六上劳技教案
小学六年级上册劳技教案
2022—2023学年度六年级劳动与技术上册教案（人民出版社）第一课活动印刷——刻字、印字教学内容：阳刻和阴刻，雕刻的使用方法教学目标：1.会使用美工刀等工具。
2.能够掌握一些常见的方法。
材料工具：美工刀，印泥、橡皮砖、油墨等。
教学过程：一、学技能橡皮砖刻字（9步）体验活字印刷（6步）二、讨论交流1.你有什么想法？2.应该注意哪些问题？3.你能说一说橡皮砖刻字（9步）、体验活字印刷（6步）的方法吗？4.你其它方法吗？与同学共同商讨。
三、作业完成劳动日志1第二课自制指南针教学内容：了解指南针的发展史、了解指南针的作用教学目标：1.会使用电磁铁。
2.自己动手制作简易指南针。
材料工具：小磁针，条形磁铁，悬挂支架，指南针等。
教学过程：一、学技能自己动手制作简易指南针（5步）二、讨论交流1.你还有其他什么想法？试着做一做吧！2.在做指南针时应该注意哪些问题？3.你能说一说自己动手制作简易指南针（5步）的方法吗？4.你其它方法吗？与同学共同商讨。
三、作业完成劳动日志“请记录下你在制作指南针过程中的感受和体会吧！”2第3课3D长城教学内容：了解3D打印技术、3D建模软件绘制长城各部件教学目标：1.了解3D打印技术、3D建模软件绘制长城各部件。
材料工具：计算机、3D打印机、长木板、黏土、仿真树等。
教学过程：一、读一读“劳动基础”课本12页二、劳动过程1.结合长城形状使用3D建模软件绘制长城各部件，共4步。
.2.应该注意哪些问题？3.你有什么独特的创意吗？三、劳动成果展示4.拍一张照片，与大家分享。
四、劳动故事学习书本16页，至诚报国的黄大年三、作业完成劳动日志“谈谈你的感受”3第4课家用药箱会整理教学内容：18页至19页。
教学目的：1.学习整理家用药箱，关注用药安全。
2.学会药品分类。
材料与工具：各类家庭常备药品，家用药箱，小冰箱，过期药品，有害垃圾桶。
教学过程：一、劳动基础1.同学之间互相讨论一下，如何整理家用药箱？2.自学18页。
小学六年级上册劳动技术教案
小学六年级上册劳动技术教案世界知识产权组织在1977年版的《供发展中国家使用的许可证贸易手册》中，给技术下的定义：“技术是制造一种产品的系统知识，所采用的一种工艺或提供的一项服务，不论这种知识是否反映在一项发明、一项外形设计、一项实用新型或者一种植物新品种，或者反映在。
以下是小编整理的小学六年级上册劳动技术教案【3篇】，欢迎阅读与收藏。
小学六年级上册劳动技术教案1 一、基本情况分析本班共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。
学生都来自农村，大部分从小就参加劳动，尤其是家务劳动和简单的田间劳动，有较好的劳动习惯和技能。
二、教材分析本册教材共有两大部分，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点.在这个世界里，学生将在老师的指导下学习家政类的手缝、洗涤、烹饪、编织、家用电器、种植等内容，学习技术类的纸工、泥工以及其他多种材料制作等项目。
为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础，本册教材正是以此为出发点而编排的。
三、教学目的1、适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。
2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。
3、通劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。
4、培养学生的观察力、想像力和创造精神。
5、增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。
四、教学重点、难点1、有效地增强学生的动手能力。
2、培养学生的观察力、想像力和创新精神。
3、提高学生的整体素质。
五、教学措施1、强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触类旁通。
2、注意知识性和趣味性相结合，通过多种方式，激发学生的学习兴趣。
3、注重在劳动实践中树立学生的劳动观念，体会劳动创造财富的道理，培养创造精神，并在劳动实践中学会观察世界、认识世界。
六、教学进度安排第一周始业教育第二周电给我们的生活带来了什么第三周安全用电的基本常识第四周怎样阅读家用电器使用说明书第五周做家用电器的主人(1)第六周做家用电器的主人(2)第七周做家用电器的主人(3)第八周做家用电器的主人(4)第九周生活中运用多种材料制作的器物第十周运用多种材料制作作品第十一周让我们的制作件亮起来第十二周电子与电子技术第十三周安全使用工具第十四周小提篮第十五周美丽的桃花第十六周反季节的蔬菜第十七周塑料棚栽培技术小学六年级上册劳动技术教案2 一、指导思想劳动于技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。
六上劳技教案(新部分)
六上劳技教案(新部分)第一章：认识劳动工具教学目标：1. 让学生了解和认识各种劳动工具的名称和用途。
2. 学会正确使用劳动工具，提高劳动效率。
教学内容：1. 介绍常见的劳动工具，如锤子、螺丝刀、锯子、铲子等。
2. 讲解各种工具的用途和使用方法。
3. 演示正确使用工具的姿势和技巧。
教学活动：1. 教师向学生展示各种劳动工具，让学生说出它们的名称。
2. 教师讲解各种工具的用途和使用方法，学生听讲并注意观察。
3. 教师演示正确使用工具的姿势和技巧，学生跟随模仿。
4. 学生分组练习使用工具，教师巡回指导。
作业与评价：1. 学生回家后，尝试使用家里的劳动工具，观察并记录工具的用途和使用方法。
2. 教师对学生的使用姿势和技巧进行评价，鼓励学生正确使用工具。
第二章：学习劳动安全知识教学目标：1. 让学生了解和掌握劳动安全知识，预防劳动安全事故。
2. 培养学生遵守劳动纪律，注意劳动安全。
教学内容：1. 讲解劳动安全的重要性。
2. 介绍常见的劳动安全事故及其预防措施。
3. 学习遵守劳动纪律，做到安全第一。
教学活动：1. 教师向学生讲解劳动安全的重要性，引起学生的重视。
2. 教师介绍常见的劳动安全事故及其预防措施，学生听讲并思考。
3. 教师引导学生学习遵守劳动纪律，做到安全第一。
