成都理工大学工程技术学院学生选课指南

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成都理工大学工程技术学院doc

成都理工大学工程技术学院核辐射探测实验课程教案教师姓名所在系部能源与环境工程系授课专业核工程与核技术课程代码总学时学分教材名称核辐射探测实验)cos1(12'θγγγ-+=cmEEE其中，Eγ为入射射线能量，单位MeV；m0为电子静止质量；c为光速；θ为散射角；MeV511.02=cm。

3.实验装置及仪器连接设备清单：（1）1000ml直量筒、玻璃杯（加水用）各1个（2）241Am放射源 1个（3）NaI闪烁探测器 1套（4）NIM电源及插件框架 1套（5）高压电源 1台（6）线性脉冲放大器 1台（7）单道分析仪 1台（8）线性率表4.实验步骤（1）选好放射源、探测器和量筒（物料容器）的几何位置！按图连接好NIM框架上的各个部件。

经教师检查后，再接通电源。

（2）按推荐值调节好高压。

使仪器充分预热；随时检查定标器的读数，看是否已达到稳定。

（3）移开放射源；并用甄别器切掉仪器噪声。

读取并记录仪器本底计数（线性率表读数）。

（4）移动放射源；重新检查、调整探测系统几何位置。

调节线性率表量程，使计数率表具有较大的偏转；读取并记录仪器计数。

（5）逐渐往量筒中加水。

开始每次加入约50ml；并读取、记录仪器读数（重复3次）。

在液面（料位）接近放射源——探测器所在位置时，减少加水量，加密测点，每次大约5－10ml.继续加水，同时观测数据的变化趋势，直到得到一条完整的曲线数据为止。

（6）在必要的位置补点。

注意：不能改变探测装置几何布置！用虹吸方法降低水面。

（7）换一个角度再重复（5），（6）项实验工作。

（8）收好放射源；交还给教师。

将高压退回0。

经教师检查后，关闭电源。

5.实验报告（1）用Excel绘制出各个角度下液面高度——计数率曲线。

（2）根据离散点求曲线拐点。

拐点是等距的两点间计数增量最大的点（曲线一阶导数最大的点）。

找出这一点，并与记录的液面位置比较和分析。

（3）解析曲线变化规律，并与你原来设想的规律比较。

成都理工大学学生选课管理办法

成都理工大学学生选课管理办法第一章总则第一条为有效落实本科人才培养方案，规范学生选课行为，根据《成都理工大学全日制普通本科学生学籍管理办法（试行）》（成理校教〔2017〕 17号）及有关规定，特制定本办法。

第二条课程学习实行选课制，学生完成学籍注册后，在规定时间内选课，获得课程的学习和考核资格。

未完成学籍注册者不能进行选课，注册前预选课程做无效处理；未选的课程不能参加课程考核，所得成绩不予认可。

第二章选课要求第三条人才培养方案是学生选课的重要依据，学生需根据所修读专业、年级的培养方案，在专业教师的指导下进行选课，在选定本专业人才培养方案规定的必修课程的基础上，可根据个人兴趣爱好跨专业、跨年级选择修读课程，也可根据个人学习进程选读素质类全校性通识通修课程。

第四条学生每学期应在规定的时间内，依据教务处发布的选课通知，凭学号、密码登录教务系统进行选课，选课结果以教务系统选课名单为准。

第五条学生必须认真对待选课事宜，选课前掌握网上选课的操作方法，并对自己的选课行为负责。

不得使用他人账号及密码进入选课系统，不得代替他人或由他人代替进行选课。

第六条为均衡学业安排，保证学习质量，学生一学期修读课程总学分不得低于 10 学分、不超过 50 学分。

第七条学生在选课时，应考虑课程的修读顺序要求，对有先修课程要求的课程，应首先完成先修课程后，再选该课程。

第八条主讲教师根据选课名单评定成绩，未列入选课名单中的学生不能参加课程考核，不记载成绩。

列入选课名单中的学生未参加考核且未办理有关手续的，按旷考处理。

第三章选课程序第九条选课分为正选和补选两个阶段。

正选阶段，学生根据人才培养方案进行选课，按照“先到先选，额满为止”的原则确定中选名单。

补选阶段，学生进行跨专业、跨年级选课，或在试听后改选其他课程或老师。

第十条选课正选阶段一般在开学前完成，补选阶段一般在开学后一周内完成。

新生第一学期的选课在入学后的两周内完成。

每学期选课的具体安排，由教务处通过教务处主页发布。

成都理工大学工程技术学院学生综合测评暂行办法

∙成都理工大学工程技术学院学生综合测评暂行办法∙发布时间：2011-10-13|点击：22∙第一章总则第一条为调动广大学生刻苦学习、奋发向上的积极性，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展，制定本办法。

