师德十条红线自查报告
幼儿园师德红十条自查报告
幼儿园师德红十条自查报告一、师德素养建设作为一名幼儿园教师，我始终注重自身师德素养的提升，不断学习、反思和完善自己的职业道德。
1. 热爱幼儿事业作为一名教师，我深深热爱幼儿事业，抱着坚定的信念和热情投身于教育工作中。
我积极参加各种培训和研讨会，提高自身的教育教学能力。
2. 关心爱护幼儿在幼儿园工作中，我时刻将幼儿的健康、安全和发展放在首位，尽力给予幼儿关怀和关爱。
对于每一个幼儿，我采取耐心倾听和理解的方式与他们沟通，建立良好的师生关系。
3. 严守道德底线作为一名合格的教师，我始终不辱使命，保持高尚的职业道德，严守道德底线。
我绝不搞人身攻击、诽谤、诱导或干扰幼儿的正常成长。
二、课堂教学管理我相信课堂教学是幼儿教育的核心，因此始终严格要求自己，提供高质量的教学。
4. 课前备课在进行教学之前，我会认真备课，根据幼儿的特点和需求设计有趣、富有启发性的教学内容。
同时，我对所使用的教具和教材进行评估，确保教学资源的合理使用。
5. 善于引导我注重培养幼儿的自主学习能力，让他们在学习中感受到乐趣和成就感。
我在课堂中注重师生互动，鼓励幼儿提出问题并善于引导他们积极探索和思考。
6. 课堂纪律管理为了维护良好的课堂秩序，我会制定明确的纪律规范，并向幼儿进行详细解释和要求。
同时，我也注重培养团结、合作和互助的精神，让幼儿互相尊重和帮助。
三、个人修养和自我净化作为一名教师，个人修养和自我净化对于树立良好的师德形象至关重要。
7. 自我反思我努力保持自我反思的习惯，每天回顾自己的教学过程，分析自己的得失，并及时调整教学策略和方法。
我也会与同事进行交流和互动，接受他们的建议和意见。
8. 积极参与社会实践为了提高自己的专业水平和教育意识，我积极参加各类培训和讲座，并争取参与到与幼儿教育相关的社会实践活动中。
通过与其他行业人士的交流，我不断丰富自己的知识和经验。
9. 遵守纪律规范我自觉遵守幼儿园的各项纪律规范和规章制度，维护学校的声誉和形象。
教师师德师风十项准则内容自查问题剖析
教师师德师风十项准则内容自查问题剖析一、爱岗敬业•问题一：是否在工作中出现懒散敷衍、对学生投机取巧的情况？•问题二：是否在备课、批改作业等工作中存在拖延现象？•问题三：是否缺乏对教学工作的热情和责任感？二、明礼守纪•问题一：是否在课堂上存在言行不检、不守纪律的现象？•问题二：是否在与同事沟通中存在不尊重他人、缺乏礼貌的情况？•问题三：是否在处理学校事务时存在违背规章制度的行为？三、治学严谨•问题一：是否在教学过程中存在敷衍塞责、教学不严谨的情况？•问题二：是否在学术研究中存在抄袭剽窃、不严谨不求真的行为？•问题三：是否在考试批改中存在失误率高、不严谨的情况？四、热爱学生•问题一：是否在与学生相处中存在冷漠、对学生不关心的情况？•问题二：是否在学生求助时存在态度恶劣、不耐烦的情况？•问题三：是否在学生发展问题上存在漠视、不积极引导的情况？五、关心学生•问题一：是否在学生困难时存在不关心、不帮助的情况？•问题二：是否在学生生活中存在不关注、不关心的情况？•问题三：是否在学生情绪问题上存在不关心、不引导的情况？六、宽严相济•问题一：是否在批评学生时存在过于严厉、缺乏宽容的情况？•问题二：是否在处理学生违纪问题时存在过于宽容、不严格的情况？•问题三：是否在与同事相处中存在过于严格、不圆融的情况？七、师生互谅•问题一：是否在与学生交流中存在缺乏理解、不互相体谅的情况？•问题二：是否在学生犯错时存在批评指责、不宽容的情况？•问题三：是否在与同事相处中存在交流冲突、不互相理解的情况？八、宽容谦逊•问题一：是否在工作中存在自负、不尊重他人的情况？•问题二：是否在与学生相处中存在高傲、不谦虚的情况？•问题三：是否在处理问题时存在偏执、不容人的情况？九、自我修养•问题一：是否在工作中存在情绪失控、无法自控的情况？•问题二：是否在学术研究中存在怠惰、自我放弃的情况？•问题三：是否在处理人际关系中存在冲突化解能力不足的情况？十、团结友爱•问题一：是否在与同事相处中存在冷漠、不团结的情况？•问题二：是否在处理同事纠纷时存在偏袒、不公正的情况？•问题三：是否在学校团队中存在独断专行、不合作的情况？以上为教师师德师风十项准则内容自查问题的剖析，每位教师都应认真对照这些问题，反思自身行为，不断提升自我修养，做一名优秀的教育工作者。
教师十项准则个人自查自纠报告范文六篇
教师十项准则个人自查自纠报告范文六篇【篇1】教师十项准则个人自查自纠报告作为一名人民教师，师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。
通过20__年师德师风建设“学法懂法守法，做合格人民教师”“十查实看”学习教育活动，对照“十查十看”，现将个人在师德师风方面的表现自查一下。
一、自查具体情况：1、贯彻党的教育方针情况：本人在教学中没有违背教育教学的规律，没有违背党的教育方针政策，在教育教学中能够做到教书的同时教孩子们做人的道理和方法，并严格要求学生做一个人讲文明、懂礼貌、遵纪守法、诚实守信的好学生。
2、热爱学生、尊重学生人格情况：高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。
”因此，在教学中，我努力地和每一个孩子做朋友，让孩子们首先喜欢我这个人，然后喜欢我的课，喜欢接受我的教育。
当然，在实际的教学中，由于方方面面的原因，曾出现过有讽刺、歧视学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简单粗暴的行为。
3、为人师表、廉洁从教情况：教学中我紧紧围绕《义务教育课程标准实验教科书》和《配套练习》进行授课、讲解和练习。
在教学中我没有向学生推销或变相推销教辅材料和商品，都是自己多方收集资料，通过课外和休息时间进行计算机输入后打印下发给学生无偿使用的，更没有向学生或父母索要财物、擅自收费、补课等以教谋私问题；4、遵守社会公德情况：繁忙的教学生活让我养成了一种学校到家，家再到学校的两点一线的生活方法，就是星期六和星期天都不想出门一趟。
