最新部编版小学语文二年级下册语文园地练习试题全册

语文园地一

1．看图，完成练习。

(1) 给加点字注音。

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．．处宝塔．餐．厅湖心亭．

(2) 如果你站在大门口，要去餐厅，应该怎么走？在图上画出路线。2．选一选，再写一写。

A．左上包围B．左下包围C．撇D．捺

(1)“原”是_______的字，书写时包围部分的_______画要写得伸展。

(2)“递”“处”都是________的字，书写时包围部分的________画要

写得伸展。

(3) 写一写，注意彩色笔画，感受汉字的间架结构。

3.在括号里填上合适的词语。

()的天空()的阳光()的田野

()的微风()的柳条()的草坪

4．要想读出种子睡在哪里，应该选择下列哪种读法？()

①种子

．．的泥土里。

．．睡在松软的泥土里。②种子睡在松软

③种子睡在松软的泥土里

．．．。

5．补充古诗，做练习。

(1) 本诗的作者是________代诗人________。

①唐②宋③李白④白居易

(2) 诗句中“岁”字的意思是()①岁数。②年。

(3)这首古诗歌颂了小草的什么精神？()

①默默无闻②顽强不屈③无私奉献

6．阅读短文《笋芽儿》，完成练习。

(1) 笋芽儿是怎样长大的？()(多选)

①在妈妈的唠叨中长大的。

②在春雨姑娘的爱抚和滋润下长大的。

③在燕子的召唤下长大的。

④在太阳公公的照耀下长大的。

(2) 读一读，连一连。

柳树笑红了脸

桃花摇着绿色的长辫子

小燕子使劲地向上钻

笋芽儿叽叽喳喳地叫着

(3) 选择恰当的词语填入句中。(填序号)

笋芽儿()眼睛，()懒腰，()四周仍然一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我啊？”

7．看看这本书的封面和目录，找一找你需要的信息，并填一填。

(1) 这本书的书名是《____________________》，作者是_________。

(2) 从目录上看，《会叫的大皮鞋》在第________页，《开心事》在

第________页，《可爱的小屋》在第________页。

8．你还读过哪些有趣的儿童故事？选出你最喜欢的一本，介绍一下，介绍前填好读书卡。

9．听读短文《春天来了》，完成选择。

(1)“我”喜欢春天的原因是()

A．它不像冬天那么寒冷，也不像夏天那么炎热。

B．它不像秋天那么萧瑟，也不像冬天那么寒冷。

(2) 短文写的春天的景物有()

A．柳树、桃花、春笋、蝴蝶。

B．柳树、桃花、春笋、阳光、清风、小鸟。(3) 春天的一切都使“我”()

A．身心舒畅。B．特别快乐。

参考答案：

语文园地一1．(1) zī xúｎtǎcāｎtínɡ

(2)

2．(1)A C(2)B D(3)略。

3．晴朗明媚一望无垠阵阵长长绿油油4．③

5．原上草一岁不尽春风

(1)①④(2)②(3)②

6．(1) ①②④

(2)柳树笑红了脸

桃花摇着绿色的长辫子

小燕子使劲地向上钻

笋芽儿叽叽喳喳地叫着

(3)②③①

7．(1)大头儿子和小头爸爸郑春华

(2)61619

8．丁丁历险记埃尔热丁丁

9．(1)A(2)B(3)A

附听读短文：

春天来了

温暖的东风吹走了冬天，带来了春天。我喜欢春天，因为它不像

冬天那么寒冷，也不像夏天那么炎热。

春天里，柳树伸展柔软的枝条随风摆动，像在跳舞。桃花绽开粉

红色的笑脸，与我们打招呼。一场春雨过后，春笋像小孩子似的撒着

欢儿拼命向上长……我卷起窗帘，打开窗，阳光从窗外照射进来，暖暖的；清风从窗外吹进来，酥酥的；还有小鸟的欢叫声从窗外钻进来，美美的……

春天的一切都使我身心舒畅。

口语交际：注意说话的语气

1．读读想想，注意加点的字。在理解正确的选项后打“√”。

他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，请．您看看是什么东西？”

(1) 用了个“请”字，感觉鼹鼠先生说话很好听。()

(2) 用了个“请”字，说明鼹鼠先生很尊重松鼠太太，特别有礼貌。

() 2．读读比比，体会有什么不同的效果，并填空。

①我不是故意的！

②我不是故意的。

第()句显得语气过硬，从()可以看出。第()句显得态度诚恳。

③阿姨，请您让一下。

④阿姨，请您让一下好吗？

第()句显得语气委婉，是在与人商量。而第()句就感觉在用命令的语气跟人说话。

小结：我知道，说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。我们还可以用上礼貌用语，如：()、()、()等。

3．练练说说，可以用上一些礼貌用语哟。

(1) 妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说：“______________

______________________________________________________”(2) 上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说：“__________

______________________________________________________”(3) 看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说：“_______________

______________________________________________________”4．试试说说，与朋友或家人口头说说。

(1) 画画课上，我的彩色笔忘带了，我会跟同桌说……

(2) 周末，我想让爸爸妈妈带我去参观厦门双子塔，我会跟爸爸妈妈

说……

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