听课活动方案
数学教研组听课活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校数学教学质量，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，我校数学教研组特制定本听课活动方案。
二、活动目标1. 通过听课活动，提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提高课堂教学效果，提升学生数学素养。
三、活动时间2022年X月X日至X月X日四、活动内容1. 观摩课：教研组成员相互听课，共同探讨教学方法。
2. 教学研讨：针对观摩课，进行教学研讨，提出改进意见。
3. 教学反思：教师针对自身教学进行反思，找出不足，制定改进措施。
五、活动流程1. 教研组长组织教研组成员确定听课时间、地点及授课教师。
2. 教师准备观摩课，确保教学内容充实、教学方法得当。
3. 教研组成员按时参加听课活动，认真记录教学过程。
4. 观摩课后，教研组成员进行教学研讨，提出改进意见。
5. 教师根据研讨意见，进行教学反思，制定改进措施。
6. 教研组长汇总教研成果，对活动进行总结。
六、活动要求1. 教研组成员要高度重视听课活动，按时参加，认真记录。
2. 教师在准备观摩课时，要充分考虑学生实际，确保教学内容充实、教学方法得当。
3. 教研组成员在研讨过程中，要本着客观、公正的原则，提出建设性意见。
4. 教师要针对研讨意见，进行教学反思，制定切实可行的改进措施。
5. 教研组长要定期对听课活动进行总结，及时发现问题，改进工作。
七、活动评价1. 教师教学水平提升情况：通过观摩课、教学研讨、教学反思等方面，评价教师教学水平的提升。
2. 教学效果：通过学生成绩、课堂表现等方面，评价课堂教学效果。
3. 教研氛围：通过教研组成员的参与度、研讨质量等方面，评价教研氛围。
八、活动总结1. 教研组长对本次活动进行总结，肯定成绩，指出不足。
2. 教研组成员针对活动中的问题，提出改进措施。
3. 教研组制定下一阶段教研计划，确保教研活动持续开展。
本方案旨在通过听课活动，促进教师专业成长，提高数学教学质量。
听课方案活动方案8篇
听课方案活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中学期初推门听课活动方案(通用8篇)
中学期初推门听课活动方案（通用8篇）中学期初推门听课活动方案1教学质量是学校生存发展之本，提高教学质量的关键是课堂。
教学工作功在课前，精在课堂，效在常态。
为进一步提高学校教学常规管理实效性，保障课堂教学的有效性，打造原生态高效课堂，切实加强学校课堂教学过程管理，补短板、育亮点，聚焦课程改革、课堂变革，打造真实、朴实、扎实、高效的常规课堂，努力提高教育教学质量，促进师生成长和学校发展。
经校委会研究决定在全校范围内开展“推门听课”校本教研活动，并以此作为了解教师的教学态度、教学水平、教学效果的有效手段。
具体方案如下：一、指导思想：优化教学课堂，提高教学质量。
以课堂教学过程管理为有效抓手，带动全体教师研究课堂、反思教学的学术氛围，促进教师教学理念和教学水平的提升，切实提高课堂教学有效性，全面提升教育教学质量。
二、工作小组：学校成立以校长为组长，由市教研室领导、原州区教研室、校委会成员及教研组长组成“推门听课”管理领导小组。
具体人员如下：组长：邓明星副组长：组员：理科组：三、“推门听课”对象固原市第三中学全体在职任课教师，听课小组各成员概不例外。
同时，根据教研组掌握的情况，对个别科目以及九年级组织有针对性的重点听课。
四、推门听课工作要求1、推门听课“不定期、不通知、不分年龄、不分学科”，采取“一听、二看、三评”的听课模式。
“听”指听教学过程，了解教师贯彻新课改的理念和教学目标的落实情况；“看”指看教学设计，听完课后查看教师教案，防止教案、课堂两张皮甚至是不备课上课，以督促教师做好课前备课工作，并随机检测学生对课堂知识的掌握情况；“评”指交流探讨，为教师的教学提出中肯的意见和建议。
所有课堂一律开放，学校可以随时掌握教师课堂教学情况、学生课堂活动情况，进一步加强质量监控，规范课堂教学，助推高效课堂，同时也促使教师时时处处注意自己的教育教学行为，认真准备好每一堂课，认真上好每一堂课。
2、“推门听课”课前不提前通知授课教师，固原市教研室主任根据学校课程表确定“推门听课”具体时间、班级、对象。
