中班安全教案《室内活动不打闹》

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中班安全教育教案不追逐打闹

中班安全教育教案不追逐打闹教案标题：中班安全教育教案——不追逐打闹教学目标：1. 培养学生对于安全行为的意识和理解。

2. 帮助学生认识到追逐打闹行为的危险性。

3. 培养学生遵守安全规则的能力。

教学内容：1. 什么是安全行为2. 追逐打闹的危险性3. 安全规则和行为教学准备：1. 图片、卡片或其他视觉辅助工具，以帮助学生理解安全行为和追逐打闹的危险性。

2. 安全规则的海报或标志，用于提醒学生遵守安全规则。

教学过程：引入：1. 使用图片或卡片向学生展示一些安全行为的例子，例如穿戴安全帽、系好安全带等。

引导学生讨论这些行为的目的和意义。

探究：2. 引导学生思考追逐打闹的行为，并询问他们对此的看法。

鼓励学生分享相关经历或观察到的事例。

3. 向学生解释追逐打闹行为的危险性，例如可能导致摔倒、碰撞、受伤等。

讨论：4. 引导学生讨论在什么情况下他们可能会追逐打闹，以及这样做可能带来的后果。

鼓励学生提出自己的观点和解决方案。

规则制定：5. 和学生一起制定一份关于追逐打闹的安全规则。

例如：不在教室、走廊、操场等地方追逐打闹；不在楼梯、桌子等危险区域进行追逐打闹等。

巩固：6. 引导学生进行角色扮演，模拟追逐打闹的情景，并让他们根据制定的安全规则来表演正确的行为。

总结：7. 回顾今天的学习内容，强调安全行为的重要性和遵守安全规则的必要性。

8. 鼓励学生将所学知识和规则应用到日常生活中，与家人和朋友分享。

扩展活动：- 组织学生参观学校安全设施，如消防设备、急救箱等，加深他们对安全的认识和理解。

- 邀请一位专业人士来学校进行安全教育讲座或互动活动，让学生进一步了解安全知识。

评估方式：- 观察学生在角色扮演中的表现，看是否能正确展示安全行为。

- 听取学生对于安全行为和追逐打闹危险性的理解和观点。

注意事项：- 在教学过程中，要注意学生的安全，确保他们不会因为模拟追逐打闹而受伤。

- 需要根据学生的实际情况和年龄特点进行适当的调整和引导。

幼儿园中班安全教案《在家的安全》

幼儿园中班安全教案：《在家的安全》一、学习目标通过学习，幼儿应该能够达到以下目标： - 能够识别常见的家庭安全隐患，如插座、电器线松动等。

- 能够正确使用安全用电和火灾逃生知识。

- 能够了解自己的联系方式，并掌握求救方法。

二、教学内容1. 家庭安全隐患（1）认识家庭电器及电线•通过图片或实物展示，让幼儿了解家庭中常见的电器，如电视、电脑、洗衣机等。

•让幼儿观察电器电线是否松动或老化，以及是否暴露在外，引起危险。

•强调幼儿不要随便触碰电器和电线，不要试图修理电器。

（2）了解危险物品•通过图片展示常见的危险物品，如火柴、打火机、药品、清洁剂等。

•让幼儿明白这些物品具有危险性，并明白家长会将这些物品放在特定的地方，如果需要使用，必须在家长的指导下进行。

2. 安全用电知识（1）安全插电•提醒幼儿要使用规范标准的插座，不要使用损坏或过期的插座。

•告诉幼儿插头应该插在插座上，并且插头应该插满，以免发生漏电灾害。

（2）安全使用电器•让幼儿知道电器的正确使用方法，如电视机的开关、电脑的连接、手机的充电等。

•告知幼儿在使用电器时，要保持手干燥或披上衣服，以免发生触电事故。

（3）电器故障的处理•提醒幼儿在发现电器故障时，不要随便拆卸、修理电器。

•告诉幼儿将电器的故障报告给父母，等待专业人士进行检修。

3. 火灾逃生知识（1）火灾的危害•让幼儿知道火灾的危害性及易发性，告诉幼儿要保持家庭环境清洁，不要乱扔垃圾。

•告知幼儿如果遇到火灾，要快速逃离房间并保持镇静。

（2）火灾逃生的方法•通过图片或模拟演示，让幼儿了解火灾逃生的方法，如逃生口的位置、灭火器的使用等。

•告诉幼儿在火灾发生时，要尽量找到最近的安全出口，并且注意躲避烟雾。

4. 求救知识（1）掌握自己的联系方式•让幼儿知道自己的家庭地址、家长姓名、联系电话等基本的个人信息，以便在遇到紧急情况时能够及时联系家长。

•建议幼儿在上学或外出时，随身携带家庭电话或家长手机。

中班室内户外安全教育教案（精选11篇）

中班室内户外安全教育教案中班室内户外安全教育教案（精选11篇）作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的中班室内户外安全教育教案（精选11篇），希望对大家有所帮助。