4. 学生分组讨论如何预防劳动安全事故，并提出建议。
作业与评价：1. 学生回家后，向家长讲述劳动安全知识，并说明如何做到安全第一。
2. 教师对学生的讲述和理解进行评价，鼓励学生积极参与劳动安全讨论。
教学目标：1. 让学生认识到良好劳动习惯的重要性。
2. 培养学生养成自觉劳动、爱惜劳动成果的良好习惯。
教学内容：1. 讲解良好劳动习惯的重要性。
2. 学习自觉劳动，做到勤劳肯干。
3. 学习爱惜劳动成果，不浪费。
教学活动：1. 教师向学生讲解良好劳动习惯的重要性，引起学生的重视。
2. 教师引导学生学习自觉劳动，做到勤劳肯干。
3. 教师引导学生学习爱惜劳动成果，不浪费。
六年级上册劳技课教案
六年级上册劳技课教案【篇一：六年级上册劳动教案】六年级劳动教案（上册）1 电风扇的使用和保养教学目标：1）知识目标：通过本课教学使学生初步了解电风扇的使用方法。
2）能力目标：掌握安全使用电风扇的一般知识，学会自已开、关电风扇。
3）情感目标：使学生善于动脑，勤于动手，培养学生的劳动兴趣。
教学重点、难点：掌握安全使用电风扇的一般知识，学会自已开、关电风扇。
教学准备：定时开关、摇头旋钮和调速开关的台式电风扇一台，转页扇一台。
教学课时：1课时。
教学过程：一．导入：同学们，你们会开关电风扇吗？你认识几种电风扇？二．指导学生学习课文，利用实物进行讲解、演示，帮助学生总结出以下几点：1．电风扇的用途。
在炎热的夏季，电风扇能给我们送来阵阵凉风，使我们的工作环境得到改善，生活更加舒适。
2．电风扇的种类。
吊扇（吊装在房屋的天花板上，扇页面积大，结构简单，由扇页、电动机、吊杆、开关组成，适合在会场、大厅等空间大、人多的地方使用。
）楼顶扇、壁扇（装挂在楼顶、墙壁上，占空间小，能转动送风，由扇页、护罩、电动机、支架座、开关等组成，适合在教室、小会议室、小食店、阁楼等地方使用。
）落地式风扇、台扇（能移动、能摆动送风，有调速、控时装置，由护罩、扇页、电动机、支架座、摇头装置、开关等组成，适合在家庭、办公室、会议室使用。
）转页扇（占地小，除有一般风扇部件外，另把摇头装置改成导风轮，风力较柔和，适合在小房间使用。
）3．电风扇的操纵装置。
1）调速开关。
调速开关有琴键式和旋钮式两种，各有档次编号。
通常档次越高，风力越大（也有相反的），可根据需要选择适合的档次。
如要风扇停转，按下“0”档键便可。
2）定时开关。
如想电风扇在启动后经过一段预定时间自动停转，可以通过定时开关控制。
定时开关有“常开”、“停止”及时间刻度。
如要风扇10分钟后停转，则把定时开关旋至10的刻度，10分钟后定时开关回复到“停止”的位置上，风扇就停转。
如不需要定时，可把定时开关转到“常开”的位置上。
【部编版】全册小学六年级劳动技术教案上册
【部编版】全册小学六年级劳动技术教案上册一、教学目标知识与技能学生能够掌握各种劳动技能，如打扫卫生、整理物品、烹饪等。
过程与方法通过实践活动，培养学生独立完成任务的能力，提高学生的动手能力和创造力。
情感态度价值观培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的价值观。
二、教学内容第一单元：卫生与整理1. 第一课：打扫卫生- 教学目标：学生能够掌握打扫卫生的技巧，养成保持环境整洁的习惯。
- 教学内容：扫地、拖地、擦窗户等。
2. 第二课：整理物品- 教学目标：学生能够学会整理物品的方法，提高生活自理能力。
- 教学内容：整理书桌、衣柜、房间等。
第二单元：烹饪与饮食1. 第三课：烹饪基础知识- 教学目标：学生了解烹饪的基本知识，掌握烹饪的基本技巧。
- 教学内容：烹饪工具的使用、食材的选择等。
2. 第四课：制作简单的菜品- 教学目标：学生能够独立制作简单的菜品，体验烹饪的乐趣。
- 教学内容：炒菜、煮饭、炖汤等。
第三单元：手工制作1. 第五课：手工制作基础知识- 教学目标：学生了解手工制作的基本知识，掌握手工制作的基本技巧。
- 教学内容：手工工具的使用、材料的选择等。
2. 第六课：制作手工艺品- 教学目标：学生能够独立制作手工艺品，提高创造力和动手能力。
- 教学内容：编织、剪纸、泥塑等。
三、教学方法采用实践教学法，以学生动手实践为主，教师指导为辅。
四、教学评价通过学生的实践活动和作品，评价学生的劳动技能和创造力。
五、教学资源1. 教材：《劳动技术》2. 教具：扫把、拖把、窗户、书桌、衣柜等。
3. 材料：食材、手工工具、材料等。
六、教学进度安排每周一节劳动技术课，共16周，每节课40分钟。
七、教学建议1. 教师要注重示范，引导学生正确进行劳动。
2. 鼓励学生独立思考，发挥创造力。
3. 注重学生的安全，避免发生意外。
4. 定期检查学生的作品，及时给予反馈。
5. 与家长沟通，鼓励学生在家也参与劳动。
以上就是全册小学六年级劳动技术教案上册的内容，希望对您的教学有所帮助。
小学六年级上册劳技《家用电器》教案四篇
小学六年级上册劳技《家用电器》教案四篇第一课电给我们的生活带来些什么教学目标：1、了解电在我们生活中的广泛用途及电的来源。
2、了解日常生活中的家用电器，并学会用不同的方法对他们进行统计分类。
3、通过教学，使学生养成节约用电的好习惯。
教具准备：1 制作多媒体课件：城市夜景，语音教室，医院手术室，商场电梯，花卉喷灌，电子显示屏。
2电的来源及发电方式的录像片。
3拍摄一些家用电器照片。
教学过程：（一）激发兴趣，导入新课。
1、启发学生讨论：假如我们的生活中没了电将会怎样？（引导学生依据自身的认知经验提出各种假设）2、学生在交流的基础上得出：我们的工作，学习，生活都离不开电，它与我们的生活息息相关。
3、揭示课题，明确本节课学习内容。
（二）学习课文，认识电的广泛用途及它的来源。
1、多媒体展示电在我们生活中的用途。
2、请学生说说点的其他用途，认识点给我们的生活带来了许多方便。
3、观看录像资料，让学生了解电的来源和发电方式。
4、了解电的来源后，针对不同的发电方式，可以有目的的教育学生养成节约用电的习惯，并可以组织学生讨论什么样的方式是节约用电（比如：随手关灯，出门关掉电视机等）5、同时还可以开展爱国主义教育，因为我们国家虽然国土面积很大，在世界排名第三位，但我国人口众多，人均占有的资源就很少了，节约用电就是减少资源的消耗，这也是爱国的一种具体行为。
（三）学习课文，评议学生家里的家用电器。
1、出示家用电器照片，组织学生分组进行讨论：你家里有哪些家用电器？那些你会用？小组内可议一议使用各种家用电器的体会，进一步认识电给我们的生活带来的方便。