教研室推进听课活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了加强教师队伍建设，提高教育教学质量，促进教师之间的交流与合作，本教研室决定开展听课活动。
通过听课，教师可以互相学习，取长补短，共同提升教育教学水平。
本方案旨在明确听课活动的目的、内容、组织形式和实施步骤，确保活动顺利进行。
二、活动目的1. 促进教师相互学习，提高教育教学能力。
2. 检验教师课堂教学效果，发现教学中的问题。
3. 增强教师间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 促进教师对课程标准的深入理解和应用。
三、活动内容1. 公开课展示：教师根据自己的教学计划，选择一节课进行公开展示，其他教师参与听课。
2. 教学反思：公开课后，授课教师进行教学反思，总结经验教训。
3. 集体评课：听课教师对公开课进行评析，提出改进意见。
4. 专题研讨：围绕某一教学主题，组织专题研讨活动，共同探讨教学策略。
四、活动组织1. 组织机构：成立听课活动领导小组，负责活动的策划、组织和协调工作。
2. 活动安排：- 前期准备：确定活动时间、地点和参与人员，制定详细的听课计划。
- 实施阶段：按照计划开展听课、评课和研讨活动。
- 总结阶段：对活动进行总结，形成书面报告，并提出改进建议。
五、活动实施步骤1. 确定公开课：- 教师根据自身教学情况，选择一节具有代表性的课程进行公开展示。
- 教研室对公开课进行审核，确保课程质量。
2. 安排听课时间：- 根据教师的教学计划，合理安排听课时间，确保不影响正常教学秩序。
3. 组织听课：- 听课教师应提前了解授课教师的教学内容，做好听课准备。
- 听课时，认真记录教学过程，关注教学效果。
4. 开展评课：- 公开课后，组织听课教师进行评课，对授课教师的教学方法、教学效果等进行评价。
- 评课应客观公正，注重实效。
5. 专题研讨：- 围绕某一教学主题，组织专题研讨活动，分享教学经验，共同探讨教学策略。
六、活动评价1. 评价方式：- 教师自评：授课教师根据听课反馈，进行自我评价。
体艺教研组听课活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作，我校体艺教研组决定开展听课活动。
通过听课、评课、研讨等形式，帮助教师发现自身教学中的不足，学习优秀教师的先进经验，共同提高教学质量。
二、活动目的1. 提高教师的教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 探索和推广优秀教学经验，促进教学质量的整体提升。
4. 检验教学效果，为教师提供反馈和改进的机会。
三、活动时间2023年X月X日至X月X日四、活动地点各学科教室、体育馆、美术教室等五、活动对象全校体艺教师六、活动内容1. 听课：教师按照分组进行听课，每名教师听课不少于3节。
2. 评课：听课结束后，各小组进行评课，重点分析教学过程中的优点和不足。
3. 研讨：针对评课中提出的问题，进行深入的研讨，提出改进措施。
4. 优秀教学经验分享：邀请优秀教师在教研组内分享自己的教学经验，促进教师共同进步。
5. 教学观摩：组织教师观摩优秀课堂教学，学习借鉴先进的教学方法。
七、活动流程1. 准备阶段（X月X日前）（1）成立听课活动领导小组，负责活动的组织实施。
（2）制定详细的听课活动方案，包括活动时间、地点、对象、内容等。
（3）通知各体艺教师参加听课活动，并做好相关准备工作。
2. 实施阶段（X月X日至X月X日）（1）教师按照分组进行听课，认真记录教学过程，观察学生反应。
（2）听课结束后，各小组进行评课，由组长主持，教师逐一发言，分析教学过程中的优点和不足。
（3）针对评课中提出的问题，进行深入的研讨，提出改进措施。
（4）优秀教学经验分享：邀请优秀教师在教研组内分享自己的教学经验。
（5）教学观摩：组织教师观摩优秀课堂教学，学习借鉴先进的教学方法。
3. 总结阶段（X月X日）（1）活动领导小组对听课活动进行总结，对教师的表现给予评价。
（2）对优秀教学经验进行推广，鼓励教师在日常教学中加以应用。
（3）对活动中发现的问题进行梳理，为今后教学工作提供改进方向。
听课活动方案(集锦9篇)
听课活动方案（集锦9篇）听课活动方案第1篇为进一步加强学校常规教学管理，保障课堂教学的有效性，促进教师课堂教学水平的提高，经研究决定，本学期开始学校将实施行政人员抽课听课制度，并以此作为反馈教师教学效果、教学态度和教学水平的有效手段。
每周一定为“行政听课日”。
