细节中的母爱
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细节中的母爱
教学内容
八下主题丛书《在阳光下奔跑》中《我的母亲》(邹韬奋)、《母亲与书》(赵丽宏)、《最深情的哺育》(梁晓声)
教学目标
1、细节描写,体会人物形象。
2、领会文章蕴含的深沉无私的母爱,激发感恩情怀。
教学重难点
领会文章蕴含的深沉无私的母爱,激发感恩情怀。
教学过程
课前经典诵读孟郊《游子吟》、王安石《十五》
一、情境导入
猜猜她是谁
1.她是世界上第一个认识我们的人。我们何时长第一颗牙齿,我们何时说第一句话,我们何时跌倒了不再哭泣,我们何时骄傲地昂起了头颅,……往事像长久不曾加洗的旧底片,虽然暗淡却清晰的存放在母亲的脑海中,期待着我们将它放大。
——毕淑敏《回家去问妈妈》
导入主题:细节中的母爱。
二、初读,认识母亲
速读文章《最深情的哺育》、《我的母亲》,评一评文中的两位母亲,小组讨论。
请用以下句式说话:“在《__》文章中,母亲是一个___的人,因为文中写道____”。
例:在邹韬奋《我的母亲》中,母亲是一个慈爱的人,因为文中写道“母亲看见我被父亲打,默默地流泪”。
三、再读,品味母爱
细读精彩片段,从中勾画出最能打动你的最能体现母爱的细节描写,做好批注,和大家分享。温馨提示:
1.交流时说明在哪一页哪一段。
2.抓住细节描写。
3.结尾时这样总结:母爱就在这()里。
示例:《最深情的哺育》
第3页第6段这句(段)话:
“母亲掏衣兜。掏出一卷毛票,用指尖龟裂的手指点着”。
这是一处细节(外貌)描写,“龟裂的手指”表现出母亲工作的辛苦,虽然赚钱辛苦,却愿意让我花钱买闲书看,显示出母亲对我的疼爱。母爱就在这“龟裂的手指”里。
四、拓展阅读,再品母爱
阅读主题丛书文章《我的母亲》、《母亲与书》
从细节着手感知母亲、感悟母爱。
五、妙笔生花,歌咏母爱
让我们拿起手中的笔,用学到方法,从细节入手,去描摹母亲一个眼神、一个动作、一句叮咛……表达对母亲的挚爱深情。
要求:
1. 用学到的方法,从细节入手。
2. 50—100字。
3.小组交流,推举代表展示。
六、课堂小结
母亲伴我们走过风风雨雨,面对母亲日益苍老的容颜,面对母亲日益憔悴的身影,让我们给母亲多一点关怀,用我们的爱感念母恩,回报母亲。
播放满文军的《懂你》作结。