(优选)2019九年级科学上册第4章代谢与平衡第3节体内物质的运输第2课时心脏练习

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初三科学浙教版第四章代谢与平衡基础知识点精品资料

第四章代谢与平衡基础知识点第一节食物与摄食1．热量价：每克营养物质在体外完全燃烧或在体内完全氧化时所产生的热量叫热量价。

不同物质的热量价是不同的，蛋白质为16.8千焦，糖类为16.8千焦，脂肪为37.7 千焦。

2．食物中的七大类营养素主要有水、糖类、蛋白质、脂肪、无机盐、维生素和粗纤维等。

3．各类营养素的作用：水：构成细胞的主要成分；糖类：是人体所需能量的主要来源。

蛋白质：①是细胞生长和修补组织的主要原料，占人体细胞干重的50%以上；②为人体生命活动提供能量。

没有蛋白质就没有生命。

脂肪：生物体内贮存能量的物质。

无机盐：构成组织（如磷—细胞膜）和维持正常生理活动所必需的物质。

缺Ca 、P —骨质疏松症；缺Fe —缺铁性贫血；缺Zn —食欲下降，影响生长发育；缺I —甲状腺肿大。

维生素：是维持人体正常生理活动不可缺少的微量有机物。

粗纤维：促进消化。

不能被人体消化和吸收，来源于植物性食物。

刺激消化腺分泌消化液，促进肠道的蠕动，有利于及时排便。

减少大肠癌的发病率，有助于减少肠道吸收脂肪，预防心血管疾病。

②构成牙齿的主要物质是[ 2 ] 牙本质； ③人体结构中最坚硬的物质是：[1]牙釉质；④人得了龋齿发生疼痛，是由于病菌已侵入[ 3 ] 牙髓腔而引起神经发炎所致；（2）龋齿的形成：牙齿上粘有的糖类食物 → 微生物发酵 → 产生酸性物质 → 腐蚀牙釉质→ 破坏牙本质 → 牙髓腔受到破坏 → 牙髓受病菌感染发炎、疼痛。

九年级科学上册第4章代谢与平衡知识点归纳

第1节食物与营养(一)食物与能量1.食物中的营养素主要有水、无机盐、糖类、蛋白质、脂肪、维生素和膳食纤维七大类，其中糖类、脂肪和蛋白质等有机物都能为人体提供能量2.同等质量的糖类、脂肪和蛋白质在体内完全氧化释放的能量：脂肪＞蛋白质＝糖类3.由于年龄、性别、体质和日常活动的激烈程度不同,人每天所需能量也不同,一般人处于婴幼儿期和青春期等快速生长期时，需要补充更多的能量(二)营养素的作用A.水1.功能：水不提供能量，却是构成细胞的主要成分，各种生物化学反应只有在水溶液中才能进行,并且体内的养分和废物都必须溶解在水中才能进行运输2.来源：各种食物与饮水B.无机盐1.功能:不提供能量，却是人体维持正常生理活动所必需的营养物质，如缺锌会导致儿童味蕾功能下降，食欲减弱;缺碘会引起人体甲状腺肿大，儿童智力低下2.来源：蔬菜、奶类、豆类、瘦肉等C.糖类1.功能:人体所需能量的主要来源2.来源：大米、小麦、马铃薯和玉米等D.蛋白质1.功能:细胞生长及组织修复的主要原料,占人体细胞干重的50%以上。

蛋白质也能为人体的生命活动提供能量2.来源:肉类、禽蛋、鱼、虾、乳制品和大豆等E.脂肪1.功能：生物体内储藏能量的主要物质2.来源：植物油、动物油、核桃和花生等F.膳食纤维1.功能：不能被消化吸收,却有重要的生理作用，如刺激消化腺分泌消化液，促进肠道蠕动，有利于及时排便;此外，膳食纤维还可减少大肠癌的发病率，有助于减少肠道对脂肪的吸收，预防心血管疾病的发生2.来源：植物性食物G.维生素1.功能：不提供能量，参与人体内许多重要的生理活动，对保持人的身体健康作用极大2.来源:蔬菜、水果、动物肝脏等(三)平衡膳食1.健康的饮食要求食物种类尽量多谢，数量适当、营养物质之间的比例合理，并且与身体消耗的营养物质保持相对平衡，即所谓的平衡膳食2.应用平衡膳食宝塔时，每人每天各类食物摄入量应根据个人的情况作适当调整，三餐食量分配要合理，一般以早、晚餐各30％,中餐占40％为宜第2节食物的消化与吸收(一) 消化系统的组成A.消化系统的组成B.牙1. 牙是口腔内取食的重要器官,可咬切和磨碎食物牙的结构消化系统消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠→肛门（进行食物的消化吸收）消化腺分布于消化道外：唾液腺、肝脏、胰腺分布于消化道壁上：胃腺、胰腺分泌消化液，参与食物的消化3.龋齿的形成：龋齿俗称蛀牙，是由微生物分解食物中的糖类,产生酸性物质引起的C.小肠的结构特点1.小肠是消化系统中最长的源，其内表面有许多皱襞,皱襞上有许多小肠绒毛。

