大学生创新训练结题报告
大学生实践创新训练计划项目结题报告
项目名称
项目所属
一级专业门类
项目所属
二级专业门类
项目建设时间
起始时间：年月完成时间：年月
项目主主持人及成员
姓名
班级
系（院）
联系电话
主持人
成员指导教师Fra bibliotek姓名系（院）
行政职务/专业技术职务
一、项目预期成果
二、完成成果及成果的特色创新之处（成果精粹3000字）
三、经费使用明细情况
四、存在的问题及改进措施
以上项目内容如无异议，请项目主持人签字：
项目组成员签字：
五、指导教师对成果的评价（对是否予以结题提出明确意见）
导师签名：系盖章：
年月日
六、学校专家组审核意见
专家组组长签字：
年月日
七、学校审核意见
学校负责人签章：学校盖章：
年月日
创新项目结题报告(通用3篇)
创新项目结题报告（通用3篇）创新项目结题报告篇1高校的四大功能是人才培育、科学讨论、社会服务和文化引领，其中人才培育是高校的主体功能，为了培育出高质量的人才，充分实现教学与科研的结合，教育部20xx年起推行高校生创新创业训练方案，借以促进人才培育模式改革，强化创新创业力量训练，增加高校生的创新力量和在创新基础上的创业力量，激发同学创新热忱，提升高校生的综合素养。
一、创新创业项目来源高校是学习理论学问和培育实践力量的重要阶段，为同学毕业后服务社会积累必要的技能和学问。
近年来国家提倡高校生自主创业，出台了鼓舞高校生创业的优待支持措施，但是由于同学缺乏创业阅历，因此很难在毕业后短期实现自己的创业抱负。
为了积累高校生创业的阅历，培育同学的创新意识，高校期间应鼓舞同学参与一些创新创业项目，创新创业项目来源主要有三类。
1、教育部推行的高校生创新创业训练方案高校生创新创业训练方案包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目，三类项目逐步培育和熬炼同学创新力量，创新创业项目不仅会督促同学学习、把握和敏捷应用理论学问，还能培育他们的团队合作力量、交际力量。
2、学校设立的高校生创新项目高校越来越重视同学创新力量的培育，然后设立一些校级同学创新项目，可分为重点项目和一般项目来支持高校生参加科技创新试验讨论，尤其支持行业特点明显，转化力量强的项目，项目产品市场化，实现以项目推出产品市场化，以产品保障项目进一步完善。
3、企业设立的科研项目企业针对生产经营过程消失的产品需求、技术难题、经营逆境等详细问题，联合高校设立科研项目。
一方面收集到了一些创意性非常好的信息，从而促进企业的实际生产活动，另一方面起到了宣扬企业的作用。
二、“新价值”二手书籍与用品代卖平台项目的建设内容申请立项了国家高校生创新项目：“新价值”二手书籍与用品代卖平台，项目成员主要由会计学专业、工商管理专业和计算机应用专业的同学组成。
近年来国家提倡环保、绿色经济，秉着“服务同学，低碳校内，奉献社会”方针，旨在最大限度对在校高校生闲置二手书籍与用品进行循环利用，便利同学，同时建设低碳环保校内的共享性服务平台。
大学生实践创新训练计划项目结题报告(室内陈设品)
苏州工艺美术职业技术学院
we²
项目主持人：陈文栋 Steven Chan Crowned
Guide teacher 唐梦骥 郑彩红 项目起止时间：2013年五月 2014年五月
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项目报告人：陈文栋
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Environmental Art Department
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Mr. Steven
Steven 性格开朗，诙谐幽 默，专业基础知识扎实， 想法比较灵活，创意丰富 。常常能给人带来惊喜的 同时也能让大家欢乐的一 起工作。一个没有架子的 领导。负责团队组织和协 调。
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YOUR GANGSTERS
Meet your amazing team!团队风采
大学生创新创业训练项目结题报告总结书.doc
