考场作文写作指导：做一个有气节的人(附审题立意及范文展示)
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还是对论文一筹莫展吗?以下是小编为大家带来的关于气节的议论文作文范文，希望能给大家提供帮助，欢迎浏览阅读转发!关于气节的议论文作文范文1在平时能安贫乐道，坚守自己的岗位;在富贵荣华的诱惑之下能不动心志;在狂风暴雨袭击之下能坚定信念，而不惊慌失措，以至于“临难毋苟免”，以身殉真理。
这种精神决不是一朝一夕所能养成的，它需要培养!然而这培养又不是“修心养性”，用主观的“毅力”,“决心”之类来驾驭自己的行为所能办到。
因为气节并不是建立在情感的基础上，而是建立在高度的理性上。
人总不免有个人的生活欲望、生存欲望。
情感是趋向欲望的，当财色炫耀在你的面前，刑刀架在你颈上,这时你的情感会变得脆弱无比，这时只有高度的理性，才能承担得起考验的重担。
欧洲文艺复兴的前夕，罗马教皇把伽利略召到“宗教异端裁判所”严刑审讯，要伽利略承认“哥白尼的地动说是错误的。
地球是如《圣经》所说，不动的。
”然而伽利略忍受了刑笞和终身监禁，却始终坚持地说：“地球还动着呵!”伽利略的倔强，并不由于他的性格使然。
在他被审讯的时候，已是一位六十多岁、心意平和、气力微弱的老头儿了。
他那坚强而执拗的意志，完全产生在高度理性的基础上的。
是什么高度的理性呢?——那就是对世界、对人生的一种正确、坚定而深彻的认识。
不让自己的行为违悖自己这种认识，而且能坚持到最后，这就是值得崇尚的、一种真正伟大的气节。
关于气节的议论文作文范文2人生的滋味，在于品尝每个季节的诗意——从自然的节气到人生的节气。
如春天的细雨，细雨中的雷鸣，雷鸣后的署气，暑气后的霜露，霜露后的白雪，白雪后的高洁等。
从容是人生中的一种节气。
它犹如二十四节气中的雨水一样，滋润那颗焦躁不安的心。
晏子，作为齐国的使者来到楚国。
面对楚王三次刁难，他并没有慌张、恐惧。
他凭着自己的三寸不烂之舌，维护了国家的尊严，维护了自己的尊严。
当代有气节的中国人作文
当代有气节的中国人作文
在四川话中，有气节的中国人可以被描述为“硬骨头”或者“有
骨气”的人。
以下是一篇用四川话方言写的作文：
四川话里头，说一个人有气节，就是说他“硬骨头”，“有骨气”。
当代中国，这种硬骨头的人还是多得很。
比如说，你看那些医生护士，疫情期间，他们冲在前线，不顾个
人安危，救治病人，这就是硬骨头。
他们不图名利，只为了救人，这
种精神，就是有骨气。
还有那些科学家，他们搞研究，不是为了赚钱，而是为了国家的
发展，为了民族的进步。
他们默默无闻，但是成果一出来，那可是响
当当的，这种坚持和奉献，也是硬骨头。
再说说那些普通的工人，他们每天起早贪黑，辛勤工作，为的是啥？为了家庭，为了生活。
他们不抱怨，不偷懒，这种勤劳和坚韧，
也是硬骨头。
四川话说“吃得苦中苦，方为人上人”，这就是说，只有吃得了苦，才能成就大事。
当代有气节的中国人，就是那些吃得苦，耐得劳，有担当，有责任感的人。
不管是在大城市还是小乡村，不管是在繁华的街道还是偏远的山区，到处都有这样的人。
他们可能不是名人，不是大官，但是他们用
自己的行动，证明了什么是真正的硬骨头，什么是真正的有骨气。
所以，我们要学会尊重这些人，学习他们的精神。
不管遇到啥子
困难，都要坚持，都要有骨气，这样，我们的国家才能越来越强大，我们的民族才能越来越有希望。
这篇作文尽量使用了四川方言的特色词汇和表达方式，以展现地方文化的魅力。
同时，通过描述不同职业的人物，强调了当代中国人的气节和精神。
高中作文考前素材积累：个性与民族气节
高中作文考前素材积累：个性与民族气节高考一模作文考试中，有一篇文章谈“不放下”：理想不放下，责任不放下，道德不放下。
这三个论点，写来写去就是这几年大家论来论去的理想、责任、道德这些东西，有没有错?没有错，问题是放之四海而皆准，这个水平就是低级水平，所以提倡大家构思的时候要三思而行。
个性与民族气节有一天，几个侵入维也纳的拿破仑的军官，发现了大名鼎鼎的音乐家贝多芬，就要求给他们演奏。
贝多芬拒绝了，可是，李希诺夫斯基公爵为了逢迎这些侵略者，竞强迫贝多芬演奏。
贝多芬愤怒到了极点，他一脚踢开大门，回到住处，立即把公爵送给他的像摔在地板上，然后留下一封信：“公爵，你所以成为公爵，只不过由于你偶然的出身;我所以成为贝多芬，却完全靠我自己。
公爵在过去有的是，现在有的是，将来也有的是，而贝多芬却只有一个!”素材解读当一个人的个性与民族气节联系在一起的时候，当一个人为了民族气节而彰显个性的时候，这个人就伟大了，就值得我们尊敬。
我们需要这样的个性。
[适用范围]个性彰显个性与气节个性与美德个性与崇高由“韩寒现象”引发对个性的思考宋世安十七岁的高中生韩寒有一支颇具灵气的笔，他先后在两届全国“新概念”作文大赛上获一二等奖，其文笔引起不少名作家的欣赏，而且接连出版的处女作长篇《三重门》和散文集《零下一度》受到广大读者的欢迎，好评如潮。
但正是这样一位“文学神童”，竟因为学习偏科，被勒令留级重读，最后他自己索性申请休学，以专心写作。
对于韩寒，众说纷纭。
但韩寒不过是一个勇敢地举着靶子的人而已。