“行政听课日”活动中，所有听课人员必须保证在协调好自身教学工作和分管工作的前提下，挤出时间走入课堂，认真详细记录教学过程，关注课堂教学常规，课后及时进行评课，并做好听课评课记录。
一、抽课对象：（名师工作室导师除外）年龄在35周岁以下的在职全体任课教师（新学年第一学期新进校老师除外）授课人员由校长室在周四教师例会时以抽签方式确定。
二、听课人员：抽课听课由校长室负责领导，由督导处负责组织，由学校领导、中层行政人员、教研组长和年级组长组成听课小组。
听课内容包括：听课、评课、检查教学计划、教案、作业等。
三、上课安排与要求1.上课时间：每周一下午第一节课2.三楼多媒体教室（体育课在操场）3.上课要求：（1）授课老师在周一上午提供授课内容及纸质教案一份，艺体类学科教研组长需提供本学科各年段教学内容纸质稿一份。
（上交给督导处周琼妹老师）（2）授课教师不得采取变通的办法，临时有意调换教学内容，更不得拒绝或变相拒绝授课任务。
四、评课要求：1.评课时间：听课人员对每次听课做到听后即评。
2.评课角度：要突出对课堂教学有效性的评议，还可以对教师教学中的教学设计、教学语言、课堂管理、作业设置、结构安排、知识密度乃至板书、教态等若干方面逐一进行评价。
3.评课人员：根据学科性质，评课以同学科的老师为主，其他听课老师以评课记录表方式反馈听课感受或建议。
每次评课由专人负责收集、整理评课记录表，检查、收集授课老师教案，填写《达八小学“行政听课日”评价反馈信息表》。
4.评价形式：听课行政及时向授课教师反馈听课评价，对教学能力强、教学态度好的教师给予表扬；对教学亮点和教学特色充分肯定；对课堂教学中值得商榷的问题积极地提出来进行探讨；对教学中出现的问题诚恳的提出改进办法或建议。
听课指导教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业成长和教育教学质量的提升成为教育工作的核心。
听课指导教研活动是促进教师专业发展、提高教育教学质量的重要途径。
为了加强教师队伍建设，提升教师教育教学能力，特制定本活动方案。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 促进教师对教材、教学方法和教学评价的深入理解。
4. 提升教师课堂组织能力、课堂调控能力和学生评价能力。
三、活动时间2023年3月至2023年6月四、活动对象全校教师五、活动内容1. 课前准备（1）确定听课主题，明确听课目的。
（2）教师提前备课，熟悉教材和教学方法。
（3）制定听课记录表，明确记录要点。
2. 听课环节（1）组织教师集体听课，观摩优秀教师的课堂教学。
（2）教师认真记录课堂情况，关注教学过程、教学方法、教学效果等方面。
（3）课后及时与授课教师交流，提出意见和建议。
3. 评课环节（1）组织评课活动，邀请相关专家和资深教师参与。
（2）授课教师首先进行自我反思，介绍教学设计和课堂实施情况。
（3）评课专家和教师对授课教师的课堂教学进行点评，提出改进建议。
（4）教师之间互相交流，共同探讨教育教学问题。
4. 教研活动（1）针对听课中发现的问题，组织教师进行专题研讨。
（2）开展教学案例分析，提高教师对教学现象的分析能力。
（3）组织教师开展教学设计比赛，提升教师教学设计能力。
（4）邀请专家进行专题讲座，拓宽教师教育教学视野。
5. 活动总结（1）对活动进行总结，梳理活动成果。
（2）对教师在活动中的表现进行评价，提出改进措施。
（3）制定下一步教研计划，确保教研活动持续开展。
六、活动实施步骤1. 成立听课指导教研活动领导小组，负责活动的组织实施。
2. 制定详细的听课指导教研活动方案，明确活动时间、内容、形式等。
3. 发布活动通知，组织教师报名参加。
4. 开展课前准备，确保活动顺利进行。
教研室推门听课活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了加强教学管理，提高教学质量，促进教师专业成长，本教研室决定开展“推门听课”活动。
通过此次活动，深入了解教师课堂教学情况，及时发现和解决教学中存在的问题，推动教师教学水平的整体提升。
二、活动目的1. 了解教师课堂教学的真实情况，发现问题，促进教师教学反思。
2. 加强教研室对课堂教学的监督和指导，确保教学质量的稳步提高。
3. 促进教师之间的相互学习和交流，形成良好的教学氛围。
4. 提高教师的专业素养和教学能力，为学生的全面发展奠定基础。
三、活动时间2023年X月至2023年X月四、活动对象本教研室全体教师五、活动内容1. 听课安排（1）听课对象：随机抽取本教研室教师作为听课对象。
