勤奋的主题班会
勤奋学习主题班会教案
勤奋学习主题班会教案一、主题：勤奋学习二、教学目标：1. 让学生了解勤奋学习的重要性；2. 培养学生的学习兴趣和学习动力；3. 帮助学生制定科学有效的学习计划；4. 激发学生的学习潜能，提高学习成绩。
三、教学过程：1. 导入 (5分钟)通过观看一段视频或展示一些成功人士的事迹，激发学生对勤奋学习的兴趣，并提出问题引入主题。
2. 概念解释 (10分钟)向学生解释勤奋学习的概念，说明它与成功的关系，以及它在个人和社会发展中的作用。
3. 讨论案例 (15分钟)提供一些学习案例，让学生分组讨论，总结出勤奋学习的核心要素，并给出具体的案例分析。
4. 学习计划 (15分钟)指导学生制定个人学习计划，包括目标设定、时间安排和学习方法等方面。
鼓励学生根据自己的实际情况制定计划，并提供必要的指导和建议。
5. 学习策略分享 (15分钟)让学生自愿分享自己的学习策略和方法，鼓励他们互相交流并从中获得灵感和启发。
6. 小组活动 (20分钟)将学生分成小组，让每个小组选择一个主题或课程进行深入研究，并在一定时间内准备一次小组报告。
鼓励他们充分发挥团队合作精神，展示他们的学习成果。
7. 总结归纳 (10分钟)对班会内容进行总结，强调勤奋学习的重要性，并鼓励学生将所学应用到实际学习中。
四、教学资源：1. 视频或成功人士事迹的展示资料2. 案例分析材料3. 学习计划模板4. 学习策略分享的提纲5. 小组活动的主题选择材料五、教学评价：1. 学生讨论和小组报告的评价；2. 学生学习计划的评价；3. 学生对教学内容的理解和反馈。
六、教学延伸：1. 组织学生进行心理素质培养班会活动；2. 定期组织学习小组讨论和分享会；3. 建立学生学习档案，定期查看学习计划的执行情况。
七、板书设计：勤奋学习- 重要性和作用- 学习计划- 学习策略- 团队合作八、教学反思：通过本次主题班会教案，学生对勤奋学习有了更深入的了解，并通过制定学习计划和分享学习策略等方式，增强了学习动力和学习兴趣。
勤奋努力主题班会教案
勤奋努力主题班会教案一、班会主题勤奋努力二、班会背景在学生的学习和成长过程中，勤奋努力是取得成功的关键因素。
然而，部分学生可能缺乏对勤奋努力重要性的深刻认识，缺乏持久的动力和正确的方法。
因此，有必要召开一次以“勤奋努力”为主题的班会，引导学生树立正确的态度，激发他们的学习热情和进取精神。
三、班会目的1、让学生明白勤奋努力的重要性，认识到只有通过不懈的努力才能实现自己的目标和梦想。
2、帮助学生树立正确的学习态度，培养他们吃苦耐劳、坚持不懈的精神品质。
3、引导学生掌握科学的学习方法，提高学习效率，从而更好地实现勤奋努力的价值。
4、激发学生的内在动力，让他们在今后的学习和生活中能够主动地付出努力，追求卓越。
四、班会时间具体时间五、班会地点具体地点六、参与人员具体班级全体学生七、班会准备1、收集有关勤奋努力的名人故事、名言警句、成功案例等资料。
2、制作相关的 PPT 课件，包括主题背景、名人图片、励志视频等。
3、准备一些小奖品，如笔记本、笔等，用于奖励在班会中表现出色的学生。
4、安排学生排练一个与勤奋努力相关的小品。
八、班会过程（一）导入（5 分钟）1、播放一段激昂的音乐，如《我相信》，营造积极向上的氛围。
2、主持人致辞，引出班会主题“勤奋努力”。
主持人：“同学们，在我们的学习和生活中，常常听到‘勤奋努力’这个词。
那么，到底什么是勤奋努力？为什么要勤奋努力？今天，就让我们一起来探讨这个话题。
”（二）故事分享（10 分钟）1、主持人讲述几个关于勤奋努力的名人故事，如：匡衡凿壁偷光：匡衡幼时勤奋好学，但是家中贫困白天要忙农活晚上读书却没有钱点油灯。
匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读书。
当时的同乡中有个藏书多的有钱人。
匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。
主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我只希望能够借看你家的书。
”那人听后深为触动，就把书都借给他读。
于是匡衡成了大学问家。
孙敬悬梁：东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。
勤奋努力主题班会教案
勤奋努力主题班会教案【引言】班会是学生们进行思想交流和教育的重要场所，本周的主题是“勤奋努力”。
通过本次班会，我们将引导学生认识到勤奋努力的重要性，并激励他们去追求卓越的成就。
本教案将会分为三个部分：引导思考、知识讲解和互动体验。
【一、引导思考】1. 激发思考：首先，向学生们提问，“你认为勤奋努力对于成功的关键有多大的作用？”引导学生分组讨论，并鼓励他们积极发言。
2. 组织分享：请学生们将自己的观点分享给全班，并记录在黑板上。
同时，请其他学生补充和讨论他们的观点。
3. 总结观点：通过学生们的分享，总结出“勤奋努力是实现成功的基石”的共识，引导学生认识到自己的努力是关键因素。
【二、知识讲解】1. 定义勤奋努力：向学生们解释“勤奋努力”的概念，说明它代表了付出辛勤努力、持之以恒的精神。
2. 成功案例：通过分享一些成功人士的故事和经历，向学生们展示勤奋努力的重要性。
可以选择一些与学生们身边生活相关的案例，以使他们更容易理解和接受。
3. 反面案例：引导学生们思考一些他们周围可能存在的缺乏勤奋努力的例子，并分析这些例子中存在的问题和结果。
通过这种方式，帮助学生认识到勤奋努力的价值和影响。
【三、互动体验】1. 自身反思：请学生们以课堂小组的形式，互相分享并反思自己在学习和生活中是否勤奋努力，同时找出自己的不足之处。
2. 小组探讨：鼓励学生们以小组为单位，讨论如何改进自己的学习方法和时间管理，从而更好地实现勤奋努力的目标。
3. 行动计划：要求每个小组制定个人或小组的行动计划，明确具体的目标和可行的步骤，以促进他们在未来更加勤奋努力。
【总结】通过本次班会，我们引导学生们认识到勤奋努力对于实现个人目标和取得成功的重要性。
并通过知识讲解和互动体验，帮助他们加深对勤奋努力的认识，并制定了个人或小组的行动计划。
通过这些措施，我们希望学生们能够意识到自己的努力是实现目标的基石，并在未来的学习和生活中付诸行动。
【致辞】亲爱的同学们，希望通过今天的班会，大家都能认识到勤奋努力的重要性，将勤奋努力的精神融入到自己的学习和生活中。
主题班会教案(勤奋学习)
