毛织基本知识教学文稿
《手工工艺毛线编织》教案、教学设计
《手工工艺-毛线编织》优质教案、教学设计一、教学目标1. 让学生了解毛线编织的基本概念、工具和技巧。
2. 培养学生动手操作、观察、思考和创新能力。
3. 提高学生审美意识，培养学生热爱传统手工艺的兴趣。
二、教学内容1. 毛线编织的基本概念：毛线、编织、针法等。
2. 毛线编织的工具：编织针、剪刀、毛线等。
3. 毛线编织的基本针法：起针、平针、挑针、收针等。
4. 简单编织实例：编织小挂件、围巾、帽子等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：毛线编织的基本概念、工具和针法。
2. 教学难点：编织技巧的运用，编织实例的制作。
四、教学方法1. 讲授法：讲解毛线编织的基本概念、工具和针法。
2. 示范法：展示编织技巧和实例制作过程。
3. 实践法：学生动手操作，制作编织作品。
4. 讨论法：学生之间交流心得，解决问题。
五、教学过程1. 导入：引导学生关注传统手工艺，激发学习兴趣。
2. 讲解：介绍毛线编织的基本概念、工具和针法。
3. 示范：展示编织技巧和实例制作过程。
4. 实践：学生动手操作，制作编织作品。
5. 交流：学生之间交流心得，解决问题。
6. 总结：点评学生作品，总结毛线编织技巧。
7. 拓展：鼓励学生创新，尝试制作不同类型的编织作品。
六、教学评价1. 学生作品的完成度：考察学生对编织技巧的掌握和运用。
2. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与和合作情况。
3. 学生创新意识：评价学生在作品中的创新元素和独特见解。
七、教学资源1. 教材：毛线编织教程、图解等。
2. 工具：编织针、剪刀、毛线等。
3. 示范作品：各种编织实例。
4. 辅助材料：图片、视频等。
八、教学进度安排1. 课时：共10课时，每课时45分钟。
2. 教学计划：第1-2课时：讲解毛线编织的基本概念、工具和针法。
第3-4课时：示范编织技巧和实例制作过程。
第5-8课时：学生动手操作，制作编织作品。
第9-10课时：学生之间交流心得，总结编织技巧，展示作品。
九、教学注意事项1. 确保学生安全使用工具，避免尖锐物品造成伤害。
毛线编织教学大纲
毛线编织教学大纲毛线编织教学大纲毛线编织是一门古老而又具有艺术性的手工艺术，它通过纺纱、织布和编织等工艺，将毛线变成各种精美的物品。
无论是初学者还是有经验的编织者，掌握一份完整的毛线编织教学大纲都是十分重要的。
本文将为大家介绍一份综合性的毛线编织教学大纲，帮助大家更好地了解和学习毛线编织技巧。
一、基础知识1. 毛线的种类和选择：介绍不同种类的毛线及其特点，帮助学习者了解如何选择适合自己项目的毛线。
2. 编织工具：介绍常用的编织工具，如编织针、钩针等，并指导学习者如何正确使用这些工具。
二、基础技巧1. 毛线的起始与结束：详细介绍如何正确地开始和结束编织项目，避免出现松散或脱落的情况。
2. 基本编织针法：介绍最基本的编织针法，如平针法、织线法等，帮助学习者掌握基本的编织技巧。
3. 增减针法：介绍如何进行增减针，以达到编织物形状的变化。
4. 图案阅读与理解：指导学习者如何读懂编织图案，并理解其中的符号和指示。
三、进阶技巧1. 编织花样与纹理：介绍不同的编织花样和纹理，如花纹、提花、针织花等，帮助学习者增加编织的变化性和美感。
2. 高级编织针法：介绍一些高级的编织针法，如交叉针法、双面针法等，帮助学习者提升编织技巧和挑战更复杂的项目。
3. 编织技巧的修正与调整：指导学习者如何根据实际情况修正编织过程中出现的错误，以及如何调整编织的紧度和松度。
四、项目实践1. 编织小物件：从简单的小物件入手，如手机套、杯垫等，帮助学习者熟悉基本的编织流程和技巧。
2. 编织服饰与配件：介绍编织各类服饰和配件的方法，如帽子、围巾、手套等，让学习者能够制作出实用而又美观的编织品。
3. 编织家居用品：指导学习者如何编织家居用品，如毯子、靠垫等，让他们能够为家里增添一份温暖和个性。
五、创意设计与应用1. 创意设计思路：引导学习者开发创意思维，提供一些创意设计的方法和技巧，帮助他们设计出独特的编织作品。
2. 应用与推广：介绍如何将编织作品应用到实际生活中，如礼物赠送、装饰品制作等，同时鼓励学习者将自己的作品推广给更多的人。
毛线编织技巧：劳动课教学方案
毛线编织技巧：劳动课教学方案一、引言编织是一项古老而有趣的手工艺活动，对培养学生的动手能力、创造力和耐心具有积极的影响。
本教学方案旨在介绍毛线编织的基本技巧，帮助学生掌握编织的基本方法和步骤，培养他们的创造力和动手能力。
二、教学目标1. 了解毛线编织的基本原理和技巧。
2. 掌握毛线编织的基本方法和步骤。
3. 培养学生的创造力和动手能力。
4. 培养学生的合作精神和团队意识。
三、教学内容及方法3.1 教学内容1. 毛线编织基础知识介绍- 介绍毛线编织的历史和应用领域。
- 介绍常用的编织工具和材料。
2. 毛线编织基本技巧- 研究基本的编织针法和织法。
- 研究不同编织针法的应用。
3. 编织实践活动- 练基本编织针法，如平针、钩针等。
- 制作简单的编织品，如毛线帽子、手套等。
3.2 教学方法1. 授课法：通过讲解和演示介绍毛线编织的基本知识和技巧。
2. 实践活动：让学生亲自动手进行编织实践，帮助他们巩固所学的技能。
四、教学步骤1. 引入：介绍毛线编织的背景和应用领域，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解：通过讲解和演示，介绍毛线编织的基本知识和技巧。
3. 实践练：让学生动手进行编织实践活动，指导他们掌握基本的编织针法和织法。
4. 制作编织品：学生根据自己的创意和所学的技巧，制作简单的编织品。
5. 展示和交流：学生展示自己的作品，并与同学分享编织经验和心得。
6. 总结：回顾本节课的教学内容和学生的研究情况，对学生的表现给予肯定和鼓励。
五、教学评估1. 观察学生在实践活动中的表现，包括技巧掌握情况、动手能力和创造力。
2. 学生制作的编织品的质量和创意。
六、教学资源1. 毛线编织工具和材料，如编织针、毛线等。
2. 可以用于演示的编织品样本。
七、教学延伸1. 鼓励学生参与毛线编织社团或俱乐部，拓展他们的编织技巧和创造力。