韩寒的“个性张扬”，显然带着自身的勇气和信念，所以在冷不防地接到冷矢时，仍能够处之泰然，并以其鲜明的对抗态度，表明自己的立场和执著的追求。
“个性张扬”也得有一个限度，不能以张扬个性为名而故意标新立异，刻意地捏造花样，甚至凌驾集体、群众利益之上，凌驾法律之上，而应该以追求美好的人生为目标，且在不断的美好追求中完善自己的个性。
素材解读我们要保持自己的个性，但张扬个性要有一个限度，要自我作认真的审视，拒绝浮躁，努力发现自己个性中积极实用的东西，以期待自己的潜能得到最大的发挥，创造最大的人生价值和社会价值。
初中生优秀经典作文：做一个有骨气的人
做一个有骨气的人做一个有骨气的人中国，一个响亮的名字，每每听到这个名字，我的心便会紧绷起来。
因为我知道，祖国的地位又晋升了一级，她和千百万华夏儿女正向着世界强国的目标努力、前行。
是的，中国曾是四分五裂。
在商朝，中国由三千多个小国组成。
但是，自从秦始皇统一六国后，就基本上处于统一的状态。
虽然历史上中国也有几次大的分裂。
但是，中华民族历来把统一祖国视为“天地之常经，古今之通义”。
所以，中国文明延绵五千年，但是却从未中断或消失过，她在历史长河中历经磨难，经久不衰，而且随着时间的流逝，祖国母亲更加耀眼夺目，其中的根本原因便是：中国各民族同舟共济，团结合作，不断创造，不懈奋斗的结果。
古今中外，所有爱国志士都把个人利益抛在脑后；把祖国、民族的利益放在首位，甚至超过自己的生命；把个人的荣辱、命运同祖国、民族紧紧相连；把为国战斗，为国捐躯，为国献身视为崇高、最光荣的事情。
“人生自古谁无死，留取丹心照”文天祥被拘囚后拒绝元人威胁利诱，终被杀害。
文天祥具有忠贞不渝的品质和为国捐躯的决心。
他在被囚的四年中，经历了无数酷刑和利诱，但他始终保持富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的凛然正气和崇高的民族气节。
杰出的科学家钱学森，历尽千心万苦终于返回故土，报效国家。
还有我们的共产党员杨靖宇，组织抗日联军同侵略者展开浴血奋战，这样的事例举不胜举。
闻一多就是一位爱国的清华学生，1919年春天，帝国主义的不平等条约，国内反动军队不但不反对，反而准备在条约上签字。
中国人民十分地激愤。
闻一多知道后就马上和他的同学们商量事件。
他说的很慢，但是每一句话都凝聚着扣人心扉的力量。
这天夜里，他抄录了岳飞的《满江红》“怒发冲冠凭栏处，潇潇雨歇。
抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
”第二天早上，学校门口挤满了学生，他终于把大家早已憋在心头的爱国热情点燃了，他用岳飞的爱国精神激励着同学们参加爱国斗争，大家纷纷投入到五四运动的热潮中去。
他显示出了一个中国人真正的骨气。
高三骨气立意用笔作文(精选)
高三骨气立意用笔作文（精选）高三骨气立意用笔作文篇1孟子曾云：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
”在中国滚滚的历史长河中，并不乏有骨气的铮铮男儿。
他们为骨气流血，甚至牺牲，但也正是骨气铸就了他们在历史上不朽的丰碑。
骨气在中国古代的将士身上体现的最为淋漓尽致。
从英勇击败金兵的岳家军，到一心击寇，不为金钱所惑的戚家军，都是有骨气的胜利之师。
留下千古绝唱“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的大将文天祥更是满怀一腔骨气和忠诚，以身殉国。
面对元军的威逼利诱，他没有动摇，毅然放弃至高无上的荣华富贵，投身抗元救国的浪潮。
他用行动诠释了“富贵不能淫”的最高境界，而他身为忠臣的骨气，也铸就了他“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的铮铮铁骨。
然而，只有男子才能作为骨气的象征吗?不，并不是。
在“你方唱罢我登场”的历史舞台中，不少有血有肉的女性人物也为骨气添上了浓墨重彩的一笔。
李清照虽是一介文弱书生，但在乱世中却仍有一身凌云的骨气。
李清照的前半生安逸富足，生活幸福，但甘尽苦来，她的后半生可谓颠沛流离，丈夫早逝，家道中落。
她俨然成了乱世中孤独飘零的蓬草，生活贫贱，居无定所。
但她心中仍装着报国的鸿鹄之志，她的灵魂深处仍是一个有骨气的铁血女侠。
在那个人人自危的年代，李清照的爱国之心，报国之志也不曾动摇。
清贫的生活非但没有击垮她，反而磨炼出了她的骨气。
她以“生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东”的豪迈诗篇，谱写了“贫贱不能移”的高尚情操。
“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
”闻一多先生就是这种不畏牺牲，为骨气而活的人。
面对国民党反动派的暴行，闻一多代表千千万中国人站了起来，为好友伸冤，控诉国民党反动派的罪行。
他是坚定的革命者，更是有铮铮铁骨的中国人。
面对国民党反动派的恐吓和威胁，闻一多也横眉冷对，他“前脚踏出大门，后脚就不准备再踏回去了”的态度更是激励了一代又一代的革命者。