九年级上科学第4章知识点(复习提纲)

第4章代谢与平衡第1节食物与摄食二、热量价食物在体内氧化和在空气中燃烧氧化有相似之处，放出的热量相同，但进行的方式不同。

同样质量的不同食物中所含的能量也不一样。

如何设计实验来证明哪种食物提供的能量多？①通过测量食物燃烧放出热量的多少来测定食物中的能量； ②选用的食物应是容易燃烧的，并具有典型性； ③控制条件为相同质量结论：同样质量的食物中，花生仁（脂肪）所含的能量最多。

讨论：实验所得的结果比理论值偏低，因为有热量散失到空气中。

三、动物的摄食各种动物特有的捕食方式和捕食器官： 1、海葵：触手 2、昆虫：口器蛾蝶类——虹吸式口器蝇类——舐吸式口器蜂类——嚼吸式口器蚊类 —— 刺吸式口器蝗虫——咀嚼式口器3、鱼类：以浮游生物为食的鱼类，用滤过方式获得食物。

具有与水中捕食相适应的特殊器官：鳍——快速游动侧线——感知方向和水位齿——肉食性鱼类口内有齿鳃——滤过性取食、进行呼吸 4、更多具有特有捕食器官、捕食方式的动物。

捕食器官：青蛙的舌、螳螂的捕捉足、猫的爪……捕食方式：蜘蛛织网捕虫、蛇类头部感受红外线刺激的器官能通过红外线定位进行捕食。

四、人消化系统的重要器官——牙 1、牙的形态：牙冠、牙颈、牙根。

2、牙的结构：牙釉质、牙骨质、牙本质、牙髓、血管和神经 3、牙的分类：①按形态及功能分：切牙、尖牙、前磨牙、磨牙②按存在的暂久分：乳牙、恒牙。

4、牙的功能①咀嚼②辅助发音和语言③保持面部正常形态5、牙的保护：如果食物在牙缝中酸化后，就会腐蚀牙齿，时间一长就会形成龋齿（蛀牙），因此我们要保护好牙齿、预防龋齿，就必须做好每天的牙齿清洁工作。

第2节食物的消化与吸收一、消化系统的结构二、食物的消化：在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。

1、消化的类型：①物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合。

②化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。

九年级科学上册第4章代谢与平衡4.3体内物质的运输课件浙教版

层上皮细胞构成
管内血流速度最慢便于血液与组织
细胞充分进行物
质交换
毛细血管与组织细胞之间的物质交换
右心房房室瓣
右心室
左心房房室瓣
左心室
练习
1、分布在身体的深层，管壁厚、弹性大，管内血流速度快
的是（ A）
A、动脉 B、静脉 C、毛细血管 D、动脉和静脉
练习
2、下列有关毛细血管的叙述，不正确的
胞
血浆：淡黄色，半透明的液体
•成份
•作用运载血细胞，运输养料和废物
血细胞的组成
红细胞
血红蛋白的特性
在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方又容易与氧分离。
电白镜下细的白胞细胞有何作用呢？
如果血液中白细胞数量多，可能是怎么回事？
怎样区别红细胞和白细胞呢？
红细胞呈两面凹的圆饼状，红色，数量多，不用染色；而白细胞的个体比红细胞大，数量少，只有经过染色才能观察清楚。
介绍：动脉血和静脉血的区别
1、动脉血：含氧量高，颜色鲜红 2、静脉血：含氧量低，颜色暗红
注意：左心房和左心室的血含氧量高，颜色鲜红，是动脉血。反之，右心房和右心室里是静脉血。
心率：心脏每分钟跳动的次数
健康的成年人安静时的心率为 75次。脉搏：心脏收缩时产生很大的压力，使动脉受到压力从而跳动
红骨髓担负血细胞的献血的人，由于机体各器官和骨髓造血系统在外界因
素的促进下，始终保持旺盛的新陈代谢和强劲的免疫
再生任务能力。因此，经常献血的人的血细胞要比不献血者年
轻。这种质量上的优势，对人体健康是很有裨益的，
不到从但外上使伤人出文延血缓也中衰有你老较，强还还的知可耐使受道人力了增和自长哪我寿调命些节，信功而能且息。一？旦遇