精品文档大学生创新创业训练项目结题报告书项目名称：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿项目编号：项目负责人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿专业年级：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿所在学院：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿起止年月：电话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿E-mail ：填表时期：福建农林大学一、基本情况项目名称项目类别创新训练□创业训练□创业实践□成果形式立项时间年月日完成时间年月日验收时间年月日项序号姓名学号专业年级所在学院项目分工目1主2要研3究4人5员二、项目执行情况简介内容提示：项目的目的和意义，项目成果的主要内容、重要观点或对策建议，创新特色、实践意义和社会影响，发表论文及获得专利情况，研究过程中财务执行情况，团队成员分工和合作情况，研究报告和过程记录的完整情况。
（限定在 1500 字左右，附件另附）三、研究总结报告内容提示：预定计划执行情况，项目研究和实践情况，项目取得的主要成绩和收获，项目工作有哪些不足，有哪些问题尚需深入研究，项目工作中的困难、问题和建议。
（限定在 1000 字左右，附件另附）四、经费使用情况经费合计元，其中，学校配套资助元，学院（所）配套资助元，其他经费元。
经费支出情况：五、学院评审意见内容提示：院系专家组对结题的意见，包括对项目研究工作和研究成果的评价等。
专家组组长（签章）：年月日六、学校创新创业训练计划领导小组审核意见负责人（签章）：年月日注：表格空间不够可扩展。
供参考的成果形式（以附件形式附后，与结题报告书一起装订成册提交）大学生新划成果形式之一：文学文排版要求名（二号黑体，居中，不超20 字）学校名称第一作者，第二作者（四号楷体-GB2312，居中）（1．第一作者位至院系部，省市；2．第二作者位至院系部，省市）（此插入作者介脚注，符号定空白）（5 号宋体居中）指教姓名及称（四号楷体-GB2312，居中）摘要（小五号宋体）：字数一般在 300 字左右。
摘要必反映全文中心内容，一般包括研究目的、方法、主要点及。
大学生创新项目结题总结报告
结题总结报告1 项目总体进展情况1.1项目研究进度2012.12~2013.06 文献的检索与调研及资料收集；2013.06~2013.09 在野外进行调查，取土样；2013.09~2013.10 完成大部分主要实验；2013.10~2013.12 完成论文形式的研究成果，项目总结及结题。
本项目基本按照总体进度进行。
作了大量的前期准备工作，对阿奇布拉克牧民定居点进行了初步的研究，获得一些初步进展和成果。
本项目在研究中制定了切实可行的、详细具体的实施方案，取得了预期的研究成果。
1.2 参加项目的主要研究成员项目负责人：阿力夏义·买买提依布拉义参加项目人员：买买提司依提·甫拉提1.3 项目的研究内容1、分析阿奇布拉克牧民定居点的生产经营方式；2、分析阿奇布拉克牧民定居点耕地的土壤养分状况；2.项目已完成的主要工作（1）完成上述的土壤测定含量的实验；（2）在上述实验基础上，研究耕地土壤的养分丰缺状况；3、项目研究情况3.1 选择的区域概况克州牧区自然环境恶劣，生产生存条件极差，洪水、干旱、低温、盐碱、大风、沙尘、雪灾、地震等自然灾害频发。
发展种植业人均只有0.9亩耕地，发展畜牧业人均只有3头畜。
草原畜牧业仍未摆脱靠天养畜、常年游牧的传统生产方式，由于受制于特定的地理条件，牧区牧点大多分布在山间沟壑，道路不通，人畜转场十分困难，且多有事故发生。
长期以来，由于投入不足，牧区基础设施薄弱，抵御自然灾害能力极差，若遇干旱、雪灾等自然灾害，因信息闭塞、交通不便，加之牲畜流动性大，点多分散，往往因来不及救助导致牲畜大批死亡。
草原畜牧业始终摆脱不了“夏壮、秋肥、冬瘦、春死”的恶性循环和“大灾大减产、小灾小减产、无灾增点产”的严酷现实，人们只能祈求大自然的恩赐，盼望风调雨顺。
由于自然条件恶劣，基础设施薄弱，牧民对天然草场的依赖性很强，不得不靠增加牲畜头数维持微量的增收，从而导致草场严重超载过牧，加上气候因素影响，草原生态日趋恶化，“三化”（沙化、盐渍化、石漠化）加剧，90%的天然草场退化，其中严重退化面积达40%以上，草场覆盖度降低，优质牧草种群减少，产草量大幅度降低，牧区经济发展与环境保护之间的矛盾十分突出。
大学生创新训练计划项目结题报告
一、基本情况
项目名称
项目编号
成果形式
立项时间
年月 日
完成时间
年 月 日
项
目
组成
员
序号
姓 名
学号
专业班级
所在学院
项目分工
1
2
3
4
5
二、研究过程简介
