探究法，培养学生的团队协作能力和创新意识。
4. 运用启发式教学法，激发学生的学习兴趣和积极性。
七、教学评价1. 学生对对称图案概念的理解程度。
2. 学生欣赏对称图案美的能力。
3. 学生设计对称图案的创意及技巧。
4. 学生在团队协作中的表现。
八、教学计划第1课时：欣赏与分析对称图案第2课时：对称图案的分类及应用第3课时：对称图案的设计方法（一）第4课时：对称图案的设计方法（二）第5课时：创意对称图案设计九、教学反思在教学过程中，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学策略。
北师大版数学二年级下册-《欣赏与设计》知识讲解 图案的欣赏
北师大版数学二年级下册-打印版
图案的欣赏（了解）
问题导入欣赏下面的图案，找出你认识的图形。
过程讲解
1．观察图案
上面展示了六幅图案，仔细观察发现，这些图案都是由以前学过的图形组成的，并且都有规律地涂上了颜色，使这些图案更加美观、新颖。
2．欣赏图案，从图案中找出学过的图形
(1)第一幅图案是由正方形和三角形组成的。
(2)第二幅图案是由三角形、正方形和六边形组成的。
(3)第三幅图案是由三角形和六边形组成的。
(4)第四幅图案是由平行四边形和三角形组成的。
(5)第五幅图案是由三角形和六边形组成的。
(6)第六幅图案是由平行四边形和三角形组成的。
归纳总结
用长方形、正方形、三角形、平行四边形和其他图形有规律地排列，可以组成美丽的图案。
第03讲欣赏与设计-2023年六年级上册数学暑假衔接课(北师大版)
第03讲欣赏与设计【知识梳理】1、欣赏美丽的图案。
圆在图案设计中有广泛的应用，美丽而又复杂的图案都是由一些基本图形组成的。
观察图案时，不仅要知道它的基本结构，还要知道它的设计过程。
2、设计图案。
设计图案就是根据基本图形的特点，运用平移、旋转和轴对称的知识设计图案。
【典型例题】例1图中有（）条对称轴。
A．6 B．3 C．0【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个平面图形沿一条直线对折后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做这个图形的对称轴，据此解答。
【详解】由分析得，上图共有6条对称轴，如图：故选：A【点睛】此题考查的是画对称轴，明确对称轴的意义是解题关键。
例2下面的图形中，( )是由基本图形平移得到的，( )是由基本图形旋转得到的。
（填序号）【答案】①④②③例3说说下面图案是由哪个基本图形经过什么变换得到的？利用这些变换，在方格纸上你也设计一幅美丽的图案。
【分析】轴对称图形的判断方法：把某个图形沿某条直线折叠，如果图形的两部分能够重合，那么这个是轴对称图形；根据平移特征：只改变物体的位置，不改变方向、大小、形状；由此即可分析；根据自己喜欢的方法，根据旋转，对称，平移来设计一个图案即可（答案不唯一）。
【详解】由分析可知：第一个图是由相邻的两个花瓣旋转180°或通过画对称图形得到；第二个图是由左右任一组为基本图形画对称图得到；第三个图是由1棵“小树”连续平移得到。
设计的图案：【点睛】本题主要考查根据旋转，轴对称图形，平移来设计图案，主要考查学生的动手动脑能力。
【过关检测】一、选择题1．这个图形是通过（）得到的A．旋转B．平移C．对称2．下面图形中是轴对称图形的是（）。
A．B．C．3．下面的图案能通过平移得到的是（）。
A．B．C．D．4．下面的图形中，对称轴最多的是( )。
A．B．C．D．5．下面是几个银行的标志，其中（）是轴对称图形。
A．B．C．D．二、填空题6．一个半圆图形，它的对称轴是这个圆的________。
苏教版四年级下册《图案的欣赏和设计》数学教案
苏教版四年级下册《图案的欣赏和设计》数学教案一、教学目标1.理解图案的基本概念，初步认识几何图形的特点，能较为清晰地描述图案的形状、颜色等要素。
2.分析几何图形，发现规律，学会在图形的基础上设计出新的图案。
3.发挥想象力，设计出与日常生活相关、有意义的图案。
二、教学重点和难点重点：基本概念的理解和设计能力的提高。
难点：对几何图形的认识和对规律的发现。
三、教学过程1.导入：将一个图案展示给学生，引导学生开始讨论其中的特点，如形状、颜色等要素。
2.概念讲解：解释图案的概念，引导学生了解图案的基本要素：形状、颜色、大小、方向等。
3.图案分析：展示多个图案，引导学生分析其中的规律，引导学生描述每个图案的特点，发现其中的一些共性。
4.图案设计：分组设计图案，可以让学生选取一个几何图形作为基础，设计出新的图案。
5.分享展示：每个小组将自己设计的图案进行展示和分享，并互相评价和交流。
6.巩固练习：进行练习和巩固，例如让学生判别图案是否相同及找出图案中缺失的几何图形。
7.课堂小结：引导学生总结本堂课学到的内容，加深学生对图案设计的认识。
四、教学方法1.示范教学法：通过展示图案、设计新图案等方式，来引导学生加深对图案概念的理解和应用。
2.合作学习法：将学生分组，通过小组合作来设计图案，促进学生的思维发散及创造性思维。
3.探究式学习法：通过让学生自行发现规律等方式，来增强学生的自主学习能力和探究能力。
五、教学资源1.多种几何图形的卡片和图案样本。
2.计算机，投影仪等多媒体教学设备。
六、教学反思本节课的设计严格遵循教材的要求，通过将图案的概念引入到课堂中，让学生了解图案的基本要素，较为深入地理解了图案设计的过程，同时可以增强学生的设计能力和思维能力。
在教学实践过程中，还需要在学生的思想教育方面进行引导，让学生将设计的图案与生活有关，发挥他们的创造性思维，从而更好地体现出设计的实际价值。
四年级数学图案的欣赏与设计
[单选,A2型题,A1/A2型题]血清标本的除菌可用（）A.煮沸法B.紫外线照射法C.滤过除菌法D.高压蒸汽灭菌法E.消毒剂法 [单选]（）型车的结构形式为整体承载结构。A.C61、C63、C6a、C64、C16、K13B.P64、G70C.N17、X6A、X6B、X2H、X2KD.C16、K13、X2K [单选,A1型题]以下哪种核反应同时放出中微子（）A.α衰变B.β衰变C.γ衰变D.电子俘获E.裂变 [单选]按照有关法律法规，我国的土地权属性质分为国有土地所有权、集体土地所有权、集体土地使用权以及土地使用权抵押权等，其中（）不能记载在“土地权属性质”栏上。A.国有土地所有权B.集体土地所有权C.集体土地使用权D.土地使用权抵押权 [单选]某盐酸合成车间的换热器，其材质应选用（）。A．高合金钢B．铸石C．不锈性石墨D．耐蚀陶瓷 [填空题]中华人民共和国第一套航空邮票于1951年5月1日发行的（）邮票。 [单选]扩张型心肌病M型超声心动图检查时，二尖瓣前、后叶开放幅度小且时间短而呈()A.拱桥状改变B.鱼口样改变C.城墙样改变D.圆顶形改变E.钻石样改变 [单选,A2型题,A1/A2型题]全脂奶粉按重量调配，奶粉与水的比例是（）。A.1：8B.1：6C.1：4D.4：1E.2：1 [单选]ISO105-C10：2006耐洗色牢度测试规定的洗涤程序有（）A.4种B.5种C.10种D.15种 [问答题,简答题]皮肤接触氢氧化钠如何急救？ [问答题,计算题]B-2857号飞机从广州飞往北京，该飞机起飞全重、落地全重、无油全重分别为97650kg，89961kg，83456kg，修正后飞机基本重量为52350kg，飞机起飞油量12000kg，其中航段耗油量4000kg，飞机最大业载限额为31500kg，从广州到北京的旅客人数为176/02/00，行李750kg，邮件 [问答题,简答题]种子生产许可证上要载明哪些项目？ [单选]（）接口是HLR和MC间的接口。A.AB.BC.CD.N [单选]以下不易发生妊娠剧吐的因素是（）A.家庭经济条件较好B.葡萄胎C.多胎妊娠D.情绪不稳定E.精神紧张 [单选,A4型题,A3/A4型题]男，55岁，间歇上腹不适5年，餐后加重，嗳气。胃液分析结果：基础胃酸分泌量(BAO)为0(正常值1～2mmol/h)，最大胃酸分泌量(MAO)为5mmol/h(正常值17～23mmol/h)，壁细胞总数(PCM)为2.5×10个。诊断慢性胃炎，首选下列哪项最为适宜()A．胃液分析B．临床 [单选,A2型题,A1/A2型题]比较明确地把郁证作为一个独立的病证加以论述，始于（）A.唐代B.金元时代C.宋代D.明代E.东汉 [单选,A1型题]关于干酪性肺炎的叙述正确的是（）A.属于继发性肺结核常见的类型B.易发生在免疫力过强或变态反应过低的病人C.病变性质为渗出性炎D.常由浸润型肺结核恶化进展产生E.由慢性纤维空洞型肺结核经血行播散所致 [单选,A2型题,A1/A2型题]遗传性出血性毛细血管扩张症的治疗宜采用（）。A.局部注射硬化剂B.鼻中隔黏膜划痕C.面部转移全层皮瓣鼻中隔植皮成形术D.血管栓塞法E.血管结扎法 [单选,A1型题]关于黄芩主要有效成分叙述错误的是（）A.黄芩素B.汉黄芩素C.汉黄芩苷D.京尼平苷E.黄芩苷 [填空题]大气中重要自由基产生于（）离解。 [单选,A1型题]医学伦理学的学科性质是指它属于（）A.医德学B.元伦理学C.应用伦理学D.道德哲学E.生命伦理学 [单选]假设其他条件不变，空气湿度大（）.A、空气密度大，起飞滑跑距离长B、空气密度小，起飞滑跑距离长C、空气密度大，起飞滑跑距离短D、空气密度小，起飞滑跑距离短 [单选]根据反不正当竞争法律制度的规定，经营者的下列行为中，属于虚假陈述行为的是（）。A.在商品上伪造或者冒用认证标志、名优标志等质量标志，伪造产地，对商品质量作引人误解的虚假表示B.在包装、装潢或者广告中对商品的质量作引人误解的虚假宣传C.使用与知名商品近似的名称、 [单选,A1型题]一般饮片在煎煮前应先用冷水浸泡约（）A.5minB.10minC.30minD.60minE.90min [单选]井架底座总装后，四条大腿的和尚头水平高差不大于（），底座对角线的长度偏差小于5mm。A.5mmB.8mmC.3mmD.l0mm [单选,A1型题]乳腺癌患者乳腺皮肤出现“酒窝征”的原因是（）。A.肿瘤侵犯了胸大肌B.肿瘤侵犯了Cooper韧带C.瘤细胞堵塞了局部皮下淋巴管D.肿瘤侵犯了周围腺体E.肿瘤侵犯了局部皮肤 [单选]腹痛反射至肩部，一般为()A．附件病变B．宫颈病变C．子宫病变D．腹腔内出血E．全不对 [填空题]如果需要在吊起的（）、（）以及汽缸盖下面进行清理结合面、涂抹涂料等工作时，应使用专用（），由检修工作负责人（）后方可进行。 [名词解释]乡村家庭的发展趋势 [单选]接受长期胰岛素治疗的病人最常见的问题是（）A.抗体诱发的胰岛素耐药性B.脂肪萎缩C.胰岛素注射部位产生局部变态反应D.胰岛素注射部位感染E.低血糖 [名词解释]药动学 [单选]促进消防工程师行业发展的动力是（）。A.公平竞争B.精益求精C.团结互助D.爱岗敬业 [单选]关于细菌性肝脓肿的处理错误的是（）A.非手术治疗适用于多发性肝小脓肿B.大剂量、联合应用抗生素C.经皮肝穿刺脓肿置管引流术适用于多发性肝小脓肿D.全身营养支持治疗E.经皮肝穿刺脓肿置管引流术适合于已液化的单个较大脓肿 [单选]弧坑温度高，切割过程不是依靠氧化反应，而是靠熔化来切割材料，可切割金属和非金属材料的切割方法为()。A.等离子弧切割B．碳弧气割C．氢氧源切割D．氧熔剂切割 [单选]能消除噪声积累的中继方式是（）.A.直接中继B.外差中继C.基带中继 [单选]感染过程的各种表现中，染B．轻型病例C．病原携带者D．潜伏性感染E．亚临床感染 [单选]现役伤残军人的“革命伤残军人证”由（）签发。A.中国人民解放军总后勤部B.中国人民解放军军以上单位C.中国人民解放军师以上单位D.中华人民共和国民政部 [单选]转场航空器的起飞，机场区域内、外飞行的开始和结束，均应当遵守预定的时间；需要提前或者推迟起飞时间的：（）。A.应当经上一级飞行管制部门的许可B.应当经区域管制部门的许可C.应当经地区管理局调度室的许可 [单选]治疗糖尿病酮症酸中毒，首选药物是（）A.注射胰岛素后+口服降糖药B.口服降糖药C.注射普通胰岛素D.注射鱼精蛋白锌胰岛素E.注射珠蛋白胰岛素 [单选]部件类型区分号在零件编码系统中代表纵向布置部件的符号是（）。A.VB.PC.L
北师大版小学五年级数学上册《欣赏与设计》课件
2.照样子继续画下去，形成一幅美丽的图案，并涂上你喜欢的 颜色。
你能找出最基本的图形吗？
3.按规律，画出下一个图形。
3.从下面的方格里，选择6格并涂黑，使它们构成一幅轴对称图形。
5.实践活动。 利用附页1中图2的方格纸，用轴对称或平移的方法 设计一个图案，在班级里交流展示。
请欣赏……
请你在下面方格纸上继续画下去。
请你用轴对称或平移的方法，设计一个美丽的图案。
设计图案的三个主要环节：
一、选择基本图形
二、确定设计方案 利用轴对称或平移创造出美丽的图案
三、绘制图案
(如房子、树、鱼、蝴蝶等)
1.说一说下面的每幅图案是怎样得到的，并与同伴交流你的想法。
平移
平移和轴对称
轴对称
北师大版五年级数学上册
1.结合从轴对称、平移的角度欣赏 生活中图案的活动，感受图形运 动的美和价值。 2.进一步体会图形运动的特点，了 解通过图形运动进行图案设计的 方法。
通过轴对称或平移，可以设计出这些美妙的图案。
轴对称
平移或轴对称
平移和轴对称
上面各幅图案是怎样得到的？与同伴交流你的想法。
由一个简单图形通过轴对称或平移得到。
六年级数学第三单元欣赏和制作美丽的图案教案
六年级数学第三单元欣赏和制作美丽的图案教案教学目标：１、通过欣赏生活中有趣而美丽的图案，培养审美情趣，认识数学的美，体会图形世界的神奇。
２、尝试绘制美丽的图案等操作活动，获得设计图案的经验。
体验学习数学的乐趣，激发学习数学的兴趣。
教学重、难点：１、培养审美情趣２、掌握绘制美丽图案的方法教具准备：三角尺，直尺，彩笔，圆规，硬纸板，剪刀，图钉，胶带教学过程：一、创设生活情境，生成问题１、欣赏生活中的美丽图案出示一些包装盒上的图案、门上的图案、建筑物上的造型图案、商标图案等让生来欣赏生活中美丽的数学图案。
２、师：看到这些美丽的图案，你想说什么？在你的周围你还见到过哪些有趣的图案？今天，我们来欣赏和制作美丽的图案。
