学校心理健康教育试题1
心理健康教育的试题
心理健康教育的试题
《心理健康教育：关爱自己，关爱他人》
一、选择题
1. 下列哪种行为有利于心理健康？
A. 长时间看手机
B. 每天坚持运动
C. 不与朋友交流
D. 睡眠不足
2. 以下哪种情绪可以影响身体健康？
A. 快乐
B. 愤怒
C. 平静
D. 哀伤
3. 心理健康教育的目的是什么？
A. 让人更加自私
B. 帮助人们更好地应对压力、情绪
C. 激发人的贪婪之心
D. 提倡消极情绪
二、填空题
4. 心理健康教育的重要性在于_____________。
5. 心理健康教育的方法包括_____________。
6. 心理健康教育的内容应包括_____________。
三、简答题
7. 你认为心理健康教育对个人和社会有何益处？请举例说明。
8. 请谈谈你认为的心理健康教育的核心内容和方法。
四、论述题
9. 以自己的经验或观察为例，谈谈身边有哪些人的心理健康受到了影响，以及应该如何进行心理健康教育。
大学生心理健康测试试题及答案1
第一章大学生心理健康概述一、选择题单选题：1.从我国传统文化的角度来看，以下那个词最符合心理健康的标准（C）A.十全十美B.自由自在C.天人合一D.心情舒畅2. 大学的学业环境和人际模式与中学相比都有诸多不同，以下哪一点不属于这种不同（A）A.集体感更强B.学习的内容更加丰富C.学习的自由度更高D.更注重个体的独立性3. 遗传和环境对一个人发展的影响，一直是心理学家们争论的焦点。
下列说法不正确的是（C）A.遗传决定人的潜能B.环境决定人的潜能是否能发挥出来，以及发挥到什么程度C.双生子的研究强有力地证明了人的发展主要受环境的影响。
D.环境对大学生的影响主要来自家庭、社会和学校。
4. “父母非常关心自己的学习和生活的方方面面，什么都要管”这一较为常见的现象，展现了家庭的哪一方面对大学生心理健康的影响？（A）A.家庭亚系统和界限B.家庭规则C.家庭互动模式D. 父母性格特点5.在小刚的家庭中出现了这样的现象：妈妈管得越多，小刚就越不会表达自己，越不会表达自己，越不能自主，妈妈就越觉得自己的想法有道理，管得越多。
这一现象展现了家庭的哪一方面对大学生心理健康的影响？（C）A. 家庭亚系统和界限B. 家庭规则C. 家庭互动模式D. 父母性格特点6. 每个家庭都有自己的规则，不一定会引起问题。
但具有某些特点的规则可能会影响大学生的心理健康，比如“孩子要听父母的话”这一规则属于下列哪一特点的规则（D）A. 非人性化B. 非人性化C. 矛盾化D. 过时化7. 以下哪一项不属于“自我关爱”？（C）A. 像安慰别人那样安慰自己B. 学会奖励自己C. 经常进行自我反思，更加了解自己D. 增加对“自我批判”的觉察8. 自我接纳简言之就是能欣然接受现实自我的一种态度，自我接纳的大前提就是有效的（B）A. 自我安慰B. 自我觉察C. 放松训练D. 享受生活9. 身体保健的方法不包括（D）A. 建立良好生活习惯B. 合理运动C. 对身体的滋养D. 找朋友倾诉10. 心理保健的方法不包括（B）A.建立自己的社会支持系统B.暴吃一顿犒劳自己C.放松训练D.自我接纳多选题：1.心理咨询的特点包括（ACD）。
心理健康教育模拟题1及答案
心理健康教育模拟试题1及答案一、单选题（答案）1、心理现象分为（A）A、心理过程与个性心理B、认知过程与个性心理C、情感过程与个性心理D、意志过程与个性心理2、心理过程包括（D）A、认识过程、情感过程、行为过程B、知觉过程、情感过程、行为过程C、感觉过程、知觉过程、意志过程D、认识过程、情感过程、意志过程3、下面关于健康的回答哪个是正确的（D）A、健康就是身体没有疾病B、健康就是生理上没病，心理上亦正常C、健康除了身体没病，心理正常之外，还要社会适应良好D、健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好4、教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（D）A教学设计能力 B、教学组织能力C、教学决策能力D、教学监控能力5、品德态度的形成包括以下阶段（A）A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段6、不属于个性心理特征的是（D）。
A、能力B、气质C、性格D、智商7. （）是主体对自身的认识而引发的内心情感体验，是主观的我对客观的我所持有的一种态度，如自信、自卑、自尊、自满、内疚、羞耻等都是( )。
A.自我认识B.自我评价C.自我体验D.自我控制正确答案：C8.“男儿有泪不轻弹”不利于心理健康，哭就因该哭出来。
这是（）的情绪调控方法。
A.转移注意力B.合理宣泄情绪C.放松调节D.情绪ABC正确答案：B9. “塞翁失马”的故事告诉我们，无论遇到福还是祸，要调整自己的心态，要超越时间和空间去观察问题，要考虑到事物有可能出现的极端变化。
“塞翁失马焉知非福”的情绪调控方法是（）。
A.转移注意力B.合理宣泄情绪C.放松调节D.情绪ABC正确答案：D10.（）可以通过改变注意的焦点来达到目的。
当自己情绪不好时，可以做一些自己感兴趣的事或活动，使自己从消极情绪中解脱。
A.转移注意力B.合理宣泄情绪C.放松调节D.情绪ABC正确答案：A二、判断题（√：正确；×：错误）1、心理健康指的是有良好的身体，反映一个人的身体没有疾病，能够适应各种生活环境的要求。
心理健康教育试题及答案
心理健康教育试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理健康是指个体在心理和行为上能够适应社会环境，具有以下哪些特点？（）A. 情绪稳定B. 思维清晰C. 人际关系和谐D. 所有选项2. 以下哪项不是心理健康教育的目的？（）A. 促进个体自我认识B. 增强个体适应能力C. 提高个体学习成绩D. 培养个体积极心态3. 心理健康问题可以通过以下哪些方式进行预防？（）A. 定期进行心理咨询B. 参与社交活动C. 学习压力管理技巧D. 所有选项4. 以下哪种情绪不属于正常情绪反应？（）A. 快乐B. 悲伤C. 焦虑D. 持续的抑郁5. 以下哪种行为是应对压力的健康方式？（）A. 过度工作B. 吸烟酗酒C. 进行体育锻炼D. 逃避问题二、判断题（每题1分，共10分）1. 心理健康教育只针对有心理问题的学生。