内容提示：研究计划执行情况概述（项目申报书涉及的主要任务指标、研究进度安排、是否已经全部完成研究任务；研究过程中哪些内容作了必要的调整和变动；哪些内容未按照计划执行，原因何在）等
大学生创新训练计划项目结题报告(总5页)
大学生创新创业训练计划项目
结题报告书
项目名称：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
项目编号：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
项目负责人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
团队成员：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
起止年限：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
联系电话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
年 月 日
六、学校创新创业训练计划领导小组审核意见
负责人（签章）：
年 月 日
七、附 件
项目研究成果相关材料复印件
三、研究总结报告
内容提示：包括研究工作取得的成绩（结果）和收获；项目研究的成果；研究工作中的不足和下一步的研究方向；研究：省拨经费 元，学校配套经费元。
经费支出情况：
五、指导教师意见
内容提示：指导教师对项目研究工作和研究成果的评价等。
指导教师（签字）：
大学生创新创业训练计划项目结题验收总结报告
附件3:
大学生创新创业训练计划项目结题验收总结报告
结题报告内容参考提纲
1、项目情况综述；
2、项目预期目标、实施过程、完成情况,及存在的主要问题等；
3、项目的研究中解决的问题或困难现象,取得的技术进步或特色成果；
4、项目经费预、决算详细情况,经费开支中遇到的具体问题及解决办法；
5、项目成果在现实中可能的改进推广和潜力展望。
结题报告格式相关要求
1、结题报告必须使用标准A4打印纸打印，一律左侧装订，并至少印制1份。
页面上、下边距各2.54厘米，左右边距各3.18厘米，并按论文装订顺序要求依次装订封面、正文等。
2.结题报告标题为标准三号黑体字，居中，单倍行间距;一级子标题为标准四号黑体字，居中，20磅行间距;正文一律使用标准小四号宋体字，段落开头空两个字，行间距为固定值20磅;
正文中的插图应与文字紧密配合，文图相符，内容正确，绘制规范。
插图按章编号并置于插图的正下方，插图不命名，如第二章的第三个插图序号为“图2—3”，插图序号使用标准五号宋体字;正文中的插表不加左右边线。
插表按章编号并置于插表的左上方，插表不命名，如第二章的第三个插表序号为“表2—3”，插表序号使用标准五号宋体字。
3、结题报告字数要求为:国家级项目结题报告不少于3000字,省级项目结题报告不少于2000字。
大学生科技创新结题报告
大学生科技创新结题报告篇一：科技创新结题报告南京林业大学大学生科技创新项目结题报告（XX—XX年度）项目名称：大学生的媒介素养调查研究——以南京部分高校为例申请人：李梦雨所在学院：人文社会科学学院专业年级：广播电视新闻09级联系电话：指导教师: 卢振职称副教授职称申报日期：二○一二年二月二十六日成果类别：□自然科学类学术论文?哲学社会科学类社会调查报告和学术论文□科技发明制作共青团南京林业大学委员会篇二：大学生科研创新实验项目结题报告大学生科研创新实验项目科研总结摘要：项目成员：赵旭升计算机学院08级计算机科学与技术毛玉婷计算机学院08级计算机科学与技术李雪梅计算机学院08级计算机科学与技术指导教师：宋成芳讲师\博士选题背景与意义：在计算机图形学领域，植物的建模表示、绘制与动态模拟一直是研究的热点和难点，提出了许多针对植物这一特殊对象的方法，也取得了较好的结果。
研究此次项目能够帮助我们提高专业知识水平，拓宽视野，锻炼动手实践能力，加强团队协作能力，敢于创新，大胆实践。
科研初步收获和体会：首先进行了了解及熟悉使用vue5软件，我们学习掌握了导师推荐的计算机图形学专业教材，对计算机图形学的一些基本概念数学基础，理论是科研的基础，通过理论的学习，我们规范了图形学的科研思路，在对计算机图形学、生物学相关知识及开发环境——VUE5学习之后，我们阅读了相关论文，开始了自己的自然场景建模与绘制的科研。
正文：一、选题背景：在计算机图形学领域，植物的建模表示、绘制与动态模拟一直是研究的热点和难点，提出了许多针对植物这一特殊对象的方法，也取得了较好的结果。
植物的建模可进一步细分为模型表示与建模方法两个部分，模型表示、建模方法与绘制三者之间是相互依赖和密切相关的，一般结合在一起实现。