主题班会教案（勤奋学习）一、教案背景1. 班会主题：勤奋学习2. 适用年级：初中一年级3. 班会目标：引导学生树立勤奋学习的态度，激发学习兴趣，提高学习效果二、班会内容1. 导入：讲述一个关于勤奋学习的故事，引发学生对勤奋学习的思考2. 什么是勤奋学习：解释勤奋学习的概念，引导学生认识到勤奋学习的重要性3. 为什么要勤奋学习：分析勤奋学习的原因，让学生明白勤奋学习对个人成长的意义5. 勤奋学习的故事：讲述一个关于勤奋学习的成功案例，激发学生的学习动力三、教学过程1. 导入：教师讲述一个关于勤奋学习的故事，引导学生思考勤奋学习的意义2. 讲解：教师详细解释勤奋学习的概念，强调勤奋学习的重要性3. 讨论：学生分组讨论为什么要勤奋学习，分享自己的看法和经验5. 案例分析：教师讲述一个关于勤奋学习的成功案例，引导学生从中汲取经验四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对勤奋学习的认识和理解2. 收集学生的讨论成果，评估他们对为什么要勤奋学习的理解和认识4. 收集学生的反馈意见，了解他们对班会内容的满意度和建议五、教学资源1. 故事材料：关于勤奋学习的故事2. 教学PPT：展示勤奋学习的概念、原因、方法和技巧3. 成功案例：关于勤奋学习的成功案例4. 讨论模板：用于引导学生分组讨论为什么要勤奋学习六、教学延伸活动1. 组织学生进行学习经验分享会，邀请学习成绩优异的学生分享他们的学习方法和心得。
2. 开展学习目标设定活动，引导学生根据自己的兴趣和特长设定短期和长期的学习目标。
3. 进行学习计划制定培训，教授学生如何合理规划时间，提高学习效率。
七、学生作业布置1. 要求学生根据班会的内容，写一篇关于“我眼中的勤奋学习”的作文。
2. 设计一份个人学习计划，包括每天的学习时间安排和每周的学习任务。
八、班会纪律要求1. 学生需按时参加班会，迟到早退者将予以记录并反馈给家长。
2. 班会期间，学生应保持安静，积极参与讨论，不许交头接耳或打闹。
关于勤奋主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展，竞争日益激烈，勤奋成为我们取得成功的关键因素。
为了提高同学们的认识，激发大家的学习热情，我们班级决定开展以“勤奋的力量”为主题的班会活动。
二、班会时间2022年10月15日三、班会地点班级教室四、参会人员全班同学、班主任五、班会流程1. 班主任致辞2. 同学们分享自己的勤奋故事3. 专家讲座：勤奋与成功的关系4. 小组讨论：如何培养勤奋的品质5. 班级总结与展望六、班会内容1. 班主任致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并强调了勤奋的重要性。
她指出，勤奋是一种精神，是一种态度，更是一种习惯。
在当今社会，只有勤奋才能立足，才能实现自己的人生价值。
2. 同学们分享自己的勤奋故事同学们纷纷分享了自己在学习、生活、兴趣爱好等方面的勤奋经历。
有的同学讲述了在学业上遇到的困难，但通过不懈努力，最终取得优异成绩的故事；有的同学分享了在兴趣爱好上追求卓越的过程，展示了勤奋带来的成就感和喜悦。
以下为部分同学分享的勤奋故事：（1）小明同学分享了自己在数学学习上的经历。
他说，由于数学成绩一直不理想，他曾经一度怀疑自己的能力。
但经过长时间的刻苦钻研，他终于掌握了数学学习方法，成绩也稳步提升。
（2）小红同学分享了她在钢琴学习上的经历。
她表示，每天坚持练习钢琴，虽然过程中遇到了很多困难，但她从未放弃。
如今，她已经能够演奏一些较复杂的曲目。
（3）小李同学分享了他在体育方面的勤奋故事。
他说，自己曾因为体重过重而无法参加体育活动。
但他通过坚持锻炼，成功减掉了多余的脂肪，现在已经成为班级的体育健将。
3. 专家讲座：勤奋与成功的关系邀请了一位成功的企业家为同学们作了一场关于勤奋与成功关系的讲座。
他分享了自己在创业过程中的艰辛历程，强调了勤奋的重要性。
他指出，成功并非偶然，而是源于不断的努力和坚持。
4. 小组讨论：如何培养勤奋的品质同学们分成小组，就如何培养勤奋的品质展开了热烈的讨论。
以下是部分小组讨论成果：（1）制定明确的目标，分解任务，分阶段完成。
《勤奋好学》主题班会
成功勤学经验
制定计划
合理规划时间，制定学习计划，确保每天都 有足够的时间用于学习和复习。
养成良好习惯
建立良好的学习习惯，如按时完成作业、定 期复习、做笔记等，提高学习效果。
积极参与
积极参与课堂讨论和活动，主动提问，与同 学和老师互动，加深对知识的理解和记忆。
寻求帮助
遇到学习困难时，主动向老师、同学或家长 寻求帮助，并在学习上互相支持和鼓励。
《勤奋好学》主题班会
本次班会旨在讲解《勤奋好学》的重要性，分享成功的勤学经验，讨论克服 学习困难的方法，并通过互动活动激发学生的学习热情，最后总结班会内容 并鼓励学生勤奋努力。
勤奋好学的意义
勤奋好学是成功的关键。它不仅能够帮助我们获得良好的学业成绩，还能塑造我们的性格，并提供宝贵 的自我的重要性
勤奋好学是通往成功的 桥梁，是实现梦想的必 经之路。
2 成功勤学经验的分享 3 克服学习困难的方法
学习计划、积极参与、 养成良好习惯、寻求帮 助是实现勤奋好学的关 键。
问题解决、学习小组、 时间管理帮助我们克服 学习中的困难和挑战。
展望未来，鼓励学生勤奋努力
通过《勤奋好学》主题班会的学习，希望学生们能够珍惜学习机会，保持好奇心，坚持不懈地追求知识 和自我成长。
克服学习困难
问题解决
面对学习困难，需要学会分析 问题、寻找解决方案，并付诸 行动。
学习小组
时间管理
与同学组建学习小组，共同讨 论、学习和解决学习中的难题。
学会合理安排时间，提高学习 效率，避免拖延和时间浪费。
激发学习热情的互动活动
• 知识竞赛，增加学生对学科知识的兴趣。 • 小组分享，互相交流学习心得和方法。 • 观看激励视频，激发学生的学习动力。
天道酬勤主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了弘扬中华民族传统美德，培养学生的勤奋精神，增强学生的责任感和使命感，我校于2022年x月x日开展了以“天道酬勤”为主题的班会活动。
本次班会旨在让学生深刻理解“天道酬勤”的内涵，激发学生的学习热情，培养良好的学习习惯。
二、班会流程1. 班主任致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
她指出，天道酬勤是我国古代圣贤的智慧结晶，意为辛勤付出必将得到回报。
在新时代，我们要继承和发扬这一优良传统，勤奋学习，努力奋斗。
2. 观看视频《天道酬勤》为了让学生更直观地了解“天道酬勤”的内涵，班主任播放了一段关于我国历史名人的视频，如诸葛亮、范仲淹、曾国藩等，展示了他们勤奋学习、拼搏奋斗的事迹。
3. 学生分享心得体会观看视频后，同学们纷纷分享了自己的心得体会。
以下为部分同学的发言：（1）学生A：“通过观看视频，我明白了‘天道酬勤’的含义。
