2019中考语文记叙文阅读答题格式
初中记叙文阅读理解答题公式及答题模板
初中记叙文阅读理解答题公式及答题模板一、理解品析重要词语答题公式：本义+语境义+作用答题模板：1. 词语的含义：“××”一词原指……（本义）这里指……（语境义）。
2. 代词的指代义：“××”一词指代……，表示……。
3．词语的作用：“××”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。
“××”等词用得好，它把“……”（动作或形态，根据文章内容来写）生动形象地表现出来，它（以动写静，化静为动……）使之具有（人格化，形象生动）……（根据内容情况写）二、理解赏析重要句子答题公式：句子内容/写作手法/句式/关键词+作用+情感答题模板：1. 哲理句（主旨句、抒情议论句、总结全文句）赏析：这个句子起了点题的作用，说明了……的道理（让人体会到作者……的情感）。
2. 句式的赏析：陈述句语气平稳；疑问句能吸引读者的好奇心，制造悬念；反问句能加强语气，使感情更强烈（使观点更鲜明）；感叹句能抒发强烈的感情。
3. 描写句的赏析：这个句子运用了……描写，具体地写出了……。
4. 富有表现力的字词所在句子的赏析：联系句子所要表达的情感或思想，从字词的感情色彩方面进行赏析。
5. 句式工整句的赏析：这个句子句式很工整，读起来朗朗上口，写出了……。
6. 叠词句的赏析：这个句子中的“××”一词是叠词，读起来有音韵美，写出了……。
三、分析段落作用答题公式：结构作用+内容作用知识链接：结构上:1.开头段：统领全篇/引起下文/营造氛围/奠定基调/铺垫/伏笔/设置悬念等。
2.中间段：承上启下/总结上文/引出下文/渲染了……氛围等。
3.结尾段：总结全文/呼应开头（或上文）/使文章结构完整/点明中心/升华主题/深化主旨/照应前文/结构严谨/首尾呼应/画龙点睛等。
内容上：1.开头段：点明（或引出）叙写的人、事、物、景；设置悬念，激发读者的阅读兴趣。
2.结尾段：点明主旨（或深化主题），升华情感，发出号召或倡议。
初中中考记叙文答题格式.doc
中考叙文答格式：1．原文中常会到：一句（一段）在文中的作用。
做此：第一步：我首先看个句子（段落）是在文章中的哪个位置，开中是尾如果是在开，有以下几种可能：点明中心、置念、全文、引起下文、打下伏笔、下文作、推故事情展；如果是在中，起到承上启下（渡）的作用；如果是在尾，起到画点睛、点明中心、深化主、全文、首尾呼、前后照、构完整⋯⋯第二步：答格式可固定：在内容上，起到⋯⋯；在构上，起到⋯⋯（省略号内容再具体到上一步去相）2．理解句子的含及作用我可以首先分析句子的特点及位置；再分析其在表意和构上的作用；最后，合境，分析哪个是句子表达最关的，指出其境。
文方法一、表达方式：叙、描写、抒情、明、二、表手法：象征、比、烘托、置念、前后呼、欲先抑、托物言志、借物抒情、想、想象、托（正、反）三、修辞手法：比、人、夸、排比、偶、引用、、反、反复、互文、比、借代、反四、叙文六要素：、地点、人物、事情的起因、、果五、叙序：叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、面描写七、描写人物的方法：言、作、神、心理、外貌八、描写景物的角度：、听、味、触九、描写景物的方法：静合（以写静）、概括与具体相合、由到近（或由近到）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫接）十一、叙述方式：概括叙述、描写十二、明序：序、空序、序十三、明方法：例子、列数字、打比方、作比、下定、分、作、摹状貌、引用十四、小情四部分：开端、展、高潮、局十五、小三要素：人物形象、故事情、具体境十六、境描写分：自然境、社会境十七、文三要素：点、据、十八、据分：事据、道理据十九、方法：例（或事）、道理（有也叫引用）、比（或正反比）、比二十、方式：立、（可反点、据、）二十一、文的文章的构：分、分、分；分的部分常常有并列式、式。
二十二、引号的作用：引用；；特定称；否定、刺、反二十三、破折号用法：提示、注、、、、插。
二十四、其他：（一）某句在文中的作用：1、文首：开篇点；渲染气氛（叙文、小），埋下伏笔（叙文、小），置念（小），下文作；下文；2、文中：承上启下；下文；上文；3、文末：点明中心（叙文、小）；深化主（叙文、小）；照开（文、叙文、小）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）合句子境。
记叙文阅读答题格式
记叙文阅读答题格式一、如何概括事件？何时、何地、什么样的主人公（线索人物）+原因+做了什么事+结果酌情答提醒：1.尽量简洁！2.突出重要的事。
莫把起因当中心事件。
3.结果一定要写出。
4.若概括几件事，先分段再概括，字数尽量相同。
二、.如何点评人物？他（她）是一个什么样的人+从文中（概括文中相关事件，不可摘抄）可以看出。
提示：1. 根据外貌、语言、动作、心理、细节描写分析。
2.可从身份角度品出他地位高低，从性格角度品析。
（特点与所概括的事件要一致。
）参考词语：坚强、懦弱、智慧、愚蠢、乐观、悲观、自信、自卑、上进、颓废、朴素、虚荣、敏感、麻木、机敏、迟钝、开朗、害羞、活泼、孤僻、细心、马虎、耐心、急躁、无私、自私、善良、凶残、慈爱、溺爱、温柔、泼辣、大方、贪婪、宽厚、刻薄、宽容、严厉、爱才、忌才、热情、冷漠、正直、狡诈、诚恳、虚伪、高傲、谦逊、固执、开明、好吃懒做、吃苦耐劳、憨厚朴实、奸诈狡猾、优柔寡断、果断坚定、成熟懂事、幼稚无知、沉着冷静、冲动暴躁，视死如归，贪生怕死、清政廉洁、贪赃枉法、善解人意、彬彬有礼、举止粗鲁、情趣高雅、粗俗不堪、不善言辞、伶牙俐齿、爱家顾家、有责任感、教子有方（有教育智慧——老师）……参考角度：个人品性，对待他人，对待家人（可细分为对父母和对子女两方面），对待工作三.如何品析句子写法+内容+（一）写法：从词语、修辞、描写方法三方面品析。
