人教版三年级下册语文-21.《太阳》
语文人教版三年级下册21太阳
人美版三年级语文下册
21 太阳
五星小学：吴鸿燕
教学目标：1.学习并掌握本课生字新词（重点）
2.了解太阳特点，体会说明事物怎样运用列数字、作比较、打比方的多种说明方法。
（难点）
教学过程：
一、情境导入：
我们每天都能看到它，早晨，它从东方升起，把光明带给大地；傍晚，它从西方落下，黑暗变降临。
它是谁—太阳。
今天，太阳来到我们班，我们一起去深入了解这位朋友。
二、合作学生字词语
今天谁带领我们一起学生字词语呢？
小老师读词语
三、自读课文，划分自然段，文中可以分成几部分
两部分：1—3自然段
4—8自然段
四：小组合作，完成表格
请同学们担任小小科学家，找出太阳的特点，文中是怎样表现这些特点的呢？小组讨论，完成表格，在前置作业中，老师为你们介绍了许多种说明的方法，请你们用上这些方
法。
四、小组汇报展示
五、小结：这节课我们了解了太阳远、大、热的特点。
作者用了列数字、举列子、作比较、打比方的方法进行说明。
希望你们在以后的习作中能够运用到这些方法。
新课标人教版小学三年级语文下册：21、太阳PPT、优质教学课件
列
大火球。太阳的温度很高，表面 举例子
数 温度有六千摄氏度，就是钢铁碰
字 到它，也会变成汽；中心温度估
计是表面温度的两千五百倍。 列数字
其实，太阳离我们有 三万万 里远 。到太阳上去，如果步行， 日夜不停地走，差不多要走三 千五百年；就是坐飞机，也要 飞二十几年。
回顾课文，自然衔接 1、本单元我们学习了鲁迅先生所写的回忆文章《少年闰土》，课 文通 过哪几件事揭示了闰土的形象？ 2、在你和小伙伴之间一定也发生过令人难忘的事，请用一句话 来概括 。 出示选题，选择习作 课件出示： 习作一：《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象 跃然 纸上。你也可以用一两件事来介绍自己的小伙伴，要把事情的经 过写 具体，要写出小伙伴的特点。
学生举例，教师评析、小结。 2、根据本课内容，介绍鲁迅的《自嘲》和散文诗集《野草》。 初读诗 歌，整体感知诗歌的基本内容
3、听录音带，或者教师范读全诗。 学生自读诗歌。把握主要内容，理清诗歌的写作思路，分清诗歌 的结构 层次。（诗的第一节写了两种“生”和“死”，是全诗的总纲； 第二、 三、四节写了两种人对人民的不同态度，它们之间是并列关系； 第五、 六、七节分别与上面三节对应，写出了两种人的不同结局）
科学家们认为，太阳的寿
命只剩下五十亿年了。请你 大胆设想一下：到那时，还 有地球吗？还有人类吗？世 界将怎样？宇宙将怎样？
联系课文内容和实际生活，说 说你对“没有太阳，就没有我们这 个美丽可爱的世界。”的理解。想 想假如没有了太阳，会怎么样？以 《假如没有了太阳》为题写一段话。
导入新课，揭示课题 1、导入：人都有生死。对待生和死，不同的人有着不同的理解 和态度 。有的人活得崇高、伟大；有的人活得无耻、卑微。在死的问 题上，有 的重于泰山，有的轻于鸿毛。哪个同学能举出这两方面的例 子？
人教版三年级下册语文第六单元第21课《太阳》教学札记
《太阳》教学札记我们来看《太阳》教学过程的案例：（一）学习课文。
（１）读课文，学习文中生字新词。
（２）了解太阳的特点形体大、温度高、距离远。
（３）理解太阳与人类的关系杀灭病菌、形成风云雨雪等。
（二）延伸课外。
先放一段太阳活动的录相，而后问学生还知道有关太阳其他什么知识。
教师倾听学生的发言，随机整理出如下知识点：（１）太阳的大家庭中有九大行星；（２）太阳也会熄灭，大约要到５０亿年以后；（３）日食现象；（４）太阳的自转和公转；（５）太阳黑子对地球的影响非常大最后，让学生课外收集资料出一期太阳知识的报纸。
