二年级下册综合实践教学设计
综合实践活动教学设计：二年级下册全册教案
综合实践活动教学设计：二年级下册全册教案目标本教案旨在通过综合实践活动的教学设计，帮助二年级学生全面发展他们的能力和技能。
通过简单的策略和无法律纠纷的方法，我们将鼓励学生独立思考和决策，以最大限度地发挥他们的潜力。
活动一：社交技能培养目标通过社交技能培养活动，帮助学生提高他们的沟通能力和人际交往技巧。
活动内容1. 学生分组进行角色扮演，模拟不同社交场合下的对话和互动。
2. 学生研究并练礼貌用语和表达方式。
3. 学生参与小组合作活动，共同解决社交问题。
教学方法1. 教师引导学生进行角色扮演，并提供相关指导。
2. 教师组织小组合作活动，鼓励学生分享和交流经验。
评估方法观察学生在角色扮演和小组合作活动中的表现，评估他们的沟通能力和人际交往技巧。
活动二：创意手工制作目标通过创意手工制作活动，培养学生的动手能力和创造力。
活动内容1. 学生选择自己感兴趣的主题，设计并制作相关手工作品。
2. 学生使用各种材料和工具进行手工制作。
3. 学生展示和分享自己的手工作品。
教学方法1. 教师提供相关的手工制作技巧和指导。
2. 教师鼓励学生自由发挥，展示个人创造力。
评估方法评估学生的手工作品的创意和完成度。
活动三：科学实验探索目标通过科学实验探索活动，培养学生的科学观察和实验能力。
活动内容1. 学生选择感兴趣的科学实验主题，并进行实验设计。
2. 学生按照实验步骤进行实验，并观察结果。
3. 学生与同学分享实验结果和心得体会。
教学方法1. 教师提供相关科学实验知识和实验步骤指导。
2. 教师鼓励学生主动思考和提出问题。
评估方法评估学生的实验设计和观察记录。
活动四：体育运动训练目标通过体育运动训练活动，促进学生身体健康和团队合作精神。
活动内容1. 学生参与各种体育运动项目的训练，如跑步、跳绳、足球等。
2. 学生分组进行团队比赛和合作训练。
3. 学生反思自己的表现，并提出改进意见。
教学方法1. 教师组织体育运动训练活动，并提供相关技能指导。
小学二年级下册《综合实践》教学计划及教案
小学二年级下册《综合实践》教学计划及教案一、主题引入随着时代的发展，现代教育越来越注重学生的实践能力和综合素质的培养。
小学二年级下册《综合实践》课程正是基于这样的教育理念而设计的一门重要课程。
在本学期的教学中，我们将紧扣生活实践，以“探索自我与周围环境”为主题引导学生从自身出发，关注身边的自然环境和社会环境，通过实践活动，增强探究意识，培养解决问题的能力。
接下来我们将根据这个主题，制定详细的教学计划和教案，确保每个教学活动都能够达到预期的效果。
我们将充分考虑学生的实际情况和兴趣爱好，注重活动的趣味性和实践性，让学生在轻松愉快的氛围中学习，从而培养他们的综合素质和实践能力。
二、教学目标知识与技能培训：通过实践活动，使学生了解生活中的常识和科技知识，包括环境保护、食品安全、网络安全等。
同时培养学生的观察能力、动手操作能力、问题解决能力等基本实践技能。
情感态度和价值观培养：通过实践活动，激发学生对生活、自然、科技等领域的兴趣和热爱，培养学生的好奇心和探索精神。
同时通过活动引导学生理解和尊重他人，培养良好的团队合作精神和责任感。
自主学习和创新能力培养：引导学生学会自主学习，通过实践活动培养学生的创新思维和创新能力，鼓励学生尝试新的方法和思路，以应对未来社会的挑战。
1. 了解身边的自然现象，如春雷、夏雨等教学内容：引导学生关注身边常见的自然现象，了解这些自然现象的特征及其形成的原因。
帮助他们培养观察力，提高认识自然现象的能力。
教学将涵盖春雷、夏雨等自然现象的了解与观察。
对于这样的教学，课程大体安排如下：引入话题：自然现象的奥秘。
通过日常生活中的实例（如春雷响起，夏季的雷雨天气等）激发学生的好奇心和探索欲望，导入课程内容。
课堂可运用PPT或者实物模型等方式来展示自然现象，让学生有更直观的认识。
