幼儿安全上下楼梯
幼儿园《上下楼梯》安全教案优秀5篇
幼儿园《上下楼梯》安全教案优秀5篇幼儿园《上下楼梯》平安教案活动目标：1.使幼儿把握平安地上下楼梯的方法。
2.培育幼儿的平安意识。
3.初步了解健康的小常识。
4.明白检查躯体的重要性。
活动重点难点：1、重点：使幼儿学会平安地上下楼梯。
2、难点：两足交替走楼梯。
活动预备：印有足印的楼梯。
活动过程：一、创设相应的环境，让幼儿在潜移默化中感受在园楼梯间设置平安教育的活动设施，包括正确上下楼的标志、印制上下楼的足印等;在班上张贴形象好玩、易理解的上下楼标志等图片;在语言区设立“我会走楼梯”园地。
二、听老师正确介绍上下楼的平安学询问由老师结合图片向幼儿介绍怎么样上下楼和熟识相关平安标志;结合小伴侣上下楼梯打闹的图片，让小伴侣们描述图片内容，分析图中的小伴侣哪儿做得不对;请小伴侣们争辩上下楼梯应当怎么样做才是正确的;结合实际事故发生的案例分析，告知幼儿哪些行为是平安的，哪些危急的;一起学习儿歌《上下楼梯》：上下楼，排好队。
右侧行，手扶把。
不喧哗，不推闹。
渐渐走，保平安。
三、供应实践场地进行模拟演练，在玩耍中加强平安学询问教育通过角XXX玩耍将“知”转化为“行”。
如开展“做客”“地震演练”等玩耍，让幼儿来把学习的上下楼梯的学询问运用到玩耍中。
活动延长：每天设立值日生，在楼梯处监督小伴侣是怎么样走楼梯的，设立“平安走楼梯，我最棒”评比栏，评比出能坚持平安走楼梯的幼儿。
活动反思：学走楼梯是幼儿园日常活动之一。
班级幼儿在走楼梯的过程中经常会发觉挤推的现象，有的幼儿无法做到正确规范的走楼梯。
因此在走楼梯的活动中消逝了平安隐患。
如何正确规范的走楼梯，如何保证走楼梯活动的平安工作是老师在做好一日活动平安工作不容忽视的环节之一。
通过各种手段关怀幼儿学习正确方法，建立确信的平安意识是本次活动的价值。
由于幼儿的心理特点—宠爱争先、不情愿等待，因此在走楼梯的过程中难以做到一个跟着一个。
而往往由于争抢发生担忧全的因素特别大。
如何让幼儿能一个跟着一个走成为了本次活动需要突破的难点。
上下楼梯安全教案小班(必备13篇)
上下楼梯安全教案小班（必备13篇）上下楼梯安全教案小班第1篇活动目标：1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、培养幼儿用已有的.生活经验解决问题的能力。
5、引导幼儿初步掌握日常生活中的安全常识。
活动准备：一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件活动过程：一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。
教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢?二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。
小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的?：1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片)(教师逐一播放图片)，提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全?2、播放第二组图片，(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。
让幼儿观察后说一说，这样对不对?3、教师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。
三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。
提问：刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说，他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。
对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。
四、学习儿歌《上下楼梯歌》1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。
今天，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗2、老师范读一次，幼儿小声跟读。
上下楼梯安全教育幼儿园(3篇)
第1篇一、引言幼儿园是孩子们成长的摇篮，是他们开始学习生活技能、培养良好习惯的重要场所。
在幼儿园中，上下楼梯是孩子们日常生活中必不可少的一个环节。
然而，由于孩子们年龄小、自我保护意识不强，上下楼梯时容易出现安全事故。
为了提高孩子们的安全意识，预防事故发生，我们特此开展上下楼梯安全教育。
