教师说课模板

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教师说课稿模板四篇

教师说课稿模板四篇

There is often only one reason why you are confused, and that is, at an age when you should work hard, thinking too much and doing too little.通用参考模板(页眉可删)教师说课稿模板四篇教师说课稿篇1本课教材为五年级侧向助跑直腿摆动跳高,为第一教时,共分五教时完成。

一。

设计指导思想1. 发现问题、分析问题、解决问题能力是学生自主学习、自我发展的基本能力之一。

较强的发现问题、分析问题、解决问题能力建立在学生自我归纳、演绎、实践的过程之中。

因此,学校教育应把握这根主线强化对学生进行知识运用与实践的培养。

2. 体育教学的内容根本________于人们的生产劳动活动或生活,并通过体育教学达到提高生产劳动或生活效率的目的。

因此,体育教学除应强化以上这根主线的培养外,还应与受教者的生活劳动紧密结合。

这样,一方面可以提高其生活劳动的效率,另一方面还可以调动受教者以往的生活劳动积淀促进其体育学习,达到事半功倍的目的。

二。

对侧向助跑直腿摆动跳高教材的再认识基于以上的认识,不禁产生了对传统侧向助跑直腿摆动跳高教材的反思,认为有必要对侧向助跑直腿摆动跳高教材进行再认识。

认识之一:侧向助跑直腿摆动跳高教材为什么要教?除了传统的生理效能外,更重要的是发展学生的过越障碍的能力。

那么,生活中的障碍是否都需要从障碍物的上方一跃而过呢?是否不论高低一律都需要费力越过呢?回答肯定是否定的。

既然如此,体育教学就有必要发展学生多种越障能力,根据不同障碍选择不同越障方式的本领。

这样的培养,另一作用恐怕就是启发、激励了学生科学的态度和思维习惯,就是学生一次次的归纳、演绎、实践的过程。

认识之二:如何看待本教时的侧向助跑直腿摆动跳高?从教材分类来看,侧向助跑直腿摆动跳高属于跳跃教材,它与其它跳跃教材具有一定的内在联系。

说课稿模板(13篇)

说课稿模板(13篇)

说课稿模板(13篇)1. 引言模板尊敬的各位领导、老师,大家好!今天我将为大家介绍一份关于[课程名称]的说课稿。

在此,我将从课程背景、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行详细阐述。

2. 课程背景模板[课程名称]是我国高等教育体系中一门重要的[学科门类]课程,旨在培养学生掌握[课程内容]的基本理论、知识和技能,提高学生的[能力或素质]。

在我国[相关政策]的指导下,本课程在[开设时间]应运而生,经过[发展历程]的积淀,现已成为[地位或作用]的课程。

3. 教学目标模板1. 知识与技能:使学生掌握[课程内容]的基本理论、知识和技能,具备解决实际问题的能力。

2. 过程与方法:通过[教学方法],培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。

3. 情感态度与价值观:培养学生对[课程内容]的兴趣和热爱,增强学生的社会责任感和使命感。

4. 教学内容模板1. [模块一名称]:介绍[模块一内容]的基本概念、原理和方法。

2. [模块二名称]:讲解[模块二内容]的核心技术和应用。

3. [模块三名称]:探讨[模块三内容]的发展趋势和前沿动态。

5. 教学方法模板1. 讲授法:通过生动的语言和丰富的案例,讲解[课程内容]的基本理论和知识。

2. 案例分析法:选取具有代表性的案例,引导学生运用所学知识分析问题和解决问题。

3. 小组讨论法:分组进行讨论,培养学生合作学习和交流沟通的能力。

4. 实践教学法:组织学生进行[实践活动],提高学生的实践操作能力。

6. 教学评价模板1. 过程评价:通过课堂表现、作业完成情况等,评价学生在学习过程中的态度和能力。

2. 结果评价:通过期末考试、课程论文等,评价学生对[课程内容]的掌握程度和应用能力。

3. 自我评价:鼓励学生进行自我反思,评价自己在学习过程中的收获和不足。

4. 同伴评价:组织学生进行同伴评价,促进相互学习和交流。

7. 教学资源模板2. 网络资源:推荐相关网站、论坛和在线课程,拓宽学生的知识面。

万能说课稿模板3篇

万能说课稿模板3篇

万能说课稿模板3篇万能说课稿模板3篇引导语:作为一位不辞辛劳的人民教师,有必要进行细致的说课稿准备工作,写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。

那么优秀的说课稿是什么样的呢?以下是小编为大家整理的万能说课稿模板,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

万能说课稿模板 1 列位评委,你们好。

我本日说课的内容是《》的第课时。

下面,我将从课本、教法、学法、解说假想、解说措施等五个方面临本课的计划举办声名。

一、课本说明 1、课文所处的职位及浸染:《》是省编年级语文第册第单位中的第篇课文。

它是作家的一篇什么文章。

按照该单位解说方针;以及本篇课文特点,我定下了本文的解说目标和解说的重难点。

2、解说目标 1)常识方针: 2)手段方针 3)德育方针 3、课本的重点、难点解说重点解说难点二、解说要领 1、按照课文特点和门生现实环境,以引发乐趣法、题目导引法、指导归纳法举办解说。