（）2. 情绪管理是心理健康教育的重要组成部分。
（）3. 心理健康问题不会影响个体的学习效率。
（）4. 良好的人际关系有助于个体的心理健康。
（）5. 心理问题只能通过药物治疗。
（）三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述心理健康教育的重要性。
2. 描述两种常见的心理调适技巧。
3. 解释什么是情绪智力，并举例说明其在日常生活中的应用。
四、案例分析题（每题10分，共20分）1. 小明最近总是感到焦虑，担心考试不及格。
请分析他可能面临的心理问题，并提出相应的解决建议。
2. 小华在人际交往中经常感到紧张和不自在，请分析可能的原因，并给出改善建议。
五、论述题（每题15分，共30分）1. 论述学校心理健康教育的实施策略及其对学生发展的长远影响。
2. 论述家庭环境对个体心理健康的影响，并提出改善家庭心理健康教育环境的建议。
参考答案：一、选择题1. D2. C3. D4. D5. C二、判断题1. ×2. √3. ×4. √5. ×三、简答题1. 心理健康教育的重要性在于帮助个体建立积极的自我认识，提高适应社会的能力，预防和解决心理问题，促进个体全面发展。
最新学校心理健康教育专题一(全体中小学教师)答案
学校心理健康教育专题一(全体中小学教师)
答案
1、单选题
伤痕实验说明了（）会对我们的幸福感有重要影响
A、认知
B、行为
C、意志
D、遗传
2、教师返校复工面临的问题不包括（）
A、教学任务重
B、学生心理问题多样，压力大
C、家庭与工作难兼顾
D、事务性工作减少
3、教师全面的职业幸福感不包括（）
A、常怀感恩喜悦之心
B、全心全意教书育人
C、爱生爱己敬人如神
D、守护学生进步大门
4、STOP技术中的“S”是指（）
A、Speak（说）
B、Stop（暂停）
C、Silence (沉默)
D、Sport（运动）
5、对未来可能发生的不幸事件的担忧所产生的情绪主要是：（）
A、焦虑
B、抑郁
C、烦躁
D、愤怒
6、复学后对待学生，下面的做法不正确的是：（）
A、接纳学生的各种情绪
B、学习上要循序渐进
C、为了疫情防控需要，要减少文体活动
D、态度上要耐心温和
7、复学后学校心理健康课程的重点主题包括：（）
A、情绪调节
B、学习适应
C、人际交往
D、生命教育。
大学生心理健康教育题3篇
大学生心理健康教育题3篇大学生想要了解更多健康心理知识，一些试题必不可少，下面是小编为你精心整理的大学生心理健康教育题，希望对你有帮助!大学生心理健康教育题篇一一、选择题部分第一章心理健康与大学生成才一、单选题(10)1、人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是()。
A.初中时期B.高中时期C.大学时期D.成年期2、21世纪成为人才的首要条件是()。
A身体健康B.心理健康C.社会适应良好D.人际关系良好3、我们常见的嫉妒心理属于()。
A轻微的心理失调B.轻度的心理障碍 C.中度的心理障碍 D.严重的心理疾病4、大学生常见的社会障碍主要表现为()。
A.情绪障碍B.适应不良C.人格障碍D.精神障碍5、大学生常见的情绪障碍不包括()。
A.焦虑症 B.抑郁症 C.疑病症D.精神分裂症6、我国20世纪90年代，存在心理问题的大学生比例占()。
A.16-20% B.30-34.4% C.37.9%D.64.4%7. 近年来，成为大学校园一大杀手的是()。
A.焦虑症B.疑病症C.恐怖症D.抑郁症8、最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是()。
A.环境适应B.自我评价C.人际关系状况D.情绪健康9、某生患有一种严重的心理疾病，一旦发病起来，情绪会异常兴奋或低落，或兴奋与低落交替出现。
请问该生患有什么心理疾病()。
A.反应性精神病 B.情感性精神障碍 C.精神分裂症 D.人格障碍10. 某大一学生小明，经常感觉自己的车没有上锁，然后跑到停车点查看，请问该生患有什么症状()。
A.焦虑症B.强迫症C.疑病症D.偏执狂二、多选题(6)1、常用的鉴别心理健康问题的标准包括()。
A.个人经验标准B.社会文化标准C.症状检查标准D.数理统计标准2.大学生常见的情绪障碍包括()。
A.焦虑症B.强迫症C.恐怖症D.精神分裂症3.人格障碍包括哪几种类型()。
A.偏执型B.分裂型C.冲动型D.强迫型4.大学生中常见的精神病有()。
中小学心理健康教育试题
中小学心理健康教育试题
《中小学心理健康教育试题》
一、选择题
1. 下列哪项是影响中小学生心理健康的因素？
A. 学习成绩
B. 家庭环境
C. 社交关系
D. 所处环境
2. 中小学生在面对挫折时，最好的解决办法是：
A. 逃避问题
B. 向老师求助
C. 自己解决
D. 找同学帮忙
3. 下列哪种情绪对中小学生的心理健康有害？
A. 愤怒
B. 悲伤
C. 快乐
D. 紧张
4. 哪种行为会对中小学生心理健康造成负面影响？
A. 多加班学习
B. 每天定时锻炼
C. 过度使用电子产品
D. 参加社交活动
二、填空题
1. 中小学生在面对压力时，需要学会正确的____________方式。
2. 家长在与孩子沟通时，应该给予足够的______________。
3. 你觉得中小学生在学习中最需要哪些心理健康教育的帮助？_____________________
三、问答题
1. 请谈谈中小学生心理健康教育的重要性以及如何进行有效的教育。
2. 你认为中小学生心理健康教育中最需要注意的问题是什么？如何解决？
以上是《中小学心理健康教育试题》的内容，希望同学们认真思考并给出自己的答案。
愿我们的学生健康成长，快乐学习。