知识点讲解：介绍春雷和夏雨的特点和成因。
春雷是春季特有的自然现象，可向学生讲解春雷产生的气候条件和过程等科学知识；夏雨则是夏季常见的天气现象，可以介绍其成因和变化过程等。
小小动物园(教学设计)全国通用二年级下册综合实践活动
小小动物园（教学设计）全国通用二年级下册综合实践活动一、教学目标1. 知识与技能：通过参观小小动物园，让学生了解动物的生活习性、外貌特征，培养学生观察动物、描述动物的能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生学会观察动物的方法，培养学生的合作意识和实践能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，激发学生对生物学知识的兴趣。
二、教学内容1. 动物的生活习性：了解不同动物在不同环境下的生活习性，如食性、活动时间、繁殖方式等。
2. 动物的外貌特征：观察动物的外貌特征，如体型、颜色、斑点、条纹等。
3. 动物的分类：学习动物分类的基本知识，了解不同动物类别的特点。
4. 动物与人类的关系：探讨动物在人类生活中的作用，如观赏、食用、药用等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：观察动物的生活习性和外貌特征，学习动物分类的基本知识。
2. 教学难点：观察动物的生活习性和外貌特征，学会合作进行动物观察和描述。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物模型、动物观察记录表、多媒体设备。
2. 学具：观察工具（如放大镜、望远镜）、记录本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：利用动物图片或视频，引导学生关注动物，激发学生的兴趣。
2. 观察动物：组织学生参观小小动物园，让学生观察动物的生活习性和外貌特征，记录观察结果。
3. 讨论交流：分组讨论，让学生分享观察到的动物特点，交流观察方法和感受。
4. 学习动物分类：通过讲解和实物展示，让学生了解动物分类的基本知识。
5. 实践活动：组织学生进行动物观察实践活动，如观察动物的生长过程、制作动物标本等。
六、板书设计1. 小小动物园2. 内容：动物的生活习性、外貌特征、分类、与人类的关系3. 配图：动物图片、动物分类图七、作业设计1. 观察身边的动物，记录它们的生活习性和外貌特征。
2. 查找资料，了解动物在人类生活中的作用。
3. 制作动物名片，介绍一种自己喜欢的动物。
(完整版)小学二年级下册综合实践教案
肥城市小学综合实践活动课时备课模板
（二年级）年级下册（综合实践活动）学科备课人：
肥城市小学（综合实践活动）课时备课（二）年级（综合实践）学科备课人：
肥城市小学（综合实践活动）课时备课（二）年级（综合实践活动）学科备课人：
肥城市小学（综合实践活动）课时备课（二）年级（综合实践活动）学科备课人：
肥城市小学综合实践活动课时备课（二）年级下册备课人：
肥城市小学综合实践活动课时备课（二）年级（综合实践）学科备课人：
肥城市小学综合实践活动课时备课
二年级下册综合实践活动学科备课人：。
【全国通用】最新版二年级综合实践活动教案(10篇)
【全国通用】最新版二年级综合实践活动教案（10篇）《好习惯》教学内容: 好习惯学情分析：二年级学生由于年龄小，缺乏自控能力，养成好习惯需要老师家长的指导和监督。
教学目标:学生能够掌握良好学习习惯对学习的重要性区别好与不好学习习惯并掌握形成良好习惯的方法。
能够在学习、生活细节中自觉养成良好的学习习惯。
体现的核心素养点学会学习,勤于反思,善学乐学.教学重点：区别好与不好的学习习惯及如何养成良好的学习习惯教学难点：感受好的学习习惯带来的益处，学会如何养成好习惯。