二、合作探究，解决问题１、欣赏教材第３９页的图案（１）师：请同学们欣赏然后仔细观察每幅图案，想一想这些图案是由哪个基本图形通过怎样的变换方式得到的？（２）把各自的想法在小组内交流（３）汇报交流结果如果生说的不到位的地方，教师及时的给予补充第一幅图,是由一个椭圆,沿中心点过经过旋转得到的.第二幅图,是由一个椭圆,以一边的焦点为轴,经过旋转得到的.第三幅图,是由一个正六边形,沿一个点经过旋转得到的.(有条件的可利用多媒体动画演示一下图案的形成过程)师:很多美丽的图案都是由基本图形通过变换得到的,只要我们细心观察,就可以找到其变换规律.2、绘制美丽的图案（1）先选择一个你喜欢的简单的图形，想一想怎样用这个简单图形绘制一幅美丽的图案，然后把想法再小组内交流。
（2）指生汇报交流的结果。
（3）教师一边叙述一边演示绘制步骤，再让生阅读课本的绘制方法和步骤。
（4）交流绘制时应注意的问题。
（5）学生独立的绘制图案，教师进行巡视指导注意：绘制图案前，教师应该先引导学生了解绘制的几个步骤，再让生按步骤尝试绘制图案。
为了防止图形变形，也可让学生把旋转的中心用图钉固定，然后边旋转边描绘。
对学生制作的图案，只要基本符合要求，教师就应给予肯定和鼓励。
小学四年级数学《图案欣赏》教案三篇
小学四年级数学《图案欣赏》教案三篇小学四年级数学《图案欣赏》优质教案范例一教学目标:[知识与能力]1.通过欣赏图案,体会图形排列的规律.2.引导学生利用对称.平移和旋转知识,能在电脑上设计简单的图案.[过程与方法]1.利用多媒体拓宽学生视野,丰富学生积累.2.通过在电脑画图操作中进行自主.合作学习,培养学生自学能力及合作意识.[情感.态度和价值观]1.欣赏生活中各具特色的图案,感受其中蕴涵的对称美.和谐美.简洁美.2.通过亲自动手设计图案,从中体会创造的乐趣和艰辛,领略图形世界的神奇. [教学重难点]:1.学生能利用对称.平移和旋转原理设计简单的图案.2.画图过程中对图形平移距离和旋转度数的正确理解.[教学过程]: 一.创设情景激趣导入1.欣赏学生收集到的一些生活中的美丽图案.思考:(1)你收集的图案有什么特点?(2)是什么图形平移旋转绘制成的?2.欣赏老师收集的图案(电脑出示).看到这些美丽的图案,你有什么感受?3.导语:大家刚才说的很好,那么今天我们就来上一节有关图案欣赏的数学课.(揭示课题:图案欣赏)二.图案欣赏感悟新知1.出示教材图1 五角星图案:观察思考:这个图形是怎样拼摆而成的?2.观察五角星的旋转过程:(动画演示:呈现由三角形五角星图案的全过程).3.学法指导:对,运用我们以前学过的对称.平移.旋转可以制作出许多美丽的图案.4.呈现教材中其余五幅图案.(电脑出示)思考:图2～6是运用了我们学过的什么知识,怎样绘制的?5.师进行动画演示.6.小结:大家说的非常好.刚才大家共同感知了这几幅图案的排列规律,并且明白了它们的绘制原理,体会到了图形的美.现在想不想自己动手做一做,来设计一幅美丽的图案.三.动手操作强化感知小组活动①:1.基本图形的制作:大家看前面这个基本图形是怎么得到的?(电脑出示):.2.小组合作:用这个基本形拼一拼,看谁能制作出美丽的图案,涂上自己喜欢的颜色.要求按一定规律涂色.3.小组汇报:4.教师小结:同学们拼出的图案真漂亮,富有一定的创意.想不想再利用图形设计一个更漂亮的图案?小组活动②:1.这些图形是怎样得到的?(电脑出示)2.选择其中的一个图形设计花边.3.展示学生作品,你想把它应用在什么地方?小组活动③:设计你喜欢的图案,并在全班进行交流.四.知识拓展发散思维1.欣赏教师搜集的图案.(电脑出示)通过本节课的学习你们来说一说它们是怎么得到的?2.总结:古人说〝美源于生活〞,而我认为〝美源于创造〞,是人们将心中美好之物用双手和智慧创造出来的.希望我们同学也能将今天所学用于创造美好的生活.小学四年级数学《图案欣赏》优质教案范例二课题图案欣赏内容34 35页课型新授教学目标通过让学生欣赏图案,体会图形排列的规律,从而感觉图形的美.2.使学生利用面前所学过的基本的图形的平移知识,设计自己的喜欢的图案.3.发展学生空间观念.重点使学生体会图形排列的规律,从而感觉图形的美.难点学生利用面前所学过的基本图形的平移知识,设计自己习惯的图案.关键让学生灵活运用平移.对称和旋转知识技能教学准备教师图形学生图形环节时间教学内容师生活动复案2__51一.导入新课二.新授三.练习1.三八妇节就要到了,平你用雪果的知识为你的妈妈设计一份小礼物一幅美丽的图案..计算2.有一个四位数,在它的末尾添上一个0,再同原来的数相加,得数是2_89,你知道原来的数吗?四.检测图形设计使用上四中或四种以上的图形.五.小结:1.同学们,在这一段时间里我们都学过哪些平面图形呢?教师先请学生们回忆还可以小声地与同桌进行交流.教师把图形的图片出示在黑板上,再出示一些好看的组合图形.让学生感受图形的美.2.学生在全班交流.汇报:我们都学过长方形.正方形.三角形.平行四边形.圆形.梯形那你们知道吗?1.教师请学生观察教材第32页这些图案,说一说,这些图案有什么特点?2.教师提问,同学们,你们想不想知道怎样才能得到这些图案?那就请你来动手试一试.看一看.3.其实在我们的生活中有许许多多的图案都是我们现在所学生的平面图形经过数字中的平移.旋转对称等知识得到的,如我们经常看到的桌布围巾花布等等,所以只要你学会观察生活就能够用知识去发明和创造使他我们的生活变得更加美好.4.汇报并讲解(1)指名讲解设计说明(2)再指名讲解设计说明(3)小组内修改5.自由发挥设计.注意用到以前学过的知识如:平移和旋转等学生独立思考后教师讲解这节课有哪些收获?让学生在设计图形中感觉图形的美.这些图形经过人们的双手创造出许多美丽的图案,今天我们就一起来欣赏这些妙趣横生的图案.学生以小组为单位自己选择一个图案,每位同学都来尝试着画一画说一说,探索一下其中的奥妙.(1)以小组为单位设计(2)指名汇报(3)小结并寻找规律学生独立设计教师归纳总结.板书设计图案欣赏.小学四年级数学《图案欣赏》优质教案范例三一.内容今天我说课的内容是苏教版小学数学四年级下册第68 69页《图案欣赏和设计》.二.教材分析:本课是一节数学综合实践活动,是在学过的平面图形和利用平面图形进行对称,平移和旋转的基础上,达到欣赏.设计美丽图案的目的,也就是从动态变化的角度去探索和认识空间与图形.数学综合实践活动的目的是让学生体会数学与现实生活的联系,树立正确的数学观.本节教材活动内容由三部分组成:1.欣赏美丽图案.2.学习设计图案.3.利用平移.旋转.对称自由设计图案.为了使内容能兼顾优生与学困生,我在本课教学中增加了搜集美丽的图案,用多媒体展示美丽图案形成的过程这个环节,还有分组合作,利用所学共同创作美丽图案的环节,让学生感知制作图案的方法,培养学生收集信息,实践创新的能力,提高合作意识,激发学生学习数学的兴趣.三.设计理念《数学新课标》对数学教学活动提出的基本理念是〝数学教学活动应激发学生的学习兴趣,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探究和合作交流的过程中获得广泛的数学活动的经验〞.因此,在教学时,我合理利用先进的信息技术资源,激发学生的学习积极性,突出重点.突破难点.