我们要像诸葛亮一样，勤奋学习，为实现自己的人生目标而努力拼搏。
”（2）学生B：“范仲淹的‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’让我深受感动。
我们要将‘天道酬勤’的精神发扬光大，为社会作出贡献。
”（3）学生C：“曾国藩的‘克勤于邦，克俭于家’让我明白了勤俭节约的重要性。
我们要珍惜时间，努力学习，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。
”4. 班主任总结发言班主任对同学们的发言表示肯定，并强调以下几点：（1）勤奋是成功的基石。
我们要珍惜时间，努力学习，不断提高自己的综合素质。
（2）勤奋是一种品质，更是一种精神。
我们要将“天道酬勤”的精神融入到日常生活中，做到勤奋学习、勤奋工作、勤奋生活。
（3）勤奋需要毅力。
在学习过程中，我们要树立信心，克服困难，勇往直前。
5. 主题班会结束在班主任的带领下，同学们齐声朗诵《天道酬勤》，表达了他们勤奋学习、努力拼搏的决心。
三、班会效果本次主题班会取得了圆满成功，同学们对“天道酬勤”的内涵有了更深刻的理解。
以下是本次班会取得的效果：1. 激发了学生的学习热情。
勤奋努力主题班会教案
勤奋努力主题班会教案教案概述：本节班会以“勤奋努力”为主题，通过讨论、思考和互动，引导学生认识到勤奋努力的重要性，并激发他们不断努力的动力和信心。
教学目标：1. 了解并理解“勤奋努力”的意义和重要性。
2. 培养学生的自律意识和积极向上的学习态度。
3. 激发学生对于努力和奋斗的信心。
教学准备：1. 计算机与投影仪。
2. 班会主题海报：表现勤奋努力的图片和口号。
教学过程：引入（5分钟）：老师展示班会主题海报，引发学生对“勤奋努力”主题的思考。
鼓励学生分享自己对勤奋努力的理解和体会，以及对于勤奋努力的想法。
探究（10分钟）：1. 老师让学生小组讨论，思考并回答以下问题：- 什么是勤奋努力？- 勤奋努力的意义是什么？- 你身边有哪些人是勤奋努力的榜样？2. 学生小组报告讨论结果，并由老师带领全班分享各组的观点。
拓展（20分钟）：1. 老师播放一段激励人心的视频，展示成功人士通过勤奋努力取得成就的故事和经历。
2. 学生观看视频后，进行简短的讨论：- 你从视频中学到了什么？- 这些成功人士的故事对你有何启发？展示（20分钟）：1. 老师请学生准备一份关于勤奋努力的短篇演讲稿。
2. 学生轮流上台，展示自己的演讲稿，并结合自己的实际经历，阐述为什么勤奋努力十分重要。
3. 全班师生可以对每个同学的演讲进行鼓励和认可。
总结（10分钟）：1. 老师总结和回顾本次班会的主要内容和学习收获。
2. 引导学生思考并回答以下问题：- 你在今后的学习和生活中将怎样更加勤奋努力？- 学校、家庭和社会对于我们勤奋努力的支持和帮助有什么影响？作业布置（5分钟）：1. 老师布置学生写一篇关于勤奋努力的短文，分享自己对于勤奋努力的看法和目标，并谈谈如何坚持努力。
2. 学生在完成作文后，可以在班级内互相分享和鼓励。
教学延伸：1. 勤奋努力的方法和技巧。
2. 舍得付出与追求卓越的关系。
结束语：通过本节主题班会，学生了解到勤奋努力的重要性，并明确了自己在今后学习和生活中的努力方向。
勤奋努力主题班会教案
勤奋努力主题班会教案一、主题：勤奋努力二、目标：1. 让学生了解勤奋努力的重要性；2. 激发学生的学习热情和积极性；3. 培养学生的自主学习能力。
三、教学内容：1. 导入：勤奋努力的定义和意义；2. 理论讲解：勤奋的重要性；3. 分享案例：勤奋努力引发的成功故事；4. 小组讨论：学生分享自己的勤奋努力经历；5. 总结归纳：勤奋努力的方法和策略。
四、教学步骤：步骤一：导入（10分钟）1. 视频播放：播放一段勤奋努力的励志视频，引起学生的注意和兴趣；2. 引导讨论：学生观看完视频后，分小组讨论问题：“你认为勤奋努力的意义是什么？”鼓励学生积极参与讨论并分享自己的观点。
步骤二：理论讲解（15分钟）1. 讲师简介：简要介绍著名成功人士的勤奋努力经历，如马云的创业经历、爱迪生的发明历程等；2. 勤奋的重要性：解释勤奋对于个人成长和成功的重要性，包括培养自主学习习惯、提升学习成绩、塑造积极向上的人生态度等。
步骤三：分享案例（20分钟）1. 案例分享：教师选择一到两个成功人士的案例，详细介绍他们勤奋努力的过程和取得的成就；2. 学生互动：鼓励学生讨论案例中的勤奋努力因素，并分享自己了解到的勤奋努力的成功故事。
步骤四：小组讨论（25分钟）1. 分组讨论：学生分组讨论自己在学习和生活中的勤奋努力经历，并总结归纳勤奋努力所带来的好处；2. 学生展示：每个小组选择一位代表，向全班分享他们小组的讨论成果。
步骤五：总结归纳（15分钟）1. 教师总结：根据学生讨论的内容，引导学生总结出勤奋努力的方法和策略，包括制定学习计划、坚持复习、利用时间等；2. 学生参与：鼓励学生积极分享自己的学习方法和策略，互相学习。
五、教学评估：1. 小组讨论表现评估：评价学生在小组讨论中的主动性、合作性和参与度；2. 学生分享评估：评价学生在分享自己经历时的表达能力和内容的连贯性。
六、教学资料准备：1. 励志视频资源；2. 著名成功人士的案例介绍材料；3. 学生讨论和小组分享的指导问题。
勤奋好学主题班会(6篇)
勤奋好学主题班会（6篇）勤奋好学主题班会 1班会目的：1、学习古人、名人、身边同学刻苦勤学的精神。
2、通过活动引导和激励同学们学会勤奋，学会学习，树立目标和理想，不断进取，追求上进。
3、反省自己的学习情况，明确今后努力方向。
班会准备：1、收集古今中外有关勤奋学习的名人名言、诗句2、收集古今中外有关勤奋学习的故事3、请同学们准备好对勤奋学习，励志成才的看法活动过程：一、导语同学们，在上课前跟你们讲一个故事，有这样的一个人，读书的时候，非常的穷，穷到什么程度呢？穷到要借别人的书来读，借别人的书来抄，寒冬腊月的，手指都不可屈伸，被冻坏了，仍弗之怠，也就是说，仍不肯放松读书，学习勤奋到如此地步。
大家猜一下他是谁？（宋濂）宋濂写了一篇通过自己切身体会来勉励马生要勤奋学习的文章（《送东阳马生序》）如果我们用三个字来概括他的“切身体会”的话是哪三个字？（勤且艰）勤，恰好就是我们这节班会课要谈论的话题。
二、闯关游戏第一关：三分钟默写有关勤奋的名句，小组其他成员可作另外口头补充，补充内容不可与其他小组的重复（小组派代表，比比谁又快又准，第一名另外加3分，一句名句加3分）1、业精于勤，荒于嬉。
——韩愈2、读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫3、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的'汗水。
