大班美工手工制作《小丑》教案

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大班美术小丑教案

大班美术小丑教案大班美术小丑教案10篇作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的大班美术小丑教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班美术小丑教案1活动目标：1、通过观察、想象、交流、动作表现等多种形式，充分感受画面清新和欢快的意境。

2、再简单分析造型和色彩的基础上，进一步了解水墨画的表现技巧。

3、能专心、有兴趣地倾听他人的讲话，并积极参与讨论。

活动准备：1、教学挂图：《小鸟天堂》。

2、音乐磁带、录音机。

活动过程：1、出示教学挂图，欣赏吴冠中的作品《小鸟天堂》。

教师：看了这幅画你有什么感觉?会想到什么?2、引导幼儿分层欣赏。

教师：仔细看看画上画了什么?和你身边的小朋友说一说。

引导幼儿观察、想象并用动作变现画面中得小鸟，感受热闹、欢快的气氛。

引导幼儿观察、表现树的不同造型，教师简单分析画家的主要表现方法。

3、再次整体欣赏画面并进行知识拓展。

播放优美动听的音乐，多通道感受画面的欢快气氛。

给作品起名，并进行知识拓展。

出示齐白石作品《群虾》引导幼儿回忆并比较。

活动反思：在《鸟的天堂》这堂课的学习活动中，学生学的特别投入。

这是学生积极参与、合作学习的一堂语文课。

首先，我通过引导谈话，让学生结合自己的生活经验，说说“天堂”是什么样子的。

听到这个话题，学生们显得很兴奋，都举起了小手。

学生的回答是“天堂是快活的”、“天堂是美好”、“天堂是幸福的”……等学生稍平静了一些，我说：“我想小鸟在天堂里一定也过得很幸福很快乐吧!”同时我板书了课题《鸟的天堂》。

让学生读了课题之后，我进一步引导：“读了这个课题，你想提出哪些问题?”学生在老师的'引导下，稍做思索，又纷纷举手，争先恐后地提出了一些问题：“鸟的天堂”指什么?“鸟的天堂”是什么样子的?“鸟的天堂”在哪里?“鸟的天堂”里有什么?鸟在鸟的天堂里过很快乐吗?“鸟的天堂”是怎样形成的?……在解答学生提出的这些问题的过程中，我先让学生完成自己能解答的问题。

大班美术优质课教案《小丑》

大班美术优质课教案《小丑》一、教学目标1.了解小丑的基本特征和特点，激发学生对小丑形象的好奇心和兴趣。

2.培养学生运用各种材料进行创意绘画的能力。

3.培养学生的观察力、想象力和动手能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：了解小丑的基本特征，学会运用各种材料进行创意绘画。

2.教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有个性特点的小丑形象。

三、教学准备1.教具准备：小丑图片、绘画材料（水粉、蜡笔、油画棒等）、画纸、剪刀、胶水等。

2.环境准备：将教室布置成小丑主题环境，让学生一进入教室就能感受到小丑的氛围。

四、教学过程1.导入教师出示小丑图片，引导学生观察并说出对小丑的印象。

2.感知小丑形象教师简要介绍小丑的起源、特点，让学生了解小丑在各个领域的作用。

学生自由发表对小丑的认识和看法。

3.创意绘画教师示范如何用绘画材料创作小丑形象，引导学生关注小丑的服装、表情、道具等。

学生分组讨论，确定各自的小丑形象特点，选择合适的材料进行创作。

学生动手绘画，教师巡回指导，鼓励学生发挥想象力，创作出富有个性特点的小丑形象。

4.制作小丑头饰教师出示小丑头饰样品，引导学生观察并了解制作方法。

学生分组制作小丑头饰，教师巡回指导，确保每个学生都能完成制作。

5.展示与评价学生展示自己的绘画作品和头饰，大家共同欣赏、评价。

教师对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足，鼓励学生继续努力。

学生分享自己的创作心得，反思在创作过程中遇到的问题及解决办法。

五、教学延伸1.组织学生进行小丑角色扮演，体验小丑在表演中的快乐。

2.邀请家长参与，共同制作小丑主题亲子作品。

六、教学反思1.在教学过程中，部分学生对于小丑的认识较为片面，需要教师进一步引导和拓展。

2.在绘画环节，部分学生动手能力较弱，需要教师更多关注和指导。

3.在课堂评价环节，学生的自我评价能力有待提高，需要教师在日常教学中加强培养。

重难点补充：1.教学重点：教师与学生对话：教师：“同学们，你们知道小丑有哪些特点吗？谁能告诉我？”学生A：“小丑有很多颜色。

幼儿园大班美术课教案《小丑》

幼儿园大班美术优质课教案《小丑》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小丑的形象特征，培养幼儿对美术的欣赏能力。