据新《纲要》在《解说中要重视的题目》里指出:解说进程应突出门生的实践勾当,指导门生主动地获取常识,科学地实习,全面进步语文手段。

我按照本课方针和内容,从门生已把握的常识基本、成长程度出发,应用各类解说本领替换门生的主动性,以引发乐趣法、题目导引法、指导归纳法举办解说。

使他们在西席的主导下环绕中心议题颁发各自的意见,彼此交换,彼此开导,彼此争议,引发他们主动去获取常识,作育康健情绪。

起首引发门生进修本文的乐趣,然后引导门生美读散文,在读的进程中思索提出的疑问,最后在西席恰当的点拨、归纳、小结中赏析课文,领略本文中作者的感情。

2、回收多媒体等电教本领,扩大解说容量。

在解说中,我回收了多媒体等电教本领来富厚解说本领,扩大相识说容量;这样既吸引门生留意,引发进修热情,又通过直接感知,促进常识的领略和固定,切合教诲学中的自觉性、直观性原则。

三、学法指导解说是西席和门生的双边勾当,我遵循西席为主导,门生为主体,质疑为主线的解说思绪举办学法的指导,回收了主体思想法、小组接头法及反馈操练法。

万能说课稿模板(11篇)

万能说课稿模板(11篇)

万能说课稿模板(通用11篇)1000字作为一个教师,在做好备课和授课前,我们需要准备一份说课稿。

说课稿不仅能够帮助我们更好地掌握课程内容,而且能够更好地使学生理解和消化课程,并且循序渐进地帮助他们掌握和应用知识。

以下是11篇通用的说课稿模板,以供参考。

一、导入部分导入部分是整个说课的开端,旨在引起学生的兴趣并激发他们的学习热情。

以下是导入部分的模板:1. 联系学生生活实际,吊足学生的胃口,打开课堂气氛。

2. 引入学习目标,让学生对该课的学习目标心中有数。

3. 提问启发,让学生对课题有一个初步的了解。

二、讲授部分讲授部分是整个说课内容核心及重点,是课堂授课的重要阶段。

以下是讲授部分的模板:1. 对本单元教学内容进行简单概述。

2. 分章节或阶段进行讲解;依据学生的年龄特点和学科学习特点选择相应的讲授方法。

3. 引导学生发现问题,鼓励学生主动探索,实际参与。

4. 培养学生的思维能力和创造力。

5. 掌握学生理解的程度,及时巩固和强化。

三、复习部分复习部分是在讲授部分之后进行的,用来复习和巩固所学内容,提高学生的在学习过程中的自信心。

以下是复习部分的模板:1. 快速回顾本次授课的主要内容,加深对此的记忆。

2. 提出问题,让学生回答正确,巩固所学知识点。

3. 有针对性地总结所学知识点,以便下次课程更好的展开。

四、作业布置作业布置部分是整个说课的结尾,也是教师传递信息给家长和学生的重要部分。

以下是作业布置部分的模板:1. 对应课程内容布置作业。

2. 强调作业的制定目的和意义,鼓励学生独立完成作业。

3. 联系家长,介绍孩子在课堂上表现,同步家长们对孩子所学习内容的了解。

五、其他除了导入、讲授、复习和作业布置部分,教师还可以根据个人的教学习惯选择其他部分来填充每次的说课稿。

以下是几种经典的其他部分:1. 教学方法和策略讲解教学方法和策略,帮助学生更好地掌握和消化课堂内容,提高学生学习效果和自信心。

2. 课堂管理讲解课堂管理方法和技巧,提高教师解决问题的能力和学生学习积极性。

说课稿十篇(模板)

说课稿十篇(模板)

说课稿十篇说课稿篇1各位评委、老师:大家好!今天,我要介绍的是《计算机组装与维护》里第一章第三节《微型计算机硬件系统》,下面,我从以下六个方面进行阐述。

一、说教材1、教材的地位和作用本课内容是在学生初步了解计算机发展史和基本工作原理后设定的,针对高一学生的现有知识水平和接受能力,对计算机的硬件进行了简单介绍。

使学生通过对计算机的感性认识,初步了解计算机硬件系统的组成和基本功能,从而揭开计算机的神秘面纱,为学生学习后续知识打下坚实的基础。

2、教学目标及教学重点、难点的确定由于我校多为农村学生,对计算机知识了解有限,中央处理器、内存、输入输出设备等概念还是首次接触,依据对教材的理解分析和学生对知识的掌握情况,本着提高学生的知识水平、观察能力、操作能力的宗旨,我确定的教学目标、教学重点、难点如下:教学目标:1、知识目标了解计算机硬件设备的功能及特点。