对于自然景观的真实感建模与绘制，国外有很多相关软件，国内虽然支持过类似方面的研究项目，但专业软件的报道极少。
同样对于我们来说，对于该项目有极大的兴趣，现阶段包括未来前景表明，计算机中的动态建模将有很大发展，现在就了解和学习一些相关知识，将来也可以倾向这一方面进行更多的学习和研究。
大学生实践创新项目结题报告
四、总结
通过项目训练，使学生进一步理解和掌握了专业理论知识，提升了小组成员整体的理论水平，提高了成员的专业理论素养和文化底蕴。通过对专业知识的实际运用，促使学生更好的利用所学到的专业知识来分析文化旅游现象，做到理论与实践有机结合。通过实践能力的培养，，在实践中总结经验，力争有所创新。通过实践训练，使学生进一步树立了“实践第一”的观点，让学生对社会调研有了一定的认识，掌握基本的调研方法，形成较为专业的研究思路，培养小组成员对研究性学习的兴趣和自我学习的能力。通过实践训练，增强了小组成员的团队意识和人际沟通协调能力，使他们积累了一定的社会经验，进一步扩展了视野，使其对行业和专业有了更深入的认识，从而不断提升和完善自我。
炎黄职业技术学院
大学生实践创新项目结题报基于文化旅游视角，剖析“节文化”现象—以淮扬美食节为例
项目主持人
专业班级、学号
项目组成员
姓名
专业班级
学号
项目中的作用
收集材料、调研
收集材料、调研
整理、分析材料
整理、分析材料
计划完成年限
实际完成年限
项目经费
资助金额3000元，实际支出3000元，具体支出如下：
三、主要研究创新成果
本项目经过一年来的组织和开展，基本达到了预期的成果，现总结如下：
（1）发表论文1篇以上，已完成与本项目相关的论文《淮扬美食节与淮安文化旅游》，近期发表。
（2）调查研究报告1份，调查问卷分析汇总，形成调查报告。
（3）建立相应的数据库，对江苏省各类节庆活动按照举办时间、性质、内容、影响等进行汇总、整理，形成数据库。
创新项目结题报告书
大学生创新训练项目结题报告书1.项目研究内容简介、执行过程和完成情况（已完成）项目研究内容简介:此课题主要是在前人的研究成果上，对马蹄形断面波形腹板支架结构可缩性节点进行相关的研究和分析。
因此针对本课题的研究内容，主要包括以下两部分：1.波形钢腹板支架可缩性节点构造的设计进行马蹄形支架节点的连接设计，在保证有可缩性的同时，满足受力要求，在支架整体失稳之前不能因节点破坏丧失承载能力。
而对于螺栓连接的半刚性节点。
支架不同曲率圆弧的端部分别焊接端板，端板之间用螺栓拼接。
此种节点虽拼接简单，操作容易，但没有可缩性，难适应软岩大变形的特点。
为此，本课题目前主要设计了以下两种不同的构造方案。
(1)螺栓连接的可缩性节点。
支架不同曲率圆弧的端部翼缘稍短于腹板,腹板分别焊接于端板上，端板之间用螺栓连接；相邻上下翼缘部分通过螺栓分别与有开孔的盖板连接，盖板的开孔具有一定的长度，以适应轴向变形。
此节点具有一定的可缩性，能满足软岩大变形的要求，但拼接相对繁琐，技术要求较高。
(2)套管连接的可缩性节点。
支架不同曲率圆弧的端部翼缘稍短于腹板，腹板分别焊接于端板上，用方形套管将两部分连接。
因腹板承受轴向力较小，受力时可自由的伸缩，有一定的可缩性。
2.可缩性节点的受力性能的试验研究协助完成了7个可缩性节点试验构件加载试验的数据处理工作，主要涉及螺栓连接的可缩性节点和套筒楔子连接的可缩性节点。
螺栓连接的可缩性节点共设计了6个试件，包括1个半可缩性轴压试验和5个两侧可缩的试件，前者主要用于实验方案可行性的探索性试验，试验中外力超过螺栓能够承受的摩擦力时螺栓滑动，且滑动迅速，试验结果表明此种节点连接方式是可行的；两侧可缩试件包括2个轴压试验构件和3个压弯试件，均在第一次半可缩试验的基础上进行了改进，其中螺栓连接的轴压试件除螺栓采用型号不同外其余参数均相同，螺栓连接节点的压弯除偏心距不同外其余参数均相同，结果表明该可缩性节点构造可以实现滑动，且在滑动过程中能维持一定的摩擦力，由此可见该类型可缩性节点能基本适应软岩变形而发生轴向变形。
大学生创新实践训练计划结题报告【模板】
*** 项目类型
**大学
大学生创新实践训练计划结题报告
课题名称
课题负责人
学号
所在院（系）
指导老师
报告时间年月日
**大学创新创业部
二〇一八年三月制
要求
1、课题负责人填写结题报告及评审表，并电子版和纸质版一提交至学院。
2、本结题报告前五项由课题负责人填写后打印，第七项由指导老师手写。
3、工作步骤包括社会调查、实验、试验、设计、设计修改、加工步骤、技术改
进、查阅资料、数据处理和论文撰写。
一般不少于五个步骤。
4、成果包括模型、设计、方案、调查报告、实验结论、论文部分、机械装置、