加之本人在身体方面不能饮酒，所以我没有发生过、酗酒闹事等违反社会公德现象；5、树立教师优良形象及文明上网情况：平时上网，我只是玩玩游戏，查查资料。
比如：斗地主、干睁眼，和关系好的同事、朋友聊聊生活方面的事，不负责任地滥发帖子，或语言不文明，浏览不健康网站等行为根本不存在。
教师十项行为准则自查自纠报告范文（精选6篇）
教师十项行为准则自查自纠报告教师十项行为准则自查自纠报告范文（精选6篇）时间过得太快，让人不知所措，工作已经告一段落了，过去一段时间以来存在的工作问题，非常值得总结，非常值得我们做好总结和完成自查报告。
那么你真正懂得怎么写好自查报告吗？以下是小编为大家整理的教师十项行为准则自查自纠报告范文（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师十项行为准则自查自纠报告1作为一名教师，师德的好坏，不仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。
通过学习“一票否决制”和“六查”，我认识到工作中的不足与差距。
为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的自我检查:一、做的比较好的方面1、我能够作到热爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培养学生良好的品德，工作尽职尽责，精心施教，认真备课、上课，认真批改作业，无不批改作业，对学生教育不用心的行为。
2、作为一名教师，我能发扬奉献精神，坚守教师情操，不利用工作之便谋取私利。
从不向学生家长索取或变相索取财物，硬性向学生推销资料书籍，学习用具或其他商品获取利益，或巧立名目向学生乱收费，而是严格执行上级教育主管部门的规章制度。
3、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持；从不指责和训斥家长，在工作中能做到尊重同志，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体、维护学校荣誉，优化自己的工作环境。
4、在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。
5、我能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。
工作上严以律己，作风正派，以身作则注重身教。
二、存在的问题1、缺乏学习的自觉性与主动性。
狭隘地认为自身素质还可以，考试、考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研.在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口。
中小学师德师风十项准则自查报告
中小学师德师风十项准则自查报告第一条：爱岗敬业作为一名中小学教师，爱岗敬业是我们的基本准则之一。
我们应该热爱教育事业，投入到教学工作中去，不辞辛劳，尽心尽力地教育学生，不断提高教学水平，为学生的成长和发展贡献力量。
第二条：遵守法律法规作为中小学教师，我们应该严格遵守国家和学校的相关法律法规，遵纪守法，做到守纪律，讲规矩，严格要求自己，自觉维护学校的形象和声誉。
第三条：热爱学生作为中小学教师，我们应该热爱学生，尊重学生，设身处地为学生着想，以学生为中心，关心每一个学生的成长和发展，帮助他们树立正确的人生观价值观，引导他们健康成长。
第四条：师生关系我们应该保持良好的师生关系，建立亲师生关系，做学生的良师益友，平等对待学生，尊重学生的个性和差异，不偏袒不怠慢，建立师生之间的互信、互敬、互助的良好关系。
第五条：诚实守信我们应该做到言行一致，言出必行。
做人做事要诚实守信，言行一致，做到有话不说假，有事不说假话，坚决杜绝虚假宣传和欺诈行为，树立良好的师表形象。
第六条：勤勉敬业我们应该勤于学习，持续提升自身的业务水平和专业素养，不断开拓创新，不断完善自己的教学方法和教育理念，努力提高自己的教学水平和教育质量，为学生的成长和发展提供更好的教育服务。
第七条：俭朴节约我们应该树立节约思想，勤俭节约，杜绝浪费现象，适度消费，不过度攀比，做到清正廉洁，廉洁奉公，树立良好的师德风尚。
第八条：文明礼貌我们应该注重自身的言行举止，保持良好的仪表和仪容，文明礼貌，礼貌待人，不粗暴对待学生，处理学生之间的矛盾和纠纷时保持冷静和耐心，以身作则，做学生的榜样。
第九条：团结协作我们应该倡导团队精神，积极参与集体建设，相互尊重，相互理解，相互支持，共同努力，共同促进学校的发展。
团结就是力量，只有团结一心，才能实现教育事业的伟大梦想。
第十条：尊师重教尊师重教是中华民族的传统美德，作为中小学教师，我们应该树立正确的教育观念，自尊、自爱，同时也要尊重学生，平等对待学生，不用权威压迫学生，尊重学生的人格尊严，让学生感受到师生之间的尊重和平等，共同构建和谐融洽的教育环境。
教师师德师风“十条红线”自查报告三篇
教师师德师风“十条红线”自查报告三篇【一】为了加强学校教师队伍建设，进一步提高教师的师德水平，更好服务学生和家长，我校开展了师德师风“十条红线”自查活动，让我再次重温师德师风不能踩“十条红线”是：1.在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的。
2.在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的。
3.在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生的。
4.在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的。
5.体罚学生的。