（2）听课时间：每周安排1-2次听课活动，每次听课时间为1课时。
（3）听课地点：根据教师授课安排，在相应教室进行。
2. 听课要求（1）听课教师需提前了解听课对象的课程内容、教学方法和教学目标。
（2）听课过程中，认真观察教师的教学态度、教学方法和学生的学习状态。
（3）听课结束后，及时与被听课教师进行交流，反馈听课意见。
3. 评课活动（1）评课时间：每次听课结束后，立即进行评课。
（2）评课形式：以小组为单位，集体讨论，形成书面评课意见。
（3）评课内容：教学目标达成情况、教学内容的安排与处理、教学方法的运用、教学环节的设置、教学效果等。
4. 教学反思（1）被听课教师需在评课后进行教学反思，总结经验教训。
（2）教研室将定期组织教学反思交流会，分享教学心得。
六、活动组织1. 成立活动小组由教研室主任担任组长，各学科组长担任副组长，全体教师为成员。
2. 制定活动方案活动小组负责制定详细的推门听课活动方案，包括活动时间、活动内容、活动要求等。
3. 组织实施活动小组负责组织实施推门听课活动，确保活动顺利进行。
4. 总结反馈活动结束后，活动小组对活动进行总结，形成书面报告，并向全体教师反馈。
七、活动保障1. 加强宣传通过教研室会议、教师培训等形式，加强对推门听课活动的宣传，提高教师对活动的认识。
教研组听课活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，提高教学质量，我校教研组决定开展听课活动。
通过听课，教师们可以相互学习、借鉴优秀教学经验，查找自身不足，共同提高教育教学能力。
本方案旨在明确听课活动的目的、内容、方法及评价机制，确保活动顺利进行。
二、活动目的1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教学氛围。
3. 发现和推广优秀教学经验，促进教育教学改革。
4. 完善教学质量监控体系，提高学校教育教学质量。
三、活动内容1. 听课对象：全体教师2. 听课内容：涵盖各学科、各年级、各类课程的教学活动3. 听课方式：（1）随堂听课：教研组随机抽取教师进行听课，了解教师日常教学情况。
（2）公开课：教师自愿申请，教研组组织进行公开课展示，接受同行评议。
（3）专题研讨课：针对某一教学主题，组织教师进行研讨和展示。
四、活动方法1. 制定听课计划：教研组根据学校教学工作计划，制定听课活动计划，明确听课时间、地点、对象和内容。
2. 组织听课：教研组安排专人负责组织听课，确保听课活动有序进行。
3. 记录听课情况：听课教师需认真记录听课内容，包括教学目标、教学过程、教学方法、教学效果等。
4. 交流研讨：课后，听课教师与授课教师进行交流研讨，共同分析教学得失，提出改进意见。
5. 评价反馈：教研组对听课情况进行评价，并将评价结果反馈给授课教师，促进教师改进教学。
五、活动评价1. 教师自评：授课教师根据听课记录和研讨情况，对自己的教学进行自我评价。
2. 同行评价：听课教师根据听课记录和研讨情况，对授课教师的教学进行评价。
3. 教研组评价：教研组对授课教师的教学进行综合评价，包括教学态度、教学能力、教学效果等方面。
4. 教学效果评价：通过学生评价、家长评价等途径，对授课教师的教学效果进行评价。
六、活动保障1. 时间保障：学校将听课活动纳入教师工作计划，确保听课时间得到保障。
教研活动听课活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平和教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校决定开展教研活动听课活动。
通过听课活动，教师可以学习借鉴优秀教师的课堂教学经验，发现自身教学中的不足，从而提升自身的教学能力。
本方案旨在明确听课活动的目的、内容、方法及评价标准，确保活动顺利进行。
二、活动目的1. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
2. 发现和推广优秀教师的课堂教学经验，促进教师专业成长。
3. 提高教师对课堂教学的认识，增强教师的教学责任感。
4. 通过听课活动，促进教师反思自己的教学行为，改进教学方法。
三、活动内容1. 课堂教学观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，了解其教学理念、教学方法和教学效果。
