第3章_因特网的基本服务(浙教版)
2019-三章节Internet基础-文档资料
表示为：10.0.0.1
新一代的64位网络地址IPV6
实例1 查看与设置IP地址
计算机文化基础
查看自己计算机的IP地址：
1、选择“开始｜控制面板｜网络连接|本地连接|属 性 ”，在该属性窗口中选择“Internet协议 （TCP/IP）”选项后，再单击“属性”即可。 2、打开“开始｜程序｜附件｜命令提示符”， 键 入命令 ipconfig，然后按回车键即可。当用户的计 算机是自动获得IP地址时，可用此方法。
Internet的发展也带来了人们交流方式的变 革，网络已成为人们互相交流信息的重要工 具，如通过BBS、BLOG(博客)、聊天室等 网络交流载体探讨问题等。
实例5 使用BBS
计算机文化基础
BBS即电子布告栏系统，有时又称为电子留言板，现 在一般称为论坛。人们可以在这里发表意见和看法， 它是我们在网络上可以发布信息的地方。在许多学校、 公司都有黑板报或者是布告栏，那么BBS就是网络上 的布告栏了，BBS是网络中运用广泛的一种交流、学 习的方式。 清华大学的BBS站的网址：
IP地址划分
计算机文化基础
国际组织为了对全球IP地址进行统一规划和管 理，将IP地址划分为五类。
IP地址的十进制表示
计算机文化基础
32位二进制的网络地址写起来很麻烦，通常分 割为4个8位二进制数，再转换成十进制来标识， 称为点分十进制表示法。例如IP地址： 00001010000000000000000000000001
设置IP地址
计算机文化基础
IP地址未设置时， 左边图中各个文本 框中的内容几乎为 空。可根据互联网 服务提供商（ISP） 提供的IP地址填写。
3.2 万维网服务
计算机文化基础
WWW是World Wide Web的简称，中文意思是 “万维网”或“全球信息网”，WWW通过超文 本传输协议HTTP将存在于世界各地的计算机上的 超媒体文件链接起来，成为世界上最大的信息资源 库，包括文字、图形、声音、动画、软件等各种类 型的信息。
高中信息技术浙教版：33网络服务的发展教学设计
1.利用多媒体展示网络服务的发展历程，让学生了解从最初的电子邮件到现在的社交媒体、云计算等，网络服务如何改变我们的生活。
2.提问方式引导学生思考：网络服务给我们带来了哪些便利？它们背后的技术原理是什么？
3.通过讲述一个与网络服务相关的实际案例，引发学生对网络安全的关注，为新课的学习营造氛围。
在教学过程中，教师应以学生为主体，关注学生的兴趣和需求，引导他们主动参与课堂，培养他们的自主学习能力和团队协作精神。同时，注重培养学生的创新意识和实践能力，为他们的未来发展奠定坚实基础。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.理解网络服务的发展历程及其背后的技术原理，特别是云计算、大数据等新兴技术在网络服务中的应用。
（四）课堂练习
课堂练习环节旨在巩固学生对知识的掌握，提高实际操作能力：
1.设计具有实际意义的练习题，让学生通过网络服务进行信息检索、数据传输和资源共享。
2.针对网络安全，设计情景模拟题，让学生学会防范网络攻击和网络诈骗。
3.组织学生进行小组合作，共同完成练习任务，提高团队协作能力。
（五）总结归纳
在总结归纳环节，我将帮助学生梳理所学知识，巩固重点，形成体系：
-小组合作法：鼓励学生进行团队合作，共同完成任务，提高沟通与协作能力。
3.加强网络安全教育，通过案例分析、讨论等形式，提高学生的网络安全意识。
教学方法：
-情景教学法：设置网络安全场景，让学生在角色扮演中学习网络安全知识，提高防范意识。
-讨论法：引导学生就网络安全问题展开讨论，培养他们独立思考、明辨是非的能力。
4.培养学生利用网络服务为社会发展和个人成长创造价值，具备责任感和使命感。
初中信息技术《互联网的基本服务》教案、教学设计
计算机安装了Windows 操作系统之后，即可直接使用。
练一练
在网页中，当鼠标指向某些文字时，鼠标会变成小手形状，此时单ft鼠
标左键，会打开另外一个页面，我们称这些文字为超级链接。