6.以侮辱、歧视、孤立等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的。
7.骚扰学生或者与学生发生不正当关系的。
8.索要或者违反规定收受家长、学生财物的。
9.开展或者组织参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取个人利益的。
10.不听劝阻，组织、要求、诱导学生参加校外有偿补课，或者参与校外培训机构对学生有偿补课的。
通过认真学习，对照自己的教学行为，我没有违反上述十条规定，但是仍然要注意以下方面：1.谨言慎行实施教师身份。
始终注意自己教师形象，以免因小事，细节不小心触碰师德十条红线。
2.加强学习依法执教首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。
不学习，就跟不上时代的步伐。
所以我不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。
在业务上通过学习在教学方法不断有新思路、新突破，再上新台阶。
其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。
并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。
这样的人生才会过的充实有意义。
3.爱岗敬业教书育人我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。
因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。
在认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。
工作中本着“心中有目标，眼中有学生”的原则来设计教学活动。
教师10条红线自查报告
教师10条红线自查报告1. 引言教师作为教育工作者的重要角色，承担着培养学生成长为优秀公民和未来社会栋梁的责任。
为了确保教学工作的质量和教师的专业素养，我们对自身进行了一次红线自查。
本报告将通过对红线自查的结果进行总结，并在此基础上提出改进措施，以期不断提升自己的教育水平。
2. 自查结果经过自查，我们发现教师工作中存在以下十条红线问题：2.1 无教学计划和备课材料部分教师在备课过程中，没有制定详细的教学计划和备课材料。
缺乏教材的钻研和准备，导致课堂教学效果不佳。
2.2 课堂教学内容陈旧部分教师在课堂教学中，依然使用陈旧的教材和教学方法，没有及时更新教学内容，导致学生对课堂内容的兴趣不高。
2.3 缺乏批判思维培养部分教师在教学中，注重灌输知识，但缺乏对学生批判思维的培养。
学生缺乏自主思考和分析问题的能力。
2.4 学生参与度低部分教师在课堂教学中，学生参与度低，缺乏积极性和主动性。
课堂气氛单调，影响了学生的学习热情。
2.5 不合理的评估方式部分教师采用过于单一和机械的评估方式，对学生综合能力的评估不全面。
学生的个别发展和优势无法充分展现。
2.6 缺乏与家长的沟通部分教师在工作中冷处理家长的要求和反馈，缺乏与家长的沟通和合作。
家校互动不达预期，影响了学生的学习和发展。
2.7 缺乏专业发展活动部分教师在工作中没有积极参与专业发展活动，缺乏对教学知识和教育技能的学习和更新。
2.8 不与同事合作部分教师在工作中存在合作意识不强的问题，少与同事交流合作，导致资源利用不充分。
2.9 忽视职业道德部分教师在教学中存在言行不当，缺乏对学生的关心和支持。
对待工作和学生的态度不够认真和负责。
2.10 缺乏自我反思部分教师工作中缺乏自我反思和总结，对自身的问题和不足没有及时发现和改进。
3. 改进措施针对自查结果，我们制定了以下改进措施：3.1 制定详细教学计划和备课材料每位教师必须制定详细的教学计划，并准备充足的备课材料，确保教学工作的有序开展。
师德“十条红线”自查报告（5篇模版）
师德“十条红线”自查报告（5篇模版）第一篇：师德“十条红线”自查报告**中学师德“十条红线”自查报告我校在接到上级部门的相关文件要求后，认真按照文件精神贯彻落实教育部印发的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（教师〔2014〕1号）中的第四条内容，对我校的师德“十条红线”认真开展了自查，排查内容报告如下：1.在教育教学活动中我校严格贯彻党和国家的教育方针政策，加强教师师德教育，规范教育教学管理，促进学校教育工作正常进行。
经过广大师生的自查和互查，我校在教育教学活动中不存在违背党和国家方针政策言行的行为。
2.我校多年如一日，始终把教学安全作为工作中的重中之重来抓。
我校教职工把“保护学生人身安全职责”落实到位，凡是重点地段、时段都安排有专人值班守候。
学校定期开展消防演练应对各种突发事件，并把安全知识宣传到每一个班、每一个学生。
在遇到地震等突发事件时，我校教职工能按照要求有序的组织学生疏散，在教育教学活动中遇突发事件时，不存在不履行保护学生人身安全职责的情况。
3.在教育教学活动和学生管理、评价中，我校按照相关要求认真履行，做到公平、公正的对待每一个学生，要求每个教职工要有责任的去发现每一个学生的闪光点，不应该单纯的用学习成绩来衡量他们。
让所有的孩子都能享有公平受教育的机会，是每个教师的责任和义务，每个教职工要以正确、鼓励的目光对待孩子的对与错，要相信孩子们会还你一个惊喜！经过广大师生的认真排查，我校在教育教学活动和学生管理、评价中不存在不公平公正对待学生，产生明显负面影响的情况。
4.经过排查，我校不存在在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的情况。
5.面对体罚学生的，以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的情况，我校制定了相关的师德评分制度，对发生此类事件的教师进行批评教育，反省，在年度评优晋级中实行一票否决。