——爱迪生4、爱学出勤奋，勤奋出天才。
——郭沫若5、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟.——颜真卿6、时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。
——鲁迅7、诗书勤乃有，不勤腹空虚. ——韩愈第二关：分享收集到的有关勤奋学习的故事（一个故事5分，根据实际表达给分）第三关：猜猜身边勤奋学习的同学（每次表述5分，根据实际表达给分，猜对小组可得3分）看看小组谁得分高，评出“勤奋小组”（一等奖+20分，二等奖+15分，三等奖+10分）三、学生演讲中华上下五千年中，有许许多多勤奋成才的例子，善于学习的榜样，比如说凿壁偷光的匡衡，比如说映雪囊萤的孙康，又比如说洞中苦读的屈原，既然“古仁人”那么的勤奋，那么，身为现代人的我们又当怎样呢？大家还记得四月份我们学校举办的“勤奋学习，励志成才”的比赛吧，想不想再一次感受一下当时选手的精彩表现？好，那现在就有请在比赛中荣获二等奖的曾石英同学！四、反省自己的学习情况，明确今后努力方向，请学生谈一下往后该如何勤奋学习五、小结卡莱尔说的对，天才就是无止境刻苦勤奋的努力。
勤奋主题班会4篇
勤奋主题班会4篇勤奋主题班会第1篇《谈勤奋学习》一、活动目的：针对现代中学生受多方面因素的影响，很大一部分学生贪吃好玩，惰性较强，没理想、没目标，通过本次活动揭发学生的学习热情，勤奋学习，提高学习积极性。
二、活动过程甲：我们是祖国的花朵，是未来的接班人，我们需要学习更多的知识乙：学习是我们的任务和责任甲：学习是我们成才的主要途径。
乙：欢迎各位领导、各位老师、各位同学莅临指导。
甲：汗水是滋润灵魂的甘露，勤奋是理想飞翔的翅膀乙：我们要紧握勤奋的钥匙，打开知识的宝库，把万物化为黄金，把理想变成现实。
甲：古往今来，凡是有成就的人，无一不是通过勤奋这条路，无一不是付出了无数心血和汗水。
乙：下面就让我们听演讲伟人勤奋的典范。
乙：世间上的东西要有收获，就必须要有付出，一切的成功，都是在几许默默耕耘的前提下获得来的。
甲：从古至今，又有什么是不劳而获的呢?但许多人却不明白这一点，尤其是现在年轻的人，总以为自己很聪明，可以找到通往成功的捷径，而无需努力，从而忽视了勤奋。
乙：高尔基说过：成功是由百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水得回来的。
甲：由此可见，勤奋在一个人的成功道路上是多么重要啊，请听陈燕的演讲谈勤奋。
甲：业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
乙：我们要有严谨的生活，端正的学习态度，不能用虚假行为，不正当的手段来欺骗家长、老师。
甲：请看小品自作聪明乙：勤奋体现了个人的修养，同样懒惰也是如此，那人的惰性究竟有多大呢?甲：请听人的惰性究竟有多大。
乙：我们的成长，我们的每一步都离不开父母和教师的关怀、教育，离不开同学的帮助，为了促进学校与家长的沟通，我们学校特别制作了家校联系卡，还召开了家长会。
但是我们同学又是怎样做的呢?联系卡不给父母签意见，使父母无法了解子女在校的情况，更有甚者，在家长会中还做了些荒唐的事??请看小品家甲：一个人可悲的不是在别人眼中被遗忘，而是自己放纵自己，放弃自己。
乙：请听自甘堕落的事例。
甲：当今社会有没有文化，学与不学是否一个样呢?下面请看辩论赛学习不学习一个样。
珍惜时间勤奋学习主题班会教案三篇
珍惜时间勤奋学习主题班会教案三篇三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
”“少壮不努力，老大徒伤悲”等等诗句都是告诫人们：人生有限，必须惜时如金，切莫把宝贵的光阴虚掷，而要趁青春有为之时多学一点。
下面是小编带来的三篇珍惜时间勤奋学习主题班会教案,希望对大家有所帮助!珍惜时间勤奋学习主题班会教案1“珍惜时间，勤奋学习”主题班会一、准备在黑板上画一个闹钟板书班会主题：珍惜时间，勤奋学习二、班会内容猜谜：世界上最快而又最慢、最长而又最短、最平凡而又最珍贵、最容易被人忽视而又最容易令人懊悔的也是时间”。
一、全体起立感受一分钟的时间二、认识时间1、时钟上的秒针，嘀嗒嘀嗒地走一圈，时间就消失了一分钟，你知道这一分钟的价值有多大?也许你会说，这么一点点时间，有什么了不起的。
不，你错了，一分钟确实十分短暂，在人类的历史长河，一分钟算什么，简直是一个小到不能再小的小水珠。
但是，就是这短暂的一分钟里，人们可以创造出多少财富呀!现在我手边有一张《中国少年报》，上面登着一篇文章，叫《宝贵的一分钟》，让我摘录其中的几段：“一分钟，先进的采煤运输机可以运煤21 吨以上。
”“一分钟，目前最快的电子计算机可以运算90 亿次。
”“一分钟，英法合制的?协和式?飞机可以飞行36 公里。
”“一分钟，采摘机可以摘西红柿69 公斤”。
3、惜时的名人名言古人有诗云：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
”“少壮不努力，老大徒伤悲”等等诗句都是告诫人们：人生有限，必须惜时如金，切莫把宝贵的光阴虚掷，而要趁青春有为之时多学一点，多做几番事业伟大的文学家鲁迅先生有句格言，“哪里是天才，把别人喝咖啡的时间都用在工作上。
”他为们留下了六百多万字的精神财富，正是由于他把别人喝咖啡的时间都用在了写作上的缘故。
莎士比亚的名言：“放弃时间的人，时间也会放弃他”“意大利的杰出的画家达·芬奇说：“勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长明。
勤奋成就人生主题班会记录
勤奋成就人生主题班会记录勤奋成就人生主题班会记录一、会议开场主持人：各位老师，亲爱的同学们，大家好！今天我们召开这次主题班会的目的是为了探讨一个非常重要的话题——勤奋成就人生。
在这个信息时代，每个人都想要成功，但是成功并不是一蹴而就的，需要我们不断地努力和付出。
因此，我们希望通过这次班会，让大家认识到勤奋对于人生的重要性，并且激励大家在未来的学习和生活中更加努力。
二、主题演讲演讲人：XXX（可以邀请老师或者优秀学生）1. 勤奋是成功的关键勤奋是成功之母，没有勤奋就没有成功。
在学习和工作中，只有用心去做每一件事情，才能取得好的结果。
有些同学可能天赋较高，在某些方面很容易取得好成绩。
但如果他们没有持之以恒地去努力学习和提高自己，在面对更大的挑战时就很容易崩溃。
因此，在追求成功的过程中，勤奋是最基本、最重要的要素。
2. 勤奋是节约时间的法宝勤奋可以帮助我们更好地节约时间。
在学校里，有些同学可能会花费很长时间来完成一项作业或者复习一门课程。