中班室内户外安全教育教案1活动意图户外活动是幼儿在园一日活动的重要内容，幼儿幼儿缺乏规则意识，在活动中很难对自己的行为有效地控制，自我保护和保护同伴的意识和能力比较弱，经常会出现绊倒、碰撞等现象，从而造成意外事件的发生。

设计本活动，旨在教育幼儿知道在户外活动时要关爱他人，遵守活动规则并掌握基本的自我保护的方法。

活动目标1、掌握扶、撑、躲等自我保护的方法。

2、知道在户外活动时要关爱他人，遵守活动规则。

活动准备1、平衡木、沙包、垫子。

2、教学资源《小猴学本领》图片。

活动过程1、引导幼儿倾听故事并理解故事内容。

播放教学资源《小猴子学本领》的图片，教师讲述故事。

组织幼儿说一说：小猴子为什么要学本领?小猴子学到了那些本领?这些本领队小猴子有哪些帮助?2、引导幼儿学习扶、撑、躲等自我保护方法。

(1)组织幼儿学习扶、撑、躲等动作。

提问：我们在活动时会发生什么危险?有哪些本领会帮助到我们?今天我们来学习三种保护自己的本领。

教师重点示范：幼儿在站不稳时，可以用手扶墙或扶扶手，以保持身体平衡。

在做撑得动作时，要手指向前，胳膊稍弯曲，两臂用力，双手掌着地，保护头部。

在学习躲时，教师采用扔沙包让幼儿练习躲闪，并掌握要领。

(2)引导幼儿讨论：小朋友在什么情况会用到这些本领?小结：小朋友在一起玩时，特别是上楼梯或滑梯时，一定要用手扶着扶手;如果站不稳或快要摔倒时，要快速的用两手撑住身体，保护头部不碰到地面。

3、练习扶、撑、躲等自我保护的方法。

(1)独木桥上走一走。

将平衡木放在李强比较近的地方，组织幼儿一个跟着一个走，提醒幼儿注意保持身体平衡。

(2)看看你会怎样做。

幼儿围在垫子周围，教师让幼儿向垫子倾斜，快要摔倒时双手快速撑到垫子上，撑住身体。

中班安全教案《室内活动不打闹》

中班安全教案《室内活动不打闹》一、教学目标：1.了解室内活动的安全原则。

2.学习掌握室内活动时的注意事项。

3.培养幼儿遵守规则的意识和能力。

二、教学内容：1.室内活动的安全原则。

2.室内活动时的注意事项。

3.室内活动的规则。

三、教学准备：1.教学课件。

2.幼儿园室内活动场地。

3.安全提示卡片。

四、教学过程：1.引入活动：和幼儿们一起回忆室内活动中有什么好玩的游戏，询问他们觉得哪些游戏是不安全的。

2.呈现知识：通过课件，向幼儿们介绍室内活动的安全原则和注意事项。

3.讨论与展示：展示安全提示卡片，让幼儿们看图片并讨论，哪些是正确的做法，哪些是不正确的做法，为什么。

4.游戏体验：选择一个室内活动，并邀请几位幼儿来示范，说明室内活动时需要注意的安全事项。

5.规则制定：和幼儿们一起讨论，制定一些适合室内活动的规则，并记录在黑板上。

6.体验活动：让幼儿们按照规则进行一次室内活动，观察他们是否能够遵守规则，活动结束后进行总结讨论。

7.作品展示：让幼儿们绘制一幅室内活动场景，画出正确的做法和不正确的做法，在班级展示。

五、教学延伸：1.让幼儿们制作一本小册子，上面写着室内活动的安全规则和注意事项，每次室内活动前，老师可和幼儿们一起阅读并复习规则。

2.利用角色扮演的方式，让幼儿们模拟室内活动场景，通过角色扮演的方式学习室内活动的安全原则和注意事项。

六、教学评价：1.观察幼儿在室内活动中是否遵守规则，能否正确应用安全原则和注意事项。

2.听取幼儿对室内活动的安全规则和注意事项的理解和回答。

七、教学反思：通过这个教案的设计，幼儿们学会了室内活动的安全原则和注意事项，并且能够遵守规则，提高了他们对安全意识的认识。

在实施教学过程中，要注意激发幼儿的兴趣，引导幼儿合作和讨论，并实际操作让幼儿体验，提高学习的效果。

幼儿园中班安全教案《室内活动不打闹》

幼儿园中班安全教案《室内活动不打闹》教学目标
1.让幼儿学会在室内进行游戏和活动时不打闹、不推搡、不踢腿、不碰撞，保证自己和他人的安全；
2.增强幼儿的安全意识，提高他们的自控能力，学会尊重他人并与他人友好相处。

