工商管理(专升本)
工商管理系专升本课程表
市场营销专升本课程表
星期
节次
一二三四五六日
1－2节市场调查
蒋玉霞B101
3－4节市场调查
蒋玉霞B101
5－6节市场调查
蒋玉霞B101
7－8节市场营销市场营销基础会计
(与工商合) 秦珑B101 秦珑B101 王洪丽
B101
9－10节
基础会计
(与工商合)
王洪丽
B101
工商管理专升本课程表
星期
节次
一二三四五六日
1－2节高数（与电商合）
李高波B104
3－4节高数（与电商合）
李高波B104
5－6节
7－8节基础会计(与市营合)
王洪丽B101
9－10节基础会计(与市营合)
王洪丽B101
电子商务专升本课程表
星期
节次
一二三四五六日
1－2节高数（与工商合）
李高波B104
3－4节高数（与工商合）
李高波B104
5－6节国际商务B103
7－8节国际商务B103
9－10节。
工商管理专业(专升本)
工商管理专业(专升本)
一、学习年限
学习年限为两年半至五年。
二、专业发展方向
本专业包括工商企业管理、人力资源管理、营销管理等三个发展方向。
三、培养目标
本专业面向二十一世纪培养适应社会主义市场经济发展需要，德智体全面发展的，具有扎实的工商企业管理理论基础和系统的知识结构，能够熟练地运用经济管理基本理论和方法，从事工商企业管理工作和政府有关部门经济管理工作的应用型专业人才。
四、基本培养规格
1、具有高度的社会责任感和高尚的道德情操。
2、具有管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论、基本知识,能将所学理论和工商企业管理实践较好地结合起来；
3、具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决企业管理工作问题的基本能力；
4、具有较强的战略意识和开拓精神，较强的分析、解决问题的能力和创新能力。
五、毕业总学分及课内总学时
毕业总学分：80 学分
课内总学时(含网络课件、辅导答疑等)：1440学时
六、毕业实践考核
最后一个学期进行毕业实践考核。
七、主要课程
大学英语(三)、大学英语(四)、计算机应用基础(二)、毛泽东思想概论、远程学习方法与技术、线性代数（一）、管理学原理（学位主干课）、管理心理学、西方经济学、人力资源管理、中级财务管理、国际企业管理、国际市场营销（学位主干课）、物流管理（学位主干课）、中国税制、企业战略管理、审计学、商务谈判。
专升本工商管理需要考哪些科目
专升本工商管理需要考哪些科目1、工商企业管理专业专科毕业生可直接报考本专业。
2、经济管理类非本专业专科毕业生报考本专业，须加考已通过的课程可免考生产与作业管理6、市场营销学5、企业会计学6。
3、其他专业专科毕业生报考本专业，须加考已通过的课程可免考政治经济学财6、企业管理概论5、生产与作业管理6、市场营销学5、企业会计学6。
一找工作全省每年都有80多万的高考考生，全省共有普通高等专科学校80所左右，成人高等学校30所左右。
专科远远多于本科。
每年毕业时，找工作都是毕业生本人及家长头疼的事，工作难找，人才招聘会都挤不进去，许多单位尤其是国家机关和事业单位招聘都要求本科或硕士以上学历，专科没有应聘或考试资格，如许多学校招后勤管理人员及实验员都要求本科，一些小学招聘老师都要求本科以上，专科以上学校招教师都要求硕士或博士，公务员，大多也只是部分艰苦工作岗位允许专科生报考，而且工作地点基本在基层。
由于学历原因，会丧失许多理想的工作机会。
当然，高学历并不必然能事业成功，许多没有学历的人一样创业很成功，但当今社会通常学历越高工作机会越多，发展速度越快。
二工资定级中国国家机关和事业单位基本都是按照学历定工资，本科工资比专科工资高一档次，较规范的企业也是按学历定工资，如在苏州、上海、深圳等地外资企业或国内知名企业上班，上岗工资本科工资比专科工资高200-500元是正常的，而且本科以上的资金和提升机会都比专科相对多一些，当然也有部分企业部分岗位，并不以学历定岗，考虑用人的实际所得。
三人事改革许多单位尤其是国家机关和事业单位提拔干部、竞选领导基本条件都是本科以上学历，即使自己完全可以胜任，却没有竞选资格，机遇摆在面前却抓不住，如大多专科学校，竞聘中层领导岗位，如系主任，基本上都是要求硕士或博士，本科都没有机会，而且不少单位如学校或法院等会规定一定年限连一些小学都是如此，在职人员若在规定年限拿不到本科及以上，在人事改革中会直接导致下岗，即专科以下即使找到工作，在以后的工作中可能面临下岗失业的危险。