请你试一下，网页中是否只有文字可以作为超级链接？如果不是的话，还有哪些元素？（二）电子邮件
同学们从书中找出电子邮件的概念及作用。
1、电子邮件地址对比电子邮件和传统邮件有哪些优点？
1、电子邮件地址格式的书写
2、电子邮件协议（两种协议）
3、电子邮箱的申请（教师通过课件演示整个过程）
4、电子邮件的接收与发送（分别讲解两种不同的方式，并让学生分析两种方式不同的地方）学生自主申请邮箱，并实际发送邮件进行验证。
5、练一练
小祥成功申请了一个网易邮箱，地址是：yyyyuuuuaaaa@，你也
申请一个网易邮箱，并写一封电子邮件，附带一张图片发给他，以示祝贺。
（三）远程登录
同学们从书中找出远程登录的概念与功能。
师给出远程登录的定义，然后举出现实生活中的例子（银行的跨行存取）远程登录需要专门的软件，常用的软件是Telnet。
Telnet 实际上是一个远
程登录协议，它是TCP/IP 的一部分。
Windows 操作系统提供了内置的
Telnet 工具。
要登录到远程计算机，必须事先知道远程计算机的域名或IP
地址，并注册有登录名和密码，否则无权登录。
有的远程主机提供公开的
用户账号。
提出问题，学生自主
探究
让学生一一列举使用的不同浏览器
结合课件详细讲解，并给出习题让学生练习，并给出分析讲解。
浙教版信息技术七年级下册教案集
浙教版信息技术七年级下册教案集一、教学内容本节课我们将学习浙教版信息技术七年级下册的第三章第一节：《计算机网络的初步认识》。
内容主要包括：计算机网络的基本概念、网络的功能与分类、网络通信协议以及因特网的应用。
二、教学目标1. 理解计算机网络的基本概念，掌握网络的功能与分类。
2. 了解网络通信协议的作用，认识常见的网络通信协议。
3. 掌握因特网的基本应用，提高学生的网络素养。
三、教学难点与重点教学难点：网络通信协议的理解、因特网的应用。
教学重点：计算机网络的基本概念、功能与分类。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、网络连接。
2. 学具：教材、练习本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示校园网络拓扑图，引导学生思考计算机网络在我们日常生活中的应用。
2. 知识讲解（15分钟）（1）计算机网络的基本概念、功能与分类。
（2）网络通信协议的作用，介绍常见的网络通信协议。
（3）因特网的应用，强调网络素养的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）以教材中的例题为例，讲解计算机网络的相关知识点。
4. 随堂练习（15分钟）让学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。
对本节课的知识点进行回顾，强调重难点。
六、板书设计1. 计算机网络的基本概念、功能与分类。
2. 网络通信协议的作用及常见协议。
3. 因特网的应用。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机网络的基本概念、功能与分类。
（2）举例说明常见的网络通信协议及其作用。
（3）列举三种因特网的应用，并谈谈你对网络素养的认识。
2. 答案：（1）见教材第三章第一节内容。
（2）见教材第三章第一节内容。
（3）答案开放，要求观点明确，论述合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对计算机网络的基本概念、功能与分类掌握较好，但在网络通信协议的理解上存在一定难度。
在今后的教学中，应加强对此部分内容的讲解和练习。
2. 拓展延伸：引导学生关注网络技术的发展，了解新兴的网络应用，提高学生的网络素养。
因特网的基本服务ppt教学课件
超文本传输协议
1、万维网工作模式：客户机/服务器（C/S）； 2、HTTP是TCP/IP的应用层协议； 3、HTTP (HyperText Transfer Protocol)是互联网上应用最 为广泛的一种网络协议，所有的WWW文件都必须遵守这个标准；