浙教版九年级上册科学课件：4.3.2心脏

（第15题图）
C
开拓新思路
16．刘丽同学学习了心脏的结构后，对心脏的内部结构及功能产生了浓厚的兴趣，
她想知道瓣膜的作用，进行了如图的探究，请你帮助她完成实验。
(1)若水从漏斗注入血管H，则水会从F流出，那么H 的名称是__上__腔__静__脉__，水在心脏内的流动途径是
H→___A___→___C___→___F___。(用字母表示)
10．人体的结构与功能高度统一，使得体内复杂多变的生理功能得以实现。下列叙述错误的是( C ) A. 左心室壁最厚，心肌发达，可以将血液“泵”到全身各处 B．肺泡壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成，利于肺泡与血液进行气体交换 C．心房与心室之间、心室与动脉之间、各静脉内都有瓣膜，保证血液不能倒流 D．小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，增加了消化和吸收的面积
第 15 页
（第17题图）
(1)此人心脏每收缩和舒张1次所需的时间为__0_._8_s__，心率为___7_5_次__/分___。 (2)假如心室每收缩一次可射出的血量为75 mL，那么此人每小时心室射出的血量为__3_3_7__5_0_0_m__L__。
耐力降低、多汗等症状，图中①与②分别指( C )
A. 右心室、左心室
B．左心室、右心室
C．左心房、右心房
D．右心房、左心房
（第4题图）
心脏
第6 页
5．左心室比右心室壁厚，与这种结构特点相适应的情况是( C )
A. 左心室的出口狭窄，需要较大的推动力
B．左心室每次收缩射出的血液多
C．左心室需要较大的推动力，使射出的血液输送得较远
心脏
第 11 页
12．心脏是输送血液的“泵”，一次心跳包括了心脏的收缩与舒张过程，如图是心脏工作示意图，请回答相关问题：

九年级科学上册第4章代谢与平衡知识点归纳(新版)浙教版.doc

第1节食物与营养(一)食物与能量1.食物中的营养素主要有水、无机盐、糖类、蛋白质、脂肪、维生素和膳食纤维七大类，其中糖类、脂肪和蛋白质等有机物都能为人体提供能量2.同等质量的糖类、脂肪和蛋白质在体内完全氧化释放的能量：脂肪＞蛋白质＝糖类3.由于年龄、性别、体质和日常活动的激烈程度不同，人每天所需能量也不同，一般人处于婴幼儿期和青春期等快速生长期时，需要补充更多的能量(二)营养素的作用A.水1.功能：水不提供能量，却是构成细胞的主要成分，各种生物化学反应只有在水溶液中才能进行，并且体内的养分和废物都必须溶解在水中才能进行运输2.来源：各种食物与饮水B.无机盐1.功能：不提供能量，却是人体维持正常生理活动所必需的营养物质，如缺锌会导致儿童味蕾功能下降，食欲减弱；缺碘会引起人体甲状腺肿大，儿童智力低下2.来源：蔬菜、奶类、豆类、瘦肉等C.糖类1.功能：人体所需能量的主要来源2.来源：大米、小麦、马铃薯和玉米等D.蛋白质1.功能：细胞生长及组织修复的主要原料，占人体细胞干重的50%以上。