同时完成书上习题。
2小组内合作完成课文中的统计表。
3小组内合作完成课文中的填空题。
4引导学生思考是否可以采取其他方法给家用电器分类。
（四）因地制宜，加强现场教学。
组织学生议一议自己希望用的的家用电器及理由，先小组内交流，后小组内推选代表交流。
有条件的学校，可组织学生到当地的家用电器生产企业参观，了解家用电器的生产流程；或到专业的家用电器商场参观，要赢有关人员作介绍，边参观边讲解，增强学生的感性认识，也可给学生分号租后让学生自己去参观，回校后组织交流。
六年级上册劳技教案
主题一插卡灯笼活动一立体插卡一、教学目标：1、学习立体立体插卡的技巧：剪、折、切割、拼插。
2、培养学生的创新精神，提高学生的动手能力。
二、教学重点与难点：重点：学习立体立体插卡的技巧：剪、折、切割、拼插。
难点：拼插时插接片上切开槽口，大小要考虑到吹塑纸的厚度等因素。
三、教学过程：1、谈话引入：小明打算用吹塑纸制作一盏小灯笼。
如何一张纸变成一盏立体的小灯笼呢？小明打算先制作立体插卡。
2、聪明泉：（1）看一看，比一比，说一说，这些插卡的设计有什么不同？各有什么特点？（2）吹塑纸有什么特点？与卡纸相比，对折吹塑纸有什么好方法？请动手试一试。
3、操练场：你能刻出什么形状？根据书本中提供的图形或者你喜欢的图形，用美工刀试着刻一刻。
提醒学生：使用美工刀时注意安全规范！4、巧手站：（1）学习拼插的方式——单片拼插和瓶式拼插注意点：插接片上切开槽口，大小要考虑到吹塑纸的厚度等因素。
（2）能手尝试拼插。
5、交流坊：（1）你在刻吹塑纸片的过程中遇到了什么问题？（2）怎样才能又快又好地刻出各种形状的插片？（3）你还知道其他的拼插方式吗？活动二简易灯笼的设计一、教学目标：1、学会设计用插卡的方式拼插一种简易的灯笼。
2、培养学生交流合作的精神。
二、教学重点与难点：学会设计用插卡的方式拼插一种简易的灯笼三、教学过程：1、谈话引入：小明发现有些灯笼是由许多形状相似的插片插接组合而成的。
他准备用刚学会的吹塑纸剪刻方法插接一盏美丽的小灯笼。
2、聪明泉：（1）看一看，说一说，简易灯笼的外形有什么特点？灯笼一般由项板、底板和圆弧形辐条组成，再加上提线和流苏等装饰物。
（2）探究：能否通过插卡的方法拼插出各式各样的简易灯笼？3、金点子：（1）小明想做一盏宫灯挂在自家的阳台上，他对灯笼的尺寸和插接方法进行了一番设计。
（看课文图解）（2）介绍小明的设计意图。
（3）你准备设计什么样的宫灯？请你构思一个方案。
（学生开始设计）4、交流坊：向同学介绍自己的设计方案。
六年级上册劳动技术全册教案(含教学计划)
六年级上册劳动技术全册教案(含教学计划)第一章：手工制作技能教学目标：1. 培养学生动手操作的能力和创造力。
2. 学习基本的裁剪、折叠、粘贴等手工制作技巧。
3. 通过手工制作活动，培养学生的耐心和细致观察力。
教学内容：1. 学习使用剪刀、胶水、尺子等基本工具。
2. 学习纸工的基本技巧，如裁剪、折叠、粘贴等。
3. 完成一个简单的手工作品。
教学步骤：1. 引导学生观察学习材料，了解制作方法。
2. 讲解并演示基本的手工制作技巧。
3. 学生动手实践，完成手工作品。
4. 学生展示作品，互相评价。
教学评价：1. 观察学生在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 评价学生作品的完成质量。
第二章：家庭劳动技能教学目标：1. 培养学生独立生活的能力，了解家庭劳动的重要性。
2. 学习基本的打扫、整理、烹饪等家庭劳动技能。
3. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的意识。
教学内容：1. 学习扫地、拖地、擦窗户等打扫技能。
2. 学习整理床铺、书桌、衣柜等整理技能。
3. 学习简单的烹饪技巧，如煮鸡蛋、烧开水等。
教学步骤：1. 讲解家庭劳动的重要性，引导学生积极参与。
2. 讲解并演示基本的打扫、整理、烹饪技能。
3. 学生动手实践，完成家庭劳动任务。
4. 学生分享劳动心得，互相评价。
教学评价：1. 观察学生在家庭劳动过程中的动手能力和独立生活能力。
2. 评价学生劳动成果的完成质量。
第三章：农业劳动技能教学目标：1. 培养学生热爱农村，了解农业生产的知识。
2. 学习基本的农业劳动技能，如种植、施肥、除草等。
3. 培养学生珍惜粮食，尊重农民的意识。
教学内容：1. 学习种植蔬菜、水果等农作物的基本方法。
2. 学习施肥、除草、浇水等农业管理技能。
3. 了解农业工具的使用方法，如锄头、铲子等。
1. 讲解农业生产的重要性，引导学生热爱农村。
2. 讲解并演示基本的农业劳动技能。
3. 学生动手实践，完成农业劳动任务。
4. 学生分享劳动心得，互相评价。
六年级劳技上册教案
六年级劳技上册教案第一章：木工基本技能1.1 教学目标让学生了解并掌握木工工具的使用方法。
培养学生基本的木工操作技能。
1.2 教学内容木工工具的认识与使用：锤子、斧子、锯子、刨子等。
基本木工操作：切割、打磨、拼接等。
1.3 教学方法实践教学法：以实际操作演示和练习为主。
小组合作学习法：分组进行实践操作，相互学习、交流。
1.4 教学步骤1.4.1 导入：介绍木工工具及其作用。
1.4.2 讲解：演示木工工具的正确使用方法。
1.4.3 实践：学生分组进行木工操作练习。
1.4.4 总结：讲解操作要点，引导学生分享学习心得。
第二章：简单木制作品制作2.1 教学目标培养学生动手制作简单木制作品的能力。
培养学生创新意识和团队协作精神。
2.2 教学内容学习木制作品的制作方法和技巧。
创作简单的木制作品，如小桌、小板凳等。
2.3 教学方法实践教学法：以实际动手制作为主。
项目教学法：分组进行作品创作，相互协作、共同完成。
2.4 教学步骤2.4.1 导入：展示已完成的作品，激发学生兴趣。
2.4.2 讲解：讲解作品制作的方法和技巧。
2.4.3 实践：学生分组进行作品制作。
2.4.4 总结：展示学生作品，讲评并进行改进建议。
第三章：金属加工基本技能3.1 教学目标让学生了解并掌握金属加工工具的使用方法。
培养学生基本的金属加工技能。
3.2 教学内容金属加工工具的认识与使用：焊枪、钻床、砂轮等。
基本金属加工操作：切割、打磨、焊接等。
3.3 教学方法实践教学法：以实际操作演示和练习为主。
小组合作学习法：分组进行实践操作，相互学习、交流。