2、电子邮件
1、电子邮件工作模式：B/S，常用的outlook 2、TCP/IP的两个应用层协议：
SMTP(Simple Mail Transfer Protocol)，简单邮件传输协议； POP3(Post Office Protocol - Version 3)，电子邮局协议第3版。
3、电子邮件格式：用户名@电子邮件服务器
D 8、不属于因特网服务类型的是（ ）
A、FTP
B、TELNET
C、WWW
D、TCP/IP
A 9、下面关于电子邮件的说法正确的是：（ ）
A、电子邮件特点，发送快捷及时，经济方便 B、电子邮件的容量没有限制 C、电子邮件发送和接收遵循TCP/IP协议 D、电子邮件不能脱机撰写
10、如果用户希望登陆到远程服务器，暂时成为远程服务器的一
基本元素：文字和图片；
超文本：用超链接的方法将不同空间的文字组织在一起的 网状文本；
HTML：在文本中添加标记符号。
了解HTML
<HTML> <HEAD> <TITLE>简单示例</TITLE> </HEAD> <BODY> <P> </P> <CENTER> <FONT SIZE=7 COLOR=BIUE face=“宋体”>欢迎光临我的主页 </FONT> <HR> <P> </P> <FONT SIZE=4 COLOR=RED>这是我的第一次做主页</FONT> </CENTER> </BODY>
高中信息技术浙教版：31网络服务概述教学设计
3.教学策略：
（1）差异化教学：针对不同学生的认知水平，设计不同难度的教学任务，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
（2）情境教学：结合实际生活情境，让学生感受网络服务的重要性，提高学习的积极性。
（3）支架式教学：为学生提供适当的支持和引导，帮助他们掌握网络服务的使用方法和技巧。
（1）网络服务的名称和类型。
（2）网络服务的优缺点分析。
（3）网络服务的安全性评估。
（4）综合评价及推荐指数。
3.制作一份网络安全宣传海报，要求主题明确、内容丰富、设计新颖。海报内容需包括：
（1）网络安全的重要性。
（2）常见的网络安全风险。
（3）如何防范网络安全风险。
（4）宣传标语或口号。
4.案例分析：针对以下情景，运用所学知识进行分析，并提出解决方案。
（2）各小组在讨论过程中，要求每位成员积极参与，发表自己的观点。
（3）讨论结束后，各小组汇报讨论成果，教师进行点评和总结。
（四）课堂练习
1.教学内容：
（1）实践操作网络服务，掌握使用方法和技巧。
（2）针对实际问题，运用所学知识解决。
2.教学活动设计：
（1）教师设计实践性任务，如利用网络搜索引擎查找资料、使用社交软件进行沟通等。
1.撰写一篇关于网络服务使用心得的文章，要求不少于500字。文章中需包括以下内容：
（1）介绍自己使用过的一种网络服务，如在线购物、社交软件、网络音乐等。
（2）分析该网络服务的优点和可能存在的风险。
（3）结合所学知识，提出如何正确使用该网络服务的建议。
2.完成一份网络服务评价表，针对生活中常用的三种网络服务进行评价。评价表包括以下方面：
因特网基本服务
第三章因特网基本服务图3-1 因特网基本服务内容框架图前两章学习了计算机网络基础和因特网应用基础知识，本章主要学习因特网的四种基本服务，包括万维网、电子邮件、远程登录和文件传输以及网络的各种应用模式的基本工作原理及其应用方式。
二、教材分析、难点分析因特网在不同发展时期的中出现过许多应用服务，按照这些服务出现的先后次序，大致是：Telnet（远程登录）、Email（电子邮件）、USEnet（新闻组）、FTP（文件传输）、Archie （文档检索）、W AIS（广域信息服务）、Gopher（信息查询）、WWW（万维网）等。
目前还在继续使用的主要服务种类有：Telnet、Email、FTP、WWW等服务。
USEnet则是在一定范围内使用。