2. 技能目标：通过绘画和手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿乐观、积极的生活态度，增强幼儿的自信心。

二、教学内容：1. 欣赏小丑图片，了解小丑的形象特征。

2. 学习绘画小丑，培养幼儿的绘画技能。

3. 制作小丑手工，培养幼儿的动手能力。

三、教学重点与难点：重点：欣赏小丑图片，了解小丑的形象特征。

难点：绘画和制作小丑，发展幼儿的动手能力和创造力。

四、教学准备：1. 准备小丑图片、绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料。

2. 布置教室，营造出轻松愉快的氛围。

五、教学过程：1. 导入：教师展示小丑图片，引导幼儿观察小丑的形象特征，引发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师简要讲解小丑的形象特征，如大大的嘴巴、红红的鼻子等，引导幼儿了解小丑。

3. 绘画：教师分发绘画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的想象，绘画出可爱的小丑。

教师巡回指导，给予鼓励和帮助。

5. 展示：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的喜悦。

7. 清理：教师引导幼儿清理绘画材料，培养幼儿的整理能力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和制作过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。

2. 关注幼儿在活动中的情绪和参与度，评价幼儿的兴趣和积极性。

3. 综合评价幼儿在本次活动中的表现，给予鼓励和指导。

七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的绘画和制作表现，鼓励家长参与幼儿的美术活动。

2. 环境创设：教师将幼儿的作品展示在教室环境中，让其他幼儿欣赏和学习。

3. 主题拓展：教师组织幼儿开展小丑表演活动，让幼儿体验表演的乐趣，培养幼儿的表演技能。

八、教学反思：九、教学计划：本节课为第一课时，后续课程将继续围绕小丑主题展开，进行绘画、手工制作、表演等活动。

十、教学资源：1. 小丑图片素材。

2. 绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料。

幼儿园大班美术优质课教案《小丑》含反思

幼儿园大班美术优质课教案《小丑》含反思一、教学目标：1.认得小丑形象，了解小丑的历史与文化意义；2.把握涂鸦画的基本技法，发挥自由创意；3.体验小丑形象的特点，表现本身的想象与情感。

二、教学内容：1.小丑形象的认得；2.涂鸦画技法的讲解；3.自由创意小丑涂鸦作品的制作。

三、教学过程：1.引入老师播放一段小丑的视频或图片，通过小丑的模样和表演，引起孩子们的喜好和古怪心。

2.认得小丑形象（1）老师给孩子们讲解小丑形象的起源和历史，解释小丑的文化内涵。

激励孩子们发表本身的看法和想法，提出疑问。

（2）老师播放多幅小丑图片，让孩子们认真察看每个小丑形象的特点与特征，并请孩子自由谈论。

（3）老师可选择多个小丑形象，或请孩子们本身后台选出他们最爱好的小丑形象进行制作。

3.涂鸦画技法的讲解老师讲解小丑涂鸦技法：先用简单的线条概括出小丑的大体轮廓和肢体，再利用橡皮擦和笔画进行涂鸦，添上小丑经典的特色元素，如红色鼻子和大嘴巴等，营造出误打误撞和自由创意的效果。