但是如果他们能够更加勤奋地学习，就可以在较短的时间内完成同样的任务。
这样不仅可以提高效率，还可以让我们有更多的时间去做其他事情，比如锻炼身体、参加社交活动等等。
3. 勤奋是实现梦想的必经之路每个人都有自己的梦想和目标。
但是如果没有勤奋，就很难实现这些目标。
只有通过不断地努力和付出，才能逐渐接近自己心中的目标。
当然，在这个过程中也会遇到各种各样的困难和挫折。
但只要我们坚持下去，并且持之以恒地努力，就一定能够实现自己的梦想。
三、互动环节1. 分组讨论为了让同学们更加深入地了解勤奋对于人生的重要性，我们将同学们分成小组进行讨论。
每个小组需要回答以下问题：- 你们心目中的勤奋是什么样子的？- 勤奋对于人生的重要性是什么？- 你们在学习和生活中都有哪些勤奋的经历？2. 群体分享每个小组派出一名代表，向全班分享他们小组讨论的结果。
这样可以让同学们更加深入地了解勤奋对于人生的重要性，并且从其他同学身上汲取勤奋的力量。
二年级“勤奋努力伴我行”主题班会教案
二年级“勤奋努力伴我行”主题班会教案I。
班会主题：勤奋努力伴我行II。
目标：通过本次主题班会，我们旨在激发学生们对勤奋努力的重视，并培养他们对学习的积极态度。
具体目标如下：1.使学生认识到勤奋努力对于取得学习成果的重要性。
2.帮助学生理解勤奋努力所带来的积极影响，如提高成绩、增强自信等。
3.鼓励学生制定明确的学习目标，并为之努力奋斗。
III。
教学内容：1.分享成功故事：老师选取一位成功的人物或故事，与学生分享该人物/故事背后的勤奋努力和付出，激发学生的学习动力。
2.探讨勤奋努力的重要性：通过小组讨论或问答形式，让学生表达对勤奋努力的理解和感受，引导他们认识到学习需要持之以恒的努力。
3.制定学习目标：引导学生思考并制定明确的学习目标，如提高某个学科的成绩或掌握一项技能，并鼓励他们制定相应的学习计划。
4.分享学习方法：学生们可以分享彼此学习的方法和经验，互相借鉴并帮助彼此进步。
IV。
活动安排：1.教师引导学生参与班会，介绍本次班会的主题和目标。
2.分享成功故事：教师选择一个与学生们息息相关的成功故事，讲述其中的勤奋努力和付出。
3.小组讨论：学生们分成小组，讨论并分享对勤奋努力的理解和感受。
4.制定学习目标：学生们根据自己的实际情况，思考并制定个人的学习目标，并与小组成员分享。
5.分享学习方法：学生们互相分享自己的学习方法和经验，可以采用小组展示或讨论的形式。
6.总结和反思：教师引导学生们总结本次班会的收获和感悟，鼓励他们将勤奋努力融入到日常学习生活中。
V。
辅助材料：1.PPT演示：教师可以制作简洁明了的PPT，用于分享成功故事和引导讨论。
2.学习目标表格：提供给学生们填写的学习目标表格，帮助他们明确自己的目标和计划。
VI。
教学评估：1.参与度评估：观察学生在班会过程中的积极参与程度。
2.学习目标评估：收集学生们制定的学习目标，并在一段时间后进行评估，了解他们的学习成果和进步情况。
以上是二年级“勤奋努力伴我行”主题班会教案的简要内容，具体的实施细节和形式可以根据教师的实际情况进行调整。
《勤奋学习》主题班会
在这次班会中，我们将探讨勤奋学习的重要性，定义和特点，方法和技巧， 好处和意义，案例分析，挑战和解决办法，以及总结和鼓励。
勤奋学习的重要性
勤奋学习是取得成功的关键。它不仅提高我们的知识和技能，还塑造了我们 的品格和态度，为未来的成就奠定了坚实的基础。
勤奋学习的定义和特点
1 定义
勤奋学习的案例分析
1
小明的努力
小明通过勤奋学习，从学习困难的学生变成了班上的佼佼者，他的故事激励着我 们不断前进。
2
大卫的坚持
大卫在面对挫折和困难时坚持学习，终于达到了他的目标并获得了成功。
3
李华的奋斗
李华从一名普通学生，通过勤奋学习，成功考上了理想的大学并实现了自己的梦 想。
勤奋学习的挑战和解决办法
自我评估与反思
定期评估自己的学习进度， 发现问题和改进方向，及时 调整学习策略。
勤奋学习的好处和意义
提高学业成绩
勤奋学习可以提高学习效率和 掌握知识的能力，从而取得更 好的学习成绩。
培养自律能力
勤奋学习要求我们养成良好的学习习惯和自律能力，这对未 来的发展至关重要。
开拓眼界
勤奋学习可以让我们接触更多 的知识和经验，拓宽我们的视 野和思维方式。
勤奋学习是持续不断地努力学习和积 累知识的过程，不受困难和挫折的影 响。
2 特点
勤奋学习需要耐心、毅力和自律，以 及对目标的追求和持续不断的努力。
勤奋学习的方法和技巧
制定学习计划
合理安排时间，设定目标和 里程碑，制定计划并严格执 行。
积极参与课堂
积极提问、笔记记录、思考 和讨论，将课堂所学应用到 实际中。
1 缺乏动力
寻找学习的乐趣和动力， 设定目标和奖励机制，与 他人分享学习心得。
勤奋努力主题班会教案
勤奋努力主题班会教案篇一：勤奋让梦想照进现实【引言】勤奋是人们追逐梦想的重要品质之一，只有通过不懈努力，才能让梦想成为现实。
本次班会将以勤奋努力为主题，通过活动和讨论，引导同学们认识到勤奋的重要性，并鼓励他们在学习和生活中勤奋奋斗，追逐自己的梦想。
【活动一】勤奋是成功的关键1. 活动目标：通过讨论和案例分享，引导同学们认识到勤奋对于成功的重要性。
2. 活动过程：2.1 分组讨论：将同学们分成小组，讨论并总结勤奋对于成功的影响。
2.2 案例分享：请同学们分享身边或历史上的勤奋事例，通过案例分享激发同学们的学习热情和奋斗意愿。
2.3 学习影片观看：选择一部有关勤奋励志的影片，观看后进行简短的讨论和感悟交流。
【活动二】勤奋的习惯养成1. 活动目标：通过游戏和讨论，帮助同学们培养勤奋的学习和生活习惯。
2. 活动过程：2.1 游戏：进行一个记忆力和专注力训练的游戏，每位同学轮流说出前一个同学所说的内容，通过这个游戏培养同学们的耐心和专注力。
2.2 美好习惯讨论：请同学们结合自身经历，探讨有哪些习惯能够帮助他们更好地完成学习任务和生活规划，并将讨论结果呈现出来。
2.3 目标制定：引导同学们根据自己的梦想，设定短期和长期的学习和生活目标，并分享给大家。
【活动三】勤奋见证成功1. 活动目标：通过勤奋见证成功的案例分享，激励同学们更加坚定勤奋努力的信念。
2. 活动过程：2.1 校友分享：邀请校友回校分享他们通过勤奋努力实现梦想的经历和故事，让同学们深刻认识到勤奋的力量。
2.2 成功图集：同学们自愿分享自己在学习和生活中的小小成功，通过集结成册的方式展示给全班同学。
2.3 成功心得：请同学们结合自己的经历和感悟，写下一篇关于勤奋努力和成功的心得体会，并进行发言分享。
【总结】通过本次班会的活动和讨论，同学们深刻认识到勤奋努力对于实现梦想的重要性。
希望同学们能够将勤奋的精神贯穿于学习和生活的方方面面，不断奋斗，追逐自己的梦想。
《成功来自勤奋付出终有回报》主题班会勤奋与付出
