争做节约小标兵活动方案
低年级“节约小标兵”活动方案
XXX小学开展争做“节约小标兵”主题活动实施方案【活动目的】勤俭节约是我们中华民族的传统美德，现在我们的身边浪费的现象却无处不在，由于家庭条件比较优越，以及长辈的宠爱，浪费仿佛成了理所应当的事情：拧不紧水龙头，关不了的长明灯，随手扔掉的还没用完的文具纸张，零食玩具想买就买，玩够就扔……勤俭节约成了是口头上的一句空话。
因此，有必要在我校开展争做“节约小标兵”的教育活动，教育和引导学生牢固树立资源危机意识、勤俭节约意识和节约责任意识，珍视有限资源，抵制过度消费。
发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从现在做起。
【活动时间】2015年3月【活动内容】1 . 确立“节约为荣、浪费可耻”的观念，养成“厉行节约、勤俭自强”的作风，形成“人人爱节约、个个懂节能”的校园氛围，努力使节约能源资源成为全校师生的自觉行动。
2 . 每位学生坚持从我做起、从现在做起、从小事做起，鼓励学生“节约每一滴水，节约每一度电，节约每一张纸，节约每一分钱，节约每一粒粮”。
【活动实施方法及要求】1. 以争做“节约小标兵”开展一次主题班会。
2. 开展以争做“节约小标兵”为主题进行绘画、书法等作品创作。
组织部分学生对参展优秀作品进行评奖，并集中表彰。
3. 节能小窍门、小发明展示和“变废为宝”小制作比赛活动。
以节能为主题，日常生活细节为重点，组织学生开展节能小窍门、小发明展示活动；以日常生活废品、废物为原材料，发动学生进行“变废为宝”小制作。
4.学习儿歌《争当节约小标兵》。
小朋友，在长大，勤俭节约要做到，从小养成好习惯，争当节约小标兵。
5. 各班结合自已特色开展“爱父母从勤俭节约做起”、“我是理财小能手”、“一日当家”、“学做家庭小会计”、“让每一分钱都花得更有意义”等体验活动。
亲自体验家长的艰辛，培养吃苦耐用劳、勤俭节约的好品质。
XXXXXX小学政教处2015年3月3日。
节约粮食班级活动方案
节约粮食班级活动方案2、培养学生物尽其用，不浪费粮食，爱惜粮食，节约粮食的好品质。
教材分析重点：通过这次班会，让学生反思自己对待粮食的态度，从中培养“爱惜粮食，从我做起”的情操。
难点：培养爱惜粮食，珍惜劳动成果的好习惯。
教学过程：一、揭示班会主题老师：同学们，你们是民族的希望，是祖国的春天，自强自立，奋勇向前是你们前进的方向。
但在我们的校园里，在我们的身边却滋生出一种阻碍我们前进的不良现象，请看图片：(课件出示学生饭堂学生浪费食物的图片)老师：这种浪费现象就发生在我们身边，同学们的身上，甚至整个社会浪费粮食的现象都很严重。
看到这被遗弃的盘中餐，你们想说些什么?学生谈体会。
(预设：学生1：同学们这样浪费粮食太可惜了。
学生2：这种现象不应该发生在我们身边。
学生3：把粮食这样随随便便就扔掉，太浪费了。
)老师：同学们，你们知道吗?如果我们每天浪费一粒米，一年的经济损失将达到上百万，如果我们每人每天节约一粒米，全国13亿人口将节约粮食64800公斤，可救灾民64800人，可供180个农民一年的口粮，多么惊人的数目啊!今天我们开展以“爱惜粮食节约粮食”为主题的班会活动，主要是让大家知道粮食是来之不易的。
通过这次活动希望全体同学都能来爱惜粮食、节约粮食。
下面让我们用热烈的掌声请出本次班会的主持人同学和同学。
两位主持人上场，宣布：《爱惜粮食，从我做起》主题班会现在开始。
二、展开班会活动主持人甲：勤俭节约是我们中华民族的传统美德，虽然我们现在生活好了，但仍然不能丢掉这种美德。
我们是幸福的一代，没有经历过那饥肠辘辘的年代，也没有真切的体味过从播种到收获的艰辛，让我们一起来看看农民伯伯是怎样在田里劳作的吧。
播放课件：课件内容(农民伯伯春播、选种、浸种、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸湿了衣背，太阳晒黑了皮肤，他们全然不顾，依然劳作不已。
)主持人乙：看到了农民伯伯辛勤劳作你们想说些什么呢?预设：学生1：我想到了一首古诗《悯农》，我想和大家一起背一背。
节约小标兵实践活动方案
一、活动背景随着我国经济的快速发展，资源消耗和环境污染问题日益突出。
为了培养青少年学生的节约意识，提高他们的环保责任感，我们特举办“节约小标兵”实践活动。
通过本次活动，旨在让同学们在日常生活中养成节约资源、保护环境的好习惯，为建设节约型社会贡献力量。
二、活动目标1. 增强学生的节约意识，提高环保责任感。
2. 培养学生良好的生活习惯，形成节约资源的自觉行为。
3. 促进学生之间的相互监督、共同进步，营造良好的校园氛围。
4. 倡导全社会关注环保，共同为建设节约型社会贡献力量。
三、活动对象全校中小学生四、活动时间2022年9月1日至2023年6月30日五、活动内容（一）活动前期准备1. 成立“节约小标兵”活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 制定活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点、参与人员等。
3. 对全校学生进行宣传，动员广大师生积极参与活动。
4. 组织开展培训，提高活动参与者的环保意识和节约技能。
（二）活动具体实施1. 开展“节约小标兵”主题班会各班级开展“节约小标兵”主题班会，引导学生了解节约资源、保护环境的重要性，分享节约小窍门，鼓励大家从身边小事做起，养成节约习惯。