装置半成品、参赛经历和获奖经历。
（软件、图像等电子类刻成光盘上交；在学术期刊上发表的论文，要求上交一份原版期刊；大型实物拍成照片、视频等在项目结题报告或现场ppt 反映；小型实物评审现场展示。
）
5、工作步骤（社会调查、实验、试验、设计、设计修改、加工步骤、技术改进
和数据处理）应配有附图。
6、成果（模型、设计、机械装置、装置半成品和参赛获奖经历）应至少配有3
张副图。
7、所有项目要求附页详细叙述研究过程和成果。
理工类项目要求包括但不限于
实验方案、研究过程、实验结论、作品设计发明的目的和基本思路、创新点、技术关键、主要技术特点、作品所处阶段等；文经管类项目要求包括但不限于问卷调查具体内容、调查问卷分析结果、社会调查具体过程、调查报告等。
评审表项目小组组成：。
大学生创新训练项目结题报告
联系方式
指导教师姓名
联系方式
项目总结
项目完成情况、使用方法与手段、取得的成果与价值、存在问题与经验教训等（不少于1000字、可加页）
经费使用情况
指导教师意见
专家组意见
评审专家（签字）：年月日
学校审核意见
学校主管部门（签字）：年月日
注：结题时请提交《湖北民族学院大学生创新训练项目结题报告》及结题支撑材料（含著作、论文、专利证书等原件及复印件），将结题验收材料整理装袋后（用档案袋封装，袋面张贴“大学生创新训练项目结题材料”封面）提交。
大学生创新训练项目结题材料
项目名称：
项目负责人：
所在学院：
学号：
联系电话：
电子信箱：
指导教师：
项目起止年限：
项目（申报）类别：
材料清单：
湖北民族学院教务处制
大学生科研训练项目结题报告
申请时间：年月日
项目名称
联系方式
项目编号
项目申请类别
申请经费额
项目结题形式
A论文B设计图C模型
D作品
大创结题报告范文参考
以下是两篇大创结题报告的范文：标题：大学生创新创业训练计划项目结题报告一、项目概述本项目旨在探索XXX（项目主题）的解决方案，通过XXX（研究方法）进行研究，并取得了以下成果。
二、研究方法与过程在本项目中，我们采用了XXX（研究方法）进行数据收集和分析。
具体来说，我们采用了问卷调查、访谈、实地观察等方法，收集了XXX（研究对象）的数据。
同时，我们还利用文献资料和网络资源，对相关领域的研究进行了梳理和分析。
在研究过程中，我们遵循了科学研究的原则和方法，对数据进行了严谨的分析和处理。
我们采用了定量和定性分析相结合的方法，对数据进行了深入挖掘和分析。
三、研究成果通过本次研究，我们得出以下结论：XXX（研究成果）。
同时，我们也发现了一些问题和不足之处，需要进一步研究和改进。
四、结论与建议通过本次研究，我们得出以下结论：XXX（结论）。
针对研究中发现的问题和不足之处，我们提出以下建议：XXX（建议）。
五、参考文献[请在此处插入参考文献]六、附录[请在此处插入附录]标题：大学生创新创业训练计划项目结题报告——以XXX公司为例一、项目概述本项目旨在研究XXX公司的发展策略，通过深入调查和分析其市场表现、竞争环境、产品特点等方面，为该公司提供有针对性的发展建议。
二、研究方法与过程在本项目中，我们采用了问卷调查、访谈、实地观察等方法，对XXX公司的经营状况进行了全面的了解和分析。
我们收集了大量的数据和信息，包括消费者需求、竞争对手情况、公司内部管理等方面。
同时，我们还利用文献资料和网络资源，对相关领域的研究进行了梳理和分析。
在研究过程中，我们遵循了科学研究的原则和方法，对数据进行了严谨的分析和处理。
我们采用了定量和定性分析相结合的方法，对数据进行了深入挖掘和分析。
三、研究成果通过本次研究，我们得出以下结论：XXX公司的发展策略应注重以下几点：1）加强产品研发和创新；2）优化营销策略和渠道；3）提高内部管理效率。
同时，我们也发现了一些问题和不足之处，需要进一步研究和改进。
大创结题报告
项目编号:
“大学生创新创业训练计划”
项目结题验收报告
学院：
物理科学与技术学院项目名称：
智能行李箱
项目类型：■创新训练项目□创业训练项目□创业实践项目
负责人：
蒋顺昌指导教师：
杨淑辉
沈阳师范大学教务处制
填表说明
一、结题验收书应按照本表格要求，逐项认真填写，内容必须实事求是，表达明确严谨，空缺处要填“无”。
二、结题验收书一律用计算机输入打印，填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。
表格中正文字体应为小四号宋体，22磅行距，需签字部分由相关人员以黑色钢笔或水笔签名。
三、“项目类别”：将对应的方框涂黑。
四、“项目成员”按照实际参与项目实施的人员填写。
五、“指导教师意见”要对项目成果和学生实施情况进行总结，由指导教师亲自填写。