他以鲜血维护革命，以骨气藐视特务，用自己的生命印证了“威武不能屈”的大丈夫行为。
话题作文写作
谭嗣同：因为百日维新失败而死,曾说:中国 没有因变法而牺牲的，我就用我的鲜血来唤 醒国人。在临死前留下“我自横刀向天笑, 去留肝胆两昆仑”的名句! 吴佩孚：虽身为军阀，但他的的爱国情操与 民族气节为世人所敬佩。虽怀一身雄才大略 ，但他坚决拒绝做傀儡，他一生清贫，没有 积蓄，不纳妾，不住租借，有病的时候也不 看外国医生，日本人对他怀恨在心，将他残 忍杀害。
9、朱自清不吃嗟来之食的行为体现了气节。当 年，朱先生家里很贫困，那一点微薄的工资只 能买一点粮食来养活家里庞大的人数，在这种 情况下。当吴晗请他在“抗议美国扶日政策， 坚决不吃美国救济粉”的爱国单子上签名时， 其实朱先生知道，签名后对家里无疑是雪上加 霜，自己也得不到什么，但他还是毫不迟疑地 答应了。朱先生的作为无非是为了气节，他的 行为正是体现了气节。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
资料推荐
1、举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒（屈原） 2、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜（李白） 3、君子怀德，小人怀宝（中国谚语） 4、出淤泥而不染，濯清涟而不妖（周敦颐） 5、浑身碎骨浑不怕，要留清白在人间(于谦) 6、两腿直立的通俗人，比屈膝下跪的名人高峻 7、傅雷：文革中，面对淫威，刚正不阿，坚守做 人气节，甚至用生命捍卫自己的气节与人格。
写作要求评析
3、构思成文力求创新。 话题作文的命题方式针对于命题作文、半命题作文 而言，本身就是一种命题的创新，这种命题的目的就是 鼓励学生在作文时创新。这种创新可以体现在下面两方 面。 （1）内容的创新。 要求同学们针对话题，创新思维，大胆想象，灵活 地选择最能够展示自己的写作能力的内容。比如《大话 悟空之沟通版》，就运用非常新奇的想象把孙悟空文学 形象放置在现代背景中，体现沟通的主题。 （2）形式的创新。 这主要体现在尽可能地运用与众不同的文体上，中 考作文中各种创新体裁的文体也层出不穷，如小标题， 日记、书信、童话、小小说、剧本等都是形式创新的有 效途径
秉持气节,保持高尚节操作文
秉持气节,保持高尚节操作文
在复杂多变的世界里，气节就是咱们的那盏小台灯，不管外面多黑，都能给咱照亮前行的路。
这不仅仅是个性，更是一种信仰，一种对咱们自己原则的坚守。
哪怕天塌下来，有气节的人也能挺直腰板，不为那些乱七八糟的事动摇。
说到高尚节操，那可是个好东西，就像那梅花，越是冷天越开得鲜艳。
在咱们这繁华的都市里，节操就是一股清泉水，能洗去心里的尘埃。
有节操的人，说话算数，做人诚实，大家都喜欢跟他们打交道。
他们尊重别人，也尊重自己，有他们在，社会就多了点和谐，少了点纷争。
气节和节操，这俩就像一对翅膀，带着咱们在人生的大海里飞得更高更远。
碰到困难，它们让咱们不轻易放弃；面对诱惑，它们提醒咱们要守住底线。
有了气节和节操，咱们就懂得珍惜生活，感恩别人，知道自己的责任和使命，敢于担当，敢于挑战。
但话说回来，现在社会诱惑那么多，名利啊、金钱啊，很容易让人迷失。
不过还好，总有那么些人，他们坚守气节，保持节操，用实际行动告诉咱们，不管时代怎么变，内心的纯净和美好永远是
最宝贵的。
所以啊，咱们得珍惜气节和节操，让它们成为咱们生活的座右铭。
写一篇像梅花一样有气节的中国人的作文
写一篇像梅花一样有气节的中国人的作文《我心中的英雄》
嘿，大家知道梅花吧？那可是在冬天还能开得特别漂亮的花呢！在我心里呀，有一个人像梅花一样有气节，他就是我的爷爷。
我的爷爷是个很了不起的人。
记得有一次，下着好大好大的雪，路上都没法走啦，我们都躲在家里不想出去。
可是爷爷呢，他却穿上大衣，戴上帽子，说要去看看他的那些老朋友。
我就好奇地问：“爷爷，这么大的雪，您干嘛还出去呀？”爷爷笑着摸摸我的头说：“傻孩子，答应了别人的事，就得做到呀，不能因为下雪就不去了呀。
”当时我虽然不太懂，但我觉得爷爷好厉害。
还有一次，爷爷他们村里要选村长，有个很有钱的人想用钱来买选票，还找到爷爷，说只要爷爷投他一票，就给爷爷好多好多钱。
爷爷一听，脸一下子就沉下来了，大声说：“我才不会为了钱出卖自己的良心呢！选村长就要选真正为大家做事的人，可不是谁有钱就选谁！”那个人灰溜溜地走了，爷爷可真是太有骨气啦！
爷爷做的这些事，不就像那在寒冬中依然绽放的梅花吗？不管环境多么恶劣，都能坚守自己的原则和信念。
爷爷就是我心中那个像梅花一样有气节的中国人！
我也要像爷爷一样，做一个有骨气、有气节的人！不管遇到什么困难，都不轻易放弃自己的原则。
我相信，只要我们都像爷爷这样，我们的国家就会越来越好，越来越强大！。
考场作文写作指导：做一个有气节的人(附审题立意及范文展示)
考场作文写作指导：做一个有气节的人原题再现阅读下面的材料，根据要求写作。
屈原因正道直行被流放，披发行吟于泽畔，渔父看见后，问他为什么来到这里。