【5】心理健康教育考试模拟试卷(1-7套)
《心理健康教育概论》模拟卷（一）一、单项选择题（每小题1分，共20分）1、以下不属于与性格的意志特征相关的性格教育内容是（C）。
A、要培养学生的目的性、独立性B、要培养学生的主动性、自制力C、要培养学生的机智敏捷和幽默感D、要培养学生的恒心、坚忍性2、心理健康教育必须坚持面向全体学生，为全体学生服务，这是贯彻（C）。
A、针对性原则B、主体性原则C、全体性原则D、全面性原则3、下列不属于人格测验的是（C）A、16PFB、EPQC、CBCLD、《Y—G性格测验》4、智力激励法是（B）首创的。
A、比奈B、奥斯本C、比尔斯D、詹姆斯5、针对自己的心理缺陷，自我提出一定的要求，用以警醒和勉励自己的座右铭，这是（D）方法之一。
A认知改变法B、榜样示范法C、心理训练法、6C雷诺茨和加特金是（的推崇者。
、A直接干预（D D、心理修养法B ）。
）、团体干预C、前摄性干预D、反应性干预，这属于：7、学生因不能按时到校上课，教师建议家长取消他晚上看电视的“权利”A、正强化B、负强化8、C、正惩罚D、负惩罚我国心理卫生事业发轫于（B）。
A、20世纪20年代B、20世纪30年代C、20世纪40年代D、20世纪50年代9、（A）是一个人学习、生活、工作最基本的心理条件，是心理健康的首要标准。
智力发展正常B、情绪稳定乐观A、C、意志品质健全D、行为协调适度10、从平凡的生活中挖掘活动素材，这体现了心理健康教育活动设计的（A、主体性原则B、多样性原则C、开放性原则D、有效性原则1 1、“未雨绸缪” ，此种形式属于（D）A、团体干预B、特殊干预C、间接干预D、前摄性干预12、理性情绪干预是20世纪60年代由美国临床心理学家（B）倡导的一种心理干预方法。
C）A、詹姆斯B、艾里斯C、奥斯本D、罗杰斯13、干预的第一步是（C）A、调整B、解释C、倾听D、鼓励14、不属于学校心理健康教育专门课程模式的优点是（D）A、科学性B、规范性C、可操作性D、教材统一性15、在学校心理健康教育活动设计中，使单个集体活动组成系列活动，具有主题鲜明、内容丰富的特点，这体现了（B）A、科学性原则B、系统性原则C、多样性原则D、开放性原则16、苏霍姆林斯基说：“孩子在他周围——在学校走廊的墙壁上，在教室里，在活动室里——经常看到的一切，对于他精神面貌的形成具有重大的意义。
学校心理健康教育试题
学校心理健康教育试题《学校心理健康教育试题》
一、选择题
1. 心理健康教育是指
A. 接受心理咨询
B. 心理治疗
C. 提高心理素质
D. 心理护理
2. 下列哪一项不属于心理健康问题？
A. 焦虑
B. 忧郁
C. 心理压力
D. 身体健康
3. 以下哪种行为是正常的心理健康表现？
A. 长期不愿与他人交流
B. 对失败过于自责
C. 经常感到疲惫
D. 积极主动面对挑战
4. 以下哪项不属于心理健康教育的目的？
A. 帮助学生认识自己
B. 培养学生的心理适应能力
C. 促进学生的社交能力
D. 提高学生的学习成绩
5. 心理健康教育应该
A. 一次性解决学生所有问题
B. 注重预防和干预
C. 只关注学生的学业表现
D. 忽略学生的心理状态
二、问答题
1. 什么是心理健康教育？它的主要内容包括哪些方面？
2. 为什么学校需要开展心理健康教育？它的意义是什么？
3. 你认为心理健康教育应该怎样进行？具体措施包括哪些？
4. 如果你的同学遇到心理问题，你会采取怎样的方式帮助他？你认为学校应该怎样支持心理困难的同学？
5. 你认为心理健康教育对你的人生有什么帮助？你学到了哪些知识和技能？
三、综合题
假设你是一名学校心理健康教育教师，请描述一下你将如何组织一堂心理健康教育课程，包括课程内容、教学方法和课程效果评价等方面。
大学生心理健康测试试题及答案1
大学生心理健康测试试题及答案1第一章大学生心理健康概述一、选择题单选题：1.从我国传统文化的角度来看，以下那个词最符合心理健康的标准（C）A.十全十美B.自由自在C.天人合一D.心情舒畅2. 大学的学业环境和人际模式与中学相比都有诸多不同，以下哪一点不属于这种不同（A）A.集体感更强B.学习的内容更加丰富C.学习的自由度更高D.更注重个体的独立性3. 遗传和环境对一个人发展的影响，一直是心理学家们争论的焦点。
下列说法不正确的是（C）A.遗传决定人的潜能B.环境决定人的潜能是否能发挥出来，以及发挥到什么程度C.双生子的研究强有力地证明了人的发展主要受环境的影响。
D.环境对大学生的影响主要来自家庭、社会和学校。
4. “父母非常关心自己的学习和生活的方方面面，什么都要管”这一较为常见的现象，展现了家庭的哪一方面对大学生心理健康的影响？（A）A.家庭亚系统和界限B.家庭规则C.家庭互动模式D. 父母性格特点5.在小刚的家庭中出现了这样的现象：妈妈管得越多，小刚就越不会表达自己，越不会表达自己，越不能自主，妈妈就越觉得自己的想法有道理，管得越多。
这一现象展现了家庭的哪一方面对大学生心理健康的影响？（C）A. 家庭亚系统和界限B. 家庭规则C. 家庭互动模式D. 父母性格特点6. 每个家庭都有自己的规则，不一定会引起问题。
但具有某些特点的规则可能会影响大学生的心理健康，比如“孩子要听父母的话”这一规则属于下列哪一特点的规则（D）A. 非人性化B. 非人性化C. 矛盾化D. 过时化7. 以下哪一项不属于“自我关爱”？（C）A. 像安慰别人那样安慰自己B. 学会奖励自己C. 经常进行自我反思，更加了解自己D. 增加对“自我批判”的觉察8. 自我接纳简言之就是能欣然接受现实自我的一种态度，自我接纳的大前提就是有效的（B）A. 自我安慰B. 自我觉察C. 放松训练D. 享受生活9. 身体保健的方法不包括（D）A. 建立良好生活习惯B. 合理运动C. 对身体的滋养D. 找朋友倾诉10. 心理保健的方法不包括（B）A.建立自己的社会支持系统B.暴吃一顿犒劳自己C.放松训练D.自我接纳多选题：1.心理咨询的特点包括（ACD）。
学校心理健康教育考试试题