例如：1.词语角度：（1）本义及文义（2）大词小用（小词大用）、连用一串动词，大量形容词或副词突出效果或程度等。
（二）内容：不同的句子品析的角度不同。
1.写人句：情态+心理+情感（当被描写的人不是文中的“我”或作者时，不仅考虑被描写的这个人物的心情，还要考虑“我”或作者的对他的情感）+性格（当被描写的人不是主人公时，不仅考虑被描写的这个人物的性格，还要考虑是否烘托了主人公的形象）2.写景句：交代时间（暗示时间推移、社会背景）/景物特点+渲染氛围（奠定氛围）+烘托心情+衬托形象+为下文作铺垫，与前文呼应+象征暗示中心这是景物描写的特定作用3.抒情议论句：结合文段与中心将表达委婉的词句说得明白易懂四.如何理解句段作用？内容+结构（一）内容：1.段意。
中考常见的记叙文答题格式
中考常见的记叙文答题格式中考常见的记叙文答题格式记叙文阅读答题格式常见题型解析1、题型一：题目设题题目的含义、题目的作用、拟题、寻找线索。
①标题含义A、一语双关的题目最容易考查其含义，表层意从字面上很容易把握，深层意要联系全文甚至主旨方可把握出。
B、运用修辞的题目也容易考查含义思路：一语双关，表面上指……，又指……。
概括了……的事件，表达了……的情感，暗示了……的主旨。
或者：运用…修辞，写出……②标题作用内容上：(同题目含义)点明……、概括……事件、表达了……感情、表达了……主旨结构上：是否是线索，设置悬念，吸引读者(参考)形式上：新颖独特，吸引读者③拟题(只要对的，不要贵的)：以核心人物为题：《老王》《藤野先生》;以核心事件为题：《登上地球之巅》;以核心事物为题：《风筝》;以季节为题：《春》《济南的冬天》;以独特的视角为题：《背影》《台阶》;以主旨为题：《伟大的悲剧》;以情感命题：《爱》;以线索为题：《羚羊木雕》;寻找线索物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线。
作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
2、题型二：情节设题①概括全篇内容、概括部分情节、梳理心情变化、概括全文内容基本思路：人物+事件+结果，时间、地点、经过可以略去;起因可以有，尤其是结果一定要有。
注意：人物众多时，找出主要人物;抓住主要事件，(插叙的事情排除掉);如果有两件主要事情，都要概括出来。
②概括部分情节概括情节开端、发展、高潮、结局;或概括故事的起因、经过、结果。
思路：先划分出情节的各个阶段，再进行概括。
防止出现误将高潮当作结局，或把经过当作结果的情况。
③梳理心情(感情)变化思路：先划分出情节的各个阶段，再进行概括。
防止出现误将高潮当作结局，或把经过当作结果的情况。
小结：完善情节链、完善变化链3、题型三：人物形象设题①分析人物的形象从两个方面入手，一是通过分析典型事例来分析人物形象;二是通过对人物描写(外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等)方法的分析来把握人物的性格和精神品质。
中考复习记叙文议论文阅读答题格式 (一)
中考复习记叙文议论文阅读答题格式 (一)中考是每个初中生都将面临的一场考试，对于复习，不仅需要学生花费大量的时间和精力，也需要老师对学生的复习进行指导和支持。
在中考复习期间，记叙文、议论文和阅读答题成为了必须掌握的考试技巧之一。
以下是我对于这三类题目的复习建议和阅读答题格式的总结。
一、记叙文记叙文在考试中出现得很频繁，它需要学生有一个流畅的语言表达，让人读起来感觉到通顺自然。
对于记叙文的复习，建议采用以下步骤：1．抓住文本的要点。
先通读全文，尤其是第一段和最后一段，了解文章的大致内容和结构。
此时切勿跳读，一定要仔细阅读，抓住文章的要点，这样可以更好地为接下来的阅读做好准备。
2．了解人物和事件。
通过通读全文，了解文章的人物和事件，抓住故事情节和主题。
在理解人物和事件的同时，还需关注文中使用的语言技巧和修辞手法。
3．分析文章结构。
掌握文章的结构对于记叙文的答题至关重要。
在读完全文后，整理文章的结构，找出主题和次要主题。
可以画出思维导图或做笔记来帮助整理思路。
阅读答题技巧：1．抓住重点。
注意文章中所涉及的人物、地点、事件、起因等重点信息，有助于我们回答全文的主题和问题。
2．语言技巧和修辞手法。
在阅读时，注意后面所跟的修辞手法，比如比喻、夸张、对比等，可以帮助我们理解文章的意义。
3．综合分析。
将分析的各个要素结合起来，进行综合分析，以此来回答问题。
二、议论文议论文是考试中的重头戏之一，它包含了比较难度的主题和观点。
学生要想撰写好一篇议论文，需要有扎实的语言基础和较高的思维能力。
议论文的复习步骤如下：1．理解题目。
仔细阅读题目，明确题目要求，在理解题目的同时，掌握文章的结构。
2．明确立场。
根据题目要求，明确自己的立场和观点，并想好自己的论据。
3．构思文章主体部分。
文章的主体部分应该要表达清晰、有力的观点，合理的论据和充足的证据。
4．撰写结论和展望。
结论是对文章结论的概括，同时也可以开宏大局，展望未来。
阅读答题技巧：1．找出核心观点和主张。
记叙文阅读常见考题答题格式
记叙文阅读常见考题答题格式
1.比喻句的作用
把“”比作“”，生动形象地写出了———的特点，表达了作者———的情感。