2、技能目标能够正确指认计算机硬件设备和区分常见的输入、输出设备。

3、情感目标通过分组学习的方式,培养学生的合作意识、研究探索精神,树立将来为祖国的科技发展做出贡献的信心。

教学重点:设定为计算机硬件设备的组成及各部件的名称与实物的对应教学难点:了解计算机硬件的功能及特点。

二、说教法由于信息技术课有很大的操作性,本节课我在多媒体教室上课,并且将学生分成小组,每组配备一台主机。

采用讲解法、图片展示法、实物操作法,以任务驱动模式来达到教学效果,使学生简单了解计算机硬件设备。

三、说学法学生在老师的指导下,通过观看图片、认识实物、合作探究等方式认识计算机硬件设备,在学习过程中不知不觉地实现知识的传递、迁移和融合。

通过小组合作,有问题可以得到及时解决,充分发挥学生的团结互助精神,调动了学生的竞争意识。

四、说教学过程1、新课导入在上节课的学习中,我们了解了计算机的基本工作原理和基本结构,所以我设计了这样的提问:计算机由哪两部分组成?学生回答:硬件系统和软件系统。

这样,很自然引出本节课的课题:计算机硬件系统的学习。

说课模板说课稿(优秀12篇)

说课模板说课稿(优秀12篇)

说课模板说课稿(优秀12篇)作为一位不辞辛劳的人民教师,编写说课稿是必不可少的,借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。

如何把说课稿做到重点突出呢?下面是小编给大伙儿整理的12篇说课模板的相关范文,欢迎参考,希望可以帮助到有需要的朋友。

说课稿模板篇一一、教学目标1.从爷爷三次给“我”压岁钱的情景中,感悟爷爷的良苦用心。

2.有感情的朗读课文,了解年俗文化。

3.学会12个生字,能认读6个生字。

能选择印象深刻的段落背下来。

二、教学难点:在学文中产生良好的情感体验,从而懂得生活的哲理。

三、教学过程:(一)欣赏名篇,感受生活中的亲情教师朗读朱自清的《背影》,学生听后谈感受。

(预设:学生会谈到亲情,谈到长辈对孩子的爱,以此铺垫学习全文的感情基调。

)(二)初读课文,了解大意自读,读准生字的字音,把课文读通顺、流利。

课文中什么地方打动了你?分别说说爷爷三次赠“我”压岁钱的情景。

(三)深入学文,感悟爷爷的“良苦用心”思考:“良苦用心”是什么意思?爷爷赠我压岁钱的“良苦用心”是什么?(请你认真读课文,仔细体会爷爷藏钱的地方和他说的话,并从中找到答案,获得感悟)学生先自学,再小组交流,较后全班讨论。

重点交流,点拨:1.六岁时的我对压岁钱有着怎样的渴盼?爷爷为什么要把压岁钱藏到鸡下蛋的草窝里?(抓住“焦急的目光”、“翻”、“摸”等关键的描写我神情和动作的词体会我对压岁钱的渴盼,并能感情朗读。

爷爷之所以把压岁钱放在草窝里,是想让孩子明白:家里的日常生活能够维系,有老母鸡的功劳,要懂得感恩。

)2.十岁时,爷爷为什么要把压岁钱埋到菜园里,他想让孩子明白什么?在我找钱时,爷爷一直在默默关注我,他在关注什么?重点体会爷爷的话。

(清贫的生活教会了爷爷很多东西,爷爷要教给我的是一个道理想得到就须付出劳动。

)3.十二岁时,我已经懂事了,不再向爷爷要压岁钱了,可爷爷依然给我预备了,他还放在了我的衣袋里,这又是为什么?你能读懂爷爷的话吗?(自己的那片天空要靠自己去撑,自强不息才能立于不败之地)(四)回顾全文,提升认识他还放在了我的衣袋里,这又是为什么?你能读懂爷爷的话吗?(自己的那片天空要靠自己去撑,自强不息才能立于不败之地)(五)回顾全文,提升认识从文中的爷爷三次独具匠心的给孩子压岁钱的这个故事里,你有了怎样的'感悟?(可从生活的哲理来说,也可从父母与孩子间的亲情来谈,总之,让学生能触动心灵,表达真实的感受。

说课教案设计模板精选6篇

说课教案设计模板精选6篇

说课教案设计模板精选6篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用资料,如汇报材料、年工作计划、工作总结、心得体会、演讲稿、合同方案、教案大全、作文大全、述职报告、其他资料等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as report materials, annual work plans, work summaries, reflections, speeches, contract proposals, lesson plans, essays, job reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!说课教案设计模板精选6篇在写教案的过程能够帮助教师提升他们的自我管理技能,通过写教案让教师更加注重教学的反思和改进,不断提升自己的教育素养,以下是本店铺精心为您推荐的说课教案设计模板精选6篇,供大家参考。

说课教案模板精选7篇

说课教案模板精选7篇

说课教案模板精选7篇教案是整个课堂教学工作的重要组成部分,教学能否顺利是离不开教案的相辅作用,XX小编今天就为您带来了说课教案模板精选7篇,相信一定会对你有所帮助。