2. 开展“节约小标兵”知识竞赛组织全校学生参加“节约小标兵”知识竞赛，以问答形式检验学生对节约资源、保护环境知识的掌握程度，激发学生学习环保知识的兴趣。
3. 开展“节约小标兵”实践活动（1）节水行动：鼓励学生在日常生活中节约用水，如关紧水龙头、减少洗浴时间、收集雨水等。
（2）节电行动：倡导学生节约用电，如合理使用电器、关掉不必要的灯光、拔掉充电器等。
（3）节粮行动：提倡学生合理饮食，避免浪费粮食，如剩菜剩饭打包带走、不挑食等。
（4）节纸行动：倡导学生节约用纸，如两面使用纸张、使用电子文档等。
4. 开展“节约小标兵”评选活动设立“节约小标兵”评选标准，如节水、节电、节粮、节纸等方面的表现，评选出全校“节约小标兵”优秀个人和集体。
勤俭节约主题班会活动方案
《勤俭节约从我做起》主题班会活动方案盘山县实验学校《勤俭节约从我做起》主题班会活动方案活动目标1、学生懂得勤俭节约的道理，从小自觉养成勤俭节约的好习惯。
2、积极投身于“全民节约，共同行动”中，从我做起，从点滴做起，争当节约小标兵，健康快乐地成长。
活动准备1、多媒体课件；2、学生调查生活中有关节约与浪费的事例；3、教师收集“全民节约，共同行动”的教育资料。
活动过程一、我是小小设计家主持人：勤俭节约是我国劳动人民的传统美德。
党和政府号召全国人民广泛开展增产节约、增收节制运动，这是利国利民的长期任务。
我们少先队员应该发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从我做起。
那我们就以游戏的形式开始这个主题班会，你们说好吗？二、TV音乐室主持人：同学们，班会活动趣味多、音乐电视听好歌，你们想听歌曲吗？那就让我们一起进入TV音乐室，共同欣赏一曲《悯农》吧（播放课件,学生欣赏MTV 《悯农》）。
主持人：歌曲告诉了我们什么呢？主持人：那我们应该怎么做才好呢？三、游戏（一）击鼓传花游戏主持人：节约是中华民族的传统美德！2005年8月，我们敬爱的总理温家宝爷爷向全国人民发出了一个什么号召?(“建设节约型社会，提倡全民节约”)。
我们学校也积极响应了这个号召。
下面我们开展几个有趣的活动，看看我们班、我们每个同学如何争当“节约小标兵”。
第一个游戏叫击鼓传花游戏。
主持人：游戏的规则是这样的：鼓声响起时，同学们开始按座位顺序传花。
鼓声停止时，花落在哪位同学手上，哪位同学来选一个题号，然后依据题的内容来完成相应的活动。
1、猜谜语：双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。
请你猜猜这是什么？2、你通过调查，发现生活中有那些浪费现象？3、请你送给同学们一句关于节约的格言或谚语。
（二）“节约大比拼”游戏主持人：在刚才这个游戏中，我们玩得很开心。
在游戏我们知道了怎样争当节约小标兵。
下面让我们一起进入“节约大比拼”游戏。
同学们，你们看，屏幕上有5只小动物，你最喜欢哪只小动物呢？师生活动：①在学习用品上，我们怎样才能作到节约呢？②怎样合理利用零花钱？③你打算怎样节约水电呢？④我们怎样合理利用废旧物品呢？⑤在吃饭穿衣上，我们怎样才能作到节约呢？四、我为大树穿新衣主持人：在游戏活动中，同学们表现得都很不错，相信同学们说到做到，在日常生活当中，时时处处争当节约小标兵！同学们，创建节约型社会，人人有责。
六年级上册班会教案-”争做节约小标兵“活动方案 通用版
六年级上册班会教案-“争做节约小标兵”活动方案通用版教学内容本节课的教学内容主要围绕“争做节约小标兵”的主题，通过讲解节约的重要性，教育学生养成节约用水、用电、用纸等好习惯，以及如何在生活中实践节约行动。
通过本节课的学习，学生能够理解节约的意义，掌握节约的方法，并在生活中积极践行节约行动。
教学目标1. 让学生了解节约的重要性，认识到节约是一种美德，是每个人的责任。
2. 教育学生养成节约用水、用电、用纸等好习惯，提高学生的节约意识。
3. 引导学生在生活中实践节约行动，培养学生的节约习惯。
4. 培养学生积极参与社会公益活动，为建设节约型社会做出贡献。
教学难点1. 让学生理解节约的意义，认识到节约是一种美德，是每个人的责任。
2. 教育学生养成节约用水、用电、用纸等好习惯，提高学生的节约意识。
3. 引导学生在生活中实践节约行动，培养学生的节约习惯。
教具学具准备1. PPT课件：介绍节约的重要性、节约的方法和生活中的节约行动。
2. 节约标语：贴在教室墙上，提醒学生节约用水、用电、用纸等。
3. 节约行动记录表：学生记录自己的节约行动，鼓励学生积极参与。
教学过程1. 导入：通过PPT课件，介绍节约的重要性，让学生了解节约的意义，认识到节约是一种美德，是每个人的责任。
2. 讲解：讲解节约用水、用电、用纸等好习惯，提高学生的节约意识。
通过实例讲解，让学生明白节约的方法和生活中的节约行动。
3. 实践：引导学生制定自己的节约计划，记录自己的节约行动，培养学生的节约习惯。
鼓励学生积极参与社会公益活动，为建设节约型社会做出贡献。
4. 总结：通过本节课的学习，让学生明白节约的重要性，掌握节约的方法，并在生活中积极践行节约行动。
教育学生养成节约用水、用电、用纸等好习惯，提高学生的节约意识。
培养学生的节约习惯，为建设节约型社会做出贡献。
板书设计1. 争做节约小标兵2. 副节约用水、用电、用纸3. 正文：节约的意义、节约的方法、生活中的节约行动作业设计1. 制定自己的节约计划，记录自己的节约行动。
节约活动方案
节约活动方案
活动目的，通过举办节约活动，教育和鼓励人们采取可持续的
生活方式，减少浪费，保护环境。
活动内容：
1. 知识讲座，邀请环保专家或志愿者给参与者讲解节约资源、