3.4 教学步骤3.4.1 导入：介绍金属加工工具及其作用。
3.4.2 讲解：演示金属加工工具的正确使用方法。
3.4.3 实践：学生分组进行金属加工操作练习。
3.4.4 总结：讲解操作要点，引导学生分享学习心得。
第四章：简单金属制品制作4.1 教学目标培养学生动手制作简单金属制品的能力。
培养学生创新意识和团队协作精神。
六上劳技教案(新部分)
六上劳技教案(新部分)第一章：介绍劳动工具教学目标：1. 让学生了解和认识各种劳动工具的名称和用途。
2. 培养学生正确使用劳动工具的能力。
3. 培养学生爱护劳动工具的意识。
教学内容：1. 介绍常用的劳动工具，如锤子、螺丝刀、锯子、钳子等。
2. 讲解各种劳动工具的用途和使用方法。
3. 演示正确使用劳动工具的姿势和技巧。
教学活动：1. 教师向学生展示各种劳动工具，并讲解其名称和用途。
2. 学生观看教师演示正确使用劳动工具的方法。
3. 学生分组练习使用劳动工具，教师巡回指导。
教学评价：1. 学生能正确回答劳动工具的名称和用途。
2. 学生能正确使用劳动工具，操作规范。
第二章：学习劳动安全知识教学目标：1. 让学生了解和掌握劳动安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守劳动纪律，预防劳动事故的能力。
3. 培养学生互相帮助，团结协作的精神。
教学内容：1. 讲解劳动安全知识，如用电安全、用火安全、高空作业安全等。
2. 分析劳动事故的原因，教育学生遵守劳动纪律，预防劳动事故。
3. 学习劳动事故的应急处理方法。
教学活动：1. 教师向学生讲解劳动安全知识，并结合实例进行分析。
2. 学生观看劳动安全事故案例，并进行讨论。
3. 学生模拟应急处理劳动安全事故的场景。
教学评价：1. 学生能正确回答劳动安全知识问题。
2. 学生能遵守劳动纪律，预防劳动事故。
教学目标：1. 让学生认识到良好劳动习惯的重要性。
2. 培养学生自觉参与劳动，保持劳动环境整洁的习惯。
3. 培养学生爱护公物，节约资源的意识。
教学内容：1. 讲解良好劳动习惯的意义和作用。
2. 学习劳动规范，如穿戴劳动服装、使用劳动工具、保持劳动环境整洁等。
3. 培养节约资源的良好习惯，如节约用水、用电、用纸等。
教学活动：1. 教师向学生讲解良好劳动习惯的意义和作用。
2. 学生学习劳动规范，并进行实践操作。
教学评价：1. 学生能自觉参与劳动，保持劳动环境整洁。
2. 学生能节约用水、用电、用纸等资源。
六上劳技教案(新部分)
六上劳技教案(新部分)第一章：手工制作基本技巧1.1 学习目的：了解并掌握手工制作的基本技巧，如剪、切、折、粘等。
1.2 教学内容：讲解并演示各种手工制作技巧。
学生分组实践，完成简单的手工制作作品。
1.3 教学方法：演示法：教师讲解并演示各种手工制作技巧。
实践法：学生分组实践，教师巡回指导。
1.4 教学评价：学生完成的手工制作作品的质量。
第二章：简单木工技巧2.1 学习目的：了解并掌握简单的木工技巧，如锯、刨、凿等。
2.2 教学内容：讲解并演示各种简单的木工技巧。
学生分组实践，完成简单的木工作品。
2.3 教学方法：演示法：教师讲解并演示各种简单的木工技巧。
实践法：学生分组实践，教师巡回指导。
2.4 教学评价：学生完成的木工作品的质量。
第三章：测量和画线3.1 学习目的：了解并掌握测量和画线的基本方法。
3.2 教学内容：讲解并演示测量和画线的基本方法。
学生分组实践，完成测量和画线的任务。
3.3 教学方法：演示法：教师讲解并演示测量和画线的基本方法。
实践法：学生分组实践，教师巡回指导。
3.4 教学评价：学生完成测量和画线任务的准确性。
第四章：焊接技巧4.1 学习目的：了解并掌握焊接技巧。
4.2 教学内容：讲解并演示焊接技巧。
学生分组实践，完成简单的焊接作品。
4.3 教学方法：演示法：教师讲解并演示焊接技巧。
实践法：学生分组实践，教师巡回指导。
4.4 教学评价：学生完成的焊接作品的质量。
第五章：电子元件的认识与应用5.1 学习目的：了解并掌握电子元件的基本知识及其应用。
5.2 教学内容：讲解并演示常见电子元件的功能和用途。
学生分组实践，完成简单的电子电路作品。
5.3 教学方法：演示法：教师讲解并演示常见电子元件的功能和用途。
实践法：学生分组实践，教师巡回指导。
5.4 教学评价：学生完成的电子电路作品的质量。
第六章：创意设计与制作6.1 学习目的：培养学生的创新思维和实际动手能力，将所学知识综合运用到实际作品中。
六年级劳技上册教案
六年级劳技上册教案一、第一章：生活中的工具使用1.1 教学目标：让学生了解和掌握日常生活中常用的工具，如螺丝刀、锤子、钳子等。
学会正确使用这些工具，提高学生的动手能力。
1.2 教学内容：介绍日常生活中常用的工具及其用途。
演示如何正确使用这些工具，并让学生亲自动手操作。
1.3 教学方法：采用讲解演示法，教师先讲解和演示工具的使用方法。
让学生亲自动手操作，教师指导并进行评价。
二、第二章：简单木工技巧2.1 教学目标：让学生了解和掌握简单的木工技巧，如锯木、凿木等。
学会正确使用木工工具，提高学生的动手能力。
2.2 教学内容：介绍简单的木工工具，如锯、凿、锤等。
演示如何正确使用这些工具，并让学生亲自动手操作。
2.3 教学方法：采用讲解演示法，教师先讲解和演示木工工具的使用方法。
让学生亲自动手操作，教师指导并进行评价。
三、第三章：制作简单的木制品3.1 教学目标：让学生学会使用简单的木工工具制作小的木制品，如小板凳、小桌子等。
通过实践活动，提高学生的动手能力和创造力。
3.2 教学内容：介绍木制品的制作方法和步骤。
学生分组进行实践活动，制作简单的木制品。
3.3 教学方法：采用实践教学法，教师先讲解制作方法和步骤。
学生分组进行实践活动，教师巡回指导并进行评价。
四、第四章：简单的电子制作4.1 教学目标：让学生了解和掌握简单的电子制作技巧，如焊接、电路连接等。
学会正确使用电子工具，提高学生的动手能力。
4.2 教学内容：介绍简单的电子工具，如电烙铁、电路连接线等。
演示如何正确使用这些工具，并让学生亲自动手操作。
4.3 教学方法：采用讲解演示法，教师先讲解和演示电子工具的使用方法。
让学生亲自动手操作，教师指导并进行评价。
五、第五章：制作简单的电子产品5.1 教学目标：让学生学会使用简单的电子工具制作小的电子产品，如简易的电子灯泡、电子钟等。