2. 组织编织比赛或展览，展示学生的作品。
八、教学安全提示1. 提醒学生注意使用编织工具时的安全问题，如针尖可能导致刺伤等。
实用教学：《毛线编织》技能教学
实用教学：《毛线编织》技能教学1. 引言《毛线编织》是一种传统手工艺技能，通过编织毛线制作各种物品，如毛衣、帽子、围巾等。
本文档将介绍一些实用的教学策略，帮助初学者掌握《毛线编织》技能。
2. 教学目标- 研究基本编织针法和技巧- 掌握基本编织图案的理解和实践- 制作简单的毛线编织物品3. 教学内容3.1 基本编织针法和技巧- 介绍不同类型的编织针和它们的用途- 演示基本的编织针法，如针织和钩针编织- 提供练材料和指导，让学生熟练掌握不同的针法和技巧3.2 编织图案的理解和实践- 解释不同编织图案的含义和使用方法- 演示如何读懂编织图案的符号和指示- 引导学生通过实践编织图案，加深理解和技能运用3.3 制作简单的毛线编织物品- 提供一些简单的编织项目，如毛线帽子、围巾等- 指导学生按照编织图案和技巧制作物品- 鼓励学生根据自己的创意进行变化和扩展4. 教学策略- 使用简单明了的语言和示范，让学生易于理解和模仿- 强调基本的针法和技巧的重要性，培养学生的基本功- 鼓励学生多练，通过实践提高技能水平- 提供充足的练材料和指导，满足学生的不同需求和兴趣- 激发学生的创造力和想象力，鼓励他们进行个性化的创作5. 教学评估- 设计评估任务，如要求学生编织一个特定的物品或完成一个编织项目- 评估学生对基本编织针法和技巧的掌握程度- 评估学生对编织图案的理解和实践能力- 鼓励学生相互交流和展示自己的作品，促进研究氛围和互动6. 结论通过本教学文档的指导，学生可以掌握《毛线编织》技能，并能够制作简单的编织物品。
教学过程中，我们应注重基本功的培养，鼓励学生的创造力和想象力，帮助他们在编织的世界中展开无限可能。
小学劳动教案学习简单的编织和纺织技巧
小学劳动教案学习简单的编织和纺织技巧小学劳动教案学习简单的编织和纺织技巧一、教学目标：1.了解编织和纺织的基本概念；2.学习编织和纺织的基本技巧；3.培养学生的动手能力和创造力。
二、教学重点：1.编织和纺织的基本技巧；2.培养学生的动手能力。
三、教学准备：编织工具、纱线、丝带、剪刀、色彩纸等。
四、教学过程：1.导入（5分钟）老师让学生观察班级墙上展示的编织作品和纺织品，并鼓励他们发表自己的看法和想法。
2.理论讲解（10分钟）简要介绍编织和纺织的概念及其在日常生活中的应用。
让学生理解编织和纺织的重要性。
3.示范与操作（25分钟）教师示范如何编织简单的手链或手绢，然后将纱线、丝带、色彩纸等材料分发给学生，让他们根据示范进行操作。
4.自主实践（30分钟）学生根据自己的兴趣和创造力，选择编织或纺织的项目进行实践。
5.展示和分享（10分钟）学生展示自己的作品，并与同学分享自己的制作过程和经验，互相交流和学习。
6.总结与评价（5分钟）教师与学生共同总结本节课学到的知识和技能，并给予肯定和评价。
五、教学延伸：学生可以利用闲暇时间练习编织和纺织技巧，创作更多有创意的作品。
六、教学反思：通过本节课的教学，学生们积极参与了编织和纺织活动，锻炼了动手能力并培养了他们的创造力。
教师运用了示范、操作、自主实践和分享的教学方法，使学生更好地理解和掌握了编织和纺织的技巧。
在未来的教学中，可以进一步拓展学生的创作空间，引导他们尝试更多的编织和纺织项目，培养更多的手工艺人才。
《毛线编织》
今天同学们的表现都非常棒，老师相信，只要同学们认真、努力、有耐心，我们送给父母的小礼物一定会很快做出来的，你们说是不是啊？
学习效果评价设计
（一）学生学习效果评价：
根据劳动技术学科特点，结合新课程改革的理念，为促进学生自主、广泛、深层参与教学过程，切实落实三维目标，使每位学生在原有基础上均有提高，根据学生实际情况，制定评价标准。
有没有信心回答问题？
生：有
问题1:谁知道毛线编织要用什么工具？你都见过什么样的工具？
问题2:毛线编织要用什么材料？你都见过什么样的材料？
问题3:这些编织用的材料都有哪些特点？
回答1:毛衣针是毛线编织不可缺少的工具，通常使用的针有铝制的、塑料制的、竹制的等；毛衣针的型号有十几种。
回答2:材料有中粗毛线、粗毛线、开司米线、膨体纱线、马海毛线、棉麻线等。
3.在实践过程中，体验成功的喜悦，在抗挫折的过程中，磨练意志，从而树立正确的劳动价值观。
教学重点：认识毛衣针、毛线及练习编织。
教学难点：掌握毛线编织的基本方法和技术要领。
教学过程(文字描述)
一、激情导入，唤起求知欲
谈话：秋去冬来，天气一天比一天凉了，一件漂亮的毛衣穿在身上是既暖和又好看！
师：大家看，漂亮吗？这么漂亮的毛衣，想不想知道是怎么织出来的？（出示图片）
在劳动技术课的教学中对学生进行设计意识、创新意识及实践能力的培养，通过“观察、讨论、探究”等一系列活动，引导学生发现问题、分析问题、解决问题，促进技术意识的形成，技术思维的培养，技术能力与态度的发展。
教学背景分析
教学内容：《毛线编织》是四年级上册第3单元的技术基础课中的内容。作为学生接触手工编织的第一课，教材从毛线编织的工具、材料和材料特点以及毛线编织的基本方法作了详细的介绍。
毛织基本知识2
毛衫前整生产之织机篇织物种类很多，按制造方法不同，可分为机织物，针织物等.机织物是在织机上由两组相互垂直的经(沿织物纵向排列即平行于布边)纬(垂直于布边)纱或线按一定的规律交织而成的，通常简称为织物•针织是由纱线弯曲成的线圈相互有规律的穿套成的.针织物分经编针织物和纬编织物两大类•在纬编针织物中，线圈是沿水平方向运动的，而经编针织物中纱线是在垂直方向中转换成线圈•我们所见到的毛衫绝大多数是纬编针织物.'第一节织片(Knitting)针织物的形成，主要是利用成圈机件将纱线弯曲成线圈，线圈互相串套而成为织物，所以线圈就是所有针织物的基本元素•线圈大致可分为织圈(KNIT LOOP), 浮圈(FLOAT LOOP),挂圈(TUCK LOOP),延圈(HELD LOOP)等,针织物是由一连串纵横交错的线圈组成，直排的线圈称为经圈(WALES),横排的线圈称为纬线圈(COURSES).由于线圈的形成方向不同，线圈呈现不同的形态，线圈正面(TECH NICAL FRONT)呈现V 形的圈柱(V-SHAPED),线圈反面(TECHNICAL BACK) 呈现半圆形的圈弧(SEMI-CIRCULAR SHAPED).1.