2. 课堂教学研讨：在观摩课后，组织教师进行研讨，分析优秀教师的课堂教学特点，提出改进建议。
3. 教学经验分享：邀请优秀教师在教研活动中分享自己的教学经验，帮助其他教师提高教学水平。
4. 教学反思与改进：教师根据自己的听课感受，结合自身教学实际，进行教学反思，制定改进措施。
四、活动对象1. 全体教师2. 教研组长、备课组长3. 教学管理部门负责人五、活动时间1. 活动时间：每月至少一次，每次活动时间不少于2小时。
2. 具体时间安排：根据学校教学工作计划，结合教师实际情况进行确定。
六、活动地点1. 学校多媒体教室2. 教师办公室3. 课堂现场七、活动方法1. 预备阶段：a. 教研组长负责通知相关教师参加听课活动，并提前安排好听课班级和教师。
b. 听课教师提前了解听课班级的教学进度和教学目标，做好听课准备。
c. 教师办公室设立研讨小组，准备研讨材料和记录工具。
2. 活动实施阶段：a. 听课教师按时到达听课班级，观摩课堂教学。
b. 课后，听课教师与授课教师进行交流，提出意见和建议。
c. 听课教师参与教学研讨，分享自己的听课感受和教学经验。
d. 邀请优秀教师在研讨会上分享教学经验。
3. 活动总结阶段：a. 教研组长汇总听课情况，形成书面报告。
听评课主题教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升教师教育教学水平，促进教师专业成长，加强校际间的交流与合作，我校决定开展听评课主题教研活动。
本次活动旨在通过观摩、交流、研讨，促进教师之间的相互学习，共同提高教育教学质量。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 增强教师之间的交流与合作，促进校际间的教学资源共享。
3. 通过听评课，找出教学中的不足，为教师提供改进方向。
4. 提升课堂教学效果，提高学生学习兴趣。
三、活动主题本次教研活动主题为“聚焦核心素养，提升课堂教学质量”。
四、活动时间2022年9月20日至2022年10月20日五、活动地点我校多功能厅及各年级教室六、活动对象1. 全体教师2. 邀请兄弟学校教师参与交流七、活动内容1. 听课环节（1）每位教师选取一节自己准备好的课进行展示。
（2）展示的课应体现核心素养，注重学生全面发展。
（3）展示课后，由听课教师进行点评。
2. 评课环节（1）听课教师针对展示课进行点评，提出意见和建议。
（2）授课教师针对点评进行反思，阐述自己的教学设计思路。
（3）组织教师进行研讨，共同探讨提升课堂教学质量的方法。
3. 交流环节（1）邀请兄弟学校教师分享教学经验，促进校际间的交流与合作。
（2）组织教师进行互动交流，分享教学心得，共同提高。
4. 总结环节（1）对本次活动进行总结，肯定成绩，指出不足。
（2）对教师提出要求，明确下一步教学工作重点。
八、活动安排1. 第一阶段（9月20日-9月30日）：听课、评课（1）每位教师准备一节展示课，提交教学设计。
（2）组织教师进行听课，做好听课记录。
（3）课后进行评课，每位教师针对展示课进行点评。
2. 第二阶段（10月1日-10月10日）：研讨、交流（1）组织教师针对展示课进行研讨，提出改进意见。
（2）邀请兄弟学校教师分享教学经验。
（3）组织教师进行互动交流，分享教学心得。
3. 第三阶段（10月11日-10月20日）：总结、反馈（1）对本次活动进行总结，肯定成绩，指出不足。
教研活动方案_听课(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，推动教育教学改革，我校决定开展听课活动。
通过听课，教师可以了解和借鉴他人的教学经验，反思自己的教学行为，提高教育教学质量。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教学研究氛围。
3. 发现和推广优秀教学经验，提高教育教学质量。
4. 促进教师对教育教学理论的深入理解，提升教师的教育教学能力。
三、活动时间2022年10月15日至2022年11月15日四、活动地点我校各年级教室及多功能厅五、活动对象全校教师六、活动内容1. 听课活动安排（1）听课对象：各年级、各学科教师。
（2）听课时间：每周五下午第三节课。
（3）听课地点：根据学校安排，各年级、各学科教师分别到指定教室听课。
（4）听课要求：听课教师需提前15分钟到达听课地点，做好听课记录，课后及时与授课教师交流，提出意见和建议。
2. 评课活动安排（1）评课时间：每周五下午第四节课。
（2）评课地点：多功能厅。