4.自由创意小丑涂鸦作品的制作（1）老师给每个孩子一张白纸和彩笔，让他们依据本身对小丑形象的理解、认得、感受等，自由发挥涂鸦画技法，绘制本身独特的小丑作品。

（2）孩子们可以充分利用一切本身爱好的元素进行创作，比如欢快的笔触、激动人心的颜色变化、充分童趣的裁剪粘贴等等。

5.呈现孩子们可以在班内、班外或互联网平台上，呈现本身的作品，交流观感与感受，共同赏识和赏识彼此的创作。

四、反思与课程优化本课实行涂鸦画形式，通过创意、自由、艺术的形式，培育幼儿的审美意识、想象力和制造力，激发他们对美术的酷爱，达到了课程目标。

但是在教学中，老师发觉部分幼儿涂鸦水平不太好，需要更多地加强基本技法引导。

因此，将来可以加强小丑涂鸦技法的讲解，帮忙孩子们更好地把握涂鸦画技法。

另外，通过多元化的呈现形式，如让孩子们在班内、班外或网络平台上呈现本身的作品，可以促进语言与交往本领的进展，培育幼儿表达和共享的本领。

幼儿园大班美术教案小丑

幼儿园大班美术教案小丑一、教学目标1.了解小丑的特点和形象，培养学生的观察力和想象力。

2.通过绘画、手工制作等方式，培养学生的美术技能和创造力。

3.培养学生合作意识，提高他们的沟通能力和团队协作能力。

二、教学内容1.小丑的特点和形象2.绘画和手工制作小丑三、教学过程（一）导入1.教师出示一张小丑的图片，引导学生观察小丑的特点。

2.学生自由发言，描述小丑的形象和特点。

（二）基本知识讲解1.教师讲解小丑的起源和发展，让学生了解小丑的历史背景。

2.教师介绍小丑的服装、道具和表演特点。

（三）绘画环节1.教师发放绘画材料，引导学生绘制小丑。

2.学生在绘画过程中，教师巡回指导，解答学生的问题。

3.学生完成绘画作品后，展示给全班同学欣赏。

（四）手工制作环节1.教师发放手工制作材料，引导学生制作小丑道具。

2.学生在手工制作过程中，教师巡回指导，解答学生的问题。

3.学生完成手工制作后，展示给全班同学欣赏。

（五）合作表演环节1.学生自由组合，分成若干小组，每组选取一名小丑代表。

2.教师给出表演主题，学生根据主题进行创作和排练。

3.学生进行表演，全班同学欣赏并给予掌声。

2.学生自评、互评，教师给予评价。

四、教学评价1.学生绘画和手工制作的作品质量。

2.学生在合作表演中的表现。

3.学生对课程内容的掌握程度。

五、教学反思本次课程，学生表现出较高的兴趣和积极参与性。

在绘画和手工制作环节，学生充分发挥自己的想象力和创造力，完成了富有个性特色的作品。

在合作表演环节，学生学会了团队协作，提高了沟通能力。

但部分学生在绘画技巧和手工制作方面还需加强，教师应针对这部分学生进行个别辅导，提高他们的美术技能。

总体来说，本次课程达到了预期的教学目标，学生在愉快的氛围中学习了小丑的相关知识，提高了美术技能和团队协作能力。

今后，教师将继续关注学生的学习需求，调整教学策略，提高教学质量。

重难点补充：一、教学难点1.小丑形象的细致描绘。

2.绘画和手工制作技巧的掌握。

2024年大班美术小丑教案及反思

2024年大班美术小丑教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿大班美术活动指导手册》第七章“快乐的色彩”，详细内容为“小丑的色彩世界”。

通过该章节的学习，学生将了解小丑的形象特点，掌握运用基本色彩和形状创作小丑的方法。

二、教学目标1. 让学生了解小丑的形象特点，认识基本色彩和形状。

2. 培养学生运用色彩和形状创作美术作品的能力。

3. 激发学生的想象力和创造力，提高审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用基本色彩和形状创作小丑形象。

教学重点：小丑的形象特点，基本色彩和形状的运用。

四、教具与学具准备教具：画有小丑的图片、彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请学生分享对小丑的认识，展示小丑图片，引导学生观察小丑的形象特点。

讲解小丑的基本色彩和形状，激发学生的学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）演示如何运用基本色彩和形状创作小丑，边讲解边示范。

强调创作过程中要注意的细节，如颜色搭配、形状组合等。

3. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立创作小丑作品。

教师巡回指导，解答学生疑问，给予鼓励和表扬。

4. 学生展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。

5. 课堂小结（5分钟）鼓励学生在课后继续练习，提高创作能力。

六、板书设计1. 板书《小丑的色彩世界》2. 内容：小丑形象特点：五颜六色、形状各异基本色彩和形状：红、黄、蓝、绿、圆、方、三角创作方法：观察、想象、实践七、作业设计1. 作业题目：创作一幅小丑作品2. 答案要求：运用基本色彩和形状，描绘出小丑的形象。

画面色彩鲜明，富有创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度高，课堂氛围良好。

学生在创作过程中，能较好地运用基本色彩和形状，作品具有想象力。

需要加强个别指导，提高学生创作水平。

2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同创作小丑作品。

组织学生参观马戏团，深入了解小丑表演艺术。

大班美工小丑教案

大班美工小丑教案教案标题：大班美工小丑教案教案目标：1. 帮助大班幼儿了解和认识小丑形象，培养他们的创造力和想象力。

2. 通过美工活动，提高幼儿的手眼协调能力和艺术表达能力。

3. 促进幼儿的团队合作意识和社交技能。

教学准备：1. 小丑图片或插图2. 不同颜色的纸张、颜料、彩色笔等美工材料3. 剪刀、胶水、彩色纸带等4. 教学投影仪或幻灯片（可选）教学过程：1. 导入（5分钟）- 展示小丑图片或插图，引发幼儿对小丑形象的兴趣。