六、“学院创新性实验计划工作领导小组意见”要对成果内容和成果水平进行评价。
七、结题验收书用A4纸打印，于左侧装订成册。
八、结题材料需纸质材料和电子文档一并提交，由各个学院汇总后统一上报。
大学生创新项目结题报告(DOC 49页)
大学生创新项目结题报告(DOC 49页)大学生创新项目结题报告拉赞助让大学生，商家得到了什么，失去了什么？指导老师：刘颖组员：匡银，彭晓康，肖左芳，于亮目录第一章、相关概念···························1.1、赞助·····························1.2、拉赞助····························1.3、信任度····························1.4、学生会外联部····························第二章、调查背景····························第三章、调查目的····························第四章、调查方法····························4.1、工作原理····························4.2、前期方案设想····························4.2.1、查阅相关文献资料、网站资料····························4.2.2.校友、商家访谈····························4.2.3、.发放调查问卷····························4.2.4、网上调查表····························4.3、计划进度安排····························第五章、前期成果····························5.1、对于学生和学生团体而言····························5.2、对于商家而言····························第六章、后期工作总结····························6.1、图表分析····························6.1.1、商家问卷调查表····························6.1.2、大学生问卷调查表····························6.2、综合分析····························6.2.1、对大学生群体的总结····························6.2.2、对商家的总结····························6.2.3、典型案例····························第七章、相关建议····························第八章、心路历程····························第九章、总结····························第十章、参考文献···························第十一章、附录····························11.1、访谈记录····························11.2、问卷调查表····························第一章:相关概念1.1、赞助：是关于大学生在校内、外举行一系列活动时所需要的一部分经费，而这部分经费无法通过学校申请或自己组织的能力支付，于是便出现了赞助这一说法。
大学生创新训练计划结题报告
大学生创新训练计划结题报告篇一：大学生创新训练项目结题报告书项目编号大学生创新训练计划项目结题报告书项目级别：□国家级□省级□校级项目年度：项目名称：负责人：所在院系：指导教师：电子信箱：填表时间：辽宁石油化工大学教务处制表1234篇二：河海大学大学生创新训练计划项目结题报告书校级：?省级：□国家级: □河海大学大学生创新训练计划项目结题报告书-- —以南京江宁高校为例项目负责人：杨佳伟陶玲项目名称：节水型高校政策实施状况调查项目组成员：杨佳伟、陶玲、刘韬、杨骏、于娟娟、孙晓峰毕霞指导老师：篇三：大学生创新创业训练项目结题报告书大学生创新创业训练项目结题报告书项目名称：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿项目编号：项目负责人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿专业年级：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿所在学院：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿起止年月：电话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ E-mail：填表时期：福建农林大学一、基本情况二、项目执行情况简介三、研究总结报告四、经费使用情况五、学院评审意见六、学校创新创业训练计划领导小组审核意见注：表格空间不够可扩展。