织片类型：织片是利用线圈把毛料(如羊毛，人造毛,棉纱等)编织成布片，布料主要分为下列三大类：A:手机织片(Knitted panel)手机织片是由手摇机编织而成，织片过程中利用加针和减针(收针)而造成各种不同款式及不同尺码，手机一般长为36英吋加长机有42吋,44吋两种.手机有3,5,7,9,10,12,14,16针,用途方面，手机通常织净色及间色织片，可织单边(Plainjersey),柳条(Full cardigan),珠地(Half cardigan),打花(Tuck stitch),三平(Half milano),打鸡(Full milano),坑条(又叫罗纹Rib),谷波(Ottoman/Ripple), 孟花(Racking stitch)等基本结出构.拨花机也分为挂毛机及手摇自动拨花机(单机板)，拨花机一般长为36英吋，加长机有42吋,44吋两种.挂毛机用途主要是织无底毛拨花(Intersia),这种拨花是由单边织成，在编织过程中按照不同的图案挂上所需的纱线，所以称为挂毛。
毛织物整理专业知识讲座
优点: 呢面平整，织纹清楚，手感不见绳状洗蓬松丰满， 缺陷：洗净效果差。
第第五节节 缩 呢 授授课课教教师师 李李美美真真 授授课课班班级级纺纺织织0 03
振动器170次/分
第第五节节 缩 呢 授授课课教教师师 李李美美真真 授授课课班班级级纺纺织织0 03
5、影响洗呢旳原因 ①水： 水质硬度对洗呢质量影响较大。 ②洗剂：总旳要求是凝固点≤30℃,HLB＝13－15 皂碱法洗出织物手感丰满、柔软、光泽好，有滑糯感。 合成洗剂洗出旳织物手感松爽。 胰加漂T对形成旳钙皂有较强旳扩散能力。
第第五节节 缩 呢 授授课课教教师师 李李美美真真 授授课课班班级级纺纺织织0 03
第第五节节 缩 呢 授授课课教教师师 李李美美真真 授授课课班班级级纺纺织织0 03
第三节 洗呢 一、洗呢：
洗去羊毛脂、和毛油、浆料、烧毛灰、色素、酸碱药剂、 油污、新型伴纺材料等。 1、目旳：净化织物，改善手感。
4、洗呢设备类型： ①绳状洗呢机：N111A与N113
特点？
绳状洗呢属间歇式洗涤设备，缺陷易生成折痕， 合用于中厚精纺织物与粗纺织物，洗涤时间长有轻缩现象。
优点：效率高，可一次洗4－8匹布，呢速70－100m/min
第第五节节 缩 呢 授授课课教教师师 李李美美真真 授授课课班班级级纺纺织织0 03
第第五节节 缩 呢 授授课课教教师师 李李美美真真 授授课课班班级级纺纺织织0 03
薄型织物双面烧毛，强火迅速； 中厚织物，烧正面，弱火慢速； 染色织物弱火烧毛。
染色织物烧毛与染色旳顺序？
注意：防火、防爆、防烟、防毒，但不能开窗户通风， 烧毛间设置在附房内。
第第五节节 缩 呢 授授课课教教师师 李李美美真真 授授课课班班级级纺纺织织0 03
毛线编织教案
毛线编织
学校
琉璃河中心小学
科目
劳动技术
课型
技术基础
班级
四年级
教师
张春梅
教学目标
1.认识毛线编织的工具、材料，初步掌握起针的动作要领，会按正确方法起针；
2.经历观察、探究、交流、实践的过程，初步学会起针方法，发展动手实践能力；
3.锻炼双手的配合能力，增强对毛线编制的兴趣。
重点
初步掌握起针的动作要领，会按正确方法起针
发现问题：
①线圈不能在针上活动自如
②线圈大小不一。
⑵探究：怎样才能做到每一针的线圈大小或松紧大体一致？
⑶交流：交流探究的结果
⑷示范：师生一起总结的方法
⑸再实践：现在大家按照刚才我们总结的方法再来试一试，相信这次起的针一定会更好！
看图练习打活扣
小组学习，不会的同学向打得好的同学学习检验自己打活扣的方法是否正确
毛线编织
（北京版劳技四年级上册）
单位：琉璃河中心校
姓名：张春梅
年级：四年级
巩固起针方法
四、
交
流
评
价
（四）交流评价
1.自我评价，完成自我评价表。
2.评价交流
互评：小组内评一评谁的作品最好，拿着你的作品和评价表展示给大家看一看，你们觉得他做的怎么样？教师给予适当点评。
3.学习拓展：
生活中的起针方法还有很多种，今天我们只学习了其中的一种，课下同学们可以向家长去学习更多的起针方法。
板
书
设
计
毛线编织
材料：毛线工具：毛衣针
1.打活扣
起针线圈松紧一致
2.绕、挑、拉
附评价表格：
每个评价项目里你可以得到几颗★？在相应的位置划√
关于织毛线的教案
关于织毛线的教案教案一：织毛线的基础知识织毛线是一项古老而精巧的手工艺技术，通过使用织针或织布机等工具，将毛线编织成不同形状的物品。
这些物品可以是衣物、家居用品、玩具等等，具有极高的观赏性和实用性。
本教案将介绍织毛线的基础知识以及步骤，帮助初学者掌握这项技巧。
I. 材料准备在开始织毛线之前，首先需要准备以下材料：1. 毛线：可以选择各种颜色和材质的毛线，根据自己的需要来决定。
2. 织针：织针有各种大小和形状，选择合适的织针来配合所选毛线。
3. 剪刀：用于剪断毛线。
4. 尺子：用于测量织品的尺寸。
II. 基本编织技术织毛线的编织技术主要包括以下几种基本方法：1. 针织：针织是最常见的织毛线技术之一。
通过交替在织针上穿过与放下毛线，编织出不同的针织针眼。
可根据需要织出各种花纹和图案。
2. 钩织：钩织与针织类似，但使用钩针而不是织针。
通过钩针将毛线从织品中的一个环引入另一个环，从而形成编织。
3. 指织：指织是一种简单而便捷的织毛线方法。
通过将毛线在手指之间穿过，交错织出编织。
适合织制较细的纱线或丝线物品。
III. 织毛线步骤根据你所选择的编织技术，织毛线的步骤可能会有所不同。
下面是一个基本的织毛线步骤示例：1. 准备工作：选取合适的毛线和织针，准备好其他所需材料。
2. 制定计划：根据要织制的物品，确定织品的尺寸、花纹或图案。
3. 上针：根据所选用的织法，将织针上的适量毛线从织品上的环穿过。
4. 织制：根据计划好的花纹或图案，按照选定的编织技术进行织制。
在织制过程中，注意保持适当的紧密度和均匀度。
5. 检查和修正：定期检查所织制的部分，确保没有错织或遗漏。
如有错误，及时修正。
6. 结束织制：在织品达到所需尺寸后，结束织制。
将最后一针拉直，剪断毛线并将其固定。
IV. 注意事项在织毛线过程中，有几个注意事项需要牢记：1. 练习和耐心：织毛线是一项需要练习和耐心的手工艺技术。
初学者可能需要多次练习才能熟练掌握技巧。
钩针编织基础教学