宁波大学工商管理专业(专升本)培养方案及教学计划(09.9)
宁波大学工商管理专业（专升本）培养方案及教学计划一、培养目标本专业培养具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。
二、培养基本规格与要求学习管理学、经济学的基本理论和基本知识；接受企业管理方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决企业管理问题的基本能力。
通过本专业的学习，学生应获得以下几方面的知识和能力：1. 掌握管理学、经济学的基本理论、基本知识；2. 掌握企业管理的定性、定量分析方法；3. 具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决企业管理工作问题的基本能力；4. 熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则；5. 了解本学科的理论前沿和发展动态；6. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
三、核心课程1、学位课程管理学原理生产与运作管理市场营销学人力资源管理2、主要课程管理学原理、西方经济学原理、统计学原理、会计学原理、市场营销学、经济法、生产与运作管理、人力资源管理、企业战略管理。
四、学制与毕业要求1、学制：２年2、毕业最低学分：82学分，其中2个创新创业学分为免费学分（要求素质拓展学分最多1学分）。
最长学习年限为4年。
五、授予学位及要求管理学学士符合《宁波大学普通全日制本科生学士学位授予工作细则》规定，学位课程必须达到75分以上（含75分）。
六、各类课程设置及学分分配要求1、各类课程结构的设置说明通识教育课程10学分，接口基础平台课程、专业教育平台课程和专业方向模块课程包含经济大类课程5学分，管理大类课程12学分，本专业主干课程38学分。
七、工商管理专业（专升本）课程设置总表七、工商管理专业（专升本）课程设置总表（续表一）七、工商管理专业（专升本）课程设置总表（续表二）七、工商管理专业（专升本）课程设置总表（续表三）注：打“★”课程为学位课程，打“◆”课程为双语教学课程（双语教学课程必须修读）。
专接本工商管理学什么
专接本工商管理学什么随着我国经济体制改革的不断深入,工商管理在企业管理和经济管理中的重要性也不断凸显,学界对工商管理的研究也取得了显著成果。
下面是由店铺分享的专接本工商管理学什么，希望对你有用。
专接本工商管理学什么马克思主义哲学、邓小平理论、大学英语、计算机基础、高等数学、法律基础、体育、思想品德修养、企业会计学、高级语言与程序设计、数据库及应用、管理学原理、政治经济学、应用统计、管理实务、经济法概论、企业经营战略大学语文、经济学原理、管理学原理、行政管理学、公共关系学、民商法、统计学、基础会计学、管理心理学、市场营销与商务谈判、企业管理、人力资源开发与管理、广告与传播、电子商务与信息管理、国际贸易与世贸规则这些课都是公共课，你会学其中一部分，另外各个学校还会开一些特色课，各个地方不一样。
工商管理的学习顺序在工商企业管理专业的学习和应考过程中，应本着先打基础，然后拓展专业知识宽度的原则安排学习和考试的先后顺序。
第一阶段应首先进行政治理论课的学习，包括“马克思主义哲学原理”、“邓小平理论概论”、“法律基础与思想道德修养”、“毛泽东思想概论”。
通过学习，掌握方法论，端正政治方向，提高道德修养和法律观念，为专业课学习奠定政治思想基础。
然后，可以安排应用基础课的学习。
例如外语、“大学语文”和“高等数学”的学习，以培养和提高阅读外文资料的能力，撰写应用文及专业论文的能力、逻辑思维和定量分析的能力。
第二阶段应尽量安排学习和应考学科基础课程，包括“政治经济学(财经类)”、“计算机应用基础”、“基础会计学”。
“企业会计学”、“中国税制”等。
学科基础课程的理论和知识对其他专业方向课程的学习具有支撑作用。
通过学习，培养用经济原则评价经营管理活动和进行决策的思维模式，熟悉计算机应用和财务分析方法，为后继课程的学习创造基础条件。
第三阶段可以安排专业方向课程学习。
例如，专科层次的“基础会计学”、“国民经济统计概论”、“经济法概论(财经类)”。