说课教案模板篇1活动目标1.知道自己是大班小朋友,是幼儿园里的大哥哥和大姐姐,幼儿园里还有小班的小弟弟小妹妹需要自己帮助,激发幼儿做大哥哥大姐姐的自豪感。

2.愿意力所能及地帮助小班幼儿,培养幼儿的责任意识和关心弱小的爱心意识。

3.在实践体验中学习关心帮助小班幼儿。

活动准备户外大型器械滑滑梯、娃娃城等。

活动过程一、谈话导入,交待任务,激发做大哥哥大姐姐的自豪感和责任意识。

师:我们是哪个班的小朋友我们会玩娃娃城和滑滑梯吗喜欢玩吗小班的弟弟妹妹也想玩,可是他们不会玩也不敢玩,想请大班的哥哥姐姐带着教他们玩,你们愿意帮助小班的弟弟妹妹吗师交待:一会儿我们到楼下去每个人领一个小弟弟或者小妹妹,带着他们去玩,我们要记住自己带的小弟弟或者小妹妹长得是什么样子,拉着他的手走,上下台阶提醒他们小心,玩滑梯和娃娃城的时候要保护好他们,最后要把他们安全地带回来。

二、大对,户外游戏玩滑梯,实践中体验帮助小弟弟小妹妹的方法,培养爱心意识。

1.组织幼儿到小班,教师为他们一一结对大小搭配,提醒幼儿记住自己带领的.小班幼儿相貌,紧拉他的手依次排队到户外游戏场地。

2.交待玩耍注意事项,带弟弟妹妹玩,不推搡,不拥挤,照顾好弟弟妹妹,教他们玩滑滑梯等大型玩具,听到老师停止玩耍的指令后,要带领弟弟妹妹到老师跟前站好队。

幼儿大带小在户外游戏场地玩耍,教师观察幼儿的活动表现,根据情况及时提示或帮助。

3.户外游戏活动结束,听指令带好小班幼儿站队,教师清点幼儿人数准确无误后,带领幼儿大小手拉手把小班幼儿送回班级,请小班幼儿向帮助自己的大班幼儿道谢,然后组织大班幼儿回到自己班级。

三、谈话。

幼儿在大带小活动中的表现,表扬幼儿在活动中的优秀表现,鼓励他们以后可以更多地帮助小班幼儿。

欣赏儿歌《大哥哥帮助小弟弟》,并让幼儿回家给爸爸妈妈讲讲今天自己是怎样帮助小班弟弟妹妹玩户外玩具的。

说课优秀教案模板推荐5篇

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说课优秀教案模板推荐5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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说课稿模板六篇(最新)

说课稿模板六篇(最新)

【推荐】说课稿模板六篇尊敬的各位老师,大家好!我是X号考生。

今天,我的说课的课题是《七大洲和四大洋》。

根据新课标的理念,对于本节课我将以教什么,怎样教,为什么这样教为思路,从教材分析,教学目标,教学方法,教学过程等几个方面加以说明。

一、说教材首先谈一谈我对教材的理解。

本课的内容选自人教版地理七年级上册第二章第一节《大洲和大洋》,本节是对我们生活的世界的总体描述,而该部分主要介绍了七大洲和四大洋的名称、轮廓、面积大小以及空间位置。

其内容既巩固了地球和地图的知识,又对学生今后学习世界地理打下了良好的基础,因此本节教材起着承上启下的作用,占有非常重要的地位。

二、说学情教师不仅要对教材进行分析,还要对学生的情况有所了解,这样才能做到因材施教。

接下来说一说我的学生情况。

我所面对的学生是初中七年级的学生,这个学龄段的学生正处于由具体思维向抽象思维转变的过程,前几节已接触过地球卫星照片、地球仪、半球图等,使学生具备了学习本课的基础,学生学习这节课相对容易一些;但由于学生年龄所限,有些内容距其生活较远,需要特别加强直观手段的运用,以便发挥想象,进行思考,从而获得理性认识,形成科学概念。

三、说教学目标根据新课程标准,教材特点和学生实际,我确定了如下教学目标:【知识与技能】1.学会运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及海峡。

2.能够准确在地图上填写出七大洲的名称,并说出七大洲的轮廓、面积顺序、分布位置和分界线。

【过程与方法】1.通过阅读七大洲的分布图,提高读图和分析图的能力。

2.通过对七大洲四大洋的名称、位置和分布的分析,学会分析对比的方法。

【情感态度与价值观】通过了解七大洲的分布特征激发求知欲望和探索精神。

四、说教学重难点基于对教材、学情的分析和教学目标的设立,我确定本课的重难点是:【重点】七大洲、四大洋的名称、位置、轮廓以及它们的分布特征。

【难点】七大洲空间概念的建立。

五、说教学方法新课程教学中的指导思想是把“学习的主动权交给学生”,倡导“自主、合作、探究”的学习方式。

关于教师说课稿模板集锦6篇

关于教师说课稿模板集锦6篇

关于教师说课稿模板集锦6篇关于教师说课稿模板集锦6篇教师说课稿篇1一、评教学目标:田老师能充分理解教材,把握教材,课中能紧紧围绕知识目标、能力目标和情感目标去选取材料和开展活动。