屈原说:“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒，因此被放逐。
”渔父劝他说:“既然举世皆浊，何不随波逐流、推波助澜呢?既然众人皆醉，何不吃点酒糟、喝点薄酒呢?”屈原反问道:“我怎能让自己清白的身躯，蒙受外物的污染呢?又怎能使自己高洁的品质，蒙受世俗的尘垢呢?”于是怀石投江而死。
汉代的贾谊认为，不论到哪里都可以辅佐君主，又何必留恋楚国呢?就像凤凰在千仞高空翱翔，看到有德的国君才降落下来，看到危险的小人就远走高飞。
上述材料中，屈原、渔父和贾谊三个人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇文章。
要求:结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
本题主要考查写作的能力。
这是一则“材料+任务驱动型”作文题，考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。
本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。
要抓住关键句进行分析。
【审题】写作本题，关键是要正确理解材料内涵，准确把握材料中三个人的思想观点。
屈原正道直行被流放，虽处于困厄之中，但他为了保持自己清白的节操、高洁的品质，宁可死去也不愿与污浊的世俗同流合污，体现出洁身自好、为追求理想而献身的崇高精神。
渔父是作为与屈原对立的形象存在的。
面对污浊的现实，他主张随波逐流甚至推波助澜，表现出一种随遇而安、乐天知命的思想。
汉代的贾谊则主张只要能辅佐君主建功立业，不必拘泥于楚国，正所谓“良禽择木而栖，良臣择主而事”，体现出一种趋利避害的智慧。
相对来说，比屈原灵活变通，比渔父积极有为。
写作时，可选择自己感触最深的人物，发掘其思想观点并表达自己的感受和思考。
需要注意的是，写作过程中，要能够对人物的思想观点进行辩证地评析，体现正确的世界观、价值观和人生观。
气节与才智满分作文
气节与才智满分作文在我们的生活这个大舞台上，气节和才智就像是两位超级巨星，各自散发着独特的魅力。
先说气节吧，这玩意儿就像是一个人的脊梁骨，要是没了它，人就软趴趴地直不起腰来。
气节是啥？那就是在面对诱惑、困难甚至威胁时，坚守自己的原则和底线，绝不轻易低头。
就好比古代那些忠臣烈士，文天祥面对元军的威逼利诱，坚决不投降，喊出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪言壮语，这就是气节！刘胡兰在敌人的铡刀面前，毫不畏惧，英勇就义，这也是气节！有气节的人，让人打心眼里佩服，他们就像高山一样，稳稳地立在那里，风吹不倒，雨打不动。
再聊聊才智，这可是个好东西。
有了才智，就像手里有了一把万能钥匙，能打开各种难题的锁。
才智能让我们在复杂的世界里游刃有余，想出各种巧妙的办法解决问题。
比如诸葛亮，那智慧简直像星星一样闪闪发光，草船借箭、空城计，耍得敌人团团转。
还有牛顿，被苹果砸一下就能发现万有引力，这脑袋瓜得多厉害！才智让我们能够创新，能够进步，能够把不可能变成可能。
那气节和才智哪个更重要呢？这可不好说，就像问你面包和水哪个更重要一样，缺了哪个都不行。
一个有才智没气节的人，可能会成为聪明的坏蛋，用自己的本事干坏事；而一个有气节没才智的人，虽然令人尊敬，但可能在解决实际问题时会有点力不从心。
所以啊，最好的情况就是既有气节又有才智。
就像武侠小说里的大侠，不仅武功高强，还有着侠肝义胆。
在生活中，我们要努力培养自己的气节，做一个有原则、有骨气的人；同时也要不断学习，增长自己的才智，让自己变得更聪明、更有能力。
这样，我们才能在人生的道路上走得稳稳当当，风风光光！气节和才智，一个都不能少，让我们向着这个“满分”的目标前进吧！。
气节与才智为话题作文600字高中
气节与才智为话题作文600字高中《坚守气节，展现才智》小朋友们，你们知道什么是气节吗？气节呀，就是一个人坚持自己的原则和信念，不管遇到多大的困难都不会改变。
就像古代的文天祥，他被敌人抓住了，但是他坚决不投降。
敌人用了好多办法威胁他，可他一点儿也不怕，因为他心中有气节。
他说：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”这就是他的气节，他宁可死，也不愿意背叛自己的国家。
而才智呢，就是聪明的头脑和解决问题的办法。
比如三国时期的诸葛亮，他可聪明啦！他用自己的才智，想出了很多奇妙的计策，打了好多胜仗。
我们在生活中也要有气节和才智。
比如说，考试的时候，有的同学想抄别人的答案，这可不对，我们要有气节，不能作弊，要靠自己的努力取得好成绩。
如果遇到了难题，我们就要用才智，认真思考，找到解决的办法。
小朋友们，让我们一起坚守气节，展现才智，做一个很棒的人！《气节和才智都很重要》小朋友们，今天我来给你们讲讲气节和才智。
先说气节，有个叫苏武的人，他去匈奴那里出使，结果被匈奴扣住了。
匈奴让他投降，苏武坚决不干，哪怕在那么艰苦的环境下，他都一直拿着代表汉朝的节杖，不向匈奴低头。
这就是气节，有自己的坚持，不随便妥协。
再来说才智。
