大班美工手工制作《小丑》教案

美工活动教案

活动目标：

1、幼儿学会制作滑稽小丑，了解什么是滑稽小丑。明白给别人带来快乐是一

种幸福。

2、提高幼儿动手操作技能。发展孩子们发散性思维和语言表达能力。

活动准备：

1、教师示范用作品一件。

2、各色卡纸若干，各色皱纹纸若干，双面胶，矿泉水瓶子每个孩子一个，

剪刀每人一把，水彩笔若干。

3、印有滑稽小丑的字卡两张。电脑中有关滑稽小丑的图片苦干。

活动过程：

1、教师出示滑稽、小丑的字卡。今天我们一起来制作小朋友们向往已久的滑

稽小丑。并提问：谁能告诉教师什么是滑稽？教师纠正不正确的理解：滑

稽就是用语言，动作，服装，表情，做的事等有趣的事逗人们开心。昨天

教师就做了一件滑稽的事。如我在黑板上写了一个字，逗得你们哈哈大笑

了。谁能告诉教师什么是小丑呢？

2、让孩子们用滑稽、小丑说一句话，并说出它们的反义词。如：你长的样子

很滑稽。丑——美。丑陋——美丽等。

3、教师出示电脑中的关于小丑的图片，让他们更直观地看到小丑们从打扮到

表情再到脸部那夸张的色彩及图案。并提醒是可以有喜怒哀乐有各种表情

的。

4、教师出示范例滑稽小丑作品。让孩子观察用的是什么材料。重点让孩子们

思考滑稽小丑的裙子是怎样穿进去的。提醒孩子作品的对称，比例等相关

知识。

5、教师出示黑板，上边有提供给孩子们参考的脸部表情图案。提醒幼儿滑稽

小丑的脸部内容，可以是剪贴，也可以是用彩笔画的。

6、进一步巩固有关长条纸的裁剪方法，如剪四张长条纸，要剪几次？这些都

要幼儿在实际操作中去体会解决。为了提高制作速度，怎样同时做出四肢

来？

7、幼儿制作，教师指导。

8、幼儿作品展示。

9、幼儿创编不同的故事或者做各种有趣的动作，表现出滑稽小丑的真正存在

的意义。

教学效果及思考：

1、幼儿都能顺利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可

称得上很完美，漂亮。作品对于大班孩子来说，难度不大，易于操作。

2、活动中，尽量规避以前的以教为主的教学方式。大多采取，摆出困难，让

孩子在操作中自己探讨，找出解决问题的方法。