- 与幼儿一起讨论小丑的特点和服饰，鼓励他们提出自己的想法。

2. 创作小丑面具（20分钟）- 分发纸张、颜料、彩色笔等美工材料给每个幼儿。

- 向幼儿展示不同颜色和形状的小丑面具样例，鼓励他们选择自己喜欢的样式。

- 引导幼儿使用美工材料创作属于自己的小丑面具，可以自由发挥，添加装饰物等。

3. 小丑服饰设计（15分钟）- 向幼儿介绍小丑服饰的特点，如彩色条纹、大领结等。

- 提供彩色纸带、剪刀、胶水等材料，让幼儿设计和制作自己的小丑领结或其他小丑服饰。

4. 小丑表演（15分钟）- 鼓励幼儿穿上自己设计的小丑服饰和面具。

- 分成小组，让每个小组的幼儿轮流扮演小丑，进行小丑表演。

- 提供一些简单的小丑动作和表情示范，鼓励幼儿发挥创造力，展示自己的小丑形象。

5. 总结与展示（5分钟）- 邀请幼儿展示自己的小丑面具和服饰，鼓励他们分享自己的创作过程和体验。

- 回顾今天的活动，让幼儿说出他们通过这次活动学到了什么。

教学延伸：1. 鼓励幼儿创作小丑故事，可以通过绘画、剪纸等形式表达。

2. 观看一些有关小丑的儿童节目或短片，进一步了解小丑形象和表演。

3. 在班级角落设置一个小丑表演区域，让幼儿在自由游戏中扮演小丑，发挥想象力。

教案评估：观察幼儿在美工活动中的参与程度和创造力表达，评估他们对小丑形象的理解和掌握程度。

同时，观察幼儿在小组表演中的合作和表达能力。

大班美术课教案《小丑》

大班美术课教案《小丑》1500字【教学目标】1.培养学生的美术创作能力，提升学生的观察能力和表现能力。

2.引导学生了解小丑形象，培养学生对小丑形象的审美意识和创新能力。

3.培养学生的合作意识和团队精神，加强学生的社交能力。

【教学内容】小丑形象的绘制与表达。

【教学重点】培养学生的美术创作能力，提升学生的观察能力和表现能力。

【教学难点】引导学生了解小丑形象，培养学生对小丑形象的审美意识和创新能力。

【教学准备】彩色画笔、彩色油画棒、素描纸、白纸、毛边剪刀、颜料盘、水彩等。

【教学过程】一、导入（5分钟）1.播放一段与小丑有关的视频，激发学生的兴趣和想象力。

2.布置任务：请学生描述一下自己对小丑的印象和了解，将其写在纸上。

二、呈现（10分钟）1.介绍小丑的形象特点，并展示一些著名的小丑形象。

2.观察著名小丑形象的图片，引导学生分析其特点和表现手法。

三、活动一：小丑形象的绘制（30分钟）1.让学生随意选择一种小丑形象，使用彩色画笔或彩色油画棒将其绘制在素描纸上。

2.鼓励学生发挥创造力，可以对小丑形象进行改编和变化，创作自己的小丑形象。

四、活动二：小丑形象的表达（30分钟）1.让学生准备一张白纸，用彩色油画棒或水彩将小丑形象表达出来。

2.鼓励学生运用多种表现手法，如线条、色彩、形状等，来表达小丑形象的特点和个性。

五、展示和总结（10分钟）1.让学生展示自己的小丑形象作品，并互相欣赏。

2.鼓励学生分享自己创作的过程和感受，提出对其他同学作品的评价。

3.对学生的作品进行总结，强调小丑形象的多样性和个性化的表达。

【教学延伸】1.可以组织学生进行角色扮演，让学生化妆成小丑形象，进行表演和互动。

2.可以组织学生在班级内进行小丑形象的展览，并邀请其他班级的学生来参观。

【教学反思】本次课以小丑形象为主题，通过画画的方式培养学生的美术创作能力和观察能力。

通过观察和绘制小丑形象，学生能感受到小丑形象的多样性和个性化，培养学生的美术创新能力和审美意识。

大班美术小丑教案及反思

大班美术小丑教案及反思一、教学内容本节课选自大班美术课程，教材为《幼儿美术教育指导用书》第四章“有趣的表演艺术”，具体内容为“小丑”一节。

通过该章节的学习，孩子们将了解小丑的形象特点及其在表演艺术中的作用，学习如何用绘画形式表现小丑的形象。

二、教学目标1. 让幼儿了解小丑的形象特点，提高观察力和表现力。

2. 培养幼儿的绘画技能，提高审美情趣。

3. 激发幼儿对表演艺术的兴趣，培养其创意思维。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察并把握小丑的形象特点，进行绘画创作。

