适应需求,开拓创新,继续教育在改革中前进
县委书记在庆祝教师节暨全县教育工作会议的讲话【DOC范文整理】
县委书记在庆祝教师节暨全县教育工作会议的讲话同志们：九月的静宁，瓜果飘香，硕果累累，到处洋溢着丰收的喜悦。
在这个收获的季节，今天，县委、县政府在这里隆重召开全县教育工作会议，主要有以下几方面的考虑：一是今年我县的高考再结硕果、再创佳绩，共有7026名考生被录取，高考升学率达到了86%，为了总结成绩、再接再励，通过表彰奖励一批教育系统先进个人和先进集体，进一步激发广大教师和教育工作者的干劲和动力；二是第28个教师节即将来临，在这里提前向大家致以节日的祝福；三是在统筹城乡发展的大前提、大背景下，对当前和今后一个时期推进城乡教育一体化发展等重大问题进行认真分析，全面安排部署。
在这里，首先我代表县委、县人大、县政府、县政协和全县48万人民，向受到表彰的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺！向全县广大教师和教育工作者，向离退休老教师和教育工作者表示诚挚的问候和崇高的敬意！向长期以来关心支持静宁教育发展的社会各界人士表示衷心的感谢！下面，我主要讲三个方面的问题：个问题：关于全县当前教育工作形势的基本判断近年来，全县各级各部门和广大教育工作者坚持以科学发展观为指导，以办人民群众满意的教育为宗旨，大力实施“科教兴县”战略，不断深化教育体制改革，着力优化教育资源配置，积极改善办学条件，大力推进素质教育，各级各类教育的办学规模、办学水平、教育质量和社会效益显著提升，全县教育事业取得了长足进步和发展。
主要表现在以下几个方面：一是教育优先发展战略牢固确立。
历届县委、县政府坚持把教育事业作为可持续发展的基础性、先导性和全局性工程，突出教育优先发展的战略地位，制定出台了推进学校布局结构调整、加快教育改革与发展的一系列文件，从政策、资金、人力资源等各个方面，全力支持和保障教育事业发展。
不断优化教育发展的社会环境，大力弘扬领导苦抓、教师苦教、学生苦学、家长苦供、社会苦帮的“五苦精神”，在全县上下形成了党以重教为先、政以兴教为本、民以支教为荣、全社会关心支持教育的浓厚氛围。
广东省人民政府关于大力推进职业教育改革与发展的意见
广东省人民政府关于大力推进职业教育改革与发展的意见文章属性•【制定机关】广东省人民政府•【公布日期】2003.11.21•【字号】粤府[2003]91号•【施行日期】2003.11.21•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文广东省人民政府关于大力推进职业教育改革与发展的意见（粤府[2003]91号）各地级以上市人民政府，各县（市、区）人民政府，省政府各部门、各直属机构：为贯彻落实国务院《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》（国发〔２００２〕１６号）和全国职业教育工作会议精神，深入实施科教兴粤战略，进一步推动我省职业教育改革与发展，结合我省实际，现提出如下意见：一、适应我省经济社会发展要求，做大做强广东职业教育（一）统一思想，提高认识，充分发挥职业教育在现代化建设中的作用。
职业教育是我国教育体系的重要组成部分，是国民经济和社会发展的重要基础。
加快职业教育发展，是实施科教兴粤战略，促进广东从经济大省转变为经济强省的重要途径；是改善投资环境，加快产业结构调整步伐，推动城市化进程，全面提高我省国际竞争力的必然要求；是提高劳动者素质、促进劳动者就业和再就业的重要举措；也是推进农业产业化经营、实现农业现代化的重大措施。
改革开放２０多年来，我省职业教育迅速发展，为生产第一线培养了大量技能、实用型人才，为广东经济发展提供了有力的人才和智力支持。
但是，从总体来看，我省职业教育的发展仍落后于产业结构调整和经济变化的形势，远远不能适应社会经济发展的需要。
因此，各级政府和有关部门要以“三个代表”重要思想和胡锦涛总书记视察广东重要讲话精神为指导，抓住教育大发展这一重要战略机遇期，统一思想，提高认识，强化职业教育特色，推进职业教育创新，提高职业教育质量，努力构建特色鲜明、灵活开放和规范发展的现代职业教育体系。
（二）明确目标，开拓进取，努力开创职业教育工作新局面。
“十五”期间职业教育改革与发展的主要目标和具体任务是：－－大力发展中等职业教育。
新课程改革实施方案（三篇）
新课程改革实施方案____年新课程改革实施方案（共____字）第一章绪论1.1 背景随着新时代的来临，教育领域对教育质量和教育效果的要求也越来越高。
在日趋全球化的背景下，培养具有全球视野和创新能力的人才成为教育改革的首要目标。
为了更好地适应时代的需求，我国教育部决定于____年开始全面推行新课程改革，以培养适应未来社会发展需要的高素质人才。
1.2 目的和意义新课程改革旨在通过对现有教育体系的改革调整，使学生能够更好地适应未来社会的发展需求，培养具有全球视野和创新能力的高素质人才。
新课程改革的实施具有重要的意义，它不仅能够提高学生的综合素质和能力水平，还能够促进教育公平，推动教育公正，实现教育的全面发展。
第二章新课程改革的总体目标和原则2.1 总体目标新课程改革的总体目标是培养全面发展、适应未来社会发展需要的高素质人才。
具体包括：（1）培养学生的素质教育观念，提高他们的人文素养和社会责任感；（2）培养学生的创新精神和实践能力，使他们具备解决问题和创新能力；（3）培养学生的综合能力，提高他们的学习能力、沟通能力和合作能力；（4）培养学生的自主学习能力和终身学习能力，使他们具备适应未来社会发展的能力。
2.2 基本原则新课程改革的实施应遵循以下基本原则：（1）科学性原则：课程设置要科学合理，符合学生的认知规律和成长发展需求；（2）综合性原则：课程设置要综合发展，注重知识、能力和素质的培养；（3）学生中心原则：以学生的需求为中心，注重培养学生的主动性和创造性；（4）社会性原则：注重培养学生的社会责任感和竞争能力，使其能够适应社会发展的需求；（5）平等性原则：关注教育的公平，促进教育机会公平分配。