并对教师教学行为进行监督与调研，通过问卷，座谈等形式了解教师工作境况，对有此类倾向的教师提前进行劝阻与教育，保障学校师德建设有效进行。
2024年师德师风十查十看自查报告
1、安全教育预防工作应进一步加强。
2、不断改善办园条件，为幼儿的健康发展提供更优越的环境。
3、幼师的教育观念、教学手段要不断创新，师生关系要进一步平等和谐，教育效果有待于提高。
师德师风十查十看自查报告 篇2
一、学习关爱学生典型，查自我在热爱学生方面
爱与职责是师德之魂，体此刻既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。
不足之处：对学生的耐心不够，有时对学生象“管家婆”一样吆五喝六，有挖苦学生现象。
二、学习教书育人典型，查自我在爱岗敬业方面
在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。”进取实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。
动员教职工学习文件，落实各项教育法律法规。规范教师从业行为，自重，自律，自省，自强，提高师德修养。
2、动员和组织教职工学习文件，落实各项教育法规。组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》、《滁州市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》和《定远县教育系统工作人员八条禁令》等法律法规，进一步明确师德建设的意义。
师德师风十查十看自查报告 篇4
一、职业信念
1、满足于目前的状况。作为从教多年的老教师，在工作中缺乏缺乏高涨的热情。对待一些自己认为不重要的工作，不求最佳只求做过了。没有追求高质量的完成任务。目标设立得不高，没有永争第一的愿望。
十查十看师德师风自查报告
十查十看师德师风自查报告十查十看师德师风自查报告（通用10篇）十查十看师德师风自查报告（通用10篇）1教师在我心中是一个崇高的职业，他们从事的是教育人、塑造人的事业，他们是人类灵魂的工程师，他们要具有高尚的道德情操和广博的知识，才能引领学生全面发展。
而这也就是我们通常所说的师德。
在教育教学中，一切师德都基于教师的人格，因此师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。
在学生的心目中，教师师德的力量是任何事物都替代不了的最灿烂的阳光，它甚至影响到学生的一生。
那么，作为一名教师，应怎样做，才能使自己具备高尚的品德和卓越的智慧呢？首先在自己的工作中注意良好品德的养成。
教学中能面向全体学生，尊重学生的个体差异，平等地对待每一位学生。
尽其所能、高效能地传授科学文化知识，使学生终生受益，用自己精熟的知识吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生，成为学生一生学习和效仿的榜样。
对侍备课、批改作业要一丝不苟，及时改正讲课中存在的问题，纠正学生作业中的错误，对于学困生要耐心辅导，帮忙他们树立学习的信心。
其次在自己的生活中注意良好行为的养成。
一个人的品德的高低，不光是在正规场合的表现，私下里、小事上往往更能反映一个人灵魂深处的东西，表现一个人的本质。
平时，不说与教师身份不相符的`话，不做与教师形象不相称的事。
在家里，要家庭和睦，邻里友爱。
在小区，不参与各种活动。
与人交往，诚实守信；同事之间不谈不利于团结的话；不做不利于团结的事；不以恶小而为之，不以善小而不为。
在小事中修身，在平凡中养德。
只有具备高尚道德修养的教师，才会在一言一行中感染学生和塑造学生完美的心灵，使学生不仅仅学到科学知识，而且懂得做人的道理。
第三教师要勤奋学习修身养德。
作为教师要具备广博的知识、开阔的视野，就要不断读书学习、陶冶情操。
利于业余时间学习教育教学理论，掌握新课程改革的理念，用心参加教研活动，不断总结、反思教学。
师德师风十严禁自查报告
师德师风十严禁自查报告一、师德标准自查作为一名教育者，师德师风的建设是关乎师生和整个教育环境的重要问题。
在日常工作中，我们应该时刻自我检讨，保持良好的师德标准。
以下是我所遵守的十项师德标准：1.尊重学生我尊重每一位学生的个性和特点，不歧视任何学生，公平对待每一个学生，帮助他们充分发展潜力。
2.严于律己自觉遵守职业道德规范，不利用职权谋取私利，不以权谋私，遵纪守法，树立正确的职业操守。
3.注重教书育人把教书育人作为首要任务，努力提高教学水平，促进学生全面发展，做到循循善诱，示范教育。
4.关心学生身心健康关心学生的身心健康，耐心倾听学生的心声，及时发现和帮助学生解决问题，促进学生全面发展。
5.尊重同事尊重同事，发扬团结互助的精神，互相支持，互相学习，形成积极向上的教师团队。
6.勤学苦练不断学习进步，不骄不躁，不满足于已有成绩，主动探索教育教学的新理念、新方法，提高教育教学水平。
7.维护师道尊严保持师道尊严，言行谨慎，遵纪守法，严格要求自己，塑造良好的教师形象。
8.热爱教育事业热爱教育事业，肩负起教书育人的使命，用心投入，不辜负学生和社会的期望。
9.与学生和谐相处与学生和谐相处，建立师生之间的信任和友谊，促进师生之间的良好互动。
10.勇于担责任勇于担当责任，不推诿扯皮，不逃避困难，勇敢面对挑战，积极主动解决问题。
二、师风自查小结本人认真审视自己的师德师风行为，发现还存在一些不足之处。
在今后的工作生活中，本人将继续严格要求自己，积极改正错误，争取做一个符合教育者职业道德的好老师。
希望通过持续的自我反省和不断的改进，我们每个教育工作者都能为营造良好的教育环境和树立良好的师范形象不懈努力。
非常感谢您花时间阅读我的师德师风十严禁自查报告。
愿我们共同为教育事业的发展贡献自己的力量。
注：以上内容均为本人真实遵守的师德标准和自查结果，如有不实之处，烦请指正。