工商管理专业专升本人才培养方案
工商管理专业专升本人才培养方案
一、培养目标
本专业旨在培养德、智、体全面发展、系统掌握管理学、经济学、企业管理、生产运营等多方面的现代管理理论和方法，具有准职业经理人的基本素质和业务能力，能够在各类企业、事业单位或相关的组织从事生产管理、人力资源管理、市场分析和经营管理的高素质应用型人才。
二、业务规格
1.具有良好的道德修养、心理素质和健康的体魄；具有与时俱进的进取精神和坚韧不拔的顽强意志；
2.具备一定的人文和自然科学基本知识，熟悉现代经营管理思想、系统掌握企业生产与运作管理、人力资源管理、企业ERP系统、管理信息系统、企业战略管理等工商管理的基础知识和基本理论；
3.熟练地运用工商管理理论和基本管理方法，掌握管理技能，能够从事企业经营决策、生产计划、人事管理、竞争策略制定与实施等管理工作；
4.具备较强的组织能力、团队合作技巧，善于人际沟通，能够从事政府部门经济管理、社会组织的经济管理工作；
5.具有较强的英语听、说、读、写能力，能借助工具书阅读本专业及相关专业的英文书刊，达到CET-4水平；
6.掌握计算机和互联网应用技术，比较熟练地运用信息技术，达到浙江省高校非计算机专业计算机二级水平。
三、基准学制二年
四、授予学位管理学学士
五、主干学科管理学、经济学
六、专业主干课程
生产与运作管理、市场营销学、人力资源管理、组织行为学、企业战略管理。
七、课程设置及学分要求
本专业毕业最低学分为80学分，专业教学课程57学分，公共选修课程4学分，实践教学环节18学分，素质拓展环节1学分。
工商管理专业专升本教学安排表
有关说明：1.周学时一般不高于23学时，最后一学期一般不安排理论教学课程。
2.专业主干课程以★号表示。
工商管理专业专升本人才培养方案
工商管理专业专升本人才培养方案一、培养目标本专业旨在培养德、智、体全面发展、系统掌握管理学、经济学、企业管理、生产运营等多方面的现代管理理论和方法，具有准职业经理人的基本素质和业务能力，能够在各类企业、事业单位或相关的组织从事生产管理、人力资源管理、市场分析和经营管理的高素质应用型人才。
二、业务规格1.具有良好的道德修养、心理素质和健康的体魄；具有与时俱进的进取精神和坚韧不拔的顽强意志；2.具备一定的人文和自然科学基本知识，熟悉现代经营管理思想、系统掌握企业生产与运作管理、人力资源管理、企业ERP系统、管理信息系统、企业战略管理等工商管理的基础知识和基本理论；3.熟练地运用工商管理理论和基本管理方法，掌握管理技能，能够从事企业经营决策、生产计划、人事管理、竞争策略制定与实施等管理工作；4.具备较强的组织能力、团队合作技巧，善于人际沟通，能够从事政府部门经济管理、社会组织的经济管理工作；5.具有较强的英语听、说、读、写能力，能借助工具书阅读本专业及相关专业的英文书刊，达到CET-4水平；6.掌握计算机和互联网应用技术，比较熟练地运用信息技术，达到浙江省高校非计算机专业计算机二级水平。
三、基准学制二年四、授予学位管理学学士五、主干学科管理学、经济学六、专业主干课程生产与运作管理、市场营销学、人力资源管理、组织行为学、企业战略管理。
七、课程设置及学分要求本专业毕业最低学分为80学分，专业教学课程57学分，公共选修课程4学分，实践教学环节18学分，素质拓展环节1学分。
工商管理专业专升本教学安排表有关说明：1.周学时一般不高于23学时，最后一学期一般不安排理论教学课程。
2.专业主干课程以★号表示。
要求在两年内一共修够80学分。
专升本工商管理需要考哪些科目
专升本工商管理需要考哪些科目(二)工资定级中国国家机关和事业单位基本都是按照学历定工资，本科工资比专科工资高一档次，较规范的企业也是按学历定工资，如在苏州、上海、深圳等地外资企业或国内知名企业上班，上岗工资本科工资比专科工资高200-500元是正常的，而且本科以上的资金和提升机会都比专科相对多一些，当然也有部分企业部分岗位，并不以学历定岗，考虑用人的实际所得。
(三)人事改革许多单位(尤其是国家机关和事业单位)提拔干部、竞选领导基本条件都是本科以上学历，即使自己完全可以胜任，却没有竞选资格，机遇摆在面前却抓不住，如大多专科学校，竞聘中层领导岗位，如系主任，基本上都是要求硕士或博士，本科都没有机会，而且不少单位如学校或法院等会规定一定年限(连一些小学都是如此)，在职人员若在规定年限拿不到本科及以上，在人事改革中会直接导致下岗，即专科以下即使找到工作，在以后的工作中可能面临下岗失业的危险。