蛋白质也能为人体的生命活动提供能量2.来源：肉类、禽蛋、鱼、虾、乳制品和大豆等E.脂肪1.功能：生物体内储藏能量的主要物质2.来源：植物油、动物油、核桃和花生等F.膳食纤维1.功能：不能被消化吸收，却有重要的生理作用，如刺激消化腺分泌消化液，促进肠道蠕动，有利于及时排便；此外，膳食纤维还可减少大肠癌的发病率，有助于减少肠道对脂肪的吸收，预防心血管疾病的发生2.来源：植物性食物G.维生素1.功能：不提供能量，参与人体内许多重要的生理活动，对保持人的身体健康作用极大2.来源：蔬菜、水果、动物肝脏等(三)平衡膳食1.健康的饮食要求食物种类尽量多谢，数量适当、营养物质之间的比例合理，并且与身体消耗的营养物质保持相对平衡，即所谓的平衡膳食2.应用平衡膳食宝塔时，每人每天各类食物摄入量应根据个人的情况作适当调整，三餐食量分配要合理，一般以早、晚餐各30%，中餐占40%为宜第2节食物的消化与吸收(一)消化系统的组成A.消化系统的组成消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠→肛门（进行食物的消化吸收）消化系统分布于消化道外：唾液腺、肝脏、胰腺消化腺分泌消化液，参与食物的消化分布于消化道壁上：胃腺、胰腺B.牙1.牙是口腔内取食的重要器官，可咬切和磨碎食物2.牙的结构牙本质：组成牙的主体结构牙牙髓：由小血管和神经组成牙釉质：位于牙的最外侧，人体最坚硬的结构3.龋齿的形成：龋齿俗称蛀牙，是由微生物分解食物中的糖类，产生酸性物质引起的C.小肠的结构特点1.小肠是消化系统中最长的源，其内表面有许多皱襞，皱襞上有许多小肠绒毛。

九年级科学上册第4章代谢与平衡第3节体内物质的运输教案(新版)浙教版

第3节体内物质的运输教学目标：知识目标：1.描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能；2.能区分动脉、静脉和毛细血管的结构和功能；3.描述心脏的结构与功能；4.概述循环系统的途径及血液成分的变化过程。

能力目标：1.能够简单分析血常规指标，提高分析和解决问题的能力；2.尝试用图解法来表示复杂知识。

情感态度与价值观通过血液循环系统的学习，形成“生物体结构与功能相统一”的观点。

教学重点：血细胞、毛细血管、心脏的结构与功能。

教学难点：1.血液在心脏处的流向；2.血液循环途径。

教学方法：1.读图法：以结构示意图为主线，引导学生来解决教学中的各个知识点；2.讨论法：发挥小组合作的优势，让每个学生都能积极参与。

学法指导：1.质疑解难：培养学生勤于动脑、善于动脑的习惯；2.分析归纳法：将所学知识综合在一起，锻炼和发展学生的思维能力。

教学过程血液的组成和功能1.出示血液分层图，提示思考提纲：血液分几层？分层后的各部分是什么成分？2.出示光学显微镜下血细胞涂片标本图，提示思考提纲：（1）在此血涂片中你怎么区别红细胞和白细胞？（2）血小板能看到吗？为什么？（3）各种血细胞都有什么功能？你能根据血细胞的功能对血细胞进行形象的比喻吗？（4）你能就血液的组成、各成分特点和功能的区别做一个小结吗？3.出示“人血常规化验单”，让学生解读，仔细观察、思考、交流。

学生积极观察、思考，小组合作交流，归纳血液的组成和功能。

小组讨论“人血常规化验单”。

血管的结构和功能1.出示动脉、静脉和毛细血管图片，让学生识别并列表归纳。

2.出示毛细血管进行物质交换的示意图和提纲：（1）你能说清人体内营养物质的来龙去脉以及人体内气体交换的简要过程吗？（2）物质的交换在毛细血管进行与它的结构特点有什么关系？区别各种血管，并说明区分的依据并列表归纳。

观察、回忆、讨论交流。

心脏的结构和功能1.出示心脏结构示意图和思考提纲：（1）说出心脏图中各结构的名称。

（2）心腔的四个壁有什么特点？与它们的功能有什么关系？（3）如果从主动脉和肺静脉分别注水，水会从哪流出呢？为什么？2.师生共同归纳心脏的特点及血流的方向。

(完整版)九年级科学上册第四章代谢与平衡知识点总结

第四章代谢与平衡知识点总结第一节食物与营养【中考考点】食物中的营养素及其在人体中的作用、牙的结构和功能等【常考题型】选择题、资料分析题1．热量价：每克营养物质在体外完全燃烧或在体内完全氧化时所产生的热量叫热量价。