《成功来自勤奋付出终有回报》主题班会勤奋
与付出
《成功来自勤奋，付出终有回报》主题班会活动过程：1、讲故事男：有一首歌叫勤奋，它美妙动听，让我心情愉悦。
女：有一首诗叫勤奋，它意蕴婉约，让我回味无穷。
男：有一本书叫勤奋，它妙趣横生，让我百读不厌。
女：有一叶舟叫勤奋，它载满勇气，让我翅膀丰腴。
男：智慧源于勤奋女：伟大出自平凡男：从中国古代到近代几千年文明历史上，多少仁人志士，因为勤奋学习而成才，并留下许多千古佳话，如“悬梁刺股”、“凿壁偷光”等。
首先，有请白珊、方佳楠给大家讲一个《悬梁刺股》的故事。
【成功源于勤奋主题班会】成功源于勤奋主题班会。
2、三句半表演男：勤奋在作家的手里妙笔生辉。
女：勤奋在我们的手里楚楚动人。
男：勤奋是睿智的向导。
女：勤奋是清冽的泉水男：勤奋班级，勤奋事例，勤奋的讴歌女：下面请欣赏由曹开阳、樊益楠、毛晓东、毛晓涛四人自编自演的三句半3、齐读名言警句男：接下来，让我们一起来念念勤学的格言警句诗句。
三分天才七分学。
笨鸟先飞早入林。
天才在于学习，知识在于积累。
钟不敲不响，人不学不灵。
不吃苦中苦，难为人上人。
世上无难事，只怕有心人
有了知识不去用，等于耕耘不播种。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
4、辅导员讲话女：古人云黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
男：业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
下面请我们的辅导员讲话。
辅导员讲话。
5、退旗、敬礼6、主持人宣布活动结束。
主题班会教案(勤奋学习)
主题班会教案（勤奋学习）一、教案设计1.1 主题：勤奋学习1.2 课时：1课时1.3 年级：八年级1.4 教学目标：1.4.1 知识目标：让学生理解勤奋学习的重要性，明确自己的学习目标。
1.4.2 能力目标：培养学生制定学习计划、自我监控学习过程、调整学习策略的能力。
1.4.3 情感目标：激发学生学习的内在动力，培养学生的自信心和自律意识。
二、教学内容2.1 导入：通过一个发生在身边的勤奋学习的故事，引发学生对勤奋学习的思考。
2.2 主体部分：2.2.1 什么是勤奋学习：讲解勤奋学习的定义，让学生明白勤奋学习是对学习认真负责的态度。
2.2.2 为什么要有勤奋学习的态度：分析勤奋学习的重要性，让学生认识到勤奋学习对个人成长的意义。
2.2.3 如何培养勤奋学习的态度：教授学生制定学习计划、自我监控学习过程、调整学习策略的方法。
三、教学过程3.1 导入：教师讲述一个勤奋学习的故事，引导学生思考勤奋学习的重要性。
3.2 新课导入：教师简要讲解勤奋学习的定义，让学生明白勤奋学习是对学习认真负责的态度。
3.3 主体讲解：教师详细讲解勤奋学习的重要性，让学生认识到勤奋学习对个人成长的意义。
3.4 方法指导：教师教授学生制定学习计划、自我监控学习过程、调整学习策略的方法。
3.5 实践环节：学生分组讨论，分享自己的学习计划和方法，互相借鉴，共同提高。
四、教学评价4.1 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。
4.2 学习计划：检查学生制定的学习计划，评价学生的计划制定能力。
4.3 学习心得：收集学生的学习心得，评价学生的学习效果。
五、教学资源5.1 故事材料：寻找关于勤奋学习的故事，用于导入新课。
5.2 教学PPT：制作教学PPT，辅助讲解勤奋学习的重要性。
5.3 学习计划表：设计学习计划表，方便学生制定和监控自己的学习计划。
六、教学活动6.1 小组讨论：学生分小组讨论勤奋学习的方法和经验，每组选代表进行分享。
《勤奋成就人生》主题班会
《勤奋成就人生》主题班会班会主题：勤奋成就人生主讲人：xxx尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够在这里跟大家一起探讨一个非常重要的主题，“勤奋成就人生”。
勤奋是一个人获得成功的关键，也是一个人前进的阶梯。
勤奋不仅可以让我们在学习上取得好成绩，还能够帮助我们克服困难，面对挫折，增强自信心。
而最重要的是，勤奋可以帮助我们在人生的道路上成就自己的梦想。
首先，勤奋在学习上的重要性不言而喻。
我们每个人都希望成为优秀的学生，取得好成绩。
但是，想要取得好成绩就必须要有勤奋。
只有通过勤奋，我们才能够充分利用每一分每一秒的时间，去学习，去提高自己。
勤奋可以让我们更加专注，更加细致，更加有目标地去学习。
其次，勤奋也能够帮助我们面对困难和挫折。
生活中充满了各种各样的困难，学习上的挫折更是层出不穷。
但是，只要我们勤奋地面对，不畏困难、不怕失败，我们就一定能够战胜一切困难和挫折。
勤奋让我们克服懒惰和消极的心态，增强了我们坚持不懈的毅力和信心。
最后，勤奋还可以帮助我们实现自己的梦想。
每个人都有一个梦想，而只有通过勤奋，我们才能够更好地追寻并实现自己的梦想。
勤奋让我们把梦想变成目标，通过不断努力，我们就能够一步一步地走向成功。
只有通过勤奋，我们才能够不断提升自己，找到自己的定位，实现自己的人生价值。
因此，勤奋不仅是我们学习的必备品，也是我们人生的坐标。
它不仅影响着我们的学习成绩，更影响着我们的思维方式、态度和行为习惯。
所以，我希望大家能够牢记勤奋的重要性，时刻保持对成功的渴望、对梦想的追求，并将勤奋贯彻到学习和生活的方方面面。
在这个勤奋成就人生的过程中，我们还需要注意一些方法和技巧。
首先，合理规划时间，合理安排学习任务，做到高效学习。
其次，培养良好的学习习惯，如通过整理笔记，复习巩固等方式巩固学习内容。
第三，养成良好的生活习惯，如早睡早起，均衡饮食等，以增强自己的体力和精神状态。
第四，积极参与各项活动，锻炼综合能力，培养团队合作精神。
天道酬勤的班会记录(2篇)
第1篇一、班会背景随着我国社会经济的快速发展，人们对于教育的要求越来越高。
作为新时代的青少年，我们肩负着祖国的未来和民族的希望。
为了培养学生的勤奋精神，激发学生的学习热情，增强班级凝聚力，我校决定在全体师生中开展“天道酬勤”的主题班会活动。
二、班会时间2022年10月25日星期二下午第四节课三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体师生五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 学生代表发言3. 教师代表发言4. 互动环节5. 总结发言六、班会内容1. 班主任开场致辞班主任首先对全体师生表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题——“天道酬勤”。
