aoeiu拼音教学(课堂PPT)
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汉语拼音aoouiu--精正式ppt课件
12
四声娃娃该标在 谁的头上呢？
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13
标调时，按顺序。 有ɑ不放过， 没ɑ找o e， i u并排标四后声边娃。娃该标在
谁的头上呢？
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14
iu
iū iú iǔ iù
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15
ɑo ou
iu
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16
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17
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18
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māo mī hǎi ōu lǎo niú
xiǎo niǎo
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38
cài bāo máo dòu jiǎo zǐ niú nǎi yóu tiáo liǎo hǔ
chòu dòu fǔ chǎo ròu sī
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39
图上有哪 些动物？它们 在干什么？
mǎ niú yú cǎo 马牛鱼草
单韵母
复韵母
ɑ o e i u ü 可编辑课件PPT
1
单韵母
复韵母
ɑi ei ui
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2
ɑo
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3
ɑo
可编辑课件PPT
4
四声娃娃该标在 谁的头上呢？
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5
标调时，按顺序。 有ɑ不放过， 没ɑ找o e， i u并排标四后声边娃。娃该标在
谁的头上呢？
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30
liù
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31
考 bào
考
我
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32
考 考
shǒu
我
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33
考 ɡǒu 考 我
aoeiu拼音教学ppt课件
习o的发音。同时，也可以通过一些生动的图片或实物来帮助学生记忆
o的发音。
e的发音方法与技巧
发音部位
发音时，嘴唇自然张开，舌位半高，舌面后部隆起。
发音方法
发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。
发音技巧
为了让学生更好地掌握e的发音，可以让学生模仿鹅的叫 声来练习e的发音。同时，也可以通过一些生动的图片或 实物来帮助学生记忆e的发音。
阅读理解
在阅读中遇到生字时，可以通过拼பைடு நூலகம்音拼读出字音，帮助学生理解文意 。
写作表达
在写作时，可以使用拼音拼写出生 词或不确定的词语，提高写作效率 。
拼音在其他领域的应用
地名拼写
在地理、旅游等领域中，使用拼 音拼写地名可以方便国际交流和
沟通。
人名拼写
在涉及人名拼写时，可以使用拼 音来表示人名中的音节，避免歧
发音技巧
为了让学生更好地掌握a的发音，可以让学生观察老师的口型，并模仿发音。同时，可以 通过一些生动的图片或实物来帮助学生记忆a的发音。
o的发音方法与技巧
01
发音部位
发音时，嘴唇成圆形，略向前突出，舌位向后缩。
02
发音方法