如活动“中华文化的表现形式”、“分析中华传统美德”的设计都体现这一点。

二、评教学重、难点:田老师借助新教材提供的平台,根据初中生好奇善动的特点,教学过程中有条理、轻松愉快地完成了本节课的教学目标,突破了重难点,基本达到了课前预期的目的。

三、评教学方法:田老师的这节课,体现了素质教育的基本要求,教学中将讨论教学法、情境教学法、案例教学法等教学方法融为一体,通过观看图例、情景分析等加强了师生间的互动,激发学生学习兴趣,拓展了知识,扩大了知识容量,使学生在一节课中掌握或接触了更多的知识。

四、评教学过程:1、导入新课中,田老师创设情境,通过复习八年级上册《多元的文化地球村》引出主题,这样充分激发了学生的学习兴趣,使学生兴趣盎然的投入到教学活动中来,兼顾了复习与新课的关系。

2.田老师在体现学生主体作用,充分调动学生主动性、积极性这方面做的比较好。

她能围绕学习目标,出示了精心设计的六个问题。

让学生带着问题认真阅读教材,学生的阅读要图文结合,边读边思,读不懂的地方可以作出标记。

3,田老师能在教学过程中把课内基础知识与课外热点相融相通,坚持理论联系教育与社会实践相结合的原则。

真正让学生走向社会,把时事请进课堂。

使学生在实际的情境中展开有效的学习,通过对生活的感受和体悟,激发学生关注社会现实和参与社会生活的热情,提高自己的思想品德,很轻松的理解了中华文化的影响。

例如用热点“玉树地震”揭示中华传统美德课题,引发起学生的共鸣,唤起学生强烈的求知欲望。

田老师因势利导、引入新课的学习,为后面的活动做好了铺垫。

以上是我认为田老师在上课过程中所呈现给我们的闪光点,更是值得我们所有教师学习的地方。

下面就不足之处提几点本人的粗浅认识:1. 个人认为导入新课部分如果能紧凑些就更好了2. 在学生自学时,田老师进行了自学督查,行间巡视,但我觉得做得还不够,我认为老师应该全身心的融入师生自学合作这一环节。

说课稿模板(14篇)

说课稿模板(14篇)

说课稿模板(14篇)说课稿模板篇1各位评委老师:我今天要说的内容是幼儿园中班《小老鼠打电话》,下面我将从以下几点开始说起。

一、说教材:(一)教材分析:听说游戏?小老鼠打电话选自海南出版社出版的《教学活动设计及教案》(中班上册)一书。

该游戏充满童趣,贴近幼儿生活,易于理解解。

目前,通讯设施非常发达,朋友间经常以电话联系,打电话成了人们日常生活中必不可少的内容;同时中班上册幼儿年龄偏小且现在多数都是独身子女,普遍存在出现粗心大意的行为,所以这一游戏既富有时代特征又符合当前幼儿的年龄特点。

选取《小老鼠打电话》这一教材是因为:1、情节简单有趣,形象鲜明突出,容易引起幼儿学习的兴趣。

2、打电话是幼儿日常生活中经常见到的,游戏的语言易于幼儿模仿学习。

3、通过游戏,幼儿能感受一些礼貌用语的用法且学习怎样打电话。

4、游戏能让幼儿在轻松愉快的氛围中了解体会到做事要仔细,不要粗心大意,符合幼儿的年龄特点和学习特点。

(二)教学目标:《幼儿园教育纲要》语言领域中提出:发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,发展幼儿语言表达能力和思维能力。

根据这一目标和要求,结合中班上期幼儿的年龄特点和语言发展水平:幼儿年龄偏小,注意力容易分散,做事情粗心大意;幼儿喜欢模仿大人玩打电话游戏,但由于缺乏生活经验,词汇贫乏,往往拿着话筒不知所措,也不知道说什么等,我制定了本次活动的目标:1、乐意观看表演,感受游戏的乐趣。

2、体会做事要仔细,不要粗心大意。

3、乐意参与表演,大胆学说角色对话。

(三)教学重、难点:在本次活动的目标中提到:乐意参与游戏表演,大胆学说角色对话。

因此在整个活动中,我始终围饶着这一目标进行教学,这也是本次活动的重点。

中班上册幼儿在语言表达方面不完整,往往一句话只说了半句话或几个字就无法再说了,根据幼儿的语言发展情况,我确定本次活动的难点是:用较完整的语言表达自己的意思。

说课稿模板6篇

说课稿模板6篇

说课稿模板6篇说课稿篇1尊敬的各位评委专家,你们好!今天,我说课的题目是明末清初的文学家李渔的《芙蕖》(板书:课题、作者),下面我就从教材,教法学法,教学过程,板书五个方面来谈谈我的课堂教学设想。