班主任强调，勤奋是中华民族的传统美德，是成就事业、实现人生价值的重要途径。
希望全体同学在今后的学习和生活中，牢记“天道酬勤”的理念，努力拼搏，为实现自己的人生目标而努力奋斗。
2. 学生代表发言学生代表小王同学首先发言，他分享了自己在学习过程中的心得体会。
小王同学表示，自己曾经因为懒惰而成绩下滑，后来在老师和同学们的帮助下，重新找回了学习的动力。
他坚信，只要勤奋努力，就一定能够取得优异的成绩。
接下来，学生代表小李同学发言。
小李同学讲述了自己在参加社会实践中的经历。
她表示，社会实践让她明白了勤奋的重要性，只有通过不懈努力，才能在竞争激烈的社会中立足。
3. 教师代表发言教师代表张老师发言，她首先肯定了同学们在学习和生活中的努力，并指出勤奋是取得成功的关键。
张老师结合自身教学经验，分享了几个关于勤奋的故事，激励同学们在今后的学习和生活中，不断追求进步。
4. 互动环节为了活跃班会气氛，主持人组织了互动环节。
同学们纷纷分享了自己在学习和生活中的勤奋故事，互相鼓励，共同进步。
5. 总结发言最后，班主任对本次班会进行了总结。
班主任表示，本次班会取得了圆满成功，同学们都深受启发。
她希望全体同学能够将“天道酬勤”的理念贯彻到实际行动中，为实现自己的人生目标而努力拼搏。
七、班会效果本次班会活动取得了良好的效果。
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《谈勤奋学习》主题班会教案一、活动目的：针对现代中学生受多方面因素的影响，很大一部分学生贪吃好玩，惰性较强，没理想、没目标，通过本次活动揭发学生的学习热情，勤奋学习，提高学习积极性。
二、活动过程甲：我们是祖国的花朵，是未来的接班人，我们需要学习更多的知识乙：学习是我们的任务和责任甲：学习是我们成才的主要途径。
乙：欢迎各位领导、各位老师、各位同学莅临指导。
甲：汗水是滋润灵魂的甘露，勤奋是理想飞翔的翅膀乙：我们要紧握勤奋的钥匙，打开知识的宝库，把万物化为黄金，把理想变成现实。
甲：古往今来，凡是有成就的人，无一不是通过勤奋这条路，无一不是付出了无数心血和汗水。
乙：下面就让我们听演讲“伟人勤奋的典范”。
乙：世间上的东西要有收获，就必须要有付出，一切的成功，都是在几许默默耕耘的前提下获得来的。
甲：从古至今，又有什么是不劳而获的呢？但许多人却不明白这一点，尤其是现在年轻的人，总以为自己很聪明，可以找到通往成功的捷径，而无需努力，从而忽视了勤奋。
乙：高尔基说过：“成功是由百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水得回来的。
甲：由此可见，勤奋在一个人的成功道路上是多么重要啊，请听陈燕的演讲“谈勤奋”。
甲：业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
乙：我们要有严谨的生活，端正的学习态度，不能用虚假行为，不正当的手段来欺骗家长、老师。
甲：请看小品“自作聪明”乙：勤奋体现了个人的修养，同样懒惰也是如此，那人的惰性究竟有多大呢？甲：请听“人的惰性究竟有多大”。
乙：我们的成长，我们的每一步都离不开父母和教师的关怀、教育，离不开同学的帮助，为了促进学校与家长的沟通，我们学校特别制作了家校联系卡，还召开了家长会。
但是我们同学又是怎样做的呢？联系卡不给父母签意见，使父母无法了解子女在校的情况，更有甚者，在家长会中还做了些荒唐的事……请看小品“家甲：一个人可悲的不是在别人眼中被遗忘，而是自己放纵自己，放弃自己。
乙：请听“自甘堕落”的事例。
甲：当今社会有没有文化，学与不学是否一个样呢？下面请看辩论赛——“学习不学习一个样”。
乙：两方同学都进行了激烈的辩论，各有其理，的确很难判别，但结果如何，那么下面请让我们看一个实例，小品《应聘》。
甲：看了小品，大家有什么感触呢？（提问），除此以外，学习还可以提高一个人的修养或思想素质，反之，不学习的人，文化修养差，有可能给社会带来危害，请听相声《特别医生治特别病》乙：嗯，这位特别医生的确特别，他治的病都是人大脑里的问题，而这些问题都是缺乏修养和文化知识所造成的。
甲：所以要求我们要勤奋学习，然而，勤奋与懒惰是一对孪生姐妹，就像苦与乐一样，都包含着相素的辩证法。
乙：所谓“金剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”读书虽苦，但乐在其中，下面就请听姚丽娜同学谈谈“学习的苦与乐”。
甲：为了适应时代的要求，我们更要学会承受，承受挫折和失败，相信阳光总在风雨后。
乙：下面请听小合唱“阳光总在风雨后”。
甲：综上所述，我们可以知道没有知识就无法立足于社会，又将会被社会所淘汰，成为社会的渣子。
乙：天生我材必有用，我们应该努力刻苦成为栋梁而不是渣子，深知学习是我们的任务。
甲：我们正值青春年少，我们的身上永远闪烁着跃动的火光，无限的活力。
乙：请听大合唱《青春舞曲》甲：今天的主题班会即将结束，但勤奋学习还没有开始。
在此，我们向师们保证：（全班齐说）从今以后，告别懒惰，勤奋学习，在期末考试中给老师和家长一份满意的答卷。
篇二：勤奋学习主题班会主持人：有一首歌叫勤奋，它美妙动听，让我心情愉悦。
有一首诗叫勤奋，它意蕴婉约，让我回味无穷。
从接受教育起，老师的教诲就在身边--勤奋学习，追求永恒。
我们清楚勤奋的内涵,我们收获勤奋的甘甜!<珍惜今天,勤奋学习>主题班会现在开始!二、活动开始1主持人：从中国古代到近代几千年文明历史上，多少仁人志士，因为勤奋学习而成才，并留下许多千古佳话，如““悬梁刺股”、“凿壁偷光”等。
首先,我为大家讲一个《屈原洞中苦读》的故事,屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。
经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。
2主持人：智慧源于勤奋,伟大出自平凡,而那些同学的成绩如此优异又是因为什么呢?: 接下来让我们听听成绩优秀同学的学习方法吧! a同学：我觉得学习有目标是很重要的，那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。
对自己的事情很有目标，玩的时候尽情的玩，学的时候我就能专心的学。
每当我取得成绩的时候，每当我能够站在台上领奖的时候我就心里很高兴，因为我觉得我没有给父母丢脸。
但是爸爸对我说：笑在最后才是笑的最好。
我知道我的成绩还不值一提，我将用最大的力量最大的信心去取得最好的成绩，同学们看我的吧！b同学: 鲁迅曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的。