体现的核心素养点学会学习教学准备：课件资料、大树图片。
教学流程：一. 欣赏上学歌1.什么是习惯习惯。
是在长时间里逐渐形成的一时间不容易改变的行为倾向或社会风气。
良好的习惯，就是做有益于自己、有益于他人、有益于社会的事，并长期坚持，直到成为习惯性的行为习惯分哪几种?生活习惯,道德习惯,学习习惯,行为习惯2.下面着重说下如何培养学生良好的生活、学习、道德习惯。
看同学体育课上的好习惯。
生活方面的习惯。
饮食合理，不挑食，按膳食宝塔来合理膳食。
不浪费。
运动量因人而异，通常每天6000-10000步。
自己的事情自己做。
我不小、我能行. 用完的用具放回原位. 自己整理书包、书桌、书柜、房间.3.道德习惯•1）诚实、守信，不随便拿别人的东西。
•2）尊敬师长。
•3）不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑。
•4）讲究卫生。
•5）不乱翻他人东西。
品质往往是成人之后，衡量人发展的重要原因。
请欣赏我们学校学生为大家带来的好习惯的图片。
4.看看伟人的习惯鲁迅先生。
鲁迅先生于早自鲁迅先生小时候在课桌上刻了一个早字，要求自己凡事早做，抓紧时间。
这样长时间坚持，就形成了习惯我们的主席毛主席的读书习惯，毛主席凡是读书总是先被偶红黑两只笔。
写眉批和画符号，做本儿有10万字的书籍，她在上面批注有13000字，在1911年到1918年，毛主席在长沙读书期间，每天故意让自己坐在闹市口看书，来培养自己的静气和毅力.【设计意图】用伟人在闹事专心学习的好习惯教育学生学习专心的目的。
祖国好山河(教学设计)全国通用二年级下册综合实践活动
祖国好山河（教学设计）全国通用二年级下册综合实践活动一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，让学生了解我国著名的山河景观，培养学生热爱祖国大好河山的情感。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，让学生学会欣赏山河之美，提高学生的审美能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生热爱大自然、保护环境的意识，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 了解我国著名的山河景观，如长江、黄河、黄山、泰山等。
2. 学习欣赏山河之美，提高审美能力。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解我国著名的山河景观，培养学生热爱祖国大好河山的情感。
2. 教学难点：如何引导学生欣赏山河之美，提高学生的审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、山河景观图片、地图等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示我国著名山河景观的图片，引导学生关注祖国的大好河山，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：介绍我国著名的山河景观，如长江、黄河、黄山、泰山等，让学生了解它们的地理位置、特点等。
3. 实践活动：让学生分组讨论，选择一个自己喜欢的山河景观，用彩笔、画纸等学具制作一幅画作，表达对祖国山河的热爱之情。
4. 成果展示：学生展示自己的画作，互相交流，分享学习心得。
六、板书设计1. 祖国好山河2. 内容：介绍我国著名的山河景观，如长江、黄河、黄山、泰山等。
3. 插图：展示相关山河景观的图片。
七、作业设计1. 让学生结合本节课的内容，写一篇关于自己最喜欢的山河景观的短文。
2. 让学生与家长一起，了解家乡的著名山河景观，拍摄照片，下次课分享。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高学生的学习兴趣。