引导学生自主探究.锐意创新,以期达到以下的活动目标:四.活动目标及重.难点确立1.知识目标:通过欣赏,体会图形排列的规律,探索设计图案的基本步骤,会利用对称.平移和旋转设计简单的图案.2.能力目标:通过收集图案.观察图形.总结方法.创新设计等活动,培养学生收集.观察.总结.创新.合作探究的能力.3.情感目标:让学生在尝试用数学知识来设计图案的活动中,激发学生学习数学的兴趣,感受数学中的图案美.重点:学习设计图案的基本步骤,感受知识形成的过程.难点:运用学习到的方法,设计简单的图案.五.教法和学法.为了在活动中较好地突出重点.突破难点,实现教学目标,我采用了多种方法相结合的教学方法.1.演示法:利用多媒体演示设计图案的基本步骤,学生观察的更加清晰.明确,有据可依.2.研讨法:让学生在课堂上对获取的信息讨论.归纳.总结,从而亲身感受知识形成的过程,提高学习能力.3.实践法:动手实践感受知识形成的过程.六.教学过程首先,我在教材已有的三大环节的基础上设计了1.激情导入环节师:在生活中,我们经常会看到一些美丽的图案,看!这是 (五环旗,师讲解:由圆这个基本图形组成的奥运五环旗,_年将在我国高高飘扬;盘子底部的花纹;窗花;大风车;铁栅栏;紫荆花图案:这是以一个花瓣作为基本图形组成的紫荆花图案,它是香港特别行政区的区徽)看完以后感觉怎么样?师:同学们说得真好,这些图案都具有一种对称美.这么美的图案.艺术家是怎样设计出来的?设计过程中又藏有哪些奥秘呢?今天就让我们一起来探索.通过这样依次动态呈现出生活中通过平移和旋转得出美丽的图案,有效地培养了学生的审美情趣,激发学生本节课的参与积极性,接着我安排教材上的第一个环节图案的欣赏,2.欣赏图案师:先来欣赏这三幅美丽的剪纸图案,它们是怎样形成的?让我们来分析分析.教师依次出示多媒体图案,让学生思考形成过程,讨论交流.这一环节通过出示美丽图案的形成过程,体会到平移.旋转这些变换现象在设计图案中的作用,找出别人进行图案设计时运用的方法.这一环节消除学生学习的恐惧感,激发学习兴趣.3. 设计图案师:你能运用这样的方法按要求也来做出美丽的图案吗?一起来看图案设计.教师提出要求,先多媒体演示过程,学生开始实践.操作.交流反馈师:通过前面的观察和操作,你发现图案设计中的奥秘了吗?奥秘是什么呢?谁来说说.本环节是先依据多媒体课件进行实际操作,感受设计图案的过程,探究设计图案的基本步骤.再让学生通过实践操作,交流反馈,从而提高学生的实践探究能力.4.应用所学知识自由创作师:你能照这样的方法设计出美丽的图案吗?师示范:先来看看老师的设计,我想用平行四边形作为基本图形,运用旋转的方法设计出美丽的图案.一起来看(教师演示),漂亮吗?你会像这样设计吗?在小组内交流你的想法,再动手试试.利用学习到的图案的方法,自主创作花边图案,充分调动学习的学习积极性,发挥创作性.小组合作,创作完整图案.让学生明确完整的图案要主次分明,增强学生分工合作的意识.5.活动小结,课外延伸师:刚才我们选择一个基本图形,运用平移和旋转的知识,同学们成功的设计出了美丽的图案.如果选择两个或者多个基本图形,又能设计出怎样的图案来呢?同学们下课以后再去设计设计!本环节总结了本课的知识,明确了学习重点.并对本课知识作了相应的延伸,使课堂虽然结束了,但学生的实践活动并没有结束.一元二次方程优秀教案一元二次方程是初中数学的主要内容,在初中代数中占重要地位.学生积极动手.动脑.动小学四年级数学备课教案一堂好的数学课,当然应当生动.有趣,课堂活跃,吸引学生的参与也是重要的.但这仅仅关于七年级上册数学教案范文合集数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画逐渐抽象概括.形成方法和理论,并进行广新课标人教版七年级数学教案使学生初步体验到数学是一个充满着观察.实验.归纳.类比和猜测的探索过程.一起看看。
]欣赏与设计
![]欣赏与设计](https://img.taocdn.com/s3/m/51175acb08a1284ac85043c9.png)
[伴你教数学]欣赏与设计〖教学目标〗1.结合欣赏与绘制图案的过程，体会平移、旋转和对称在图案中的应用，并学会设计较复杂的对称图案。
2.参与收集、设计图案的活动，感受图案的美，培养健康的审美情趣。
〖教材分析〗这一内容是在学生已经掌握对称图形的特征，会根据已有图形画出对称图形；知道平移、旋转、对称现象，并能在方格纸画出一个简单图形沿着水平方向、竖直方向平移后的图形等知识的基础上进行教学的。
教材中分两部分进行教学。
第一部分为欣赏部分，有四幅图，其中第1,4图是一个简单图形（花瓣或剪纸图案）经过旋转得到的，其余两幅图则是一个简单图形（圆形或风筝）经过平移得到的。
这四幅图的呈现不仅要求学生说一说每幅图的特点，即每幅图案是由哪个图形平移或旋转得到的、哪幅图案是对称的，还要适时渗透德育教育。
这一部分的教学要引导学生从复杂的图案中感知平移、旋转、对称现象，了解复杂的图案是简单图形经过平移、旋转或对称等方法得到的，会从复杂的图案中抽象出简单的图形。
第二部分是画一画，有两个要求：第一，画出给定图形的对称图形；第二，根据未画完的图形的特征继续画下去。
这一部分教学则要求学生利用平移、旋转、对称现象学会欣赏和设计复杂美丽的对称图案，激发学生参与欣赏与设计对称图案的活动，感受对称图案的美，获得一种以简驭繁的思想。
〖学校及学生状况分析〗我校属中等发展学校，有现代化教学设备，三年级的学生会上网查询资料，会制作简单的幻灯片或网页。
通过三年的课改实验，学生已初步形成自主探究、合作交流的学习方式，初步学会调查、探究、质疑。
〖课堂实录〗（一）创设情境，建立模型1.欣赏美丽的图案，感受图案的美和在现实生活中的应用。
在我们的现实生活中，美无处不在，请同学们欣赏这几幅图案（课件出示书上的四幅图案），你能说一说看到这些图案的感受或知道哪些图案代表的意义吗？（如图案二是奥林匹克运动会的会徽等。
）2.运用平移、旋转、对称的现象观察、探究美丽的复杂图案。
小学四年级数学《图案欣赏》优质教案范例三篇
小学四年级数学《图案欣赏》优质教案范例三篇小学四年级数学《图案欣赏》优质教案范例一教学目标：[知识与能力]1、通过欣赏图案，体会图形黏合的规律。
2、引导学生利用可逆、平移和旋转知识，能结构设计在电脑上设计简单的图案。
[过程与方法]1、利用多媒体拓宽学生视野，丰富学生积累。
2、通过在电脑画图用笔操作中进行自主、合作学习，培养学生自学能力及合作意识。
[情感、态度和价值观]1、欣赏图样生活中各具特色的图案，感受其中蕴涵的对称和美、和谐美、简洁美。
2、通过亲自动手设计图案，从中体会创造的乐趣和艰辛，领略图形世界的神奇。
[教学重难点]：1、学生能利用对称、平移和旋转原理设计简单的图案。
2、画图过程中对图形平移距离和旋转度数的正确理解。
[教学过程]：一、创设情景激趣导入1、欣赏学生收集到的一些生活中的美丽图案。
思考：(1)你撷取的图案有什么特点?(2)轴向是什么图形平移旋转绘制成的?2、欣赏老师收集的图案(电脑出示)。
看到这些美丽的红底，你有什么感受?3、导语：大家刚才说的很好，课后那么今天我们就来上一节有关图案欣赏的数学课。