发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。
03
发音技巧
为了让学生更好地掌握o的发音，可以让学生模仿公鸡打鸣的声音来练
i的发音方法与技巧
发音部位
发音时，嘴唇呈扁平状，舌位最 高，舌尖抵住下齿背。
发音方法
发音时，声带振动，软腭上升， 关闭鼻腔通路。
发音技巧
为了让学生更好地掌握i的发音， 可以让学生模仿衣物的摩擦声来 练习i的发音。同时，也可以通过 一些生动的图片或实物来帮助学 生记忆i的发音。
《六个单韵母(aoeIu)》PPT课件大班拼音
情感目标
激发幼儿对拼音学习的兴 趣，培养幼儿的自主学习 意识和合作精神。
教材分析与选用
教材特点
选用适合幼儿年龄特点的 拼音教材，注重趣味性、 实用性和系统性。
教学内容
以六个单韵母(aoeIu)为主 线，结合生动的图片和实 例，帮助幼儿理解并掌握 发音和书写规则。
教学方法
采用讲解、示范、练习等 多种教学方法，引导幼儿 积极参与、主动思考，提 高教学效果。
06
课程总结与拓展延伸
课程重点回顾与总结
01
02
03
04
六个单韵母的正确发音和书写 方法
单韵母与声母的拼读规则
通过儿歌、游戏等形式加深对 单韵母的记忆
培养学生的语感和拼音应用能 力
学生自我评价报告
我能够准确发音和书写六个单韵母 我喜欢通过儿歌、游戏等形式学习拼音，感觉很有趣
我掌握了单韵母与声母的拼读规则，并能够正确拼读 我觉得自己的语感和拼音应用能力有所提高
强调易错点和难点
针对学生在书写过程中容易出现的错 误和难点进行重点强调和讲解，帮助 学生避免犯错。
学生书写实践及点评
学生书写实践
让学生在课堂上进行拼音字母的书写实践，教师巡视指导，及时纠正学生的错误 。
点评学生作品
选取部分学生的作品进行点评，指出其优点和不足，鼓励学生继续努力提高书写 水平。同时，也可以让其他学生从中学习和借鉴。
书写姿势和笔画顺序
正确的书写姿势
身坐正，脚放平，胸离桌子一拳远，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远。
拼音字母的笔画顺序
按照规范的笔画顺序书写拼音字母，有助于提高书写速度和准确性。例如，单 韵母“a”的笔画顺序为先写左半圆，再写竖右弯。
拼音字母书写示范
部编版小学一年级语文上册拼音10《ao ou iu》优质课件(共61张PPT)
l i i iu
写法：先在中上格写i，再在中格 写u，四笔写成。
复韵母
ɑo ou iu
3笔
3笔
4笔
标声调 标调儿歌
有ɑ在，给ɑ戴，ɑ要不在o e戴， 要是i u一起来，谁在后面给谁戴。
āo ōu iū
āo áo ǎo ào ōu óu ǒu òu iū iú iǔ iù
1.我会读。
2.在四线格上抄写
jiē lái tái wān xiǎo pénɡ you
接 来 台 湾 小 朋 友，
dào wǒ xué xiào wán yi wán
到 我 学 校 玩 一 玩。
shēn chū shuānɡ shǒu jǐn jǐn wò
伸 出 双 手 紧 紧 握，
rè qínɡ de huà ér shuō bù wán
1.教师将复韵母ɑo、ou、iu及音节藏在苹果树 上的苹果中，学生摘到苹果必须大声读对苹果 中的音节或韵母，并带领全班同学读，老师就 将苹果送给他。 2.对照课文中的图片，用“小桥、流水、垂柳、 桃花”等词语练习说几句话。
小桥台
部编小学语文一年级上册
课文导入 小朋友们，今天我们一起玩一个游戏，名字
āo áo ǎo ào ōu óu ǒu òu iū iú iǔ iù
拼读学习
ao
tiào niǎo rào ou yāo
kǒu lóu
ròu iu
shōu chóu
qiú jiù niǔ xiū
shǎo
diū
音节词学习 说一说，图上画了哪些景物？
chuí liǔ
垂柳
xiǎo qiáo
小桥
táo huā
热 情 的 话 儿 说 不 完。
拼音PPT课件-单韵母aoeiuü
重复朗读“u”音，注意 嘴型、舌位和气流。
给出“u”音的拼音，让 学习者拼写对应的汉字
。
给出一个汉字，让学习 者用“u”音的拼音组成
词语。
07 单韵母ü
发音方法
发音时，嘴巴呈圆形，舌位和舌头的动作与发“淤”音相似，但要注意嘴唇不要接 触牙齿。
舌位与“淤”音相同，舌尖抵住下齿龈，舌面抬起靠近软腭，嘴唇拢圆，发音时声 音从喉咙发出。
详细描述
发“i”音时，舌位较高，舌尖抵住下齿背，使口腔通道变窄。同时，软腭上升，关闭鼻腔通道，使声音只能从口 腔发出。声带振动，发出清晰而短促的“i”音。