2. 在实践活动中，教师要引导学生充分发挥自己的想象力和创造力，培养学生的审美能力。
3. 教师要关注学生的情感、态度和价值观的培养，让学生真正热爱祖国的大好河山。
二年级综合实践教学计划(7篇)
二年级综合实践教学计划（7篇）篇1：小学二年级综合实践教学计划一、班级情况分析：综合实践活动是国家规定的必修课程，它的总体目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，培养学生的创新精神，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
二、教材分析二年级综合实践教科书共设活动活八个，活动主题一：多彩的校园游戏。
活动主题二：美丽的春天。
活动主题三：家乡的民间故事与传话。
活动主题四：洗手绢，活动主题五：我是学校的小主人。
活动主题六：我为“六一”添光彩。
活动主题七：电脑――我的新朋友。
活动主题八：炎炎夏日话防暑。
本册教材构建了新的内容丰富的教材体系，结合生活实际，以学生自主、合作、探究为主，着眼于全面提高学生的安全意识，法制意识，环境意识，培养学生良好的心理素质和生活习惯，促进学生在复杂的自然生活和社会生活中健康成长，全面发展。
三、教学目标及任务：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
1、通过观察、调查，让学生认识自己、善待他人、加强合作、学会分享，知道这是21世纪少年儿童应有的优良品格。
让学生在”心灵驿站”中，正确认识自我，了解并掌握与他人友好相处的方法，做到公正、互助、诚信。
2、通过观察，访问，认识地球是人类共同的家园。
这里有与我们息息相生的山川河流，也有我们的朋友----各种动植物，它们是人类生存的基础、发展的源泉。
生活在地球上的每一个人在接触自然、认识自然、欣赏自然的同时，理应自觉地保护自然。
3、通过访问，调查，让学生认识社会这个大舞台。
社会是一本取之不尽，用之不竭的活教材，它为学习提供了鲜活的材料，也为活动拓展了感性、生动和富有人情味的空间。
让学生在“社会频道”版块中，培养团结、合作、交往、创新的能力。
4、通过参加各种活动，在动手动脑，探究科学奥妙的平台上，让学生在观察与思考、创新与实践中去感受创作、劳动的艰辛，体会乐趣、收获成功。
5、引导学生积极学习相关法律法规，给学生简单讲解有关(环境保护法)的知识。
二年级综合实践教案
二年级综合实践教案二年级综合实践教案「篇一」教学目标1、尝试校园绿化设计，学习有关常见花卉、林木、草皮等植物的知识。
2、提高审美情趣，增强爱护生物和热爱学校、热爱大自然的情感。
3、培养学生的观察能力、思维能力、设计能力、语言表达能力及竞争意识。
4、创新点以竞赛的方式进行，激发学生的学习欲望。
5、教师准备校园现有绿化状况及有关常见花卉、林木、草皮等知识。
6、学生准备组织设计的校园绿化方案及有关材料。
教学过程一、组织教学，激情导入教师。
前不久，我们调查了校园里的生物种类。
在调查的过程中，同学们纷纷表示要对校园进行重新规划，想要把我们的校园建设得更美丽。
上一节课，我们开始了校园绿化的设计活动，从全班十四个小组十五个方案中选出五个方案参加今天的决赛。
今天，我们将从这五个方案中，再评选出最经济、最合理、最美观、最实用的最佳设计方案。
这个最佳方案将被投入到校长信箱中，如果方案被采纳，那么，你们小组的名字将永载大连市八十中学的史册。
你们准备好了吗？有没有信心？学生：产生表现欲，跃跃欲试。
教师：今天的评委就是在座的每一位。
也就是说当有小组同学发言时，你应当适当作记录，记录下该组设计的优缺点以及特点和创新点。
最后评出最佳设计方案。
二、各小组派代表展示设计方案按照小组顺序进行。