学校心理健康教育考试试题一、选择题（(含单选和多选，每题3分，共30分)）1. 开展心理健康教育的意义在于: （） *A、治疗心理疾病B、改善人际关系(正确答案)C、提高自我认识(正确答案)D、为其个性发展打下长久而全面的基础(正确答案)2. 来访者中心疗法是由心理学家（）于50年代创立的 [单选题] *A、华生B、斯金纳C、班杜拉D、罗杰斯(正确答案)3. 搜集学生资料、建立心理档案的原则有: （） *A、客观性原则(正确答案)B、主动性原则C、经济实用性原则(正确答案)D、发展性原则(正确答案)4. 学校心理教育工作开始于19 世纪末、20世纪初的（） [单选题] *A、日本B、英国C、德国5. 创造性人格是由（）等构成的有机整体 *A、动机(正确答案)B、兴趣(正确答案)C、气质(正确答案)D、情绪6. 学校心理教育工作评估的原则主要有: （） *A、客观性原则(正确答案)B、整体性原则(正确答案)C、动态性原则(正确答案)D、独特性原则(正确答案)7. 非理性信念系统的特征主要有: （） *A、想入非非B、过分概括化(正确答案)C、绝对化的要求(正确答案)D、糟糕透顶(正确答案)8. 学校心理健康教育的原则主要包括：（） *A、教育性原则(正确答案)B、针对特点的原则(正确答案)C、学生主体原则(正确答案)D、发展性原则(正确答案)9. 促进咨询关系顺利发展的重要因素是: （） *A、关注(正确答案)C、接纳(正确答案)D、友好10. 心理健康辅导活动课中教师应采取的基本态度: （） *A、共情(正确答案)B、真诚(正确答案)C、无条件的积极关注(正确答案)D、认真二、判断题（每题2分，共10分）11. 学校适应不良综合症与不良心理社会因素的影响以及个体心身疾患的制约有关[判断题] *对(正确答案)错12. 心理健康活动课不是一种替代，而是一种帮助。
[判断题] *对(正确答案)错13. 中学生的性格特点在高中一、二年级阶段便趋于成熟和基本定型。
心理健康教育试题及答案
心理健康教育试题及答案一、选择题1. 心理健康是指个体在心理和行为上能够适应社会环境，具有以下哪项特征？A. 情绪稳定B. 人际关系和谐C. 身体健康D. 所有选项答案：D2. 下列哪项不是心理健康教育的目标？A. 提高学生的自我认知能力B. 培养学生的团队协作精神C. 增强学生的应试能力D. 促进学生的个性发展答案：C3. 在学校开展心理健康教育，以下哪种方式是有效的？A. 定期组织心理健康讲座B. 仅在学生出现问题时提供咨询C. 仅通过课堂教学传授心理健康知识D. 仅在心理健康月进行相关活动答案：A二、判断题1. 心理健康教育是学校教育的重要组成部分，有助于学生全面发展。
（对）2. 心理健康问题只存在于成年人中，青少年不需要关注心理健康。
（错）3. 心理健康教育的目的是帮助学生解决心理问题，而不是预防心理问题的发生。
（错）三、简答题1. 简述心理健康教育的重要性。
答：心理健康教育对于学生个体的全面发展至关重要。
它有助于学生认识自我，提高自我调节能力，增强应对压力和挑战的能力，促进人际关系和谐，预防心理问题的发生，提高生活质量。
2. 学校如何有效开展心理健康教育？答：学校可以通过以下方式有效开展心理健康教育：开设心理健康课程，组织心理健康讲座和工作坊，提供心理咨询服务，建立心理健康教育团队，鼓励学生参与心理健康相关的活动和讨论，以及与家庭和社区合作，共同关注学生的心理健康。
四、案例分析题案例：小明是一名初中生，最近因为家庭问题和学习压力，出现了情绪低落、注意力不集中的现象。
问题：如果你是学校的心理辅导员，你将如何帮助小明？答：作为心理辅导员，首先要与小明建立信任关系，倾听他的困扰和感受。
其次，通过心理评估确定他的心理状态，提供个性化的心理辅导和支持。
此外，可以教授小明一些压力管理和情绪调节的技巧，如深呼吸、放松训练等。
同时，与小明的班主任和家长沟通，共同为他创造一个支持性的学习和生活环境。
如果需要，可以推荐小明接受专业心理咨询或治疗。
中小学生心理健康考试试题及答案（精选5篇）
中小学生心理健康考试试题及答案（精选5篇）第一篇：中小学生心理健康考试试题及答案中小学生心理健康考试试题及答案1、在学校环境中,对学生心理素质具有重大影响作用的因素有A : 家长B : 校园环境C : 教学设备D : 学校风气E : 教师的心理素质答案:BDE2、心理健康教育课程的教学方法主要有A : 角色扮演法B : 认知法C : 榜样引导法D : 讨论法E : 行为强化法答案: A B C D E。
3、心理健康教育课程的主要形式有A : 社会服务形式B : 活动形式C : 训练形式D : 实践形式E : 渗透形式答案:B C D4、小学生注意的特点有A : 不稳定B : 范围小C : 容易转移D : 分配能力强E : 分配能力不强答案: A B CE5、心理健康教育的功能有A : 发展性功能B : 提高性功能C : 预防性功能D : 维护性功能E : 矫治性功能答案: A B D6、心理健康教育课程的教学原则主要有A : 激励性原则B :平等原则C : 尊重与理解原则D : 愉悦性原则E : 支援性原则答案: A B C D E7、心理咨询的模式主要有A : 互动模式B : 指导模式C : 发展模式D : 社会影响模式E : 治疗模式答案:B C D E8、学生不良品德的转化包括以下阶段:A : 改过自新的意向B : 醒悟C : 反复D : 转变E : 巩固和稳定答案:B D E9、在科技活动中进行心理健康教育要遵循A : 启发性原则B : 师生协同原则C : 批判性原则D : 激励性原则E : 开放性原则答案: A B C D E10、在共青团活动中进行心理健康教育要遵循A : 需求原则B : 可行原则C : 普遍原则D : 批判性原则E : 趣味原则答案: A B C E11、在课堂教学中进行心理健康教育要做到几个结合: A : 教师与学生相结合 B : 教学目标与育人目标相结合C : 课堂内与课堂外相结合D : 集体辅导和个别教育相结合E : 常规教育与随机应变相结合答案 B D