一、说教材第一点、教材地位及作用《芙蕖》是苏教版八年级语文下册第五单元专题荷中的一篇课文,__具体地说明芙蕖属于草本花及其“可人”的种种优点,从观赏价值和实用价值两个方面阐述了它的种植之利甚大。

作者并对自己不能辟半亩方塘种植芙蕖而感到遗憾,抒发了他酷爱芙蕖的感情。

第二点、根据学生的实际情况和课程标准对学生的要求特制定以下教学目标与重难点:教学目标为:(1)理解课文内容,并在此基础上背诵课文。

(2)体会__的立意特点,对课文主要内容能初步成诵。

(3)认识作品的现实意义,提高生活情趣。

教学重点是理解作品内容及作者的思想。

教学难点是在分析__立意中升华教学主体的认识二、说学生初中学生的注意力难较长时间的集中,对文言文的学习有点无味,甚至反感和恐惧,故要用多种教学手段和教学形式去吸引学生,激发学生学习的积极性,消除反感、恐惧的心理。

再加上这之前已经学习过几篇文言文,对文言文的字、词、句都有了一定的积累,对文言文的分析已经具有一定的理解,分析能力,在教师的点拔启发下,学生能够通过自主、合作、探究的方式掌握和理解课文。

三、教法、针对初二学生的年龄特征和接受能力及课程标准的要求,我准备采用传统的诵读与现代多媒体相结合的方法进行教学,目的是在诵读的基础上与直观形象的多媒体结合更能激发学生的兴趣。

四、说学法__是一篇以说明为主的小品文,通过对芙蕖的分项说明,告诉人们芙蕖的种种可人之处,说明种植之利,并借此表达作者对芙蕖的眷恋。

学习这篇__,首先要做好文言实词、虚词等基础知识的积累,文中不少句子对仗工整、用字精当,建议背诵默写;其次,要分析、了解__写作内容和写作特点,__层次清晰,条理分明;以芙蕖的“可人”为线索按照芙蕖的生长时序,由“荷钱出水”起,至“霜中败叶”止,由芙蕖可供观赏的外在美,写到芙蕖可备实用的内在美,使芙蕖“形、神、灵”三者的美浑然一体。

说课稿模板(通用13篇)

说课稿模板(通用13篇)

说课稿模板(通用13篇)说课稿模板一、什么是说课说课是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式,也是集体备课的进一步发展,而说课稿则是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”。

教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上,遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则,分块写清,分步阐述教学内容,以进一步提高教学效果。

二、说课稿模板(通用13篇)说课稿模板(通用13篇)说课稿模板(通用13篇)作为一名人民教师,常常要写一份优秀的说课稿,说课稿有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。

那么优秀的说课稿是什么样的呢?下面是小编收集整理的说课稿模板(通用13篇),欢迎阅读与收藏。

说课稿1这次说课的内容是小学语文第六册的第9课《xx》之一《xx》。

我准备从教材,教法和学法,教学设计和板书设计四个方面来说。

一、说教材《xx》这篇课文选自人教版第六册《xx》中的一则。

这个寓言故事内容浅显易懂,故事情节简明有趣,但寓意深刻。

选这篇课文的主要意图是让学生了解寓言表达上的特点,把握故事内容,结合生活实际体会故事蕴含的道理。

同时,增加学生对传统文化的积累,引导他们喜欢寓言,学习读懂寓言的方法。

基于对教材的理解,结合本组课文的训练意图和我们班学生的实际情况,我制定了以下教学目标:教学目标:1、学会本课的生字新词,注意多音字“圈”的读音。

2、朗读课文,能用自己的话说说“xx”,以及这个成语的意思。

3、理解《xx》这则寓言故事的内容,体会寓言所蕴含的道理,懂得做错了事要及时纠正。

根据教学目标和本课的内容、特点,我确定了本课的重难点为:引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意,并能联系学习、生活实际,谈一谈感想。

二、教法和学法1、选择教法,明确思路培养学生良好的人文素养和语文素养,以及自主合作精神,创新精神,是新课标的重要的理念。

说课稿模板19篇

说课稿模板19篇

说课稿模板19篇尊敬的各位评委老师:大家上午/下午不好!我今天说课的课程名称是《xx》。

我将分为六个部分来完成说课:说教材、说教法学法、说教学手段、说教学程序、说板书设计、说教学反思。

一、说道教材(一)教材地位和作用本节课Lizier于xx出版社xx年版xx年级xx科目第xx章第xx单元的第xx文言。

在前面的几节课中,学生已经初步掌控了在xx方面的基础知识,并且学会了xx方面的运用技能。

而本节课就是旧有基础的进一步的自学。

它在xx方面就是一个亮点,具备xx关键关键的特点/促进作用/价值。

因此,本节课在本单元占据比较关键的地位,还将为学生后面章节的自学打下了的xx基础。

(二)教学目标根据教材的撰写意图,融合学生的思维情感、心智发展的须要,从新课程改革提倡的三个维度:科学知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观,去确认本节课的三个目标:知识与技能目标:了解xx知识,掌握xx技能。