通过实践活动，提高学生的动手能力和创造力。
5.2 教学内容：介绍简单的电子产品制作方法和步骤。
小学六年级上册劳动技术教案三篇
小学六年级上册劳动技术教案三篇一、教学目标：1、培育学生仆人翁意识，积极参加家庭规划和建立。
2、了解日常生活中的家用电器，熟悉它们不同的种类和性能，把握相关学问和技能。
3、采纳分工合作的讨论方式，解决规划设计中的实际问题。
4、通过调查、争论、购物等活动，让学生形成安康的消费观念与初步的理财意识。
二、教学重点了解日常生活中的家用电器，熟悉它们不同的种类和性能，把握相关学问和技能。
三、教学预备(一教师预备1、收集各种家用电器的图片，了解其不同的型号。
2、制作多媒体课件。
3、电视机、卷尺。
4、介绍等离子电视机和液晶电视机的录像。
(二学生预备L、了解家庭常用电器的多种不同类型。
2、了解等离子电视机与液晶电视机的区分。
四、教学安排2课时。
五、教学过程：1、谈话激趣，导入新课。
(1用PPT先播放城市变化、飞速进展的情景，再伴随美丽的音乐观赏优雅、安静的新居环境。
(2教师提问：城市进展日新月异，我们的生活水平不断提高，许多人家都乔迁新居，过着幸福生活。
乔迁新居后家中应当有哪些变化?(3学生沟通;(4教师引导：许多新家会添置物品，包括家用电器。
随着科技进展，有许多新型的家用电器已经具备更多更先进的功能，值得我们去选购，让我们参加家庭的规划和建立，做新家的小仆人。
(5板书课题：我的新家我做主。
2、学习探究，把握家用电器的选购方法。
(1出示新家的平面图，熟悉构造，学生指出家庭常用电器应当放置的适宜位置。
(2用PPT播放各种各样的家用电器图片，让学生说说哪些是和自己家一样的，哪些是不同的。
教师和学生沟通不同类型的家用电器的信息，共同完成课本填一填，写一写。
(3出示教室里的电视机，让学生观看并估猜它的尺寸大小，再用尺子量一量，从课本中查出它属于什么规格。
(4了解屏幕尺寸后，请多个学生用平常在家看电视的距离站在电视机前，对比课本学问争当护眼标兵。
(5学生沟通课前收集的等离子电视机和液晶电视机的资料，分成辩论两方阵，假设自己是一种电视机地经销商，各自推销自己的电视机，说特点，说优势，双方进展短时辩论。
小学六年级上册劳技教案
第一课时装点我们的家学习目标1、学习布置房间的方法及色彩搭配；2、通过观察思考、动手操作，掌握所学内容；3、培养学生动脑、动手的习惯激发学生学习兴趣。
学习重难点学习布置房间的方法及色彩搭配。
课时安排：一课时学习过程：1、各小组成员交流自己装点家的经验。
堂清检测目标探究2、迁移应用拓展探究按照自己的构思行动让家在你的巧手装点下焕发出新世界光彩。
第二课时做校园模型学习目标1、知道如何做模型，了解做模型的过程；2、锻炼学生的动手动脑能力。
学习重难点：了解做模型的过程学习工具硬纸板（纸箱纸、白析纸）、吹塑纸、泡沫板、皱纹纸、白乳胶、胶水、饮料瓶、橡皮泥（胶泥）、美工刀、剪刀、尺子、圆规、铅笔、皮尺课时：一课时学习过程1、激情导入我们怎样才能将一个地方的全貌展现在人们面前呢？生：模型。
今天我们就来学习一下怎样做模型？制作模型的过程：（1）实地观测（2）绘制图纸（3）制作模型（4）组合粘接2、小组合作，开始制作模型。
制作时，要合理选材，并依照统一的比例对各部分进行加工。
写出制作模型的步骤。
3、迁移应用拓展探究大胆的猜想未来的校园会是什么样的？第三课时自行车的养护学习目标1、学习如何养护自行车；2、怎样处理自行车故障；3、锻炼学生的动手动脑能力。
学习重难点：处理自行车故障课时：一课时学习过程1、激情导入：走在大街上，看到来来往往的人们骑着各式各样的自行车，有新有旧的，那么当我们的自行车有毛病的时候我们应该怎样做呢？2、阅读质疑自主探究（1）找出以下问题：如何保养自行车？自行车常见故障修理有哪些？3、多元合动合作探究小组讨论自行车常见的故障：车把歪、车闸失灵、车座松动、掉链子，如何处理这些故障？4、迁移应用拓展探究向修车师傅请教学习，帮助路人诊断并尝试解决自行车出现的小问题第四课时绿色行动学习目标1、了解绿色标志，并记住它们分别代表了什么；2、对带有绿色标志的产品你有什么的看法；3、让学生主动投入到绿色行动中去。
六年级上册《劳动与技术》全册教案
六年级上册《劳动与技术》全册教案第一章：制作手工艺品教学目标：1. 学习手工艺品的制作技巧，培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生对手工艺的兴趣，提高他们的审美观念。
教学内容：1. 介绍手工艺品的种类和制作方法。
2. 教授制作手工艺品的基本技巧，如剪纸、折纸、编织等。
3. 指导学生完成一件手工艺品的制作。
教学步骤：1. 引入：展示一些手工艺品的图片，引起学生的兴趣。
2. 讲解：介绍手工艺品的种类和制作方法，讲解制作手工艺品的基本技巧。
3. 示范：展示一件手工艺品的制作过程，让学生跟随示范进行制作。
4. 练习：学生自主选择一件手工艺品进行制作，教师提供指导和支持。
5. 展示：学生展示自己制作的手工艺品，互相评价和欣赏。
第二章：烹饪技能训练教学目标：1. 学习基本的烹饪技能，培养学生的独立生活能力。
2. 培养学生对健康饮食的认识，提高他们的饮食健康意识。
教学内容：1. 介绍烹饪的基本技能，如切菜、炒菜、煮饭等。
2. 教授烹饪安全知识和卫生注意事项。
3. 指导学生完成一道简单菜肴的烹饪。
教学步骤：1. 引入：展示一些健康美味的菜肴图片，引起学生的兴趣。
2. 讲解：介绍烹饪的基本技能，讲解烹饪安全知识和卫生注意事项。
3. 示范：展示一道简单菜肴的烹饪过程，让学生跟随示范进行烹饪。
4. 练习：学生自主选择一道菜肴进行烹饪，教师提供指导和支持。
5. 展示：学生展示自己烹饪的菜肴，互相评价和欣赏。
第三章：环保手工制作教学目标：1. 培养学生对环保的认识，提高他们的环保意识。
2. 学习手工制作技巧，培养学生的动手能力和创造力。
教学内容：1. 介绍环保手工制作的种类和意义。
2. 教授制作环保手工的基本技巧，如废旧物品再利用、环保材料制作等。
3. 指导学生完成一件环保手工制作的制作。
教学步骤：1. 引入：展示一些环保手工制作的图片，引起学生的兴趣。
2. 讲解：介绍环保手工制作的种类和意义，讲解制作环保手工的基本技巧。
六年级上册劳动技术全册教案(含教学计划)
六年级上册劳动技术全册教案(含教学计划)第一章：绪论教学目标：1. 让学生了解劳动技术的概念和意义。