师德师风十个严禁自查自纠
师德师风十个严禁自查自纠第一，严禁教师搞权色交易。
教师作为校园中的管理者和示范者，应该做到廉洁自律，严守职业操守，绝不涉足违法乱纪的领域。
第二，严禁教师辱骂、打骂学生。
教师应该尊敬每一个学生，对待学生要有耐心和爱心，不能因为情绪失控而对学生进行暴力行为。
第三，严禁教师泄露学生成绩和个人隐私。
教师要保护学生的信息安全，不能随意泄露学生成绩和个人隐私，更不能利用学生个人信息谋取私利。
第四，严禁教师利用职权索取财物。
教师应该廉洁自律，不能利用自己的职权谋求私利，更不能利用学生或家长的信任索取财物。
第五，严禁教师教学内容涉政涉黄。
教师在授课过程中，应当遵纪守法，不能传授不符合教育教学要求的内容，更不能传授涉政涉黄的内容。
第六，严禁教师弃职不尽责。
教师应该尽职尽责，认真履行教育工作，不能因为个人原因或其他因素而弃职不尽责。
第七，严禁教师滥用职权。
教师在工作中，应当严格遵守职业道德准则，不能滥用职权，侵犯学生、家长和其他教育工作者的合法权益。
第八，严禁教师虐待学生。
教师应该尊重学生的人格和尊严，不能对学生进行任何形式的虐待或侮辱。
第九，严禁教师抄袭、剽窃他人作品。
教师应该尊重知识产权，不得抄袭、剽窃他人作品，更不能以他人作品充当自己的创作。
第十，严禁教师参与考试作弊。
教师作为教育工作者，应该以身作则，不能参与考试作弊行为，损害教育公平和道德底线。
总而言之，师德师风是教育工作者必须要遵守的职业道德准则，严禁的十个方面更是教育工作者必须要切实遵守的规定。
只有不断自查自纠，提高自身素质和职业水平，才能更好地为教育事业做出贡献。
师德师风需要全社会的共同关注与呵护，只有形成全社会共同维护的氛围，才能构建和谐、文明的教育环境。
教师十项准则的自查报告（精选6篇）
教师十项准则的自查报告教师十项准则的自查报告（精选6篇）时间是悄无声息的，转眼间，岁月匆匆，一段时间的的工作告一段落了，在工作开展的过程中，我们看到了好的，也看了到需要改进的地方，自查报告也应跟上时间的脚步了。
那么你真正懂得怎么写好自查报告吗？以下是小编精心整理的教师十项准则的自查报告（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
师德建设是一项常常性、长时间性的思想政治工作，是建设高水平教师队伍，办人民满意学校的一项基础性工程。
为贯彻落实《长治市师德师风建设“十要，十制止、十不准”》的文件精神，进一步抓好我园教师职业道德建设，提升教师纪律观念和敬业精神，构成“团结互助、忘我奉献、开辟创新”的园风，“专心工作、爱心育人、真诚服务”的教风，以办好人民满意的教育为宗旨，着力进步教师队伍的整体素质。
近两周来，我们组织全体教师学习、讨论《教师法》、等相干内容，每位教师根据上面的内容进行了师德自查，通过这次活动收到了较为理想的效果，现将情况总结以下：一、领导重视，狠抓思想教育不放松开园以来，我园高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳进了幼儿园工作的重要议事日程，前后屡次召开师德师风工作专题会议。
建立了师德师风领导小组。
每周我们，组织教师学习相干师德工作的相干文件，学习《教师法》、《教育法》、等相干法律等。
通过学习，使我园教师养成了爱岗敬业、团结协作、遵纪遵法，乐于奉献的自觉行为。
二、捉住重点，自查自纠针对本次师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施展开自查自纠。
1、规范办园秩序等方面进行自查自省。
2、召开教职工会。
要求我园教职工根据工作岗位对工作作风、工作效力及体罚或变相体罚幼儿等情况进行自查自纠。
3、建立师德师风投诉制度。
向幼儿家长公然幼儿园投诉方式，接受幼儿家长对师德师风的监视，幼儿园对收到投诉要及时进行自查自纠。
4、展开师德师风家长问卷调查，对调查中发现的题目学校及时给予了处理、整改。
5、幼儿园将师德师风建设与教师年度考核、晋职提升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地增进了师德师风建设的各项措施落到实处。
师德师风十项准则自查报告范文（通用10篇）
师德师风十项准则自查报告师德师风十项准则自查报告范文（通用10篇）时间一溜烟儿的走了，工作已经告一段落了，回想这段时间以来的工作详情，有收获也有不足，非常值得我们做好总结和完成自查报告。
自查报告怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编收集整理的师德师风十项准则自查报告范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
师德师风十项准则自查报告篇1教师是人类灵魂的工程师，教师是振兴教育的根本所在，教书者必先强己，育人者必先律己。
身为一名教师的我，时常自查自己的言行，看自己是否有愧于教师这个光荣的称号。
在师德师风活动月里，通过学习教育法律法规文件和《中小学教师职业道德规范》，使我在思想上对师德师风有了更深刻的认识，在教育教学行动中进一明确了工作的方向。
能做到以下几点：一、依法执教。
拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，没有违背党和国家方针、政策的言行。
二、热爱教育事业，对工作尽职尽责，能认真备课、上课，认真批改作业，不敷衍塞责。
三、热爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。
对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
四、严谨治学。
树立终身学习的观念，为了不断提高自己的教学水平和业务能力，我能刻苦钻研新教材，上网查阅资料，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