听完这节评优课后，笔者疑惑重重：这是一节语文课，还是一节常识课怎么变成了有关太阳知识的大拼盘？任课者和他的指导老师们真的不知道常识性的课文应该怎么上才姓语？为何不带领学生学习课文中的精彩的语言以及怎样用语言说明一种自然现象的方法？这就是新课标中倡导的语文课向生活开发？这就是拓宽学生学语文、用语文的天地不能否认，语文课的确有知识教育的作用，也即是学生从语言文字中获得语言、文学、文化知识。
但是，语文教学毕竟有自己的专司之职帮助学生正确理解和运用祖国的语言文字，舍本逐末、喧宾夺主从来就是愚蠢的行为。
笔者强烈呼吁对语文材料（主要是课本）中语文信息的取舍要语文化。
教科书所提供的语言信息并非都是具有浓烈文学和人文信息的文学作品，怎样从教科书所提供的语言信息中精选出为语文学科的性质和任务所规定的那些最具有语文价值的部分，精心地研究并在教学过程中突出它，不能不成为语文教师在备课前必须首要考虑的问题。
如果不是从是否具有语文价值出发去判断、筛选、规定语文材料，必然失去对语文教学的语文化的控制，使语文课丧失语文的本质特征。
◆扩展阅读《太阳》课文有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。
人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。
其实，太阳离我们有1.5亿公里远。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年;就是坐飞机，也要飞二十几年。
小学三年级下学期语文第21课太阳PPT课件
2020年10月5日
汇报人：XXXX 日期：20XX年10月10日
13
）和我
3、（ ）没有太阳，地球上（ ）就不会有 植物，也不会有动物。
2020年10月5日
ห้องสมุดไป่ตู้
特点
数字练习
思考题
煤炭形成
3
关系
2020年10月5日
课题 4
2020年10月5日
5
关联词
2020年10月5日
6
关联词
运用列举数字的方法，把句子写具体：
1、妈妈工作真辛苦， 。
2、电视节目真精彩， 。
2020年10月5日
2020年10月5日
1
猜一猜：
不是吃的，比吃的更重要； 不是穿的，比穿的更少不了； 眼睛能看见，手却摸不到； 实际上很大很大，看上去却很小很小。 没有它就没有世界， 有了它就万物欢笑。
2020年10月5日
2
关联词练习：
1、我们看太阳只有一个盘子那么大，（ ） 太阳离地球太远了。
2、太阳（ ）离我们这么远，（ 们的关系非常密切。
关联词 7
太阳
2020年10月5日
8
边听边思考：
1、太阳与动植物的生存、发展有什么 关系？
2、煤炭是远古时代埋在地层底下变成的， 它与太阳有什么关系？
3、太阳的光和热对地球上的天气有什么 影响？
4、太阳与人类的生存有什么关系？
2020年10月5日
关联词 9
其实，太阳离我们有1.5亿公里远。
2020年10月5日
10
返回课题
2020年10月5日
三年级下册语文第21课太阳生字
三年级下册语⽂第21课太阳⽣字 《太阳》是三年级下册语⽂书中的⼀篇说明⽂，本⽂的教学重点是理解课⽂内容。
店铺为三年级师⽣整理了《太阳》课⽂⽣字，希望⼤家有所收获! 三年级下册语⽂第21课《太阳》课⽂⽣字 1 【差】 读⾳：差 [chà] 巧记：放⽺的“⼯”作。
字义：①不相当，不相合②错误③不好，不够标准 组词：①差不多差得远②说差③质量差 造字：会意法 造句：没有特殊情况，我差不多能提前完成任务。