●如：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。
把“春天”比作“刚落的的娃娃”生动形象地写出春天崭新的特点，表达作者对春天的喜爱和赞美。
2.体会加点词的表达效果。
“”生动形象（或准确）地写出了——的特点，表达了作者——的情感。
●如：“吹面不寒杨柳风”不错的，像母亲的手抚摸着你。
“抚摸”生动形象地写出了春风拂面时温柔、暖和、舒服的感觉，表达了作者对春天的喜爱和赞美。
3.人物描写及作用
运用描写，准确地写出了人物，突出了人物的。
使人物形象更完整更典型。
●母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块，好好活，好好活……”
运用动作、语言描写，准确地写出了母亲看到儿子绝望时内心的痛苦和尽力鼓励儿子活下去的信心，突出了母亲对儿子爱的执着深沉。
使人物形象更完整更典型。
4.结合文中语句概括XX的形象。
品质+依据
●如分析《散步》中“我”的形象。
孝亲敬老。
从文中“儿子和母亲意见发生分歧时我决定委屈儿子走大路”得出来.
5.结尾段落的作用
①结构上：总结全文；首尾呼应；照应题目、开头、前文。
②内容上：画龙点睛地揭示了中心（或深化中心）：——————。
●例如：《回忆我的母亲》结尾段落作用
①结构上：总结全文，照应题目。
②内容上：画龙点睛，深化中心：表达对母亲的怀念感激以及报答母亲的决心。
记叙文阅读常考知识点+答题模板
记叙文阅读常考知识点+答题模板Ol题型：辨析题目的含义及作用1、含义：先分析基本义，再揭示比喻义、引申义、象征义。
2、作用：贯穿全文线索；概括主要内容；揭示文章主旨（情感或哲理）；制造悬念，吸引读者（激起读者的注意、思考、兴趣等）02内容题型一：概括文章的主要内容格式：某人或某物+干什么（怎么样）方法指津：抓住记叙的六要素一一时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果题型二：分析故事的情节叙事散文：起因、经过、结果小说：开端、发展、高潮、结局方法指津：如有示例，一定要严格按照示例的字数、结构等要求，归纳出与此形式相类似的情节题型三：分析文章段落在内容上的作用①开篇：开篇点题；开门见山；开宗明义；交代故事发生的背景（时间、地点、季节、天气）；交代故事发生的原因；吸引读者；激起读者阅读的兴趣②中间：表现了……人物的……形象特点（或性格特点、心理活动、思想感情、精神品质）；与上文……相呼应，与上文……形成鲜明对比；为下文……作铺垫（埋伏笔）；推动……情节的发展；③结尾：画龙点睛；点明中心；深化中心；升华主旨；耐人寻味，留下想象的空间；引起读者的注意与思考；出人意料，但又在情理之中，给读者以深刻印象；激起读者强烈的感情共鸣。
03主旨题型一：概括文章的主旨1、答题模式：内容+主旨（情或理）本文记叙了（描写了、叙述了、介绍了） .......... （人或物） ....... 的故事（事件、事迹、经过），表现了（表达了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了、讽刺了） ......... 的感情（现象、感悟）。
2、方法指津：抓关键句，抓关键词如：标题、开头段，结尾段、过渡句（段）、抒情句、议论句、反复出现句、标题相关句、照应句题型二：分析段落在内容上的作用答题示例：点明主旨，揭示主题，升华主旨，深化中心。
04结构题型一：划分文章的段落，并概括内容方法指津：（1）按事件的发展过程（2）按空间的转换（3）按时间的变化（顺序、倒叙、插叙）（4）按感情的变化（5）按内容的逻辑变化（如总分总）（6）按表达方式的变换（叙事、抒情、议论）题型二：分析文章的线索1、类别：人物线索、事件线索、事物线索、时间线索、空间线索、情感变化线索、明暗两线2、方法指津：①文章的标题；②文中段反复出现的词语或事物；③文中议论抒情句；④人物的思想感情（变化）⑤某一人物的见闻感受或行踪3、作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连接在一起，使文章条理清楚，层次清晰，结构严谨。
记叙文阅读规范的答题格式
记叙文阅读规范的答题格式文章的宗旨：以情动人。
中考常考题型：一、词语的含义、句子的含义。
答题步骤：1、解释词语在句中的含义；2、表达的情感。
朱自清《背影》：“我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮。
”中“聪明”一词的含义。
这里“聪明”是太幼稚，太不理解父亲的意思，是反语，这是作者自嘲的话，是对临行前父亲的细心关照中所蕴含的爱子之心不能理解的追悔。
反映了自己的痛惜之情。
二、赏析句子。
1、从修辞手法的角度赏析。
常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、、反问、设问等。
中考频率最高的是：比喻、拟人。
比喻生动形象答题步骤：（1）运用了比喻的修辞手法，把——比作——（2）生动形象地写出了——（3）表达了——情感。
朱自清《春》春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
最后三自然段,不仅比喻巧,意义深,而且分段排列,先后有序.把春天比做“刚落地的娃娃”,因为它是“新生”的；把春天比做“花枝招展的小姑娘”,因为它“娇美”；把春天比做“健壮的青年”,因为它有“无穷活力”.这正是对五幅春景图含义的概括,点明了全文的主旨.这三句的顺序,从“娃娃”到“小姑娘”再到“青年”,形象地点明了春天成长的进程。
表达了作者对春天的喜爱赞美之情。