发音示例
总结词
通过实际发音和拼音字例展示单韵母i的发音。
详细描述
在拼音PPT课件中，可以展示实际的“i”发音，并给出相应的拼音字例，如“ji”、“pi”、“mi” 等，以便学习者模仿和练习。
练习题
总结词
设计一系列练习题，帮助学习者巩固单 韵母i的发音和拼读。
VS
详细描述
在PPT课件中，可以设计一系列的练习题 ，如听音辨字、拼音填空、拼音组合等。 通过这些练习题，学习者可以更好地掌握 单韵母i的发音和拼读规则，提高拼音学 习的效果。
06 单韵母u
发音方法
总结词
嘴型呈圆状，舌头后缩，舌根抬高，嘴唇拢 圆，声带振动。
发音示例
总结词
示例为“啊”、“阿姨”。
详细描述
发a音时，可以尝试发“啊”或“阿姨”等词，注意嘴型和舌位的变化。
练习题
总结词
通过反复练习，加强记忆。
详细描述
可以通过反复朗读含有a的单音节词语，如“啊”、“他”、“大”等，加强记 忆。同时，可以尝试模仿老师的发音，进行自我练习和纠正。
aoouiu-汉语拼音PPT【教学课件】
i
u
强身冬游 iu iu iu。
游 iu
我会读
图中画的是什么？
大刀
我会读
图中画的是什么？
小桥
我会读
图中画的是什么？
花狗
我会读
图中画的是什么？
气球
我会读
我会读
声调帽子给谁戴呢？
ɑo ou iu
顺口溜：见到“ɑ”母不放过，没 有“ɑ”母找“o、e”， “i”“u”并排标在后， 这样标调不会错。
aoouiu-汉语拼音PPT【教学课件】
要领总结
结构 由单元音ɑ和o合成的。
发音要 领
前面的ɑ舌位比单韵母ɑ要靠后，韵尾o比单发时高。
结构 由单元音o和u合成的。
发音要 领
o和u比单发时口腔稍开，先发o，接着向u移动。
结构 由单元音i和u合成的。
发音要 领
发音时，舌位由i降到o,再由o升向u。
aoouiu-汉语拼音PPT【教学课件】
aoouiu-汉语拼音PPT【教学课件】
我会做 1.看一看，连一连。
aoouiu-汉语拼音PPT【教学课件】
aoouiu-汉语拼音PPT【教学课件】
我会做 2.想一想，填一填。
ɑo 毛线的“毛”的韵母是（ ）。 iu 黄牛的“牛”的韵母是（ ）。 ou 小猴的“猴”的韵母是（ ）。
aoouiu-汉语拼音PPT【教学课件】
5.大孤山的样子象西梁山，虽然比不 上小孤 山那样 秀丽， 但是小 孤山的 旁边， 很有几 块沙洲 和初生 的芦苇 ；大孤 山的四 周却是 茫茫无 际的江 水，远 望它象 浮在水 面上一 样，在 作者看 来，这 也是一 种奇观 呀！ 6.这一段长江的水很浑浊，每逢要汲 用时， 都需用 杏仁来 澄清， 过一个 晚上才 能喝。 但长江 从湖口 分出的 一支称 为南江 的水却 很清， 两江水 的合流 处象用 绳尺划 分过一 样，不 相混淆 。 7. 举西方哲学家、思想家的著作和言 论作为 例证， 意在说 明没有 中华文 明史， 也就没 有西方 文明史 。
一年级语文上册aoouiu课件PPT学习
o māo
小 猫 xiǎo mǎ
小马
xiǎo gǒu
小狗
xiǎo niú
小牛
第26页/共31页
xiǎo māo ài chī yú
小 猫 爱 吃 鱼， xiǎo gǒu ài chī ròu
小 狗 爱 吃 肉，
xiǎo mǎ hé xiǎo niú ài chī cǎo
小 马 和 小 牛 爱 吃 草。
iū iú iǔ iù
第18页/共31页
iu ui
小i在前读作“iu”， 小i在后读作“ui”。
第19页/共31页
j
jiu
n
iu niu
q
qiu
l
liu
第20页/共31页
liú
qiū
jiù
niú
húi
第21页/共31页
j i ɑ jiɑ
声母 介母 单韵母 三拼音节
j i ɑo jiɑo
声母 介母 复韵母 三拼音节
第27页/共31页
第28页/共31页
xiǎo ài chī yú
小爱吃 鱼
hé niú cǎo hǎo
和牛 草 好
第29页/共31页
爱 草和吃 小 鱼好 牛
第30页/共31页
感谢您的欣赏！
第31页/共31页
第22页/共31页
j
jiɑo
三拼音节
介母
q
i
ɑo
复韵母
qiɑo
x
xiɑo
第23页/共31页
shǒu tào xiǎo qiáo liǔ shù
第24页/共31页
练习：
读音节，想想应该把声调写在 什么位置上。
例：mei—（e） gui—（ i） diu—（u） you—（ o） gao—（a）zhai—（ a） qiao—（ a） tiao—（a） biao—（a）