（3）评课内容：听课教师对授课教师的课堂教学进行评价，重点评价教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面。
（4）评课要求：评课教师需认真倾听，积极参与，客观公正地评价授课教师的课堂教学。
3. 教学研讨活动安排（1）研讨时间：每周五下午第五节课。
（2）研讨地点：多功能厅。
（3）研讨内容：针对听课和评课过程中发现的问题，进行深入研讨，提出改进措施。
（4）研讨要求：各学科组教师要积极参与，共同探讨，形成共识，为提高教育教学质量提供有力支持。
七、活动组织与实施1. 成立听课活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。
2. 制定详细的听课活动方案，明确活动时间、地点、内容、要求等。
3. 向全校教师发布听课活动通知，确保每位教师都能按时参加。
4. 各年级、各学科组要积极配合，确保听课活动的顺利进行。
5. 对听课活动进行总结，形成书面报告，上报学校领导。
语文听评课教研活动方案(3篇)
第1篇为了提高我校语文教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，推动语文教学的改革与发展，我校决定开展语文听评课教研活动。
本次教研活动旨在通过听课、评课、研讨等方式，促进教师对教材、教法、学法的研究，提高教师的业务素养和教育教学能力。
二、活动目标1. 提高教师对教材、教法、学法的研究能力，促进教师专业成长。
2. 增强教师之间的交流与合作，提高课堂教学效果。
3. 推动语文教学改革，提升学生的语文素养。
4. 培养教师良好的教学态度和职业道德，树立教师形象。
三、活动时间2022年9月1日至2022年10月31日四、活动内容1. 听课：组织教师分批次听课，每人至少听2节不同年级、不同学科的公开课。
2. 评课：对所听的公开课进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。
3. 研讨：围绕教材、教法、学法等方面进行研讨，分享教学经验，共同探讨教学难题。
4. 交流：组织教师开展教学经验交流活动，分享教学心得，促进共同进步。
5. 撰写论文：要求教师结合听课、评课、研讨等活动，撰写一篇教育教学论文。
五、活动安排1. 第一阶段（2022年9月1日-9月15日）：听课、评课（1）组织教师分批次听课，每人至少听2节不同年级、不同学科的公开课。
（2）组织教师对所听的公开课进行点评，填写听课记录表。
2. 第二阶段（2022年9月16日-9月30日）：研讨、交流（1）组织教师围绕教材、教法、学法等方面进行研讨，分享教学经验。
（2）开展教学经验交流活动，要求教师分享教学心得，共同探讨教学难题。
3. 第三阶段（2022年10月1日-10月31日）：撰写论文、总结（1）要求教师结合听课、评课、研讨等活动，撰写一篇教育教学论文。
（2）组织教师进行论文评选，评选出优秀论文。
（3）对本次教研活动进行总结，表彰优秀个人和团队。
六、活动要求1. 各教研组要高度重视本次教研活动，认真组织教师参加。
2. 教师要积极参与听课、评课、研讨等活动，认真撰写论文。
大听课活动方案模板8篇
大听课活动方案模板8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动总结、策划方案、汇报材料、个人总结、心得体会、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, activity summaries, planning plans, reporting materials, personal summaries, insights, doctrinal documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大听课活动方案模板8篇活动方案是我们创造难忘经历和回忆的起点，活动方案的成功与否直接关系到活动的结果，以下是本店铺精心为您推荐的大听课活动方案模板8篇，供大家参考。
听评课计划方案（四篇）
听评课计划方案____年听评课计划方案一、引言听评课是一种重要的教学评价方式，旨在提高教师的教学水平和教育质量。
____年听评课计划将以此为核心，制定一套全面、科学、有效的方案，促进教育教学的发展和进步。
二、目标1.提高教师的教学能力和教育质量。
2.促进教学模式的创新与变革。
3.加强教师间的交流和学习。