第一句运用了比喻的修辞手法，把春天比作“刚落地的娃娃”，生动形象地写出了春天“新”的特点，表达了作者对春天的喜爱赞美之情。
拟人生动形象答题步骤：（1）运用了拟人的修辞手法，把——人格化，（2）生动形象地写出了—（3）表达了——情感。
“小草偷偷地从土里钻出来。
”运用了拟人的修辞手法，把小草人格化，生动形象地写出了小草旺盛的生命力，表达了人们对春天到来的喜悦之情。
2、从用词的角度赏析。
动词形容词这里用了一系列动词，准确而生动地描绘出捕鸟的娴熟过程，写出了雪后捕鸟的乐趣，表现出儿童对捕鸟的喜爱，与好动的性格。
记叙文阅读常考知识点和答题模板
记叙文阅读常考知识点和答题模板标题的考点题型：辨析题目的含义及作用1、含义：先分析基本义，再揭示比喻义、引申义、象征义。
2、作用：贯穿全文线索；概括主要内容；揭示文章主旨（情感或哲理）；制造悬念，吸引读者（激起读者的注意、思考、兴趣等）内容题型一：概括文章的主要内容格式：某人或某物+干什么（怎么样）方法指津：抓住记叙的六要素——时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果题型二：分析故事的情节叙事散文：起因、经过、结果小说：开端、发展、高潮、结局方法指津：如有示例，一定要严格按照示例的字数、结构等要求，归纳出与此形式相类似的情节题型三：分析文章段落在内容上的作用①开篇：开篇点题；开门见山；开宗明义；交代故事发生的背景（时间、地点、季节、天气）；交代故事发生的原因；吸引读者；激起读者阅读的兴趣②中间：表现了……人物的……形象特点（或性格特点、心理活动、思想感情、精神品质）；与上文……相呼应，与上文……形成鲜明对比；为下文……作铺垫（埋伏笔）；推动……情节的发展；③结尾：画龙点睛；点明中心；深化中心；升华主旨；耐人寻味，留下想象的空间；引起读者的注意与思考；出人意料，但又在情理之中，给读者以深刻印象；激起读者强烈的感情共鸣。
主旨题型一：概括文章的主旨1、答题模式：内容+主旨（情或理）本文记叙了（描写了、叙述了、介绍了）…………（人或物）…………的故事（事件、事迹、经过），表现了（表达了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了、讽刺了）…………的感情（现象、感悟）。
2、方法指津：抓关键句，抓关键词如：标题、开头段，结尾段、过渡句（段）、抒情句、议论句、反复出现句、标题相关句、照应句题型二：分析段落在内容上的作用答题示例：点明主旨，揭示主题，升华主旨，深化中心。
结构题型一：划分文章的段落，并概括内容方法指津：(1)按事件的发展过程(2)按空间的转换(3)按时间的变化（顺序、倒叙、插叙）(4)按感情的变化(5)按内容的逻辑变化（如总分总）(6)按表达方式的变换（叙事、抒情、议论）题型二：分析文章的线索1、类别：人物线索、事件线索、事物线索、时间线索、空间线索、情感变化线索、明暗两线2、方法指津：①文章的标题；②文中段反复出现的词语或事物；③文中议论抒情句；④人物的思想感情(变化)⑤某一人物的见闻感受或行踪3、作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连接在一起，使文章条理清楚，层次清晰，结构严谨。
初中语文阅读题答题模板（记叙文、议论文、说明文、古诗文）
初中语文阅读题答题模板（记叙文、议论文、说明文、古诗文）记叙文答题模板：1、景物描写的作用：渲染气氛，烘托人物心情，推动情节发展，表现人物的品质，衬托中心意思2、运用描写方法的作用：表现人物性格，反映作品主题3、运用比喻拟人等修辞的作用：运用了……的修辞，生动形象地写出了……4、运用排比的作用：增强语言启示，生动形象地写出了……5、反问句的作用：加强语气，引起下文，承上启下6、设问句的作用：引起读者的注意和思考，引出下文，承上启下7、题目的作用：概括内容；揭示主题；提示线索8、记叙文第一段的作用：1)环境描写：点明故事发生的地点，环境，引出下文，为下文情节发展作铺垫2)其他：开篇点题，奠定全文的感情基调；总领全文或引起下文，为下文情节发展作铺垫9、中间句段的作用：承上启下的过度作用10、结尾议论性句子的作用：总结全文，照应开头，点明中心，深化主题11、记叙顺序：顺叙，倒叙，插叙12、写作人称的好处：第一人称，真实可信；第二人称，亲切自然；第三人称，可以多角度描写，不受时间和空间的限制13、记叙线索的形式：实物；人物；思想感情变化；时间；地点变换；中心事件14、找线索的方法：标题；反复出现的某个词语或某个事物；抒情议论句15、赏析句段从三方面考虑：内容(写了什么，选材有什么独特之处)；形式(写作方法，语言特色，修辞)；感情(文章的社会价值，意义，作用等16．文章内容？方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。
强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。
答：A、此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、事件、景物)。
即谁做了什么-这可以作为一句话概括文章内容答案。
B、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……。
C、抒发了作者的……的感情。
17．材料组织特点？紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