E12、教学过程中开展心理健康教育的基本条件包括A : 树立现代教学观B : 树立新型的师生关系C : 掌握必备的心理教育技能D : 掌握必要的心理教育方法E : 都不是答案: A B C D13、高中生中常见的心理挫折有A : 学习挫折B : 攻击挫折C : 交往挫折D : 独立挫折E : 情感挫折答案: A C E14、中学生形成不良品德的原因主要在于A : 家庭的不良教育B : 学校教育工作的失误C : 社会的消极影响D : 学生的心理因素E : 学生的生理因素答案: A B C D E15、在教学过程中开展心理健康教育要A : 以学生为中心B : 以活动为中心C : 以问题为中心D : 以激励为原则E : 以自己为榜样答案: A B C D E16、哑剧表演是一种A : 角色扮演法B : 榜样引导法C : 行为强化法D : 认知法答案: A17、中学生处于优势地位的思维形式是A : 具体形象思维B : 直观动作思维C : 抽象逻辑思维D : 形式逻辑思维答案: C18、学生的情感教育要A : 从认知入手B : 减少说教C : 多讲道理D : 多示范答案: A19、咨询者自愿,适度地将自己的真实感受,经历,观念等拿来与来访者分享的技术是A : 自我表露B : 释意C : 面质D : 情感反映答案: A 20、在心理咨询室里,咨询者与来访者位置的最佳角度为A : 零度B : 45度C : 90度D : 180度答案: C21、合理情绪疗法的创始人是A : 罗杰斯B : 弗洛伊德C : 斯金纳D : 艾利斯答案:D22、对不适应的行为不予注意,不给予强化,使之逐渐削弱以致消失的心理治疗方法是A : 强化B : 消退C : 系统脱敏D : 自由联想答案:B23、在充分放松的情况下,让学生逐渐接近所惧怕的事物,或逐渐提高其对所恐惧的事物的刺激强度,使其对惧怕的事物的敏感性逐渐减轻,直至完全消失的心理治疗方法是A : 强化B : 消退C : 系统脱敏D : 自由联想答案: C24、性识别障碍等性心理异常现象主要集中在哪一类学生身上A : 高中生B : 学前儿童C : 初中生D : 小学生答案: A25、“由于我考试作弊的原因,老师再也不会喜欢我了.”这句话所表达的非理性信念是A : 概括化B : 绝对化C : 糟糕至极D : 都不是答案: B26、有过于敏感多疑,过分地自我保护,嫉妒别人,固执己见,爱责备或加罪于人等表现的人格异常属于A : 冲动型人格B : 偏执型人格C : 强迫型人格D : 表演型人格答案: B27、根据一定的心理学理论与统计学原理,使用一定的操作程序对人的心理行为进行标准化测定的技术是A : 心理治疗B : 心理咨询C : 心理诊断D : 心理测验答案: D28、sacsaA : rtdyB : fdgrC : fgadD : fdgd 答案:B29、下列哪种形式属于角色扮演法A : 主题班会B : 娱乐法C : 哑剧表演D : 游戏法答案:C 30、人的心理性发展是A : 人的自然化过程B : 人的社会化过程C : 人的环境化的过程D : 人的个性化过程答案: D31、母爱式训练属于A : 心理训练方法B : 心理训练方式C : 心理训练途径D : 心理训练阶段答案: A32、焦虑症属于A : 行为异常B : 人格发展异常C : 青春期异常D : 情绪异常答案: D33、“昔孟母,择邻处”这句话指的是下列哪种环境对学生心理健康教育的影响A : 学校环境B : 社区环境C : 家庭环境D : 社会环境答案: D34、脑力激荡法属于A : 价值观辨析法B : 讨论法C : 表演法D : 榜样引导法答案: B35、焦虑,冷漠,幻想,攻击是哪一级学生产生挫折后的反应A : 高中生B : 初中生C : 小学生D : 大学生答案: A36、较高的自我期望水平有利于耐挫力的提高.错误37、专制型的家庭容易使孩子变得自我为中心和胆大妄为.正确38、挫折容忍力是遗传而来的.错误39、心理辅导是一个有着特殊职业要求的服务领域.正确40、和谐的师生关系有助于培养小学生的学习兴趣.正确41、反复的实践与训练是养成小学生良好学习习惯的重要一环.正确42、教师客观,公正的“及时反馈”将有利于激发学生的学习动机.正确43、心理健康教育课程的活动形式的主要特点包括兴趣性,启发性和社会性对44、学生的心理状态是提高课堂教学效率的保证对45、人的全面发展包括心理性发展和生理性发展错46、心理辅导的传播媒介主要是语言对47、高中生还不能形成自我意识对48、参观,访问是常用的价值观辨析法错49、逆反心理是高中生常见的心理问题之一对50、心理辅导属于一个有着特殊职业需求的教育领域错第二篇：中小学生心理健康考试试题及答案中小学生心理健康考试试题及答案1、在学校环境中,对学生心理素质具有重大影响作用的因素有A : 家长B : 校园环境C : 教2、心理健康教育课程的教学方法主要有A : 角色扮演法B : 认知法C : 榜样引导法D : 讨论法E : 行为强化法学设备 D : 学校风气 E : 教师的心理素质3、心理健康教育课程的主要形式有A : 社会服务形式B : 活动形式C : 训练形式D : 实践形式E : 渗透形式4、小学生注意的特点有A : 不稳定B : 范围小C : 容易转移D : 分配能力强E : 分配能力不强5、心理健康教育的功能有A : 发展性功能B : 提高性功能C : 预防性功能D : 维护性功能E : 矫治性功能6、心理健康教育课程的教学原则主要有A : 激励性原则B :平等原则C : 尊重与理解原则D : 愉悦性原则E : 支援性原则7、心理咨询的模式主要有A : 互动模式B : 指导模式C : 发展模式D : 社会影响模式E : 治疗模式8、学生不良品德的转化包括以下阶段:A : 改过自新的意向B : 醒悟C : 反复D : 转变E : 巩固和稳定9、在科技活动中进行心理健康教育要遵循A : 启发性原则B : 师生协同原则C : 批判性原则D : 激励性原则E : 开放性原则10、在共青团活动中进行心理健康教育要遵循A : 需求原则B : 可行原则C : 普遍原则D : 批判性原则E : 趣味原则11、在课堂教学中进行心理健康教育要做到几个结合: A : 教师与学生相结合 B : 教学目标与育人目标相结合C : 课堂内与课堂外相结合D : 集体辅导和个别教育相结合E : 常规教育与随机应变相结合12、教学过程中开展心理健康教育的基本条件包括A : 树立现代教学观B : 树立新型的师生关系C : 掌握必备的心理教育技能D : 掌握必要的心理教育方法E : 都不是13、高中生中常见的心理挫折有A : 学习挫折B : 攻击挫折C : 交往挫折D : 独立挫折E : 情感挫折14、中学生形成不良品德的原因主要在于A : 家庭的不良教育B : 学校教育工作的失误C : 社会的消极影响D : 学生的心理因素E : 学生的生理因素15、在教学过程中开展心理健康教育要A : 以学生为中心B : 以活动为中心C : 以问题为中心D : 以激励为原则E : 以自己为榜样16、哑剧表演是一种A : 角色扮演法B : 榜样引导法C : 行为强化法D : 认知法17、中学生处于优势地位的思维形式是A : 具体形象思维B : 直观动作思维C : 抽象逻辑思维D : 形式逻辑思维18、学生的情感教育要A : 从认知入手B : 减少说教C : 多讲道理D : 多示范19、咨询者自愿,适度地将自己的真实感受,经历,观念等拿来与来访者分享的技术是A : 自我表露B : 释意C : 面质D : 情感反映20、在心理咨询室里,咨询者与来访者位置的最佳角度为A : 零度B : 45度C : 90度D : 180度21、合理情绪疗法的创始人是A : 罗杰斯B : 弗洛伊德C : 斯金纳D : 艾利斯22、对不适应的行为不予注意,不给予强化,使之逐渐削弱以致消失的心理治疗方法是A : 强化B : 消退C : 系统脱敏D : 自由联想23、在充分放松的情况下,让学生逐渐接近所惧怕的事物,或逐渐提高其对所恐惧的事物的刺激强度,使其对惧怕的事物的敏感性逐渐减轻,直至完全消失的心理治疗方法是A : 强化B : 消退C : 系统脱敏D : 自由联想24、性识别障碍等性心理异常现象主要集中在哪一类学生身上A : 高中生B : 学前儿童C : 初中生D : 小学生25、“由于我考试作弊的原因,老师再也不会喜欢我了.”这句话所表达的非理性信念是A : 概括化B : 绝对化C : 糟糕至极D : 都不是26、有过于敏感多疑,过分地自我保护,嫉妒别人,固执己见,爱责备或加罪于人等表现的人格异常属于A : 冲动型人格B : 偏执型人格C : 强迫型人格D : 表演型人格27、根据一定的心理学理论与统计学原理,使用一定的操作程序对人的心理行为进行标准化测定的技术是A : 心理治疗B : 心理咨询C : 心理诊断D : 心理测验28、sacsaA : rtdyB : fdgrC : fgadD : fdgd29、下列哪种形式属于角色扮演法A : 主题班会B : 娱乐法C : 哑剧表演D : 游戏法30、人的心理性发展是A : 人的自然化过程B : 人的社会化过程C : 人的环境化的过程D :人的个性化过程31、母爱式训练属于A : 心理训练方法B : 心理训练方式C : 心理训练途径D : 心理训练阶段32、焦虑症属于A : 行为异常B : 人格发展异常C : 青春期异常D : 情绪异常:33、“昔孟母,择邻处”这句话指的是下列哪种环境对学生心理健康教育的影响A : 学校环境B : 社区环境C : 家庭环境D : 社会环境34、脑力激荡法属于A : 价值观辨析法B : 讨论法C : 表演法D : 榜样引导法35、焦虑,冷漠,幻想,攻击是哪一级学生产生挫折后的反应A : 高中生B : 初中生C : 小学生D : 大学生判断：36、较高的自我期望水平有利于耐挫力的提高.37、专制型的家庭容易使孩子变得自我为中心和胆大妄为.38、挫折容忍力是遗传而来的.39、心理辅导是一个有着特殊职业要求的服务领域.40、和谐的师生关系有助于培养小学生的学习兴趣.41、反复的实践与训练是养成小学生良好学习习惯的重要一环.42、教师客观,公正的“及时反馈”将有利于激发学生的学习动机.43、心理健康教育课程的活动形式的主要特点包括兴趣性,启发性和社会性44、学生的心理状态是提高课堂教学效率的保证45、人的全面发展包括心理性发展和生理性发展46、心理辅导的传播媒介主要是语言47、高中生还不能形成自我意识48、参观,访问是常用的价值观辨析法49、逆反心理是高中生常见的心理问题之一50、心理辅导属于一个有着特殊职业需求的教育领域第三篇：武汉市网络考试中小学生心理健康题及答案下面各条中那些是衡量是否健康的标准（）。
心理健康教育考试试题
心理健康教育考试试题一、单选题（每题 3 分，共 30 分）1、心理健康的含义是（）A 没有心理疾病B 身体强壮，心态良好C 一种持续的、积极的心理状态D 心情愉快，没有烦恼2、以下哪种情绪属于负面情绪（）A 喜悦B 悲伤C 平静D 兴奋3、应对压力的正确方式不包括（）A 逃避B 积极解决问题C 寻求帮助D 调整心态4、人际交往中，以下哪种行为有助于建立良好的关系（）A 自私自利B 尊重他人C 背后议论D 冷漠对待5、当感到焦虑时，以下哪种方法不能有效缓解（）A 深呼吸B 暴饮暴食C 运动D 听音乐6、以下哪种性格特点不利于心理健康（）A 乐观开朗B 自卑怯懦C 宽容大度D 诚实守信7、心理咨询的主要目的是（）A 给出具体建议B 帮助解决问题C 提供心理支持D 诊断心理疾病8、造成青少年心理问题的主要原因不包括（）A 学习压力B 家庭环境C 社会支持D 自身身体素质9、以下哪种心理现象属于正常范畴（）A 幻觉B 妄想C 错觉D 思维奔逸10、培养积极心态的方法不包括（）A 关注负面信息B 设定合理目标C 学会感恩D 保持乐观二、多选题（每题 5 分，共 30 分）1、心理健康的标准包括（）A 良好的人际关系B 适度的情绪表达C 正常的智力水平D 坚强的意志品质E 完整的人格结构2、常见的心理防御机制有（）A 压抑B 升华C 否认D 投射E 合理化3、影响心理健康的因素有（）A 遗传因素B 环境因素C 生活事件D 个人性格E 社会文化4、情绪调节的方法包括（）A 转移注意力B 合理宣泄C 改变认知D 放松训练E 自我暗示5、良好的睡眠对心理健康的重要性体现在（）A 恢复精力B 缓解压力C 调整情绪D 促进思维清晰E 增强免疫力6、心理咨询的原则包括（）A 保密原则B 尊重原则C 理解支持原则D 中立原则E 自愿原则三、简答题（每题 10 分，共 20 分）1、简述心理健康教育的重要性。