不同物质的热量价是不同的，蛋白质为16.8千焦，糖类为16.8千焦，脂肪为37.7 千焦。

2．食物中的七大类营养素主要有水、糖类、蛋白质、脂肪、无机盐、维生素和粗纤维等。

3．各类营养素的作用：水：构成细胞的主要成分；糖类：是人体所需能量的主要来源。

蛋白质：①是细胞生长和修补组织的主要原料，占人体细胞干重的50%以上；②为人体生命活动提供能量。

没有蛋白质就没有生命。

脂肪：生物体内贮存能量的物质。

无机盐：构成组织（如磷—细胞膜）和维持正常生理活动所必需的物质。

缺Ca 、P —骨质疏松症；缺Fe —缺铁性贫血；缺Zn —食欲下降，影响生长发育；缺I —甲状腺肿大。

维生素：是维持人体正常生理活动不可缺少的微量有机物。

粗纤维：促进消化。

不能被人体消化和吸收，来源于植物性食物。

刺激消化腺分泌消化液，促进肠道的蠕动，有利于及时排便。

减少大肠癌的发病率，有助于减少肠道吸收脂肪，预防心血管疾病。

4．几种维生素来源及缺乏症名称缺乏症主要来源维生素A 夜盲症肝、鸡蛋黄、胡萝卜、玉米维生素B1脚气病牛肉、肾脏、谷类种皮（麦麸）、豆类维生素B2口角炎、唇裂症酵母、大豆、胚芽、肝维生素B12恶性贫血肝、奶、肉、蛋维生素C 坏血病蔬菜、水果维生素D 成人骨软化、儿童佝偻病肝脏、鸡蛋、鱼肝油（嗮太阳自身合成）维生素E肌肉萎缩谷物胚芽、绿叶5．动物的摄食：（1）海葵——触手捕食（2）昆虫——口器：舐吸式——蝇类虹吸式——蝶类咀嚼式——蝗虫、蚕嚼吸式——蜜蜂、蜂类刺吸式——蚊类（3）鱼类——滤过方式（4）青蛙——舌（舌根倒生）（5）啄木鸟——喙（6）猫—可伸缩的钩爪和发达的犬齿（7）蛇—头部具有能感受红外线刺激的器官6．牙的结构及龋齿的形成：（1）牙的组成：①一：牙冠；二：牙颈；三：牙根。

九年级科学上册第4章代谢与平衡4.3《体内物质的运输》

红细胞数量减少
贫血
＞
血红蛋白减少
头晕、面色苍白，精神不振
第七页，共二十页。
②白细胞：
种类
如中性(zhōngxìng)粒细胞，淋巴细胞等
(zhǒnglèi)
多功能：吞噬病菌、抗传染免疫，对人体起保护作用。
数量(shùliàng)少
少，血液病变
多，有炎症
如有炎症，在神经系统调节下，大量增加，并到毛细血管壁做变形运动，在组织内吞噬病菌，自我牺牲，如产生的脓液即白细胞和细菌的遗体。
第十二页，共二十页。
正常成年人在健康状况下，血液中的血细胞含量(hánliàng)基本稳定。当人的年龄、生活条件等发生改变或患病时，各种血细胞的含量(hánliàng) 会发生变化。
医生常会参考(cānkǎo)病人血液常规检查情况进行诊断。
第十三页，共二十页。
血液(xuèyè)常规检查报告
把该病称为“血友病”，你知道为什么会出现这种状况吗？
第十页，共二十页。
体内血量的相对稳定，对人体的正常生理活动有重大意义。如果一次失血超过800-1000毫升，生命活动就有困难；超过1200-1500毫升，就有生
命危险。但健康成年人一次失血200-400毫升（占总血量的5-10%），所丧失的血浆水分和无机盐可以在1-2小时内，由组织间隙(jiàn xì)内的液体渗入血管内而得到补充，红细胞恢复较慢，但一般也可以在一个月内完全恢复正常。所以，成年人一次献血200-400毫升，是不会影响健康的。
单 N
O
项目
结果
正常范围参考值
单位
N 项目结果正常范围单位
O
参考值
1
白细胞计数