(揭示课题：图案欣赏)二、图案欣赏感悟新知1、出示教材图1 五角星图案：观察思考：这个图形是怎样拼摆而成的?2、观察五角星的旋转过程：(动画演示：呈现由三角形→五角星图案的全过程)。
3、学法指导：对，运用我们以前学过的对称、平移、旋转可以制作出许多美丽创作的图案。
4、呈现教材中其余五幅图案。
(电脑出示)思考：图2～6是运用了我们学过的什么知识，怎样绘制的?5、师进行动画演示。
6、小结：大家说的非常好。
刚才大家共同感知时间性了这几幅图案的排列规律，并且明白数学方法了它们的素描原理，体会到了图形的美。
现在想不想自己动手做一做，来结构设计一幅美丽的图案。
三、动手操作强化感知小组活动①：1、基本图形的制作：看前面这个基本图形是怎么得到的?(电脑出示)：。
2、小组合作：用这个基本形拼一拼，看谁能制作出美丽的图案，涂上自己最爱的颜色。
欣赏与设计
课堂导学案年级三学科数学课型新授课授课教师设计时间总课时14 授课时间学习内容欣赏与设计学习目标1、通过欣赏与设计图案，使学生进一步熟悉已学过的对称、平移、旋转等现象。
2、让学生感受图形的美，进而培养学生的空间想象能力和审美意识。
学习重点能利用对称、平移、旋转等方法绘制精美的图案。
学习难点通过设计图案，使学生感受到平移在生活中的应用，感受几何图形的美学习准备课件，剪纸画集体备课二度备课导学过程温故互查：利用课件显示课本第23页四幅美丽的图案，配音乐，让学生欣赏。
自学感悟：图案欣赏：1、伴着动听的音乐，我们欣赏了这四幅美丽的图案，你有什么感受？2、让学生尽情发表自己的感受。
合作探究：说一说：完成第23页第（1）（2）题。
上面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的？边观察边给这个图形涂上颜色。
再进行全班交流。
导学过程汇报点评：1、上面哪幅图是对称的？先让学生边观察讨论，再进行交流。
2、这些图形可以用在什么地方？巩固练习完成第24页“画一画”第（1）（2）题。
1、这个图案我们应该怎样画？2、仔细观察这个图案是由什么图形组成的？拓展延伸1、分别利用对称、平移和旋转创作一个图案。
2、交流并欣赏。
说一说好在哪里？板书设计欣赏和设计图案1 图案2 图案3 图案4 对称、平移和旋转知识有广泛的应用。
导学反思课堂导学案年级三学科数学课型练习课授课教师设计时间总课时15 授课时间学习内容欣赏与设计练习课学习目标1.通过收集图案，小组交流，感受图案的美，并为自己以后创作图案提供借鉴。
2.通过欣赏图案，发展学生的审美意识和空间观念。
学习重点进一步利用对称、平移、旋转等方法绘制精美的图案。
学习难点加深感受图形的内在美，培养学生的审美情趣。
学习准备课件、方格纸、正方形白板纸、手工纸三张及剪刀等。
集体备课二度备课导学过程自主尝试：课前让学生收集图案，以小组为单位进行交流。
思考：这些图案是怎样设计的，它有什么特点？指名介绍本组中最美的图案，并结合思考说一说它的特点。
《图案的欣赏与设计》教学反思
《图案的欣赏与设计》教学反思《图案的欣赏与设计》教学反思早上第一节课，在四（1）班上了活动课《图案的欣赏与设计》，通过教学让学生欣赏漂亮的图案，不仅要感受到图案本身的美，而且要感受到对称、平移或者旋转在其中的应用，从而产生自主设计图案的欲望。
感受图案的美和在现实生活中的应用。
从学生的已有的知识基础出发，让学生感受到对称图案的美，并体验到复杂漂亮的图案其实可以用一个简单图形经过平移、旋转或者对称得到。
学生通过小组合作、探索、交流，教师要真正地做到把课堂还给了学生，让学生感受数学与实际生活密不可分。
现实生活不仅离不开数学，而且数学给我们的生活带来了美。
总之，本课中因为使用了多媒体“动”的特性，有效地促进了教学目标的达成。
体现“以学生为本”的教学理念。
这节课充分让学生动手探索图案特点，提高了学生操作能力，发散了学生思维，培养了学生的想象力。
但课内密度低，没完成教学任务。
现将此课讲授过程中的得失做以分析，以便今后提高。
通过此课，使我认识了自己的不足：教学经验积累不丰富，了解学生已有水平不足；教学设计的不成熟，是此课失败的关键。
因此，在今后的教学中，多向同组老师学习，和他们多交流教法，来积累教学经验。
在教学设计上不要异想天开。
我想我对自己还是充满信心，因为失败是成功之母。
小升初数学摹拟试卷一、选择题）1．下列叙述中，正确的是（A．比例尺是一种尺子。
B．图上距离和实际距离相比，叫做比例尺。
C．由于图纸上的图上距离小于实际距离，所以比例尺都小于1。
2．一个圆的周长是31.4分米，它的面积是（ ）平方分米。
A．78.5 B．15.7 C．314 D．31.43．一个三角形至少有（）个锐角。
A．1 B．2 C．34．把20克糖放入100克水中，糖与糖水的比是（ ）。
A．1∶6 B．1∶5 C．6∶15．10层楼大概有（ ）A．30m B．10m C．300cm D．30m26．关于“分数”，下面说法错误的是（ ）A．分数是指把“单位1”分成若干份，表示这样一份或者几份的数B．在进行测量、分物或者计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示C．分数分为真分数、假分数和带分数三类D．约分和通分的依据是分数的基本性质）7．被减数、减数、差的和是360，减数与差的比是1:2，差是（A．60 B．120 C．90 D．1808．一个长方体的长、宽、高分别为a米，b米和h米。
图案设计与欣赏 教学课件
欣赏下面的图案，并分析各个图案的形成过程。
解法3：取该图竖直方向（或水平方向）的对称轴线将该图 分成两个全等的部分，以其中的一部分为“基本图案”，以 整个图案的中心为旋转中心，按逆（顺）时针方向旋转 180°（1次），前后的图形共同组成该图案。
欣赏下面的图案，并分析各个图案的形成过程。
解法4：取该图中大正方形对角线所在的直线为对称轴， 将该图分成两个全等的部分，以其中一部分为“基本图 案”，作它关于对称轴的轴对称图形，即可得到该图案。
三、运用平移变换、旋转变换、轴对称变换及它
们的组合进行一定的图案设计。（能画）
（1、）试用两个等圆，两个全等三角形，两条平行 且相等的线段设计一些具有平移、旋转和轴对称关 系的图案，并说明你的设计意图。
（1、）试用两个等圆，两个全等三角形，两条平行 且相等的线段设计一些具有平移、旋转和轴对称关 系的图案，并说明你的设计意图。
七十二变之轴对称+旋转
先 轴 对 称 后 旋 转
组合美(一)
远航
组合美(二)
组合美(三)
祝同学们 学习快乐天天开心
★★★ ★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ★★★★★★★ ★★★★★ ★★★ ★
运动美(一)
Q
线 交MN于点C，过点C作
CD⊥PQ于D，则桥修在线
段CD处就能使由甲、乙到
桥的距离相等。
把自己称为一个 “图形艺术家”他 专门从事于木板画. 在1956年举办的艺 术画展得到了许多 数学家的称赏，在 他的作品中数学的 原则和思想得到了 非同寻常的形象化.