第二条测评对象为我校在学全日制本、专科学生。

第三条综合测评成绩是考核学生综合素质、评奖评优和就业推荐的重要依据，综合测评表装入学生档案。

第二章综合测评组织机构及要求第四条综合测评工作由学生处组织，各系负责实施。

第五条各系成立综合测评工作领导小组和学生测评小组，领导小组由主管学生工作和分管教学工作的系领导、学工办主任、团总支书记、辅导员、班年级主任组成。

测评小组由班、团干部及学生代表组成，测评小组须在班年级主任的指导下进行工作。

第六条综合测评每学年进行一次，由班年级主任组织实施，以班级为单位于每年9月中旬集中进行。

第七条在测评过程中要坚持公开、公平、公正的原则，坚持以事实为依据，做到定性考核和定量考核相结合，全面考核与重点考核相结合，切实做好测评工作。

第三章综合测评内容和计分标准第八条综合测评成绩由德育测评、学习效果测评和素质测评三部分组成，总分120分，其中德育测评30分、学习效果70分、素质测评20分。

第九条德育测评内容包括政治态度、思想品德、文明行为、法纪观念、心理素质五个方面。

德育测评满分30分，其中学生测评小组评20分，班年级主任评10分。

（一）德育考评内容1．政治态度①拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则；②努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，不断提高并达到一定的政治素养和理论水平；③树立远大的理想和坚定信念；④维护社会稳定，不参与影响国家统一和社会稳定的活动。

2．思想品德①顾全大局，关心集体，能正确处理个人、集体与社会的关系（如积极参加院、系、班级组织的各项活动以及积极配合等方面）；②有积极的人生态度，学习刻苦勤奋，目的明确，遵守课堂纪律，奋发向上，在学习当中能起到模范带头作用；③注重提高个人品德修养，明礼诚信，自立自强，生活勤俭节约，有积极的消费观念，不追求超越自身和家庭实际条件的物质享受；④严于律己，宽厚待人，公道正派，尊敬师长，团结同学，互助互爱。

成都理工大学工程技术学院

成都理工大学工程技术学院核辐射探测实验课程教案教师姓名所在系部能源与环境工程系授课专业核工程与核技术课程代码总学时学分教材名称核辐射探测实验设备清单：1000ml直量筒、玻璃杯（加水用）4．实验步骤（1）固定放射源、探测器和量筒（物料容器）的几何位置，按照设备连接框图连接图3.1 高斯正态分布曲线计数器工作状态的调整计数器是气体探测器的一种。

在实验2中已经使用过。

在其阴极和阳极之间所加高电压的高低直接决定其工作状态。

其电压特性表示如图段的后部﹚，应立即降低高压，不必测量完整的坪曲线，避免损坏计数器，段的前部。

图3.2 G－M计数器电压特性曲线实验步骤1）熟悉所使用的设备和电路插件。

按设备连接框图连接好各个插件。

经教师检查后再接通电源。

2）将高压电源调节旋扭调到最低。

单道分析器处于积分状态。

）放好放射源﹙距探测器约5 cm﹚。

打开高压电源，逐渐升高高压电源电压；在不同高压点，用定标器记录单道分析器输出信号的计数率。

测定曲线”。

并选定其工作电压。

将高压调到工作电压位置。

）移开放射源，测量实验室本底，这时计数率应很低。

若仍然较高，说明有大量图3.3 计数散点图阴影部分面积占总面积60.6%图3.4 计数直方图）数据统计计算平均值N。

计算标准误差σ。

统计在N±σ范围之内所占面积与总面积之比。

二、教学方法和手段、师生互动通过基本理论讲授，使学生学习基本的理论知识和分析解决问题的方法，深学生对所学知识点的掌握。

鼓励学生提问题，并随时解答学生的问题。

让学生成立小组做实验，通过互帮使大部分同学达到本实验要求。

通过思考题使学生巩固所学知识。

三、时间安排：3学时。

计算机应用教学大纲4

成都理工大学工程技术学院《计算机基础》课程教学大纲计算机科学与技术系网络工程教研室编2007年12月5日一、课程适用层次、专业与参考学时适用层次及专业：本课程适用于计科系计算机应用技术专业学生。