笔顺：三横间距均匀，撇向左下伸展;“⼯”末横稍长。
字谜：⽺⼉尾巴歪⼯字躲进来常指不相同错误随它来 2 【抵】 读⾳：抵 [dǐ] 巧记：低头不见⼈(氐)，抬头把⼿(扌)招。
字义：①顶，相当②挡，拒，⽤⼒⽀撑着③到达 组词：①抵得上②抵制③抵达 造字：形声法 造句：⼀句赞许的话语抵得上⼗句批评。
笔顺：左窄右宽。
右部撇短，斜钩稍长，包住点画。
字歌：⽯头做砥柱有⼈论⾼低诋毁出恶⾔抵御出⼿急 3 【⽒】 读⾳：⽒ [shì] 巧记：“⽒”与“氐”模样像，区别就在⼀点上。
字义：①后世对有影响的⼈的称呼②旧时称已婚的妇⼥，通常在夫姓后再加⽗姓，⽗姓后加“⽒” 组词：①摄⽒度神农⽒②张王⽒ 造字：象形法 造句：今天的最⾼⽓温是30摄⽒度。
笔顺：竖提宜直，斜钩舒展。
字歌：本来是姓⽒有点读作氐前加绞丝旁可以做⽩纸 4 【庄】 读⾳：庄 [zhuāng] 巧记：“⼴”阔⽥地(⼟)。
字义：①村落，⽥舍②严肃，庄重 组词：①村庄②庄严端庄 造字：会意法 造句：清晨，村庄⾥升起了袅袅炊烟。
笔顺：“⼟”写在“⼴”中间，上横短，下横长。
字歌：来到李家庄任务是追赃河边有树桩⾐服被弄脏 5 【稼】 读⾳：稼 [jià] 巧记：以“⽲”为“家”，播种开花。
字义：种⽥ 组词：庄稼耕稼稼穑(sè) 造字：形声法 造句：今年风调⾬顺，地⾥的庄稼长得⼗分茁壮。
笔顺：“⽲”的竖宜直，捺变为点;“家”的“⼧”宜宽。
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小练笔：比一比，看谁写的多，写好后进行交流。
介绍一：大家好！ 我是太阳公公。你 们知道吗？虽然我 平时看起来不怎么 大，其实我大得很 呢！
介绍二：大家好！我 是太阳公公。虽然平 时我看起来不怎么大， 可是你们知道吗？ 130万个地球才抵得 上我一个呢!
20
关联词练习：：
1、（ 因为）太阳离我们很远， （所以）我们看太阳只有一个盘子那 么大。
有位老公公， 天亮就出工。 有朝一日不见它， 不是下雨就是风。
（打一大自然中的事物）
1
2
你知道关于太阳的 哪些成语故事呢？
后羿 射日
夸父 逐日
3
有这么一个传说， 古时候，天上有10个 太阳，晒得地面寸草 不生。人们热得受不 了，就找一个箭法很 好的人射掉了9个太阳， 只留下一个，地面才 不那么热了。-----《后 羿射日》
列数字 举例子
我们看太阳，觉得它并不大，实际
大
上它大得很，130万个地球才能抵 得上一个太阳。
作比较
热
太阳会发光,会发热,是个大火球。 表面温度有6000摄氏度，就是钢铁 碰到它，也会变成汽；中心温度估计 是表面温度的2500倍。
列数字 举例子
18
太阳公公说：“同学们， 你们真聪明！现在我要考考你 们。请你以我的名义给你的朋 友写封信介绍一下我。要写得 具体、写完整。”。
2、我们看太阳只有一个盘子那 么大，（ 是因为）太阳离地球太远了 3、（ 虽然 ）太阳很大，（但是）太 阳离我们太远了，（所以）看起来只 有一个盘子那么大。
21
学习提示： 1.默读课文4到8节。 思考：从哪些地方可以看出太阳和我们的关 系十分密切？
2.思考后小组内交流。
22
太阳和我们的 气象
植物
热
表面温度有6000摄氏度，就是钢铁 碰到它，也会变成汽；中心温度估计
是表面温度的2500倍。
16
说明方法1：列数字 说明方法2：打比方
太阳真是个大火球啊！
17
太阳特点
文中语句
说明方法
远
其实，太阳离我们有1.5亿公里远。 到太阳上去，如果步行，日夜不停 地走，差不多要走3500年；就是坐 飞机，也要飞二十几年。
（1-3自然段） （4-8自然段）