供参考的成果形式（以附件形式附后，与结题报告书一起装订成册提交）大学生创新创业训练计划成果形式之一：论文学术论文排版要求题名（二号黑体，居中，不超20字）学校名称第一作者，第二作者（四号楷体-GB2312，居中）（1．第一作者单位至院系部处，省市邮编；2．第二作者单位至院系部处，省市邮编）（?此处插入作者简介脚注，符号定义为空白）（5号宋体居中）指导教师姓名及职称（四号楷体-GB2312，居中）摘要（小五号宋体）：字数一般在300字左右。
摘要必须反映全文中心内容，一般包括研究目的、方法、主要观点及结论。
写作时，应简写目的，写明采用的具体方法，详细写所得到的结果和结论，要突出反映文章的创新性。
要求语言简明、扼要、准确、客观、逻辑性强。
总之，摘要应写得内容充实，不要过分抽象或空洞无物，避免使用“对……具有……意义，价值”等评价性用语，避免使用“本文”、“笔者”等第一人称写法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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大学生创新训练结题报告
流体力学实验装置
大学生创新训练是针对如今大学生的一项创新性的开发训练，更是培养新一代的创新性人才，无论是在理论知识、数据分析、逻辑思维等都具有一定要求。
同时，该项目又是一把双刃剑，既有筛选作用，让大家清楚了解到自己的利与弊，明白自己是否具有该方面的优势；更会让每一位参与者从中获取课堂、书本、以及生活普遍接触以外的东西，在动手能力，解决问题方面也会得到很大的提高。
让理论与实践相结合，共同提高，了解更深刻，而不是一味的纸上谈兵，以至于最后成为高智商低能儿，不能学以致用。
现今教育一再强调创新精神的重要性，但在培养青少年的创新能力的过程中存在各种问题，从而影响了我国造就更多的创新型人才，现行教育体制在培养青少年能力方面具有局限性，升学成为教和学的目的，应试成为教学工作的中心，使得目前的教育体制，教学方式与创新能力培养的目标相矛盾。
各级政府教育部门对青少年创新能力的培养问题没有给予足够的认识，虽然已经提了多年，但是至今“应试教育”仍是学校教育的主要倾向。
教育内容不合理，不利于创造力的发展。
在高校表现为专业众多划分过细，这使各专业均只讲授本专业的知识，而在各专业共通的观察问题、思考问题、解决问题的方法教育以及相关能力的培养，则成为“都不管”的区域。
教育这自身的素质有待提高，应具有培养学生创新能力的教育观，要有多元合理的知识结构，应掌握创造性的教学艺术。
本次参加大学生创新训练长达一年之久，我们的课题是高一届所接触的流体力学实验装置，在开始时，大家并没有与之有过相应的接触，故花费了大量时间向老师、学长等请教，也花费了一定的时间去图书管查阅资料，以及在网络寻找部分内容来详细的了解该装置，也曾花费两个礼拜麻烦老师带领我们到实验室去观察该装置的大体结构，并进行实验的观察，而后继续查阅资料，了解其实验原理，以及涉及到的实验现象与原因。
在将实验装置与实验原理了解清楚后，我组开始准备该装置的前期工作，包括尺寸的测量与计算，材质的选取与购买，以及创新条件的可实施性，我们的目的是将原有的流体力学实验装置进行改善，让其可利用性提高，实用性得到普及，不在只能固定在实验室中，而是进入不同的场合，来发挥其所有的价值。
尺寸与材料完成后，我们开始进行二维草图、三维视图等的绘制，以及F软件的学习，该软件之前我没人接触过，于是便花费了部分时间来学习，其中在安装中便遇到困难，花费几天时间才安装成功，该软件的作用是在画出三维图的基础上来模拟水流动时气泡产生的现象，看似简单，其实也不容易，其中包括了二三维的定位设计，视图生成，以及编程等，可谓步步艰辛。
此后由于编程计算机控制大家都没有学过，自学起来更是苦难重重，花费了半月时间无果，请教别人，却