在本章中，教材通过对这些服务原理的解释和具体应用实例，让学生了解因特网至今还保留的几个基本应用服务，即WWW（万维网）、Email（电子邮件）、Telnet（远程登录）、FTP（文件传输）的基本工作原理及其应用。
本章最后还简单介绍了网络的几种应用模式。
本章包括“万维网”、“电子邮件”、“远程登录”、“文件传输”、“网络应用模式”等五节。
越来越多的因特网应用服务基于“万维网”，了解“万维网”这一当前最广泛的因特网应用服务的原理，为学习其它因特网应用打下基础；“电子邮件”是拥有巨大数量基本用户的方便的信息交流方式，理解它的传输过程和原理以及客户端工具的使用，可更有效地应用电子邮件；“文件传输”是因特网上进行快速信息交流的手段，也是因特网的一种重要应用；“远程登录”则作为因特网上的远程操作和控制手段，是网络管理人员和具有这种需求的工作人员的一种不可缺少的应用手段。
通过网络几种应用模式的简单介绍，主要了解客户机/服务器和浏览器/服务器两种应用模式的特点与区别。
在学生活动方面，本章安排了“建立邮件账号、进行非文字信息邮件的收发”、“用浏览器访问FTP服务器”2个“实践体验”活动，加深学生对“电子邮件”传输原理和“文件传输”工作原理的理解以提高相关的使用因特网的知识与技能。
浙教版八年级上册信息技术第3课接入因特网教学设计
观看，比较家里的网络设置情况。
学生查看本机网络协议和IP地址。
பைடு நூலகம்学生归纳本节所学内容。
课后活动与作业
请你列举一些上网所需的硬件设备。
教后反思
本课涉及的硬件设备较多，在教学中本人利用PPT课件和视频课件让学生认识和了解计算机接入因特网所需的网络设备。
2.网络链接设备：
网卡、猫、路由器。
3.网络协议：
IPv4，32位；IPv6，128位。
教师提出的问题，讨论接入因特网的方式。
介绍讲解。
播放PPT课件和无线路由器设置视频。
介绍，演示WIN7系统中查看网络协议的方法，讲解IPv4和IPv6的用途和区别。
提醒引导
学生回答教师提出的问题，讨论接入因特网的方式。 学生听教师介绍。
有线上网：网卡、调制解调器、路由器；
无线上网：无线路由器、无线网卡、4G上网卡
（三）网络协议
【提问】：什么是网络协议？
计算机之间的交流的语言称作协议，使用相同的协议计算机才能正确的交换信息，协议就好比我们人类交流使用的语言。
常用的网络协议是TCP/IP（传输控制协议和网际网关协议）。
我们平时书信交流需要写地址，计算机之间进行交流也是需要地址的，那我们计算机的地址就是IP地址
高桥新区中心学校课堂教学设计
教学时间：9月19日星期 二
课题
接入因特网
课型
新授
教学目标
知识与技能
了解计算机等设备接入网络的常用方式；认识常见的网络连接设备；体会网络协议的作用。
过程与方法
通过对网络设备的观察和认识，了解计算机接入因特网的方式和所需设备，初步理解网络协议的含义和作用。
情感态度价值观
3月计算机三级考试网络技术辅导知识：Internet基本服务
3月计算机三级考试网络技术辅导知识：Internet基本服务2020年3月计算机三级络技术辅导知识：Internet基本服务Internet基本服务本单元概览一、客户机/服务器模型。
二、域名系统。
三、远程登录服务。
四、FTP服务。
五、电子邮件服务。
六、WWW服务。
一、客户机/服务器模型1、客户机与服务器的特性Internet提供的服务是以客户机/服务器模型为基础的。
客户机, 接受服务的应用程序;服务器，提供服务的应用程序。
一般客户机提出请求，服务器并发处理的客户机的请求，并将处理结果返回给客户机。
相对而言，服务器的对硬件资源及软件资源都有一定的要求，而对客户机通常要求相对简单。
2、实现中需要解决的问题(1)标识一个特定的服务由于一个主机可以运行多个服务器程序，要求赋予每个服务唯一的标识，同时要求服务器和客户机都是用该标识。
互联中TCP或UDP通常使用端口号作为自己特定的标识。
(2)响应并发请求客户机发出的请求时随机的，可能很多客户机同时请求不同服务，因此服务器必须具备多个并发处理能力。
服务器有两种实现方案。
重复服务器：服务器包含请求队列，按照先进先出原则处理。