下一层
8
太阳离我们只有一箭射程吗？ 学习提示： 自由朗读1-3自然段 思考：用文中的一个字概括每一段讲 了什么 ？
99
太阳的特点
太阳到底有多
？
有多
？
有多
呢？
10
请同学们默读1-3自然段，边读边画出描写太阳特点的句子 然后以三个人为一组选择一个喜欢的特点，完成下面的练习。
4
认识生字
cún 存 shì 氏
shū
jiào
蔬
较
zhí
liáo shòu
殖
疗
兽
5
认识生词
差不多 摄氏度 估计 生存 繁殖 蔬菜 比较 杀菌 治疗
6
多音字
差不多
●
chā
chà√
传记
●
摄氏
√●
摄氐
●
chuÇn
chuàn
7
通读课文，边读边想：
课文介绍了太阳的哪些内容？
课文分两大部分 第一部分 太阳远、大、热的特点 第二部分 太阳与人类的密切关系
关系非常密切
。
动物
健康
煤炭
？
23
有了太阳，就有了植物； 有了太阳，就有了动物； 有了太阳，就有了我们赖以生存的美丽地球。
24
• 1、 动植物人的生长繁 靠太阳。 • 1、 动植物人的生长繁 靠太阳。
25
云 雨雪
小水滴 水蒸气
水
26
关联词练习： （如果）没有太阳， 地 球上（ 就 ）不会有 植物，也不会有动物。
（比得上）
说明方法：作比较
=
小
15
太阳特点
文中语句
说明方法
远
其实，太阳离我们有1.5亿公里远。 到太阳上去，如果步行，日夜不停 地走，差不多要走3500年；就是坐 飞机，也要飞二十几年。
列数字 举例子
大
我们看太阳，觉得它并不大，实际 上它大得很，130万个地球才能抵 得上一个太阳。
列数字 作比较
太阳会发光,会发热,是个大火球。
30
作业 1.利用网络、书籍搜集关于太阳和太阳系的
相关内容，与家人合作，以“我们的太 阳”为题，制作一份手抄报。
31
知识回顾 Knowledge R暖，都是太
阳送来的。如果没有太阳，地球 上将到处是黑暗，到处是寒冷，
没有风、雪、雨、露，没有草、 木、鸟、兽，自然也不会有人。
一句话，没有太阳，就没有我们 这个美丽可爱的世界。
29
地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。 如果没有太阳，地球上到处是黑暗，到处是寒冷 ，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽， 自然也不会有人。一句话，没有太阳，就 没有我们这个美丽可爱的世界。
练习：课文在说明太阳的特点时都用了什么说明方法。
（比如：列数字、举例子、打比方、作比较等）
太阳特点
远 大 热
文中语句
说明方法
下一层
11
太阳特点
文中语句
说明方法
其实，太阳离我们有1.5亿公里远。
远
到太阳上去，如果步行，日夜不停 地走，差不多要走3500年；就是坐
飞机，也要飞二十几年。
大
热
12
其实，太阳离我们有（1.5亿）公里远。到太阳 上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走 （ 3500 ）年；就是坐飞机，也要飞（二十几）年。
说明方法1：列数字 说明方法2：举例子
13
太阳特点
文中语句
说明方法
远
其实，太阳离我们有1.5亿公里远。 到太阳上去，如果步行，日夜不停 地走，差不多要走3500年；就是坐 飞机，也要飞二十几年。
列数字 举例子
我们看太阳，觉得它并不大，实际
大
上它大得很，130万个地球才能抵 得上一个太阳。
热
14
我们看太阳，觉得它并不大，实际上它 大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。