第三小组：两个同学展示模型，一个同学介绍。
大家好！我们组是从美化、整洁这两方面来设计的。
在校门口操场的一块空地上种上榆树。
因为榆树可以净化空气，挡住风沙。
如果再出现1999年那样的沙尘暴，我们就不用害怕了。
而且还可以使校园更整洁，榆树也很容易养。
在绿地里种上柳树，因为它迎风飘扬，非常美丽。
我们组准备在西南方建造一座凉亭。
周围围上水池，再建立一座桥，方便同学们出入。
现在，城市的噪音污染已成为一个重要问题。
所以，我们要在学校正门附近种上珊瑚树。
因为它可以吸收噪音从而使噪音减少。
教师：这一组在设计中考虑到噪音污染和沙尘暴，而且制作的模型非常漂亮，让我们用鼓掌给予鼓励！第五小组：展示设计图纸我们组的客观条件没有前一组好，但我们相信我们组一定会取得胜利！我们组首先要做的第一件事就是在学校周围栽上松树，但不是像图中画的，而是栽成圆柱形。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
综合实践活动(试用版)二年级下册1 超市购物一、讨论讨论家里的盐、味精、牙膏、香皂都快用完了，应该去什么地方购买这些东西呢？二、认识、了解超市1、初步认识超市同学们，你们收集到哪些有关超市的资料呢，拿出来向大家介绍（学生拿出收集的物品，如：超市购物卡、超市专用口袋、收银小票、价位标签、宣传单等，并介绍各自的用途。
）2、了解超市的特点（1：超市内的环境整洁。
2：物品可以自己随意挑选。
3：超市里的物品价格比较适中。
4：种类也很多。
5、明码实价。
6、服务员讲普话也很热情。
等）三、感知购物过程、启发学生做文明顾客1、感知超市购物的过程同学们谈到的这些实际上是超市里的特点，让我们带着这些特点讨论几个问题吧。
（1、在超市入口处要做些什么？2、在超市里如何挑选购买物品？3、购完物之后应该做些什么？）2 学生进行合作、讨论、交流解决问题一：（1）在入口处首先应将自带物品寄存在服务台。
（2）自带包需要用胶条封一下。
（3）领购物车或购物筐。
（课件出示：领购物车或购物筐）解决问题二：准备工作做好后，就可以进去了，在超市里你是怎样挑选购买物品的呢？（启发学生合理消费，做明智的消费者）（1）我是先挑轻便的东西，再挑沉重的。
（2）我是挑选物美价廉的。
（3）选择实用的。
（4）拿不到的请服务员帮忙。
解决问题三：同学们，当我们购完物从超市里出来要做什么呢？（1）要在收银台排队付钱。
（2）付完钱后要将购物车或购物筐放在指定的地方。
2 昆虫世界活动一: 身边环境大搜索（观察和发现）布置学生在校园内，或住家的院子里进行观察寻找，并纪录看到的小虫子，此时不限定昆虫。
提醒观察、寻找时要注意安全，并能专注，安静的观察，不可用手随便捉取。
想探讨有趣的昆虫生活，揭开昆虫生活的奥秘，最好的办法当然是自己亲手饲养昆虫啦，因为同学们从照顾昆虫的过程中，会慢慢发现它的可爱，并自然的喜欢上它，对于昆虫的生活也就了解越多！这些决非从书本和网络上可以学到的。
鼓励学生亲自饲养些小昆虫，例如蚕﹑蚂蚁﹑蝈每人填表《身边的小虫子》的记录表，将观察到的虫子，如名字﹑长相图﹑生活习性﹑本领﹑生活环境等进行记录，感兴趣而又不懂的问题可记录在表上以备课堂上提问，也可以自己查询资料后填写。
身边的小虫子名称长相图生活习性和本领（什么形状？颜色？几只脚？有翅膀吗？长相还有什么特别之处？）用图画或文字描绘出来生活习性和本领活动二：有趣的昆虫（分析和思考）1、每组发一张大纸，学生将自己最熟悉﹑喜欢的昆虫样子画在纸上。
2、分组讨论《身边的小虫子》，找出那些是昆虫家族，并说明理由，共同归纳昆虫的特征。
3、教师收集学生不懂的问题加以整理后呈现，分组自由选择有关昆虫的问题，查询资料，相互交流﹑探讨，自主解决问题。