18．划分层次？（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）19．记叙线索及作用？线索（明线和暗线）核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感。
2019年中考记叙文常见题型及答题规律及训练
2019年中考记叙文常见题型及答题规律及训练班级姓名（一）记叙文常见题型及答题规律1、该段采用了什么表达方式？从以下五种里面选，有几种写几种：（1）记叙（2）说明（3）议论（4）描写（5）抒情2、某句段对人物采用了哪些描写方法（或描写手法）？有什么作用？第一问（1）外貌描写（2）神态描写（3）动作描写（4）语言描写（5）心理描写第二问，一般最后都要从情感、性格上分析（如果是动作描写、语言描写，要先说其动作、语言上的特点）。
答题格式：生动形象写出了某某人的某某感情（或某某性格）。
3、自然环境（或景物描写）有什么作用？从以下四个方面考虑，一般是两点以上：（1）点明某某季节某某/时间某某/地点某某/天气；（2）渲染某某气氛；（3）反衬（或烘托）某某人的某某心情/品质。
（4）为下文某某情节发展作铺垫（或预示了下文的某某情节，或推动了故事情节的发展）。
4、该文段采用了什么记叙顺序？有什么作用？最常见的在前半部分文段，是插叙，答题格式是：（1）交代了某某背景、情况（要根据文意概括）；（2）为下文某某故事情节发展做铺垫。
如果该段是最后一段，则是补叙，答题格式是：（1）补充交代某某情节（要根据文意概括）；（2）照应上文，解开悬念，让故事真相大白（3）收到意料之外情理之中的艺术效果。
如果在开头第一段，多为倒叙，答题格式是：设置悬念，吸引读者阅读兴趣。
明确：记叙顺序常用三种：（1）顺叙；( 2)倒叙（在开头）( 3)插叙。
5、本文的线索是什么？作用是什么?可从以下方面考虑：(1)题目；（2）时间或空间的变化；（3）具体的人、事物或某句话；（4）某某人物感情的变化。
作用：贯穿全文，结合文中的人物、事，使文章条理清晰。
6、为什么某某事情叙述得详，某某事情叙述得略？可从以下方面考虑：（1）照应文题的要详写；（2）最能体现某某中心思想的要详写；（3）读者不太熟悉的要详写。
7、记叙文的六要素是什么？（1）人物（2）时间（3）地点（4）事件起因（5）经过（6）结果8、常用修辞手法有哪些？（1）比喻（2）拟人（3）夸张（4）排比（5）反复（6）对偶或对/仗（7）反问（8）引用9、比喻有何作用？生动形象地写出某某本体的某某特点。
记叙文阅读理解答题技巧格式及注意点
记叙文阅读理解答题技巧格式及注意点一.记叙文阅读规则1.景物描写的作用：渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展，表现人物的品质,衬托中心意思2.运用描写方法的作用:表现人物性格，反映作品主题3。
运用比喻拟人等修辞的作用：运用了……的修辞，生动形象地写出了……4。
运用排比的作用:增强语言启示,生动形象地写出了……5。
反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下6.设问句的作用:引起读者的注意和思考，引出下文,承上启下7.题目的作用：概括内容；揭示主题;提示线索8.记叙文第一段的作用：1.环境描写:点明故事发生的地点,环境，引出下文，为下文情节发展作铺垫2.其他:开篇点题,奠定全文的感情基调；总领全文或引起下文，为下文情节发展作铺垫9.中间句段的作用:承上启下的过度作用10。
结尾议论性句子的作用：总结全文,照应开头,点明中心,深化主题11.记叙顺序：顺叙,倒叙，插叙12.写作人称的好处:第一人称，真实可信；第二人称，亲切自然；第三人称，可以多角度描写,不受时间和空间的限制13。
记叙线索的形式:实物；人物;思想感情变化；时间；地点变换；中心事件14。
找线索的方法：标题;反复出现的某个词语或某个事物；抒情议论句15。
赏析句段从三方面考虑:内容(写了什么，选材有什么独特之处)；形式（写作方法，语言特色，修辞)；感情（文章的社会价值，意义，作用等记叙文阅读答题技巧1．问文章体裁?答：此文是一篇。
备选答案有：诗歌、小说（长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说）、散文(抒情散文、叙事散文、议论性散文即哲理散文)——-要求形散而神不散、剧本、说明文、议论文2．记叙文六要素？时间、地点、人物、事件起因、经过、结果3．文章内容？方法：看题目、人物(事物）、事件，进行综合、概括。
强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。
答：A、此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、事件、景物）。
即谁做了什么-这可以作为一句话概括文章内容答案.B、表现了（赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了）……。
初中语文记叙文阅读理解答题模板
记叙文·阅读专题一、文体知识记叙文是以记叙、描写为主要表达方式,以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体,如小说、散文、寓言故事、通讯、游记、传记、回忆录等。
【高频考点一】理解标题含义,体会标题妙处1.标题的含义是什么?模板1:本文标题表层含义是…… ,在文中的含义是……,其引申义/比喻义/象征义为……2.标题的作用是什么?3.本文的标题有什么妙处?模板2:①xx(题目)意思是……,点明(或交代了)故事发生的地点(主旨、背景、线索、写作对象、故事环境、主要内容);②xx(题目)运用了比喻(拟人……)修辞手法,生动形象写出了……/设置悬念,引起读者的阅读兴趣;③xx(题目)富有诗意,为全文营造了……的氛围。