荷兰艺术家 M.C.埃舍尔
在 “蜥蜴”里， 镶嵌而成的蜥 蜴嬉笑地逃离 二维平面的束 缚到桌面放风, 然后又重新陷 入原来的图案. 埃舍尔在许多 六边形的镶嵌 图形中使用了 这个图案模式.
四年级数学图案的欣赏与设计
11选5网上能买哪个平台
[单选,A1型题]不属于清暑益气汤的组分是（）A.石斛、麦冬B.黄连、淡竹叶C.荷梗、知母D.甘草、粳米E.黄芩、荷叶 [填空题]异烟肼与无水碳酸钠或氢氧化钙共热，可发生（）反应，并有（）臭味逸出。 [多选]目前我国消防产品实行哪些市场准入制度？()A、强制性产品认证制度B、型式认可制度C、强制检验制度D、产品公告制度E、登记备案制度 [单选]下列阀门中，最适宜采用的是（）阀。A.闸B.球C.节流D.止回 [单选]下列药物不属于药酶抑制剂的是（）A.红霉素B.氟康唑C.维拉帕米D.保泰松E.卡马西平 [填空题]填料塔与板式塔相比，其有结构（）（）低等优点。 [问答题]可以办理公务卡附属卡吗？ [单选,A1型题]“产育”的含义是什么()A.分娩B.分娩、产褥C.妊娠D.分娩、产褥及哺乳E.哺乳 [单选,A1型题]根据99mTc硫胶体在特定的脏器、靶组织中选择性聚集的机制，属于以下哪种显像类型（）A.特异性结合B.合成代谢C.细胞吞噬D.循环通路E.选择性浓聚 [多选]建设工程债产生的根据有（）。A．合同B．侵权C．公正D．不当得利E．无因管理 [单选]关于闭塞性周围动脉粥样硬化，叙述不正确的是（）A.好发于男性B.好发于青年人C.好发于下肢动脉D.与冠心病的危险因素相同E.行走疼痛-休息-缓解是其病程中一个典型的临床表现 [单选,A2型题,A1/A2型题]鼻导管低流量（3L／min）给氧，FiO2可达（）A.24%B.28%C.32%D.36%E.40% [单选]喷锚暗挖法二次衬砌应在（）后施工。A.初期支护变形稳定B.地层变形稳定C.隧道贯通D.防水层施工完成 [问答题,简答题]投资连结产品如何帮助客户进行投资？ [单选,A2型题,A1/A2型题]关于空间电荷抵偿器的作用，正确的是（）A.随管电流的变化，稳定管电压B.随管电压的变化，稳定管电流C.随管电流的变化，稳定电源电压D.随管电压的变化，稳定管电压E.随管电压的变化，稳定电源电压 [单选]下列计算机维修叙述正确的是（）。A、指令中操作数规定准备执行的功能B、在16位计算机中，一个字节由16位组成C、断开电源后，DRAM中的内容便会丢失D、软盘驱动器属于主机，软盘属于外设 [单选]留取脑脊液进行细胞学分析时，一般取（）A.第一管B.第二管C.第三管D.第一管、第三管混合E.哪管都行 [单选,案例分析题]青年男性，平时血压正常，3年来一遇情绪激动时便出现头疼、心悸、出汗、心前区紧迫感，视物模糊，测血压为220／140mmHg，每次持续10分钟左右。无助于确诊的检查是（）A.MNB.酚妥拉明试验C.心电图D.CTE.MRI检查 [单选]下列关于传染源的描述不正确的是（）A.感染病原体后，当病原体在机体内繁殖并排出体外即成为传染源B.不同传染病中，临床类型不同，流行病学意义却是一样的C.传染病急性期的一些症状，如咳嗽可促进病原体的播散D.在脊髓灰质炎中，隐性感染者是重要传染源E.某些动物间的传染病 [填空题]一般来讲，浅基础的地基破坏模式有三种：()、()和()。 [单选]头脑中呈现当年老师做实验来表明油比水轻时的样子是（）A．情绪记忆B．情景记忆C．动作记忆D．语义记忆 [单选]男孩，4岁，头颈、双上肢浅Ⅱ度烧伤创面愈合后出院，2天后创面出现典型的带状疱疹，最可能的是()A．厌氧菌感染B．念珠菌感染C．表皮葡萄球菌感染D．铜绿假单胞菌感染E．病毒感染 [单选]押运途中，车辆发生故障、交通事故或与他人发生纠纷时，（）做法不是正确的。A.将情况及时报告。B.协助车长迅速果断的处置。C.立即熄火，并下车查看情况。 [填空题]肋板、肋骨、横梁、平面横舱壁等以靠近（）一边为理论线。 [问答题,案例分析题]背景材料： [填空题]分解住院包括（）、（）。 [单选]根据支付结算制度的规定，下列存款账户中，不可以用于办理现金支取的是（）。A.证券交易结算资金专用存款账户B.临时存款账户C.基本存款账户D.异地从事临时经营活动的单位开立的账户 [单选]当飞机绕重心有一个低头的角加速度时，位于飞机重心之前的主起落架的过载（）。A.小于飞机重心处的过载B.大于飞机重心处的过载C.与飞机重心处的过载无关D.等于飞机重心处的过载 [判断题]金属塑性一般受金属晶粒影响，晶粒大，塑性差。（）A.正确B.错误 [单选]下列结构设施中可用于路基挖方边坡支撑的有（）。A．护肩B．护面墙C．支垛护脚D．护坝 [名词解释]物流信息 [单选]根据民事法律制度的规定，对始终不知道自己权利受侵害的当事人，其最长诉讼时效期间是()。A.2年B.5年C.20年D.30年 [单选]月经周期中，子宫内膜增生期主要是下列哪项激素的作用？（）A.绒毛膜促性腺激素B.雌激素C.孕激素D.雄激素E.促性腺激素 [单选]血小板膜糖蛋白Ⅱb／Ⅲa（GPⅡb／Ⅲa）复合物与下列哪种血小板功能有关（）A.黏附功能B.聚集功能C.分泌功能D.凝血功能E.血块收缩功能 [单选]4岁男孩，劳累后气促，多次患肺炎。查体：胸骨左上方闻及连续性杂音，血压12.8/5.3kPa，闻及股动脉枪击声，诊断应考虑为（）A.室间隔缺损B.房间隔缺损C.动脉导管未闭D.肺动脉狭窄E.法洛四联症 [单选,A2型题,A1/A2型题]过敏原皮肤试验不能用于（）。A.Ⅱ型超敏反应的辅助诊断B.预防药物或疫苗过敏C.传染病的辅助诊断D.寻找变应原E.评价机体细胞免疫功能状态 [单选]对躯体疾病所致谵妄状态的处理，不正确的方法是（）。A.积极治疗原发疾病B.精神症状对症处理C.加强护理与支持治疗D.环境干预，越安静越好E.告知家属相关知识，消除紧张情绪 [单选]在进行信访调查时，相关工作人员应当表明自己的身份，并且，对于一般的信访调查，信访调查人员不得少于（）人。A.2B.3C.4D.5 [单选]义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经（）批准。A、地市级人民政府B、县级人民政府C、县级人民政府教育行政部门D、省级人民政府 [配伍题,B型题]这种分类方法与临床使用密切结合</br>这种分类方法，便于应用物理化学的原理来阐明各类制剂特征A、按给药途径分类B、按分散系统分类C、按制法分类D、按形态分类E、按药物种类分类