(八)职称评定如今各类职称评定几乎都与学历挂钩，在评定高级职称时专科以下基本上没有机会，而许多的单位的主管领导几乎都是由高级职称的人担任的没有高级职称会丧失许多当主管领导的机会，而没有本科，又会加大评高级职称的难度。
1、统招专升本统招专升本难就难在考试录取上，只要考上，几乎都能拿到本科证和学士学位证。
近几年从国家、从学校、从学生本人角度看来，举办统招专升本是解决专科生现实社会问题的一个理想的途径，虽然从06年起，国家规定统招专升本录取名额控制在当年应届专科生的5%-10%，但是只要准备的好还是可以被录取的，07年重庆市各大本科院校(含独立学院)招生人数为当年应届毕业生的5%;2008年重庆出新规，且“211”“985”工程高校、独立学院取消专升本招生计划，各专业招生人数为当年应届毕业生的5%，且还需要有对口专业，所以难度加大。
2、自考专升本3、成考专升本入学全国统一考试，但考试相对容易，录取率较高，录取后学习较容易，一般都可拿到毕业证，已有不少成人学校开始实行注册入学，不用考试。
工商管理教学计划专升本
东农0403工商管理教学计划专升本东北农业大学网络学院工商管理专业(专升本)教学计划一、培养目标及规格（一）培养目标本专业培养适应二十一世纪中国现代化建设需要、德智体全面发展、专业基础比较扎实、注重理论联系实际的管理人才。
学生能适应工商企业和其它相关企业及政府综合经济管理部门的实际管理工作。
（二）培养规格1 、在政治思想方面，本专业毕业生要热爱祖国，掌握邓小平理论和 " 三个代表 " 思想的精神实质，具有高度的事业心、责任感和良好的道德品质，具有为社会主义现代化事业努力奋斗的精神。
2 、在知识方面，毕业生要掌握较扎实工商管理专业知识，英语达到国家3 级半水平，并具备一定的英语会话能力；计算机相当于国家 1 至 2 级水平。
3 、在能力方面，毕业生要具备较强的分析能力、解决问题的能力和创新能力，能把学到的知识运用到本职工作中去，努力成为四化建设的合格人才。
二、课程设置本专业教学计划中设公共必修课、专业必修课和毕业论文（或毕业设计）。
1 ．公共必修课：大学英语、计算机应用基础、现代远程学习概论、经济数学。
2 ．专业必修课：西方经济学、经济法原理与实务、统计学原理、货币银行学、工商企业管理学、电子商务物流管理、人力资源管理、国际贸易原理与实务、企业资产评估、市场经济与宏观管理、企业战略管理等。
三、教学模式与教学媒体本专业采用开放式教学模式，通过奥鹏远程学习中心和东北农业大学网络教育学院教学管理平台进行教学、答疑、辅导，并辅助一定比例的面授辅导，采取互动的教学方式。
主要教学媒体为：文字教材、 IP 课件、教学平台、答疑系统。
四、教学管理五、修业年限与毕业实行学分制，学生注册后 7 年内取得的学分均为有效。
本专业按二年制业余学习来安排教学计划。
学生可根据本人具体情况，在奥鹏远程学习中心的指导下选择每学期学习的课程和进度。
本专业最低毕业总学分为 84 学分。
其中：必修课 79 学分，毕业论文（毕业设计） 5 学分。
2024版工商管理专业人才培养方案(专升本)
利用网络平台提供丰富的教学资 源，如课件、视频、在线测试等，
方便学生自主学习和巩固知识。
线下课堂教学
通过面对面授课，进行重点、难点 讲解，引导学生深入理解和掌握所 学知识。
线上线下互动
鼓励学生利用线上资源进行预习和 复习，线下课堂则着重于讨论、答 疑和实践操作，形成线上线下的良 性互动。
扮演等，提高学生的学习兴趣和参与度。
学生评教制度实施
01
每学期结束后，组织学生对教师 的教学质量进行评价，包括教学 内容、教学方法、教学态度等方 面。
02
对于评价结果不理想的教师，及 时进行反馈和指导，促进其改进 教学方法和提高教学水平。
03
将学生评教结果作为教师考核和 晋升的重要依据之一。
毕业生跟踪调查及反馈
对毕业生进行跟踪调查，了解他们的工作状况、职业发展和继续学习情况。
分析毕业生在工作中遇到的问题和对专业知识的需求，为改进教学计划和 课程设置提供依据。
将毕业生的反馈意见及时传达给相关部门和教师，促进专业建设和教学质 量的持续改进。
THANKS
感谢观看
学科交叉融合
鼓励学生跨学科学习，拓宽知识视野。
工商管理专业培养目标
01
培养掌握现代工商管理理论、方法和技能的高级应 用型人才。
02
培养学生具备创新、创业精神和实践能力，能够适 应复杂多变的商业环境。