大家都听过司马光砸缸的故事吧？有个小朋友掉进缸里了，其他小朋友都慌了，只有司马光聪明地拿起石头把缸砸破，救出了小伙伴。
这就是才智，在紧急的时候能想到好办法。
我们在生活里，既要像苏武一样有气节，不做坏事，又要像司马光一样有才智，遇到问题能开动脑筋解决。
比如有同学欺负你，你不能怕，要勇敢说不，这是气节。
然后想想怎么解决这个问题，比如告诉老师，这就是才智。
小朋友们，记住气节和才智都很重要，要努力做一个又有气节又有才智的好孩子哟！。
关于气节风骨作文高一
关于气节风骨作文高一
《高一作文：气节风骨那些事儿》
咱今天就来说说气节风骨，这高一的作文题目还真让我好好琢磨了一番呐。
就说有一次吧，我去参加了一场篮球比赛。
那可是我们学校和隔壁学校之间的一场较量，两边都攒着劲呢。
比赛一开始，那激烈程度就超乎想象，大家都拼命地抢球、运球、投篮。
我呢，是替补队员，在场下急得不行，真想上去大展身手。
到了下半场，终于有机会轮到我上了。
我那个兴奋呐，像打了鸡血似的。
可一上场，就碰上了对方的一个大块头，那家伙长得跟铁塔似的，我心里还真有点发憷。
但是咱可不能退缩啊，这时候就得拿出点气节风骨来！我就硬着头皮跟他杠上了。
不管他怎么挤我、撞我，我就是死死护住球，绝不轻易让他抢走。
有好几次我都差点摔倒，但我咬着牙坚持着。
虽然最后我们还是输了比赛，但我觉得那一刻我就是有气节风骨的。
我没有轻易被困难吓倒，而是勇敢地去拼搏、去对抗。
气节风骨不就是这样嘛，不管遇到啥，都能挺直了腰板，不退缩、不放弃。
就像那些历史上有气节的人，面对再大的压力也能坚守自己的信念。
咱高一的学生虽然还小，但也要明白这个道理，在生活中遇到困难不低头，活出自己的骨气来！以后再面对各种挑战，我也会想起那次篮球比赛，告诉自己要像那时候一样硬气！
嘿嘿，这就是我对于气节风骨的一点小感受啦。
有气节的人作文300字
有气节的人作文300字英文回答：In the tapestry of human character, integrity and fortitude stand as radiant threads, weaving a vibrant pattern of unwavering principles. Individuals of impeccable ethics, guided by an unyielding moral compass, embody the essence of being a person of substance.Such individuals are not swayed by fleeting whims or the allure of expedience. Instead, they hold firm to their beliefs, even in the face of adversity. They possess an unwavering commitment to truth and justice, and their actions are always guided by a deep-seated sense of honor and accountability.A person of integrity walks with their head held high, their eyes fixed upon the horizon. They are not afraid to stand alone, to speak their minds, and to defend what they believe in. They do not bow to pressure or compromise theirprinciples for the sake of personal gain.Fortitude, like integrity, is an essential attribute of a person of character. It is the ability to endure pain, hardship, and adversity with unwavering resolve. It is the strength that enables us to face challenges head-on and to overcome obstacles that may seem insurmountable.Individuals who possess fortitude are not deterred by failure or setbacks. They learn from their mistakes and use them as fuel to propel themselves forward. They areresilient in the face of adversity, and their spirits remain unbroken even in the darkest of times.Integrity and fortitude are the twin pillars upon which a life of substance is built. They are the qualities that define us as individuals and shape our legacy in the world. By striving to live with integrity and fortitude, we not only elevate ourselves but also inspire others to do the same.中文回答：有气节的人，其品格如锦缎般华美，正直与坚韧化作经纬，编织出不随风摆的原则。