心理健康教育具有极其重要的意义。
心理健康辅导教育考试试题
心理健康辅导教育考试试题
《心理健康辅导教育考试试题》
一、简答题
1. 什么是心理健康辅导教育？
2. 请描述心理健康辅导教育的目标和意义。
3. 列举三种常见的心理健康问题，并提出对应的辅导方法。
4. 你认为心理健康辅导教育在学校教育中的作用是什么？
二、选择题
1. 下列哪种行为不属于心理健康辅导教育的范畴？
A. 帮助学生处理学业压力
B. 培养学生的情感管理能力
C. 提高学生的学习成绩
D. 解决学生的心理问题
2. 心理健康辅导教育的途径包括以下哪些？
A. 个体辅导
B. 父母介入
C. 同行辅导
D. 手术治疗
3. 在进行心理健康辅导时，以下哪种方法是不合适的？
A. 给予学生足够的支持和理解
B. 强行提出解决办法
C. 鼓励学生表达自己的情感
D. 尊重学生的个人选择和权利
三、综合问题
请以学生角度，描述一个真实的心理健康问题，并提出解决的方案。
同时阐述你认为心理健康辅导教育对解决这个问题的作用和价值。
四、案例分析
以下是一个学生在学习和生活中遇到的心理问题，请根据情景描述给出你认为合适的解决方案，并简要阐述你的理由。
情景描述：小明是一个性格内向的学生，在学习上遇到了困难，导致自信心受到影响，情绪低落。
他对自己的学习能力产生了怀疑，常常感到沮丧和焦虑。
这种情绪逐渐影响了他的学习效果和人际关系。
心理健康考试题[1]
![心理健康考试题[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/2aa58ff3561252d380eb6ee0.png)
腾飞学校2010--2011年上学期心理健康期末考（满分100）一、简答，并根据自己理解适当分析。
1、心理健康教育的定义？2、心理健康教育包括的内容？3、影响心理健康的因素？4、心理健康的十标准是什么？（请写出4~6条）5、青少年心理健康发展的特点？6、怎样才能获得对自我的正确认识？7、怎样才能明确自己发展的目标，从而进一步实现呢？8、确立全面的自我发展目标应包括哪些内容？9、面对挫折，我们该怎么办？10、为什么说自信、自尊、自强是一个人幸福生活的基础，是事业成功的关键因素？二、换位思考。
下面的想法是否合理，如果你觉得不合理，该怎样想？1、别人的看法是很重要的，一旦失败，别人或是外界一定议论纷纷。
2、不愉快的事情总是由自己不能控制和支配的外界环境因素所致，因此，人对自身的痛苦和困扰也无法控制和改变。
3、一旦不愉快的事情（如：失恋、受处分、考试失败等）发生在我身上，我的一切就完了。
4、朋友之间应该坦诚，所以不应该有保密的事。
5、我对别人友好，别人也应该都对我友好。
三、认识自我。
反思自己的过去、现在或展望未来。
1、想现在（1）我是什么样的人（2）我的最大优点（3）我的缺点（4）我是自卑还是自信的（5）学习的意义（6）我有哪些才能2、想将来（1）我将去向何方（2）我会有哪些成就（3）我的形象会不会改变（4）我会为了什么而忙碌（5）我的生活如何（6）我能够活到多少岁（7）我的目标是什么（8）我准备在何时实现目标四、大家看了《小孩不笨2》后，哪一个片段是让你最难忘的？为什么？请谈谈你的感受？（字数200字以上）一．选择题：选择题（每小题只有一个正确答案，请将正确答案填在相应的方框内。
本大题共有20个单选题，每小题2分，共40分。
）1. [单项选择题] 下面哪个不属于心理健康状况（）一般常态心理者轻度失调心理者严重变态心理者极度失调心理者2. [单项选择题] 不属于中职生心理健康对于成长意义的是（）A.开展心理健康教育，是中职生身心发展的需要B. 开展心理健康教育，是中职生健康、全面发展的保证C．开展心理健康教育，是当前社会转型时期的需要D. 开展心理健康教育，是中职生保持心理健康的方法3. [单项选择题] 不属于认识发展特点的是（）A感知B感观C思维D记忆4. [单项选择题] 不属于中职生的心理发展特点的是（）A．认识发展的特点B. 生理发展的特点C．个性发展的主要特点D. 情感和意志发展的特点5．[单项选择题] 青春期的身体变化主要表现在三个方面，下列不属于这三个方面的是（）A．思想观念的成熟B．身体外形的变化C．性机能的成熟D．身体内部器官的完善6．[单项选择题] 戏剧大师莎士比亚说：“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可能证明智慧的欠缺。
《心理健康》测试题一
《⼼理健康》测试题⼀《⼼理健康》测试题⼀⼀、单项选择题。
（每题1分，共15分）1、成功=⾃信+⾃⽴+（）+⾃强A.⾃尊B.⾃恋C.⾃夸D.⾃负2、⼼理健康教育包括（）。
A.物质和意识B.⾁体和精神C.⼼理素质培养和⼼理健康维护D.打和杀3、（）是莫名其妙地烦。
A.郁闷B.开⼼C.喜悦D.愉快4、（）是宣泄的⼀种。
A.哭泣B.撒尿C.跳楼D.投河5、青春期⼤约在（）。
A.1-2岁B.3-4岁C.5-6岁D.11-25岁6、获得良好学习成绩的主要原因是（）。
A.个⼈的努⼒B.个⼈的聪明才智C.个⼈的努⼒和聪明才智D.集体智慧的结晶7、下列标准，哪个不属于⼼理健康标准？（）A.了解⾃我B.信任⾃我C.⾃恋D.悦纳⾃我8、精神病有对错吗?（）A.可能有B.可能没有C.不确定D.完全没有9、影响我们⼼理健康的主要外部因素为（）。
A.家庭和学校B.社会和学校C.社会和家庭D.学校和国家10、⾯对挫折，我们应该（）。
A.扭头就跑B.退避三舍C.不予理会D.顶风⽽上11、（）在个性中起核⼼作⽤。