参考学时：共56学时，其中理论教学28学时、上机实习28学时。

二、课程性质和目的本课程是计算机应用专业必修的一门基础工具课程，是一操作性很强的基础课程，它们为本课程提供计算机硬软件基础知识，本课程又为其它软件课程提供操作设计基础。

计算机应用基础课是讲授计算机的基础知识和培养学生应用计算机能力的课程，通过这门课程学习，一方面使学生了解计算机的基础知识和掌握使用技能，具有在将来的学习、工作、生活等方面应用计算机的基本能力，进一步提高科学文化素质。

另一方面，学生能利用计算机作工具，为学习专业课程打下基础，使他们具有运用计算机进一步学习相关专业知识的基本能力。

三、课程内容的基本要求、重点和难点基本要求：1.掌握计算机软硬件的基础知识，并较熟练地运用计算机进行文字处理、表格制作等。

具有PC系列微型计算机的基本常识。

具有计算机网络的基本常识，熟练使用Internet，并可进行简单的网页制作及发布。

了解计算机多媒体的应用常识。

2.计算机基础是一门实践性很强的课程，应高度重视上机操作这个教学环节，在实践中不断提高使用计算机的能力。

3.要养成热爱计算机的意识，并树立运用计算机这个现代化的工具来提高自身教学质量的思想。

4.根据计算机更新快的特点，教材内容也应不断地修改与提高，要具有先进性和超前意识。

教学重点：本课程的重点：使用较为广泛的微型计算机操作系统（Windows2000/XP）及办公自动化软件Office2000的常用组件（Word、Excel、PowerPoint、FrontPage）的使用方法。

教学难点：本课程的难点：能够利用计算机网络实现资源共享，通过Internet获取和发布信息，了解信息安全的基本知识。

四、课程总体安排及学时分配总体安排：理论教学28学时，实验教学28学时理论教学的内容及学时分配如下表所示：章节内容理论学时上机学时第一章计算机基础知识22第二章操作系统44第三章文字处理系统66第四章电子表格88第五章演示文稿44第六章多媒体基础22第七章计算机网络应用基础22五、课程教学内容和教学基本要求第一章计算机基础知识本章理论教学2学时，要求：1.了解计算机的发展简史、分类和应用领域，能说出计算机的几种分类、用途、应用领域。

关于DSP图形缩放的课程设计报告

成都理工大学工程技术学院课程设计目录第一章概述 (3)1.1、项目背景 (3)1.2、研究进展 (3)1.3、研究目的 (3)1.4 小结 (3)第二章总体设计及关键技术分析 (3)2.1、理论基础 (3)2.2、理论分析 (4)2.3、设计流程图 (4)2.4、流程图说明 (5)2.5、小结 (5)第三章程序实现 (5)3.1、基于CCS平台实现的算法程序 (6)3.2、基于MATLAB平台实现算法的程序 (8)第四章结束语 (9)第五章参考文献 (10)第一章概述1.1、项目背景1.2、研究进展现在数字图像处理是越来越成熟，我们选择用DSP来缩放图像。

一步步的学习并掌握了DSP对图像的基本方法。

对于在DSP中，对图形处理的算法还有语言都是我们学习掌握的重点。

在实际的课程设计中，我虽然有太多不懂的地方，但我们通过查资料，都一一的的解决了。

我们所编写的程序也达到了一起的效果，能将图像放大缩小。

1.3、研究目的1、熟练地的掌握CCS的软件应用2、熟练地掌握MA TLAB和DSP对于图像处理的方法3、对于数字图像的处理的学习打下基础4、小结对于数字图像处理还有许多地方需要我们去学习。

