综合素质填写示例

提高了学习的主动能力，加强了合作交 流的能力，对学习有浓厚的想象力与创 新意识，热爱科学，文化知识，学习方 法，高效且符合自身的情况，能够高质 量的完成作业，课堂上发言积极，表现 优秀。
学习表现
学习表现 学业成绩 自我认识 认识自我 自我约束 认识同伴 认识同伴 三、交流与 正常交往 与交流 合作 善于交流 尊重同伴 理解与合 容易合作 作 适应环境 习惯 体育锻炼 方法 卫生与保 卫生习惯 四、运动与 健 保健意识 健康 身体机能 体质健康 健康水平 适应环境 心理健康 承受挫折 感受美 五、审美与 欣赏美 表现 表现美 会用正确的眼光认识和看待自己，学会自我 约束，与同学友好相处，善于与同学们交往 和交流，尊重他人，学会合作，团结起来力 量强大。 能正确表达自己，易于同伴交流，达成 共识，善于倾听，善于与同伴沟通分享 。
学习态度端正，能主动学习，自主学习，有 强烈的求知欲，学习兴趣浓厚，有理想、有 目标、持之以恒、善于发现问题，能有目的 的整理，使用信息，独自学习任务，善于思 考，总结发思，不断进步，有切合实际的学 习目标，独立思考，合作探讨，虚心请教， 善于研究，查阅资料，不畏困难，认真预习 、复习、作业认真完成，争取优异的成绩。
具有相当的审美水平
有一双发现美的眼睛
具有一定的审美能力
记录——基本素质发展（高三年级）
上学期教师记录
孝顺父母、尊重师长、品行优秀
下学期个人记录
自觉履行法律义务及道德义务，提高了 自己的公民素养
下学期教师记录
有社会责任感
学习态度端正，认真踏实，作业认真
完成较好，学习目的明确，改进了学习 方法，学习更加主动积极，能够独立思 考并解决问题
完成较好，进步较大，学到了更多的知 识，增强了独立自理能力，有不足之 处，以后努力改进。
能正确地认识自己的优点和缺点，自信、自 尊、自爱，能与同学和睦团结相处，建立良 好的人际关系，善于表达，善于倾听，尊重 同伴的观点，理解同伴的处境，善于同同伴 交流合作。
完成较好，能够认识自我，友好待人
有适合自己的科学锻炼方法，每天坚持晨 跑，不迟到，不偷懒，发育正常，有好的保 健意识，身体健康，能在较短的时间内适应 学习合作，社会环境。
重视身体健康，锻炼身体，保持身心健康； 养成良好的卫生习惯，培养意志力和独立自 理能力，能够适应环境，承受挫折。
参与学校组织的体育锻炼，坚持出操， 认真对待体育课，运动会有出色表现。
培养自己的审美能力，明辨美丑，能够欣赏 美，表现美。
仪表大方，举止文明，去感受生活中的 美
记录——基本素质发展（高一年级）
上学期教师记录
品德优良
下学期个人记录
学习了更多公民应该具备的意识与参政 能力关心国内外大事，关爱社会及祖国 同胞。
下学期教师记录
品德优秀，有良好的行为习惯
学习态度端正，认真完成作业，学习目的 学习态度端正，学习目的明确，为不断 明确 提高自身素质和能力而努力奋斗，能独 立自主地完成学习任务；能与同学在交 流合作中发现问题，并寻求解决方法， 积极发言，作业质量高。
完成较好，坚持锻炼，身体健康，心理 健康。
五、审美与 表现
感受美 欣赏美 表现美
感受生活自然，艺术中的美 ，仪表整洁大 方，言谈举止文明，积极参加文艺活动。
具有一定的审美能力
云南省普通高中学生成长记录——基本素质发
发展方向 二级指标 三级指标
公民品质 一、公民素 思想道德 养 “三生” 教育 学习情感 公民意识 公民态度 公民行为 道德意识 道德行为 生命意识 生存能力 生活态度 学习态度 学习愿望 学习目的 发现与解决 问题 信息处理 独立探究 合作学习 反思 目标 习惯 方法 课堂表现 作业质量
云南省普通高中学生成长记录——基本素质发
发展方向 二级指标 三级指标
公民品质 一、公民素 思想道德 养 “三生” 教育 学习情感 公民意识 公民态度 公民行为 道德意识 道德行为 生命意识 生存能力 生活态度 学习态度 学习愿望 学习目的 发现与解决 问题 信息处理 独立探究 合作学习 反思 目标 习惯 方法 课堂表现 作业质量 学业成绩 自我认识 自我约束 认识同伴
上学期个人记录
有良好的公民意识和态度，道德品质良 好，珍爱生命。
学习态度端正，能主动学习，自主学习，有 强烈的求知欲，学习兴趣浓厚，有理想、有 目标、持之以恒、善于发现问题，能有目的 的整理，使用信息，独自学习任务，善于思 考，总结发思，不断进步，有切合实际的学 习目标，独立思考，合作探讨，虚心请教，
能发现别人及自然的美。
云南省普通高中学生成长记录——基本素质发
发展方向 二级指标 三级指标
公民品质 一、公民素 思想道德 养 “三生” 教育 学习情感 公民意识 公民态度 公民行为 道德意识 道德行为 生命意识 生存能力 生活态度 学习态度
个人发展目标
积极参加公益活动，保护环境，关心社会， 能对自己的行为负责任，遵纪守法，爱护公 共设施和环境卫生，热爱祖国，遵守社会公 德，崇尚科学，尊敬师长，孝敬父母与长辈 乐于助人，有正确生命观。
团结同学，能与他人友好相处，但不善 于与他人沟通，话较少，不自信。
习惯 方法 卫生与保 卫生习惯 四、运动与 健 保健意识 健康 身体机能 体质健康 健康水平 适应环境 心理健康 承受挫折 感受美 五、审美与 欣赏美 表现 表现美
按时参加体育锻炼，身体健康。
能感受生活中的美好事物，培养一定的艺术 鉴赏力，仪容仪表大方，文明言行举止，多 学审美知识，能表现美。
能够体会和感悟身边的美.