4.推动学校教育质量的提升。
三、方案内容1.确定听评课的内容和形式（1）内容：根据学校的教学目标和要求，确定听评课的重点内容，例如教学设计、课堂教学过程、教学评价等。
（2）形式：采取组织教研活动、专家指导、同行评课等方式进行听评课。
2.建立听评课课程（1）制定听评课的课程安排，每学期至少安排一次听评课活动。
（2）制定听评课的时间和地点，确保教师们能够全程参与。
3.确定听评课的评估标准和流程（1）评估标准：根据教学目标和教学要求，制定听评课的评估标准，包括教学设计的合理性、教学过程的规范性、教学评价的准确性等。
（2）评估流程：确定评估的步骤和流程，包括教师自评、同行评议、专家评价等。
4.组织听评课活动（1）组织教师参与听评课活动，确保每位教师都有机会进行听评课。
（2）确保听评课活动的质量和效果，通过培训、讲座等方式提高教师的教学能力和教育质量。
5.推动教学改革与创新（1）通过听评课活动，发现教学中存在的问题和不足，积极推动教学改革和创新。
（2）鼓励教师借鉴和采纳他人的好的教学经验，积极探索适合自己的教学模式和方法。
6.建立持续的发展机制（1）将听评课活动纳入教师的职业发展规划，作为教师评聘和升职的重要依据。
（2）建立听评课活动的档案系统，记录教师的听评课记录和评估结果，为教师的教学发展提供参考。
四、实施步骤1.制定听评课计划方案，明确目标和内容。
2.组织听评课活动，对教师进行培训和指导。
3.确定听评课的时间和地点，确保教师能够全程参与。
4.制定听评课的评估标准和流程，评估教师的教学水平和教育质量。
5.总结听评课的经验和教训，不断改进和完善听评课计划。
小学听评课活动方案(三篇)
小学听评课活动方案____听课评课是对教师进行校本培训的主要形式，也是教师专业发展较重要、较有效的途径。
结合我校实际，为促进教师队伍快速成长，提高课堂教学效益，特制定本方案。
一、活动目的1、通过听课、评课活动，加深教师对新课程理念的感悟，对逐步形成在课堂教学中贯彻落实新理念的自觉性。
2、进一步探索、交流自主、全作、发现、探索的模式，通过上课、听课、议课、评课，实现为优化课堂教学，形成新的教学模式，搭建教师交流平台。
3、通过听课、评课活动，进一步检查落实教学常规，强化教学管理。
了解现状，发现问题，总结经验，共同提高。
二、____领导学校成立听评课领导小组：组长：松保副组长：曲宁成员：各教研组长及任课教师三、活动要求及相关事宜1、校长及教务主任作为学科带头人须听课、兼课，主动接受教务处听评课安排，且每周不少于____节。
2、各听课教师听课前要先了解所听课程教材内容，听课过程要认真做好听课记录，要标明听课日期、授课人、教学班级、课题、教学活动过程、板书、简评等，要有课堂评价或教学建议。
评课由教务处和教研组____。
3、____听课和个人听课相结合。
____听课由教务处统一____；个人听课由各人自行安排、联系；校长、教务主任、听课可不事先通知，随时到教室听课。
4、认真搞好听课评议，评议应先由执教老师简介课堂教学设计思路和教学反思，再由其他听评课人员评议。
5、原则上听评课领导小组全体成员要参与听评所有教师的课。
提倡其他未担负听评课任务教师视情况积极参与听课。
6、通过对执教老师授课评分进行年终总和，作为“教学能手”“骨干教师”评选依据。
小学听评课活动方案（二）九年级英语组在英语新课改的进程中，对于课堂教学的评价的改变也是英语课改的一个重要方面。
在新课程理念下我们大力提倡校本培训，那么听课和评课则是英语老师相互学习和帮助的最好交流方式。
听课、评课也是英语教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动，是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教学水平提高等的重要途径和主要手段。
听课活动方案8篇
听课活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师听课交流教研活动方案(3篇)
第1篇随着我国教育事业的不断发展，教师队伍建设成为提高教育教学质量的关键。
听课交流教研活动是教师专业成长的重要途径，有助于教师相互学习、借鉴经验，提高教育教学水平。
为加强教师队伍建设，提升教育教学质量，特制定本教研活动方案。
二、活动目标1. 通过听课交流，促进教师之间的相互学习，共同提高教育教学水平。
2. 帮助教师发现自身教学中的不足，明确改进方向。
3. 培养教师的教育教学研究能力，提升教师的专业素养。