第二章总体设计及关键技术分析2.1、理论基础本实验是基于DSP数字信号处理器的实验。

在计算机图像处理中，图像缩放是指对数字图像的大小进行调整的过程。

而图像缩小又称为下采样或降采样，主要目的使图像符合显示区域的大小，生成对应图像的缩略图。

图像放大又称为上采样或或图像插值。

图像的缩放将影响图像的质量，图像的放可以有很多种算法。

如最近领域插值和双线性插值，其中双线性插值的效果较最近领域插值显得平滑。

缩小的图像的方法如近邻取值法和局部平均取值法等。

图像缩放是一种非平凡的过程需要在处理效率以及结果的平滑度和清晰度上做一个权衡。

当一个图像的大小增加之后组成图像的像素的可见度将会变得更高从而使得图像表现得“软”。

相反地缩小一个图像将会增强它的平滑度和清晰度。

成都理工大工程技术学院信息管理系统用户使用手册

成都理工大学工程技术学院信息管理系统用户使用手册介绍系统功能，后台操作，关于网站的维护的说明1.系统介绍1)管理员模块一般管理员在此模块里面只有更改密码的权限。

2)新闻系统这是系统的主要的功能，提供一个信息分类展示的功能显示方式3)下载系统提供软件、文件的分类下载4)网站导航模块主要提供对网站相关链接的管理，网站栏目导航，友情链接的定制。

5)其它模块留言模块实现了一个在线留言的功能，默认是关闭的日志模块记录管理员的操作日志还有一些模块是根据各系各部门的需要进行定制，比如：招生办的招生系统，学院首页的条幅管理，管理系的网站样式管理等等。

2.后台的使用1)修改密码左侧→管理员管理→修改密码PS：请大家注意帐号和密码的安全，不要用纯电话号码，生日号码和部门的拼音等简单的密码。

请经常更换后台密码。

请记住你的密码。

下面是我发现的异常日志，希望引起注意。

2)栏目管理添加根栏目：左侧→新闻（下载）系统管理→添加栏目添加子栏目：左侧→新闻（下载）系统管理→栏目管理→选择对应栏目添加子栏目演示：（如果栏目需要在首页上面列表显示，需要联系我对页面进行改动）3)添加新闻左侧→新闻系统管理→添加新闻(演示)几个需要注意的地方：i.添加新闻的时候选择什么类型的新闻？如果你的新闻要在页面上用图片缩略图引用（幻灯效果，图片列表）就需要选择为图片类型，并上传一张jpg格式的图片。

其它选择普通即可。

ii.幻灯选项如果你添加的新闻需要在首页以幻灯效果显示，此处就应该选择“是”。

iii.新闻格式推荐：word2003排版，11号字体，首行缩进2字符，2倍行距，段前1行。

iv.如何在文章里面插入图片,FLASH动画，视频，附件等(视频:mms://192.168.4.11/cnc/test.wmv)(flash: /player.php/sid/XMTI2NDU0MjMy/v.swf) v.利用优先级对新闻排序PS:此功能的需求是由电信系张东老师提出来的，非常实用。

成都理工大学工程技术学院2014-2015(1)期末考试安排表(网页版)