钩针编织基础教学
钩针编织基础教学
引导语：打毛衣，织围巾，钩拖鞋是每个女人都爱做的事情，下面是小编为你带来的钩针编织基础教学，希望对你有所帮助。
教学目标：
学习毛线编织的基本方法与技巧
会打活扣起针织下针织上针收针
培养学生对毛线编织的兴趣
教学用具：
毛衣针、毛线、作品等
教学设计：
一、提出问题
１、你见过父母织毛衣毛裤吗？
２、你喜欢毛线编织吗？
３、你是否尝试过毛线编织呢？
４、你想不想学习这门技术呢？
二、技术探究与操作
１、学习打活结
２、学习起针
３、毛衣编织最基本的是织下针，你愿意试一试吗／
４、学生练习织下针
教师巡视指导，特别指导有困难的`学生。
三、展评与交流
１、学生互相欣赏
２、说一说你认为谁的作品最好
３、你从别人的作品中学到了什么
４、你打算以后怎么做
四、拓展延伸
１、有一种毛衣针叫环形针，这种针织圆圈很方便，回去你可试
一试２、针和线的粗细搭配不同，织出的织物也不同。
用不同的线，如过第三课时毛线钩织基本方法与技巧。
关于毛线织物的教案
关于毛线织物的教案毛线织物的教案引言：毛线织物是一种常见而古老的手工艺品，通过手工编织可以制作出各种精美的物品，例如毛衣、帽子、围巾等。
本教案旨在向学生介绍毛线织物的基础知识和技巧，并提供一些简单的练习，帮助他们开始探索和发展自己的毛线编织技能。
一、背景知识1. 毛线织物的历史：简要介绍毛线织物的起源和发展历程，包括毛线的原材料、早期的编织工具等。
2. 毛线的分类：介绍各种常见的毛线类型，如羊毛、驼毛、丝绒等，以及它们的特点和用途。
二、基础材料和工具1. 毛线的选择：讲解如何选择适合的毛线材料，包括颜色、纤维成分和厚度等方面的考虑。
2. 编织工具：介绍编织毛线所需的基本工具，如针、钩子、织布机等，并解释它们的作用和使用方法。
三、基础技巧和练习1. 手工编织基础：详细介绍毛线编织的基本技巧，如起针、针法、编织花样等。
2. 练习项目：提供一些简单的练习项目，例如编织平针、编织提花等，以加强学生的编织能力和熟悉不同的编织技巧。
四、创作实践1. 毛线织物设计：鼓励学生在掌握基础技巧后进行毛线织物的设计创作，可以是简单的装饰品、小饰品或者是更具挑战性的毛衣等项目。
2. 实践指导：提供一些创作实践的指导，例如如何选择花样、如何计算尺寸、如何进行合缝等，以帮助学生克服困难并完成自己的作品。
五、毛线织物的其他应用1. 环保意义：介绍毛线织物的环保优势，比如可回收再利用、可降解等，以及如何在日常生活中应用毛线织物制品。
2. 商业潜力：探讨毛线织物的商业潜力，如手工艺品市场、自制品销售等，激发学生对毛线织物行业的兴趣。
结语：毛线织物是一门充满创造力和乐趣的手工艺技能，通过学习和掌握基本知识和技巧，学生能够开发自己的创作能力，并为日常生活带来更多的美好和惊喜。
希望本教案能够激发学生对毛线编织的兴趣，并为他们今后的学习和发展提供指导和帮助。
注：本教案以一般教案格式给出，可根据实际需要进行调整和修改。
(完整word)学毛线编织教案
学毛线编织(一）宁阳实验高中吴爱玲课题:学毛线编织(一）课时：1课时课型:新授课教法：讲练结合、多媒体展示学法：小组合作、动手操作教具：棒针、钩针、毛线（保证每个同学都有练习的机会)、实物投影仪、多媒体教学目标:知识与技能：1、了解毛线编织的工具和材料2、至少学会一种棒针起头的方法3、学会一种钩针起头的方法过程与方法：1、动手练习棒针起头的方法2、动手练习钩针起头的方法3、通过组内、组间相互合作实现相互提高的效果情感态度与价值观：1、重视合作交流的意义2、体会学到东西的成就感教学重点：1、两种棒针起头的方法2、一种钩针起头的方法教学难点：1、学生动手练习棒针起头的方法2、学生动手练习钩针起头的方法教学关键点：让学生看清每一步操作的具体做法教学流程：新课引入:大家共同欣赏几个毛线编织的作品(多媒体展示作品图片，然后拿出两个实物作品）。
看完这些作品以后，大家想不想学用毛线编织一些作品？新课进行：毛线编织，狭义上指手工工艺的毛线编织。
毛线编织的衣物具有保温性好、伸缩性较大、穿着舒适暖和等优点，深受人们喜欢；毛线编织的工艺品美观、可爱,也深受人们喜爱.一、毛线编织的工具和材料(结合实物简单介绍）1、编织工具毛线编织的工具主要是棒针或钩针。
棒针一般用金属、竹子、塑料等材料加工制成。
按粗细可分为细棒针、粗棒针、中粗棒针三种。
按外形分，有直形针和环形针，有的一端呈尖形，有的两端呈尖形。
钩针一般为金属钩针，规格也较多.2、编织材料编织材料,按毛线的材质分，一般有纯毛线、混纺线、腈纶线三种；按毛线的粗细分，有针织线、细毛线、中粗线、棒针线四种；按毛线的颜色分，有单色线、花色线（包括多色混纺线、分段染色线）两种;按毛线的形态分，一般有直形线、圈圈线两种。
二、棒针编织起头的主要方法1、挂线起头法(教师先利用实物投影仪引领学生一步一步操作；再让学生再分组合作练习,同时播放提前录制好的视频，学生也可通过视频再次学习；教师进行个别指导。
毛织基本知识教学文稿
毛织基本知识服装主流产品知识针织产品织法名称单面＝单边＝纬平针四平＝双边＝满针罗纹正针＝前板=面针=表目后板=底针=里目1行=1目=半专套针＝拷针＝平收元筒＝空气层＝空转罗纹空气层=四平空转提花＝拨花工艺＝吓数集圈＝吊目=打花密度＝字码=度目＝拉力拉字码=拉目嵌花＝引塔夏＝挂毛绞花＝扭绳＝麻花＝拧麻花＝绞八结空气层双面提花＝圆筒拨花抽条＝坑条＝正反针=正反组织=表里目下摆＝罗纹＝下兰贴＝贴边＝门襟＝附件波纹=扳花纱罗=挑花罗纹空气层= 四平空转单面有虚线提花=拨花单面无虚线=挂毛毛衫常用织法1、勿针——也称四平，双机板满针，四个控制键全开，字码适当。
2、元同——双机板满针，控制键面左及底右打开，字码适当。
3、罗纹——又叫坑条，分2X1、3X2、4X3，双机板按规定数间隔排针，控制键全开，字码适当。
4、珠地——（单吊目）在衫身上直的一条一条，而每条又是一粒粒象珠一样帮称珠地（又称元宝针）；双机板排针同四平；半转打花半转平；字码底左密，底右面左松，面右不动（特殊要求除外）。
5、柳条——（双吊目）1X1罗纹，在衫身上也是直的一条一条，但没有珠状，故称柳条。
双机板排针同四平；控制键全开，底左面右字码密（放高），底右面左字码松（放低）。
6、打鸡——双机板排针同四平，1转元同半转平，字码适当。