并发服务器：是一个守护进程，没有请求时，它处于等待状态;客户机每来请求，服务器立即创建一个子进程，然后回到等待;并发服务器称主服务器，而子进程称从服务器。
重复服务器针对于面向无连接的客户机/服务器模型。
并发服务器针对于面向连接的客户机/服务器模型。
(3)服务器程序的安全问题服务器的地位特殊，需要经常读系统文件、日志文件等，必须承担实施系统访问和保护策略。
二、域名系统(DNS)1、互联的命名机制互联利用IP地址识别主机，不便于记忆，使用字符串记忆主机好读易记(域名系统诞生)。
需要解决的问题有：主机名的管理和主机名-IP地址映射问题命名机制遵循的原则：全局唯一性：特定的主机名在互联上是唯一的。
名字便于管理：能够方便地分配名字、确认名字和回收名字。
高中信息技术 浙教版选修3 2.5因特网管理机构和服务机构(共12张PPT)
思考：
因特网很想一个非常松散的网络 联邦，那么因特网有没有管理机构呢？ 如果有，是谁在管理呢？
1、因特网管理机构
Internet协会（ISOC）创建于1992年，它 是一个最权威的“Internet全球协调与合作 的国际化组织”。
ISOC（）是由 Internet专业人员和专家组成的协会，致力 于调整Internet的生存能力和规模。ISOC的
因特网管理机构和服务机构
幼儿园中班班主任上学期工作计划总 结班班 主任上 学期工 作总结
. 时光总在你忙碌的时候悄悄溜走,不知 不觉又 是上学 期过去 了,回想 这一学 期的点 点 滴滴,与班孩子们一起共学、共长,真令 人难忘 。为此 ,我们 老师付 出了辛 勤的汗 水, 一份耕耘一份收获。当我们看到孩子 的进步, 我们从 心里感 到欣慰 。为了 今后更 好
一个舒适、卫生的生活环境。 3、加强安全教育,杜绝安全隐患。教 师注意 幼儿一 日生活 各个环 节组织 的合理 性, 减少不安全因素的出现;在日常生活渗 透简单 的安全 知识教 育如:不 玩危险 的东西 ,
不做危险的事,不和陌生人说话,不买路 边摊的 东西等 ;严格
因特网是一种非常奇特的网络中组织。它是一个 没有头脑，没有法律，没有警察、没有军队的地方。
2、因特网服务供应商 因特网服务供应商（Internet Access
Provider，简称ISP）。提供接入服务和 内容服务。
接入服务：提供方法是PC机或计算机网 络连接因特网。
内容服务ICP：提供上网功能方面的服务。 内容服务是ISP的主要发展方向，大部分 的ISP都是ICP。
谢 谢！
重要任务是与其他组织合作，共同完成 Internet标准与协议的制定。
因特尔网协会(Biblioteka SOCD)1.总部：美国弗吉利亚州的雷斯顿； 2.成员：社团、个人、政府机构、公司 非营利性组织等；
计算机网络基础与应用(第三版)模块六 使用Internet服务
实现局域网的共享上网
模块六／使用Internet服务
学习目标
1.考察共享上网的类型 2. Internet连接共享 3.使用代理服务器 4.使用宽带路由器 5.配置客户端
2
Internet连接共享
二、配置服务器端 （1）创建Internet连接
2
Internet连接共享
二、配置服务器端 （1）创建Internet连接
2
Internet连接共享
二、配置服务器端 （1）创建Internet连接
2
Internet连接共享
二、配置服务器端 （1）创建Internet连接
的两端分别都装有“光猫”进行信号转换。 光纤宽带和ADSL接入方式的区别就是：ADSL是电信号传播，光纤宽带是
光信号传播。 光纤宽带属于非对称接入，即上传下载速度不对等，通常情况下，上传
速度为512 Kbit/s～5 Mbit/s，下载速度为10～100 Mbit/s。 光纤专线上传下载速度对称，价格较高，主要应用于企业或单位用户，
DSL（数字用户线路）是以铜质电话线为传输介质的传输技术组合，它包括 HDSL、SDSL、VDSL、?ADSL、RADSL等，一般称为xDSL。它们主要的区别体现在信号 传输速度和距离的不同，以及上行速率和下行速率对称性的不同这两个方面。