过程与方法目标:体会xx过程,学会xx方法。

情感态度与价值观目标:提高xx情感,树立xx态度,培养xx价值观。

(三)教学重点、难点及关键点依据课程标准的具体要求,通过对教学目标的分析,从学生实际情况来看,我把教学重点设定为:1.2.3.。

教学难点为:1.2.3.。

而依据教材的逻辑结构,以及本课程的教学体系,本堂课的关键点为:xx。

希望能起到提纲挈领、举一反三的作用。

二、嘲弄法学法(一)教学方法根据文章xx特点和教师的教学实际水平,依据设置的教学目标,掌控学生心智活动的规律和学生实际水平状况,为了使学生突出重点、突破难点、把握住关键点,可以使用xx教学方法,通过xx方式,协助学生掌控xx重点,认知xx难点,把握住xx关键点,从而体会xx,体会xx内容。

(二)学习方法根据个体身心发展规律的特点,中(大)学生处在人生阶段身心发展最快速时期的人,学生就是具备主观能动性的教育对象,我们可以了解到此时的学生具备发展的可能性与可塑性,已经掌控了xx方法,存有一定的归纳能力,能xx。

说课稿教案模板8篇

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说课稿教案模板8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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优秀老师说课模板4篇

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优秀老师说课模板4篇优秀说课模板(一):《》说课稿各位评委,你们好。

我今日说课的资料是《》的第课时。

下头,我将从教材、教法、学法、教学设想、教学程序等五个方应对本课的设计进行说明。

一、教材分析1、课文所处的地位及作用:《》是省编年级语文第册第单元中的第篇课文。

它是作家的一篇什么文章.根据该单元教学目标;以及本篇课文特点,我定下了本文的教学目的和教学的重难点。

2、教学目的1)知识目标:2)本事目标3)德育目标3、教材的重点、难点教学重点教学难点二、教学方法1、根据课文特点和学生实际情景,以激发兴趣法、问题导引法、指导归纳法进行教学。

据新《大纲》在《教学中要重视的问题》里指出:"教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练,全面提高语文本事。

"我根据本课目标和资料,从学生已掌握的知识基础、发展水平出发,应用各种教学手段调动学生的主动性,以激发兴趣法、问题导引法、指导归纳法进行教学。

使他们在教师的主导下围绕中心议题发表各自的意见,相互交流,相互启发,相互争议,激发他们主动去获取知识,培养健康情感。

首先激发学生学习本文的兴趣,然后引导学生美读散文,在读的过程中思考提出的疑问,最终在教师适当的点拨、归纳、小结中赏析课文,理解本文中作者的感情。

2、采用多媒体等电教手段,扩大教学容量。

在教学中,我采用了多媒体等电教手段来丰富教学手段,扩大了教学容量;这样既吸引学生注意,激发学习热情,又经过直接感知,促进知识的理解和巩固,贴合教育学中的自觉性、直观性原则。

三、学法指导教学是教师和学生的双边活动,我遵循"教师为主导,学生为主体,质疑为主线"的教学思路进行学法的指导,采用了主体思维法、小组讨论法及反馈练习法。

在指导过程中,先调动学生参与课堂学习的进取性,然后根据一系列紧扣教学的问题,使学生自主地思考、分析、讨论,从而解决问题,并在课文赏析后完成课后问题进行巩固。

说课稿模板6篇

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说课稿模板6篇“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式,也是集体备课的进一步发展,而【说课稿】则是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”。

教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上,遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则,分块写清,分步阐述教学内容,以进一步提高教学效果。

小编为朋友们精心整理了6篇《说课稿模板》,希望能够给您提供一些帮助。

说课稿模板篇一本单元的中心话题是“旅游”,可以说这是一个世界性的时尚话题,随着经济发展、社会进步、人们生活水平的提高,旅游作为现代人的一种生活方式,越来越被更多的人们所接受与喜爱。

文中涵盖了有关这一话题的许多内容,如:“人们在旅游中的交通方式”“旅游点的选择”,还有新兴的旅游方式----“探险旅游”、“生态旅游”等等。

而所有的语言知识和语言技能几乎都是围饶这一中心话题而设计的。

而在上这一单元时,正赶上“十一”长假到哪去的话题,学生应该比较感兴趣。

Waring-up 由三部分组成:第一部分通过图例可以看出人们旅游过程中发生的不文明行为;第二、三部分要求讨论有哪些交通方式。

主要目的在于激活学生已有的相关背景知识,引出话题,为后面几堂课的讨论做好热身准备,是本单元的总动员。

比如:第一部分的图例内容与ec-travel联系比较紧密,我就把它作为这一课(第六课时)的导入。

Listening提供了两部分听力资料。

前面为三则飞机起飞前的广播通知;后面是写在五张明信片上的旅游者的自叙。

目的在于通过输入语言,掌握一些旅游中会碰到的常用表达法。

Speaing 提供的是关于“时光机器”的资料,幻想人们可以借助于这一神奇的交通工具,在过去、未来的时间长河里随心所欲地畅游,文后设计了表格。

这是一个比较开放性的话题,学生可以展开想象,结合学过的历史、地理知识畅所欲言,能充分调动他们“说”的兴趣。

说课稿模板14篇

说课稿模板14篇

说课稿模板 篇1 一、说教材 我教的这门课程是根据国家高职高专教育发展的要求,从目前高职高专学生的实际需要出发,精选国内外的文学名篇,为学生提供阅读欣赏并进行素质教育,锻炼学生的读、写能力,增强高职高专的综合人文素养,提高我校学生的实际语文能力。