减少浪费和环保的重要性，以及一些实用的节约生活技巧。
2. 废物利用工作坊，组织废物利用工作坊，教导参与者如何将
废物转化为有用的物品，如废旧衣物制作成购物袋、废纸制作成手
工艺品等。
3. 环保手工制作比赛，组织环保手工制作比赛，鼓励参与者利
用废旧材料创作环保作品，以此激发他们的创造力和环保意识。
4. 节约生活体验活动，组织参与者进行一天的“零浪费”生活
体验，鼓励大家尽量减少使用一次性物品，带上自己的杯子和餐具，购买无包装商品等。
5. 环保义卖市集，组织义卖市集，售卖环保产品和废物利用手
工艺品，所得收入捐赠给环保组织或用于环保项目。
活动预期效果，通过这些活动，参与者将更加了解节约资源、
减少浪费的重要性，掌握一些实用的节约生活技巧，增强环保意识，促进可持续发展。
同时，也能够为环保事业筹集一定的资金，推动
环保工作的开展。
节约活动方案(精选3篇)
节约活动方案（精选3篇）2024节约活动方案篇1活动时间：延中环保日（8月10日）活动要求：1、了解电与人们生活的关系，知道生活中一些节约用电的好方法。
2、引导幼儿用多种方法表现节约用电的好办法，争当节约用电小卫士。
3、增强小朋友的环保意识，乐意为保护环境做力所能及的事，活动准备：1、幼儿家中的电费单。
2、节约用电的调查表（用图片表示）。
活动过程：一、交流分享：电的作用1、鼓励幼儿大胆讲述在我们的生活中哪些地方需要用电？（电视机、微波炉、电冰箱、洗衣机、空调、灯等）2、电给我们的生活带来哪些方便？（夏天空调能给我们带来凉爽的风、洗衣机能把脏衣服变干净……）二、电会用完吗？观看山区、农村等贫困地区缺电少电的录像，激发幼儿节约用电的意识。
现在还有许多地方的人用不上电，连照亮都很困难，更别说看电视、吹空调了，我们应该怎样帮助他们呢？（节约用电）三、我是节约用电的小标兵1、比一比，谁的家里用电最少？（出示电费单，帮助幼儿进行比较）2、为家里用电最少的幼儿颁发节约用电的小标兵奖状。
四、引导幼儿交流自己所获得的有关节约用电的信息。
1、请小标兵介绍是如何节约用电的？2、你们还知道生活中有哪些节约用电的好方法？（引导幼儿结合调查表进行介绍）3、请爷爷或奶奶也来介绍节约用电的小绝招。
五、争当节约用电的小卫士1、幼儿分组合作：宣传旗、宣传小画册、宣传标志等2、师生共同布置举办“节约用电”宣传会，幼儿进行宣传讲解。
2024节约活动方案篇2一、指导思想勤俭节约，杜绝浪费，是中华民族的传统美德。
党中央、国务院对建设“节约型社会”提出了号召，要求全社会积极行动起来，掀起开展资源节约热潮。
倡议林村小学全体师生积极参与到“创建节约型校园，开展‘三节约’活动”中来，即“节约每一滴水，节约每一度电，节约每一张纸”，从小事做起，树立节约光荣，浪费可耻的思想，为建设节约型社会作出贡献。
二、成立工作小组组长：副组长：成员：三、活动安排（一）学习、宣传阶段1、班队活动（凌正伟）利用第6周班队活动课，各班组织学习“三节约”活动方案和生活常见节约方法，制定班级节约活动计划和布置本次的活动安排，指导开展经常化的节约活动。
2024中小学节约粮食厉行勤俭节约杜绝餐饮浪费主题教育系列活动方案
2024中小学节约粮食厉行勤俭节约杜绝餐饮浪费主题教育系列活动方案（详细版）一、活动主题：珍惜粮食，从我做起二、活动目标：1.培养学生节约粮食、勤俭节约的意识。
2.提高学生餐饮消费的文明素质。
三、活动时间：2024年春季学期四、活动对象：全校中小学生五、活动内容：1.开学第一课：以“珍惜粮食，从我做起”为主题，由校长亲自授课，为学生讲解粮食的重要性，引导他们从小事做起，养成节约粮食的好习惯。
2.粮食知识竞赛：组织学生参加粮食知识竞赛，通过竞赛形式，让学生了解粮食的生产、加工、储存等方面的知识，提高他们的节约意识。
3.“光盘行动”：在校园餐厅推行“光盘行动”，鼓励学生吃多少盛多少，剩菜剩饭打包带走，杜绝餐饮浪费。
4.节约粮食主题班会：各班班主任组织召开节约粮食主题班会，让学生分享自己的节约经验和感悟，共同探讨如何更好地珍惜粮食。
5.节约粮食创意作品征集：鼓励学生发挥创意，以节约粮食为主题，创作绘画、手抄报、作文等作品，展示自己的节约理念。
6.节约粮食宣传周：在校园内开展节约粮食宣传周活动，通过悬挂横幅、制作宣传栏、播放宣传片等形式，营造浓厚的节约氛围。
8.社会实践活动：组织学生参观粮食生产基地、粮食储备库等地，让他们亲身体验粮食生产的艰辛，增强节约粮食的意识。
9.节约粮食志愿者队伍：组建节约粮食志愿者队伍，定期开展志愿服务活动，如宣传节约粮食知识、监督校园餐厅餐饮浪费等。
六、活动组织及分工：1.校长：负责活动的总体策划、指导和监督。
2.教务处：负责组织开学第一课、粮食知识竞赛等活动。
3.学生处：负责组织节约粮食主题班会、家长参与活动等。
4.总务处：负责校园餐厅“光盘行动”的推行和监督。
5.团委：负责组织节约粮食志愿者队伍、社会实践活动等。
6.年级组：负责组织各班开展相关活动。
7.各班班主任：负责组织本班学生参与活动，并及时反馈活动情况。
七、活动评估与反馈：2.学校组织评估小组，对活动成果进行评估，提出改进意见。
中班爱惜粮食,从我做起班级活动方案
中班爱惜粮食,从我做起班级活动方案示例文章篇一：《中班爱惜粮食，从我做起班级活动方案》一、活动主题“爱惜粮食，从我做起”二、活动目标1. 让小朋友们了解粮食的来之不易，知道珍惜粮食的重要性。
2. 培养小朋友们养成不挑食、不浪费粮食的好习惯。