7、扭绳——又叫辫子花，分3支扭支，6支扭6支等，扭绳左右两边一定要1-2支底针，这样在才显出扭绳的主体感。
（又称麻花）8、搬针——收针，同一组织单支针或多支针向多方向搬移。
9、谷波——排针同四平，织谷位时，关底边2个控制键，面针（单边）可织多几转后再与底针相连，形成一个鼓起的波浪形。
10、挑坑——即在衫上某个部位留一个空位，再由空位组成图案。
11、间色——多种颜色相间。
12、打花——打转或多转含在针嘴内，再织半转把此含针织平，此组织形成打花。
（又称集圈组织）13、攀波——每转向同一方向移动机板，数转后往返，形成的组织是攀波。
服装材料 教案 第19、20课时 毛织物、化纤织物
课题
毛织物、化纤织物
课型
新授
授课日期
第12周
授课时数
2
教学目标
认知：说出毛织物、化纤织物的定义、特点和种类。
理解：能根据定义、特点正确区分和使用。
情意：培养学生思考、分析、审美的能力。
教学重点与难点
定义、特点、分类
学情分析
通过介绍，使学生较好的了解毛型、化纤织物的定义、特点、分类，学会识别和应用。
1、精纺呢绒
2、粗纺呢绒
3、长毛绒
4、驼绒
学生回忆
并口答
注意听讲
做好笔记
教学程序与内容
教师活动
学生活动
四、常用品种
（一）精纺呢绒
1、华达呢：
2、哔叽：
3、啥味呢：
4、凡立丁：
5、派力司：
6、马裤呢：
7、贡呢：
8、驼丝锦：
9、女衣呢：
10、花呢：
（二）粗纺呢绒
1、麦尔登：
2、海军呢：
3、制服呢：
4、法兰绒：
5、粗花呢：
（三）长毛绒
（四）驼绒
比较分析
联系实际
观察实验
分析总结
教学程序与内容
教师活动
学生活动
一、分类及
三、常用品种介绍
第五节化纤织物
主要特点：
1、粘胶纤维织物：
吸湿性好，是化纤中最好的。
2、涤纶纤维织物：
强度高，具有较好的弹性，吸湿性较小，通透性差。
3、锦纶纤维织吸湿性、透气性好，穿着舒适，夏料。异：①②由麻纤维纺织而成的纯麻织物及麻与其他纤维混纺或交织的织物统称为麻型织物
第四节毛织物
是指以羊毛、兔毛、骆驼毛等为原料，或以羊毛与其它化纤混纺、交织的织物。
手工编织教学大纲、计划
手工编织教学计划一、培训目标根据培训对象的特殊性，及培训要求，特制定本手工编织专业培训计划。
二、理论知识学习职业道德规范，了解掌握手工编织的基本知识以及编织工具的使用方法，以及各种实物的编织方法，在学习过程中灵活运用。
三、操作技能通过本课程学习，学员能够熟练手工钩织的各种技法，并能够灵活运动各种工具，应用到日常生活中创造出更多有价值的产品。
四、课程性质、目的及任务《手工编织》主要研究如何应用新型的纺织材料，创作编织手工工艺品，目的及任务就是让学习者在了解我国灿烂的民间手工工艺品的基础上，将其进一步地发扬光大。
五、教学要求（一）知识要求。
1.基本知识。
了解手工钩织及其他工具的的区别及基础知识；钩针针法以及钩织编织有生活动的广泛应用。
2.专业知识。
掌握钩织、编织工具的使用方法，尺寸与规格，钩织看图符号、针的拿法和线的绕法、针眼的高度和立针、最初的起针方法、锁针的起针、线圈的起针、编织看图符号。
3.相关知识。
线的分类及特点，手工钩编织在生活中的重要作用。
（二）教学计划。
专业知识：20课时操作技能：160课时合计：180课时课时分配手工编织培训大纲一、说明1.课程的性质和任务。
本课程的基本内容：手工编织材料的分类及性能，钩针手工编织的基本方法，手工编织的基本方法、花样的形成原理、手工工艺品的创意与编织，最终以能够加工作品结束全课程。
2.教学基本要求。
通过培训，要求学习者在了解各种手工编织材料的基础上，掌握各类基本的手工编织技巧、针数控制技巧、尺寸与规格以及缝合，最终能够自行设计，创造出手工工艺品。
3.教学中应注意的问题。
在教学过程中必须保证学员的出勤，按照教学计划及课程安排完成教内容，采用“理论+实践”方式进行培训，确保每位真正学到知识和技能。
二、课时分配三、教学要求及内容教学目的与要求：让学员通过学习钩针的针法，会识图，能够灵活运用。
主要内容：第一章怎样选择合适的钩针第二章 1.怎样先择钩针编织线2.编织线的品种以及特点3.识别不同纺织线的方法第三章钩针基本针法1.辫子针钩织法2.短针类钩织法3.拉针类钩织法4.枣形针类钩织法5.萝卜丝针类钩织法6.花式针类钩织法第四章钩针起针、加针、减针及缝合方法1.起针法2.加针法3.减针法4.缝合法第五章钩针编织品的连接方法1.辫子针网格连接水运2.辫子针锯齿形连接法3.长针单辫子连接法4.长针双辫子连接法一色拼花一线连接的方法二色拼花一线连接一圈的方法二色拼花一线连接一圈的方法第六章穿入装饰珠子的方法1.圆形花样空入装饰珠子的方法2.长针穿入装饰珠子的方法第七章藏匿线头的方法1.辫子针起针的线头藏匿法2.辫子针围成贺形起针的线头藏匿法3.编织品（半成品或成品）结束时线头藏匿法第八章立体花样的钩织方法1.长条形立体花样2.圆形立体花样第九章编织流行款式实例钩织方法介绍：1.下摆拼花组合型套衫2.花边组合型套衫3.串珠扇形小背心4.方形拼花斜向拼接套衫5.蝴蝶花边多角披帽6.双层柳条拼花开衫7.四叶拼花罗纹圆角开衫8.四叶花梯形披巾9.多卷荷叶边长围巾10.双色小三角网格长围巾11.穗子网格花长围帽12.交叉型网格开衫13.四圈针翻边帽14.链条花长围巾15.多辫针翻边帽16.双色立体多节花小披肩17.四圈针遮阳帽18.三色四叶花直条花围帽19.鱼鳞花小拎包20.扇形花长围巾第十章串珠的编织方法1.水杯垫编织手法2.笔筒编织手法3.苹果编织手法4.玫瑰花编织手法5.纸巾盒编织手法6.茶歇盘编织手法7.花瓶编织手法8.十二生肖编织手法四、考核及能力经过学习并通过考核合格者，颁发合格证书，考取专项职业资格鉴定证书。
毛线编织校本课程纲要
毛线编织校本课程纲要《毛线编织》校本课程纲要一、一般项目课程名称:《毛线编织》任课教师:xx课程类型:传统艺术选修课程教学材料:自编纲要教学讲义教材课时安排:16课时/学期授课对象:7年级学生二、课程目标(1)知识与能力目标通过毛线编织校本课程的学习,了解我国毛线编织悠久的历史和辉煌的成就，认识毛线编织是具有实用性与观赏性的一门独特艺术形式;尝试各种毛线编织材料、工具并学习运用这些材料和工具掌握毛线编织基本的制作方法，形成一定的毛线编织技能。
(2)过程与方法目标学生通过个人或集体合作的方式，根据自身需要，个性化地表达自己的情感和思想，丰富学生的视觉、触觉和审美经验，初步形成基本的美术素养和信息素养，促进学生的全面、整体地发展。