五、团结协作。
谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。
关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
六、尊重家长。
主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。
在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。
七、廉洁从教。
坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抑制社会不良风气影响。
不利用职责之便谋取私利。
八、为人师表。
模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律已，作风正派，以身作则，注重身教。
师德自查报告10篇 师德十项准则自查报告
[师德自查报告10篇]师德十项准则自查报告本学期学校组织开展了师德师风的系列学习教育活动。
透过自查，我对自我的表现有了一个明晰的熟悉。
为了今后能用自我崇高的品德和健全的人格，塑造同学完善的心灵，现将自查后的心得总结如下：一、我的收获：1、要喜爱教育事业。
从教初期，我缺少这种热忱，只是机械地完成各项工作。
随着与同学的接触，他们的笑脸，他们的问好，他们的爱心深深地感染了我，使我爱上了他们，爱上了我所从事的工作。
有了这种爱，付出再多也不会觉得累。
2、要有一颗宽容的心。
同学正处于成长的阶段，犯错误是难免的。
我们要公正地对待做错事的同学，赐予他们改过的机会。
一同学挨批判背后骂人，得知这个状况我却一笑置之。
雪上加霜的批判，只会让他们更冲动，激化冲突，师生关系还会消失危机。
3、要学会观赏同学。
每一个人都有自我的特长，究竟全能全才的人只是少数，包括我自我在内，在很多方面都是个门外汉。
所以同学在课堂上的表现，我不会只关注结果，更看重过程。
同学擅长思索，我就表扬；同学擅长表演，我就赞扬；同学擅长创新，我就鼓舞。
让每个同学都有成就感，他们才会学的更投入。
4、要敬重同学人格。
同学是有自我思想和行动自由的独立个体，被公平对待是一大愿望，能得到老师的敬重对同学是极大的精神激励。
我从教育中体会到:敬重同学的实质就是把同学当作和自我一样的生命个体，这样我们才能成为他们的伴侣。
每次找同学帮忙我都会说多谢，构成一种习惯，就会不自觉地渗透在生活中的每一个细节上。
和谐的课堂气氛怎样构成，就来源于对同学的敬重。
教育名家的课之所以上的精彩，缘由之一我想就是对同学随处可见的敬重，“请坐”、“多谢”、“对不起”之类的话，在课上会发挥更强大的功效，让同学放松心情，专心参加到学习中来。
二、存在的不足：1、自身素养不够，易受心情掌握。
在应对喜爱挑衅的同学时，缺少足够的冷静。
在应对不爱说话的同学时，缺少足够的耐性。
2、教学水平还有待提高。
此刻的孩子喜爱多才多艺，花样翻新的老师。
教师十条禁令自查报告
教师十条禁令自查报告引言教师是社会的引路人，承担着培育未来的责任。
为了提高教师的教育教学质量，确保教师职业道德的规范，教育部制定了教师十条禁令。
本文将对教师十条禁令进行自查，并总结自我反思。
自查情况1. 不得以学生是否参加各种补课班、竞赛等作为评定学生成绩的依据。
在我的教学过程中，我始终遵守了这一禁令。
我从来不以学生是否参加各种竞赛或补课班来评定他们的成绩。
我认为学生的成绩应该根据他们在课堂上的表现和能力来衡量。
2. 不得随意拿学生的文章、作品、试题作为班级、学校的样板张贴、印刷或上交有关部门。
在我批改学生作品时，我严格遵守这一禁令，不会将学生的文章作为样板张贴、印刷或上交给有关部门。
我相信每个学生都有自己独特的风格和创造力，不能将某个学生的作品视为班级或学校的样板。
3. 不得违反有关规定变相辅导本班学生，不得变相追加任课、补课费用。
我深知这一禁令的重要性，因此我从未变相辅导本班学生或向他们追加任课或补课费用。
我认为在课堂上给予足够的辅导和指导是我的职责，不应该通过变相手段获取额外的费用。
4. 不得变相或要求学生为自己或他人购买家居、耐用消费品、收藏品，参股或投资等。
在我的工作中，我从未变相或要求学生为自己或他人购买家居、耐用消费品、收藏品，参股或投资等。
我深知作为教师，我应该以身作则，维护良好的师生关系和职业道德。
5. 不得给学生“量身定制”所需辅导资料和考试试卷。
我始终严格遵守这一禁令，从未给学生“量身定制”所需的辅导资料和考试试卷。
我认为公平公正是教育的基本原则，不应该给特定学生提供额外的优势。
6. 不得变相或违规承接或组织课外培训、辅导班等；不得在受聘机构与学生间变相或借机进行商业交往。
在我的教学生涯中，我始终遵守了这一禁令。
我从不变相或违规承接或组织课外培训、辅导班，并且不会在受聘机构与学生间进行任何商业交往。
我相信教师的职责是在教室中，不应该借此谋取个人利益。
7. 不得推销或引导学生、家长购买自己所著教辅资料、图书、音像制品等。
十项准则自查报告5篇
十项准则自查报告5篇大家在写自查报告的过程中，需要确保其中的事例都是真实的，随着人们素质的发展，上班族慢慢认识到自查报告的重要性，下面是作者为您分享的十项准则自查报告5篇，感谢您的参阅。
十项准则自查报告篇1我校开展师德师风的学习教育活动，通过学习，使我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识，对小学教师职业道德规范内容更加熟悉。
现自我剖析问题如下：一、存在的问题1、在热爱教师的职业方面不够突出。
在教育工作中，有时由于工作压力大而受到思想矛盾的干扰，使自己的思想偶尔会动摇，因而对教育工作有时不够认真、尽责。
2、在关心学生、热爱学生方面不够细心，耐心对待每个学生是做好教学工作的一个关键，教师与学生是平等的，这一点大家都认同。