四年级数学图案的欣赏与设计
Hale Waihona Puke 简述铸态管插口浇不足如何处理？ 进水闸一般由闸室、上游连接段和下游三部分组成。 对内源性感染正确的描述是A.病原体通过医护人员的手导致的感染B.病原体通过病室空气导致的感染C.由蚊虫叮咬导致的感染D.由医院供水系统导致的感染E.由患者自身携带的感染源导致的感染 我国最早规定国家赔偿责任的法律文件是A.1954年《中华人民共和国海港管理暂行条例》B.1954年《中华人民共和国宪法》C.1982年《中华人民共和国宪法》D.1994年《中华人民共和国国家赔偿法》 服用安宫牛黄丸，“脉虚者，()汤下”。A.人参B.黄芪C.白术D.茯苓E.甘草 《温病条辨》“使邪火随诸香一齐俱散也”指的是哪首方剂的配伍特点A.至宝丹B.行军散C.安宫牛黄丸D.紫雪E.苏合香丸 铁路运输企业和建设单位应严格控制进入铁路的产品质量，建立必要的产品质量检验和质量问题追究制度。质量抽查不合格或实行准入管理而未获得相关资质的产品，不得在铁路使用。A.正确B.错误 用SPECT进行局部脑血流断层显像(rCBF)诊断脑梗死时，下面哪一项不是其特征表现()A.rCBF显像表现为病灶局部放射性缺损B.rCBF显像所显示的放射性缺损面积往往大于CT和MRIC.病灶四周放射性异常增高D.病灶对侧小脑的放射性减低，又称交叉性小脑失联络E.出现多个类圆形放射性增高区 体现“培土生金”治法的方剂是A.参苓白术散B.四君子汤C.玉屏风散D.补中益气汤E.归脾汤 下列哪种病毒具有凝集红细胞的特性A.马立克氏病病毒B.禽流感病毒C.鸭瘟病毒D.伪狂犬病毒E.传染性法氏囊病病毒 下列关于主动管理方法的描述正确的是。A．采用此种方法的管理者认为证券市场是有效的B．经常预测市场行情或寻找定价错误的证券C．坚持"买入并长期持有"的投资策略D．通常购买分散化程度较高的投资组合 图1-27、图1-28为A、B两个住宅规划方案。A小区用地面积21公顷，可住居民2430户。B小区用地面积23.5公顷，可住2850户。除B小区有两栋高层住宅外，其余均为5～6层住宅。小区内公共服务设施配套齐全。问题：试指出两个小区在适应居民组织管理、保障安全、解决行人交通与机动车交通矛 连续输送机械按照输送货物力的形式分为等几大类。A.机械式B.惯性式C.气力式D.液力式 对于农产品、矿产品的初步加工项目，在进行建设地区选择时应遵循的原则是。A．靠近燃料提供地B．靠近大中城市C.靠近原料产地D．靠近产品消费地 患者脘腹绵绵作痛，喜温喜按，呕吐便溏，脘痞食少，畏寒肢冷口不渴，舌淡苔白润，脉沉细。治宜选用A.小建中汤B.吴茱萸汤C.理中丸D.补中益气汤E.参苓白术散 简述清水墙勾缝前的准备工作。 ()是调整商事法律关系主体和商事活动的法律规范的总称。A.经济法B.商法C.社会法D.民法 护理部根据护理专业的发展变化及时调整工作模式，遵循的动态管理原则是A.系统原则B.效益原则C.弹性原则D.人本原则E.以上均不正确 下列哪个不是患侧肾动脉狭窄在肾动态显像的表现()A.肾影缩小B.肾影增大C.显影延迟D.消退延迟E.肾显影差 活髓牙或急、慢性牙髓炎尚未累及根尖者，根充后最快的修复时间是.A.2天B.1周C.10天D.3天E.以上均不是 下列所列公路工程中，可以由二级注册建造师（公路工程）担任其项目负责人的有。A.桥梁工程，30m≤桥长<1000mB.隧道工程，0m≤长度<1000mC.单项合同额，>3000万元D.单项合同额，500～3000万元E.桥梁工程，13m≤单跨<50m 支气管哮喘的临床特征A.吸气性呼吸困难B.反复发作、阵发性、呼气性呼吸困难C.反复发作，吸气性呼吸困难D.夜间阵发性呼吸困难E.肺部有较多的哮鸣音伴肺底湿啰音 功能性印模主要适用于。A.黏膜支持式义齿B.混合支持式义齿C.牙支持式义齿D.前磨牙缺失的义齿E.少数前牙缺失的义齿 在三相交流电路中，三相电压达到最大值的先后次序叫。A、相位B、相位差C、相序D、零序 半自动闭塞是闭塞法。A.常见B.普通C.基本D.特殊 举例说明在高中数学课程中，如何利用整体性质讨论方程的近似解。 下列符合金融创新原则的是。A.银行在创新过程中对不涉及商业秘密、不影响知识产权的部分进行充分披露B.银行在创新过程中坚持信息保密的原则，不披露任何信息C.银行在开展金融创新的过程中进行低价倾销、恶性竞争D.银行在创新过程中以银行自身利益为中心 上机管模在使用期间出现的异常形态包括那些？ 关于短阵猝发性起搏的描述，不正确的是。A.是一种S1S1刺激方法B.可用于终止阵发性室上性心动过速C.连续刺激10～20次D.起搏频率比自身心率快10次／分E.可用于终止心房扑动 民用爆炸物品生产企业凭《民用爆炸物品生产许可证》，销售本企业生产的民用爆炸物品。A、可以B、不可以C、需当地公安部门审批 在病人死后，用于分离病毒的尸体标本的采集时限是A、6小时内B、8小时内C、12小时内D、24小时内E、3天内 施工现场当地流行传染病期间，依据当地政府部门的规定施工被迫暂停70天，则按照施工合同对索赔程序的规定，承包人应。A.在工程师下达的停工令发布后28天内提出索赔通知B.在索赔通知发出后的28天内提交索赔报告C.每隔28天提交该阶段的索赔报告D.索赔通知发出后每隔28天持续提交索赔 下列哪项不属于输血的适应症A.贫血或低蛋白血症B.消瘦C.重症感染D.凝血机制障碍E.急性出血 关于儿茶酚胺与α受体结合后产生的效应，下列哪项错误A.血管收缩B.妊娠子宫收缩C.扩瞳肌收缩D.小肠平滑肌收缩E.竖毛肌收缩 [单选,共用题干题]VRMLisa（1）for3DmultimediaandsharedvirtualworldsontheWWW.IncomparisontoHTML,VRMLaddsthenextlevelofinteraction,structuredgraphics,andextra（2）（zandtime）tothepresentationofdocuments.TheapplicationsofVRMLare（3）,rangingfromsimplebusinessgra