03
培养学生具备国际视野和跨文化交流能力，能够适 应全球化发展趋势。
毕业生能力要求
01
掌握扎实的工商管理专业理论知识。
03 教学方法与手段 改革
案例教学法应用
精选案例
从实际商业环境中选取典型案例， 涵盖企业战略、市场营销、人力 资源管理等各个领域。
工商管理专科升本科论的文题目参考选题
工商管理（专升本）专业论文参考选题说明：学生可从以下题目确定毕业论文选题，也可根据自己所学专业方向或自己的工作经验自拟题目，论文题目必须与当前就读专业密切相关，并经指导教师认可。
1、XX企业的供应商评价体系2、ISO16949在中国汽车行业供应商评价中的运用3、XX企业供应链管理理论的运用4、物联网与管理信息系统的关系5、XX企业（商业或生产）物流效率优化研究6、社会资本视角下的家族企业发展研究7、产业集群中供应链的协同管理8、网络经济下物流配送管理9、农村物流模式研究10、企业的风险管理之浅见11、企业的营销绩效&赊销风险12、风险管理模式创新与企业发展13、赊销风险与企业的财务风险管理14、经营风险&财务风险15、我国企业社会责任问题研究16、加快河南现代服务业发展问题研究17、浅谈学习型企业的构建18、知识型员工的特点及管理对策探讨19、知识型员工的需求特性及其激励措施探讨20、创业者的人格特征：基于学生创业行为的调查研究21、创业成败的影响因素：基于学生创业行为的调查研究22、利用文化提升组织竞争能力的途径探讨23、家族企业领导行为研究24、家族企业治理模式研究25、创业有关问题研究（学生和导师商议后确定具体题目）26、组织行为案例研究（学生和导师商议后确定具体题目）27、人力资源管理案例研究（学生和导师商议后确定具体题目）28、我国软件行业发展战略29、河南旅游企业发展战略30、中国企业ERP实施现状调查31、中国纺织行业发展战略32、中国大型零售业发展现状调查32、河南速冻食品行业发展现状调查33、中国钢铁业发展战略34、联想与戴尔商业模式比较35、中国汽车行业发展现状调查36、中国品牌轿车发展出路37、河南县域零售行业发展现状调查38、河南省资源型企业发展战略39、河南钢铁企业供应链战略探讨40、河南省煤炭行业整合探讨41、郑州市物流行业发展调查42、郑州市零售行业业态演进与重组调查43、河南大中型企业研发现状调查44、河南农民合作企业发展调查45、大型零售企业采购管理探讨46、中国客车行业成长路径分析47、郑州宇通客车成功经验总结48、河南粮食加工行业发展现状49、企业家精神对技术创新的影响50、顾客关系管理中的知识管理策略51、影响中国企业技术创新的因素分析52、技术创新理论综述53、质量管理理论综述54、竞争优势理论综述55、企业研发人员绩效考核探讨56、企业高管绩效考核探讨57、中国企业家市场现状调查58、如何提高员工招聘的有效性59、如何提高企业员工培训的有效性60、基于企业生命周期的组织机构选择61、基于知识创造的研发团队管理62、基于知识分享的企业文化探讨63、企业产品创新的组织与管理64、企业过程创新的知识来源分析65、中国制造业竞争优势分析66、中国服务业竞争优势分析67、中国产品出口摩擦升级的原因分析68、中国高收入者消费行为分析69、顾客关系管理的理论与实践70、顾客满意对公司绩效的影响下面的是2016年经典励志语录，需要的朋友可以欣赏，不需要的朋友下载后可以编辑删除！！谢谢！！1、有来路，没退路;留退路，是绝路。
工商管理专升本复习题
一、单选题1.注册会计师针对被审计单位的应收账款余额向对方单位发了积极式函证，但注册会计师没有收到对方单位的回函，再次发函，仍然未收到回函，那他应该（ A ）。
A．执行必要的替代程序 B．拒绝发表审计意见C．发表保留意见 D．认可被审计单位的应收账款的账面余额2.重要性水平与审计风险（ B ）。
A．呈正向关系 B．呈反向关系 C．不存在关系 D．无法判断3.注册会计师在实施监盘程序时，发现被审计单位购进商品一批，却没有在账面上反映。
注册会计师认为被审计单位的（ B ）认定存在问题。
A．发生 B．完整性 C．计价和分摊 D．分类和可理解性4.当审计范围受到被审计单位严重限制，且影响到注册会计师对会计报表的整体反映评价时，审计人员应发表（ A ）的审计报告。
A．无法表示意见 B．保留意见 C．否定意见 D．无保留意见5.在审查固定资产增加项目时，对于接受捐赠的固定资产，注册会计师应审查其是否（ C ）。