没人知道，所以我们选择了放弃，三维视图的生成主要是靠CAD，障碍版厚度的选择只能用实验模拟来得出，于是我们做出了四个现象板，有：4、5、6、7mm 四块，分别进行演示，最后经实验得出5mm的障碍版现象最为明显，所以继续选择5mm的板进行另一现象板的制作，最终顺利完成了该部分的制作，我们在制作过程中，选择分步进行。
在完成现象板后，我组开始制作进行水箱水槽的制作，采用的是亚克力板，在制作完成较顺利的情况下，我们请来了一研究生学生，帮我们进行优化，事后得到一些结果，水箱水槽制作过大得重做，这可以说是一次较重的打击，应该是在本装置制作过程中出现最为严重的问题，于是我们只能重头再来，由于前期经费花销较大，所以只能换取其他材料;木板，当用木板完成后发现有漏水现象，于是采用塑料布和防水布对其进行密封，外观不得不作为该装置的首要考虑问题，因此我们采用壁纸对其进行装饰，以加强可观感。
最后完成一些细小的工作，包括支架的加工与制作，各种零部件的装配与固定等等，时间花费不是很大，竣工后，多次进行实验演示，发现效果较佳基本上与预期的结果无甚大差异。
该项目的设计确定有利于大学生动手能力，思考能力，解决问题能力有所培养，我们组装置的特色在于：一、整体装置缩小，便于携带；二、将中间的流水板制成可拆卸，便于装换；三、其他零件尺寸不大，都可放入水箱中，达到节省空间的目的，便于转移，易于实验；四、便于普及，可以大量生产；五、拆装方便，可在实验室和教室中进行演示；六、整个装置质量较小，在转移过程中比较方便。
现今社会已经进入了知识经济时代。
而知识经济的发展主要依靠新的发现、发明研究和创新，其核心在于创新，包括知识创新和技术创新。
而知识创新、技术创新能否实现的核心问题取决于人，取决于人的创新精神、创新意识和创新能力，因而新世纪创新型人才的培养是时代向教育提出的要求. 本次项目的核心就是通过对大学生创新能力的调查研究,了解并掌握大学生的创新能力、创新意识、培养自身创新能力的基本情况，并根据现状有针对型的制定出如何培养提高大学生创新能力的基本方案，进一步帮助当代大学生提高自身的创新能力。
我组设计该方案的初衷是因为教学中实验装置的固定性，不能方便的转移与运用，同时也考虑到其局限性太大，如果将其进行改良，不仅可以再学校中达到实验方便的效果，更能进行普及，在市场中也会有可观的收益，其成本也不是很
高，其中包括了，实验前的模拟费用，以及各种加工工具与粘连物等，所以，在市场中很有前途，相信如果该项目成功后，在该实验装置中又是一个小的进步。
经费方面：在制作过程手工费花销比较大，材料主要是亚克力板，所以成本不是很高，各种胶也花费了不少，不过，如果合理的使用材料，制作精度提高，成本会大大的降低，推广会更为容易，以下为我组的经费大致情况：
明
细用途具体内容
单价
（元）
数量
总金额
（元）
用途
材料费（器件注明名称型号，可另附页）
亚克力板200 18 3600
制作水箱和演示部
分
铜管0.3*400 120 1 120 进气管胶类170 粘合、密封
木板130 1 130 制作水箱
水泵300 1 300
地漏50 1 50 排水
其他400
最后便是参加该活动的感想与体会了，说实话，这段时间对这个项目的付出和努力，让我们觉得收获最大，体会最多的应该是团队合作方面。
一个人不管怎样都是需要团队协作才能把事情做得漂亮，也许一个人也能完成，但是可能要花上十倍百倍的时间，而且完成的可能也没有那么漂亮。
“众人拾柴火焰高”这句话是有道理的。
团队合作中需要我们成员间的不断磨合，学会倾听大家的意见和分享你的看法，做到尊重你得每一个组员，开心地交流与合作。
一开始，我们组的四个人的合作一点也不默契，甚至可以用不愉快来形容，因为我们之间缺少交流，每个人都有自己的想法，但是都放在了心里，没有及时地说出来，有种自己忙自己的感觉，一点也没有团队合作的氛围。
直到一段时间后，我们开会讨论交流才发现我们前段时间都在各忙各的，都没有办法交流到一起，整个项目也是毫无进展。
这时我们才意识到我们的团队合作，人员分配方面出了问题。
所以我们及时调整，做到及时交流，每一个人有想法都可以及时的提出来我们大家一
起讨论交流，这样做之后，真的事半功倍，并且在做项目的过程中也感到很开心很快乐。
回想一年来参加研究项目的过程，从开始的寻找课题到申请立项撰写项目申请书，到查阅相关参考文献，确定实验项目、实施方案和寻找创新点;并制定详细的研究方案和步骤;对项目进行相关调查和研究;到最后确定项目的可行性，一步步走来，这其中的辛苦和辛酸只有经历过的人才懂，其中的经验和成长也只有经历过的人才会分享和拥有。
这是一次难得的经历，一次让我们得到锻炼和成长的经历。
真诚地感谢学校给我们提供了这样一个锻炼我们的机会，感谢老师的指导和鼓励，感谢小组组成员的支持和帮助，感谢同学提出的宝贵意见。
谢谢你们。