3. 通过活动，激发小朋友们对劳动人民的尊重和感激之情。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点中班教室及幼儿园食堂五、参与人员中班全体小朋友及教师六、活动准备1. 收集有关粮食种植、收获过程的图片和视频。
2. 准备一些农作物的实物，如稻谷、小麦、玉米等。
3. 制作“爱惜粮食”的宣传海报。
4. 准备一些与粮食相关的儿歌和故事。
七、活动过程1. 导入活动（1）老师神秘地拿出一个装满稻谷的袋子，问小朋友们：“小朋友们，你们知道这是什么吗？”小朋友们好奇地围过来，七嘴八舌地回答。
老师笑着说：“这是稻谷呀，我们吃的大米就是从它变来的哟！那你们知道稻谷是怎么来的吗？”（2）播放一段粮食种植和收获的视频，让小朋友们直观地了解粮食的生长过程。
视频里，农民伯伯在烈日下辛苦地插秧、除草、施肥，累得汗流浃背。
小朋友们惊讶地张大了嘴巴，纷纷说：“农民伯伯好辛苦啊！”2. 认识粮食（1）老师把准备好的农作物实物拿出来，一一介绍给小朋友们：“这是小麦，能做成面粉，我们吃的面包、馒头就是用面粉做的。
这是玉米，甜甜的，可以煮着吃，还能做成玉米油呢！”小朋友们摸摸这个，看看那个，充满了好奇。
（2）开展“粮食猜猜猜”的游戏，老师把一些粮食的图片展示给小朋友们，让他们猜猜是什么粮食，猜对的小朋友可以得到小奖励。
3. 讲述故事（1）老师声情并茂地讲述《一粒米的故事》：“从前呀，有一粒小小的米，它在稻田里快乐地成长。
可是，它要经过农民伯伯的辛勤劳作，才能被收获。
然后，还要经过加工，才能变成我们餐桌上香喷喷的米饭。
可是，有一天，一个小朋友把米饭剩下了，这粒米可伤心了，它说：‘我好不容易才来到这里，怎么能被浪费呢？’小朋友们，你们说这样做对不对呀？”小朋友们齐声回答：“不对！”（2）让小朋友们自己讲讲关于珍惜粮食的小故事，分享自己的感受。
勤俭节约活动方案
勤俭节约活动方案1. 引言在现代社会中，资源的浪费和消耗已成为一个严重的问题。
为了建设可持续发展的社会，我们必须意识到每个人都有责任参与资源的保护和节约工作。
在这篇文档中，我们将介绍一些勤俭节约活动的方案，以期鼓励人们积极参与和推广这些活动，为保护环境和节约资源做出贡献。
2. 内容2.1 节约能源2.1.1 关灯和断电每天下班或离开某个房间时，应确保关闭所有灯光和电器。
这个简单的行为不仅可以节约能源，还可以降低电费开支。
2.1.2 使用高效能电器购买和使用能源效率高的电器设备，如LED灯泡、节能电冰箱和空调等。
这些设备虽然价格可能会略高一些，但长期来看，它们的使用成本更低，且对环境影响较小。
2.2 节约水资源2.2.1 检修漏水设施定期检查水龙头、管道和厕所，确保没有任何漏水现象。
如果发现漏水问题，应及时修复，以避免水资源的浪费。
2.2.2 节约用水在生活中，我们可以采取一些小措施来节约用水。
例如，减少洗车时间，安装节水器，收集雨水用于植物浇灌，以及优先使用太阳能热水器等。
2.3 减少废物生成2.3.1 循环利用和二次利用在家庭和工作场所，鼓励大家进行垃圾分类和回收，将可回收的废物送到相应的回收站。
另外，对于一些可再利用的物品，例如旧衣物、家具等，可以考虑进行二手销售或捐赠，延长其使用寿命。
2.3.2 有针对性的购买在购买商品时，应有所取舍，选择那些具有可持续性的产品。
例如，购买耐用品而不是一次性用品，避免过度包装和使用环保材料的产品。
2.4 推动公共交通2.4.1 减少个人汽车使用个人汽车的使用不仅增加了交通拥堵，还导致能源的过度消耗。
我们鼓励人们选择使用公共交通工具，共享交通资源，减少对私家车的依赖。
2.4.2 鼓励步行和骑行对于短途出行，鼓励人们选择步行或骑行。
这不仅可以减少车辆排放产生的污染，还可以促进身体健康。
3. 结论勤俭节约活动是一个需要每个人积极参与的社会责任。
通过采取上述措施，我们可以在个人和集体层面上降低资源的消耗和浪费，保护环境和改善地球的未来。
小学生班队会活动方案(共五篇)
争做“节约小标兵”一、活动产生背景：10月31日是世界勤俭日，勤俭，中华民族的优良传统。
李嘉诚说过“当用则万金不惜，不当用则一文不费”。
而我们身边的浪费现象确实无处不在，由于家庭条件比较优越，以及长辈的宠爱，浪费仿佛成了理所当然的事情：拧不紧的水龙头，管不了的长明灯，随手扔掉的还没用完的文具纸张，零食玩具想买就买，玩够就扔……勤俭节约成了口头上的一句空话，成了过时的埋没在典故纸张中的过去，倡导节约文化，建设节约文明，教育和引导学生牢固树立资源危机意是识、勤俭节约意识和节约责任意识，珍视有限资源，抵制过度浪费，我们要从身边小事做起，从今天现在做起。
二、活动目的：1.使每名同学能够充分认识到勤俭节约对于个人、家庭、集体乃至整个社会甚至整个国家的重要意义。
2.在充分认识到勤俭节约的重要性的基础上，能够身体力行地参与到创建节约型班集体的活动中来，并在创建过程中进一步加强个人节约意识。
3.在个人对勤俭节约有充分认识并能够积极参与的基础上，带动父母、亲眷等积极参与节约活动、加强认识，产生辐射效应，带来良好的社会效果。
三、活动准备阶段：班级里的每一位同学利用业余时间搞一次小调查，看看身边同学有哪些铺张浪费的现象，搜集环保资料，为节约支招，并利用相机等工具把这种铺张浪费现象予以记录。
四、活动过程：第一阶段：召开班队会1.班主任宣布“争做节约小标兵”活动方案。
2.按照自己的兴趣爱好以用的浪费、吃的浪费、穿的浪费分小组，自由组合的原则，选出组长、副组长，指定本小组调查的项目，并利用一定时间使自己组员对即将调查的项目有所了解，加深印象。
3.调查身边的浪费现象，人人有责。