六年级议论文气节是一个人的脊梁骨
气节是一个人的脊梁骨气节是一个人的脊梁骨，没有气节又怎能傲然挺立于这大千世界。
守节者“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，永远坚守着自己灵魂的那片处女地；失节者见利忘义，先己后人，甘愿沦为利欲的奴隶，受其驱使。
人生也有气节，气节是我们人生路上披荆斩棘的利器，是我们灵魂必不可少的伙伴。
古往今来气节一直是人们所重视的，守节者不乏其人。
李白是历史星空中一颗闪耀的明星，他不仅才华横溢，而且不屈服权势。
面对权力的诱惑，他仰天大笑：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
”贵妃磨砚，力士脱靴，长安大殿上回荡的是李白放声长笑；岳飞是南宋抗金名将，他有一个方砚，背刻着这样一句名言：：“坚持守白，不磷不溜。
”意思是要保持玉石一般坚硬、洁白的本质，决不让黑色所玷污，象征了他忠贞不渝的爱国精神，后来这个方砚落到另一位民族英雄文天祥手中，他在背面也刻了一座右铭：“砚虽非铁难磨穿，心虽非石如其坚，守之费失道自全。
”而且他们都是践行者，面对秦桧的威逼，岳飞并未失去自己的气节，宁死也不与秦桧同流合污；而面对元军的威逼利诱，文天祥高呼：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”毅然慷慨赴死，自此历史史册上又多了两个不可磨灭的名字。
在历史长河中徜徉的，有“不为五斗米折腰”的陶渊明，有“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的于谦，有“清风有意难留我，明月无心自照人”的王夫之••他们都是中国历史上永远闪耀的明星。
现今的社会物欲横流，很多人被利欲蒙蔽了双眼，在这灯红酒绿，纸醉金迷的世界中失去了自己人生的方向，犹如一只小船漂泊在无边的大海上，不知所去。
而要想守住自己的气节更是难上加难，不少人为了钱，为了权，不惜放弃自己的气节与尊严，匍匐在他人的脚下，像一只狗一样摇尾讨好，只期望得到主人一只肉骨头的打赏，那是多么的卑微与下贱。
人生也有气节，无论何时何地都不能放弃自己的气节，当你放弃了自己的气节就等于放弃了对自己灵魂的所有权，到那时你的灵魂就会像行尸走肉一样，任人驱使，试想一下到那时你的人生又有什么意义呢？我们必须记住：“人生也有气节！”永不屈服于他人的淫威之下，永不做利欲的奴隶，要。
有节气的人的作文100字
有节气的人的作文100字
嘿，说起有节气的人，咱们四川话里头，那就是“硬气得很，骨头里头都透着股不屈不挠的劲儿”。
你看老李，那才是真资格的“有节气”。
不管遇到啥子难事儿，眉头都不带皱一哈的，嘴里常挂着：“天塌下来，有高个子顶着，咱自家的事儿，自个儿扛！”他对待朋友，那是两肋插刀，义薄云天；对待不公，更是敢于发声，绝不低头。
记得有次村里修路，资金不够，眼瞅着工程要黄，老李一拍大腿，说了句：“咱们不能等靠要，自己干！”他带头捐款，还动员乡亲，硬是把路给修通了。
这事儿，村里头谁不竖大拇指，说他是个有节气的好汉！
所以说，有节气的人，在咱四川，那就是顶天立地的存在。
他们用行动证明，不管世道咋变，那份坚持和骨气，永远不会丢！。
关于气节风骨作文
关于气节风骨作文
“哎呀，这道题好难呀！”我抓耳挠腮地对着作业本发愁。
此时正是下午放学回家后，我坐在书桌前，房间里很安静，只有我和我的作业本在较着劲。
阳光透过窗户洒在桌上，形成一片片光影。
“宝贝，出来吃点水果啦！”妈妈的声音从客厅传来。
我应了一声，走到客厅，看到妈妈正把一盘切好的水果放在茶几上。
“妈，我这题不会做呀！”我苦着脸说。
“别着急，慢慢想嘛。
”妈妈温柔地看着我，“你要像那些有气节风骨的人一样，遇到困难不退缩呀！”
“气节风骨？那是什么呀？”我好奇地问。
“气节风骨呀，就是一种坚持和高尚的品质。
就像古代那些仁人志士，他们为了自己的信念和理想，不惜一切代价。
”妈妈耐心地解释着。
我似懂非懂地点点头，又回到房间继续和作业战斗。
想着妈妈说的话，我心里暗暗较劲，我可不能轻易被这道题打败呀！
时间一分一秒地过去，我终于攻克了那道难题，开心地跳了起来。
这时，我突然明白了妈妈说的气节风骨。
这不就是面对困难不放弃，努力去克服的精神吗？就像那些有气节风骨的人，他们面对再大的困难也不会低头。