(3)情感态度价值观目标在学习中体验毛线编织活动的乐趣，弘扬祖国传统文化,树立民族自豪感。
三、课程内容第一章毛线编织——针与毛线的艺术第一节毛线编织是什么第二节毛线编织的产生——从妇女扎发开始第三节中国毛线编织的发展第四节毛线编织的魅力第五节毛线编织与十字绣的区别第二章毛线编织设备第一节原料第二节认识毛线编织工具第三节起针的方法第三章毛线编织技法第一节织上针第二节上针巩固第三节织下针第四节下针巩固第五节上下针第六节上下针巩固第七节拧麻花第八节拧麻花巩固第九节织图案第十节图案巩固第四章综合技法实践运用第一节织围巾第二节织手套第三节织袜子第四节织围巾四、课程实施说明指导学生选择和学习的策略:(1)受控性学习学生在教师的亲自指导下，逐步掌握毛线编织的知识和技能。
(2)接受性学习学生在学习毛线编织过程中，一般是通过领悟教师的示范、讲解来逐步形成毛线编织技能。
(3)合作性学习采用分组学习的形式，达到学生之间的互助与合作，培养学生的人际交往能力。
教师以合作者的身份承担促进学生学习的责任。
教师选择执教的方式及课型:(1)新授课:适合新知识和技能的传授。
一般采用示范、讲解的教学方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
毛织基本知识服装主流产品知识针织产品织法名称单面＝单边＝纬平针四平＝双边＝满针罗纹正针＝前板=面针=表目后板=底针=里目1行=1目=半专套针＝拷针＝平收元筒＝空气层＝空转罗纹空气层=四平空转提花＝拨花工艺＝吓数集圈＝吊目=打花密度＝字码=度目＝拉力拉字码=拉目嵌花＝引塔夏＝挂毛绞花＝扭绳＝麻花＝拧麻花＝绞八结空气层双面提花＝圆筒拨花抽条＝坑条＝正反针=正反组织=表里目下摆＝罗纹＝下兰贴＝贴边＝门襟＝附件波纹=扳花纱罗=挑花罗纹空气层= 四平空转单面有虚线提花=拨花单面无虚线=挂毛毛衫常用织法1、勿针——也称四平，双机板满针，四个控制键全开，字码适当。
2、元同——双机板满针，控制键面左及底右打开，字码适当。
3、罗纹——又叫坑条，分2X1、3X2、4X3，双机板按规定数间隔排针，控制键全开，字码适当。
4、珠地——（单吊目）在衫身上直的一条一条，而每条又是一粒粒象珠一样帮称珠地（又称元宝针）；双机板排针同四平；半转打花半转平；字码底左密，底右面左松，面右不动（特殊要求除外）。
5、柳条——（双吊目）1X1罗纹，在衫身上也是直的一条一条，但没有珠状，故称柳条。
双机板排针同四平；控制键全开，底左面右字码密（放高），底右面左字码松（放低）。
6、打鸡——双机板排针同四平，1转元同半转平，字码适当。
7、扭绳——又叫辫子花，分3支扭支，6支扭6支等，扭绳左右两边一定要1-2支底针，这样在才显出扭绳的主体感。
（又称麻花）8、搬针——收针，同一组织单支针或多支针向多方向搬移。
9、谷波——排针同四平，织谷位时，关底边2个控制键，面针（单边）可织多几转后再与底针相连，形成一个鼓起的波浪形。
10、挑坑——即在衫上某个部位留一个空位，再由空位组成图案。
11、间色——多种颜色相间。
12、打花——打转或多转含在针嘴内，再织半转把此含针织平，此组织形成打花。
（又称集圈组织）13、攀波——每转向同一方向移动机板，数转后往返，形成的组织是攀波。
14、花机搭毛——每半转在机针上把毛纱搭成的图案（又称挂毛）。
针织后道处理技术名称1、丝光：通常是指棉制品（棉布、棉纱）在紧张状态下，用浓烧碱溶液处理，以获得持久的光泽，并提高其对染料吸附能力的加工过程2、丝光烧毛：纯棉织物通过烧毛机的环形喷火口，把棉织物表面细绒毛烧掉，再经过丝光机的浓碱工艺，将棉纤维分子键空隙膨化和细胞膨胀，在软水喷射的作用下，使棉织物表面变的光滑圆整，增加了纤维光泽，提高棉织物的光亮。
3、碱缩：棉针织物在松驰状态下，用浓烧碱溶液处理的过程。
碱缩和丝光的目的不同，其主要目的不在于获得光泽，而是要增加针织物的组织密度和弹性。
5、起绒：起绒形式有三种：第一是在织造过程中形成的长毛；第二是针织成圈后剪断形成的短毛；第三是将针织坯布浮线中的纤维拉出形成绒毛。
针织物起绒后可使织物质地柔软，手感丰满，且由于生成绒毛而使织物保暖性增强。
6、热定型：将织物在一定的张力下加热处理，使之固定于新状态的工艺过程。
织物热定性后能提高其尺寸稳定性，即使在湿热等染整加工条件下和以后服用过程中都不易变形7、微元生化：是指能持久的发射人体吸收的远红外波，消化人体细胞，改善人体微循环，能有效搬针抽条挑坑谷波的消除肿块，具有抗菌保健的功效的高科技技术。
毛衫的种类及组织结构毛衫类服装外观的变化主要是通过组织结构变化，再辅以织物原料变化来实现针织毛衫类服饰的千变万化的。
而且组织结构对毛衫的弹性、保暖性、甚至生产效率都有较大影响。
1、毛衫常见组织结构分类平针组织——又称纬平组织、单面组织。
是最基本的组织。
它具有横向延伸性大，有卷边性，线圈断裂后容易脱散的特点。
四平组织——又称罗纹组织。
最大特点是具有较大的横向拉伸和弹性。
四平空转组织——又称罗纹空气层组织。
它具有比罗纹厚实，保暖，横向延伸性小，形态较稳定的特点。
集圈组织——单针床单面集圈织物，又称平针胖花。
集圈可以形成网眼花纹、凹凸花纹、彩色花纹等多种花纹效应;但织物易横向扩展。
2、毛织机械主要分:横式手机、花机、普通电机、电脑机。
通常生产中最常用的横式手机。
种类有3针 3.5针 5针 7针 9针 12针 14针 16针3、按原料成分：（1）、棉类,棉麻,丝绵,棉粘,麻的,麻晴,丝麻,粘麻等,支数以30S以上,适合春夏季。
（2）、毛类,棉毛,毛晴,丝毛,兔毛,驼毛,含羊绒成分的兔绒的,牦牛绒的,马海毛的,支数以30S以下的为主,等适合秋冬。
（3）、现在新的大豆纤维,竹纤维,莫代尔等春夏秋冬都能用.4、毛衫的种类按领形结构分：毛衫按照领型的结构可以分为挖领毛衫和添领毛衫两大类。
挖领领型包括V领（有低位、中位和高位三种）、叠领、杏领、圆领、拉链领等，当然另外还有其他领型，即挖领的变化领型；添领的常用领型包括小翻领、尖角翻领、西装领、大翻领……毛衫的种类及组织结构挖领毛衫添领毛衫按原料成分分：可分为纯毛类、混纺类、纯化纤类、交织类毛衫的种类及组织机构毛衫生产工艺流程图按编织机器分：毛衫类织物一般为纬编织按纺纱工艺分：可分为精梳类、 粗梳类、花色纱毛衫。