2019年精选浙教版科学九年级上册第4章代谢与平衡第3节体内物质的运输.docx

2019年精选浙教版科学九年级上册第4章代谢与平衡第3节体内物质的运输知识点练习十八第1题【单选题】与右心室相连通的血管是（）A、肺动脉B、肺静脉C、上、下腔静脉D、主动脉【答案】：【解析】:【分析】心脏的四个腔有：左心室、右心室、左心房、右心房.这四个腔分别与人休内的一些大的血管相连.与左心房相连的血管是I礴脉r与左心室相连的血菅是主动脉，与右心房相连的血管是上、下腔静脉,与右心室相连的血管是I市动脉.【榨】A、肺动雌着右心室,故符合确；B、月市静脉连着左心房,故不符合题意；C、上、下腔静脉连着右心房,故不符合题意；D、主动脉连着左心室,故不符合题意.故答棄为：A第2题【单选题】甲图、乙图分别为人体心脏结构示意图、某组织处局部血管示意图，下列相关说法正确的是（）A、③肺动脉、D为右心房、⑤为静脉B、血液途径DT②T⑤T⑥T⑦T①TA的循环属于体循环C、若⑥为小肠毛细血管，则⑦内血液的葡萄糖比与⑤内血液的葡萄糖要少D、若⑥为肺部毛细血管，则⑦内血液为静脉血且首次回到甲图中的心腔C【答案】：【解析】:［分析】（1）认识心脏的结构；（2 ）血液循环包括体循盹月碣环。

体循环过題:左心室-主动脉-*小动脉一刼血管一小静脉一上下腔静脉-右心房。

肺循环过程是:右心室-肺动脉一肺毛细血管一月礴脉T左心房；（3）小肠中消化分解的产物由毛细胞血管吸收进入血液,所以流出的静脉血中的葡萄糖含量较高；（4）肺是气体交换的场所,血液经^后,二氧化碳进入肺泡（氧气进入血液.静脉血是指含氧量低的暗红的血液r动脉血是指含氧量较髙的鲜红的血液.［解答］A、③肺动脉、D为右心房、⑤为静脉f D 应该是左心室,⑤为小动脉，A错误;B、血液途径D-②-⑤-⑥一⑦一①-A的循环属于体循环f说法正确r B正确；C、若⑥为小肠毛细血管，则⑦内血液的葡萄糖比与⑤内血液的葡萄糖要少,⑦是流出小肠的静脉血，经小肠吸收后⑦内血液的葡勰比⑤内的要多，C错误；D、若⑥为月市部毛细血管,则⑦内血液为静脉血且首次回到甲图中的心腔C r经I币毛细血管后,氧气进入血液,⑦内的血液含氧量高r所以血液为动脉血,D错误.妙B4第3题【单选题】甲、乙、丙、丁4人的血型各不相同。

九年级科学上册第4章代谢与平衡第3节体内物质的运输练习课件

C．医生给病人“切脉”时，实际上是在测静脉的搏动
D．静脉是运送血液流回心脏的血管
解析医生“切脉”是在测动脉的搏动，而静脉中的血液流动缓慢，较难感知
脉动。
2021/12/10
第十五页，共二十四页。
第 3 节体内物质(wùzhì)的运输
2 .图 4-3-19 为处于某一生理状态时的心脏示意图，箭头表示血流方向。此时心脏所处的状态是（） B A．心房收缩(shōu suō)、动脉瓣关闭
解析（3）血液与组织细胞的物质交换发生在毛细血管处，这是因为毛细血管具有适于进行物质交换的特点：毛细血管数量多，分布广，血管的内径小，只允许红细胞单行通过；管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成；管内血流速度最慢。
2021/12/10
第十三页，共二十四页。
第 3 节体内物质(wùzhì)的运输
方法透视在肺循环中，血液流经肺部毛细血管网时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡内的氧气(yǎngqì)进入血液，血液由静脉血变为动脉血。在体循环中，血液流经组织细胞周围毛细血管网时，血液中的氧气(yǎngqì)进入组织细胞内，组织细胞内的二氧化碳进入血液，血液由动脉血变为静脉血。
【试题链接(liàn jiē)】小试身手 1、2、3
2021/12/10
第九页，共二十四页。
第 3 节体内物质(wùzhì)的运输
常考2 理解血液循环的途径(tújìng)、区别体循环和肺循环的特点，并了解血型及输
血原则。【考试(kǎoshì)热度】 ★★★
例2 图 4-3-18 中的曲线示意血液流经身体某器官时某种物质（氧气、二
这种病症称为
。可建议得贫该血病的人在
饮食中多吃含蛋白质和
铁丰富的食物。