2. 培养学生对劳动技术的兴趣和热情。
教学内容：1. 劳动技术的定义和分类。
2. 劳动技术在日常生活中的应用。
教学步骤：1. 引入话题：引导学生思考劳动技术在日常生活中的重要性。
2. 讲解劳动技术的定义和分类：让学生了解劳动技术的概念和不同类型。
3. 分享劳动技术的应用实例：通过实际案例让学生感受到劳动技术的实用性和趣味性。
4. 学生讨论：让学生分享自己对劳动技术的理解和经验。
教学评价：1. 观察学生在讨论中的表现，了解他们对劳动技术的理解和兴趣。
2. 学生作业：要求学生绘制一幅劳动技术应用的图片，并写上简要的说明。
第二章：劳动安全常识教学目标：1. 让学生掌握基本的劳动安全常识。
2. 培养学生遵守劳动安全规范的习惯。
教学内容：1. 劳动安全的重要性。
2. 常见的劳动安全问题及其预防措施。
教学步骤：1. 引入话题：通过讨论劳动安全事故案例，引起学生对劳动安全的重视。
2. 讲解劳动安全的重要性：让学生明白遵守劳动安全规范的必要性。
3. 分析常见劳动安全问题：让学生了解常见的劳动安全问题及其原因。
4. 讲解预防措施：让学生学会如何预防劳动安全问题的发生。
教学评价：1. 观察学生在讨论中的表现，了解他们对劳动安全的认识和态度。
2. 学生作业：要求学生列举出自己在家庭或学校中可能存在的劳动安全问题，并提出相应的预防措施。
第三章：劳动工具的使用与维护教学目标：1. 让学生了解各种劳动工具的使用方法。
2. 培养学生正确使用和维护劳动工具的习惯。
教学内容：1. 常见劳动工具的分类和特点。
2. 劳动工具的使用方法与技巧。
3. 劳动工具的维护与保养。
教学步骤：1. 引入话题：通过展示不同劳动工具的图片，引起学生对劳动工具的兴趣。
2. 讲解劳动工具的分类和特点：让学生了解不同劳动工具的用途和特点。
3. 演示劳动工具的使用方法：让学生学会如何正确使用劳动工具。
六年级上册劳动技术全册教案(含教学计划)
六年级上册劳动技术全册教案(含教学计划)第一章：手工制作教学目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 学会使用基本的手工工具。
3. 能够独立完成简单的手工制作作品。
教学内容：1. 手工工具的使用方法。
2. 基本的手工制作技巧。
3. 完成一项简单的手工制作作品。
教学步骤：1. 介绍手工工具的使用方法。
2. 演示基本的手工制作技巧。
3. 学生独立完成手工制作作品。
评价方式：1. 学生完成的作品质量。
2. 学生对手工工具的使用熟练程度。
第二章：烹饪技术教学目标：1. 培养学生的烹饪兴趣。
2. 学会基本的烹饪技巧。
3. 能够独立完成简单的烹饪作品。
教学内容：1. 烹饪工具的使用方法。
2. 基本烹饪技巧的演示。
3. 完成一项简单的烹饪作品。
教学步骤：1. 介绍烹饪工具的使用方法。
2. 演示基本的烹饪技巧。
3. 学生独立完成烹饪作品。
评价方式：1. 学生完成的作品质量。
2. 学生对烹饪工具的使用熟练程度。
第三章：环保意识培养教学目标：1. 培养学生的环保意识。
2. 了解环保的基本知识。
3. 能够在日常生活中实践环保行动。
教学内容：1. 环保的基本概念。
2. 环保的行动方法。
3. 如何在日常生活中实践环保。
教学步骤：1. 讲解环保的基本概念。
2. 展示环保的行动方法。
3. 学生分享如何在日常生活中实践环保。
评价方式：1. 学生对环保知识的了解程度。
2. 学生实践环保行动的情况。
第四章：计算机基础教学目标：1. 培养学生的计算机基本操作能力。
2. 学会使用计算机软件。
3. 能够独立完成简单的计算机操作。
教学内容：1. 计算机的基本操作。
2. 计算机软件的使用方法。
3. 完成一项简单的计算机操作任务。
教学步骤：1. 讲解计算机的基本操作。
2. 演示计算机软件的使用方法。
3. 学生独立完成计算机操作任务。
评价方式：1. 学生完成计算机操作任务的准确性和速度。
2. 学生对计算机软件的使用熟练程度。
第五章：团队合作教学目标：1. 培养学生的团队合作能力。
六年级（上）劳技教案
六年级（上）劳技教案第一篇：六年级(上)劳技教案目录 1.缝纽扣 2.手缝基础针法 3.缝沙包 4.手缝椅垫 5.十字绣基础针法 6.十字绣小饰物 7.缝制鞋垫坯 8.绣鞋垫 9.平绣基础针法 10.补绣11.绒绣 12.缝制小包1.《缝纽扣》教学要求：１、通过学习，指导学生认识缝制纽扣并掌握缝制方法。
2、鼓励学生自己动手学做针线活，体验劳动带来的方便和乐趣，养成勤俭节约的品质。
教学重点：学习缝制纽扣。
教学难点：缝制方法。
教学准备：教师：缝制作品若干。
学生：针、线、顶针箍、剪刀、纽扣、布条。
教学时数：1课时教学过程：一、激趣导入。
１、出示缝制纽扣作品，启发学生观察，说说它有什么特点？２、怎样缝制纽扣呢？这节课，我们一起学习《缝纽扣》。
（板书课题）二、自主探究。
１、学生自己观察、尝试缝制纽扣，思考：怎样缝制？２、学生分4人小组讨论，找出缝制纽扣的方法。
３、指名归纳方法。
教师随机板书。
４、难点指导。
问题：如何缝制？教师讲解解决方法：用左手拿针，针尖朝下，右手捏线：穿针眼，拉线头。
学生提出的其它问题，可先由自己说解决方法，若自己解决不了，提交全班讨论、解决。
三、动手实践。
１、学生动手缝制纽扣。
教师提出要求：①用针要注意安全。
②制作时要认真细致。
２、播放轻音乐，学生操作，教师巡回指导。
（1）穿针打结；（2）缝纽扣；步骤一：做“记号” 步骤二：缝两眼扣（3）交流欣赏；（4）缝四眼扣。
四、总结评价。
１、学生自评，展示成果。
２、师生互评，欣赏成果。
全班学生评价，你认为哪位同学的纽扣缝制得最好？为什么？３、交流缝制体会。
4、总结延伸：今天这节课，我们学习了缝制纽扣的方法。
希望大家回家后多动脑筋，缝制出更多更好的作品。
课后反思：2.《手缝基础针法》教学目的：1、通过指导，让学生进一步学习认识常用手针针法并掌握手针缝补技能。
2、鼓励学生自己动手解决生活中的缝补问题，体验劳动带来的方便，使双手变得更灵巧，养成勤俭节约的品质。
【部编版】劳动与技术小学六年级上册全套教案
【部编版】劳动与技术小学六年级上册全
套教案
第一课：劳动与生活
教学目标
- 了解劳动的含义和作用
- 掌握劳动与生活的关系
- 培养学生积极参与劳动的意识
教学准备
- 教材：《劳动与技术》小学六年级上册
- 教具：图片、实物
教学过程