第三章课程结构和内容设置3.1 课程结构新课程改革的课程结构包括“专业课程”和“通识课程”两个部分。
3.2 专业课程专业课程是针对学生专业方向设置的课程，旨在培养学生专业知识和专业能力。
每个学生至少要在一个专业方向上选择并修读必修专业课程，同时可以选择并修读选修专业课程。
课堂教学改革经验总结（2篇）
课堂教学改革经验总结不经意间，学校的课改工作已经走过了六个年头。
回首这六年的历程，我们还地桥镇小学将课程改革作为学校工作的重中之重，把课改工作渗透于学校各项工作之中，按照“一切为了学生的发展”的总体目标，负重奋进、开拓创新，学校的各项工作得到了健康、和谐、可持续发展。
真可谓一步一个脚印，一年一个局面。
六年来，学校先后获得“大冶市教研示范学校”、“大冶市科研先进单位”、“大冶市课堂教学效益年活动先进单位”、全国课题实验先进单位……系列成绩的取得决非偶然，恰恰是课改给学校带来的生机的一个缩影。
一、领导重视鼓士气为了保证课改实验工作用心有效地开展，我校成立了由校长尹夭如任命组长，教导处主任、科研处主任、教研组组长和骨干教师参加的学校课改领导小组。
校长十分重视课改实验工作的开展，对本次课改精神的理解比较到位，多次主持召开课改实验动员大会，经常与教科研处、教研组一齐部署课改实验工作，制定课改实施方案，还深入课改教学第一线，指导教学，帮忙解决实验中存在的问题，提出新思路。
学校领导的高度重视，激发了广大教师的课改热情，坚定了教师们的课改信心和决心，为课程改革的有效实施打下了坚实的基础。
二、大力投资激热情学校在财力比较紧张的状况下，充分保证课改实验资金的到位，设立了课改专项经费，为开展各项课改活动带给了充分的保障。
还设立课改实验成果奖，对在课改实验方面取得优异成绩的教师进行奖励，激发广大教师投身教科研的热情。
近六年来用于课改实验成果奖的经费不少于三十万元。
另外，为了切实提高课改实验教师的素质，学校投入超多资金把一些年轻课改实验教师送出去学习、进修，为这些教师搭建舞台，铺设"绿色通道"，加速青年教师的成长;或者请一些名师专家来校传经送宝，让每个教师都有机会聆听、学习。
个性是自从“农村远程教育工程”在我校“安家落户”后，为了完善现代化的教学设备，学校耗资五六万。
光是电脑添置了不少于三十台，并且建立了宽带系统，添置了多媒体设备，建立了多功能教室等等。
学习《教育纲要》心得体会
学习《教育纲要》心得体会学习《教育纲要》心得体会当我们积累了新的体会时，可以寻思将其写进心得体会中，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是店铺精心整理的学习《教育纲要》心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学习《教育纲要》心得体会1百年大计，教育为本。
强国必先强教育，民族振兴必先教育振兴，教育也是民族振兴的基石。
提出教育总体战略，深化教育发展任务，加快教育体制改革，完善教育保障措施，为中华民族伟大复兴和人类文明进步作出了深远规划。
通过学习《教育纲要》，我充分感到国家对教育事业的重视，下面是我学习的一些体会：一、把教学当做首要任务，不断提高教学水平。
《教育纲要》提出，今后要提高人才培养质量。
牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位，着力培养信念执着、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才。
教师要把教学作为首要任务，不断提高教育教学水平，自己做为一名老师，责任重大，把教学当做首要任务，不断提高教学水平，是我一直的追求，今后自己要更加努力，不辜负学校领导的信任，家长的委托，要更加刻苦地备好课，讲好课，做一名领导信任的员工、家长放心的老师。
二、加强学习，从我做起。
《纲要》关乎国家命运，关乎百姓幸福，更关乎我们教师前程。
于公于私、于国于家，我们都有必要学习好《纲要》，掌握好精神，努力工作，奋力拼搏，为《纲要》的顺利实施，为教育事业的更大发展，贡献自己应尽的力量。
1、认真学习。
既要学习《纲要》全文，也要学习相关实施细则，以便明确目标和任务，了解步骤和措施，增强工作的自觉性和紧迫性。
2、从我做起。
目标能否顺利实现，教育能否真正得到发展，关键的因素在人，即构成教育事业主体的广大教师。
没有教师的进步，就不会有教育的进步；没有教师的现代化，就没有教育的现代化。
《纲要》专门有一章对教师队伍建设进行了规划，这是对我们的鼓励，更是鞭策。
对照《纲要》要求，我们惟有不断学习，努力进取，才能适应新形势下的教育工作需要。
2024年学习《幼儿教育新理念》心得体会(四篇)
2024年学习《幼儿教育新理念》心得体会平坝县夏云小学胡夏莲随着继续教育时间的不断增加，继续教育已经融入了我的生活与学习之中。
通过继续教育《新理念》的学习，使我不断掌握现代化教育理论，如何用理念贯穿于各个学科教学的全过程，通过实践也真正的感悟到了全新的教育思想在教学中所产生的效应。
这是以前传统教学所无法比拟的。
回忆参加学习学习的过程，感觉收获还是很大的，下面就具体谈一些学习的收获。
让我树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。
把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。
尊重教育教学规律和学生身心发展，为每个学生提供适合的教育。
通过学习让我学到了很多课堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的很多困惑，让我有种“柳暗花明又一村”的感觉，仿佛一下子见到了光明和希望，对我的教学实践起到了很好的指导作用。
通过学习，我首先是更新了自己的观念，认识自我的角色定位，改变传统的教育方式，做乐于学习，乐于教学教师。
没有想到的是，本以为枯燥、乏味的学习，在这里，却变得是那样的吸引我。