开课系别电子信息与计算机工程系电子信息与计算机工程系电子信息与计算机工程系电子信息与计算机工程系电子信息与计算机工程系电子信息与计算机工程系电子信息与计算机工程系电子信息与计算机工程系电子信息与计算机工程系电子信息与计算机工程系电子信息与计算机工程系电子信息与计算机工程系电子信息与计算机工程系电子信息与计算机工程系电子信息与计算机工程系电子信息与计算机工程系电子信息与计算机工程系电子信息与计算机工程系电子信息与计算机工程系电子信息与计算机工程系电子信息与计算机工程系电子信息与计算机工程系电子信息与计算机工程系电子信息与计算机工程系电子信息与计算机工程系电子信息与计算机工程系电子信息与计算机工程系电子信息与计算机工程系电子信息与计算机工程系电子信息与计算机工程系电子信息与计算机工程系电子信息与计算机工程系电子信息与计算机工程系电子信息与计算机工程系电子信息与计算机工程系电子信息与计算机工程系电子信息与计算机工程系电子信息与计算机工程系电子信息与计算机工程系电子信息与计算机工程系电子信息与计算机工程系电子信息与计算机工程系电子信息与计算机工程系电子信息与计算机工程系电子信息与计算机工程系电子信息与计算机工程系
选课课号 (2014-2015-1)-0100C303-000999-1 (2014-2015-1)-0100C303-000999-1 (2014-2015-1)-0207B206-000590-1 (2014-2015-1)-0401D411-000133-1 (2014-2015-1)-0100C201-000094-1 (2014-2015-1)-0100C201-000094-1 (2014-2015-1)-0202C207-000598-1 (2014-2015-1)-0105D302-100200-1 (2014-2015-1)-0105D302-100200-1 (2014-2015-1)-0201D302-000907-1 (2014-2015-1)-0205C303-000142-1 (2014-2015-1)-0205C303-000142-1 (2014-2015-1)-0202B201-000132-1 (2014-2015-1)-0202B201-000590-1 (2014-2015-1)-0105D301-000997-1 (2014-2015-1)-0105D301-000997-1 (2014-2015-1)-0201D301-000365-1 (2014-2015-1)-0401D411-000902-2 (2014-2015-1)-0401D411-000902-2 (2014-2015-1)-0201C201-000366-1 (2014-2015-1)-0207B201-000606-1 (2014-2015-1)-0100C301-000428-1 (2014-2015-1)-0100C301-000428-1 (2014-2015-1)-0100C301-000431-1 (2014-2015-1)-0100C301-000431-2 (2014-2015-1)-0100C301-000562-1 (2014-2015-1)-0100C301-000562-1 (2014-2015-1)-0100C301-010205-1 (2014-2015-1)-0201C301-000365-1 (2014-2015-1)-0205C301-000366-1 (2014-2015-1)-0205C301-000366-1 (2014-2015-1)-0100B201-000092-1 (2014-2015-1)-0100B201-000092-1 (2014-2015-1)-0100B201-000181-1 (2014-2015-1)-0100B201-000181-1 (2014-2015-1)-0100B201-000430-1 (2014-2015-1)-0100B201-000430-1 (2014-2015-1)-0105C204-000098-1 (2014-2015-1)-0201B204-000907-1 (2014-2015-1)-0100D301-000562-1 (2014-2015-1)-0100D301-001000-1 (2014-2015-1)-0100C303-001000-1 (2014-2015-1)-0205C202-000902-1 (2014-2015-1)-0205C202-000902-1 (2014-2015-1)-0100B202-000561-1 (2014-2015-1)-0100B202-000998-1

成都理工大学大二课表

08]学分[2.5])
02]学分[4])
(中)(ID[RX20121 089]学分[2.5])
[3103])
03403s([实 03034([理
验] 时[2] 论] 时[32]
师[程俭中] 师[易宁] 室
室[6A603]) [6A102])
WD02([理论] 03034s([实 03035([理
时[54] 师验] 时[8] 论] 时[64]
时[40] 师号。
①
行通知
验] 时[32]
[李秋香] 室
师[余少雄]
[2201])
室[D6208])
XA11([理论] 大学物理学Ⅲ 工程制图Ⅲ 材料力学
中国古代文学
时[40] 师（下）(大
(工)(ID[0600A11 (材)(ID[0301B12 名作鉴赏
[李雪琴]
室
1)(ID[0301B1220 ]学分[3.5])
星期 2
9
10
11
1
2
3
4
5
6
大1
选
实
大1
6B301
选
实
大1
工
6B301
选
6A102
实
大1
工
6B301
选
6A102
中秋、国庆节
实 6B301
实 6B301
实 6B301
实 6B301
实 6B301
实 6B301
实 6B301 实 6B301
大1
工
选
6A102
大1
工
选
6A102
大1
工
选
6A102
大1
所选教学班课表