二、上下楼梯安全隐患分析1. 疏忽大意：部分幼儿在上下楼梯时，注意力不集中，容易发生跌倒、碰撞等事故。
2. 行为不规范：有些幼儿在上下楼梯时，跑跳、打闹，导致秩序混乱，容易发生意外。
3. 楼梯设施问题：楼梯扶手松动、地面湿滑、台阶高度不均匀等，都可能成为安全隐患。
4. 疲劳过度：长时间奔跑、嬉戏，导致体力不支，容易发生摔倒。
三、上下楼梯安全教育内容1. 楼梯安全知识教育（1）楼梯的作用：楼梯是连接楼层的重要通道，方便人们上下楼层。
（2）楼梯的构成：楼梯由扶手、踏板、台阶、扶梯等部分组成。
（3）楼梯的注意事项：上下楼梯时要靠右行，不奔跑、不打闹，保持安静。
2. 上下楼梯行为规范教育（1）上下楼梯时，要保持安静，不大声喧哗。
（2）上下楼梯时，要靠右行，不拥挤、不打闹。
（3）上下楼梯时，要掌握正确的行走姿势，脚跟先着地，脚尖抬起。
（4）上下楼梯时，要随时注意脚下的台阶，避免跌倒。
3. 楼梯设施安全教育（1）楼梯扶手：上下楼梯时，要紧紧抓住扶手，确保安全。
（2）地面湿滑：上下楼梯时，要注意地面湿滑，防止滑倒。
（3）台阶高度：上下楼梯时，要留意台阶高度，避免跌倒。
四、上下楼梯安全教育方法1. 案例分析：通过分析真实的安全事故案例，让幼儿了解上下楼梯的危险性，提高安全意识。
2. 角色扮演：让幼儿扮演上下楼梯的场景，引导他们学习正确的上下楼梯行为。
3. 互动游戏：设计上下楼梯相关的互动游戏，让幼儿在游戏中学习安全知识。
4. 家园共育：加强与家长的沟通，共同关注幼儿的上下楼梯安全。
五、上下楼梯安全教育总结通过本次上下楼梯安全教育，让幼儿了解上下楼梯的安全知识，掌握正确的上下楼梯行为，提高自我保护意识。
幼儿园安全优质教案《上下楼梯》5篇
幼儿园安全优质教案《上下楼梯》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为第二节《我会上下楼梯》。
通过本节课的学习，让幼儿掌握上下楼梯的正确方法，培养幼儿在日常生活中注意安全的好习惯。
二、教学目标1. 知道上下楼梯的正确方法，增强安全意识。
2. 能够独立完成上下楼梯，提高生活自理能力。
3. 学会关爱同伴，共同营造安全的上下楼梯环境。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿养成上下楼梯靠右行、不推不挤的好习惯。
教学重点：掌握上下楼梯的正确方法，确保安全。
四、教具与学具准备1. 教具：上下楼梯的图片、视频、卡片等。
2. 学具：小书包、水壶、毛巾等生活用品。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于上下楼梯的小故事，引发幼儿的兴趣，进入课题。
2. 讲解：展示上下楼梯的图片，讲解上下楼梯的正确方法，如：靠右行、不推不挤、握紧扶手等。
3. 演示：邀请一名幼儿上台演示上下楼梯的正确方法，其他幼儿观察并学习。
4. 练习：组织幼儿进行上下楼梯的实践练习，教师指导并纠正错误。
5. 游戏环节：设置“我是安全小卫士”的游戏，让幼儿在游戏中巩固上下楼梯的正确方法。
六、板书设计1. 板书我会上下楼梯2. 板书内容：上下楼梯的正确方法：靠右行、不推不挤、握紧扶手安全小贴士：注意脚下、不跑不跳、互相谦让七、作业设计1. 作业题目：我会上下楼梯（1）请幼儿用绘画或文字的形式，展示上下楼梯的正确方法。
（2）请家长协助拍摄幼儿上下楼梯的视频，至班级群分享。
答案：见板书内容。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：让家长了解本节课内容，共同关注幼儿的上下楼梯安全。
环境创设：在幼儿园楼梯口设置安全提示牌，提醒幼儿上下楼梯注意安全。
活动延伸：组织幼儿参观消防队，了解消防安全知识，提高幼儿的安全意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿养成上下楼梯靠右行、不推不挤的好习惯。
2. 教学过程中的实践练习和游戏环节。
幼儿上下楼梯安全常识
幼儿上下楼梯安全常识
1. 哎呀呀，小朋友们上下楼梯可不能乱跑乱跳呀！就像小兔子一样，蹦蹦跳跳很容易摔倒的哟！比如明明小朋友，上次在楼梯上蹦跶，结果就摔了一跤，膝盖都破了呢，多疼呀！所以一定要一步一步慢慢走。
2. 宝贝们，上下楼梯要靠右边走哦，这就好比汽车在路上要靠右行驶一样呀！你看，要是大家都乱走，那不就乱套啦！上次看到天天和乐乐在楼梯上乱跑，多危险呀，还好老师及时拉住了他们。
3. 嘿，可别小瞧了手扶着栏杆这件事呀！它就像我们的小助手一样能帮我们保持平衡呢。
想想看，如果没有手扶着，那万一脚滑了怎么办呀？就像瑶瑶有次没扶栏杆，差点就摔倒了呢。
4. 小朋友们，上楼的时候别着急呀，急啥呢！这又不是比赛！就像小蜗牛一样慢慢爬才安全呀。
上次冰冰为了第一个到楼上，跑得太快，差点就滚下来了，多吓人呀！