【高频考点二】把握主要内容,概括文章主旨1.请用简洁的语言概括本文的主要内容。
2.本文叙述了一个什么故事?模板3:谁(在何时何地)+干什么十结果怎么样。
或:什么(事物)+怎么样。
3.请你概括本文的主旨。
模板4:通过记叙/描写/刻画……的故事/景物/形象,表达了/赞美了/揭示了/表现了……的思想/精神/道理/特点,抒发了作者……的感情。
【高频考点三】词语和句子的含义及其表达效果1.理解加点词语的含义。
模板5:“××”原指……(本义),这里指(语境义)……。
模板6:“××”原指……(本义),这里指(语境义)………。
用在这里突出了的……特点/表达了人物……的情感。
2.分析加点词语的表达效果。
模板7:“××”运用了……修辞手法/描写方法/贬词褒用/化动(静)为静(动),用在这里突出了……的……特点/表现了人物……的品格、精神/表达了作者……的感情。
3.理解××句子的含义。
模板8:浅层含义(字面意思)+深层含义(文中意思)或直接阐释句意。
(字面意思可不写)。
4.分析文中××句子的表达效果/作用。
2019年中考语文阅读答题技巧(全)
2019年中考阅读题答题技巧一、记叙文阅读答题技巧1．文章体裁？此文是一篇：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文2．记叙文六要素？（时间、地点、人物、事件起因、经过、结果）3．找主题句?（找首段或尾段的议论抒情句。
）4．文章内容？（方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。
）答：此文记叙了（描写了、说明了）……,表现了(赞美了、揭示了)……。
5．材料组织特点？紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
6．划分层次？（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）7．记叙线索及作用？线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
8．为文章拟标题。
找文章的线索或中心（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感9．填写读书卡片。
按各项要求上原文寻找，再填写。
注意原文的标题、作者、出版社等项（有时在括号内）。
10．记叙顺序及作用？（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。
）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
（4）平叙（略）11．语言特色？结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。
注：必须结合具体语句分析。
12．写作手法及作用？（1）拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
（2）比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
（3）夸张手法突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
语文记叙文答题格式
语文记叙文答题格式记叙文阅读要把握记叙要素、线索、顺序、人称、详略。
阅读题有一套答题的格式，下面是小编给你分享语文记叙文答题格式，欢迎阅读。
语文记叙文答题格式【一】一、词语：答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据。
(1)能理解词语的表面意义，以及深层含义和言外之意，并能理解其表达的效果;(2)能确定词语指代的内容：一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理。
二、文章概括：内容概括(一句话概括故事情节)：人物和事件(A、谁干什么B什么怎么样)主题概括：本文通过某人做某事反映了什么意义(人物性格、作者感情、人生哲理)。
主旨句的作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心。
三、记叙线索及作用?线索：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感。
作用：贯穿全文，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
语文记叙文答题格式【二】四、记叙文语言风格：亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等五、记叙顺序及作用?(1) 顺叙(按事情发展先后顺序)作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。
(2) 倒叙:造成了的悬念，使故事情节更曲折,增强了文章的可读性.(3) 插叙作用：补充交代了使人物形象更丰富，使中心更突出。
记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛.六、文章段落语句的主要作用有：(必须从内容、结构两个方面来进行做答)1、结构上：承接上文、开启下文、总领下文(引出下文)、承上启下(过渡)、照应前文(开头)首尾呼应。