教学要点
1.在园严格执行“室内活动不打闹”的要求，及时引导和阻止幼儿打闹、推搡等
行为；
2.给幼儿讲解室内活动的常见安全事故，并向他们介绍避免这些事故的方法；
3.通过游戏和活动帮助幼儿学会与同龄人友好相处、合作交流的方法；
4.鼓励幼儿在活动中发现并及时报告危险情况，提高他们的自我保护意识。

教学内容及方法
1.园内通告宣传“室内活动不打闹”的重要性，并且让每个幼儿都签订安全承诺书，加强学生的主体责任意识；
2.常见室内游戏与活动重要的安全环节介绍，如爬梯子、滑滑梯、积木搭建等，通过图例、模拟、互动等形式展示给幼儿，提高幼儿的自我保护能力；
3.以“友谊地毯”游戏为例，让幼儿体验合作与交流的乐趣，唤起幼儿的娱乐之
余更好地交友互动；
4.积极鼓励幼儿在发现危险情况时勇敢地向老师或成人报告，以此树立幼儿的自我保护意识。

总结
幼儿园是孩子们成长的重要舞台，安全教育不仅仅是防止孩子们发生意外事故的关键，更是保障他们健康成长的基础。

通过开展“室内活动不打闹”安全教育活动，
幼儿们能够学会自我保护，提高自控能力，增强安全防范意识，并且在互动中交流合作，提高认知能力和协作意识。

【创意幼教】最新幼儿园中班安全活动教案：室内活动不打闹教案(四篇)

教学资料参考范本
幼儿园中班安全活动教案：室内活动不打闹教案(四
篇)
目录：
幼儿园中班安全活动教案：室内活动不打闹教案一
幼儿园中班安全活动教案：小桌椅的对话教案二
幼儿园中班安全活动教案：我不挖耳朵教案三
幼儿园中班安全活动教案：我在这儿教案四
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幼儿园中班安全活动教案：室内活动不打闹教
案一
中班安全活动室内活动不打闹教案主要包含了活动目标，活动
准备，活动过程，活动延伸等内容，知道室内活动时不打闹，在室
内活动时能够有意识的慢性、谦让，适合幼儿园老师们上中班安全
活动课，快来看看室内活动不打闹教案吧。

活动目标：
1、知道室内活动时不打闹。

2、在室内活动时能够有意识的慢性、谦让。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：
幼儿用书第4-5页；快板一副；彩色油画棒
活动过程：
1、学习儿歌《室内活动安全歌》
（1）示范朗诵儿歌，幼儿欣赏。

教师打着快板说一边儿歌后，帮助幼儿记忆儿歌内容：玩玩具
要怎样？进出门要怎样？活动室里要怎样？
（2）教师带领幼儿学习儿歌。

幼儿跟随教师说儿歌，幼儿分组说儿歌。

2、引导幼儿知道在教室内不能追逐、打闹，要谦让、慢行。

（1）引导幼儿交流、讨论：在室内怎样做是安全，怎样做是不安全的？如果发现小朋友做不安全的事，你会怎样提醒他？
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幼儿园安全教案不打闹

篇一：幼儿园安全教育活动教案15篇幼儿园安全教案目录：1、厨房里的危险2、在走廊和楼梯上3、遵守交通规则4、安全小乘客5、安安全全上下楼梯6、安全教案：煤气开关不乱动7、地震来了怎么办8、迷路了怎么办9、让宝贝安全的玩10、注重阳台上的安全11、活动名称：“安全色”（安全标志）12、不跟陌生人走13、交通标志14、安全标志15、火灾发生怎么办？ 1、幼儿园安全教育活动：厨房里的危险活动目标1、通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识。

2、学会保护自己，避免不安全事故的发生。

活动准备：幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。

活动过程:一、出示图（一），提问并引出主题。

1、图上画的是什么地方？（厨房）2、从什么地方看出来是厨房？（有刀、铲、炉等物）3、你家有厨房吗？（有）厨房在什么地方？4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢？因为厨房中隐藏了很多种危险。