2. 教学重点：培养幼儿的绘画技能，提高审美情趣。

四、教具与学具准备1. 教具：小丑图片、画纸、彩笔、范画等。

2. 学具：画纸、彩笔、水粉等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小丑图片，引导幼儿观察小丑的形象特点，如五颜六色的服装、大大的鞋子、滑稽的表情等，激发幼儿对小丑的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）讲解小丑的绘画方法，通过范画演示，引导幼儿观察并学习如何表现小丑的形象。

3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿进行绘画创作，鼓励他们发挥想象，创作出具有个性特点的小丑形象。

4. 互动交流（5分钟）让幼儿互相展示自己的作品，进行评价和交流，提高幼儿的审美能力。

六、板书设计1. 板书有趣的小丑2. 板书内容：小丑的形象特点、绘画步骤、作品展示。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为家人表演一个小丑节目，并用绘画形式记录下来。

答案：根据幼儿的实际表演和绘画情况，家长可以适当引导和帮助，完成作业。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对小丑形象有了更深入的了解，绘画技能也得到了提高。

但在教学过程中，应注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他表演艺术，如魔术、杂技等，激发他们对表演艺术的兴趣。

同时，鼓励幼儿在生活中观察和发现有趣的事物，提高他们的观察力和表现力。

幼儿园大班美术课教案《小丑》

幼儿园大班美术优质课教案《小丑》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解小丑的形象特点，培养幼儿对美术的欣赏能力。

2. 技能目标：通过绘画、手工制作等环节，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿积极投入到美术活动中，体验创作的快乐。

二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿掌握小丑的基本形象特征，培养幼儿的绘画和手工制作能力。

2. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出独特的小丑作品。

三、教学准备1. 教具准备：小丑图片、绘画纸、水彩笔、剪刀、胶棒、彩纸等。

2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。

四、教学过程1. 导入：教师展示小丑图片，引导幼儿观察小丑的形象特点，如大大的嘴巴、红红的鼻子等。

2. 讲解：教师讲解小丑的基本形象特征，示范绘画和手工制作小丑的方法。

3. 创作：幼儿按照自己的想象，用水彩笔绘画小丑，用剪刀剪下小丑形象，用胶棒将小丑粘贴在彩纸上。

4. 展示：教师将幼儿的作品展示在墙上，让大家一起欣赏、交流。

五、作业评价1. 教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在创作过程中的表现，如想象力、动手能力等。

2. 鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。

六、教学反思在本次《小丑》美术活动中，观察幼儿的参与程度和创作表现，我发现大部分幼儿对小丑的形象有较强的认知，能够在绘画和手工制作环节中充分发挥自己的想象力。

但在实际操作中，部分幼儿对剪刀的使用不够熟练，导致小丑形象不够完整。

针对这一问题，在下次活动中，我将在安全的前提下，适当指导幼儿正确使用剪刀，提高他们的动手操作能力。

七、家园共育为了让家长了解幼儿在园的美术活动，我将通过群、家长会的形式，与家长分享本次活动的内容、过程和幼儿的作品。

鼓励家长在家中给予幼儿更多的美术创作机会，培养幼儿的绘画兴趣和创造力。

八、活动延伸为了拓宽幼儿的美术视野，我将在课后组织一次美术作品欣赏活动，邀请幼儿和家长一起参观优秀的美术作品，让幼儿从中汲取灵感，提高自己的审美能力。

幼儿园大班美术教案《小丑》

幼儿园大班美术教案《小丑》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《快乐的色彩》，详细内容为第三节《小丑》。

通过本节课的学习，让幼儿了解小丑的形象特点，学会运用鲜艳的色彩和简单的线条表现小丑的形象。

二、教学目标1. 让幼儿认识小丑这一形象，了解其基本特征和寓意。

2. 培养幼儿运用色彩和线条表现小丑形象的能力，提高审美情趣。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点难点：运用色彩和线条表现小丑的形象特点。

重点：认识小丑的形象，学会用简单的线条和鲜艳的色彩描绘小丑。

四、教具与学具准备教具：小丑图片、画纸、画笔、颜料、调色板、黑板、粉笔。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示小丑图片，让幼儿观察并说出小丑的特点。

引导幼儿关注小丑鲜艳的服装、滑稽的表情和动作。

2. 讲解小丑的特点（5分钟）讲解小丑的起源、形象特点和寓意，让幼儿对小丑有更深入的了解。

3. 示范画小丑（10分钟）教师现场示范，用简单的线条和鲜艳的色彩画出小丑，边画边讲解绘画步骤和技巧。

4. 幼儿实践（10分钟）幼儿在教师的指导下，动手画小丑。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