A、性格B、⽓质C、风度D、脾⽓12、⼈与⼈之间的⼼理和⾏为各不相同，正所谓“⼈⼼不同，各如其⾯”，这指的就是个性特征的（）。
A、统⼀性B、独特性C、稳定性D、可塑性13、个体能正确地评价⾃⼰、接受⾃⼰，在此基础上得到良好的发展，这指的就是（）。
A、认识⾃⼰B、悦纳⾃⼰C、主宰⾃⼰D、控制⾃⼰14、对于如何正确认识挫折，下⾯哪种说法不正确？（）A、挫折是普遍的B、挫折是财富C、对挫折的承受⼒是不同的D、⾯对挫折，我们应适当退缩15、常见的⼼理调适⽅法不包括下⾯哪种？（）A、宣泄B、⾃嘲C、积极的⼼理暗⽰D、发牢骚⼆、填空题。
（每空1.5分，共45分）1、⼼理健康就是指⼀个⼈的感觉、知觉、思维、情绪等与社会处于相互协调的（）状态。
2、（）是指个体能正确地评价⾃⼰，接受⾃⼰，在此基础上得到良好发展。
3、个性是指⼀个⼈的精神⾯貌，即具有⼀定（）的⼼理特征的总和。
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学校心理健康教育试题1
一、选择题（含单选和多选，每题2分，共30分）
1、开展心理健康教育的意义在于：（）
A、增强信心
B、改善人际关系
C、提高自我认识
D、为其个性发展打下长久而全面的基础
2、小学生的意志发展反映在以下几个方面：（）
A、意志的自觉性
B、意志的果断性
C、意志的自制性
D、意志的薄弱性
3、来访者中心疗法是由心理学家（）于50年代创立的
A、华生
B、斯金纳
C、班杜拉
D、罗杰斯
4、神经质的人，通常具有下列特点：（）
Ａ、自卑Ｂ、紧张
Ｃ、好激动Ｄ、多愁善感
5、搜集学生资料、建立心理档案的原则有：（）
Ａ、客观性原则Ｂ、主动性原则
Ｃ、经济实用性原则Ｄ、发展性原则
6、学校心理教育工作开始于19世纪末、20世纪初的（）
A、日本
B、英国
C、德国
D、美国
7、创造性人格是由（）等构成的有机整体
Ａ、动机Ｂ、兴趣
Ｃ、气质Ｄ、情绪
8、儿童多动症的核心症状表现为；（）
Ａ、注意力缺陷Ｂ、活动过多
Ｃ、学习困难Ｄ、行为障碍
9、学校心理教育工作评估的原则主要有：（）
Ａ、客观性原则Ｂ、整体性原则
Ｃ、动态性原则Ｄ、独特性原则
10、非理性信念系统的特征主要有：（）
A、想入非非
B、过分概括化
C、绝对化的要求
D、糟糕透顶
11、英国的J.P.Guilford认为创造性思维有以下几点：（）
Ａ、流畅性Ｂ、善于思考
Ｃ、独创性Ｄ、精密性
12、学校心理健康教育的原则主要包括：
A、教育性原则
B、针对特点的原则
C、学生主体原则
D、发展性原则
13、师生关系的特点主要有：（）
Ａ、对象的限定性Ｂ、关系的规范性
Ｃ、教师的主导性Ｄ、学生的能动性
14、促进咨询关系顺利发展的重要因素是：（）
Ａ、关注Ｂ、尊重
Ｃ、接纳Ｄ、友好
15、心理健康辅导活动课中教师应采取的基本态度：（）
A、共情
B、真诚
C、无条件的积极关注
D、认真
二、辨析题（对的打√号，错的打×号并说明理由。
每题2分，共20分）
1、学习障碍系指个体在听、说、读、写、推理或数学等方面的获取和运用上
表现有困难的一群不同性质的学习异常者之统称。
（）
2、情绪是一种客观体验，对人类的生存有重大的影响。
（）
3、青春期学生的逆反心理实际上是“心理断乳期”的反映。
（）
4、抑郁的学生在认知方面常常表现出社交退缩和自杀意向。
（）
5、敏感性很低，反映性很低，主动性很高，反映速度缓慢，刻板，内向，情
绪兴奋性很低，在气质类型上属于抑郁质。
（）
6、素质教育的目标是培养学生的创新精神和实践能力。
（）
7、学校适应不良综合症的发生主要跟个体心身疾患的制约有关。
（）
8、疲劳是指连续工作后工作效率下降的现象。
疲劳是指生理疲劳。
（）
9、心理健康活动课不是一种替代，而是一种帮助。
（）
10、中学生的性格特点在初中阶段便趋于成熟和基本定型。
（）
三、设计题（20分）
试就初一学生社会退缩问题作一个45分钟心理活动课的设计，要求，1.写出社会退缩的常见表现及原因；2.写出你所作心理活动课设计的原理；3.写出心理活动课的过程设计；4.写出心理活动课的评估标准。
四、案例分析题（30分）
张某情况如下，试写下你对他的心理问题进行辅导的过程。
要求：１．写出你的诊断并说明原因；２．写出你的辅导思路；３．写出你的辅导方法；４．写出最后如何对你的辅导进行评估．
张某，男。
12岁，小学六年级。
因一年来以下行为问题父亲带其来咨询。
1、问题行为概述
（1）行为方面：
①旷课、夜不归宿。
②恃强凌弱、打架斗殴。
③经常故意偷盗校内外财物，附近有些居民会到学校反映情况。
④经常到学校周围的小店、小摊欠帐和行窃。
⑤伙同中学生欺负中、低年级的同学。
⑥经常做些危险动作，如：从三楼阳台内侧翻到三楼阳台外侧，会在三楼阳台台面上行走。
⑦频频进入游戏机房玩一些不健康的游戏。
（2）学习方面：
对学习缺乏兴趣，学习习惯差；上课严重不守纪律，经常起哄，影响他人学习；经常不做或少做作业；注意力不集中，没有持久性；经常旷课。
（3）性格方面：
性格暴躁，容易冲动，自控能力差，散漫任性；经常模仿电视里一些有武功的头领，所以某些同学中有一点“号召力”；有时情绪好起来会帮助别人；爱发脾气；有缺点或错误能承认，但坚决不改。
2、个案生活背景
简史：8岁父母不和，10岁父母分居，12岁父母离异。
家庭关系：父亲是某影剧公司的经理，多才多艺，文章写的相当漂亮。
父亲极爱面子，每当被学校请去解决孩子问题时总感到老师对孩子有偏见，有时会袒护孩子。
母亲是父亲的第二位妻子，父母年龄差距大，母亲是位工人，喜爱打扮、喜欢到处游玩，对家庭和子女很少关心，不负责任。
有时接儿子回家路上看到别人在路上打牌、下棋，会扔下儿子自己去玩。
在儿子读一年级时母亲迷上了打麻将，每天沉迷于麻将桌，置家庭于不顾。
父亲不堪忍受这种生活，经常与母亲争吵，父母关系迅速恶化，导致分居，张某经常穿梭在父亲和母亲家。
父母为争夺对孩子的抚养权经常满足于他种种不合理的要求，对他百依百顺，有时又为了种种利益，对他不管不问、大打出手。