三、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险。

1、出示刀：玩具刀与真刀的对比。

轻和重、大和小的对比。

2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的？如果小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己的脚上，会怎样？3、出示图（二）：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。

让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险！四、第二种危险：厨房燃气炉的危险1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗？有哪些危险？2、出示图（三）：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。

3、师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。

五、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。

1、出示图（四），让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。

2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。

幼儿室内活跃气氛教案设计

幼儿室内活跃气氛教案设计一、教学目标。

1. 帮助幼儿建立积极主动的学习态度，培养他们的团队合作意识。

2. 提高幼儿的动手能力和动作协调能力。

3. 培养幼儿的创造力和想象力。

二、教学重点和难点。

1. 重点，营造积极活跃的教学氛围，激发幼儿的学习兴趣。

2. 难点，如何让幼儿在室内环境中保持活跃的状态，不受外界因素的影响。

三、教学准备。

1. 教室内的空间布置，确保教室内的空间足够宽敞，可以让幼儿自由活动。

2. 活动道具，准备一些适合幼儿室内活动的道具，如球、绳子、椅子等。

3. 音乐播放设备，准备一些适合幼儿活动的音乐，以增加活动的趣味性。

四、教学过程。

1. 创设情境。

首先，教师可以通过一些小游戏或者故事情境，引导幼儿进入活跃的学习状态。

比如，可以通过播放音乐，让幼儿跟着音乐的节奏进行简单的舞蹈活动，或者通过讲故事的方式，激发幼儿的想象力和创造力。

2. 活动设计。

在活动设计上，教师可以根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，设计一些适合室内活动的项目。

比如，可以设置一些小游戏，如传球比赛、绳子跳跃比赛等，让幼儿在活动中体验快乐和成就感。

同时，教师也可以组织一些团队合作的活动，让幼儿学会与他人合作，培养团队精神。

3. 激发兴趣。

在活动过程中，教师可以适时地加入一些趣味性的元素，如音乐、笑话等，让幼儿在活动中感受到快乐和愉悦，从而保持积极的学习状态。

4. 引导总结。

活动结束后，教师可以引导幼儿对活动进行总结，让他们分享自己的感受和体会。

同时，也可以对活动中出现的问题进行讨论和反思，帮助幼儿在活动中获得成长和进步。

五、教学反思。

在教学过程中，教师需要不断调整和改进教学方法，以适应幼儿的学习特点和需求。

同时，也需要注重对幼儿的情感关怀，让他们在活动中感受到快乐和安全，从而更好地参与到活动中来。

六、教学延伸。

除了在教室内营造活跃的氛围，教师还可以组织一些户外活动，让幼儿在更加宽阔的环境中体验自由和快乐。

同时，也可以通过艺术、手工等活动，培养幼儿的创造力和想象力。

幼儿园中班教案《室内活动不打闹》

幼儿园中班教案《室内活动不打闹》一、教学内容室内活动不打闹二、教学目标1.认得到室内活动不适合打闹，避开对本身和他人造成损害。

2.培育幼儿遵守规定，相互敬重和合作精神。

3.练习幼儿的眼手协调和团队意识。

三、教学重点1.教会幼儿在室内活动中不打闹。

2.加强幼儿遵守规定，相互敬重和合作精神。

四、教学步骤1.导入环节1.1 师生互动：老师和幼儿们打招呼后交流。

老师：大家好，我们今日要学习的是室内活动不打闹的学问，你们知道为什么在室内活动中不能打闹吗？（等幼儿回答）1.2 儿歌活动：唱《宝贝闹闹歌》。

2.呈现环节2.1 观看视频：观看一段室内活动中打闹过程的视频。

2.2 共享体验：老师与幼儿共享曾经发生过的打闹事情，询问幼儿们的想法和感受。

3.引导操作3.1 教学规定：●在室内活动中不能打闹。

●游戏开始时，要依照规定和老师的指示行动。

●碰到问题，可以协商解决。

3.2 分组活动：老师把幼儿分成小组，进行合作游戏。

3.3 游戏讲解：老师介绍游戏内容，让幼儿们知道规定和要求。

3.4 游戏实践：幼儿遵守规定，相互敬重，相互搭配完成游戏。

4.总结环节4.1 点评行为：老师对幼儿的表现进行点评。

4.2 总结落实：总结室内活动不打闹的原因和规定。

五、教学方法1.导入活动：通过师生互动和唱儿歌的方式引发学习爱好，为后面的学习做好铺垫。

2.呈现活动：观看视频和共享阅历，帮忙幼儿了解室内打闹的危害性，加深他们对规定的认得。

3.引导操作：通过分组合作游戏的方式，让幼儿在实践中学会遵守规定和与他人合作。

4.总结落实：总结本次活动学到的学问和规定，加深幼儿对室内活动不打闹的认得。

六、教学资源1.《宝贝闹闹歌》2.小组合作游戏道具3.视频播放设备4.幼儿园教室七、教学评价1.幼儿在游戏中遵守规定，相互敬重和搭配，加强了团队意识和集体荣誉感。