总之，这次学习的收获是非常丰富的，它引发了我更多的思考，也让我收获了很多的知识。
继续教育是我学习中的良师，生活中的益友。
____年____月篇二：新知识新理念学习心得体会2024年学习《幼儿教育新理念》心得体会（二）学习《幼儿教育新理念》心得体会____年，幼儿教育正迎来一个新的里程碑。
在这一年的学习中，我读了一本名为《幼儿教育新理念》的书籍。
这本书给了我许多新的启示和思考，让我重新审视了幼儿教育的重要性和方法。
随着社会的进步和变化，幼儿教育也需要跟上时代的步伐。
《幼儿教育新理念》通过讲解最新的研究成果和实践案例，提出了一种全新的教育理念，即注重个体发展、独立思考、合作学习和创造力培养。
这一理念贯穿了整本书，引起了我很大的共鸣。
首先，书中强调了注重个体发展的重要性。
传承红色基因,强国复兴有我范文5篇
《传承红色基因，强国复兴有我》在中华大地上，曾经诞生了一代代伟大的先辈，他们为了国家的独立、人民的幸福，不惜舍弃生命，英勇奋斗。
他们就是我们伟大的共产党员和革命先烈，他们的红色基因深深浸润着我们的血脉，激励着我们勇往直前，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的一份力量。
传承红色基因，就是要传承那份坚定的信念。
红色基因中蕴含着共产党人的初心和使命，他们始终坚信，只有通过革命，才能让人民摆脱苦难，让国家繁荣昌盛。
今天，我们身处和平年代，但我们依然要铭记那段历史，不忘初心，牢记使命，坚守正义与良知，让红色基因在我们心中发扬光大。
传承红色基因，就是要传承那份无私的奉献。
先辈们为了国家和人民舍弃了自己的生命，为了理想和信仰付出了一切。
我们作为当代人，也应该在自己的岗位上努力奉献，用自己的智慧和汗水，为国家的繁荣昌盛贡献自己的力量。
无论是在科技创新、经济建设、文化传承还是环境保护，每一个岗位都需要我们不懈的努力和奉献。
传承红色基因，就是要传承那份爱国的情怀。
先辈们深爱着自己的国家，为了国家的利益不惜一切牺牲。
我们也要热爱自己的祖国，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的一份爱心。
在国家面临困难时，我们要挺身而出，伸出援助之手；在国家取得成就时，我们要为之骄傲自豪。
让爱国之情融入血液，成为我们强国复兴的动力源泉。
传承红色基因，就是要传承那份勇于担当的品质。
先辈们在生死关头挺身而出，不畏强敌，勇往直前。
我们也要勇于承担起时代赋予的责任，不回避困难，不逃避问题。
只有勇于担当，敢于担当，我们才能战胜前进道路上的各种风险和挑战，推动国家实现更大的发展和进步。
在当代社会，我们需要铭记历史，传承红色基因。
我们每一个人都是祖国的建设者、传承者和奉献者。
只有我们用行动践行红色基因，用智慧书写强国复兴的篇章，中华民族才能真正实现伟大复兴的中国梦。
让我们携起手来，共同传承红色基因，为实现中华民族的伟大复兴努力奋斗！强国复兴，责任在我，愿我们的未来因你我而更加辉煌灿烂！《传承红色基因，强国复兴有我》岁月如梭，历史长河中，我们国家经历了无数风风雨雨，走过了波澜壮阔的革命岁月，取得了伟大的胜利。
“十四五”时期我国高等继续教育发展的新形势与新任务
“十四五”时期我国高等继续教育发展的新形势与新任务作者：钟欣欣来源：《职教通讯》2021年第07期摘要：回顾以往的发展历程，我国高等继续教育在办学规模等方面相对稳定，满足了人们对教育的需求和国家建设发展的需要。
“十四五”时期，面对各种因素在新发展阶段的日益复杂多变，高等继续教育在培养人才、满足教育需求、协调区域发展、引入市场机制和推动教育信息化发展等方面面临着新的形势与挑战。
十四五”时期开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程，展望未来，为实现高质量的效益和现代化发展，我国高等继续教育发展的新任务即是在新时期的发展理念下，改革人才培养模式，实现内涵式发展;坚持“以人为本”，实现可持续发展;对区域办学进行差异化改革，实现均衡化发展;匹配人才培养与市场需求，实现二者的对接式发展;加强信息技术与教育教学的融合，实现信息化发展。
关键词：“十四五”时期;高等继续教育;新形势;新任务;高质量发展作者简介：钟欣欣，女，云南大学职业与继续教育学院2019级硕士研究生，主要研究方向为教师教育。
中图分类号：G720 文献标识码：A 文章编号：1674-7747（2021）07-0074-08《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》的审议通过，为我国“十四五”时期和2035年经济社会的发展指明了方向，也为高质量教育体系的建设提出了明确的要求[1]。
高等继续教育作为高等教育不可或缺的一部分，在满足人们的教育需求、提升国民素质、完善终身学习体系和学习型社会的建设等方面具有不可替代的作用。
在过去的建设中，我国高等继续教育的发展呈现出规模庞大且相对稳定的特点。
随着“十四五”时期的到来，新的发展与变化也随之出现，我国高等继续教育在人才培养、教育需求、区域均衡、市场机制和教育信息化等方面面临着新的机遇与挑战。
因此，对“十四五”时期我国高等继续教育发展的新形势与新任务进行整理和分析，是促进高等继续教育高质量发展的重要前提，有利于推动新发展阶段教育事业的建设与发展。
2024年继续教育学习计划范例（五篇）
2024年继续教育学习计划范例____年继续教育学习计划为成为一名卓越的教师，必须确立终身学习的理念，在不断学习中实现个人成长与进步。
鉴于当前教育体系中对新课程改革的适应需求，除了提升个人素质与能力外，还需深入学习教育教学理论及相关知识，以知识的力量充实自我。
本计划旨在根据教师培训要求、上级文件精神，制定相应的学习方案。
一、计划目标：通过系统学习，迅速掌握教材内容，提升教育教学能力，以满足教育工作的需求。