各小组分别水、电、文具用品、吃穿的浪费现象进行调查，看看社会生活中有哪些与自己所选择调查内容相关的浪费现象存在，将发现的现象及时地报告给小组长，小组长要及时做好书面记录。
4.自己制作关于节约的手抄报，栏目可分为“环保知识”、“关注浪费”“节约小技巧”“节约故事”等对环保知识进行宣传。
2024年争做“节约小标兵”活动方案
2024年争做“节约小标兵”活动方案一、背景介绍随着社会经济的发展和资源的日益紧缺，节约资源和保护环境已经成为全社会的共识。
尤其在青少年中，培养他们的节约意识和环保意识，是推动社会可持续发展的关键。
因此，我们计划在2024年组织“节约小标兵”活动，以引导青少年成为资源节约和环境保护的践行者，共同构建和谐宜居的社会环境。
二、活动目标1. 培养青少年的节约意识和环保意识，让他们从小养成节约资源、保护环境的好习惯。
2. 激发青少年的创造力和动手能力，让他们通过实际行动参与到节约资源和环保活动中去。
3. 倡导社会各界共同参与，形成节约资源和环保的社会共识。
三、活动内容1. 宣传教育阶段（1）学校宣传：在学校内进行主题班会、宣传栏张贴、宣传板块展示等形式的宣传，传达节约资源和保护环境的重要性，提醒同学们节约用水、用电、用纸等。
（2）家长宣传：通过家长会、家长群等渠道，将节约资源和环保的知识和方法传递给家长，并号召他们在日常生活中帮助孩子实施。
（3）社区宣传：发放宣传单、宣传海报等形式，将节约资源和环保的知识传递给社区居民，提醒大家共同参与。
2. 活动实践阶段（1）节约水资源：开展浇花节水比赛，组织学生用最少的水浇花，提高水资源利用率。
（2）节约电能：组织学生开展电能检测活动，了解家庭用电情况，并提供相应的节能建议。
（3）节约食物：开展“光盘行动”，提倡学生量菜取餐，养成合理用餐的好习惯。
（4）资源回收：组织学生进行废纸和废塑料的分类回收，将废品卖给专业回收站，用所得款项支持义务植树活动。
3. 结果评估与总结阶段（1）制定评估标准：制定明确的评估指标，包括参与人数、活动效果、资源节约情况等方面。
（2）开展评估活动：在活动结束后，对参与人数进行统计，了解资源使用情况，收集参与者的反馈意见，对活动进行评估。
（3）总结与表彰：通过评估结果，对活动进行总结，对表现突出的学生和教师进行表彰，并将活动效果反馈给学校和社区，以鼓励更多人参与。
勤俭节约从我做起活动设计方案5篇
勤俭节约从我做起活动设计方案5篇勤俭节约从我做起活动设计方案1为深入贯彻中央关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神，加强生态文明理念和资源环境国情教育，大力推进节约型校园建设，教育引导学生树立“节约光荣、浪费可耻”的意识，养成良好行为习惯，根据《教育部关于深入开展节粮节水节电活动的通知》(教发[]12号)要求，结合我校节粮节水节电(以下简称“三节”)实际，着眼未来发展趋势，制定本方案。
一、通过学生活动，全力建设“三节”校园文化。
充分发挥学生活动的育人功能，开展主题班会、读书读报、征文演讲、倡议签名、名师讲座等活动，积极倡导“三节”理念。
在校园文化精品活动建设中，努力打造“三节”教育活动品牌。
依托微博、人人网、微信、QQ群等网络平台发起关于“节粮节水节电活动”的话题，开展“随手拍我身边的浪费行为”、“晒晒我的节约小妙招”等活动，着力打造网络互动社区，充分利用移动新媒体平台开展“三节”教育。
积极参加与“三节”教育相关的全国大学生文艺汇演、高校校园文化建设优秀成果评选等活动。
本项工作由学生工作部(团委)负责，研究生工作部、宣传部协助。
二、将“三节”教育纳入课堂教学。
教师要充分发挥课堂主渠道作用，增强教师教书育人和节约教育意识，将“三节”教育的内容融入思政课程、高校形势与政策教育宣传中。
邀请相关专家开展环保知识讲座，鼓励学生自发组织节能、环保等的经验分享活动。
本项工作由教务处负责，学生工作部、宣传部协助。
三、依托学生组织，积极开展“三节”行动。
学校现有志愿服务总队环保部负责全校的环境保护、节约活动。
开展“指尖上的北语”系列活动，引导同学从小事做起、从自己做起，逐步养成节约的行为习惯。
促使学生养成及时关水、关灯习惯，杜绝长流水和长明灯现象。
组织校学生会持续开展光盘行动，在食堂用餐时间安排“学生文明就餐监督员”，制止浪费，将节粮行动落到实处。
组织“节粮节水节电我先行”标志牌设计大赛，制作“节约徽章”等纪念品，向师生发放，配合签名活动。
开展勤俭节约活动方案和具体安排5篇
开展勤俭节约活动方案和具体安排5篇开展勤俭节约活动方案和具体安排1一、活动背景:水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。
然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展，因人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机，已对我们的日常生活产生了严重的影响，因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任。
二、活动目的：1、了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性，培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。
2、教育同学们从我做起，从现在做起，在日常生活中养成节约用水的良好习惯，并能劝说别人节约用水。