按修饰花型分： 可分为印花、绣花、贴花、扎花、珠花、盘花、拉毛、 缩绒、镶皮、浮雕等。
按胚布结构分：一般分为单面、四平、鱼鳞、提花、扳花、挑花、绞花等。
毛纱进厂 包装入库成品检验成衣工程 编结工程 准备工序 原料检验毛针织生产工艺流程1、毛纱进厂→原料检验→准备工程→编结工程→成衣工程→成品检验→包装入库毛纱原料进厂入库后，由测试化验部门及时抽取试样，对纱支的标定线密度、条干均匀度等项目进行检验，符合要求方能投产使用。
进厂的毛纱大都为绞纱形式，须经过络纱工序，使之成为适宜针织横机编卷装。
编结后的半成品衣片经检验进入成衣工序。
2、原料检验的目的原料的线密度数偏差、条干均匀度、回潮率和色牢度，直接影响产品的质量。
因此，对原料进行检验，发现问题，可及时修订工艺，采取技术措施防止影响成品的质量。
3、准备工序的目的和要求送到羊毛衫厂的各种毛纱，大都是绞纱形式，不能直接在针织机上进行编结加工；同时在这些纱线上还存在着各种疵点和杂质将影响编结的质量和产量4、羊毛衫编结设备、编结类型及衣片检验5、成衣工序6、成品检验成衣的一般工艺流程为:缝纫拼片→半成品检验→缩绒→锁眼钉扣→熨烫定型→成衣检验毛衫的相关认证检验标准一、毛衫类产品检验内容：1、羊毛及其他纤维的含量；2、颜色色牢度，包括日晒、干摩擦等；3、物理性能，顶破强力、编织密度系数；4、外观，起球、表面绒头重量、扭曲变形；5、二氯甲烷可溶性物质。
二、毛衫检验标准：（一）、外观检验：1、粗细纱、色差、污渍、走纱、破损、起蛇仔、暗横、起毛头、手感;2、领圈夹圈要平服、圆顺。
（二）、布质检验：缩水、色差、扁机领、罗纹拉架对色程度和质地。
（三）、尺寸检验：严格按照尺寸表。
（四）、对称检验：衫：1、领尖大小，领骨是否相对;2、两肩、两夹圈的阔度;3、两袖长短、袖口宽窄;4、两侧长短，脚叉长短。
裤：1、裤腿长短，宽窄，裤脚宽窄；2、左右插袋高低、袋口大小，后袋左右边长短。
（五）、做工检验：衫：1、各部位线路顺直，整齐牢固，松紧适宜，不准有浮线、断线、跳线现象，驳线不可太多且不能出现在显眼的位置，针距不能过疏或过密;2、上领、埋夹手势要均匀，避免领窝、夹圈容位过多；3、翻领款常见疵点：领筒歪斜，底筒外露，领边走纱，筒面不平服，领嘴高低，领尖大小;4、圆领常见疵点：领位歪斜大小边，领口起波浪，领驳骨外露;5、夹顶要顺直不起角;6、袋口要平直，袋口止口要清剪;7、冚脚多余止口要清剪;8、衫脚两侧不可起喇叭，侧下开叉款不可高低脚;9、冚条不可粗细不匀，不可太多太紧导致束起衫身布;10、哈梭线不可太多驳口，留意线头清剪；11、底面线要松紧适宜，全部骨位不可起皱(特别是领圈、夹圈、脚围);12、钮门定位准确，开刀利落无线毛，钮门线平整无散口，钮线不可过松过长。
裤：1、后袋留意做工不可歪斜，袋口要平直；2、裤头冚线要平行，不得弯曲，不得宽窄不均;3、打枣粗细长短及位置要合乎要求。
（六）、整烫检验：1、部位整烫平服，无烫黄、极光、水渍、脏污等;2、线头要彻底清剪。
（七）、物料检验：1、唛头位置及车缝效果，挂牌是否正确，有无遗漏，胶袋质地;2、棉绳对色度，丈根厚薄及松紧度，落朴效果;3、全部按照物料单指示。
（八）、包装检验：折叠端正平服，严格按照包装指示单。
毛织英文简介织法--织机1、plain / jersey 单边2、tubular 元筒3、jersey tubular 单边元仝4、rib 坑条5、half milano 三平6、full needle 四平7、half cardigan 珠地8、cable 扭绳9、pointelle 挑孔10、raised stitch谷波11、ruffle / ripple / ottoman / bourrelet 谷波12、picot 狗牙边13、full milano /double knits 打鸡14、stripe / border 间色15、horzontal striped 横间16、vertical striped 直间17、torque/twisting 扭骨18、stripe 间色19、racking stitch /zig-zag stitch缦花/缦波20、links 令士21、plait / flated 冚毛22、reversed stitch底针23、fashioning narrow 收花25、fashioning mark 收花26、exelet stitch网眼组织26、crochet stitch手勾边27、tubular 元仝28、seeds stitch 1X1令士29、float jacquard 有底毛拨花（单）30、half milano /semi double knit 三平31、links / lynx stitch / purl 令士32、full milano / double knit 打鸡33、pack / zigzag stitch曼波34、tuck stitch / fancy stitch打花35、packed half cardigan 曼花珠地36、1X1rib single / double 1X1单/双37、cable 扭绳38、full cardigan 柳条39、wall stitch搬针40、double jacquard 拨花（双）41、pointelle / eyelet / lace 挑孔42、tub jacquard 元筒拨花43、reverse jersey 反底单边44、plaiting / plated 冚毛其它1、intarsia 挂毛2、jacquard 拨花3、50 half cardigan stitch珠地4、full cardigan stitch柳条5、hand crochet 手勾6、computer knit 电机7、auto machine 电机8、tuck stitch打花常见毛料中英文对照洗水唛朮语一、干洗 Dry Cleaning一般干洗 dryclean专业干洗 Professionally Dryclean商业干洗 Commercially Dryclean以干洗为最佳 Drycleanning Recommened短干洗周期 Short Cycle干洗剂抽脱时间最短 Minimum Extraction低水分 Reduced or Low Moisture干洗过程中不可加水分 