小 猫 xiǎo mǎ
小马
xiǎo gǒu
小狗
xiǎo niú
小牛
第26页/共31页
xiǎo māo ài chī yú
小 猫 爱 吃 鱼， xiǎo gǒu ài chī ròu
小 狗 爱 吃 肉，
xiǎo mǎ hé xiǎo niú ài chī cǎo
小 马 和 小 牛 爱 吃 草。
iū iú iǔ iù
第18页/共31页
iu ui
小i在前读作“iu”， 小i在后读作“ui”。
第19页/共31页
j
jiu
n
iu niu
q
qiu
l
liu
第20页/共31页
liú
qiū
jiù
niú
húi
第21页/共31页
j i ɑ jiɑ
声母 介母 单韵母 三拼音节
j i ɑo jiɑo
声母 介母 复韵母 三拼音节
第27页/共31页
第28页/共31页
xiǎo ài chī yú
小爱吃 鱼
hé niú cǎo hǎo
和牛 草 好
第29页/共31页
爱 草和吃 小 鱼好 牛
第30页/共31页
感谢您的欣赏！
第31页/共31页
第22页/共31页
j
jiɑo
三拼音节
介母
q
i
ɑo
复韵母
qiɑo
x
xiɑo
第23页/共31页
shǒu tào xiǎo qiáo liǔ shù
第24页/共31页
练习：
读音节，想想应该把声调写在 什么位置上。
例：mei—（e） gui—（ i） diu—（u） you—（ o） gao—（a）zhai—（ a） qiao—（ a） tiao—（a） biao—（a）
《aoouiu》汉语拼音PPT(完美版)
《aoouiu》汉语拼音PPT
我会读
ɑo
冬穿棉袄ɑoɑoɑo。
袄 ɑo
《aoouiu》汉语拼音PPT
《aoouiu》汉语拼音PPT
我会读
ou
海鸥海鸥 ou ou ou。
鸥 ou
《aoouiu》汉语拼音PPT
《aoouiu》汉语拼音PPT
我会读
i
u
强身冬游 iu iu iu。
游 iu
《aoouiu》汉语拼音PPT
图中画的是什么？
气球
《aoouiu》汉语拼音PPT
《aoouiu》汉语拼音PPT
我会读
《aoouiu》汉语拼音PPT
《aoouiu》汉语拼音PPT
我会读
声调帽子给谁戴呢？
ɑo ou iu
顺口溜：见到“ɑ”母不放过，没 有“ɑ”母找“o、e”， “i”“u”并排标在后， 这样标调不会错。
《aoouiu》汉语拼音PPT
《aoouiu》汉语拼音PPT
《aoouiu》汉语拼音PPT
我会做 2.想一想，填一填。
ɑo 毛线的“毛”的韵母是（ ）。 iu 黄牛的“牛”的韵母是（ ）。 ou 小猴的“猴”的韵母是（ ）。
《aoouiu》汉语拼音PPT
《aoouiu》汉语拼音PPT
我会读
图中有些什么？
《aoouiu》汉语拼音PPT
猴头骑牛柳下走， 牛走柳枝打猴头。
《aoouiu》汉语拼音PPT
我会写
《aoouiu》汉语拼音PPT
《aoouiu》汉语拼音PPT
我会写
《aoouiu》汉语拼音PPT
《aoouiu》汉语拼音PPT
要领总结
结构 由单元音ɑ和o合成的。
人教部编版汉语拼音aoouiuPPT优秀课件
示范
老师可以现场示范ou的发音，并 引导学生模仿。
注意事项
发音时，要确保嘴唇形状变化自 然，不要出现明显的停顿或中断
。
iu发音技巧及示范
发音技巧
发音时，先发i音，然后迅速滑向u音 ，口型由扁到圆。
示范
注意事项
发音时，要确保口型变化自然，不要 出现明显的停顿或中断。同时，要注 意与ui的发音区分开来。
让学生根据所学规则，自主拼写 一些新的词语，并进行互相检查
和纠正。
通过拼写游戏等方式，增加学生 拼写实践的趣味性和互动性。
05
句子朗读与理解
含有aoouiu的句子朗读
挑选含有ao、ou、iu拼音的句子，如“小猫爱吃鱼”，“秋天到了，树叶落了”等 。
教师示范朗读，学生跟读，注意发音准确、清晰。
学生分组或个人进行朗读练习，教师给予指导和纠正。
03
汉语拼音的历史
汉语拼音方案是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案，于
1955年-1957年文字改革时被原中国文字改革委员会（现国家语言文字
工作委员会）汉语拼音方案委员会研究制定。
拼音的发音规则
01
02
03
声母的发音
声母是拼音的开头部分， 发音时气流在口腔中要受 到各种阻碍。
韵母的发音
韵母是拼音的结尾部分， 发音时口腔中气流不受阻 碍。
游戏建议