图案的欣赏和设计
3、小结：由此可见，运用数学知识也能创造出精美的图案，生活中处处渗透着数学美。
三、按要求设计图案
1、图案（一）的设计
（1）提问：书中有什么操作要求？
（2）按要求示范完成一次平移。
（3）学生独立完成后面的平移。教师巡视、检查。
教学
重点
平移、旋转的方法。
教学
难点
利用平移、旋转的方法设计美丽的图案
教学用具
教学方法
自主合作探究
教学过程
修改备注
一、直接导入
今天我们来学习《图案的欣赏和设计》。
二、欣赏美
1、展示课本上的美丽图案。
提问：这些图案有什么特征，分别是由哪几个图形通过平移和旋转形成的？
生各自观察，独立思考，小组交流:。
小结：每个蝴蝶的图案是对称的，后面4个蝴蝶图是第一个蝴蝶图连续平移得到的；左下方小鱼图是单个图案外面的两条小鱼及里面的一棵水草，旋转后得到的；右下方的图案也可以看成把单个图案（整个图案的四分之一）旋转后得到的。
2、展示各个小组设计的图案
3、提问：你能看出这些漂亮的图案分别是由哪个基本图形，通过怎样的变换(对称、平移或旋转)而形成的吗？
4、全班集体交流，让设计者解释设计意图。
评价：比一比，哪一组设计的图案既美观又有创意？
四、课堂小结
通过这节综合实践课，你学到了什么？有什么体会？
板书设计：
教学反思：
主备教师：左利芳时间：2012年3月28日
课题
图案的欣赏和设计
第4课时
教学
目标
1、进一步认识对称、平移、旋转在图案设计中的运用。
2、学会利用对称、平移、旋转的方法，在方格纸上设计图案，进一步增强空间观念，发展形象思维。
第十讲 欣赏与设计(五年级)
第十讲欣赏与设计（五年级）教学目标：1、了解设计图案的基本方法，体会轴对称、平移在图案设计中的应用。
2、能运用轴对称、平移的方法在方格纸上设计图案，欣赏图形变换所创造出的美。
3、通过欣赏设计图案，增强空间观念，感受数学的应用价值。
重点：体会平移和轴对称在图案设计中的应用。
难点：利用轴对称、平移设计图案。
教学过程一、谈话导入同学们，前面我们学习了平移、旋转、轴对称三种变换，发现生活中很多美丽的图案都可以通过图形变换形成，那么还可以变换其他美丽的图案吗？今天一起来学习设计美丽的图案吧。
板书课题：欣赏与设计。
二、新课探究（一）平移和轴对称在图案设计中的应用。
1、出示图片。
2、教师提问：上面三幅图是怎样得到？2.小组内讨论：这些图案有什么都是由那些基本图形组成？（1）思考：基础图形经过怎样变化才能得到这些图案？（2）小组交流：图①是一只蝴蝶，是有三角形、四边形、六边形的组合图形。
如果沿竖中线对折，折痕两边会完全重合。
因此，只需画出它的一半，再以竖中线为对称轴，画出另一半即可得到。
如下图：图②的基本图案是，基本图案通过左右、上下平移可以得到图②.如下图：②图③的基本图案是，经过平移和轴对称得到图③。
如下图：3、教师小结。
(1)运用平移和轴对称可以设计美丽的图案。
(2)在设计图案的过程中，一个图形可以通过一种变换形式得到，也可以通过两种或多种变换形式得到。
(3)利用平移、轴对称设计图案时，基本图案的位置、方向可以发生变化，但基本图案的大小、形状不发生变化。
(4)在设计图案时，基本图案可以是规则的图形，也可以是不规则的图形。
（二）利用平移或轴对称在方格纸上设计简单的图案。
1、出示例1：请你在方格纸上继续画下去。
2、教师引导学生读题，看图，理解题意。
题中给了基本图案，要求连续平移基本图案得到新的图形。
3、找出基本图案基本图案是由三角形组成的4、观察基本图案平移的方向和距离。
基本图案可以向右平移6格，如此反复；也可以先向下平移6格，再依次向右平移6格。
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图案的欣赏和设计
备课时间：2007年4月5日。
教学内容：教科书P68-69 图案的欣赏和设计
教学目标：
1、让学生观察美丽的图案，感受图形中的对称，体会平移、旋转在图案设计中的应用。
2、鼓励学生富有个性地完成设计图案的任务，感受数学美和数学方法的价值。
教学重、难点：
平移、旋转的方法
教具准备：教师准备课本上的图案：剪纸学生收集美丽的图案
教学进程：
一、教师活动
二、学生活动
1、图案欣赏
展示与课本上的美丽图案相同的剪纸作品
提问：这些美丽的图案分别由哪个图形通过平移或旋转形成的?
欣赏交流
2、交流
组织汇报交流：最上面的图案是把单个图案（蝴蝶图案）连续平移得到的；左下方圆形图案可以看成是把单个图案(外面的两条小鱼及里面的一棵水草)旋转后得到的；右下方方形图案可以看成把单个图案(整个图案的四分之一)旋转（或平移）后得到的。
这里的每个单个图案都是轴对称图形。
3、展示交流
展示同学们课前收集的美丽图案
4、欣赏
交流它们的形成
图案设计(书中的图案)
（1）、图案（一）的设计
提问：书中有什么操作要求？
（照顾到能独立完成的有限）
按要求示范完成一次平移
巡视检查
展示部分操作漂亮的图案
阅读题目，明确要求
观察、互相提问
独立完成其余的平移
互相欣赏，指导有困难的同学
（2）、图案(二)的设计
明确要求
提示：有困难的同学可以借助学具完成
提问：你是怎样平移的？
展示部分学生作品
讨论交流如何操作
独立完成图案的平移
小组交流平移过程
欣赏互查
（3）、图案(三)的设计
（教学过程同图案（二）的设计）
图案设计(自己的图案)
提问：你打算选什么图形作为基本图形，要把基本图形进行怎样的变换?
巡视学生合作情况
展示各个小组设计的图案
提问：你能看出这些漂亮的图案分别是有哪个基本图形，通过怎样的变换(对称、平移或旋转)而形成的吗？
集体交流设计者解释
比一比哪一组设计的图案既美观又有创意？
小结（对学生的作品给予肯定和表扬。
）
小组交流讨论
分工合作，设计出美丽的图案
小组讨论其他组的作品的设计
自评、互评
评出最有创意奖等奖项
三、课堂小结
通过这节综合实践课，你学到了什么?
有什么体会?。