1 考察电缆接入
二、ADSL接入的方式
（1）ADSL接入的准备工作 电话线路 ADSL Modem 分离器 ADSL用户账号密码 PCI有线网卡（RJ45接口)
3 使用代理服务器
一、认识代理服务器
教案浙江版新课程信息技术七上第3课搜索网络信息
根据自己的想法回答教师的提问。
查看主题，并选择自己喜欢的主题。
根据自己的想法回答教师的提问。
先从学生熟悉的上网方式入手，顺应学生的思维，步步提问，让知识点慢慢呈现，在回答教师的提问中不知不觉掌握知识。
其实浏览器中已经有个工具可以帮我们记录所需要的网址，它就是“收藏夹”。
简单介绍收藏夹，提问：有谁会使用收藏夹收藏网址吗？（如有学生会，则由学生操作，教师根据操作进行适当的讲解；如学生不会，则教师边操作边讲解）
浏览器中还有其他一些非常常用的工具，大家知道吗？
开动脑筋：
1、如何使得浏览器一启动就进入某一网站？
欣赏优秀自我介绍，并反思自己的不足。
根据自己的想法回答教师提问。
利用学生的行为表现作为引入，熟悉而顺畅。
新课讲授一
走进因特网
其实我们学校的网络就是一个小范围的局域网，请大家打开课文P12 ，我们一起来看一下书上的“图3-1”。（结合自己学校的情况，简单介绍）
与局域网对于的是广域网（简单介绍广域网）
由广域网，引出因特网。
2、如何返回到前一个浏览的页面？
3、如何查看之前曾经浏览过的网站？
（如有大部分学生已经知道，则教师直接操作讲解；反之，让学生自主探究）
思考教师的问题，并根据自己的想法回答。
学习收藏夹的相关知识和操作饿是网址而不是网站，这一点学生很容易混淆，所以先以笔和纸作为提问引入，学生印象比较深刻。
简单归纳局域网、广域网、因特网。
打开课文，看图片。
根据自己的想法回答教师 提问。
认真听教师讲解。
结合图片和学校实际情况进行讲解，学生容易接受。
局域网和广域网比较抽象，要求学生做个了解即可。
第3章(871)教材配套课件
给中国社会带来全新气象。
第三章 网络技术基础
11
3.1.2 因特网的概念与特点
从概念上讲，因特网是由多个网络互联而成的一个单
一而庞大的网络集合，是一个建立在计算机网络之上的网络； 在组织结构上，因特网是基于共同的通信协议(TCP/IP)，通 过路由器(Router)将多个网络联结起来所构成的一个新网络， 它将位于不同地区、不同环境、不同类型的网络互联成为一
(2) 性能可扩展。在网络资源(如链路、节点等)能力增
长以后，网络的性能和端到端性能能够继续得到相应的增长。
第三章 网络技术基础 (3) 服务可扩展。网络中服务的可部署性能够随着总体 服务规模的增长得到相应的增长。 (4) 功能可扩展。网络中的各种功能可以在一个统一的
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体系结构框架下进行扩展，例如网络的单播、组播、隧道等。 (5) 安全可扩展。网络中安全机制的性能和效用能够随 着该机制部署规模的扩大而得到相应的增长。
时，网络技术取得巨大进展，涌现出大量的利用以太网和工 作站组成的局域网，奠定了建立大规模广域网的基础。1981 年，美国全国科学基金会(National Science Foundation)提出 了发展NSFnet的计划，开发了具有五个超级计算机中心的 大网络——NSFnet，把全国大学和学术机构已经建成的一 批地区性网络连接起来。
第三章 网络技术基础 2. 网络操作系统
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网络操作系统(Net Operation System，NOS)是网络用户
与计算机网络之间的接口。用书面术语来讲，网络操作系统
是使网络上各计算机能方便而有效地共享网络资源，并为网
第三章 网络技术基础 因为这3家公司分别经营着自己的CERFnet、PSInet及
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客户机/服务器（C/S）模式 和浏览器/服务器（B/S)模式的比较