成都理工大学本科教学教案编写规范

成都理工大学工程技术学院成都理工大学工程技术学院课程教案机械设计基础课程教案
教师姓名所在系部授课专业课程代码总学时教材名称 54 学分机械设计基础 3 自动化
机械工程及自动化
2009 年 5 月 10 日
[首页首页] 首页
课程名称课程编号必修课课程类型选修课专业选修课( )；公共选修课( ) 公共基础课（机械设计基础授课专业机械工程及自动化年级）
教学组织（含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等）： 1、凸轮类型：（1）按照凸轮的形状分类：（2）按照从动件的型式分类 2、凸轮的优缺点和应用实例 3、从动件的运动规律：（1）等速运动：（2）简谐运动（又称余弦加速度运动）（3）正弦加速度运动 4、凸轮压力角与作用力的关系：作用力 F 可分解为有用分力 F’和有害分立 F”且 F "= F ' tgα
作业及课外训练：参考资料（含参考书、文献等）：
课后自我总结分析：多举实际生活中常见的机械实例
周
次
第 2
周，第 1
次课
编写时间
章节名称
教学目的与要求： 1、掌握自由度的概念 2、掌握运动副的概念和三种类型的运动副教学重点和难点：运动副的概念和类型的判断
第二章：第一节运动副及其分类
教学组织（含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等）： 1、自由度：构件做平面运动的自由度，做空间运动的自由度 2、运动副：两构件直接接触并能产生一定相对运动的连接。（1）低副：面接触。 a、转动副：只能在平面内相对转动 b、移动副：只能沿某一轴线相对移动（2）高副:点或线接触（3）空间副：螺旋副，球面副

成都理工大学工程技术学院数字电子技术基础实验教学大纲教学-精

成都理工大学工程技术学院数字电子技术基础实验教学大纲教学-精《数字电子技术基础》实验教学大纲课程类型：专业技术基础实验教学课程适用专业：电子、通讯、机电、信息类编写单位：电子基础实验室编写日期：2004年2月《数字电子技术基础》实验教学大纲一本课程的地位、作用与任务1 地位与作用：《数字电子技术基础》实验是弱电类、机电类、信息类专业的专业基础课和必修课程，是建立在《电路分析》、《模拟电子技术基础》、《逻辑代数》、基础上的一门为数字电路设计，数字信号处理奠基的基础实验。

它对学生完成从模拟电路，逻辑控制知识到数字电路知识的迁移，学习掌握常用集成门电路的功能与应用起着画龙点睛，举一反三的重要作用，是学生实现由理论到实践的认识的深化；兑现由理论到实践的转移的一条十分捷径的道路。

对此应有刻骨的认识。

2 目的与任务：《数字电子技术基础》实验课的目的是让学生学习掌握常用集成门电路的功能，熟悉集成门电路的用途，并能运用这些知识来设计简单的逻辑控制电路和专用的单元电路。

教学的任务是使学生完成理论到实践的学习迁移；同时培养学生理论联系实际的学风。

培养学生正确地进行科学实践；锻炼学生分析问题和综合使用所学理论知识的能力。

并对学生进行科学的认识教育。

二基本要求1 巩固示波器、数字万用表、连续可调稳压电源等仪器的使用。

学习使用逻辑实验箱，逻辑测试笔、联系可调方波发生器、单次脉冲发生器等教学电路专业级的仪表的使用方法。

2 巩固已学电参数的测试方法，学习掌握I iL、I iH、V oL、V oH、t pd、f、T、t、q、U p-p等数字电路中常用电参数的测试方法。

3 学习掌握查阅相关资料手册，阅读理解集成门电路功能表及其相关技术参数的能力。

4 会用逻辑分析法分析功能电路的饿性能，正确使用集成门电路，并能用门电路进行电路设计。

5 实验采用分组或单位实验的方式进行，由教师指导，学生操作完成。

并编写学生实验报告书。

三实验项目1 集成门电路测试2 极电极开路门与三态门研究4 数据选择器及其应用5 优先编码器研究6 集成触发器研究7 移位寄存器及其应用8 计数器及应用9 555定时器的应用10 0809ACD模数转换的研究11 Ce7520DAC数模转换的研究以上实验要求在做完《电工学》与《模拟电子技术基础》实验的基础上进行。

学分制学生选课操作指南(新版系统)