2.幼儿的眼手协调本领得到磨练，提高了他们的实际操作本领。

3.幼儿对室内活动不打闹的认得得到了提升，意识到本身的行为可能对他人造成损害，从而避开了他们不必要的损害行为。

中班室内活动教案

中班室内活动教案中班室内活动教案（通用5篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的中班室内活动教案（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢！中班室内活动教案篇1一、目标：1、巩固蓝色、绿色、红色等颜色单词，并能运用在看图编英文小故事中，能想象编其他小故事。

2、发展幼儿的英语口语表达能力，培养对英语的兴趣，发展幼儿创造性思维。

二、准备：气球若干个、图片2套、英语句子、录音带等。

三、过程：1、听音乐“气球世界”去参观气球。

师：今天老师要带你们到一个很美丽的地方去玩，（出示字卡“气球世界”）你们看是那里呀？幼“气球世界。

2、围成半圆坐下休息，提问看到颜色的气球。

师：What balloo do you see？幼：I see……（幼儿自由答）3、请幼儿口吹气球。

①出示气球，认读单词“balloon"。

②辨认气球颜色。

师：What colori it？幼：It s……③吹气球，比赛谁吹的大。

（请两组比赛）教师把其中一个大气球刺破，发出“bang"。

幼儿齐气球爆时的声音：“bang bang bang”4、收好气球，引出黑板上第一套图片。

①你们看这张图片上的气球是什么颜色？幼：red师：红色的气球英语怎样说？出示英语句子。

幼：The red balloon（按此方法把其余四张图片用英语句子讲述）②放故事录音，幼儿听。

The red balloo。

The wihe balloon。

The gree balloo。

The blue balloo。

Bang Bang Bang！③幼儿学讲英语小故事。

5、出示第二套图片“bowl”。

幼儿按刚才的方法编出“bowl”的英文小故事。

6、引导幼儿创编其它故事。

如：gracu plane car等。

7、游戏：踩气球。

①气球放在盆里，老师用英语说出一颜色气球幼儿找到该色气球，并放在地上踩爆。

中班安全教案(精选9篇)

中班安全教案（精选9篇）中班安全知识教案篇一【活动目标】1、明白在走廊、楼梯上戏闹的危险性。

2、能正确地上下楼梯，不在走廊内大声喧哗，打闹。

3、养成良好的行为习惯，树立自我保护意识。

【活动准备】1、幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。

2、幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干。

【活动过程】一、经验讲述明白在走廊和楼梯上戏闹的危险性。

1、谁在走廊或楼梯上摔到过？2、为什么会摔到？3、结合图片让幼儿讲述：图中小朋友在干什么？发生什么情景？4、小结：走廊和楼梯都是公共场所，又比较狭窄，来往的人异常多，如果在这些场所打闹、跑跳，会发生许多危险，或者和别人撞在一齐，或者撞倒、摔伤，严重的还需要住院。

二、组织幼儿讨论在走廊和楼梯上应当怎样做。

1、讨论：在走廊和楼梯上应当怎样做？2、小结：在走廊上不能大声喧哗，打闹、你追我赶，上下楼梯要靠右边走，眼睛看着台阶，不在楼梯上跑跳，不滑栏杆。

三、游戏走迷宫强化幼儿良好行为习惯。

出示画有许多幼儿不一样行为的迷宫图片，引导幼儿分辨哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。

中班安全教案篇二活动目的：1、知道“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的节日，今天的幸福生活来之不易。

2、通过老师讲解，看图片、自己动手制作等一系列环节让幼儿感受节日的热烈气氛，培养幼儿热爱祖国，身为中国人的自豪感。

3、让幼儿知道节日的时间。

4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

活动准备：1、节日前收集在班上展出家乡和祖国建设成就的各种图片2、通过散步组织幼儿观察人们为迎接国庆节所进行的准备活动和环境布置3、材料：彩纸、白纸、油画棒若干。