3、争做“节水小卫士”、“节水宣传员”，形成节约用水的意识。
三、活动过程：由于我们生活在经济比较发达的.苏南地区，因此长期以来，同学们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜，而浪费挥霍。
我们可以利用宣传画、黑板报、红领巾广播、国旗下讲话等各种形式让同学们了解其实我国水资源人均量并不丰富，自来水来之不易。
近年来，越来越多的地区正在经受着干旱的严峻考验，节水要从爱惜水做起，牢固地树立“节约水光荣，浪费水可耻”的信念，才能时时处处注意节水，并从以下五个方面入手，让大家共同来完成本次活动。
(一)、创写一条节水标语利用少先队大队部，向全体少先队员发出“节水”倡议，人人个个献计献策，集思广益，每个中队在个人积极创写的基础上，择优向大队部推荐至少三条节水标语，大队部在此基础上进行评选，每个年级评出一、二、三等奖若干名，并最终选出一条作为学校的节水标语，制成横幅挂于学校醒目处。
(二)、设计一个节水标志每个中队利用美术课，积极向美术老师讨教标志设计的一些方法，设计一个带有本班特色的节水标志，并在标志下附上一段说明，具体阐述本标志的含义。
(三)、观看一段节水影片利用学校综合实践活动课或班队活动课，通过网络，观看一段其他国家或地区节水的方法，让队员们知道，节水其实并不难，往往在举手投足之间就能完成，你节约一滴水，我节约一滴水，对于我们这样的人口超级大国来说，就是许多水。
我是节约小标兵活动方案
我是节约小标兵活动方案以下是 7 条“我是节约小标兵”活动方案：方案一：嘿，咱来搞个“节约大挑战”呗！大家一起比一比谁能在一周内做到最节约。
比如说，洗手的时候，哎呀，就别把水开得哗哗响啦，像拧不紧的水龙头似的，多浪费呀！到时候看看谁是节约水的小能手。
咱就不信了，还比不过别人咋地！方案二：咱们可以弄个“节约创意大赛”呀！大家都来想些节约的新招儿。
就好比，把用过的作业本反面再用来打草稿，这多有意思呀！而且还环保，不比那些浪费的做法强多了呀，还能激发大家的创造力呢！怎么样，是不是很赞？方案三：来一场“旧物改造狂欢”吧！把那些不要的东西变废为宝。
你想想，一个破罐子都能变成漂亮的花瓶，这多神奇呀！就像灰姑娘变成公主一样。
大家一起动手，肯定超级有趣，能省好多钱呢，还能有成就感，难道不心动吗？方案四：搞个“节约知识竞赛”咋样？看看谁知道的节约小窍门最多。
比如，出门随手关灯这种小常识，大家肯定都知道吧。
通过竞赛，既能学到知识又能有奖品拿，多棒呀！难道不想去大显身手一下吗？方案五：组织一次“节约行动日”呀！那一天，所有人都要特别注意节约。
吃饭的时候，不剩饭，一粒米都不能剩哟，想想农民伯伯的辛苦！然后大家互相监督，谁要是浪费了就小小惩罚一下。
这肯定会是令人难忘的一天呀！方案六：弄一个“家庭节约联盟”。
大家回到家，带动家人一起节约呀！告诉爸爸妈妈洗菜水可以留着冲厕所，这就像一起并肩作战一样。
咱自己节约不算厉害，能让身边的人都一起节约那才牛呢，是不是？方案七：举办“节约明星评选”。
选那些真正做到节约的同学当明星。
他们就像节约的榜样一样，闪闪发光。
比如，那个总是记得关电器的同学，多值得学习呀！大家都争取当这个明星呀，多光荣呀！我的观点就是：节约是美德，我们都要当节约小标兵，从自己做起，从身边小事做起，让节约成为一种习惯！。
小学关于节约粮食的活动方案
小学关于节约粮食的活动方案一、活动主题。
“粒粒皆辛苦，节约粮食我先行”二、活动目的。
让同学们知道粮食的来之不易，养成节约粮食的好习惯，减少校园里的粮食浪费现象。
三、活动主体。
全体小学生。
四、活动时间。
[具体活动时间，比如：x月x日 x月x日，共一周时间]五、活动地点。
学校内（教室、食堂、操场等场所）六、活动内容。
1. 活动启动仪式（第1天）在学校操场集合，校长发表关于节约粮食的演讲。
演讲可以讲讲农民伯伯种粮食的辛苦，就像“同学们呀，你们知道吗？每一粒粮食都是农民伯伯在田地里顶着大太阳，弯着腰，一颗一颗种出来的，就像照顾小宝贝一样，可不容易啦！”安排几个学生代表上台表演一个小短剧。
内容可以是有个小同学吃饭的时候总是挑食、浪费粮食，然后做了一个梦，梦到粮食们都在哭，说自己很辛苦才来到他的碗里，小同学醒来后就再也不浪费粮食了。
在学校显眼的地方（比如校门口、教学楼大厅）张贴节约粮食的宣传海报，海报上画着一些可爱的卡通人物拿着空碗说“我光盘，我骄傲”之类的话。
2. 课堂教育（第2 3天）每个班级开展节约粮食主题班会。
老师可以先让同学们分享一下自己家里粮食是怎么来的，然后给大家播放一些关于粮食种植过程的小视频，视频里有播种、浇水、施肥、收割等画面。
看完后，老师可以问同学们：“看到农民伯伯这么辛苦，我们还能随便浪费粮食吗？”在美术课上，组织同学们画“节约粮食”主题的手抄报。
同学们可以画上自己喜欢的图案，比如粮仓、稻穗，再加上一些节约粮食的标语，像“节约粮食，从点滴做起”“光盘行动，人人有责”。
3. 食堂行动（第4 5天）在食堂的墙上、餐桌上张贴节约粮食的小标语，比如“吃多少，盛多少，不浪费”“盘中餐，粒粒皆辛苦，请珍惜”。
安排几个“节约粮食小卫士”在食堂站岗。
这些小卫士可以戴着特制的小帽子，拿着小牌子，看到有同学浪费粮食就礼貌地提醒：“同学，吃不完可以少盛一点哦，粮食可不能浪费呀。
”开展“光盘换小礼物”活动。
2022勤俭节约主题活动方案7篇
2022勤俭节约主题活动方案7篇2022勤俭节约主题活动方案篇1一、指导思想：勤俭节约是我们中华民族的传统美德。
节约使用和合理利用资源是我们全校师生义不容辞的责任。