但是，我自己上课时，有时学生不听话，因缺乏耐心，偶尔会大声的说他们，现在仔细回想起来，对待学生，特别是调皮的孩子，确实有一些急躁的心理。
3、在教学工作方面不敢于创新。
目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而忽略了对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生；在组织幼儿学生活动时也不是很积极，总是有点马虎，希望自己能够慢慢的来改进，认真的上好每一节课。
4、在工作协调方面较差。
平时总认为自己能做好的事情不必劳驾他人。
自己的个性比较急，有什么说什么，这也是自己的一大毛病。
5、在教研学习中，教学理论和教育政策、法规等理论学习不够用心，对案例分析研究较浅，缺乏进取精神，对获取新知识、钻研业务、要求上进等方面认识还不足。
二、存在以上问题的思想根源1、思想认识不高，对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指导实践的意义认识不足。
还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情况进行有效的反思。
2、爱岗敬业精神不够，缺乏努力钻研精神和态度，工作中不善于总结经验和反思，服务意识不高，缺乏耐心和责任心，思想懒惰，缺少时代的使命感和高度的责任感。
师德自查报告10篇]师德十项准则自查报告
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师德自查报告10篇]师德十项准则自查报告师德十项准则自查报告本学期，学校组织了一系列师德师风的研究教育活动。
通过自查，我认识到了自己的不足。
为了塑造学生完美的心灵，我总结了以下几点心得：1、热爱教育事业。
在从教初期，我缺乏热情，只是机械地完成工作。
但随着与学生的接触，他们的笑脸、问候和爱心深深地感染了我，使我爱上了他们和我的工作。
因此，我要保持这种爱，无论付出多少，都不会觉得累。
2、有一颗宽容的心。
学生处于成长阶段，犯错误是难免的。
我们应该公正地对待犯错的学生，给予他们改过的机会。
我曾听到一名学生挨批评后骂人的情况，但我选择了宽容。
雪上加霜的批评只会让他们更冲动，激化矛盾，师生关系会出现危机。
3、学会欣赏学生。
每个人都有自己的长处，全能全才的人只是少数。
因此，我不仅关注学生的成绩，更看重他们的过程。
如果学生善于思考，我就表扬；如果学生善于表演，我就称赞；如果学生善于创新，我就鼓励。
这样，每个学生都有成就感，他们才会更投入研究。
4、尊重学生人格。
学生是独立的个体，有自己的思想和行动自由。
平等对待学生，尊重他们，是他们最大的精神激励。
我从教育中体会到，尊重学生的实质就是把他们当作和自己一样的生命个体，这样我们才能成为他们的朋友。
每次找学生帮忙，我都会说多谢，这已经成为了一种惯。
和谐的课堂氛围来源于对学生的尊重。
教育名家的课之所以上得精彩，原因之一就是对学生随处可见的尊重，“请坐”、“多谢”、“对不起”等话语在课上会发挥更强大的功效，让学生放松情绪，用心参与研究。
在自查中，我也发现了自己的不足：1、自身素养不够，易受情绪控制。
在应对喜欢挑衅的学生时，缺少足够的冷静。
在应对不爱说话的学生时，缺少足够的耐心。
2、教学水平还有待提高。
此刻的孩子喜欢多才多艺、花样翻新的老师。
如果总是一种教学形式、教学风格，必然会让学生感到倦怠。
3、缺少研究精神，只满足于现状。
常以自我潜力有限为借口，不思进取或喜欢让人牵着鼻子走，没有探索教学新理论的热情。
师德师风教师职业行为十项准则自查报告(一)
师德师风教师职业行为十项准则自查报告
第一条：热爱教育事业
作为一名教师，首要的准则是热爱教育事业。
只有真心热爱这个行业，才能给学生最好的教育。
第二条：敬业乐业
敬业不仅仅是完成教学任务，更应该是全心投入，用心教学。
只有敬业乐业，才能将知识传递给学生。
第三条：言传身教
言传身教是教育工作者的职责所在。
我们要做到言传身教，做学生的榜样，塑造良好的道德品质。
第四条：尊重学生
作为教师，我们应该尊重学生，理解他们的需求与感受，给予他们充分的关爱和支持。
第五条：严守纪律
教师要严守纪律，遵守学校规章制度，示范正确的行为，不做违反职业道德的事情。
第六条：尊重同事
作为一名教师，我们不仅要尊重学生，更要尊重同事，团结合作，共同为学生的成长贡献力量。
第七条：追求专业发展
教师要不断追求专业发展，提升自身教学水平，不断学习，不断进步，为学生提供更好的教育服务。
第八条：保持谦逊
谦逊是一种美德，也是一种能力。
作为教师，要保持谦逊，不断修炼自己，与学生共同成长。
第九条：关爱学生
教育事业是一项充满爱心的事业，我们要关爱学生，关心他们的成长，为他们的未来提供良好的指导。
第十条：勇于担当
作为一名优秀的教师，我们要勇于担当，敢于承担责任，不逃避困难，积极解决问题，为学生成长保驾护航。
以上是我对师德师风教师职业行为十项准则的自查报告，希望自己在今后的教育工作中能够时刻遵守这些准则，不忘初心，牢记使命，为学生的成长和未来贡献自己的力量。
中小学师德师风十项准则自查情况报告(一)
中小学师德师风十项准则自查情况报告一、问题意识在教育事业中，师德师风一直被视为教育事业的灵魂。
教师作为学生的引路人，其师德水平直接关系到学生的成长与发展。
为了提高教师师德师风水平，我校制定了中小学师德师风十项准则，并对教师进行自查以确保遵守准则。
二、自查方式自查是教师日常工作中必不可少的一环。
我们通过以下方式进行自查： 1. 每位教师通过填写自查表格的形式，自觉查漏补缺。
2. 专门设立自查小组，对照十项准则进行检查。
3. 在教师例会中设置专门环节，进行互查与总结。
三、自查结果自查过程中，我校教师基本都能达到中小学师德师风十项准则的要求。
其中，大部分教师在以下几个方面表现较为突出： 1. 爱岗敬业：教师热爱教育事业，认真履行本职工作。