5. 随堂练习（5分钟）让幼儿互相展示自己的作品，进行评价和交流。

六、板书设计1. 黑板左侧：小丑图片2. 黑板右侧：（1）小丑的特点：鲜艳的服装、滑稽的表情和动作（2）绘画步骤：先画轮廓，再填色（3）色彩搭配：红、黄、蓝、绿等鲜艳色彩七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的小丑2. 答案：不设统一答案，鼓励幼儿发挥想象，画出具有个性特点的小丑。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们在线条、色彩运用方面的掌握情况，为下一步教学提供依据。

2. 拓展延伸：（1）开展“小丑表演”活动，让幼儿亲身体验小丑的快乐。

（2）鼓励幼儿用其他材料（如布艺、废旧物品等）制作小丑手工作品，提高幼儿的动手能力。

幼儿园大班美术优质课教案《小丑》含反思

幼儿园大班美术优质课教案《小丑》含反思1. 教学目标1.能够以小丑为主题，表现快乐、幽默、调皮、搞笑的特点。

2.培养幼儿发现和欣赏小丑艺术的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

3.发展幼儿的绘画技能，锻炼幼儿的手脑协调能力和观察力。

2. 教学重难点1.重点：培养幼儿发现和欣赏小丑文化，开发幼儿创造性思维，发展幼儿绘画技能。

2.难点：在绘画作品中表现小丑形象特征。

3. 教学准备1.教师：幼儿园美术教师。

2.学生：大班幼儿25人左右。

3.教学环境：美术教室。

4.教学材料：•白色画纸•色彩笔•画画布•剪刀•胶水•横涂刷4. 教学流程4.1 情境营造1.教师向幼儿介绍小丑的基本特点。

2.播放小丑表演视频，让幼儿感受小丑的风格和气氛，激发幼儿的兴趣。

4.2 教学展示1.教师向幼儿展示小丑形象、服饰、道具等相关素材，引导幼儿观察。

2.教师利用板书和图片资料，重点介绍小丑的形象特点。

4.3 创作活动1.让幼儿自由选择喜欢的小丑形象，用画笔绘制小丑形象特征。

2.让幼儿自行剪切小丑服饰，拼贴在画布上，使画作更加形象生动。

3.教师引导幼儿选取合适的色彩，辅助幼儿完成小丑形象的色彩构成。

4.向幼儿介绍横涂刷的使用方法，让幼儿运用横涂刷涂抹背景色，增加画面的丰富性和立体感。

4.4 作品呈现1.让每个幼儿将自己的作品展示在白板上，让所有幼儿互相欣赏、交流。

2.教师和幼儿一起欣赏所有作品，指出每个作品的特色和亮点，鼓励幼儿创作更好更有特色的作品。

5. 教学反思本次美术优质课，通过小丑这个独特的主题，激发了幼儿的创造性思维和想象力，同时在绘画技能上也得到了很好的锻炼。

本次课程虽然达到了预期目标，但在具体实施过程中，仍然有一些值得改进的地方： 1. 教师可以针对幼儿的年龄特点，增加教学互动环节，让幼儿更主动参与感受和创作。

2. 教师应该注重与幼儿沟通，了解幼儿创作过程中的想法和困难。

3. 教师需要注意及时纠正幼儿绘画中的错误和不足。

小丑大班美术教案8篇

小丑大班美术教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班美工手工制作《小丑》教案

大班美工手工制作《小丑》教案第一篇：大班美工手工制作《小丑》教案美工活动教案活动目标：1、幼儿学会制作滑稽小丑，了解什么是滑稽小丑。

明白给别人带来快乐是一种幸福。

2、提高幼儿动手操作技能。

发展孩子们发散性思维和语言表达能力。

活动准备：1、教师示范用作品一件。

2、各色卡纸若干，各色皱纹纸若干，双面胶，矿泉水瓶子每个孩子一个，剪刀每人一把，水彩笔若干。

3、印有滑稽小丑的字卡两张。

电脑中有关滑稽小丑的图片苦干。

活动过程：1、教师出示滑稽、小丑的字卡。

今天我们一起来制作小朋友们向往已久的滑稽小丑。

并提问：谁能告诉教师什么是滑稽？教师纠正不正确的理解：滑稽就是用语言，动作，服装，表情，做的事等有趣的事逗人们开心。

昨天教师就做了一件滑稽的事。

如我在黑板上写了一个字，逗得你们哈哈大笑了。

谁能告诉教师什么是小丑呢？2、让孩子们用滑稽、小丑说一句话，并说出它们的反义词。

如：你长的样子很滑稽。

丑——美。

丑陋——美丽等。