4. 推动学校教育教学改革，提高学校整体教育教学质量。
三、活动时间每周二下午第2、3节课四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校教师六、活动内容1. 听课：教师分组听课，每组选派一名组长负责组织听课、记录和反馈。
2. 交流：听课结束后，各小组进行交流讨论，分享听课心得，提出改进建议。
3. 专家点评：邀请学校教育教学专家对听课情况进行点评，指导教师改进教学方法。
4. 主题讲座：邀请教育教学专家进行主题讲座，帮助教师拓展教育教学视野。
5. 教学展示：优秀教师在活动中进行教学展示，分享教学经验。
七、活动流程1. 开场致辞：学校领导对本次活动进行简要介绍，提出活动要求。
2. 听课：教师分组进行听课，认真记录听课情况。
3. 交流：各小组进行交流讨论，分享听课心得，提出改进建议。
4. 专家点评：教育教学专家对听课情况进行点评，指导教师改进教学方法。
5. 主题讲座：教育教学专家进行主题讲座，帮助教师拓展教育教学视野。
6. 教学展示：优秀教师在活动中进行教学展示，分享教学经验。
7. 总结发言：学校领导对本次活动进行总结，提出期望。
八、活动要求1. 全体教师积极参加活动，认真听课、交流。
2. 听课教师要做好记录，认真思考，积极发言。
3. 交流讨论时，要尊重他人意见，虚心接受建议。
4. 专家点评环节，教师要虚心听取专家意见，认真反思。
5. 主题讲座和教学展示环节，教师要认真学习，积极借鉴。
九、活动评价1. 教师参与度：统计教师参与活动的次数和积极性。
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2015—2016学年第一学期
新晋教师听课活动方案
1210.20.2五年级组
2015年9月16日
为了深化课堂教学改革，扎实推进“有效课堂”活动的开展，全面了解常规课堂教学信息，尤其新晋教师在教学过程中对新课程、新课标的理解和运用，及时发现教学过程中存在的问题，总结经验教训，并努力营造教师之间互帮互学的良好教研氛围，不断提高教学水平及教育质量，特制定本活动方案。
一、听课活动领导小组
组长：小学部领导班子
成员：所有新入职教师。
二、活动目标
1、全面落实教学常规管理制度，使每位新晋教师精心准备、上好每一堂课，消除听课心理障碍，给自己一点压力，也给自己一点自信，让自己从此迈向成功。
2、使学校形成浓厚的互听互学的良好教研氛围，互相切磋、共同反思，在提高自我的同时提升学校的教学品味。
三、实施要求
1、保证听课数量，做好听课记录
按照常规检查细则要求，各学科任课教师听课不少于每周1节。
听课人必须在听课笔记上认真做好记录。
听课记录主要包括教学实录和教学评点两个方面。
教学实录主要围绕“教学环节、教学内容和学生活动”进行，包括:(1)、听课时间、学科、班级、执教者、课题、第几课时等；
(2)、教学过程。
包括教学环节和教学内容，以及教学时采用的方法；
(3)、各个教学环节的时间安排；
(4)、学生活动情况；
(5)、教学效果。
教学评点主要围绕“哪些方面好，为什么好”、“哪些方面不足，为什么不足”、“对于不足之处如何改进，为什么这样改进”的思路进行，包括:
(1)、教材处理与教学思路、目标；
(2)、教学重点、难点、关键；
(3)、课堂结构设计；
(4)、教学方法选择；
(5)、教学手段运用；
(6)、教学基本功；
(7)、教学思想。
2、完善听课形式，强化听课管理
听课的形式应该灵活多样，主要包括以下几种：
（1）独立听课。
新晋教师独自去听老教师课；
（2）集体听课。
学校组织校级观摩课、汇报课等；
（3）新教师与指导教师跟班听课；
（4）外校学习听课。
听课分为教师自主随机听课和学校统一安排听课两种。
鼓励和倡导教师随机听课，新晋教师自主随机听课原则上每人每周不少于1节。
新晋教师自主随机听课的班级由听课者课前随机选择。
学校安排的听课由学校教导处统一安排，制定安排表，明确听课人和被听课人。
3、落实评课工作，提高评课质量
听课人必须对所听的课与授课者进行交流点评，授课者要做好有关记录，可作为教后小记。
集体听课（年级组或教研组活动）必须组织研讨和评课，每位听课者必须发言,并有专人作好记录。
听课要根据新课程要求，对授课教师作恰当的评价，达到取长补短、互相促进、共同提高的目的。
四、总结学习
新晋教师听课及时做好笔记，学习老教师的上课技巧及课堂管理技能。
课后及时与老教师交流学习，努力纠正自己的不足之处，尽快步入教师角色。
五年级组
2015 年9月。