5. 下楼的时候可得更小心哟！要看好脚下的台阶，不然就像踩空了陷阱一样危险呢。
还记得豆豆有次下楼没注意，一脚踩空，吓得大哭起来。
所以一定要集中注意力呀！
6. 宝贝们呀，和小伙伴一起上下楼梯的时候也要注意礼貌呀！不要互相推搡，这可不是闹着玩的！就像花朵需要好好呵护一样，我们要保护好自己和别人呀。
上次看到几个小朋友在楼梯上推来推去，真让人担心死了。
结论：幼儿上下楼梯安全真的太重要啦，小朋友们一定要记住这些安全常识呀，这样才能快快乐乐、平平安安的！。
小班上下楼梯安全教育教案三篇
【导语】没有安全，我们的⽣命就⽆从保障；没有安全，我们的队伍就⽆法稳定；没有安全，我们的⽣产就⽆从着⼿。
准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇⼀】⼩班上下楼梯安全教育教案 活动⽬标： 1、学习楼道安全知识，懂得正确上下楼梯的重要性。
2、初步掌握课间、集会、放学时上下楼道的正确⽅法。
3、培养幼⼉敏锐的观察能⼒。
4、加强幼⼉的安全意识。
5、探索、发现⽣活中的多样性及特征。
活动准备： 1、师哥师姐排队放学情景录相⼀段。
2、同学课间追跑、滑楼梯、队伍不整齐等不正确上下楼⾏为的若⼲个镜头。
3、幼⼉⽤书。
活动过程： ⼀、故事导⼊，引出主题 教师：讲述故事。
⼀所学校，上晚⾃习时突然停电，⼤家伙⼉吵吵嚷嚷⼀古脑⼉往下挤，后⾯的推着前⾯的，结果把⼈给推倒了，吵闹声把前⾯同学的救命声给盖住了，后⾯同学⼀点⼉也没发觉，继续往前挤，结果踩伤了好多⼈。
讨论中明⽩上下楼梯要注意安全。
引出主题。
并把做得好，说得有道理的同学请上讲台。
⼆、创设活动情景 （⼀）、正确⾏⾛ 1、争夺⼩红花 讲台前的学⽣分成两组，按指定的要求到对⾯取⼩红花。
（画两条直线为⼀条只容两个⼈通过的模拟通道，要求不出线外在⽼师数到"5"之前到对⾯取到⼩红花，谁就可以得到⼩红花。
） 混乱情景之后，讨论怎样⾛⼤伙才能都争取到⼩红花。
从⽽明确来往⾏⾛靠右边。
2、辩析正确⾏⾛⽅法 察下⾯两幅图，辩析明理。
辩析中明⽩，⾏⾛应靠右、不拥挤。
并纠正错误的⾛法。
3、学⼉歌。
关"⾛"这⾥还有⼀⾸⼉歌，听⽼师读⼀读，看从中能明⽩什么。
（幼⼉⼀边看书⼀边听⽼师读） 教室⾥，轻轻⾛， ⾛廊上，慢慢⾛， 转弯⼝，减速⾛， 上下楼梯靠右⾛。
通过学习使学⽣明⽩"⾛路不能急"，然后⾃然引⼊上下楼梯。
（⼆）、能明⽩故事道理，讨论正确的⾏⾛⽅法 1、听故事讲道理 "丁铃铃！"下课铃响了，⼩军⼼⾥只想着要赶快到操场上去啊备回教室的⼩勇猛地⼀撞，只听到"哎哟"⼀声，两⼈都摔倒在地上。
幼儿园中班安全上下楼梯教案五篇
幼儿园中班安全上下楼梯教案五篇【篇一】幼儿园中班安全上下楼梯教案活动目标：1、幼儿学习上下楼梯的正确方法。
2、通过亲身体验，实地练习了解上下楼梯的规则。
3、有初步的自我保护意识。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：幼儿儿歌幼儿园上下楼梯场地幼儿用书活动过程：一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
1、师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯，我们如果不注意的，会发生什么事情呢?(提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。
)2、教师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。
师小结：因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的好朋友。
二、看幼儿用书，和幼儿一起讨论。
你认为他们做得对吗?为什么？说说应该怎样上下楼梯?三、幼儿站队，一个跟着一个，到楼梯上进行实地练习，同时让幼儿注意以下几个要领；1、上楼梯时不要乱推人。
2、上楼梯时不能说话，打闹。
3、上、下楼梯时靠右手走。
4、不能乱蹦，一个台阶一个台阶自然上下楼梯。
5、小朋友之间要相互帮助，不能推挤小朋友。
四、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。
教师念诵儿歌，幼儿仔细倾听。
师：今天，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小朋友们仔细听听，儿歌里是怎么说的?儿歌：《上下楼梯》一二三四五六七，小朋友们上楼梯;向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;小手扶着小栏杆，一级一级往上走;七六五四三二一，小朋友们下楼梯;向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;小手扶着小栏杆，一级一级往下走;上楼梯呀下楼梯，安全第一要牢记!师：儿歌的名字叫什么?儿歌里面都说了些什么呢?师小结：小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了，一定要记住咯!【篇二】幼儿园中班安全上下楼梯教案活动目标：1、知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。