（C/S）模式 （B/S)模式
客户端的功能由浏览器完成，统一的浏览器不随 系统变化。只需编制服务器上的一套软件。 维护方便，只需改变有关页面，即可实现所有用 户的同步更新。开发简单，共享性强。
优点
系统的数据预处理和数据库操作分别 在客户机和服务器上进行，运行效率 较高。 客户机操作界面设计可满足客户个性 化的操作要求。操作界面形式多样， 可充分满足客户的个性化美观追求。
A.禁止发送者继续使用该电子邮件系统
D
B.给发送者发去一个无法送达的通知邮件 C.自动修正错误后再发送 D.不停地尝试发送
3.申请一个电子邮箱并向朋友发送邮件的操作过程如下：
（1）填写用户名、密码等相关信息，完成注册 （2）打开提供电子邮件服务的网站 （3）登录邮箱并发送邮件 （4）找到并单击有关注册的链接 正确的操作顺序是（ ）。 A.（2）（3）（4）（1） B.（3）（4）（1）（2）
操作：北大未名： 水木清华： 日月光华：
应用实例
输入telnet 看到下面的界面。
3.4 文件传输
Telnet可以访问远程主机上的信息，也可以操 作该主机，但无法取走信息。要在两台计算机之 间成批地传输数据，就得依靠文件传输协议（ File Transfer Protocol，缩写为FTP）。
协议名称
主机名
目录
文件说明
◆ 协议名称指明使用何种协议访问该资源。 ◆ 主机名指明资源所在的服务器。 ◆ 目录指明所要存取的资源在服务器中存放的路径。 ◆ 文件说明指明所要存取的资源在服务器中使用的文件名称。
超文本传输协议
超文本传输协议(HTTP)是互联网上应用最为广泛的一种网络 协议。所有的WWW文件都必须遵守这个标准。 工作原理是基于HTTP协议的客户/服务器模式的信息交换过程 ，它分四个步骤：建立连接、发送请求信息、发送响应信息 、关闭连接。
邮局邮件的工作原理
发 件 箱
收 件 箱 邮局的邮递 员叔叔
发 信 人
收 信 人
电子邮件的工作原理
电子邮件与普通邮件有类似的地方,发信者注明收件人的姓 名与地址(即邮件地址),发送方服务器把邮件传到收件方服 务器,收件方服务器再把邮件发到收件人的邮箱中 .
发 件 服 务 器 收 件 服 务 器
FTP工作原理图
FTP应用方式
1.FTP的命令方式。 2.使用FTP工具。最简单的工具浏览器。专业的工具 ：CuteFTP、FlashXP、网络蚂蚁、网际快车、 LeapFTP等。
3.5网络应用模式
1.终端/主机模式：通过终端控制计算机。银行取款机、移动 交话费终端、触屏系统等。
2.客户机/服务器模式（C/S）：是应用软件所使用的一种体 系结构，通过它可以充分利用客户端和服务端各自的优势， 将任务合理分配到客户端和服务端来实现，降低系统的开销 。使用Outlook Express等软件收发电子邮件，采用的是C/S 结构。 3.浏览器/服务器模式（B/S）：在这种结构下，用户界面完 全通过WWW浏览器实现，部分工作交给浏览器在客户端实现， 节约了客户端软件开发成本，但主要工作在服务器实现。使 用浏览器收发电子邮件是B/S结构。 如：网络学校、电子政务、电子社区等
FTP能够快速地上传与下载图片、文字甚至声 音资料，实现信息资源的共享。
FTP的文件传输采用三种模式：流模式、压缩 模式、块模式。为了安全起见，要求用户对访问 的FTP服务器要具有合法的账号和密码。
文件传输的工作原理
FTP是TCP/IP协议簇的一种应用层协议，它利 用TCP协议来实现，并且采用C/S工作模式。FTP在 传输文件时，在客户程序和服务程序之间建立两 个TCP连接；一个是控制连接，另外一个是数据连 接。
SMTP
POP3
internet
发 信 人
收 信 人
电子邮件协议
1、传送电子邮件(发送方)所采用的协议叫做SMTP 协议（简单邮件传输协议）
2、接收电子邮件(接收方)所采用的协议叫做POP3 协议（电子邮局第3版），IMAP（交互式邮件存 取协议） 。
客户端电子邮件管理软件
Outlook express 、foxmail
缺点