九年级科学上册第4章代谢与平衡4.3《体内物质的运输》2

2.与心脏四腔相连的血管分别是什么?
3.哪些部位有瓣膜?达些瓣膜有什么作用? 4.根据(gēnjù)瓣膜的作用,推测心脏内以及心脏与相邻血管间血流的方向应该是怎样的?
第五页，共四十一页。
位于胸腔中部(zhōnɡ bù)，偏左下位置：方，在两肺之间，形状像
桃子，有本人拳头大小
由心肌隔成左右两部分，左右
第四十一页，共四十一页。
血液循环的两条途 (xuèyèxún huán) 径体循环：左心室－主动脉－全身毛
细血管－上下腔静脉－右心 (máo xì xuè ɡuǎn) 房
肺循环：右心室－肺动脉－肺毛细血管－肺静脉－左心房
第九页，共四十一页。
• 它多分布在身体较深的部位(bùwèi)。 • 动脉的管壁厚、弹性大。 • 管内血流的速度快。
结构：又这被样共房有室四瓣个隔腔成：上左下心两房个(腔xīnfán。g)、
左心室、右心房(xīnfáng)、右心室（心房(xīnfáng)在上，心室在下）
第六页，共四十一页。
房室瓣的功能： (fánɡ shì)
防止心室的血倒流向心房
心脏的功能： (xīnzàng)
是血液循环的动力器官
什么是血液循环呢？ (shén me)
第三十四页，共四十一页。
某人的血型 A
B
AB
O
同型输血(shū xuè)
可接受的血型
可输给的血型
A、O
A、AB
B、O
B、AB
A、B、AB、O AB
O
A、B、AB、O
第三十五页，共四十一页。
异型血只能输入(shūrù)
第三十六页，共四十一页。
课堂练习：
一、填空题：

九年级科学上册第四章代谢与平衡教案

索腾教育学科教师辅导讲义（1）海葵：触手（2）昆虫：口器，昆虫取食的器官叫口器，位于头部的下方和前端，口器的形态结构也变化多端。

虹吸式口器：蝶类咀嚼式口器：蝗虫嚼吸式口器：蜜蜂舐吸式口器：苍蝇刺吸式口器：蚊子（3）鱼类：以浮游生物为食的鱼类，用滤过方式获得食物。

鱼有哪些结构特点与它在水中捕食相适应？鳍——快速游动侧线——感知方向和水位齿——肉食性鱼类口内有齿鳃——滤过性取食（4）你还能举出更多具有特有捕食器官、捕食方式的动物吗？捕食器官：青蛙的舌、螳螂的捕捉足、猫的爪捕食方式：蜘蛛织网捕虫、蛇类头部感受红外线刺激的器官能通过红外线定位进行捕食。

6.牙的结构及龋齿的形成。

（1）结构示意图：①写出图中一、二、三所指的名称：一：；二：；三：。

②构成牙齿的主要物质是[ ] ；③人得了龋齿发生疼痛，是由于病菌已侵入[ ] 而引起神经发炎所致；④保护牙齿要做到饭后漱口，早晚刷牙。

（2）龋齿的形成：牙齿上粘有的糖类食物 → 微生物发酵 → 产生酸性物质 → 腐蚀牙釉质（出现黑斑）→ 破坏牙骨质 → 牙髓腔受到破坏 → 牙髓受病菌感染发炎、疼痛。

7.平衡膳食：健康饮食要求食物种类尽量多谢、数量适当、营养物质之间的比例合理，并且与身体消耗的营养物质保持相对平衡，即所谓的平衡膳食；应用平衡膳食宝塔时，每人每天各类食物摄入量应根据个人的情况作适当调整，三餐适量分配要合理，一般早、晚餐各30%，中餐占40%为宜。

例题剖析例1：同质量的下列物质燃烧放出热量最多的是（）A.小麦B.大豆C.牛肉干D.油菜籽例2：小明患了急性肠胃炎，腹泻严重，这时进行治疗的方案有以下几种，请选择（）A.口服葡萄糖 B ．口服生理盐水 C ．静脉注射生理盐水 D ．静脉注射葡萄糖溶液例3：肉食动物牙齿的特征是（）A.切齿发达B.尖齿发达C.磨齿发达D.尖齿退化基础过关1、在人类所食用的食物中，含有蛋白质、糖类、脂肪、________、_________、________和____________等七种人体所必须的营养物质。