1. 导入（5分钟）
- 引导学生回忆上一节课的内容，复习劳动的概念。
2. 新课讲解（15分钟）
- 利用图片和实物，向学生介绍不同种类的劳动，如农民劳动、医生劳动等。
- 引导学生思考劳动对人们生活的重要性。
3. 活动实践（20分钟）
- 分组讨论，让学生自由发挥，谈论自己身边的劳动工作及其对生活的影响。
- 每组选择一位代表，向全班汇报讨论结果。
4. 拓展延伸（10分钟）
- 带领学生观察周围的劳动场景，如工地、农田等，了解不同劳动工作的特点和要求。
5. 小结（5分钟）
- 总结本节课的重点内容，强调劳动与生活的紧密联系。
6. 课堂作业（5分钟）
- 让学生回家观察自己家里的劳动场景，写一篇短文描述劳动对家庭生活的影响。
教学反思
本节课通过图片、实物和讨论活动，生动形象地介绍了不同种类的劳动，使学生对劳动的概念有了更深入的理解。
通过活动实践和观察，学生能够更加直观地感受到劳动对生活的影响。
通过小结和课堂作业，巩固了学生对本节课内容的理解和记忆，培养了他们积极参与劳动的意识。
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六年级上册劳技教学计划小学劳动课是一门实践性很强的综合性学科, 课堂教学要求学生既动脑又动手 , 手脑并用。
这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。
创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。
劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。
生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。
小学劳动教育课程是小学各科中的基础学科，在小学各学科教学中有着不可动摇的地位。
本学年我任教六年级劳动技术，在教学工作中将注重对学生自主能力、创造能力和实践能力。
我要做到深钻教材，全面理解教材，明确教学目的，把握教学重点，做到被学生备教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。
一、基本情况分析：601班共有44名学生，学生都来自大多来自城镇，很少参加劳动，尤其是家务劳动和简单的田间劳动，劳动习惯和技能较差。
一些动手能力也比较薄弱。
二、教材分析：本册教材共有四大主题，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点．在这个世界里，学生将在老师的指导下学习插卡灯笼、绳编壁饰、独轮手推车模型的制作、简易木桌椅、空气动力车模的设计与制作、我的理想。
为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础，本册教材正是以此为出发点而编排的。
三、教学重点、难点：1、有效地增强学生的动手能力。
2、培养学生的观察力、想像力和创新精神。
3、提高学生的整体素质。
四、教学目标：劳技教育的目标不仅仅是培养学生的劳动技能，更重要的是在劳动中培养学生的创新意识。
教学模式的采用，应遵循理论与实践相结合的原则。
在教学过程中，既要让学生学习劳动的基本知识，又要进行实践操作，把两者结合起来，并在这些过程中逐步培养学生的创新意识。
创造性劳动教学旨在培养“开拓型”的劳动人才，传统教学注重知识积累，停留于思维，想象阶段，创造性教学强调教会学生探求知识、大胆实践、勇于创新，培养学生具有时代性的创新意识。
五、具体模式：（1）教师把教材中的劳动基础知识、技术要求、操作过程、注意事项等，通过讨论、讲解、演示等各种教学手段传输给学生。
（2）学生通过教师讲授的劳动技术的知识、方法动手操作实践，巩固所学的知识。
低年级学生可采用边"授"边"练"的方法进行教学。
（3）通过教师讲评、学生自评、学生互评的方法，教师及时将学生反馈的信息进行处理，并做好调整工作，学生在这一过程中，总结自己劳动收获，并且可以学习别的同学在实践中的经验，使以后做的更好。
（4）不断激发学生兴趣，启动学生情绪，使学生在各个环节中都能全身心的投入。
主题一：插卡灯笼一、教学目标1.了解灯笼的结构、形状及用途。
通过教学活动，让学生了解立体造型构成的相关知识与一般规律，培养学生三维空间观念及现代审美意识。
2.结合实际，通过插卡灯笼的制作，掌握吹塑纸的裁剪、切割、插接等技术以及简易插卡灯笼的立体组合方法。
3.运用纸塑的加工技术，设计、剪刻、插接纸片并进行简易宫灯的制作，培养细致认真的操作意识，鼓励大胆地展示自己的创意。
二、教学重点和难点教学重点：掌握厚纸的裁剪、切割、组合、插接等制作方法。
教学难点：能根据自己的设计采用合适的插接方法完成简易宫灯的制作。
三、教学准备：各式卡纸或吹塑纸、双面胶等，工具是尺子，尖头剪刀、笔四、课时安排：3课时课题活动一立体插卡课时第一课时教学目标：1.让学生了解插卡的结构、形状及用途。
2.通过简易插卡的制作，掌握纸张的分割、裁剪和加工技术。
教学重点：让学生掌握分割、裁剪的技术。
教学难点：插卡设计的规律与分析。
教学准备：卡纸、吹塑纸、剪刀、美工刀、直尺、圆规。
板书设计：立体插卡单片拼插瓶式拼插教学过程教学调整一、欣赏灯笼1.出示图片逢年过节的时候，家家户户挂灯笼。
用卡纸或吹塑纸，制作出精美可爱的小灯笼，挂在自己的房间里或者用于装饰教室，一定很有意思。
2.引入小明打算用吹塑纸制作一盏小灯笼。
如何将一张纸变成一盏立体的小灯笼呢？小明打算先制作立体插卡。
二、探究制作1.看一看，比一比，说一说，这些插卡的设计有什么不同?各有什么特点？(形状不同，插卡的口子不同)2.要做这些插卡你准备用什么材料？(吹塑纸)(1)吹塑纸有什么特点？与卡纸相比，对折吹塑纸有什么好方法？请你动手试试。
（2）学生尝试对折吹塑纸小结：吹塑纸横折和竖折是不一样的，顺着纹理比较容易对折且平整，吹塑纸和瓦楞纸的特点有些相似。
3.动手操作请你画一画，刻一刻（1）先借助圆规画出轮廓，剪出小圆片，然后用量角器或直尺进行均匀等分。
（2）用美工刀剪出轮廓，用美工刀刻出插口。
注意：吹塑纸的厚度就是长槽宽度，长槽为半径的一半，这样既漂亮有稳定。
（3）请根据上面提供的图形或者你喜欢的图形，用美工刀刻一刻吧。
（4）学生独立操作。
（使用美工刀时要注意安全哦）（5）展示学生的插卡作品。