因此，我们要强化节约意识，让节约成为每一个师生的行为习惯。
从细节入手，从小事做起，最大限度地降低学校运转成本，提高教育教学资源利用率，节约学校的一切资源，爱护学校的一切财产、维护学校的和谐发展。
二、活动主题：倡导节约，从我做起三、活动内容：1、通过学校红领巾广播站播放一些在学习、生活中的使用习惯等方面寻找节约资源的小窍门、小方法。
2、开展“倡导节约，从我做起”主题班会，组织学生进行环保节约知识竞赛参赛，提高学生环境素养，促进学校参与全社会环境保护与可持续发展行动，调动学生参加环保节约活动的积极性，促进学生树立生态意识和环保意识。
3、开展以“节约一滴水，节约一度电，节约一张纸，节约一粒米，节约一毛钱”为内容的“五个一”主体实践活动，贯穿整个学期，引导全校师生从点滴小事做起，牢固树立“节约资源，人人有责”的意识。
4、“倡导节约观念、共建节约型校园”黑板报创意大赛。
以黑板报为媒介，利用夸张、写实等手法，生动地表现节约、环保的观念，增强学生节约意识。
5、小手拉大手，和家人一起节约水资源。
要求每位学生负责在家中马桶水箱里放置一个装满水或石子的塑料瓶，每次冲水就可以节约一瓶水。
学生和家长一起做一份“家庭节约金点子”手抄报，作为学校宣传栏备选作品。
6、“转废为宝”手工制作比赛。
鼓励学生发现生活中可利用的废弃物，如易拉罐、可乐瓶、废纸等，转废为宝，制成各种小装饰、手工艺品等，学校将统一进行评比并予以展出。
7．做好环保节能数据统计分析工作。
学生和老师每月填写《我家各月水电费用报表》，五、六年级学生每学期绘制一份《我家一年水电费用曲线图》，学校对学生、老师家庭节能效果进行统计分析，表彰节能效果突出的家庭。
四、总结评比：每个年级评选出一个“节能班级”，每个班级评选出一个“节能标兵”。
少先队勤俭节约活动方案（通用5篇）
少先队勤俭节约活动方案（通用5篇）少先队勤俭节约活动方案1活动目的：通过活动，让学生知道艰苦朴素、勤俭节约是我们中华民族的优良传统。
使学生们从小养成艰苦朴素、节约能源，助人为乐、合理花钱的好习惯。
活动组织者：团队委员、中队辅导员活动时间：20xx年9月活动地点：二（2）班教室参加人员：二（2）班全体儿童团员活动准备：1、节目彩排2、准备文具3、收集艰苦朴素、勤俭节约；环保节能的资料4、准备团旗、伴乐磁带活动程序：一、宣传发动阶段1、让学生了解活动主题二、准备阶段1、确定节目2、分小组收集艰苦朴素、勤俭节约；环保节能的资料3、准备表演的节目4、主题活动过程练习5、节目彩排三、实施阶段1、召开中队主题团会四、中队主题团会过程：（一）队会仪式。
（二）中队长宣布团会开始。
（三）出旗、敬礼！（四）主持人甲：我们的星星苗苗队旗啊，在队鼓声中迎风飘扬。
齐唱：《共产儿童团歌》主持人乙：在我们的身边有一些阻碍我们前进的不良现象，同学们谁来谈一谈呢？（五）小品《小摊前》。
（六）小队长总结。
（七）诗歌朗诵《直到真正需要的那一天》。
（八）主持人甲：零钱的用处可真大啊！我希望同学们自觉养成不乱花零钱的好习惯，把零钱用于支援灾区、祖国的建设。
（九）主持人乙：在我们身边有许多浪费现象，请看小品《废品展览》。
（十）主持人甲：在我们的眼里，一滴水、一张纸、一度电算不了什么，但是懂得节约，你就会恍然大悟的。
（十一）交流自己收集的资料。
（环保、节能）（十二）主持人乙：我们现在的生活虽然比过去富裕了，但还要把艰苦朴素、勤俭节约的优良革命传统时刻铭记在心。
讲老一辈革命家艰苦朴素、勤俭节约的故事。
（十三）主持人合：迎着新世纪的曙光，我们挺起胸，迈大步，奔向祖国的未来。
（十四）齐唱《我们的祖国是花园》。
（十五）辅导员讲话：祝本次团会取得圆满成功！希望大家发扬中华民族的传统美德。
（十六）辅导员呼号：时刻记住五个爱。
（生：准备参加少先队。
）（十七）中队长宣布团会结束。
节约小能手活动方案
节约小能手活动方案节约小能手活动方案（通用7篇）为了确定活动的圆满进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。
活动方案应该怎么制定才好呢？下面是小编精心整理的节约小能手活动方案（通用7篇），欢迎阅读与收藏。
节约小能手活动方案1活动目标学会判断哪些是正确的节约行为。
了解节约的重要性，懂得节约要从平时的一点一滴做起。
重难点使幼儿从小养成勤俭节约的好习惯。
活动准备1、排练情景表演“节约用纸”，一个小朋友扮演玲玲，用画图时剩下的边角料制作五角星，另一个小朋友扮演强强，拿了大纸画了一张又一张。
2、“节约小能手”锦旗一面、笔。
活动过程一、情景表演，揭示课题。
1、观看“节约用纸”的情景表演。
2、讨论：你认为哪个小朋友的行为是正确的，为什么?小结：玲玲能够用画图时剩下的边角料制作五角星，这就是节约。
强强拿了大纸画了一张又一张，这就是浪费。
我们的能源正在逐渐减少，需要大家共同来节约。
二、观察图片，进行判断。
1、教师：请小朋友打开课本，仔细看看谁做了节约的好事，就在他们的参赛队上画上一颗小星星。
2、小朋友，请你数一数哪一队的星星最多?并用数字标出各队名次，并说一说他们得分的理由。
三、联系生活，互动探究。
1、在我们生活中有哪些浪费的现象?2、我们应该如何做才能节约能源，减少浪费?3、教师：对!节约能源要从一点一滴做起，从我做起，从小做起，从平时生活做起。
4、你做过哪些节约事情?你还知道哪些节约的金点子?活动延伸评选“节约小能手”活动建议让幼儿将节约观念落实到行动上，用自己在生活中的实际行动来作到节约一滴水、一度电、一张纸、一粒粮食，在幼儿园中和小朋友比节约，在家中和父母比节约，和以前的自己比节约，争做“节约小能手”。