”时间一分一秒的过去，同学们，花有重开日，人无再少年。
让我们用剩下的时间，勤奋读书，勤思好问，让我们把握手中的时间，争取在期末考试中取得好的成绩，给父母一份满意的答卷！小结: 没有人天生就会学习,让我们一起来分析一下他们成功的原因吧?我们先请他们自己来说说吧!4、主持人：是啊,我们在学习中要做到:a 头脑聪明客观存在 b上课专心有目共睹 c作业认真用心思考 d课余勤奋学法自现主持人:学习要树立好榜样，那么他（她）有哪些值得你学习呢？展示若干份作业和试卷,分组讨论,进行评价,然后与自己比较、总结、交流（a字迹:书写工整 b 做题:认真专心,仔细检查 c 质量:速度快,效率高）5、主持人：1那么怎样才能提高学习效率呢? (同学讨论回答)我们又该怎么做呢? a要有明确的目标信念, 这样学习就不会得过且过! b兴趣是最好的老师,它使学习事半功倍!c勤奋好学是成功的关键,只有学贵有恒才能不断进步! d经挡诱惑,让懒惰远离我们的身边!2、接下来,让我们一起来念念勤学的格言警句诗句。
三分天才七分学。
笨鸟先飞早入林。
天才在于学习，知识在于积累。
钟不敲不响，人不学不灵。
不吃苦中苦，难为人上人。
世上无难事，只怕有心人有了知识不去用，等于耕耘不播种。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.三老师寄语,同学们,虽然大家在学习方面成绩有差异，但并不能说明谁行谁不行，只能说成绩好的同学走在前面了，大家要向他（她）看齐，奋起直追。
暂时落后的，说明学习方法要改进，学习要比以前更用功，向跑在前面的同学学习经验,取长补短，每天进步1%，就是卓越、成功的开始！方法总比困难多，只要肯用心，没有什么困难不能克服的！四总结主持人: 有一本书叫勤奋，它妙趣横生，让我百读不厌,有一叶舟叫勤奋，它载满勇气，让我翅膀丰腴。
让我们从今天做起,努力学习,天天向上! 《珍惜今天,勤奋学习》主题班会到此结束※知识改变命运，学习改写人生，教育改善人格，反思启迪智慧。
※勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学习知识的妙招，练习是巩固知识的途径。
※学好靠信心，求教靠虚心，探求靠专心，长进靠恒心。
※勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练习是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。
※求学无笨者，努力就成功；读书没捷径，尽力能高分。
※学习靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练习。
※死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领；纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。
※知识如金矿，挖之愈深，得之愈多；知识如登山，攀之愈高，望之愈远。
※巧思妙想出灵感，实践探索出成果。
※如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。
※藏书再多，倘不阅读，就是一堆废纸；读书再多，倘不应用，就是一朵不结果实的花蕾。
※学习不能好高骛远，须一步一个脚印；进步不能一步登天，须一步一级台阶。
※知识是智慧的火炬，勤奋是智慧的钥匙，智慧是思考的火花，创新是智慧的结晶。
※读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技。
※不读书则愚，不思考则浅；不多练则生，不巧用则钝。
※读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得到香甜的“知识蜂蜜”。
※人生中三种东西最宝贵——信心、健康和知识；学习中三种品质最可贵－－好学、好问和好思。
※学问学问，又学又问；学习学习，又学又习。
※学习中的大忌是囫囵吞枣；读书中的是走马观花。
※学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的学习方法；读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。
※学习前要带上几个问题，学习中要思考几个问题，学习后要能提出几个问题，这样才能学有所得。
※“学习中没问题”就是“方法有问题”，诸如盲从，欠思考、不能举一反三、不会推陈出新等。
所以，作为一名头脑清醒的学生，应善于在没问题中查找出自己存在的问题，这样才能不断产生好的问题，才能及时解决好新的问题。
※学生听老师的话并非有错，但是不能盲从，否则，不但会去去主见，还会失去创新能力。
※约束不了自己是自己无能的一种表现。
自己都管不住自己，难免要滑入深渊。
※学习中要荡起“乐学”和“巧思”的双桨，倡导“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”的学习态度和方法，这样才能学得生动活泼、融会贯通。
※作为一名中国人，读不准普通话，书写不好自己的文字，就不能堂堂正正地做一个合格的中国人。
※教育中应懂得的几个等式和不等式：a 不等式：1、批评不等于训斥；2、后进生不等于差生；3、惩戒不等于体罚；4、学生问题多不等于学生缺点多；5、对老师有意见不等于不尊重老师。
b 等式：1、有差生等于还有差师；2、学生没“问题”等于教学有问题；3、班风差等于班级管理水平差；4、要求学生听话等于束缚学生的创新思维；5、学生不听话等于教师治教无方；6、学生不尊重教师等于教师言传不身教。
※一个现代人应十分注重心理方面的健康。
只有保持一个良好的心态，才能奋发向上，不被困难和烦恼所压倒。
※阅读是汲取知识的主要手段，倘能变阅读为“悦”读，必会激发自身学习的积极性和主动性，并使自己在学习过程中得到美的享受。
※学习是一门大学问，有时“退步”反而能取得更大的进步。
任何事物都是辩证的。
当我们面对难题不奏效时，不妨考虑考虑“退一步”，思考思考再前进。
※一个人若善于发挥自己的特长，那么，你便是人才。
一个人若一味责怪自己笨，那么，你就有可能成为蠢材。
※多一些磨练，多一些挫折教育，这样，你就有可能成为一个意志坚强的人。
※我们要学会运用辩证的眼光看自己，既看到自己的优点，又看到自己的缺点和不足，这样才有利于改正缺点，提高素质。
※能提出新问题，是学生发展的核心。
倘一个人掌握了许多知识却一个问题也提不出，那么，其掌握的知识就是一堆死知识。
※未来的学习不仅仅是为了掌握知识，更是对问题的探究。
※如果你能把学习当成一件快乐的事情，那么，在学习过程中你将始终保持不竭和强劲的动力。