我想，在以后的生活中，我也要做一个有气节风骨的人，不管遇到什么挫折，都要勇敢地面对，绝不退缩！
气节风骨，它不是高高在上的东西，而是在我们生活的点点滴滴中体现出来的呀！。
做人气节文章精选
做人气节文章精选个人的气节组成民族的气节，所以它是一个民族傲立于世的精神支柱。
下面就是店铺给大家整理的做人气节文章，希望大家喜欢。
做人气节文章：论气节“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”这是我很久以来一直非常喜欢的一句诗，他的精神意义想必大家都和我一样清楚——个人的气节组成民族的气节，所以它是一个民族傲立于世的精神支柱。
气节是人的一种可贵的精神力量。
齐白石老先生是是我国现代的国画大师。
1937年日寇占领北平时，他已70高龄，他愤然辞去北平艺专教授职务，闭门谢客，表示不与敌伪合流。
冬天寒冷，全家宁愿受冻，也不领敌伪的施舍，拒绝买画给敌伪人员。
为了摆脱他们的纠缠，他先后在门上贴上告示：“白石老人心病发作，停止见客”“切莫代人介绍，心病复作，断难报答也。
”“画不卖与官僚”后来干脆写“白石已死”。
白石老人的高风亮节一直被后人称道。
可见气节是一个人品质的最完美展现。
气节，威武不移。
1941年1月，新四军军长叶挺在“皖南事变”时被国民党反动派逮捕，敌人软硬兼施，企图制服他。
但是叶挺威武不移，坚持斗争，表现了一代革命者的崇高品质。
他在狱中还写下了大义凛然的《囚歌》：“为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着——爬出来吧，给你自由!我渴望自由，但我深深的知道——人的身躯哪能从狗洞里爬出。
我希望有一天，地下的烈火将我连这活棺材一起烧掉!我应该在烈火和热血中得到记生!”可见，叶军长的气节是多么坚定，他的所作所为不得不被后人所赞叹。
朋友，在这个新时代，有了气节才能行的端，才能坐得住。
有了气节才能面对困难，冲锋陷阵，面对诱惑心如止水，面对名利泰然坦荡，有了气节，才能正视人际现实，才能非分明，明事理，才能让阳光照耀心灵。
做人气节文章：谈气节说来惭愧，《白门柳》这部书，自己竟然断断续续读了一载有余。
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考场作文写作指导：做一个有气节的人原题再现
阅读下面的材料，根据要求写作。
屈原因正道直行被流放，披发行吟于泽畔，渔父看见后，问他为什么来到这里。
屈原说:“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒，因此被放逐。
”渔父劝他说:“既然举世皆浊，何不随波逐流、推波助澜呢?
既然众人皆醉，何不吃点酒糟、喝点薄酒呢?”屈原反问道:“我怎能让自己清白的身躯，蒙受外物的污染呢?又怎能使自己高洁的品质，蒙受世俗的尘垢呢?”于是怀石投江而死。
汉代的贾谊认为，不论到哪里都可以辅佐君主，又何必留恋楚国呢?就像凤凰在千仞高空翱翔，看到有德的国君才降落下来，看到危险的小人就远走高飞。
上述材料中，屈原、渔父和贾谊三个人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇文章。
要求:结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
本题主要考查写作的能力。
这是一则“材料+任务驱动型”作文题，考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。
本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。
要抓住关键句进行分析。
【审题】
写作本题，关键是要正确理解材料内涵，准确把握材料中三个人的思想观点。
屈原正道直行被流放，虽处于困厄之中，但他为了保持自己清白的节操、高洁的品质，宁可死去也不愿与污浊的世俗同流合污，体现出洁身自好、为追求理想而献身的崇高精神。
渔父是作为与屈原对立的形象存在的。
面对污浊的现实，他主张随波逐流甚至推波助澜，表现出一种随遇而安、乐天知命的思想。
汉代的贾谊则主张只要能辅佐君主建功立业，不必拘泥于楚国，正所谓“良禽择木而栖，良臣择主而事”，体现出一种趋利避害的智慧。
相对来说，比屈原灵活变通，比渔父积极有为。
写作时，可选择自己感触最深的人物，发掘其思想观点并表达自己的感受和思考。
需要注意的是，写
作过程中，要能够对人物的思想观点进行辩证地评析，体现正确的世界观、价值观和人生观。
参考立意：屈原角度：保持节操和高洁的品质；不与世俗同流合污；为追求理想而献身等。
渔父角度：“佛系”生活；乐天知命等。
贾谊角度：做一个智慧的人；做人需要有广阔的胸襟等。
行文结构：结合材料内容分析确定选择的人物为渔父。
开头可以用一些屈原的精彩语句或者对渔父的评价等引出观点，也可以把渔父与屈原对比来写。
然后从不同的角度分析论述，如怀揣一颗自由心，即使受到打击，也可在最快的时间内调整好状态，让心中多一丝镇定与坦然；放眼当今社会，人们忙于繁忙的生活，不大可能保持内心的宁静淡泊，要懂得应时而变等。
