二年级数学上册 观察立体图形课件

这节课你有哪些收获？ 学到了哪些知识点？
➢ 观察长方体，看到的可能全是长方形，也可能 有2个面是正方形，其余的4个面是长方形；
➢ 观察正方体，看到的都是正方形； ➢ 观察球，看到的都是圆形； ➢ 观察圆柱，从上、下看到的是圆形，前、后、
侧面看到的可能是正方形或长方形；
作 业 请完成教材第71页练习十六，第5题。用 几个小正方体拼摆组合图形，并从不同 方向观察。
小英 小刚 小强
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的每一个面都是 。
从正面和侧面看都是 。 从上面看是 。
从每个方向观察，看到的都是 。
归纳总结：
从不同的位置观察同一个立体图形，看到 的形状可能是相同的，也可能是不同的。
小试牛刀
1. 连一连。
2. 填一填。 我从上面看，看到 的是图( ④ )。
① ②③④ 我从正面看，看到 的是图( ② )。
夯实基础 （选题源于《典中点》经典题库）
1．三个小动物分别看到的是什么图形？(连一连)
2．先仔细观察圆柱，然后连线。
易错辨析 （选题源于《典中点》经典题库）
3．填一填。(在括号里填“前”、“上”或“右”)。 (1)
右
前
上
(2)
上
前
右
辨析：观察圆柱，从上、下看到的是圆形，前、 后、侧面看到的可能是正方形或长方形；
补充作业 请完成《典中点》剩余习题，具体内容 见习题课件。
5 观察物体（一）
第 2 课时 观察立体图形
RJ 二年级上册
1 课堂探究点
观察立体图形
2 课时流程
故事 导入
探索 新知
当堂 检测
课堂 总结
课后 作业
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探究点 观察立体图形
小朋友们，还记得这些立体图形吗？
长方体Biblioteka Baidu
正方体 圆柱
球
今天我们继续研究有关 立体图形的知识。
下面右边的三幅图分别是谁看到的？