No water In System不可用蒸汽 No Steam二、水洗 Washing可机洗 Machine Washable不可水洗 Do not Wash不可商业洗涤 Do not have Commercially Launder 可用家庭式洗涤 Home Launder手洗 Hand Wash手洗不可搓压 Hand Wash do not Rub冷水洗 Cold Wash温水洗 Warm Wash 热水洗 Hot Wash不可水煮 Do not Boil少洗衣量 Small Load温和洗衣程序 Delicate/Gentle Cycle持久压力程序 Durable Press Cycle /Permanent 分开洗涤 Wash Separately可与类似色衣物同时洗涤 With Like Color与深色衣物分开洗涤 Wash Dark Color Separetely 翻出底面洗涤 Wash Inside Out不可拧干 No Wring/ Do not Wring不可拧绞 No Twist/ Do not Twist温水清洗 Warm Rinse冷水清洗 Cold Rinse彻底清洗 Rinse Thoroughly不可脱水 No Spin/ Do not Spin普通旋转速度脱水 Normal Spin较短较慢程序脱水 Reduced Spin不可浸泡 Do not Soak只可用皂片 Use Pure Soap Flake only只可抹洗或擦洗 Damp Wipe only三、漂白 Bleaching需要时漂白 Bleaching when Needed不可漂白 No bleach / Do not Bleach只可用非氯性漂白剂 Only Non-Chlorine Bleach 四、干衣 Drying滴干 Drip Dry挂干 Line Dry荫凉挂干 Line Dry in Shade避热挂干 Line Dry away from Heat用烘干机烘干 Tumble Dry用烘干机中温烘干 Tumble Warm用烘干机低温烘干 Tumble Cool平铺晒干 Flat Dry 定位干衣 Block to Dry用蒸汽烘干 Steam Dry不用蒸汽 No Steam / Do not Steam风柜吹干 Cabinet Dry Cool五、熨烫 Ironing and Pressing热烫 Hot Iron温烫 Warm Iron低温烫 Cold Iron不可熨 Do not Iron反面熨 Iron on Wrong Side用蒸汽熨烫 Steam Press/Iron在湿润时熨烫 Iron Damp用布间隔熨烫 Use Press Cloth外贸常用英语词汇新手应该需要的外贸术语1) 、CFR（cost and freight）成本加运费价2）、T/T（telegraqhic transfer）电汇3）、D/P（document against payment）付款交单4）、D/A（document against acceptance）承兑交单5）、C.O（certificate of origin）一般原产地证6）、G.S.P（generalized system of preferences）7) 、CTN/CTNS（carton/cartons）纸箱8）、PCE/PCS（piece/pieces）只、个、支等9）、DL/DLS（dollar/dollars）美元10）、DOZ/DZ（dozen）一打11）、PKG（package）一包，一捆，一扎，一件等12）、WT（weight）重量13）、G.W.（gross weight）毛重14）、N.W.（net weight）净重15）、C/D（customs declaration）报关单16）、EA（each）每个，各17）、W（with）具有18）、W/O（without）没有19）、IMP（import）进口20）、EXP（export）出口21）、MAX（maximum）最大的最大限度的22）、 MIN（minimum）最小的、最低限度23）、M或MED（medium）中等，中级的24）、M/V（merchant vessel）商船25）、S.S（steamship）船运26）、MT或M/T（metric ton）公吨27）、DOC（document）文件、单据28）、INT（international）国际的29）、P/L（packing list）装箱单、明细表30）、INV（invoice）发票31）、PCT（percent）百分比32）、 REF（reference）参考、查价33）、EMS（express mail special）特快传递34）、STL.（style）式样、款式、类型35）、T或LTX或TX（telex）电传36）、S/M（shipping marks）装船标记37）、PR或PRC（price）价格38）、PUR（purchase）购买、购货39）、S/C（sales contract）销售确认书40）、L/C（letter of credit）信用证41）、B/L（bill of lading）提单42）、FOB（free on board）离岸价43）、CIF（cost, insurance&freight）成本、保险加运费价44）、Opening/issuing bank开证行45）、Advising/notifying bank 通知行46）、Negotiating bank 议付行47）、Paying/drawee bank 付款行48）、Beneficiary 受益人49）、Discrepancy 不符点50）、Shipper 发货人51）、Consignee 收货人52）、Nitify Party 通知方53）、Ocean vessel船名54）、Voyage No. 船次55）、Place of receipt 收货地56）、Port of loading 装货港57）、Port of discharge 卸货港58）、Place of delivery 交货地点59）、Invoice 发票60）、Packing list 装箱单61）、Trade leads 供求信息62）、Quote 报价63）、Bill of loading 提单。