能感受到生活中的美
三、交流与 合作
认识同伴 与交流 理解与合 作 体育锻炼
自尊自信，自立自强，努力认识自己的缺点 与不足，学会尊重朋友、同学、家人、老师 的观点，学会与人交流，学会团结同伴。 正常交往 善于交流 尊重同伴 容易合作 培养科学合理的锻炼习惯，养成良好的生活 习惯和卫生习惯，按时参加晨练，调节身体 技能，保持身体健康，提高心理承受能力， 学会适应环境，承受压力及挫折，热爱生活 和享受生活。
热爱运动，身体健康，心态积极向上
具有一定的审美能力，能表现美
有良好的审美能力陶冶情操、展现自我
有一定的审美能力
记录——基本素质发展（高二年级）
上学期教师记录
品德优秀
下学期个人记录
孝敬父母，尊敬师长，积极参加公益活 动，努力刻苦，自立 品德优秀
下学期教师记录
学习方法得当，学习认真
学习习惯良好，作业认真，能主动学 习，刻苦努力，学习方法还需要改进。
个人发展目标
养成尊师重道、孝敬父母、友好相处、乐于 助人的道德行为；尊重生命、重视生命、热 爱生活、培养社会责任感与忧患意识
上学期个人记录
孝顺父母，尊师重道，遵纪守法，热爱 生命，自立能力较强。
学习能力 二、学习态 度与能力 学习方法
学习态度端正、确立明确的学习目的、学会 发现和提出问题，努力尝试多途径解决问题 。学习独立学习与研发，学会与同学们合作 总结，能不断改进，学会反思。养成良好的 学习习惯，认真学习，按时安量完成作业， 独立思考，合作探讨，虚心请教，上课专心 听讲，争取学习上取得更大进步。
学习刻苦，作业认真，能主动学习，但 方法不恰当，没有取得很好的成绩。
学习表现 认识自我 三、交流与 合作 认识同伴 与交流
自尊自信，自立自强，努力认识自己的缺点 与不足，学会尊重朋友、同学、家人、老师 的观点，学会与人交流，学会团结同伴。
团结同学，能与他人友好相处，但不善 于与他人沟通，话较少，不自信。
个人发展目标
培养良好的公民意识，从身边的小事做起， 一点一滴，“勿以善小而不为”。学会关爱 他人，为别人着想，凡事多一点宽容；热爱 生活，珍爱生命。
上学期个人记录
维护集体利益，有责任心，遵守社会公 德，有正确的人生观，热爱生活，有较 强生存能力。
学习能力 二、学习态 度与能力 学习方法
努力学习，珍惜每一次创造和完善的机会， 以知识来充实自己，丰富内心世界，提升个 人素养和价值，学会自主学习；用正确的眼 光看待事物，明辨是非观念。掌握良好的学 习方法，养成良好的学习习惯，上课积极表 现，按质按时，按量地完成作业。
努力方法得当，学习认真
学习方法得当，学习认真
学习习惯良好，作业认真，能主动学 习，刻苦努力，学习方法还需要改进。
努力方法得当，学习认真
富有团队精神，善于与人交流
Hale Waihona Puke Baidu
团结同学，尊重别人，善于发现别人的 优点，但对自己不自信
富有团队精神，善于与人交流
热爱运动，身体健康
积极参加体育锻炼，身体健康
热爱运动，身体健康
完成较好，进步较大，学到了更多的知 识，增强了独立自理能力，有不足之 处，以后努力改进。
学习情感
学习能力 二、学习态 度与能力 学习方法
学习表现 认识自我 三、交流与 合作 认识同伴 与交流 理解与合 作 体育锻炼 卫生与保 四、运动与 健 健康 体质健康 心理健康
学习愿望 学习目的 发现与解决 问题 信息处理 独立探究 合作学习 反思 目标 习惯 方法 课堂表现 作业质量 学业成绩 自我认识 自我约束 认识同伴 正常交往 善于交流 尊重同伴 容易合作 适应环境 习惯 方法 卫生习惯 保健意识 身体机能 健康水平 适应环境 承受挫折
学习方法得当，按时完成作业
有集体意识，尊重他人，对人友善
能够正确认识自己，善于与同学交流， 具有团队精神，自我约束能力，还学加 强。
能正确认识自己的优点与不足，与同学老 师关系融洽
热爱锻炼，身体健康
有良好的运动习惯，身体素质较好，能 积极适应新环境。
有良好的生活习惯和卫生习惯。身体状况 良好
具有一定审美能力
学习态度端正，学习方法恰当，会从失败 中找经验
与同学老师关系融洽
能将自己的思维正确地表达，思维具有 逻辑性、伦理性，在合作中取得进步。
有团队精神，善于与人交流
与同学老师关系融洽
能将自己的思维正确地表达，思维具有 逻辑性、伦理性，在合作中取得进步。
有团队精神，善于与人交流
热爱运动，身体健康
符合体育课标准，在课余适当的锻炼， 运动会踊跃报名，心理健康，发扬奥运 精神。