三、巧手站几片吹塑纸如何完成组合立体作品呢？通过对插卡进行拼插就可以实现，拼插的方式有很多如：（1）单片插接（2）瓶式插接你能动手尝试拼插一下吗？提醒：造型片加长。
圆插片就要增加，变成上、下两片，也可以将造型片设计成对称图形，插入后呈三角形稳定结构。
（3）作品展示交流你在刻吹塑纸片的过程中遇到了什么问题？怎样才能又快又好地刻出各种形状的插片呢？你还知道其他的拼插方式吗？教学反思：课题活动二简易灯笼的设计课时第一课时教学目标：让学生通过插接灯笼的制作，进一步掌握卡纸或吹塑纸的裁剪、插接技术。
教学重点：让学生复习巩固插接技术教学难点：让学生通过插卡的方法拼插出各式各样的简易灯笼教学准备：吹塑纸、刻刀板书：简易宫灯的设计灯笼的组成：顶板、底板和圆弧形辐条，提线和流苏做装饰物教学过程教学调整一、欣赏引入1.出示图片，说一说，简易灯笼的外形有什么特点?2.灯笼一般由顶板、底板和圆弧形辐条组成，再加上提线和流苏等做装饰物。
3.小明发现有些灯笼也是有许多形状相似的插片插接组合而成的，他准备用刚学会的吹塑纸剪刻方法插接一盏美丽的小灯笼。
二、设计拼插简易灯笼1.能否通过插卡的方法拼插出各式各样的建议灯笼呢?2.小明想做一盏宫灯挂在自家的阳台上，他对灯笼的尺寸和插接方法进行了一番设计。
小明的宫灯插片设计：3.你准备设计什么样的宫灯呢？请你构思一个方案。
4.学生设计拼插方案。
5.交流：请于同学交流自己的设计方案，相互提出修改意见，并进行改进。
教学反思：课题课题三简易宫灯的制作课时第一课时教学目标：1. 了解灯笼的结构、形状及用途。
通过教学活动，让学生了解立体造型构成的相关知识与一般规律，培养学生三维空间观念及现代审美意识。
2. 结合实际，通过插卡灯笼的制作，掌握吹塑纸的裁剪、切割、插接等技术以及简易插卡灯笼的立体组合方法。
3. 运用纸塑的加工技术，设计、剪刻、插接纸片并进行简易宫灯的制作，培养细致认真的操作意识，鼓励大胆地展示自己的创意。
教学重点：践行设计方案，灵活运用各种方法进行组合与制作。
教学难点：践行设计方案，灵活运用各种方法进行组合与制作。
教学准备：插卡、宫灯设计方案板书设计：简易宫灯的制作教学过程教学调整一、复习引入同学们设计的宫灯各种各样、造型别致，有几何图形、动物造型、植物造型……琳琅满目，惹人喜爱。
小明设计了好了自己喜爱的宫灯插片，接下来就可以根据设计进行制作了。
制作一盏美观、实用、牢固的宫灯，可以美化我们的教室环境。
同时制作过程中拼拼插插乐趣可多呢？赶快行动吧！二、制作简易宫灯小明根据自己的设计方案进行制作和组合，让我们一起来看看吧：1.制作（1）选择一张卡纸，按设计稿制作一个插卡的模型。
（2）选择色彩合适的吹塑纸，把样稿用铅笔轻描在对折的吹塑纸上。
（3）根据设计完成的4片对称插片的外形和固定的圆片，一次刻出插口。
2.将插片进行组合（4）准备好插片（5）依次插接（6）准备好流苏。
（7）从圆轴中心穿上提手、流苏。
3.根据自己的设计方案进行制作，教师巡视4.作品展示交流：在组合装饰的过程中，怎样插接、组合和修饰能让宫灯更漂亮呢?三、反思与评价你掌握了吹塑纸的剑客方法了吗？在设计作品的过程中，你遇到了什么困难，又是如何解决的呢？在学习刻制的过程中，你是否和同学们互相交流、合作，一起探究、实践了呢?教学反思：主题二：绳编壁饰一、教学目标1.了解吉祥结的寓意，感受中国结的文化。
2.通过观察与比较，认识吉祥结，知道吉祥结的多种编法。
掌握叠压式钉板编法，为进一步学习复杂的中国结打好基础。
3.了解适合编织壁饰的线绳型号，学会借助钉板、大头针编织。
4.能看懂较复杂的绳结图例，巩固学习穿、编、抽、修等编织技术。
学会吉祥结的基本结，能设计、创编变化结，能灵活运用已学的中国结组合成壁饰，美化环境。
喜爱编织技术，体验编织的快乐。
二、教学重点和难点教学重点：运用钉板和珠针熟练编织吉祥结。
教学难点：学会编织吉祥结的变化结，能综合运用穿、编抽、修等编织技术完成壁饰制作。
三、教学准备材料：中国结绳、流苏等装饰物、热熔胶。
工具：剪刀、打火机、钉板、珠针和镊子。
四、课时安排：3课时课题活动一认识吉祥结课时第一课时教学目标：1.掌握吉祥结的结构特点和编织方法。
2.在掌握基本编织技巧的基础上，发挥学生的创新能力。
3.通过对吉祥结的学习，使学生感受到祖国优秀传统文化的博大精深和无穷魅力，树立身为中国人的自豪感。
教学重点：了解吉祥结的编结技法。
教学难点：编织技能的创新。
教学准备：课件板书设计：认识吉祥结叠压式：徒手编钉板编教学过程教学调整一、引入：1. 独白：前面我们学习了一些中国结中的实用结，如：纽扣结、死结等，其实，真正意义上的中国结应该是装饰结!下面我们就来欣赏一组漂亮的中国结作品。
2. 观看配有音乐的中国结作品画面。
3. 提问：同学们，听着这么美妙的音乐，欣赏着这一幅幅栩栩如生，精美绝伦的优美作品，你想到了什么？这优美的作品又说明了什么？教师总结，升华学生对中国结的认识和对中国结的思想情感，并引出新课。
（同学们，一根简单的绳线就能编出一幅幅栩栩如生，精美绝伦的优美作品，说明了什么？同学们说的非常好，它说明我国的劳动人民，我们的祖先聪明、智慧、伟大。
那么，我们在为我们的祖先感到骄傲的同时，我们该怎么办？我们应该用我们的巧手，继承这优美的传统艺术，并将它发扬光大，同学们说是不是？那这节课我们就从最简单的结学起——吉祥结。
）二、授课1 .实物投影：展示要编织的作品——吉祥结。
2 .课件演示：吉祥结编织方法及步骤。
课题活动二百变吉祥花课时第一课时教学目标：1.通过让学生探究吉祥结的变化结，掌握常用变化结编织方法之一，及改变绳耳数目。
教学重点：学会通过分耳改变吉祥结。
教学难点：结形调整。
教学准备：课件板书设计：百变吉祥花吉祥结可演变成多花瓣的吉祥花，也可以调节结耳的长短，使它变得更漂亮教学过程教学调整一、引入上节课我们学会了用不同的方法编织吉祥结，那么变化的吉祥结你会编吗？二、编织变式吉祥花吉祥结可演变成多花瓣的吉祥花，也可以调节结耳的长短，使它变得更漂亮1.分耳改变吉祥结2.三个分耳的吉祥花的编制步骤：（1）将绳子分成3耳（2）逆时针依次叠压（3）将第三个绳耳从第一个绳耳中穿过（4）拉紧，将绳耳调节匀称（4）顺时针叠压，在编一次（6）调节绳耳3.学生动手编织，老师巡视4.学生展示作品，并说说自己制作的吉祥花有什么特点？三、创新思维你能试试其他分耳的吉祥结吗？教学反思：课题活动三创意壁饰课时第一课时教学目标：1.让学生综合应用所学的绳编技术，培养他们的创造性。