3、教师出示电脑中的关于小丑的图片，让他们更直观地看到小丑们从打扮到表情再到脸部那夸张的色彩及图案。

并提醒是可以有喜怒哀乐有各种表情的。

4、教师出示范例滑稽小丑作品。

让孩子观察用的是什么材料。

重点让孩子们思考滑稽小丑的裙子是怎样穿进去的。

提醒孩子作品的对称，比例等相关知识。

5、教师出示黑板，上边有提供给孩子们参考的脸部表情图案。

提醒幼儿滑稽小丑的脸部内容，可以是剪贴，也可以是用彩笔画的。

6、进一步巩固有关长条纸的裁剪方法，如剪四张长条纸，要剪几次？这些都要幼儿在实际操作中去体会解决。

为了提高制作速度，怎样同时做出四肢来？7、幼儿制作，教师指导。

8、幼儿作品展示。

9、幼儿创编不同的故事或者做各种有趣的动作，表现出滑稽小丑的真正存在的意义。

教学效果及思考：1、幼儿都能顺利完成所要求的滑稽小丑的制作。

并且有大部分孩子的作品可称得上很完美，漂亮。

作品对于大班孩子来说，难度不大，易于操作。

2、活动中，尽量规避以前的以教为主的教学方式。

幼儿手工美术教案：用简单的材料制作小丑

幼儿手工美术教案：用简单的材料制作小丑一、教学目标1.了解小丑的形象和特征，培养幼儿的观察和创新能力。

2.锻炼幼儿的手脑协调能力，提高幼儿的动手能力和创意能力。

3.培养幼儿的耐心和细心，增强幼儿的自信心和成就感。

二、教学材料1.彩纸、颜料、颜笔、胶水、剪刀。

2.棉花、黑色圆珠笔、卡纸、餐巾纸、细绳。

三、教学过程1.引入：1）教师通过图片、故事、视频等形式，向幼儿介绍小丑的形象和特征，引导幼儿观察并描述小丑的形象和特征。

2）教师提出本节课的手工美术主题：用简单的材料制作小丑。

2.制作过程：1）教师向幼儿讲解制作小丑的步骤：（1）用彩纸制作小丑的帽子和衣服。

（2）用颜料和颜笔给帽子和衣服上色。

（3）用剪刀剪出小丑的脸和鞋。

（4）用黑色圆珠笔在小丑的脸上勾画出眼睛、嘴巴和鼻子。

（5）用棉花在小丑的脸上粘出小丑的腮红。

（6）用卡纸制作小丑的背包，并用餐巾纸制作小丑的白手套。

（7）在小丑的衣服上用彩纸和颜笔制作彩色翻领。

（8）用细绳制作小丑的拐杖和系在背包上的绳子。

2）教师带领幼儿按照步骤制作小丑，在制作过程中，教师要及时指导幼儿正确使用工具和材料。

3.评价：1）教师和幼儿一起欣赏各自制作的小丑作品，让幼儿自由发表对自己和其他同学的作品的评价和赞美。

2）教师对幼儿的手工制作进行评价，针对幼儿的优点和不足提出鼓励和建议，让幼儿感受到自己的成长和进步。

四、教学效果本节手工美术课通过制作小丑的形象，让幼儿了解小丑的形象和特征，并在动手过程中锻炼了幼儿的手脑协调能力和创意能力，同时也培养了幼儿的耐心和细心，提高了幼儿的自信心和成就感。

3D小丑幼儿园大班美术造型教案

3D小丑幼儿园大班美术造型教案小丑教学目标：1、在从平面到立体转换的过程中，培养幼儿观察能力和空间想象能力。

2、让幼儿学会使用简单造型素材制作三维小丑造型。

3、通过造型作品的展示，展示幼儿创意和想象力，进一步激发他们的创造力。

教学内容：1、了解小丑形象在教学开始前，老师可以引导幼儿们看图、了解小丑形象的特点以及不同场合下小丑造型的不同。

可以通过播放小丑表演的视频，让幼儿了解到小丑的特点。

2、造型素材准备老师可以提前准备好造型所需的素材，如彩纸、剪刀、胶水、糖果棒等，让幼儿自由选择素材，根据自己的想象来创作小丑造型。

3、3D小丑的制作步骤一：根据幼儿对小丑的认知，引导他们构思小丑形象，包括小丑的头、身体、四肢以及小丑的五官等部位，让幼儿在构思的时候注重立体感和形象的比例感。

步骤二：幼儿可以根据自己的构思，从彩纸中剪出各种小丑需要的部位，如头、手、脚等，然后使用胶水将它们粘在一起，构成一个小丑造型。

步骤三：将小丑每个部位分别弯曲、张开、收缩、扭动，展现出3D造型的感觉。

同时，可以加入小丑的特色饰品，如彩色小丑帽、大鞋子、喇叭等，让小丑造型更加生动。

步骤四：幼儿可以在小丑造型上添加彩色糖果棒、绒毛等装饰品，增强小丑的童趣和可爱感。

教学过程：1、听听歌儿歌，了解小丑老师可以在开始上课之前放一首小丑的儿歌，如《小丑雨伞舞》、《小丑派对》，引导幼儿了解小丑的乐观向上、幸福快乐的形象，对他们今天的创造非常有帮助。