目标包括：（1）培养敬业精神，对教育事业、学校及学生充满热爱，遵守法律法规，形成职业纪律和道德规范，熟悉学校规章制度。
（2）完成教育教学任务，认真编写导学案，熟悉所教学科的课程标准，确保教学工作得到学生广泛认可。
（3）了解学生生理、心理特点，有效管理课堂，完成学校分配的班级德育管理工作。
（4）掌握本学科最新知识与信息，完善知识结构，更新教育教学观念。
（5）掌握教材重点与难点，灵活运用和处理教材内容。
（6）开展教学研究，解决教育实践中的问题，总结教育教学经验。
二、计划内容：1、深入学习师德教育、职业道德修养、现代教育理论、素质教育理论、教育教学技能训练、以计算机为核心的现代教育技术、教育教学实践研究等。
2、针对新课程教材改革对教师知识能力的新要求，培养创新精神和实践能力。
3、结合个人实际情况，提高专业素养，积极参与国家、省、县教科局组织的继续教育培训。
4、通过实践活动积累经验。
5、不断练习教学基本功。
三、具体措施：1、积极参与学校组织的寒暑假期政治、业务学习。
2、积极参与学部、学科组组织的校本教研活动。
3、遵从学校安排，参加区、省、市组织的业务学习培训。
4、按照区教体局和学校继续教育要求，自学规定的继续教育材料，做好自学笔记，撰写学习体会。
5、积极撰写教育教学论文、教育教学经验、教育教学反思等文章。
6、积极配合学校完成继续教育工作的考核登记。
2024年继续教育学习计划范例（二）作为一名教育工作者，在学习与日常工作中，我深刻体会到肩负的重大责任。
教师培训总结参考范文6篇
教师培训总结参考范文6篇教师培训总结参考范文 (1) 一年来，以提高教师的整体素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，开创我校教师培训工作新格局为指导思想。
具体开展了如下工作：一、落实工作的措施：(一)、深入落实《新课标》，树立现代教育观、人才观和终身学习的理念。
1、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新课标、新教法的培训继续作为校本培训的核心工作来抓。
围绕新课程改革，组织全体教师围绕“新课程、新理念、新课堂”开展学习活动。
2、抓骨干，树典型。
⑴启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用。
(2)抓好“一人学习，众人受益”式培训。
如英语组我校派昝建良老师到北京参加英语TIP学习培训，回校后又对整个英语组教师进行培训，达到“一人学习，众人受益”的目的。
(二)树立培训新理念，促进教师专业化发展。
1、按照省、市、县教育局要求，组织教师参加各种培训。
如：履职晋级培训、英特尔未来教育培训、班主任培训、教学研讨会、中考研讨会等。
2、围绕新课程改革，组织全体教师完成好”四个一“培训任务：参与一次课改交流与研究;提交一份优秀教学设计;上好一节课改汇报课;写好一篇课改经验论文。
(3)、组织教师进行课堂竞赛。
围绕新课程改革理念，以探索有效教学模式，提高课堂教学效益为指导，以学科教研组为单位，组织教师进行有效课堂竞赛，各组遴选一位教师参加校内竞赛。
在校内竞赛中表现优越者推荐参加县级竞赛。
(三)、强交流，重实效，采取请进来，走出去的方式，使培训更具实效。
我们在一年中曾多次与其它兄弟学校交流培训。
如与九龙三中、贵州三江口等兄弟学校进行教学交流，我校还组织教师去参加过贵州兴义市组织的课堂教学大比武活动。
改革创新推动高质量发展——个人工作总结
改革创新推动高质量发展——个人工作总结改革创新推动高质量发展——个人工作总结2023年已经到来，回过头来看四年来的工作，改革创新是我们实现高质量发展的关键。
经过多次调整和优化，我们的团队总结出了一些实践经验，希望能够对您有所启发。
一、改革突破改革是推动高质量发展的必经之路。
我们始终秉持着“没有不可触碰的利益，没有不可改变的制度”的信念，勇于突破僵化思维，打破一切束缚前进的阻力。
在改革中，我们遵循“优化资源配置，提高效益”的目标，着力优化了项目的策划和实施方案，实现了多项突破。
首先，我们推进了“放管服”改革，通过减少审批环节、压缩办事流程和时间、拓展服务手段，减轻了企业的负担，增强了市场活力。
其次，我们强化了信息公开和专业化评估，积极引入社会力量参与项目的评审过程，强化了绩效考核机制，优化了区域经济结构，为企业实现长远发展提供了有力保障。
而且，我们大力发展数字经济，构建了一体化的数据共享平台，为不同产业间的信息交流和融合提供了有力支撑。
此外，我们还探索创新经济模式，借力互联网和物联网技术，将不同产业链条的资金、信息以及人才进行整合，为落实“以人为本”的创新发展理念提供了新的路径。
二、创新引领创新是高质量发展的源动力。
我们充分发挥科技创新的支撑作用，提高人才招聘和管理水平，推进了企业的升级换代，推动产业结构的优化和转型升级，为项目的长期可持续发展注入了新的生机与活力。
首先，我们关注人才引进和激励方面。
通过建立市场化的人才引进体系和激励机制，营造了更为开放、纳才、用才、留才的良好环境，为企业留住了研发核心人才，推动了人才培养和技术创新。
其次，我们注重从项目的可持续发展角度出发，推动产业的创新性转变。
通过对项目总体规划的调整，加强不同领域间的协同互补，促进了科技创新和产业结构的优化，推动了企业的产业升级。
此外，我们大力推进数字化转型。
以数字化技术为核心，提高了企业的经济效益和生产效率，以客户需求为导向，全力打造电商平台，整合企业资源，拓宽了企业盈利渠道。
四川省教育厅关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的实施意见-川教 〔2016〕 32 号