最后可以写如何做或感悟，如“人在面对困难的时候要懂得以退为进，不能一味蛮干”。
【素材】
1.《楚辞》中渔父是一个隐者的形象，代表了一种遗世独立的清高。
他隐居在荒无人烟的地方，有点陶渊明的风格；而屈原则与渔父相反，他有自己执着追求的理想，不与世俗同流合污。
2.渔父对屈原说：“世人皆浊，何不其淈泥而扬其波？众人皆醉，何不其餔其糟而歠其酾？”可见屈原一味地追求自己的理想，却没有考虑周围的环境，实际上是自我限制，假如他能辅佐一位贤明的君主，那么屈原可能不会被流放了，他的人生会有更多的作为。
3.在《渔父》的最后一段中，渔父唱到“沧浪之水清兮，可以濯吾缨，沧浪之水浊兮，可以濯吾足。
”这句话是一语双关，渔父告诫屈原，要依照周围环境选择自己的行为，这是一种超脱自我的心态；不追求名利，不受外界干扰，当时代清廉时，自己再出世有所作为。
这并不是一种消极的思想，而是一种应时事而变，十分理智的做法。
4.在我们的现实生活中，也有像屈原和渔父这样的人：有的豁达乐观，有的自命不凡。
这代表了两种生活态度：他们没有对错之分，不论哪种人，都可以活出自己的精彩，屈原以死昭示了对国家的忠心，渔父仰天长叹，表达了对时世的无奈，他们都关心天下的人，只不过是以两种不同的方式罢了。
5.其实历史上有许许多多像渔父一样的人，他们崇尚道家无为而治的思想，知难而退。
例如诸葛亮刚出山刘备的实力不强，所以诸葛亮毅然舍弃当时的总部新野。
诸葛亮因为有像渔父一样知难而退的思想才使得吴蜀汉三足鼎立之势。
刘翔在奥运会上退赛被人们指责，但如果他坚持比赛就会造成更大的伤害，捡了芝麻丢了西瓜，得不偿失。
这种种的例子表明人在面对困难的时候要懂得以退为进，不能一味蛮干。
考场作文
做一个有气节的人
文| 一考生
粽叶飘香，又到端午。
关于端午的种种传说，又再现脑海。
望向湖畔，忆起楚国一代伟人屈原。
“堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤”。
关于屈原，连他是哪朝人自己都不大清楚，唯一能够明白的，就是屈原不忍看自己的国家灭亡，投至泊罗江。
上历史课，说屈原大无畏，拥有大胆质疑的理性精神，屡次劝说楚王莫信秦。
可提议不被认可，反遭迫害，流放人间，直至江中，以示清白。
你因怒而飞，你的精魂飞入湘水。
你的灵魂顺随你的信仰漂流，让人们看到你的正义与气节、你的哀丽与豪壮。
那天，五月五日，你立于江畔，刚毅的脸上写满了无畏，大风吹开了你的三千愁丝，你腾舞飞扬的衣衫宛若一面坚韧不拔的旗帜。
黑色的江水狂傲地在你脚下翻滚，你握紧了手中的青铜剑，万千感慨澎湃胸头。
曾经，你在一首诗中把风、雨、雪、电、云、月作为自己的侍从，让凤凰和龙为你拉车，在太空中任意驰骋，追求自己的理想。
而如今物非人是，所有的一切梦想全都已破灭，冥冥之中，哪里才是最适合自己的位置呢？或许自己本不该踏出茅庐；或许平静稳定的生活才最适合自己，而自己也应该守在适合自己的位置上，为人们、为历史创作精华，繁衍文化。
贼兵的呼喊声由远及近，是该做出选择的时候了。
一江乌水折射出了生命最后时刻的空虚与充实、肮脏与华丽。
你的思想定格：如果真理和信念需要流血牺牲，那么我愿付出自己的生命；其实生命是一袭华丽的袍子，里面却裹满了虱子。
于是，你就把自己作为一个高洁的化身呈现给世人：无论遇到了怎样的状况，正义与气节是最神圣的，是最值得去维护的。
贼兵的呼喊声到了近前，你回头望了最后一眼国破下的山河，而后高呼：“长大息以掩涕兮，哀民生之多艰!”纵身跳入了为你而愤怒的江水中，瞬间，一江乌水空明澄澈……
湘水悠悠，无数的水鬼，冤缠荇藻怎能洗涤得清清，千年的水鬼唯你成江神，非湘水净你，而是你净湘水。
你奋身一跃，所有的波涛溅起，汀芷蒲兰流芳到现今。
我想，你本来就是一条鱼，一条心胸宽阔、志向无边的鲲鱼，后来化为大鹏鸟，你的心胸、志向、理想依旧宏伟无边。
而现在你又回到了水中，回到了原来就属于你的位置上去，成为灵台空明澄澈的真神，默默地为人们指引着前进的方向，为人们树立高尚的信仰。
于是到了后世，有水的地方就有人想家，有岸的地方楚歌就四起，你就活在歌里、风里、水里——梦逍遥。
点睛：
材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。
特别要抓住关键句进行分析。
本材料阅读理解起来比较简答，有明确具体的写作指向。
材料作文的审题很重要：第一步，读懂材料，抓住主旨。
首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。
所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。
第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。
蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。
一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。
一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。