最新部编版七年级上册语文综合性学习 文学部落

我选第____①___句,我的修改建议是___删__去__“__通__过__”__或__“__使__”__。__ 我选第____②___句,我的修改建议是___在__句__末__添__上__“__的__活__动__”__。__
3.请你参加“文学部落”活动,按要求答题。(14分) (1)分析徽标的寓意。图中是某校文学社的徽标,圆环内的深色小圆象征池塘, 中间是两片手形叶子捧起一枝荷的花蕾。请用简洁的语言向同学们说说图案的 寓意。(45字以内)(4分)
(3)为让同学们对文学更加感兴趣,学校打算邀请“国际安徒生奖”的获得者曹 文轩前来为大家进行一次文学方面的讲座,并委派你去邀请他。见面后你会怎 么说呢?(注意语气委婉、得体)(4分) 答: 曹老师,您好!我是××中学的学生,我们学校想邀请您为我们做一次关于文 学方面的讲座,请问您有时间吗?
我校七年级开展以“文学部落”为主题的综合性学习活动,请你参与并完 成后面的题目。 (1)活动中,要求每位同学为大家推荐一本自己最喜欢的书。请把你的书目和推 荐理由写下来。(4分) 答: 《鲁滨孙漂流记》 理由:这本书讲述了鲁滨孙出海遭遇灾难,漂流到无人 小岛,并坚持在岛上生活了28年,最后被路过的船只所救,回到英国的故事。鲁滨 孙敢于冒险、不畏艰难的品质值得我们学习。
(3)社刊的“作文茶座”栏目要出一期以“跟作家学写作”为主题的写作指导 内容。下列材料是著名作家琦君关于写作的体会,请你用简洁的语言从中提炼 出对写作有帮助的三条经验。(6分) 材料一:青年人喜欢新奇是好事,但一味追逐新奇,模仿新奇,而不凭自己深切的 感受而写,纵然可以取宠于一时,也不是永久的。我国古典文学宝藏无穷,可以 由浅入深,慢慢地读,慢慢地培植起深厚根基。 材料二:在一篇稿子写完以后,总要来回读好几遍,检讨上下文语气是否贯穿,全 文前后是否呼应,是否有矛盾。遇有句中声音太接近的字或重复的字,总要尽量 修改,尽量做到“文从字顺”。至于历代大家诗词,选若干篇自己所喜爱的,时 时默念背诵,则有陶冶性灵、拓展胸襟之功。
(2)活动二:刚刚成立的春芽文学社准备拟写一份征稿启事,向同学们征集“我 读书,我快乐”的稿件。通讯员小丁主动要求承担起起草征稿启事的任务。但 仓促完成的初稿在内容、语言及格式等方面有几处不当之处,请你按顺序选出 两处并帮其修改。(6分)
征稿启事 ①通过读书活动,使同学们的阅读和写作能力得到了提高。②为此,春芽文 学社开展“我读书,我快乐”的征文。③本次活动得到了老师们的支持与帮助, 在此表示感谢。④来稿可以是读书故事、读书经历、读书心得等。⑤文体不限, 字数大约 800字左右。⑥截稿日期为××年×月×日。 ⑦来稿请寄至春芽文 学社,也可通过电子邮件发送至 CYWXS@163.com。 ⑧春芽文学社××年×月×日
(2)你心目中的文学是什么?请仿照下面的句子,再续写两句。(8分) 文学,是一座充满了智慧的知识宝库:孤独的时候,文学是你最忠实的朋友,
让你有了精神的伙伴; 悲伤的时候,文学是一种无言的慰藉,让你忘却了所有的忧愁;苦闷的时候,文学
是最好的释怀,让你的心情天空布满了霞光。
5.文学是语言的艺术,以其独特的美感形式,陶冶性情,滋润心灵,伴随我们成长。 (10分)
答: 文学社植根校园,在师生的关爱呵护下成长;文学社这枝花蕾终将绽放。
(2)设计社刊的栏目。下列文学社刊物栏目中,有一个栏目的名称与其他几个栏 目名称短语结构类型不一致,请指出来,并修改这个栏目名称,使它和其他栏目 名称保持结构一致。(4分) 栏目名称:七彩空间 点亮心灯 作文茶座 社会看台 教师园地 答: 将“点亮心灯”改为“心灵氧吧”(或:“心灵驿站”/“同窗岁月”/“人 生感悟”)。
(2)活动中,小吴同学想根据文学名著中的人物拟写一副对联,他已写好了上联, 请你帮他对出下联。(下面的人物仅供参考)(2分) 参考人物:悟空、武松、黛玉…… 上联:足智多谋孔明巧借箭 下联:___赴__汤__蹈__火__悟__空__勇__除__妖__(_或__:_临__危__不__惧__武__松__猛__打__虎__/_多__愁__善__感__黛__玉__悲__葬__花__)_
答: ①体悟经典之美;②继承传统文化;③经历文化濡染;④发生气质变化。
2.七年级开展以“走进文学部落”为主题的综合实践活动,你作为其中的一员, 请根据要求完成下面的任务。(10分) (1)活动一:班级拟办一期“我读书,我快乐”的主题班刊,请你为这期班刊策划 两个栏目。(4分) 【示例】名人读书故事、书海拾贝 栏目一:____众__谈__读__书__方__法___ 栏目二:____阅__读__与__成__长___
综合性学习 文学部落
(共55分,30分钟) 1.请根据下面一段关于“为什么要阅读经典”的文字,概括出经典作品的四种功 能。(每点不超过六个字)(7分)
今天,我们为什么要阅读经典作品?仰望夜空,你吟出“露从今夜白,月是故乡 明”,流淌一份乡情;送别友人,你脱口而出“海内存知己,天涯若比邻”,传递一 份旷达。这份对经典之美的体悟,融入在我们的基因里。更何况,作为一个中国人, 如果你不想抛弃自己的民族文化传统,那么阅读代表传统文化的典范性文本,是继 承传统的一种极佳方式。但其意义又不止于传承,就个人而言,阅读经典文本是使 阅读者经历一番文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人, 其气质是截然不同的。当很多人都发生气质的变化,一个时代的社会风气就会随 之发生变化。
答: ①写作时要写自己有深切感受的内ຫໍສະໝຸດ Baidu;②多读古典文学作品,培植深厚的写 作根基;③通过来回读来修改作品,提高写作能力,尽量做到“文从字顺”。
4.文学是人类感情的最丰富最生动的表达,是人类历史的最形象的诠释。为表 达对文学的热爱之情,我们开展这次“我爱文学”主题活动。(14分) (1)在探讨中学生应该阅读哪些书时,同学们说法不一,有人认为应该多读流行 作品,因为它读起来轻松省力,吸收快;还有人认为应该多读经典名著,因为它是 古今中外文化的精华,对此,你更赞同哪一种看法?请说明理由。(6分) 答: 示例一:我赞同第一种观点。流行作品具有鲜明的时代特色,反映当代人的 思想情感,能激发学生的阅读兴趣,具有实用价值,读起来既轻松,又快速,而且有些 流行作品还为写作提供素材。 示例二:我更赞同第二种观点。因为经典作品经过了时间的淘洗,内涵更丰富,文 化底蕴更深,能够开阔视野,陶冶人的情操。