活动过程：1、组织幼儿齐唱国歌。

2、介绍“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的生日。

3、通过图片、故事讲述，让幼儿了解国庆节的来历，教育幼儿今天幸福生活来之不易，要好好珍惜。

4、让幼儿用自己方式“庆祝十月一日”。

创作画《娃娃庆十月一日》。

画烟花、活动延伸：1、请家长在节日晚上带幼儿去看焰火。

幼儿园中班安全教育教案28篇

幼⼉园中班安全教育教案28篇幼⼉园中班安全教育教案⽬录不要揉眼睛 (1)家⾥的危险 (6)注意交通安全 (9)不乱吃东西 (15)安全、愉快的过假期 (19)认标志，讲安全 (21)我们不玩⽕ (24)会说话的安全标志 (26)吃药安全 (28)好孩⼦不玩⽕ (29)⽕灾安全⾃救 (31)有趣的交通标志 (32)安全⽤电 (34)紧急电话的⽤途 (35)迷路的时候 (37)不跟陌⽣⼈⾛ (38)⼩鸭找家 (39)制作安全标志 (40)安全⼩卫⼠⼤全 (41)交警叔叔 (42)进出门时不挤不抢 (43)受伤了怎么办 (44)玩安全游戏 (45)我不挖⽿朵 (46)阳台上的安全 (47)⼗只⼩猫咪 (48)防⽌烫伤 (49)不要揉眼睛活动的由来：4-5岁的中班幼⼉随着年龄的增长，动作能⼒有明显发展，因此所表现出的年龄特点是活泼、好动，他们有积极探索的欲望，对⼀切未知的新鲜事物都有好奇⼼。

由于我们班上的萧萧⼩朋友得了结膜炎，每天都需要教师帮助幼⼉点眼药⽔，好奇的孩⼦们每次都很关切的问：“萧萧的眼睛怎么了？”“他以后会看不见吗？”“结膜炎是什么病呀？”…从⽽引发了主题活动《不要⽤⼿揉眼睛》，也因为幼⼉年龄⼩，对⼀些常见病的预防知识⽐较缺乏，为加强幼⼉⾃我保护能⼒及⾃⼰照顾⾃⼰的能⼒的培养，巩固中班幼⼉良好卫⽣习惯的培养，因此开展这个主题是⼗分必要的。

活动⼀：认识我的眼睛活动⽬标：1、认识眼睛，知道⾃⼰眼睛的位置及⽤途。

2、启发幼⼉绘画⼈的不同表情。

活动形式：分组活动活动准备：⼩镜⼦、眼睛的图⽚及模型，没有表情的⼈脸若⼲，⽔彩笔若⼲活动⼆：我眼中的春天活动⽬标：1、激发幼⼉观察的兴趣，引导幼⼉感受春天的明显特征。

2、激发幼⼉⼤胆表达，敢于当众讲话，讲话时⾃然、⼤⽅。

活动形式：集体活动与分组活动相结合活动准备：幼⼉带来⾃⼰与⽗母在北京不同旅游景点郊游的照⽚。

VCD 《我的家乡北京》、实物投影。

家⾥的危险活动由来：新年放假回来，孩⼦们还不能从放假的状态中回来，并且，由于中班幼⼉交往能⼒尚处在发展中，不能很好的处理现实⽣活中的实际问题。

禁止课间追逐打闹安全教案

禁止课间追逐打闹安全教案禁止课间追逐打闹安全教案篇1教学内容：小学生课间安全问题教学目标：1、让同学重视课间安全，清楚课间活动的注意事项2、通过对平时课间活动的罗列及评分，让同学们清楚什么样的课间活动是提倡的，什么样的是不合适的3．让学生学会懂得取舍，树立正确的价值观，增强小学生的自我保护意识和能力，学会过一个安全、文明、快乐的课间十分钟。

4、学习几个有益身心的课间小游戏教学重点：1.通过这次活动，我们将规范学生的课外活动，培养他们优雅的行为习惯。

2、树立安全终于泰山的安全忧患意识，时刻注意安全，时时想着安全。

教学准备：查找资料、课件等教学过程：一、课前导入师：同学们，上课铃声响了之后，大家都很自觉地回到位置就要开始我们新的一节课，但是，有不少的同学却盼望着下课铃声，因为下课铃声一响，课堂一结束，我们就可以走出教室活动，开始属于我们课件十分钟。