A.已按评估价值人账B.按指出单位账面净值入账C.已按同类资产的市场价格人账D.已按重置完全价值人账6.下述关于错报的说法不正确的是（ D ）A.错报包括误报和漏报B.误报主要与管理当局的“存在或发生”认定有关C.漏报主要与管理当局的“完整性”认定有关D.错报主要与管理当局的“估价与分摊”认定有关7.舞弊不包括（ A ）A.编制会计报表时收集和处理数据出现错误B.操纵、伪造或篡改财务报表所依据的会计记录或相关凭证C.在财务报表中不真实地表达或故意遗漏重要信息D.故意误用会计政策8.（ A ）是审计依据的重要组成部分。
A.审计准则B.审计方法C.审计报告D.审计通知书9.注册会计师可以通过设定审计程序来控制的风险是（ C ）A.审计风险和控制风险B.固有风险和审计风险C.检查风险和审计风险D.控制风险和固有风险10.当代审计的主线是（ D ）A.内部控制测试B.实质性测试C.内部控制评价D.重大错报风险识别、评估和应对11.内部控制存在固有缺陷的原因不包括（ D ）A.内部控制的设计和运行受到成本效益原则的制约B.内部控制的设计一般只是针对常规活动C.存在执行人员的疏忽或有意串通舞弊导致内控失效D.内部控制环境簿弱导致内部控制措施无法有效发挥作用12.审计报告是指审计人员在审计结束后，将审计结果向审计（ D ）所作的书面报告。
工商管理专升本课程设计
工商管理专升本课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握工商管理的基本概念、原理和体系；2. 熟悉企业战略管理、市场营销、人力资源管理等方面的理论知识；3. 了解我国企业管理现状及发展趋势，掌握一定的案例分析能力。
技能目标：1. 能够运用所学知识分析并解决企业管理中的实际问题；2. 掌握企业战略规划、市场调研、人力资源配置等实践技能；3. 提升团队协作、沟通表达、创新能力等综合素质。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对工商管理的兴趣和热情，激发其自主学习动力；2. 树立正确的企业价值观，认识到企业社会责任的重要性；3. 增强学生的法制观念，培养其诚实守信、遵纪守法的职业素养。
课程性质分析：本课程为专升本层次，强调理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力和综合素质。
学生特点分析：学生具备一定的基础知识和学习能力，但对工商管理的深入理解和实践操作能力有待提高。
教学要求：结合课程性质和学生特点，通过案例教学、小组讨论、实践操作等教学方法，达到以下具体学习成果：1. 掌握工商管理基本理论，能运用所学分析实际问题；2. 提高企业战略、市场、人力等方面的实践操作能力；3. 培养学生具备良好的职业道德、团队协作能力和创新精神。
二、教学内容1. 工商管理基本概念与原理：包括企业、企业管理、战略管理、市场营销、人力资源管理等内容，对应教材第一章。
2. 企业战略管理：涵盖企业战略规划、战略实施、战略控制等环节，对应教材第二章。
3. 市场营销：涉及市场调研、营销策划、产品策略、价格策略、渠道策略、促销策略等，对应教材第三章。
4. 人力资源管理：包括人力资源管理概述、招聘与选拔、培训与发展、绩效管理、薪酬管理等，对应教材第四章。
5. 企业案例分析：挑选具有代表性的企业案例，分析企业成功与失败的原因，对应教材第五章。
教学大纲安排如下：第一周：工商管理基本概念与原理第二周：企业战略管理第三周：市场营销第四周：人力资源管理第五周：企业案例分析及讨论教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节和实际案例，引导学生深入理解并掌握工商管理知识，为实际工作打下坚实基础。
集美大学诚毅学院工商管理专业(专升本)培养方案
集美大学诚毅学院工商管理专业（专升本）培养方案一、培养目标本专业培养适应社会主义市场经济建设需要，具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力，能在企业、事业单位及政府部门从事管理以及教学科研方面工作的德、智、体全面发展的工商管理学科高级专门人才。
二、业务培养要求本专业学生主要学习管理学、经济学和企业管理的基本理论和基本知识，受到企业管理方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决企业管理问题的基本能力。