四川省教育厅关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的实施意见正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------四川省教育厅关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的实施意见川教〔2016〕32号各市（州）教育局、高等职业院校：为贯彻落实全国全省职业教育工作会议精神和《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成［2015］6号）要求，现就深化我省职业教育教学改革，全面提高人才培养质量，提出如下实施意见。
一、总体要求（一）指导思想全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，坚持走内涵式发展道路，适应经济发展新常态和技术技能人才成长成才需要，完善产教融合、协同育人机制，创新人才培养模式，构建教学标准体系，健全教学质量管理和保障制度，以增强学生就业创业能力为核心，加强思想道德、人文素养教育和技术技能培养，全面提高人才培养质量，为实施省委“三大发展战略”，奋力推进四川“两个跨越”提供有力的人才支撑。
（二）基本原则坚持立德树人、全面发展。
遵循职业教育规律和学生身心发展规律，把培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程，关注学生职业生涯和可持续发展需要，促进学生德智体美全面发展。
坚持系统培养、多样成才。
推进中等和高等职业教育紧密衔接，加强专业课程衔接，创新培养模式，拓宽成长通道，为学生多样化选择、多路径成长搭建“立交桥”。
坚持产教融合、校企合作。
服务我省产业转型升级，优化专业结构，推动专业建设与产业发展对接。
加强行业指导、评价和服务，推进行业企业参与人才培养全过程，实现校企协同育人，发挥企业重要办学主体作用。
新时代加强专技人员继续教育的重要作用
新时代加强专技人员继续教育的重要作用一、提高专业技能水平专技人员需要不断学习和更新自己的知识和技能，以适应日新月异的社会变化和科技发展。
继续教育可以帮助他们及时获取最新的专业知识和技能，不断提高自己的专业素质和专业技能水平。
只有这样，他们才能在激烈的市场竞争中立于不败之地，更好地服务于企业和社会。
二、拓宽视野和思维通过继续教育，专技人员可以了解到更广阔的知识领域和更多的学术思想，进而拓宽自己的专业视野和思维，提高自己的综合素质。
这有助于他们更好地适应社会变革和技术创新，更好地发挥自己的专业技能，在工作中做出更加积极和创造性的贡献。
三、培养创新精神和创业意识继续教育不仅可以传授专业知识和技能，更重要的是培养学员的创新精神和创业意识。
只有具备这种精神和意识，专技人员才能在工作中不断创新，开拓新的领域，创造新的价值，为企业和社会带来更多的发展机遇和经济效益。
四、提升个人职业素养通过继续教育，专技人员可以不断提升自己的职业素养，包括沟通能力、协作能力、领导能力等。
这些素养的提升，不仅有助于他们更好地与同事和客户交流，更重要的是在职场中更好地处理工作关系和解决各种问题，提高自己的职业竞争力。
五、增强社会责任感和使命感继续教育有助于专技人员树立正确的人生观和世界观，增强社会责任感和使命感。
他们会意识到自己所承担的职责和使命，更加珍惜机会和资源，更加勇于承担风险和挑战，更加关注社会公共利益，为构建更加美好的社会作出更大的贡献。
继续教育对于新时代专技人员的重要作用不言而喻。
政府应加大对专技人员继续教育的支持力度，提供更多的学习机会和学习资源；企业也应该重视专技人员的继续教育，制定相应的培训计划和政策；而专技人员本身更要珍惜继续教育的机会，不断学习和提升自我，为自己的事业发展和社会的进步贡献力量。
只有如此，才能保持专业竞争力，实现个人价值和社会价值的双赢。
我国高等继续教育机构的自我评估模型
我国高等继续教育机构的自我评估模型摘要：由于我国继续教育发展的时间比较短，没有针对继续教育的国家质量评估体系，而继续教育的质量又是继续教育培训机构生存和发展的根本，因此建立继续教育机构的自我评估体系就显得非常重要。
自我评估的实施过程是继续教育机构不断探索、积累和改进继续教育质量的过程。
自我评估模型则是实施自我评估的有效手段，是提升综合办学实力的有效工具，通过自我评估模型的使用可达到发现问题、持续改进不足的目的。
关键词：高等；继续教育机构；自我评估；模型；评估指标一、为什么要创建我国高等继续教育机构的自我评估模型继续教育质量评估是推动继续教育改革和发展重要而有效的手段之一，可以对继续教育的教育目标及教育决策进行适时的调节，促进继续教育资源的合理利用，提高人才培训质量，完成为国家培养各类短缺人才的使命。
政府和继续教育主管部门通过对办学机构进行质量评估与监控，来规范和衡量高校继续教育管理工作的开展、法规的执行和办学效果等，只有建立与国际接轨的ISO9000教育质量认证体系，才能更好地适应经济和社会发展对继续教育质量的需求。
由于我国继续教育发展的时间比较短，目前还没有针对继续教育的国家质量评估体系。
国家对继续教育质量评估的研究还处在探索阶段，继续教育质量评估方法的研究属于教育评估领域的新课题，其难度主要是对继续教育质量的真正内涵及其衡量标准很难准确把握。
在短时期内，国家还很难建立一套科学的、有效的质量评估体系。
继续教育机构该如何了解自己的办学质量状况、查找存在的问题，找到不断提升的途径呢？如同企业需要质量自检一样，继续教育机构也需要借助一种自我评估的方法，一种自我诊断的工具，让管理者们定期给继续教育机构“体检”，诊断“病因”，查找问题和不足，从而“对症下药”。
如果构建一个能适用于我国高等继续教育机构的自我评估体系，就能为继续教育机构工作的持续改进提供一个自我评价的方向和思路，最终达到推动高等继续教育机构健康、良性发展的目的。
不断改革适应企业需要持续创新争当培训尖兵——燕山石化教育培训中心在改革中蓬勃发展
石 油化 工管 理干 部学 院学 报
ＪＯＵＲＮＡＬ ＯＦ ＳＩ ＮＯＰＥＣ Ｍ ＡＮＡＧＥＭ ＥＮＴ Ｉ ＮＳ ＴＩ ＴＵＴＥ
Ｎ ｏ ． ３ Ｖ ｏ １ ． １ ５
Ｓ ｅ ｐ． ２０ １ ３
不 断 改革 适 应 企 业 需 要 持 续 创 新 争 当培 训 尖 兵