2、切割拼装，制作小丑向幼儿们介绍需要用到的素材以及创作的过程，告诉他们彩纸要进行剪切、拼装，让他们学会使用剪刀、胶水、彩纸等基本工具，激发幼儿的想象力和创造力。

3、展示小丑孩子们都喜欢表演和展示自己的成果，老师可以让孩子们将自己的小丑展示出来，让大家一起欣赏，并请孩子介绍自己的作品设计的过程。

教学要点：1、让幼儿从平面到立体的转化中培养想象能力和立体感觉。

2、教授幼儿基本的小丑人物造型技巧，让幼儿在进行小丑造型时更加自如。

可爱的小丑幼儿园手工教案

可爱的小丑幼儿园手工教案
一、教学目标
本教案是针对幼儿园大班儿童的手工课教学，旨在通过制作可爱的小丑手工，激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。

二、教学内容
小丑手工制作
三、教学重难点
1.教学重点
通过小丑手工制作，让幼儿感受到手工制作的快乐，激发自己的创造力和想象力。

2.教学难点
手工材料的处理和小丑形象设计。

四、教学准备
1.色彩纸、颜色笔、彩带、棉花等。

2.小丑样板。

五、教学步骤
1.引入
在教室中贴上3-4个小丑的图片，和幼儿们一起来看看这些可爱的小丑，引导幼儿感受小丑的形象和特点。

2.制作准备
给每个幼儿发上准备好的材料，提供手工制作需要用到的各种工具。

3.小丑制作
以教师为样板，展示小丑手工制作的步骤，要求幼儿们在模仿的同时加上自己的创意，制作自己的小丑。

1.我们先从图纸上剪出小丑的形状，并剪出彩色的帽子、鞋子等。

2.用颜色笔或者涂料为小丑画上五彩斑斓的妆容。

3.用彩带、颜色纸、棉花等装饰小丑，使其更加可爱。

4.最后，将小丑的各个部件粘贴好，制作完成。

4.收尾
让小朋友们展示自己亲手制作的小丑，让其他同学一起来欣赏和学习。

六、教学体会
通过这次小丑手工制作，幼儿们不仅学习了手工制作的技巧，更重要的是激发了他们的想象力和创造力。

在制作小丑的过程中，幼儿们能够培养自己的手眼协调能力和动手能力，增强自信心，同时也感受到了手工制作的快乐，这对于他们的成长是极其有益的。

大班美术优质课教案《小丑》

大班美术优质课教案《小丑》课程名称：小丑目标年级：大班课时：1课时教学目标：- 能够认识小丑并描述其外貌特征。

- 培养学生的观察力和想象力。

- 发展学生的绘画和创造能力。

教学重点：- 认识小丑。

- 描述小丑的外貌特征。

教学准备：- 小丑图片- 彩色纸、颜色笔等绘画工具- 剪刀、胶水等辅助工具- 音乐教学过程：1. 入门活动（5分钟）：- 引入课程主题，让学生们观看一些小丑的图片，并引导询问问题，如“这是谁？”、“看看小丑有什么特别的地方？”等。

鼓励学生们积极参与讨论。

2. 活动一：小丑外貌特征描述（10分钟）：- 通过展示不同的小丑图片，引导学生们一起描述小丑的外貌特征，如大红鼻子、彩色的头发、大嘴巴等。

教师可以写下学生们的描述，让学生们更好地理解和记忆小丑的特征。

3. 活动二：自由绘画小丑（15分钟）：- 要求学生们用纸和绘画工具，按照自己的想象来绘制一个小丑。

教师可以提供彩色纸和其他装饰物供学生们使用，鼓励学生们发挥创造力。

4. 活动三：展示作品和分享（10分钟）：- 让学生们展示自己绘制的小丑作品，并分享他们对小丑形象的理解和想法。

教师可以鼓励学生们互相欣赏和交流，提出问题，一起讨论。

5. 结束活动（5分钟）：- 播放欢快的音乐，让学生们跟着音乐一起扮演小丑并做些有趣的动作，以活跃课堂氛围。

教学延伸：- 可以请学生们用废旧纸板和颜色笔制作小丑面具，让学生们把自己绘制的小丑形象变成面具。

- 可以在课堂上播放一些小丑表演视频，让学生们感受小丑的表演艺术魅力，并引发他们对小丑的更深入的思考和兴趣。