节约小能手活动方案2设计意图：勤俭节约是中国人的传统美德，然而，近年来随着人们生活水平的提高，许多人渐渐淡忘了这个传统美德。
许多家长本着“再苦不能苦孩子”的观点，对孩子在生活上照顾得无微不至，物质上有求必应，出现了一些孩子在吃、穿、行上的攀比现象。
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争做“节约小标兵”
一、活动产生背景：
10月31日是世界勤俭日，勤俭，中华民族的优良传统。
李嘉诚说过“当用则万金不惜，不当用则一文不费”。
而我们身边的浪费现象确实无处不在，由于家庭条件比较优越，以及长辈的宠爱，浪费仿佛成了理所当然的事情：拧不紧的水龙头，管不了的长明灯，随手扔掉的还没用完的文具纸张，零食玩具想买就买，玩够就扔……勤俭节约成了口头上的一句空话，成了过时的埋没在典故纸张中的过去，倡导节约文化，建设节约文明，教育和引导学生牢固树立资源危机意是识、勤俭节约意识和节约责任意识，珍视有限资源，抵制过度浪费，我们要从身边小事做起，从今天现在做起。
二、活动目的：
1.使每名同学能够充分认识到勤俭节约对于个人、家庭、集体乃至整个社会甚至整个国家的重要意义。
2.在充分认识到勤俭节约的重要性的基础上，能够身体力行地参与到创建节约型班集体的活动中来，并在创建过程中进一步加强个人节约意识。
3.在个人对勤俭节约有充分认识并能够积极参与的基础上，带动父母、亲眷等积极参与节约活动、加强认识，产生辐射效应，带来良好的社会效果。
三、活动准备阶段：
班级里的每一位同学利用业余时间搞一次小调查，看看身边同学
有哪些铺张浪费的现象，搜集环保资料，为节约支招，并利用相机等工具把这种铺张浪费现象予以记录。
四、活动过程：
第一阶段：召开班队会
1.班主任宣布“争做节约小标兵”活动方案。
2.按照自己的兴趣爱好以用的浪费、吃的浪费、穿的浪费分小组，自由组合的原则，选出组长、副组长，指定本小组调查的项目，并利用一定时间使自己组员对即将调查的项目有所了解，加深印象。
3.调查身边的浪费现象，人人有责。
各小组分别水、电、文具用品、吃穿的浪费现象进行调查，看看社会生活中有哪些与自己所选择调查内容相关的浪费现象存在，将发现的现象及时地报告给小组长，小组长要及时做好书面记录。
4.自己制作关于节约的手抄报，栏目可分为“环保知识”、“关注浪费”“节约小技巧”“节约故事”等对环保知识进行宣传。
第二阶段：总结调查结果，制定厉行节约的方案
这段时间各小组就本组的调查内容，展开广泛关注，看看用哪些方法可以分别达到节省水、电文具用品、吃穿的目的，为节约支招。
班长召集各小组组长将调查的结果进行分类总结，并向全班同学发出倡议，提出可以改善浪费现象建议。
1.教室内阳光充足时不开灯，无人随时关灯。
2.饮水机不用时要及时关闭开关。
3.珍惜每一张纸，不浪费作业本，每本坚持写完，用完后反面可
用作演算。
4.节约零花钱，不随便买没有必要食用的零食，节约餐费，杜绝剩饭剩菜现象发生。
5.坚持将各种文具用完、用坏为止。
6.每年穿的衣服不求多、不追求品牌（在校期间按照学校规定坚持穿校服）。
7.在学校吃不完的加餐、牛奶不要随手扔掉，使用餐巾纸不要浪费，做到无尽其用。
第三阶段：汇报总结，评选“节约小标兵”
同学们通过讨论、交流，已经知道了社会生活中存在的不少浪费现象，总结出了很多勤俭节约的金点子，这阶段活动内容的主要目的是让学生将节约观念落实到行动上，用自己在生活中的实际行动来做到节约一滴水、一度电、一支笔、一分钱、一张纸、一粒粮食，在学校中和同学比节约，和以前的自己比节约，在家中和父母比节约，将自己在本次活动中的心得体会写下来，在总结班队会上，评选出“节约小标兵”、并倡议全班学生继续保持勤俭节约的好习惯，为保护环境，为建设节约型社会贡献自己的绵薄之力。
第四阶段：儿歌学习，时刻牢记
【播放课件】（儿歌内容：争当节约小标兵。
小朋友，在长大，勤俭节约要做到，从小养成好习惯，争当节约小标兵。
）
五、活动效果：
本次活动的最终目的就是让同学们树立强烈的节约观念，通过调
查身边的浪费现象来进一步感知浪费的可耻，并身体力行进行节约，现在在我们这个班级里，乱撕作业本的现象基本杜绝了，吃不完的面包、喝不完的牛奶也不随便乱丢了，所有的学生都能做到随走、随手关灯了，纸篓里面再也看不见以前随时可见的用了一半的签字笔了，同学们在这次活动中，体验到了厉行节约的艰辛和乐趣，同时也在建设节约型社会的今天，通过自身努力很好的体现了个人价值。
经过本次活动，同学们自动地发出倡议，动员身边所有认识的人养成节约的好习惯，培养艰苦奋斗的好品德，光靠我们自己来做还不够，要唤起全社会的行动，我们要将本次活动向全校推广，号召全校同学都来争做“节约小标兵”，我们还要号召全校学生，用自己的小手拉起家庭里父母的大手，共同创造节约型社会。
在家庭里当好节约的监督员，看一看房间里多点了几盏灯，家里每天浪费了多少水，还要把眼睛盯到餐桌上，倡导节约用餐，好多家长来反映：现在孩子在家里不再挑食了，知道淘过米的水用来洗菜，洗完菜的水用来浇花、冲马桶了，买新衣服时再也不追求名牌了，孩子在家里时时、处处都讲究节约了，铺张浪费的现象减少了许多，他们在节约的同时还不忘提醒家人和邻居注意节约，动员所有人亲身参与到节约方面不遗余力地参与。
六、活动反思：
1.成功之处在于调动了全班所有同学的积极性，并且是他们真心从内心深处认识到了节约的重要性，并能够身体力行。
2.不足之处在于没能与全体家长取得共识，导致有的家长对节约
认识不够，在学生的节约行动中成为障碍。