耀 眼 的 明星 。
１ ９ ９ １ 年至 ２ ０ ０ １ 年 是 燕 山石 化 教 育 培 训 中心 从 学历教 育转 向职工培 训艰 难探 索 的十年 。
１ 强培训深化改革全面转 型
１ ９ ９ １ 年 ７月 ，为 加 强燕 山石 化公 司 中等 、高 等 教育 的统一 管理 ，燕 山石 化公 司成 立 了教育 培 训 中心 ，统一 领 导公 司中专 、中技 、大 专 教育 和 职＿ Ｔ培训 工作 。根据 当时 的职 能需 要 ，教 培 中心 设 有 大专 部 、中专 部 、技校 部 和职 ＿ Ｔ培训 部 。 中 心 占地 ２ ２ ５亩 ，规 划 建筑 面 积 ５ ０ ０ ０ ０ 平 方 米 ，中
培训与能力素质开发理论的创新发展培训技术通讯技术信息技术发展远程学习移动学习社区学习等方式的应用中国石化改革发展人力资33主动适应开拓创新全力推进远程培训各项工作2011年中国石化远程培训帄台正式上线以来燕山石化教育培训中心迅速适应新形势专门成立远程培训机构调整体制机制建设远程直播室课件制作室自主开发制作远程培训课件50余个
积极进取 ，全面调整工作方 向，成功实现转 型。从 ２ ０ ０ １ 年到 ２ ０ １ １ 年 ，燕 山石化教培 中心拓宽培训领域 ，扩 大
办学规模 ，优化师资队伍 ，提升创新能力 ，深化精细化管理 ，施教能力逐步提高 ，基地建设不 断增强 ，品牌项 目逐步形成 ，培训体系逐步完善。未来将持续强化核心能力 ，建设现代化培训基地 ，推进远程培训各项工作。
继续教育工作总结范文(8篇)
继续教育工作总结范文医院继续教育工作总结一年来，在医院领导的帮助、关心和支持下，在科教处同志的协助下，自己面对实际、具体、困难、复杂的工作，用扎实、开拓、务实、求新八字方针，指导自己在一年中，出色并创造性地完成了领导和组织交给的各项工作任务。
现从以下几个方面做以总结。
一、领导重视、组织机构健全开展继续教育工作的前提和基础随着医学科学技术的迅猛发展，医学知识爆炸，新理论、新知识、新技术、新方法不断涌现，在校的“学历教育”已经不能满足卫生事业的发展和需求，这就要求不断地加强对卫生技术人员进行新理论、新知识、新技术、新方法为主要内容的“终身教育”为此，国家卫生部和声卫生厅制定了《继续教育暂行规定》等法规性文件。
院领导班子对次项工作十分重视。
根据上级指示精神，院长办公会多次专题讨论研究这项工作，一致认为，搞好继续教育工作是我院自身发展、技术提高的一个重要举措，也是医院全年工作中不可分割的重要组成部分。
为此，由院长亲自主管实抓，由于领导重视，组织机构健全，为继续教育工作的开展，打下了扎实的基矗二、完善规章制度，加强科学guǎnlǐ，是开展继续教育工作的保证为了加强继续教育的guǎnlǐ，保证继续教育不留于形式，切实做到“有所学，学有所用”的目的，不断提高继续教育的质量，建立一整套可行的考核、登记、评估制度是十分必要的。
建立健全guǎnlǐ制度是继续教育工作的重要环节。
科教处根据卫生部、卫生厅有关文件精神，结合我院实际先后制定、修改和完善了《____继续医学教育项目的有关规定》、《____开办、省径继续医学教育学习班暂行规定》、《继续医学教育学分及思想政治职业道德继续教育学分制实施细则》、等文件和规章制度。
明确了我院所有属于继续教育对象，医、药、护、技人员每年必须完成25学分，并将其作为评聘、晋级的重要依据，同时我们这每一位医、药、护、技人员购买了省厅的《继续教育登记手册》，将每人参加继续教育活动进行登记入册，存档上报，以此督促每位卫生人员自觉参加各种继续教育活动，使我院的继续教育工作在规范化guǎnlǐ的轨道上稳步发展。
新时代教师继续教育培训的挑战与机遇
新时代教师继续教育培训的挑战与机遇随着新时代的到来，教育事业也在不断地发展和改革之中。
作为教育事业中非常重要的一部分，新时代教师的继续教育培训也面临着诸多的挑战和机遇。
一、挑战1.新课改的推进使得教师培训需求大增随着新课程改革的全面推进，教师在课程、教学、评价等方面都面临着较大的困难。
这就意味着，教师需要进行大量的针对性培训和学习，以便更好地适应新课程的要求。
然而，由于教师资源的不足和培训费用的高昂，大部分学校都没能为教师提供高质量的培训和学习机会。
2.传统培训的难以适应现代教育需求传统的教师培训模式主要以讲座和研讨会的形式为主，学习方式单一，对教师们的特殊需求无法满足。
随着技术的发展和教育模式的创新，需要提供更多形式多样、适应性更强的培训和学习方式来满足教师的需求。
3.继续教育的师资队伍与课程体系不够完善继续教育的师资队伍和课程体系缺乏规范的制度和标准，这使得现代教师在接受继续教育培训时，往往面临着良莠不齐的培训质量问题，也难以保证教育培训的结果和质量。
二、机遇1.互联网时代的到来使教育培训更加方便和优质随着互联网技术的普及，现代教育也渐渐地步入了互联网时代。
我们可以看到，通过推动在线教育和使用多媒体技术，可以使教育培训更加灵活便捷，并且降低学习成本，提高教学效果。
2.政策支持，增加教育培训资源和质量国家对教师继续教育的政策支持，为教育培训提供了更多的资源和保障。
针对继续教育师资队伍和课程体系不够完善的问题，政府相应的政策制定和资源调配可以积极推动教育培训的规范化与市场化。
3.不断创新的教育技术和教育模式面对教师继续教育传统模式和课程设置问题，新时代的教育技术和教育模式的发展将会为教育培训带来更多的创新机遇。
例如，虚拟教学、教学视频、教育游戏等都是教育技术的应用，可以帮助教师们更好地理解和应用教学内容，提高教学效果。
教师继续教育是一个不断探索和运营的领域。
随着时代的变迁和教育观念的不断发展，面对繁多的挑战和机遇，我们需要拥有创新精神和开拓能力，为教育培训工作注入新的生机和活力。
2024年继续教育工作总结模版(3篇)
2024年继续教育工作总结模版继续教育是教师教育的重要组成部分。
它不仅是国家新课改全面实施素质教育的关键，也是教师提高整体素质和促进专业化成长的有效途径。