2、能正确地上下楼梯，不在走廊内大声喧哗，打闹。
安全教育上下楼梯的安全教案（精选6篇）
安全教育上下楼梯的安全教案安全教育上下楼梯的安全教案（精选6篇）作为一名教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的安全教育上下楼梯的安全教案（精选6篇），欢迎大家分享。
安全教育上下楼梯的安全教案1一、活动目标1、懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。
2、学习上下楼梯的正确方法。
3、培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。
二、活动重难点1、活动重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。
2、活动难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培养幼儿安全意识。
三、活动准备1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。
2、经验准备：幼儿上下楼梯的已有经验。
四、活动过程1、导入活动，激发兴趣。
（1）教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么。
（2）教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。
（3）提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的？”，“平时我们上下楼梯要注意什么？”2、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。
（1）教师提问：“视频中的小朋友是怎样上下楼梯的？”，“巧虎超人告诉小朋友们什么？”（2）教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。
3、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。
（1）教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。
教师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。
”（2）个别、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯方法。
4、游戏实践体验，提升经验。
（1）游戏《闯关小卫士》①教师：“今天老师要带大家去一个好玩的地方《智慧乐园》，你们想去吗？可是，在去《智慧乐园》的路上有很多的上下楼梯大冒险，如果你上下楼梯的方法不正确，那就不可以到达《智慧乐园》啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达《智慧乐园》”。
幼儿园中班安全上下楼梯教案五篇
幼儿园中班安全上下楼梯教案五篇【篇一】幼儿园中班安全上下楼梯教案活动目标：1、幼儿学习上下楼梯的正确方法。
2、通过亲身体验，实地练习了解上下楼梯的规则。
3、有初步的自我保护意识。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：幼儿儿歌幼儿园上下楼梯场地幼儿用书活动过程：一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
1、师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯，我们如果不注意的，会发生什么事情呢?(提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。
)2、教师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。
师小结：因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的好朋友。
二、看幼儿用书，和幼儿一起讨论。
你认为他们做得对吗?为什么？说说应该怎样上下楼梯?三、幼儿站队，一个跟着一个，到楼梯上进行实地练习，同时让幼儿注意以下几个要领；1、上楼梯时不要乱推人。
2、上楼梯时不能说话，打闹。