（一）毕业生应获得以下几方面的知识和能力1、理论知识要求（1）掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论、基本知识；（2）熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例规则；（3）了解本学科的理论前沿和发展动态。
2、专业技能要求（1）掌握企业管理的定性、定量分析方法；（2）具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决企业管理工作的问题的基本能力；（3）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
（二）本专业毕业合格标准本专业学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等各方面的要求，完成教学计划规定的全部课程的学习及实践环节训练。
修满76学分，其中公共基础课程12学分、专业类基础课程25学分、专业类课程11.5学分、非限定性选修课程10.5学分、实践教学环节17学分，毕业设计（论文）答辩合格，方可准予毕业。
三、主干学科与主要课程主干学科：经济学、工商管理。
主要课程：运筹学、管理学、微观经济学、宏观经济学、会计学原理、市场营销学、财务管理、生产与运作管理、企业战略管理。
四、主要实践性教学环节毕业实习、毕业论文。
五、学制、授予学位和相近专业学制：二年。
学位：符合学位授予规定，授予管理学学士学位。
相近专业：市场营销、财务管理、会计学。
六、课程设置及教学计划1、理论与实践教学时间分配2、教学计划及教学进程安排表（见附表）七、其它说明。
四川农业大学成考专升本工商管理专业简介
专业代码：110201
培养层次：专科起点本科
培养⽬标：本专业培养具备管理、经济、法律及企业管理⽅⾯的知识和能⼒，能在企事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研⽅⾯⼯作的⼯商管理学科⾼级专门⼈才。
培养要求：本专业学⽣主要学习管理学原理、经济学和企业管理的基本理论和基本知识，受到企业管理⽅法和技巧⽅⾯的基本训练，具有分析和解决企业管理问题的基本能⼒。
毕业⽣应获得以下⼏⽅⾯的知识和能⼒：
1、掌握基本理论、基本知识。
2、掌握企业管理的定性、定量分析⽅法。
3、具有较强的语⾔表达、⼈际沟通以及分析和解决企业管理⼯作问题的基本能⼒；
4、熟悉我国企业管理的有关⽅针、政策、法规以及国际企业管理的惯例与规则；
5、了解本学科的理论前沿和发展动态。
主要课程：微观经济学、宏观经济学、统计学、会计学、管理学原理、市场营销学、经济法、⼈⼒资源管理、企业战略管理。
主要实践性教学环节：包括⽣产实践、撰写毕业论⽂、毕业论⽂答辩三个⽅⾯。
考核地点（场所），设在四川农业⼤学本部及⽣产实习基地内。
修学年限：2.5⾄5年。
修读学分：95学分。
授予学位：符合成教本科毕业⽣申请学⼠学位条件的，经本⼈申请，学校学位评定委员会审议通过后，可授予管理学学⼠。
专升本管理大类
专升本管理大类摘要：1.专升本管理大类的概念2.专升本管理大类的主要专业3.专升本管理大类的就业前景4.专升本管理大类的学习建议正文：一、专升本管理大类的概念专升本管理大类是指在高等教育专科层次的基础上，通过考试升入本科阶段，学习管理类专业的一种途径。
这类学生可以在完成专科阶段的学习后，继续深造，提升自己的学历和能力。
二、专升本管理大类的主要专业专升本管理大类主要包括以下专业：工商管理、行政管理、人力资源管理、市场营销、物流管理等。
这些专业旨在培养具备管理、经济、法律等多方面知识和实际操作能力的复合型人才。
三、专升本管理大类的就业前景随着我国经济的持续发展，企事业单位对于管理类人才的需求越来越大。
专升本管理大类的毕业生在就业市场上有着较高的竞争力。
他们可以在各类企业、政府部门、非营利组织等领域担任管理、策划、咨询等职位。
四、专升本管理大类的学习建议1.扎实掌握基础知识。
专升本阶段的学习需要具备一定的理论基础，因此，学生应当重视基础知识的学习，为后续的深入研究打下坚实基础。
2.注重实践能力培养。
管理类专业需要具备较强的实践能力，学生可以通过参加实习、实践课程、模拟实验等方式，提高自己的实践能力。