教师可以根据学生的实际情况，调整游戏的难度和词汇量。同时，可以引导学生通过团队合作和竞争的 方式积极参与游戏。
“拼音接龙”游戏：巩固所学内容
游戏目的
游戏规则
通过游戏的方式，让学生巩固所学的 拼音知识，提高拼读速度和准确性。
教师指定一个起始拼音音节，学生依 次进行接龙。每个学生需在前一个学 生所说出的拼音音节的基础上，添加 一个新的拼音音节。接龙过程中，学 生需保证所说出的拼音音节的准确性 和连贯性。如出现错误或无法接龙的 情况，则游戏结束，最后留下的学生 获胜。
拼音PPT课件--单韵母aoeiuü
韵母表（24个）
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu
ye yue yuan yin yun ying
汉语拼音
六个单韵母宝宝
ɑo e i u ü
1 2 3
4
1 2 3
下格
上格
中格
4
汉语拼音
六个单韵母宝宝
a o e i u ü
儿歌： 圆圆的脸蛋扎小辫， 张大嘴巴a a a
声 母
u
单 韵 母
a o e i u ü
汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助 说好普通话，我们一起学好它。
普通话儿歌
声母23个，韵母24个，整体认读音节16个
汉语拼音可以分成声母、韵母、整体认读音节三部分。一 个字起头的音叫声母，其余的音叫韵母。
字音的高低升降叫字调
声母表（23个）：
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
ü
口诀：ü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡ü ü ü
ü ü ü üຫໍສະໝຸດ ü胡须hu xu
ü
金鱼
jin yü
下雨
xia yü
ü
羽毛
yü mao
ü
玉米 yu mi
ü ü ü ü
绿叶 lüye
桔子
jüzi
雨伞
yüsan
i
u
ü
u u u u
ü ü ü ü
W у
声母
i
u
у
W
у
W
у
声 母
i
单 韵 母
W
e
e
1笔
i
u
2024版aoeiuv拼读教学(课堂PPT)
01拼音基础知识Chapter拼音字母表及发音规则拼音字母表发音规则声母、韵母、整体认读音节韵母声母a、o、e、i、ao、ou、iuen、in、uning、ong。
整体认读音节字母书写音节拼写标调规则030201拼音的书写规范02 aoeiuvChapter发音方法发音示范教师示范发音，学生观察模仿，反复练习。
发音方法发音示范发音方法发音时，嘴半开，舌位靠后，舌根自然放松，声带颤动。
发音示范教师示范发音，学生观察模仿，反复练习。
发音方法发音示范发音方法发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。
发音示范教师示范发音，学生观察模仿，反复练习。
发音方法发音示范03拼读规则与技巧讲解Chapter声母与单韵母相拼拼读方法拼读示例每个声母与单韵母a 、o 、e 、i 、u 、v 相拼，构成两拼音节，如“ba”、“po”、“mi”等。
声母、介母与韵母相拼在声母和韵母之间还有一个介母，共同构成三拼音节，如“jia”、“qia”、“xia”等。
拼读方法声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
即声母要读得轻短，介母要读得快速，韵母要读得响亮，三者快速连读成音节。
拼读示例如j-i-a→jia，q-i-a→qia，x-i-a→xia 等。
声调变化规律及标注方法声调变化规律示例说明04常见易错音纠正与对比练习Chapter常见易错音现象分析发音部位不准确发音方法不正确音调把握不准发音方法纠正通过对比练习，让学生感受不同发音方法的区别，掌握正确的发音方法。
发音部位纠正通过图示、模型等直观教具展示正确发音部位，引导学生观察、模仿、练习。
音调纠正通过模仿、跟读等方式，引导学生掌握正确的音调，并进行大量对比练习。
针对性纠正措施和对比练习学生自主纠音和互评互改自主纠音01互评互改02定期测评0305课堂互动游戏与趣味活动设计Chapter“找朋友”游戏：巩固声母韵母组合关系“摘果子”游戏：提高拼读速度和准确性“角色扮演”活动：让学生在情境中运用拼音活动目的活动规则活动建议06总结回顾与拓展延伸Chapter总结本节课所学内容，回顾重点难点完成本节课的课后作业，包括拼写单词、造句等，巩固所学知识。