学分制学生选课操作指南（新版系统）一、选课准备及注意事项1、选课是学生自主学习活动的重要组成部分，请各位同学务必认真对待，并对自己的选课行为负责。

学生选课一经确认，必须修读。

2、学生凭学号、密码登录教学管理系统选课。

各位同学不得代替他人选课、或者请他人代为选课，不得借用、盗用他人学号及密码选课。

3、先缴费、注册，后选课。

学生应在选课前缴清学费、办理注册手续后，方可登录系统选课。

有特殊困难的学生，应向学生所在学院提出申请，经学校学工部门审核出具有关证明，到财务处办理开通选课相关手续后，即可登录系统选课。

4、请关注教务处主页关于选课的通知。

教务处主页网址：/jwc/5、学生选课、听课与考核必须一致。

学生不能参加未选课程的学习和考核；已选课程但是并不参加学习和考核的，该课程成绩记为“0”分或不合格。

6、选课开放的时间段及选课规则均以每次选课前的通知为准。

二、系统登录1、推荐使用Chorme浏览器（谷歌浏览器）。

2、点击学校主页信息查询导航栏“教学管理系统”3、选择“教务管理系统（新版）”4、输入“用户名”和“密码”，登录系统。

学生用户帐号为本人学号，登录密码为ahjzu+身份证号后6位，如身份证号后6位为“123456”，则登录密码为ahjzu123456。

三、选课操作方法（一）主修课程选课o步骤说明：学生对专业计划课程进行网上选课o功能路径：选课-自主选课o操作说明：1、学生登录系统，进入“选课-自主选课”页面。

第一轮选课期间，选课页面系统默认为“主修课程”标签页。

如下图所示：2.点击课程选择按钮，可展开或收起课程教学班信息列表，根据修读需要选择相应课程。

3点击退课按钮，可退选该课程教学班选课信息。

（二）英语分项选课仅针对2017级学生（不含英语、艺术类专业和专升本）大学英语课程自2017级（不含英语、艺术类专业和专升本）开始实行分级教学。

在第一至第三学期通过CET4考试的学生，自通过CET4考试的下一学期开始，不再修读大学英语基础课程，需修读大学英语高级课程。

四川工程职业技术学院《选课指南》

选课指南1.什么是公选课？公选课是为扩大学生知识面，开阔学生视野，提高学生素质和职业技能，使学生更好地适应社会需求所开设的课程，全体学生均可选修。

2.什么是理论限选课？理论限选课，是在学生本专业内为学生提供的可供选择的专业理论课程，学生必须在规定时间内选修其中足够数量的课程，并且选课应在本专业教师的指导下进行。

学院规定：允许学生用超出本专业教学计划规定的限选课学分来冲抵公选课学分。

3.为什么要选课？每个学生应修的课程包括必修课、体育选修课、理论限选课、公选课和顶岗实习五个部分。

其中必修课和顶岗实习由学院统一为学生选择，且不可自行更改；理论限选课由各系（部）在充分掌握学生已修读的理论限选课情况后，将下学期确定开设的理论限选课提供教务处，由教务处代为学生选择确认，学生可根据自己已选理论限选课的实际情况撤销或改选其它课程；公选课和体育选修课由学生自主上网凭自己的账户、密码在学院“教学管理系统”中选择。

由于公选课和体育选修课的学分是学生总学分中必不可少的组成部分，因此如果学生不选或少选这两类课程，将导致学生因学分不够而不能毕业。

4.如何制定自己的选课计划？学生可先用自己的帐户和密码登陆“教学管理系统”，进入自己的主页查看本专业教学计划，了解其中公选课和理论限选课的总学分要求分别是多少（通常公选课为4-6个学分，体育选修课为4个学分），然后根据教学计划中各学期开课（包括实践课）实际情况和已公布的公选课和体育选修课开课目录，将选修课适当分配在各个学期。

学生制定选课计划时须注意两点：一是必须在第二学期到第五学期内取得全部规定的公选课学分，且每个学生每学期选修公选课不能超过一门；二是体育选修课只能在第三至五学期选修，且每学期不能超过一门。

在选择公选课时还要注意不要选择与本专业教学计划中必修课和理论限选课名称或内容基本相同的课程，否则可能选修后不能获得学分。

6.怎样选课？选课流程是什么？学生选课在学院“教学管理系统”中的“网上选课”系统中进行，学生可在任何已连接互联网的电脑上进行操作，学院还将在选课期间提供部份机房供学生选课，到时会发布相应的通知。