3、上、下楼梯时靠右手走。
4、不能乱蹦，一个台阶一个台阶自然上下楼梯。
5、小朋友之间要相互帮助，不能推挤小朋友。
四、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。
教师念诵儿歌，幼儿仔细倾听。
师：今天，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小朋友们仔细听听，儿歌里是怎么说的?儿歌：《上下楼梯》一二三四五六七，小朋友们上楼梯;向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;小手扶着小栏杆，一级一级往上走;七六五四三二一，小朋友们下楼梯;向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;小手扶着小栏杆，一级一级往下走;上楼梯呀下楼梯，安全第一要牢记!师：儿歌的名字叫什么?儿歌里面都说了些什么呢?师小结：小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了，一定要记住咯! 【篇二】幼儿园中班安全上下楼梯教案活动目标：1、知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。
2、能正确地上下楼梯，不在走廊内大声喧哗，打闹。
幼儿园小班安全教育《上下楼梯》教案五篇
幼儿园小班安全教育《上下楼梯》教案五篇自我保护能力是孩子们快乐健康成长的必备能力。
只有学会自我保护，远离危险，我们的孩子才能拥有幸福，享受美好的生活。
下面就是我给大家带来的幼儿园小班安全教育《上下楼梯》教案五篇_小班安全教育教案范文大全，希望能帮助到大家!幼儿园小班安全教育《上下楼梯》优质教案一：安安全全上下楼梯活动目标：1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯活动准备：一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件活动过程：一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。
教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢?二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。
小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的?：1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片)(教师逐一播放图片)，提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全?2、播放第二组图片，(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。
让幼儿观察后说一说，这样对不对?3、教师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。
三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。
提问：刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说，他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。
对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。
四、学习儿歌《上下楼梯歌》1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。
上下楼梯安全教育幼儿(3篇)
第1篇导语：楼梯是日常生活中常见的设施，对于幼儿来说，上下楼梯是一项必备的技能。
然而，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱，上下楼梯时容易发生意外。
为了保障幼儿的生命安全，提高幼儿的自我保护能力，本文将针对幼儿上下楼梯的安全教育进行详细阐述。
一、上下楼梯安全教育的意义1. 增强幼儿的安全意识：通过安全教育，使幼儿认识到上下楼梯过程中的安全隐患，提高自我保护意识。
2. 提高幼儿的应对能力：掌握上下楼梯的正确方法，使幼儿在面对突发状况时能够迅速做出反应，避免意外发生。
3. 培养幼儿良好的生活习惯：养成良好的上下楼梯习惯，有助于幼儿形成文明、有序的出行观念。
二、上下楼梯安全教育的内容1. 楼梯的基本知识（1）楼梯的结构：楼梯由楼梯口、楼梯踏步、扶手、栏杆等组成。
（2）楼梯的用途：楼梯主要用于楼层之间的上下通行。