2、内容上：开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)3、写法上：气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
初中语文记叙文阅读答题模板
初中语文记叙文阅读答题模板01标题题型：辨析题目的含义及作用1、含义：先分析基本义，再揭示比喻义、引申义、象征义。
2、作用：贯穿全文线索；概括主要内容；揭示文章主旨（情感或哲理）；制造悬念，吸引读者（激起读者的注意、思考、兴趣等）02内容题型一：概括文章的主要内容格式：某人或某物+干什么（怎么样）方法指津：抓住记叙的六要素——时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果题型二：分析故事的情节叙事散文：起因、经过、结果小说：开端、发展、高潮、结局方法指津：如有示例，一定要严格按照示例的字数、结构等要求，归纳出与此形式相类似的情节题型三：分析文章段落在内容上的作用①开篇：开篇点题；开门见山；开宗明义；交代故事发生的背景（时间、地点、季节、天气）；交代故事发生的原因；吸引读者；激起读者阅读的兴趣②中间：表现了……人物的……形象特点（或性格特点、心理活动、思想感情、精神品质）；与上文……相呼应，与上文……形成鲜明对比；为下文……作铺垫（埋伏笔）；推动……情节的发展；③结尾：画龙点睛；点明中心；深化中心；升华主旨；耐人寻味，留下想象的空间；引起读者的注意与思考；出人意料，但又在情理之中，给读者以深刻印象；激起读者强烈的感情共鸣。
03主旨题型一：概括文章的主旨1、答题模式：内容+主旨（情或理）本文记叙了（描写了、叙述了、介绍了）…………（人或物）…………的故事（事件、事迹、经过），表现了（表达了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了、讽刺了）…………的感情（现象、感悟）。
2、方法指津：抓关键句，抓关键词如：标题、开头段，结尾段、过渡句（段）、抒情句、议论句、反复出现句、标题相关句、照应句题型二：分析段落在内容上的作用答题示例：点明主旨，揭示主题，升华主旨，深化中心。
04结构题型一：划分文章的段落，并概括内容方法指津：(1)按事件的发展过程(2)按空间的转换(3)按时间的变化（顺序、倒叙、插叙）(4)按感情的变化(5)按内容的逻辑变化（如总分总）(6)按表达方式的变换（叙事、抒情、议论）题型二：分析文章的线索1、类别：人物线索、事件线索、事物线索、时间线索、空间线索、情感变化线索、明暗两线2、方法指津：①文章的标题；②文中段反复出现的词语或事物；③文中议论抒情句；④人物的思想感情(变化)⑤某一人物的见闻感受或行踪3、作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连接在一起，使文章条理清楚，层次清晰，结构严谨。
2019初三语文中考总复习阅读答题格式
2019初三语文中考总复习阅读答题格式2019初三语文中考总复习阅读答题格式(一)某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)(二)修辞手法的作用：(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性3、设问：引起读者注意和思考;答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等;4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气(三)句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了……副词(如都，大都，非常只有等)：不行。
因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。
(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?不能。
因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
(六)段意的归纳1.记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事格式：(时间+地点)+人+事。
2.说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)3.议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点。
2019年中考语文阅读答题技巧(说明文、议论文、记叙文) (1)
阅读理解答题技巧及格式1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。
事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。
事物说明文指出被说明事物即可。
事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) 。
2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度）。
3、说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。
对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。