教师继续教育的根本着力点就是提高教师的师德素养和教育教学业务能力，提高教育工作质量。
本学年，我严格要求自己，按照继续教育工作计划，积极参加培训学习。
现将我的个人继续教育总结如下：一、增强责任意识，提高思想认识新课改对教师有了更高的要求。
为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，认真备课，撰写教案，设计适应学生的教学方法，开展有效教学，努力做好教学工作。
教学中，始终把学生放在首位，发挥学生的主体作用。
二、丰富理论素养作为一名新时代的教师，不能只钻研教科书，还要有先进的教育思想和理念。
为此，我平时认真阅读教育教学刊物，认真做好读书笔记，领悟书中的精髓，以拓展教育资源，力争做一名与时俱进的新型教师三、加强培训学习1、师德学习。
我继续加强师德学习，自修学习《教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》。
我以教师职业道德规范自己的教育教学行为，努力成长为一名爱岗敬业的、受学生喜爱的教师。
2、“国培计划”。
很感谢辛苦为我们编制丰盛课程的专家和团队，让我收获良多，感悟颇深。
教授主讲的备课五项基本功专题让我明白：确定教学目标、确定教学起点、确定教学内容、设计教学活动、编写教案等环节的重要。
还有新课程背景下的教学实施、教材与课例分析、知行阶段在岗实践。
“国培”让我真正更新了教育教学观念，拓宽了思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃。
3、听课评课学习。
我积极参加学校组织的听课、评课活动。
我总是以名师为榜样，以身边好多优秀的老师为榜样，研究学习他们的长处，认识自身在教学上需要改进的地方，提升自身的业务水平。
我会把自己用心悟的教学原理通过最朴实的教育教学手段来进行实践。
四、重视反思实践反思是教师发现问题、分析问题的过程。
在教学中，我结合教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果。
三变 改革交流材料
三变改革交流材料改革交流材料（1000字）尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我今天非常荣幸能够在这里向大家发表改革交流材料。
改革是时代发展的必然要求，是社会进步的动力源泉，对于任何组织、任何个人来说，都是一种挑战和机遇的双重存在。
在我看来，只有深入理解改革的内涵，在实践中不断提高改革水平，我们才能适应时代的需求，取得更加辉煌的成就。
改革的目的是为了解决问题，推动事业发展。
我们在改革中，要善于识别问题、分析问题，并通过创新思维和务实行动解决问题。
改革不是一蹴而就的过程，需要我们持续不断地付出努力和奋斗。
在改革中，我们要树立正确的改革理念，以问题为导向，以结果为导向，不断优化工作方式和方法，努力提高工作效率。
改革的过程中，组织协同是非常关键的。
作为团队中的一员，我深知一个优秀的团队，必然是各项工作的协同效应的体现。
改革需要大家共同努力，需要形成合力。
我们要齐心协力，共同破解改革面临的困难和挑战，在团队中互相倾听和理解，形成积极向上的合作氛围。
改革中经常伴随着矛盾和摩擦，我们要以开放的心态来面对这些问题。
矛盾和摩擦并不可怕，只要我们有正确的处理方式和方法，就能够化解矛盾，减少摩擦。
我们要以开放的心态去接纳不同意见和建议，通过有效沟通和协商解决问题，不断推动改革的进行。
改革必须抓住机遇，把握时机。
我们要密切关注时代的发展趋势和变化，主动适应和引领时代潮流。
在改革中，我们要加强学习，不断提升自己的素质和能力，不断开拓创新，勇于尝试新的工作方法和思维方式，推动改革走向深入和全面。
改革中，勇于担当是必备的品质。
我们要勇于承担责任和压力，勇敢地迎接各种挑战。
没有担当，改革就只能成为一句口号，不可能取得实质性的突破。
我们要敢于面对困难和问题，坚持追求卓越，勇于迎接改革带来的挑战。
改革不仅仅是改变过去的模式和方法，更是一种精神境界和价值追求。
在改革中，我们要始终坚持正确的价值观和道德底线，保持良好的职业道德和品德修养。
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适应需求，开拓创新，继续教育在改革中前进
继续教育是人力资源开发的重要手段，是实施科教兴国和可持续发展战略的重要措施。
中国兵工学会的继续教育工作以兵器工程师进修大学为阵地，坚持按需施教，学以致用，面向兵工，服务社会的宗旨，通过在继续工程教育中的不断探索和努力，为兵器行业广大专业技术人员和管理人员知识更新和业务素质的提高，发挥了独特的作用，取得了明显的社会效益和人才效益，得到了中国科协和国家人事部的高度评价。
兵器行业改组后，兵器工程师进修大学加快了自身调整和改革，充分依靠和调动各方面的积极性，保证了继续教育事业的持续、稳定的发展。
一、认清形势，明确任务，争取政策支持，巩固办学基础
1、为了适应兵器行业改组后继续教育工作管理现状，兵器大学紧紧依靠新一届校务委员会，贯彻执行兵器两大集团公司的继续教育政策，特别是“职称评审与继续教育学分挂钩”的政策和“企事业单位中层及其他专业管理人员参加工商管理培训”的要求。
通过每年一次的校务委员会工作会议，总结兵器大学工作，确定改革思路和工作计划，力求得到行业主管部门的重视和支持。
2、加强分校、辅导站组织建设，健全兵器大学办学体系。
兵器大学创办13年来，已形成一套较为科学、系统的教学管理制度和完整的组织实施体系，拥有一支热心继续教育工作、业务熟悉、经验丰富的专兼职结合的教学管理队伍。
根据行业改组和企业改革的现状，我们充分依靠行业和地方各级主管部门，及时调整、充实管理机构，重点加强与各分校的联系和对重点辅导站的业务指导，明确各级管理组织的职责和目标，对教育经费的分配使用进行了调整，从1998年开始，将学费与教材费收支分开，实行教材按需采购，既避免了因教材积压阻碍课程更新，又使有限的学费得以充分利用，从而保证兵器大学工作的顺利开展。