2. 上下楼梯的注意事项（1）保持专注：上下楼梯时，要集中注意力，不要边走边玩。
（2）靠右行走：在楼梯上行走时，要靠右行走，给他人留出空间。
（3）扶好扶手：上下楼梯时，要用手扶住扶手，防止跌倒。
（4）注意速度：上下楼梯时，不要奔跑，以免发生意外。
（5）注意休息：长时间上下楼梯后，要适当休息，避免过度疲劳。
3. 突发状况的处理（1）跌倒：当幼儿跌倒时，要保持冷静，迅速用手撑住身体，避免继续下跌。
（2）撞到他人：当幼儿撞到他人时，要立即道歉，并询问对方是否受伤。
（3）遇到障碍物：当幼儿遇到楼梯上的障碍物时，要绕行或等待他人清除。
三、上下楼梯安全教育的实施方法1. 教师示范：教师可以通过示范上下楼梯的正确方法，让幼儿直观地了解上下楼梯的注意事项。
2. 情景模拟：通过模拟上下楼梯的场景，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习上下楼梯的安全知识。
3. 角色扮演：让幼儿扮演不同的角色，如行人、保安等，体验上下楼梯时的注意事项。
4. 家庭教育：家长要关注幼儿的上下楼梯安全，与幼儿共同学习上下楼梯的安全知识，培养良好的生活习惯。
幼儿园安全精品教案《上下楼梯》5篇
幼儿园安全精品教案《上下楼梯》5篇一、教学内容本教案依据幼儿园安全教育教材第四章《生活中的安全》第二节《上下楼梯》进行设计。
教学内容详细包括：认识楼梯的结构，学习正确的上下楼梯方法，了解上下楼梯的安全注意事项，以及掌握紧急情况下的自我保护技巧。
二、教学目标1. 让幼儿认识楼梯的结构，理解上下楼梯的正确方法，提高生活自理能力。
2. 培养幼儿在上下楼梯时的安全意识，降低意外伤害事故的发生。
3. 通过实践活动，培养幼儿团结协作、遵守纪律的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的上下楼梯方法，培养安全意识。
教学重点：认识楼梯结构，学会在上下楼梯时保持秩序，注意安全。
四、教具与学具准备1. 教具：楼梯模型、安全知识卡片、教学视频等。
2. 学具：小书包、水杯、小玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师组织幼儿参观楼梯模型，引导幼儿观察楼梯的结构，提问：“楼梯由哪些部分组成？”（2）邀请幼儿分享自己上下楼梯的经历，讨论在上下楼梯时遇到的问题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过教学视频，展示正确的上下楼梯方法，讲解安全注意事项。
（2）教师现场示范，引导幼儿学习正确的上下楼梯方法，强调保持秩序、注意安全。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师组织幼儿进行上下楼梯的模拟练习，纠正错误动作，指导幼儿掌握正确的上下楼梯方法。
（2）设置场景，让幼儿在模拟楼梯上进行实际操作，巩固所学内容。
4. 小组讨论与分享（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，讨论上下楼梯时应注意的安全事项。
（2）各小组代表分享讨论成果，全班交流。
六、板书设计1. 楼梯的结构：梯级、扶手、踏板等。
2. 上下楼梯的正确方法：一步一个台阶，站稳抓稳扶手，保持秩序等。
3. 安全注意事项：不拥挤、不打闹、不奔跑、不逆行等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于上下楼梯安全的画，标注出需要注意的安全事项。
2. 答案：幼儿根据自己的理解和所学内容，完成画作。
幼儿园上下楼梯注意事项
幼儿园上下楼梯注意事项
1. 宝贝们，上下楼梯可别跑跳哦！就像走路不能突然飞奔一样，在楼梯上跑跳那可是很危险的呀！比如明明，上次跑着下楼梯就差点摔倒啦。
2. 要一个台阶一个台阶稳稳地走呀，这可不是比赛谁快呢！你看丽丽就做得很好，慢慢走多安全呀，大家都要学她哦。
3. 手扶着栏杆哟，这就像我们的小助手，关键时刻能帮我们保持平衡呢！就像娜娜上次没扶栏杆差点踩空，多吓人呀。
4. 别推别挤呀，大家都要有序上下楼梯。
想象一下，如果都互相推挤，那不是乱成一团啦，就像菜市场一样啦！
5. 眼睛要看路呀，别东张西望的。
要是像小刚上次一样只顾着看别的地方，很容易就踩空啦！
6. 上下楼梯的时候要专心哦，可不能一边走一边玩玩具呀。
就像小美之前玩着娃娃下楼梯，多危险呀。
7. 小宝贝们之间要互相照顾呀，大哥哥大姐姐要照顾小弟弟小妹妹哦！这就像一家人一样要相亲相爱，对不对？
8. 要是鞋带开了，可千万别急着上下楼梯呀，先把鞋带系好。
不然就像小强那样，鞋带缠住差点摔倒了呢。
9. 宝贝们记住这些注意事项哦，这样上下楼梯才安全，大家才能开开心心来幼儿园，平平安安回家呀！我觉得呀，只要大家都注意，上下楼梯就不会有危险啦！。
幼儿园孩子上下楼梯注意事项
幼儿园孩子上下楼梯注意事项