你知道 -有关昆虫的问题？1昆虫是什么？2昆虫的有多种类？3昆虫是怎样长大的？4昆虫都有害吗？5从昆虫那里我们可以学到什么？得到什么启6昆虫为什么越来越少？7昆虫如果都消失死亡对我们人类会有影响吗？8你能采取哪些措施来保护有益的昆虫？4 漫游邮票世界【课前准备】启发引导学生从自己感兴趣的角度多方面收集查找资料。
搜集相关资料。
一、“我会问”1．学习了《邮票齿孔的故事》后，你知道了什么？2．请看课后“我知道”。
自己读读这些资料，说说你又知道了什么？（学生朗读课后提供的两篇资料，说说自己的认识。
）3．你还知道哪些邮票的知识？给同学们介绍一下。
（学生相互交流自己所知道的邮票知识。
）4．除此之外，你还想知道什么？查阅课外书、询问家长、查找、整理有关资料、上网等）。
二、“我的发现”——小组合作，展示、汇报自己的成果1．“我说邮票”。
（1）展示几枚不同画面的邮票，看看邮票上面画的是什么内容？你有什么发现？你都见过什么样的邮票？人们为什么喜欢集邮？你家里有集邮的吗？（2）把你带来的自己喜欢的邮票展示给小伙伴们看，说一说邮票上的内容讲了哪些知识？你通过集邮有哪些收获？（3）小结：邮票内容是反映人物这一类的（或花卉、景物、名胜古迹等），还有谁的邮票也是这个内容的？都来讲一讲吧？补充介绍资料一：邮票的种类——普通邮票、纪念邮票、特种邮票、航空邮票等。
资料二：有趣的邮票——木质邮票、丝绸邮票、唱片邮票、发光邮票、电子邮票等。
（4）分类请学生展示自己的邮票并介绍。
介绍完自己的邮票和知道的情况，小伙伴提问，再—一解答；还可以再介绍小伙伴没问到而自己认为有必要讲的情况。
三、我会做——“我是小小邮票设计师”1．刚才同学们在介绍邮票知识的时候讲了邮票是怎样设计出来的，出示资料三——癸末年特种邮票。
讲述：今年是羊年，设计师设计出了精美的邮票，表现了羊年喜庆的场面，现在让你发挥想象力、创造力设计一枚邮票，你打算设计什么样的邮票？2．设计邮票，请小伙伴提出建议。
3．展示学生作品。
我们还可以将优秀作品提供给邮政局。
5 有趣的水果活动准备：1.咨询家长、访问果农、查阅资料，了解一种水果的相关知识。
2.橡皮泥、牙签、小刀、其它辅助材料同学们都爱吃水果。
今天，我们就来和水果交朋友。
一、观察水果。
分组观察带来的水果，人人动口说一说，看谁说得生动形象，让人感到这种水果的鲜嫩、美丽、可爱。
（引导学生说出它最突出的特点）二、品尝水果。
挑选自己喜欢的水果闻一闻，亲口尝一尝。
找好朋友说一说它的味道。
三、做水果拼盘。
1.小组分工合作，用彩色橡皮泥做一个水果拼盘。
2.学生随意参观，交流。
3.作品展示、评比。
四、畅想未来的水果。
1.师：随着科学的不断进步，人类生活水平的不断提高，人们对水果的质量有了更高的要求，科学家正在研究、栽培更适合人类需求的水果。
同学们畅想一下，未来的水果会是什么样的呢？2.学生尽情畅谈。
（可以用画、语言或其它形式）五、活动总结。
这次活动，我们观察了水果，品尝了水果，亲手制作了水果,还畅想了未来的水果。
同学们说的好，做的美，想的奇。
希望你们今后多观察、多实践、多总结，把你们的美好理想变为现实。
附：活动评价学生评价1.你喜欢这节课吗？⑴.喜欢⑵一般⑶.不喜欢2.你和同学合作了吗? ⑴.是的⑵没有3.你的想法和别人一样吗? ⑴一样⑵.不一样6 压岁钱怎么用小朋友们，过年的时候，你收到过长辈送给你的压岁钱吗？今天我们的话题就来谈谈压岁钱怎么用。
一讨论讨论：你用压岁钱都做了些什么？在小组内讲给小朋友听听。
二小组汇报：1．每组推荐一位小朋友，上台讲讲你是怎么用压岁钱的？其他小朋友请认真听，看看台上哪位小朋友说得清楚、明白。
2．学生讲述自己对压岁钱的使用情况。
3．学生评价：你认为谁把自己的意思说清楚、明白了？4．说说自己和哪位同学的做法一样。
谁愿意当一次小评委，评一评谁的压岁钱用的最有意义？为什么你认为他的压岁钱用的最有意义？我们的压岁钱应该用在孝敬长辈、学习、帮助他人等该用的地方。
5、小组准备短剧。
小组交流一下，你们最欣赏怎样用压岁钱，编一个短剧表达你们的意思，一会儿上台展示。