由于是针对性开发，因此缺少通用性 。 需要编制客户机、服务器两套软件， 系统安装、维护和管理不方便。 兼容性差，开发成本较高。
个性化特点明显降低，无法实现具有个性化的设 计要求。 功能相对弱化，难以实现一些特殊功能要求。
举例
基于客户端软件的电子邮件系统、 FTP文件传输工具与FTP服务器、 QQ聊天系统
因特网的基本服务
万维网
电子邮件
远程登录 文件传输 应用模式
3.1 万维网
因特网上的一种最基本的服务形式——万维网！
万维网（“3W”，英文文本 “World Wide Web”），是一 个资料空间。在这个空间中：同类有用的事物，称为一种
“资源”；并且由一个“统一资源标识符”（URL）标识。这 些资源通过超文本传输协议 (Http)传送给使用者，使用者通 文本 过点击链接来获得资源。 建立者是万维网的发明者蒂姆•伯纳斯•李。
Telnet的应用 1.共享远程资源。 2.访问其他的因特网信息服务。
工作原理
Telnet采用C/S（客户机/服务器）模式。Telnet 是基于TCP/IP上的一个应用层协议。
例如：我们用以下命令进入上海交通大学的BBS站点：telnet telnet+IP（域名） 单击“开始”——“运行”输入“telnet ”再单 击“确定”
超文本文件概念（P30）
思考：网页是通过什么显示和播放出来的？
浏览器
常用的浏览器有哪些？
四步： 连接、 请求、
应答、
关闭
统一资源定位器
Internet上的每一个网页都具有一个唯一的名称标识，通常称 之为URL地址，俗称“网址”。
网址＝协议名称＋主机名/目录/文件说明(P30) 例如：/lm/xingguangdadao/index.html
建立TCP连接 发送请求消息
客户
发送响应消息 关闭连接
ห้องสมุดไป่ตู้服务器
3.2
电子邮件
电子邮件是因特网上一项重要的应用服务，以其方便、快 速和廉价的特点越来越赢得人们的喜爱，已经成为人们今 天广泛使用的一种通信方式。
电子邮件信箱的表示法
用户名 + @ 如： cnyz + 邮件服务器域名 @
文本 万维网常被当成因特网的同义词，不过万维网是靠着因
特网运行的一项服务。
网页
万维网由全球万维网服务器托管的万维网站点（或称网 站）组成，并与因特网连接。这些网站中的信息资源是以网 页的形式组织的，每个网页可以展示文本、图形图像和声音 等多媒体信息，并提供各种链接。这种链接可以指向其他文 件、网页或站点资源，通过链接使全球范围的万维网信息资 源连成一体。 网页是万维网中的一“页”，是一种超文本文件，它们 是用超文本标记语言HTML编写的。（文件扩展名为.html 或.htm）。
标准工具栏
标题栏
菜单栏
发送和接受
文件 夹类 列表
邮件头信息
邮件 正文 状态栏
3.3远程登录
远程登录(Telnet）又称为虚拟终端协议，是 用来在因特网上进行远程访问的一种协议。 远程登录就是把本地计算机连到网络上另外一 台远程计算机上进行操作，就像那台计算机上的 本地用户一样可以共享硬件、软件、数据等资源 ，或是使用该机器提供的各种因特网信息服务。
D
C.（1）（2）（3）（4） D.（2）（4）（1）（3）
4.进入一个网站的WEB页面时，我们在浏览器中首先看到的 页面称为首页。页面默认的文件名一般为（ ）。
D
A. Logo
B.shouye.html
C.URL
D.index.htm
5.在IE浏览器的地址栏中输入网址并按回 车键后，地址栏中内容自动变成为 /，其中“http”的中文含义是 （ ）
WWW网站、搜索引擎
会考题
1.使用网络的FTP功能，可以实现（ ）。 A.收发电子邮件 C.文件传输 DA、Word B.网页的浏览 D.远程登录 B、Excel
C
C、Access
D、Internet Explorer
2.在发送邮件时，如果在收件人处填写了一个不存在的电子邮箱 地址，发送后电子邮件系统通常将（ ）。
同一个邮件 服务器上是唯一的
整个因特网 上是唯一的
申请电子邮箱地址
可以申请邮箱地址的免费网站
D
A.超链接
B.文件传输协议
C.电子邮局协议
D.超文本传输协议