1. 宝贝们，上下楼梯可别跑跳呀！就像小兔子一样，得稳稳地走。
你看小兔子蹦蹦跳跳的时候是不是也容易摔倒呀？所以咱们要一步一步慢慢走，可别着急哦！比如小手要扶着栏杆，这样才安全呀。
2. 哎呀呀，小朋友们，别在楼梯上推搡呀！这多危险呀，就好像在马路上打闹一样。
想象一下车来车往的马路上互相推搡会怎么样？很可怕吧！在楼梯上也是一样的呀！当大家一起上下楼的时候要互相礼让呢。
3. 宝贝们，上下楼梯要专心哦！不能东张西望，就像小猴子摘果子一样得专注。
你想想小猴子要是一边摘果子一边到处看，那果子还能摘到吗？走路也一样呀，专心才能走得稳，不会摔倒哦！像走路的时候眼睛就看着楼梯呀。
4. 嘿，小朋友们，可别倒着走楼梯呀！这多危险呀，就如同你倒着走路会撞墙一样。
试着想想那种感觉，是不是很容易出问题呀？所以咱们得正着走楼梯哦，规规矩矩的。
5. 宝贝们呀，不要在楼梯中间逗留呀！这可不是玩的地方，就好像在马路中间玩耍一样不合适。
在马路上中间玩很危险对吧？楼梯上也一样呀！咱们赶紧上下楼，到安全的地方再玩呀。
6. 小朋友们哟，几个人一起走楼梯别挤成一团呀！就像一群小鸭子挤在一起走不动呀。
想象一下小鸭子挤在一起的样子，多不方便呀！咱们要一个一个有序地走，这样多好呀！
总之呀，小朋友们在上下楼梯的时候一定要注意安全，按照我说的这些做准没错的！。
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手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去
上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐
下来还是靠右边，一个一个有顺序
保证安全是第一，一定一定要牢记
《上下楼梯歌》
• 上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐 • 手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去 • 下来还是靠右边，一个一个有顺序 • 保证安全是第一，一定一定要牢记
ห้องสมุดไป่ตู้
对
错
错
• 上下楼梯是幼儿在园生活中非常容易发生危险的 环节。孩子们在走楼梯时常常一步迈两、三个台 阶,或者在楼梯上爬着走, 有时候还连跑带跳, 边走 边聊。 而教师常常只能关注到队首和队尾,看不到 中间的幼儿。 那么如何才能培养良好的上下楼常 规,保证幼儿的安全呢?应从下面几个方面进行教 育： • 常规方面 • 1、能按照预定的规则上下楼梯, 如, 左上右下。 • 2、注意力集中, 保持安静, 一个踉着一个走。 • 3、上下楼梯逐级走, 不跑、不跳、不推、不挤。
中班安全教育活动
《上下楼梯要小心》
《跳跳虎》故事
一只跳跳虎到森林里玩，看到一幢房子。跳跳虎轻轻的推开门，看到房 子中间有着很漂亮的楼梯，走一格楼梯，楼梯就会发出好听的声音 do、re 、mi ~~~ 跳跳虎可真调皮，在楼梯上上下下，来来回回地走着，他感觉太没有意 思了，不如跳着玩吧，于是跳跳虎一个一个台阶的跳着，后来，又两 个两个台阶跳着，正玩得起劲时，一不留神，两脚一滑，摔倒在地上， 跳跳虎“哎哟”地叫了一声，又爬了起来。哼！它想：爬楼梯会摔跤， 那我就滑扶梯玩吧，这样总不会摔跤吧！于是跳跳虎又爬上扶梯，飞 快的滑了下来，由于速度太快，跳跳虎抓不住扶手，只听“咚”地一 声，跳跳虎摔到了地上。跳跳虎痛得大声地哭喊着：“哎哟，哎哟， 痛死我了。”跳跳虎一边哭着一边想爬起来，但是怎么也爬不起来 。 跳跳虎的哭声被路过的小熊威尼听见了，它急忙把跳跳虎送到了医院。 医生告诉跳跳虎说你的腿摔骨折了，需要住院进行治疗。这时，跳跳 虎听了后悔极了，它想：今后上下楼梯时一定要注意安全，一步一步 地走，不能在楼梯上玩耍了。
学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。
• 1、教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。 • 教师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁 做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物 哦。” • 《上下楼梯歌》 • 上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐 • 手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去， • 下来还是靠右边，一个一个有顺序， • 保证安全是第一，一定一定要牢记。 • 2、个别、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼 梯方法。