九年级科学上册第4章代谢与平衡4.3体内物质的运输第2课时心脏和血管教学课件新版浙教版

1小/4时。
第十三页，共30页。
收缩舒张
心壁：
心脏 (xīnzàn g)
四个腔
主要(zhǔyào)是由心肌构成，心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚
左心房 (xīnfáng)
左心室
右心房
右心室
与肺静脉连通相通
与主动脉连通
与上下腔静脉连通相通
与肺动脉连通
瓣膜
房室瓣
动脉瓣
血液只能从心房流向心室
第二十八页，共30页。
3、心脏肌肉最发达的部位(bùwèiC)是（）
A、左心房 B、右心房 C、左心室 D、右心室
4、血液循环的动力器官是（）D
A、动脉
B、静脉
C、毛细血管 D、心脏
5、与心脏右心房相连的血管是（ B） A、肺静脉 B、上下腔静脉C、主动脉 D、肺动脉
6、位于心房与心室之间的瓣膜叫（ C） A、动脉瓣 B、静脉瓣 C、房室瓣 D、心壁
心率与心动周期
第二十六页，共30页。
血管
Байду номын сангаас
动脉：
静脉：
把血液从心脏输送到全身(quán shēn)各部分去的血管
把血液从全身(quán shēn)各部分送回心脏的血管
毛细血管(máo xì xuè
ɡuǎn)：
连通于最小的动脉与静脉之间的血管
第二十七页，共30页。
拓展(tuò zhǎn)练习
动静毛
细
脉
脉
血管
动脉(dòngmài)的特点
它多分布在身体_____较__深部位的。
动脉的管壁____厚、弹性(tánxì大ng)____。
管内血流的速度_____。

九年级科学上册5.4代谢与平衡4.34.3体内物质的运输第3节体内物质的运输课时2

第二十五页，共三十一页。
5、心脏肌肉最发达的部位(bùwèi)是C（）
A、左心房 B、右心房C、左心室 D、右心室
6、血液循环的动力器官是（） D
A、动脉 B、静脉 C、毛细血管 D、心脏
7、与心脏右心房相连的血管是（
A、肺静脉 B上下腔静脉 C、主动脉
D、）B肺动脉
8、位于心房与心室之间的瓣膜叫（）
第二课 (dìèr) 时
第一页，共三十一页。
第二页，共三十一页。
把手放在自己(zìjǐ)胸部的中部偏左下方，你有何感觉？
心脏的位置(wèi zhi)：胸部的中部偏左下
第三页，共三十一页。
为心脏提供(tígōng) 营养物质和氧气
第四页，共三十一页。
5
7
3
8
6 9
1 42
名称： (míngchēng)
1（
）
2（左心房）
3（左心室 (xīnfáng)
）
4（右心房）
5（右心室） 6（主动脉）
789（（（上肺腔动静脉脉）））(jìngmài) 下腔静脉
肺静脉
第五页，共三十一页。
心脏正面 (xīnzàng)
第六页，共三十一页。
心房收缩，心室(xīnshì)舒张，
血液由心房进入心室。
C、毛细血管
D、动脉和静脉。B、管壁极薄，仅由一层上皮细胞构成，
管内血流速。C、是连通于最小的动脉和静脉之间的血管。物质交换。再见
第三十一页，共三十一页。
2、当动脉瓣处于开放，而房室瓣处于关闭状态(zhuàngtài)时，
D 脏的状态(zhuàngtài)是（
）
A、心房、心室同时舒张 B、心房、心室同时收缩

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第3节体内物质的运输第1课时血液心脏和血管重点难点重点:血液的成分和各自的主要功能难点:血涂片的制作及观察重难点处理策略重点方面：学习结构特点和功能需要借助视频和模型难点方面:心脏的结构和功能需要通过模型，特别要注意各个腔所连接的血管探究点一血液的成分和主要功能［情景展示1］血液分层现象[问题探究] 结合图片内容,你能说出血液的成分吗？[思考交流] ______________________________________________________________________________________________________________________________________［归纳提升］血液由血浆和血细胞组成.血浆在上层，淡黄色；下层是呈暗红色的血细胞。

血细胞分为中间白色的白细胞、血小板和下面暗红色的红细胞。

［继续探究］血浆是血细胞生活的液体环境，血浆的主要功能是什么?［思考交流］ ___________________________________________________________________________________________________________________________________［归纳提升］血浆具有运载血细胞、运输营养物质和代谢产物等的作用.[课堂速记] ____________________________________________________________________________________________________________________________________［情景展示2]［问题探究］血液为什么呈红色？[思考交流] ____________________________________________________________________________________________________________________________________［归纳提升］红细胞里有一种红色含铁的蛋白质（血红蛋白),它使血液呈现红色。