成都理工大学环境工程培养技术方案

成都理工大学环境工程专业培养计划(本科)二00二年九月一、学制与学位学制：四年学位：工学二、学时与学分三、培养目标本专业培养德智体全面发展的环境工程兼顾环境科学领域的高级工程技术人才。

毕业生具有系统环境保护、环境治理理论知识，掌握一般的环境保护、环境监测、环境管理与评价、污染防治、水环境保护、生态地质环境重建等领域专门技术。

基础扎实，知识面宽，能力强，素质高，有创新意识，适应21世纪我国社会主义现代化建设需要，可从事环境管理与治理工程，生态环境地质工程、环境监测与环境安全工程方面的设计、施工，科学研究工作，并能兼顾与环保产品开发有关的技术工作。

本专业含以下三个方向：环境保护与治理、环境水文地质、环境监测与安全。

四、基本规格要求热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想的基本原理和建设有中国特色的社会主义理论，了解基本国情。

愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦求实、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有严谨的学风，科学的态度，强烈的事业心和责任感。

有艰苦奋斗、开拓创新的精神和热情。

有良好的文化素养和职业素养，有较强的社会活动能力和组织管理能力。

精神健康，心理健康，身体健康。

毕业生应掌握以下几方面的知识和能力：1．具有一定的人文社会科学、环境经济学、环境政策与法规、环境系统管理、其它相关自然科学基本理论知识；2．具有“环境工程专业”(主要包括“环境管理与治理工程”，“生态环境地质工程”、“环境监测与环境安全工程”)的基本系统理论与基本设计、施工，科学研究技能，并能独立获取本专业知识和独立解决相关环境工程或环境科学方面的问题，具有一定的开拓或创新能力；毕业后能胜任本专业和相邻专业实际工作；3．熟悉国家有关环境保护与治理的方针、政策和法规4．具有较强的计算机应用能力，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具初步科学研究的能力5．能较熟练地阅读专业外文书籍与文献，具有听、说、读、写的基础，通过国家四级英语水平考试。

成都理工大学工程技术学院教务管理

成都理工大学工程技术学院教务管理成都理工大学工程技术学院学生选课指南一、登录系统打开IE浏览器，输入WEB服务器地址或从教务处主页（jwc.cdutetc.）登录“正方教务管理系统”，进入用户登录界面。

输入学号及口令(默认为 __号)，选择“学生”角色，按“登录”。

(请各位同学不要忘记关闭所有开启的窗口，以防他人进入，造成不良后果！)二、学生网上选课网上选课内容包括：学生选课、全校性公共选修课、重修选课。

2.1学生选课点击“网上选课”->“学生选课”进入选课系统。

1、选择选课项目学生选课项目包括：快速选课、本专业选课、选修课程、跨专业选课、特殊课程、选体课。

(1) 本专业选课：指本专业的专业选修课程。

点击“本专业选课”按钮，系统仅显示本专业的必修课程和专业选修课程上课信息，学生根据实际情况选择对应的课程，定是否要预订教材后按“选定”即可。

(2)选修课程：指校公选课。

点击“网上选课”->“全校性选修课”进入选课系统（如图2）。

1、选择校公选课学生根据实际情况选择课程选择自己选修的课程，将课程名前的复选框打钩。

如：“”当课程选择完成之后，点击屏幕右下角的“提交”按钮即可提交所选课程。

然后在“提交”按钮上方即可查看自己选修的课程。

点击“已选课程”可查阅所有已选中课程情况。

2.2 课表生成当选课完成后，点击”信息查询”->”学生个人课表”将出现如图3所示的课表。

2.2重修或补修选课点击“网上选课”->“重修或补修选课”进入重修或补修选课系统。

1、点击“查询课程”按钮，点击下拉按钮，选择重修课程科目。

2、点击跟班重修，就能根据教学任务中相应的课程来选课，等同于学生选课。

3、单开班重修报名就是预先安排好重修教学班，然后由学生选择。

三．活动报名1、网上报名点击“活动报名”-> “网上报名”。

1、在需要报的报名名称前复选框中打勾（若报名名称属相同的报名类型，只可报其中一项，若报名名称属不同的报名类型，可多项报名）；2、认真核对源信息 __号，并填写 __号；3、点击“确定”按钮，完成网上报名操作。