3.增强自我学习能力。
管理类专业的知识更新较快，学生需要具备较强的自我学习能力，以便随时了解行业动态，提升自己的竞争力。
4.发展跨学科知识。
管理类专业涉及多个学科领域，学生可以通过选修其他专业的课程，拓宽自己的知识面，提高自己的综合素质。
总之，专升本管理大类为有志于在管理领域深造的学生提供了良好的学习平台。
和田市2023年度成人「专升本科工商管理」之学历提升解题思路
和田市2023年度成人「专升本科工商管理」之学历提升解题思路2023年度成人「专升本科工商管理」学历提升解题思路针对和田市2023年度成人「专升本科工商管理」的学历提升考试，学员们需要制定合理的学习计划和解题思路，以确保顺利通过考试。
下面是一些解题思路和学习方法，希望能对学员们有所帮助：1. 熟悉考试大纲和题型：首先，学员们需要详细了解考试大纲，了解考试的题型、题量、时间分配等内容。
通过熟悉考试大纲，可以帮助学员们有针对性地备考，提高备考效率。
2. 制定学习计划：根据考试大纲和自身的学习情况制定学习计划，合理安排每天的学习时间和任务，确保每个知识点都有充分的复习和练习时间。
可以将学习计划分为阶段性计划，有利于监督学习进度。
3. 多维学习：除了课本知识外，学员们还可以通过参加辅导班、在线学习平台、参加模拟考试等方式进行多维学习，帮助巩固知识点，提高解题能力。
4. 刻苦训练：在备考过程中，学员们需要进行大量的练习，尤其是对于常考的题型和重点知识点，要进行反复练习，提高解题速度和准确率。
5. 注意答题技巧：在考试中，除了对知识点的掌握外，学员们还需要注意答题技巧，比如仔细阅读题目、分析题目要求、合理安排时间等，这些都可以帮助学员们更好地完成考试。
6. 保持良好的心态：备考过程中，学员们需要保持乐观的心态，不要轻言放弃，遇到困难要坚持克服，相信自己的能力，相信通过自己的努力一定可以取得好成绩。
综上所述，和田市2023年度成人「专升本科工商管理」的学历提升考试并不是一件容易的事，但只要学员们制定合理的学习计划，认真备考，掌握解题技巧，保持良好的心态，相信一定可以顺利通过考试，提升自己的学历，为未来的发展打下良好的基础。
希望以上解题思路和学习方法对学员们有所帮助，祝愿大家取得好成绩！。
和田市2023年度成人「专升本科工商管理」之学历提升解题备考思路
和田市2023年度成人「专升本科工商管理」之学历提升解题备考思路摘要：1.考试背景介绍2.备考思路解析3.解题技巧分享4.学历提升的重要性5.结论正文：一、考试背景介绍随着社会经济的发展，越来越多的成年人意识到学历的重要性，为了提升自身的知识水平和职业发展空间，选择参加成人专升本科考试。
其中，工商管理专业作为近年来的热门专业，备受广大考生青睐。
本文将针对和田市2023 年度成人专升本科工商管理专业的学历提升考试，提供一些解题备考思路。
二、备考思路解析1.熟悉考试大纲和考试要求。
成人专升本科工商管理专业的考试大纲一般包括公共课和专业课两部分。
公共课主要包括政治、英语，专业课则包括管理学、市场营销、组织行为学等。
考生需要详细了解考试大纲的要求，明确复习重点。
2.制定合理的学习计划。
考生应该根据自己的实际情况，制定一个科学合理的学习计划，确保在有限的时间内系统地完成所有课程的复习。
3.掌握一定的学习方法和策略。
学习方法直接影响到学习效果，因此，考生需要掌握一些适合自己的学习方法和策略，如主动学习、合作学习、预习和复习等。
三、解题技巧分享1.熟悉题型，抓住考试重点。
成人专升本科工商管理专业的考试题型一般包括选择题、填空题、简答题、论述题等。
考生需要熟悉各种题型的特点，了解出题方向，有针对性地进行复习。
2.注重实际应用，提高解题能力。
工商管理专业的考试题目往往注重实际应用，考生在复习过程中应该结合实际案例，提高自己的解题能力。
3.答题技巧。
在答题过程中，考生需要注意条理清晰、论据充分，同时注意答案的逻辑性和层次感。
四、学历提升的重要性1.提高个人综合素质。
通过学历提升，考生可以系统地学习专业知识，提高自身的综合素质和能力。
2.增加就业机会。
在求职过程中，学历往往是企业筛选人才的一个重要标准。
拥有本科学历的毕业生，相较于专科毕业生，更容易获得更好的就业机会。
3.提高薪资待遇。
在职场中，学历往往与薪资待遇息息相关。
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