二、加大宣传、调整力度，努力稳定、扩大招生规模
广泛宣传继续教育的重要意义，宣传兵器大学在兵器行业继续教育中的重要作用，是做好招生工作的基础；适应形势，贴近需求，不断调整更新，增强适应性和实用性，是继续教育工作的基本要求。
1、兵器大学每年都根据校务委员会会议精神，组织召开一年一度的分校暨辅导站工作会议，印发4000份招生简章和有关招生文件，扩大宣传和影响。
2、扩大招生范围，除继续面向工厂、科研院所的专业技术人员和管理人员外，还结合企业改制、破产、重组和人员下岗分流的情况，努力吸收各类企事业单位的技术工人、医务人员和教师参加兵器大学的继续教育学习。
3、适应需求，调整、更新课程设置，增强课程的针对性、实用性和一定的
超前性，突出现代企业制度、工商管理实务和信息技术应用方面的内容。
1998年--2002年累计开设课程278门，其中新开课程81门，停开课程92门。
如2001年开设的54门课程中，新开课程22门，占40％；2002年开设56门课程中，新开课程24门，占42％I；如“Auto CAD2000中文版”、“纳米技术与材料”、“WTO 与中国企业法律制度”、“现代数控编程技术及应用”、“机械创新设计”等课程内容新颖，紧跟形势，受到学员普遍欢迎。
4、为鼓励一线工作人员，从2000年起，兵器大学设立了“辅导站工作人员招生奖”，对当年完成招生、资金到位的辅导站按实际招生人次数给予一定的奖励。
这些措施直接保证了兵器大学招生工作的稳定和发展。
1998-- 2002年累计招生5．6万人，选学课程数达11．1万人次。
三、精心组织教材和考核辅导资料，抓好自学辅导和考前辅导，提高办学质量
与技术进步和学科发展相适应，兵器大学每年都要更新部分继续教育教材。
同时，还坚持对所
有课程组织编写考核辅导大纲，以指导帮助学员在自学中掌握相应的重点和难点。
1998年以来，每年新开课程、更新教材均占到当年使用教材的1／3以上。
五年来，兵器大学新开《Office2000中文版》、《纳米技术与材料》、《公司组织与管理》、《现代项目管理》、《塑性成形工艺与模具设计》等81门课程，新编写考核辅导大纲计130余万字。
五年中共组织发放教材、辅导教材20余万套。
为促进良好学风的形成和学习质量的提高，兵器大学注重教学管理中的科学性、计划性和实效性。
要求各分校和辅导站开展形式多样的自学辅导、帮学助教和考前辅导活动，各单位也涌现出不少好的经验和做法。
四、做好考试、考核、发证管理和先进表彰工作，推动学以致用
考试考核工作是兵器大学办学过程管理的重要环节，也是检验学员学习质量的基本依据，兵器大学克服了教师选聘、试题组织、试卷录、排、校、印工作量大等困难，着重抓好试题出、审、校三个环节，保证了每年两次统一考试工作的顺利进行。
为突出学用结合、学以致用效果，根据个别课程的性质和学员的特点，兵器大学还安排《机械加工工艺与窍门》、《WTO与中国企业法律制度》等课程采取由学员结合学习工作实际撰写学以致用论文的考核方式。
1998—2002年，兵器大学共安排了10次统一考试，开考648科次，参考学员12．3万多人次，平均参考率达到93％，及格率为94．5％，学员上报学以致用论文3500余篇。
五年来，根据考试考核情况，兵器大学共发放继续教育单科合格证5．6万张，工商管理培训证书1700余份，继续教育证书1200多个。
学以致用是继续教育的宗旨，也是继续教育的生命力所在。
1999年3月和2002年3月兵器大学还对1996年一1998年、1999年一2001年度的先进分校、先进辅导站、先进教育工作者、优秀教师和“学以致用”优秀成果进行了表彰。
在各分校组织评选、推荐的基础上，1999年表彰了6所分校、50个辅导站、68位教育工作者、15位教师和60项学以致用成果。
2002年表彰了6所分校、55个辅导站、78个位教育工作者、15位教师和64项学以致用成果。
交流工作、学习经验、宣传学以致用成果，引导广大学员将学习与本职工作紧密结合，积极参与技术开发、技术创新和管理创新，极大地推动了继续教育的发展。
五、立足兵工，用好政策，抓住热点，拓宽渠道，不断培育继续教育新的增长点
2001年，为贯彻兵器工业集团公司培训工作计划和兵器装备集团公司关于工商管理培训的有关精神，兵器大学不失时机地专门印发了加强工商管理培训工作的通知，有效地促进了继续教育招生，尤其是工商管理培训的招生。
2001年兵器大学共招生10889人，选学课程总人次22527人次，其中报学工商管理课程的达13534人，占60％。
2002年兵器大学招收学员12316人，较2001年增长13．1％。
开设继续教育课程是兵器大学办学的基本形式，但并非唯一形式，兵器大学积极倡导各单位根据继续教育的性质和特点，利‘用一切有利条件，开展形式多样的培训活动，以拓宽办学途径，增强办学实力。
1998年以来，总校组织北理工、南理工、长光机等院校申报国家人事部“百千万人才工程”和“专业技术人员高研班计划”，并与国家经贸委培训中心、国家外专局培训中心、国家环保局、中国商业职业技能鉴定指导中心、北方交通大学等有关教育培训机构合作，先后举办了面向兵工行业的计算机应用基础、Intemet证书考试、现代项管理函授、会计人员继续教育、环保内审员培训、全程信用管理培训和高新技术在国防科技领域中的应用与发展高研班等22个各类中高级专业技术管理人员培训班，累计培训1720人次，取得了明显的经济、社会效益。
在探索学历教育与继续教育有效沟通方面，有的分校依靠所在单位与北京理工大学、南京理工大学等院校联合举办在职工程硕士班或武器类专升本学历班，使其办学领域有了突破。
几年来，兵器大学的继续教育工作克服了行业管理分散、企业经济困难，管理机构和人员变化频繁等困难，保持了持续、稳定的发展。
随着中国加入世贸组织后经济社会形势的变化，继续教育作为科教兴国战略的重要组成部分的意识将更加深入人心，继续教育在人力资源开发中的作用会更加突出，只要我们坚持宗旨，开拓创新，抓住机遇，与时俱进，兵器大学的继续教育事业必将焕发出新的生机与活力。