第一是适用性 当下的大学语文教材,有的过于简单,重复学习高三的语文课程;有的则拔得太高,是一种脱离课堂教学具体情况的课外阅读。

针对这两种情况,我们优选了这本教材,在选录方面,侧重于全面提高学生的素质,促进高职语文教育的良性发展,优选具有高职特色的文章。

做到选文经典、古今结合、中外兼顾。

第二是创新性 前六个单元一改以往的“以史为线”或“以文体为线”,而是“以主题” 为线索,按照篇章的主题思想进行章节的划分,主要围绕语言的应用,对生命的思考、对理想的探索、对社会的反思、真情的流露及智慧的整合。

既富有广度和深度,又注重文章内容和社会生活相贴近,提高学生的素质、陶冶学生的情操。

高职大学语文不能像普通高校大学语文那样,较为全面的学习教材中的知识,所以我们对教材进行了删减,选择与职业院校学生联系密切的课文,如《我的母亲》与《我们因你而骄傲》这两篇课文,针对现在的九零后一代不懂得感恩,我们就从儿子对母亲的感情与父亲对孩子的感情两个方面入手,学生通过学习改变了自己的情感维度。

同时我们选拔了一些好的篇章,提供给学生,让其阅读。

我们都知道一定的阅读是必须的,它虽不能改变命运,但是却能改变一个人的性格、丰富思想、提高认识。

这门课就从这几个方面入手,全面提高我们职业院校学生的素质和能力。

二、说教学目标 大学语文课程是人文社会科学类课程综合性最强的课程,许多篇目集文、史、哲及艺术于一身。

因此,大学语文理所当然地成为大学生文化素质培养的基础课程和重点课程。

针对职业类院校的特点,我们改变以往大学语文作为辅助性工具的地位,而将我们的知识体系与专业课融合在一起,全面培养学生的素质,从而使我们学校的学生无论是在学校还是在工作岗位,都能成为第一流的人才。

优秀说课教案模板(共4篇)

优秀说课教案模板(共4篇)

优秀说课教案模板(共4篇)(1)要在说课前准备好各领域基本课型的框架。

包括目标框架、理论框架。

(2)说者要合理安排好20分钟。

一般2-3分钟内要把目标确定下来,然后重点去考虑教学设计的框架,重难点突破的策略,并以规划纲要的形式写下来,不要一字一句去写。

(3)说课时整体要流畅,不要作报告似的,有许多个“123”,环节间的过渡要自然,过渡语言可事先准备好。

比如,教材分析后,要确定目标了,可以这样说“基于对教材的理解和分析,我将本次活动的教学目标定位为……”“为使幼儿感受……,我为本次活动确定了两个目标,旨在对幼儿的认知、能力、情感等方面作积极的引导”;说好目标可接着说:“下面我侧重谈谈对这个教学活动重难点的处理”;“为顺利达成以上教学目标,我将做好以下准备”等等。

同时尽量避免师问、估计生答,师又问,估计生又答……这种流水帐式的说法。

(4)因为面试中的说课均是课前的预案,不是课后的反思性说课,想象的空间较大,所以你可以将课堂设计得精美一些。

当然说课时应体现落实计划的可能性、有效性和监控性,绝不是虚无飘渺的“纸上谈兵”,所以难以准备的教具、学具,难以组织的环节等要尽量避免。

背景音乐:教师选取优美、抒情的音乐作为背景音乐来引出或衬托诗歌,可以营造一种温馨、浪漫的氛围,让幼儿在不知不觉中进入到诗歌的意境中。

整体欣赏:旨在让幼儿对散文诗的整体有所了解。

教师的提问:诗歌内容较精炼,思维跨度也比较大,因此需要教师运用启发性的提问,通过提问的层层推进来帮助幼儿理解诗歌的内容和有关句式。

幼儿学习朗诵:旨在让幼儿感受诗歌的优美意境和优美语言。

学习用优美或自豪等的声音来朗诵诗歌。

仿编:旨在让幼儿充分发挥想象,联系实际运用已有的生活经验。

科学领域1.参考目标:A.通过观察、比较、探究,使幼儿……(了解某一种物理现象。

例:沉浮--了解物体的沉浮与其材质、大小的关系;溶解--了解物质的溶解过程;弹性--获取有关弹性的科学经验;物体的下落--发现物体都有自然下落的现象;滚动--发现不同形状的物体有不同的滚动路线等)B.积极参与探索活动,大胆和同伴交流自己的发现和想法。

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