在课间里，同学们互相追逐打闹，玩得十分开心，但这之中存在着一些安全隐患。

观看课间隐患视频引出课间安全师：课间短短十分钟，却可以发生很多事，刚才视频里的同学在课间做了一些不该做的事情，很容易导致伤害事故的发生。

二、讨论交流1、观看完请同学们发言，课间十分钟他们怎么度过的（那同学们，你们的课间十分钟都在干什么呢？教师根据同学的回答逐一在黑板上列出来。

2、全班讨论课间活动的注意事项老师:从黑板上列出的活动可以看出，我们班的课间休息还是很丰富的。

黑板上的这些活动哪些是正确的，哪些是不恰当的？接下来，我们来讨论一下课间活动的注意事项。

3、老师总结并给以补充，接着全班对黑板上罗列的活动进行评分老师:了解了这些注意事项后，我们来给学生之前的课间活动打分。

老师:每个活动的分数都出来了。

从分数上，我们可以直观的看出，李明在课间的活动是不合适的，而王华在课间的活动是合适的？4、全班讨论在课间十分钟有益身心的活动，观看课间活动图片。

师：同学们再想想在课间我们可以开展什么活动才是有益身心的呢？老师给大家展示几张其他学校同学的课间视屏。

生命安全教育教案《课间活动不打闹》》

《课间活动不打闹》一、学习目标(一)情感态度培养喜欢和同学一起进行游戏，课间活动注意安全。

(二)行为技能训练不逞能、不斗狠，学习在游戏中与同学友好相处的方法。

(三)知识经验积累1、课间活动疯闹容易受伤。

2、课间做游戏时文明有序，与同学友好相处，才能玩得开心。

二、学习重点知道课间活动时不能逞能打架，学会与同学友好相处。

三、学习难点体会课间做游戏时文明有序，与同学友好相处，才能玩得开心。

四、学习方法本课采用故事引导、儿歌诵读、行为辨析等方法。

五、学习准备录一段学生正常课间活动的视频。

六、学习过程(一)创设情境，提问导入1、观看视频，说说课间同学们在做什么。

2、你们下课时，喜欢玩什么？选择一两个小游戏，现场玩一玩。

3、提问：课间十分钟和小伙伴一起做做游戏，放松放松，十分开心。

可是，你们知道课间游戏时要注意些什么吗？(二)学习故事，明白道理1、教师讲述教材“平安童话”中图一和图三的内容，留下悬念：淘气猴和口水狼玩游戏玩得好好的，为什么会受伤呢？2、学生自己读故事，从图二内容中找答案。

3、全班交流：他们为什么会受伤呢？（1）课间游戏时，两个人斗狠；（2）疯闹中，使用了容易发生危险的用品。

4、如果你现在是受了伤的口水狼或淘气猴，你想对大家说什么？5、揭示道理：是呀，逞能打架不仅玩得不开心，而且可能会受伤，课间游戏不能疯闹，要和同学友好相处。

(三)情景讨论，拓展认知1、值日生萌小兔正在检查同学们的课间活动情况，我们一起帮帮她。

2、依次观察“平安导航”中的第一、二幅图，说一说：这些同学是怎样进行课间游戏的？3、你们平时课间活动时，有哪些同学也像这样文明、有序，介绍一下他是怎样做的。

4、依次观察“平安导航”中的第三、四幅图，说一说：这些同学是怎样进行课间游戏的？这样做有什么危险？5、课间活动时，还有哪些要注意的地方？请你当值日生，为大家提个醒。