使说明更有说服力。
④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。
生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。
⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
可以颠倒。
⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。
用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。
引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
4、说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。
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概括情节开端、发展、高潮、结局;或概括故事的起因、经过、结果。思路：先划分出情节的各个阶段，再实行概括。防止出现误将高潮当作结局，或把经过当作结果的情况。
③梳理心情(感情)变化
思路：先划分出情节的各个阶段，再实行概括。防止出现误将高潮当作结局，或把经过当作结果的情况。
小结：完善情节链、完善变化链
4、题型四：句子设题
(1)重点句子理解(作用)
思路：从内容和结构两方面考虑。
语言组织：这句话写出了……(内容)，结构上起到了……的作用。有利于突出……。(往主旨上靠拢)
(2)句子在结构上的作用
开头：总领全文;引出下文;为全文设置了……的情感氛围;为下文……的情节做铺垫;设置悬念;吸引读者兴趣等。
中间：承上启下：与上文的……呼应;引出下文的……;总结上文，引出下文，为……做铺垫。
作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
2、题型二：情节设题
①概括全篇内容、概括部分情节、梳理心情变化、概括全文内容
基本思路：人物+事件+结果，时间、地点、经过能够略去;起因能够有，尤其是结果一定要有。注意：人物众多时，找出主要人物;抓住主要事件，(插叙的事情排除掉);如果有两件主要事情，都要概括出来。
②社会环境描写句
思路：这句话写出了当时社会……的特点，交代了故事发生的背景，引出了下文……情节。(推动了情节发展，或为下文叙事描写作铺垫)
③文采句赏析(表达效果)
思路：修辞(+阐述)+内容+情感
语言组织：使用了……的修辞手法，……地写出了……的内容(动作、心理、神态等)，表达了……的情感。
注意：在适当地方加上炼字内容。给整个句子以综合评价。
3、题型三：人物形象设题
①分析人物的形象
从两个方面入手，一是通过度析典型事例来分析人物形象;二是通过对人物描写(外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等)方法的分析来把握人物的性格和精神品质。
思路：抓住文中抒情议论句，体会作者情感，用赞美(贬斥)的语言概括。是一个……的人。从文章……看出来。要巧借文章中的词语是否要结合内容分析
2019中考语文记叙文阅读答题格式
常见题型解析
1、题型一：题目设题
题目的含义、题目的作用、拟题、寻找线索。
①标题含义
A、一语双关的题目最容易考查其含义，表层意从字面上很容易把握，深层意要联系全文甚至主旨方可把握出。
B、使用修辞的题目也容易考查含义
思路：一语双关，表面上指……，又指……。概括了……的事件，表达了……的情感，暗示了……的主旨。或者：使用…修辞，写出……
②描写人物的方法及其作用
外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。
侧。
细节描写：即特写镜头，以突出人物心情或品质。
思路：这句话使用了……的描写手法，写出了人物……的性格特征(或精神品质)，突出了文章……的中心。
③评价人物形象
基本思路：性格特征+评价
结尾：照应开头，照应题目——首尾呼应，回味无穷;总结全文，突出、深化……的中心。
过渡句的作用：
承上启下，使文章结构严密，气势贯通，前后呼应，条理分明。
(3)描写句理解(作用)
①人物描写句
人物描写方法：外貌、语言、动作、心理。
人物描写角度：正面描写、侧面描写。
思路：这句话使用了……的描写手法，写出了人物……的性格特征(或精神品质)，突出了文章……的中心。
②标题作用
内容上：(同题目含义)点明……、概括……事件、表达了……感情、表达了……主旨
结构上：是否是线索，设置悬念，吸引读者
(参考)形式上：新颖独特，吸引读者
③拟题(只要对的，不要贵的)：以核心人物为题：《老王》《藤野先生》;以核心事件为题：《登上地球之巅》;以核心事物为题：《风筝》;以季节为题：《春》《济南的冬天》;以独特的视角为题：《背影》《台阶》;以主旨为题：《伟大的悲剧》;以情感命题：《爱》;以线索为题：《羚羊木雕》;寻找线索物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线。
常有两种类型：有模板;没有模版。
(有模板，如“感动中国人物颁奖词”。能够模仿模板的句式、语言风格)先写出人物的优秀品质，再升华、赞美。语言要简洁，优美，富有激情。
④揣摩心理
出题类型：补写心理
思路：明确人物此时此境应有的、合理的心理内容。
注意：语言表述时要注意人称，很多题目暗含要求用第一人称：要用“我”，写人物的内心独白(考试中建议用第一人称)。如用第三人称，则是在陈述人物心理。