7如何过生日生日对于每一个孩子来说都是个值得庆祝的日子，对孩子来说是，对家庭来说更是如此，给孩子过生日成了非常普遍的现象。
过去，孩子除了满月、百天、周岁庆祝之外，学龄期间很少过生日。
时代不同了，又都是独生子女，经济条件允许，每年给孩子过生日应该说是好事。
问题是怎样过生日才有教育意义。
目前，有些孩子过生日根本不考虑纪念生日的意义，花钱多而效果不好，甚至养成了不良风气。
一些孩子过生日变成了“花钱日”、“大吃大喝日”、“请客日”、“大量购物日”、“要钱日”。
过生日这天，孩子成了“一家之主”，家人尽量满足孩子的多种要求。
结果是过完生日，孩子“收获颇丰”，心里盘算着明年生日怎样得到更多的东西。
这样过生日对孩子有什么好处呢？过程一、准备阶段1．提出有趣的活动主题同学们，在现在的生活中，我们经常可以看到今天是某同学生日，家长邀请了同学的好友来家一聚，各式糕点、零食再加上美味佳肴，孩子们吃得不亦乐乎。
有的家长还会在酒店摆上一、两桌来庆祝孩子的生日。
同学们，你们是怎么过生日的？2．看来同学们的生日都过得很热闹，吃得很开心。
在你过生日的时候，你曾想过你的爷爷奶奶在贫穷的岁月中是怎样过生日的呢？你的爸爸妈妈在工作繁忙中是怎样过生日的？（讨论交流）搜集的资料内容：a.调查长辈和父母以及贫困学生是如何过生日的？b.调查问卷，我眼中的生日。
c.共同商讨为自己设计一个简单的过生日的步骤。
d.自己动手做一张生日卡片送给自己的亲人。
3．必要的活动准备（1）利用课余时间和休息日询问爷爷奶奶、爸爸妈妈小时侯过生日的情况。
（2）用DV拍摄有关自己或父母好友庆祝生日的情景。
（3）联系实际可准备照相机，纸、笔、水彩笔等。
4 调查与统计人物过生日次数最难忘的一次祖父辈父母辈同龄人孤童贫困生二、自主研究阶段1．以小组为单位开展实践活动，教师与学生共同参与。
（1）利用课余时间，组织学生到学校图书馆查找资料，作好记录和布置学生周末上网或经过自己实际考察，知道了长辈和父母以及贫困学生是如何过生日的？（2）通过照相机把过亲人过生日的场景拍下来，完成调查问卷“我眼中的生日”。
（3）共同商讨为自己设计一个简单的过生日的步骤；自己动手做一张生日卡片送给自己的亲人。
2．让学生为自己设计一个过生日的简单方案。
三、我的收获形式：照片、自己制作的贺卡，也有自己的体会感受的……我的收获：（1）和同学们一起唱唱歌，跳跳舞，相互勉励，欢欢喜喜过生日。
（2）祝贺生日时，同学们互相勉励、赠送自己制作的生日纪念品。
（3）像小丸子那样为平日里爱护我们、关心我们的人做一些事情。
（4）用过生日省下来的钱帮助贫困地区的小伙伴们上学。
8 生命在你手中－－交通安全一、同学们收集有关交通事故的新闻。
小结：A：生命在你手中，交通安全不容忽视。
B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
二、交通知识1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？2、红灯亮时行人该怎样？黄灯亮时还可以过马路吗？什么灯亮时才可以走？3、行车、行人应靠哪边走？过马路应怎样走？4、小学生过马路为什么要戴小黄帽？5、乘车、乘船、乘飞机应注意什么？6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
三、模拟表演，议一议：1、表演内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。
2、议一议：（1）这个小朋友违反了哪些交通规则？（2）我们应如何遵守交通规则？3、把小朋友的错误纠正过来4、谈心得体会。
四、小结：1、小结：通过这次活动，你懂得了什么？2、小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。