2. 精益求精：教师不断提升自我，不断学习进步。
3. 诚实守信：教师遵守承诺，做到言行一致。
四、自查不足然而，在自查过程中，我们也发现了一些问题和不足之处： 1. 部分教师在日常教学中对学生要求不严格，缺乏严谨的态度。
2. 个别教师在对待同事之间存在矛盾，缺少团队合作精神。
3. 存在个别教师在课堂上言行不一致，影响学生对教师的尊重。
五、改进措施针对自查中发现的问题和不足，我校计划采取以下改进措施： 1. 加强对学生的管理，提高教师对学生的要求。
2. 组织团队建设培训，增强师生之间的互信互助。
3. 加强师德师风教育，引导教师提升自我修养，树立正确的师德观。
六、总结教师作为教育事业的中流砥柱，师德师风是教师应始终坚守的底线。
通过这次自查，我校教师对自身的师德师风有了更深入的了解，也发现并解决了一些问题。
我们相信，在全校师生共同努力下，师风必将更加风清气正，为教育事业做出更大的贡献。
以上是本次中小学师德师风十项准则自查情况报告，希望能够让全体教师引以为戒，不断提升自我，为学生的成长与发展做出更大的贡献。
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“师德十条红线”教育活动自查报告
永新小学：毛瑞根据上级提出的《中小学教师“师德十条红线”》教育活动专题会议精神的部署和要求，我本着严肃，严格的态度，进行了“师德十条红线”自查活动，现将我个人自查情况汇报如下。
一、逐条领会，严肃自查
1、“在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的”。
自参加教育工作以来，我始终热爱本职工作，爱岗敬业，默默奉献，从无违纪的言行，而是把教育教学工作做为我最崇高的职业。
2、“在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的”。
我校多年如一日，始终把教学安全作为重中之重的工作来抓。
尤其是在执行安全“首遇制”后，我总是把自觉“保护学生人身安全职责”落实的更彻底，凡是重点地段时段都尽力强调。
所以，我也是学生守护神其中一员，这一点我可以自豪地说：“我不仅做到了，而且做得很好”。
3、“在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生的”。
对学生一视同仁，从不偏袒。
不是吹，爱生如子，是我从教以来始终如一日奉行品行“底线”。
不仅如此，我还资助了不少贫困留守儿童。
就在上周我救助了一名学生。
他是我校六年级学生，是个住宿留守儿童。
4、“在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的”。
我是一名一线教师，这些大多内容基本不沾边。
所以说不上弄虚作假、营私舞弊的行为了。
5、“体罚学生的”。
有句话说得好“好打学生的教师，不是好老师”，我赞成这个观点。
平
常在教育教学互动中，我从不体罚过学生，而是用心去教育他们，用情去融化他们，师生情深，何来体罚？
6、“以侮辱、歧视、孤立等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的”。
变相体罚学生的现象不存在。
换手段整学生是不明智之举。
千万别做。
儿童是天真无邪的，调皮是他们天真的一部分。
而绝非恶意行为。
只要以理说服，学生就会自己认识错误所在，以后就会自然改掉。
何必要去体罚他们呢？反思自己那时教育方法的问题。
7、“骚扰学生或者与学生发生不正当关系的”。
这是一个做人底线问题，也是刑事责任红线问题。
作为一名人民教师，如果连这点红线都把持不住，那就往为人师了。
8、“索要或者违反规定收受家长、学生财物的”。
教师是天底下最光辉的职业，正因为他是“光辉的职业”，所以我们就必须去维护他，不能让他有污点。
向家长、学生索要财物不仅没品位。
而且也是严重违纪的事儿。
我从来是不去干的。
因为我是人民教师。
9、“开展或者组织参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取个人利益的”。
作为一名人民教师，遵纪守法是必须的，知法犯法是不明智之举，别做他。
反过来，应该积极地去维护他。
我就是这么做的。
10、“不听劝阻，组织、要求、诱导学生参加校外有偿补课，或者参与校外培训机构对学生有偿补课的处分包括警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除。
其中，警告期限为6个月，记过期限为12个月，降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务期限为24个月”。
教书半辈子了，受处分这一条我可以骄傲地对你说：那一直保持着“零记录”呢！
二、原因剖析
1、思想态度上，行为习惯上，始终以“师德十条红线”为行为标准，从不越雷池一步。
2、思想上与“师德十条红线”同步。
3、生活上，向师德标兵看齐。
所以，多年来，在履行师德要求上，本人总是严字当头，爱在其中，只比奉献，不求功利，从无违纪现象存在。
三、提升措施
1、树立正确的世界观、人生观、价值观。
努力提高自己的自控能力。
多和老师交往，谈心。
2、热爱本职工作，工作中时刻剖析自己，进行批评与自我批评，定期写好反思。
做事情都遵守精细化原则，要做就要尽最大努力做到最好。
不抱“混日子”的想法，用“精细化”来严格要求自己。
树立良好的道德风范。
3、坚持学习教育教学知识，不断给自己充电，努力提高自己的综合素质。
刻苦钻研，相互学习，相互帮助，虚心求教，努力提高教学水平，服务于教学工作。
通过这次师德师风的自查自纠，我发现自己原来还是有不足之处，还需要不断的改进，我要进一步改变工作作风，提高教育理论和专业知识水平，大胆实践，勇于创新，这样才能提高自己的师德水平，为教学服务，为努力作为一名合格的人民教师而忘我地工作。
2018年6月4日。