6、小结诵读平安童谣。

（四）行为辨析，指导行为1、观察“平安童操”中的三副图，辨一辨：图中的人在做什么，他们做的好不好？2、组织大家文明有序地进行一次游戏，表扬全班同学。

幼儿园中班教案《室内活动不打闹》

幼儿园中班教案《室内活动不打闹》一、教学目标1.能够理解“室内活动不打闹”的含义。

2.能够在进行室内活动时自觉做到“不打闹”。

二、教学重点培养幼儿自律意识，学会自主控制行为。

三、教学准备1.室内活动区域。

2.音乐设备。

3.教师准备相应的教学用具。

四、教学过程1. 情境渲染教师可以播放一些孩子喜欢的音乐，先让孩子们快乐地玩一会儿，然后让他们感受到一些噪音和疲惫，引导他们思考为什么要控制自己的行为。

2. 活动介绍教师向孩子们介绍今天的活动主题，告诉他们我们要学习如何在室内活动中不打闹。

3. 行为规范教师会和孩子们商量、制定出一些活动时必须遵守的规则，例如不打、不推、不拉、不抓等等，与孩子们一起探讨这些规则与幸福的关系。

4. 游戏实践教师引导孩子们进行相应的游戏实践，并反复强调规则的重要性，提醒孩子们遵守规定。

并且对那些违反规定的孩子进行有效的约束，让孩子意识到可以被他人制约的重要性。

5. 结束反思活动结束后，教师会与孩子们一起回顾活动过程，让孩子们学会自我评价、互相评价，并总结出哪些孩子做得很好，哪些孩子需要继续改进。

五、教学评价1.考核孩子们的参与度、合作度、自制力。

2.对于那些规则意识不强的孩子要进行特殊的约束和指导。

六、教学体会通过这次“室内活动不打闹”的教学过程，孩子们不仅能够在活动中自觉遵守规则，掌握自我教育和自我约束能力，还可以培养孩子们遵守规则、尊重他人的良好人际交往能力和道德品质。

同时，也让幼儿园教师学到了更多对待孩子的方法和策略，对于进一步提高教育教学效果具有积极的促进作用。

中班不打闹安全教育教案教学反思

中班不打闹安全教育教案教学反思中班不打闹安全教育教案教学反思1教学目标：1、明白爱护小手，不玩尖利的东西。

2、明白手划破后简单的处理和保护方法。

教学准备：相关图片一张。

教学过程：1、请幼儿观察图片，提问：(1)这个小朋友的手怎样啦(出血了)(2)好好的小手怎样会出血呢(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破为什么(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。

因为这些东西很尖，很锋利。

)(4)启发幼儿回忆：自我的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。

2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。

(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。

)小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自我带来危险和许多不方便。

所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。

3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。

(1)如果手不细心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口为什么(不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。

)(2)手受伤了怎样办(如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。

)(3)手包扎后还要注意哪些事项(不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找教师、医生换药等。

)小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。

中班不打闹安全教育教案教学反思2活动目标：1、提高幼儿的自我保护本事。

2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的本事。

活动准备1、图片两张2、安全卡片和不安全卡片若干操作要点：一、导入活动，引出话题1、小朋友都喜欢玩球，并且有许多玩球的方法，可是小孩子应当在哪里玩球呢?2、出示图片有两张图片，请大家仔细观察，然后讲讲在哪里玩球好3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地4、我们应当在第二张图片所表示的地方玩，为什么，引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素，仅有在没有障碍的空地玩球才是安全的。

小班安全活动《幼儿园里别打闹》教案

小班安全活动《幼儿园里别打闹》教案教学目标通过本次活动，使幼儿们掌握以下知识：1.了解幼儿园里禁止打闹的原因以及对生命安全的影响2.掌握遇到打闹的情况时应该如何处理3.提高幼儿们的自我保护意识和团队合作能力教学材料1.颜色纸张2.黑板、粉笔或白板3.小型球类或其他玩具4.教学PPT教学步骤步骤1：引入1.通过本次活动的标题《幼儿园里别打闹》，了解小班幼儿对于“打闹”的理解和经验2.导入幼儿园里禁止“打闹”的原因以及对生命安全的影响步骤2：学习知识1.引导幼儿回答一些常见的危险情况，例如：蹦床上跳、玩具上攀爬、跑步时撞到物体、玩打闹等等，引导幼儿认识“打闹”行为会带来的安全隐患2.通过图片或文字的展示，让幼儿明确禁止在幼儿园内进行打闹的行为3.学习解决打闹的方法，比如，大声说“停止”、“不要打”等，并向老师求助步骤3：游戏练习1.分组开始游戏，要求幼儿组内不能打闹，目的是锻炼幼儿们的团队合作能力2.老师和班级小组一起玩打球等游戏，让孩子们在游戏中加深对于勇气、合作的重视步骤4：总结1.回到教室，总结本次活动，强化“不打闹”的安全意识2.要求幼儿填写活动反思表，记录游戏环节中各自的感受与发现3.教师结合小班幼儿的反应，总结本次活动过程中的收获和不足，并指出该如何改进教学评估1.观察幼儿在游戏中是否遵守“不打闹”的规则2.观察幼儿在游戏中的互动、配合，以及自我保护意识3.查看幼儿填写的活动反思表，了解幼儿对活动的感受及理解情况总结通过本次活动，小班幼儿们对于在幼儿园内打闹的危险性有了更深入的认识，更准确地掌握了遇到打闹的情况时应该如何处理，同时也锻炼了他们的自我保护意识和团队合作能力。

本次活动旨在提高幼儿们的安全意识，让他们平安快乐地成长。