1.1长度和时间的测量(精华版)
初中物理知识点总结(精华版)
初中物理知识点总结（精华版）1.1 长度和时间的测量1.长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是 。
2.长度的国际单位是 ，用符号 表示。
3.长度的单位关系是：1千米= 米；1分米= 米, 1厘米= 米，1毫米= 米4.刻度尺的正确使用：(1).使用前要注意观察它的 、 和 ；(2).用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线；(3).读数时视线要与尺面 ，在精确测量时，要估读到 的下一位；(4).测量结果由 和 组成。
5.测量时间的基本工具是 。
在国际单位中时间的单位是 (s),它的常用单位有 ， 。
1h = min = s.1.2 机械运动机械运动：一个物体相对于另一个物体的 的改变叫机械运动。
1.参照物：在研究物体运动还是静止时被选作 的物体(或者说被假定 的物体)叫参照物.2.运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的 。
3.匀速直线运动：物体在一条直线上运动，在相等的时间内通过的路程都 。
4.速度：用来表示物体 的物理量。
5.速度的定义：在匀速直线运动中，速度等于物体在 内通过的 。
公式： 速度的国际单位是： ；常用单位是： 。
1米/秒= 千米/小时6.平均速度：在变速运动中，用 除以 可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度。
日常所说的速度多数情况下是指 。
7.测小车平均速度的实验原理是： ，实验器材除了斜面、小车、金属片外，还需要 和 。
1.3 声现象1.声音的发生：由物体的 而产生。
停止，发声也停止。
2.声音的传播：声音靠 传播。
不能传声。
通常我们听到的声音是靠 传来的。
3.声音速度：在空气中传播速度是： 。
声音在 传播比液体快，而在液体传播又比 体快。
利用回声可测距离：总总vt S s 2121== 4.乐音的三个特征： 、 、 。
(1)音调:是指声音的 ，它与发声体的 有关系。
(2)响度:是指声音的 ，跟发声体的 、声源与听者的距离有关系。
第一章第一节《时间和长度的测量》
第一章第一节《时间和长度的测量》第一篇：第一章第一节《时间和长度的测量》1.1 时间和长度的测量一．教学目标1、知识与技能(1)会使用适当的工具测量时间和长度(2)知道测量有误差，误差和错误有区别2、过程与方法(1)体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。
(2)体验探究长度间接测量的探究过程。
3、情感、态度与价值观认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。
二．教学重点1、认识常用的计时工具和长度测量工具。
2、用刻度尺测量物体长度。
三．教学难点1、长度的间接测量方法。
2、误差和错误的区别四．学生情况分析通过学生讨论了解测量的重要性及测量工具的发展变化过程，明确正确测量的重要性，引起学生的学习兴趣。
五．课堂流程设计新课导入我们常常需要通过测量物体运动的路程和所用时间来测量速度，这就涉及时间和长度这两个基本物理量的测量。
这节课我们在小学和日常生活中对时钟、表、刻度尺使用和对一些时间、长度单位的初步认识的基础上继续学习。
一、时间的测量1、计时工具(1)教师概括介绍计时工具的发展变化过程。
在古代，人们用日晷、沙漏等器具来计时。
16世纪后，欧洲出现了有重锤的摆钟，近代机械式钟表就是在它的基础上发展起来的。
现代利用石英晶体制成了稳定、轻巧、方便的电子钟表，它们一天的偏差不超过0.5秒。
目前最准确的计时装置是天文台使用的原子钟，30万年的偏差只有1秒。
让学生看课文图11.3-1了解古代和现代的几种计时工具。
(2)学生交流课外收集的有关古代人和现代人测量时间的工具、测量方法？简要介绍日晷、沙漏计时原理：① 日晷：在太阳照射下垂直于日晷圆盘上的杆在圆盘上形成影，随太阳升降运动，不同时刻在日晷上影子的位置不同，在日晷上对应位置标上对应的时刻，就可以用来计时了；②沙漏：沙漏上方容器的沙子以相同的时间间隔向下方的容器漏下相同数量的沙子，根据漏下的沙量计时。
)2、时间单位(1)复习小学学过的时间单位及单位间进制率。
人教版物理八年级上学期1.1《长度和时间的测量》优秀教学案例
一、案例背景
本案例背景以“人教版物理八年级上学期1.1《长度和时间的测量》”为学科和课程主要内容，旨在通过实际教学情境，帮助学生掌握长度的测量单位、工具以及时间的测量单位，培养学生的实际操作能力和对物理学科的兴趣。
在教学过程中，我发现学生在长度和时间的测量方面存在一定的困难，主要表现在对测量工具的使用不熟练，对测量单位的概念理解不深刻，以及对测量原理的不理解。针对这些问题，我设计了以下教学方案，以期提高学生的物理素养和实际操作能力。
（二）问题导向
1.设计一系列问题，引导学生思考长度和时间测量的重要性，如“为什么我们需要测量长度和时间？”“长度和时间测量在现实生活中有哪些应用？”等。
2.鼓励学生提出自己在长度和时间测量过程中遇到的问题，共同讨论解决方法。
3.通过问题驱动，让学生探究长度和时间测量的原理，提高学生的思维能力。
（三）小组合作
三、教学策略
（一）情景创设
1.利用多媒体展示实际生活中的长度和时间测量场景，如建筑工人使用尺子测量楼层高度，运动员使用秒表计时等，让学生感受到物理与生活的紧密联系。
2.创设实验情境，如测量教室的长度和宽度，让学生在实际操作中体会长度测量的意义。
3.通过讲述科学家们对长度和时间测量的探索历程，激发学生的求知欲和科学精神。
（三）学生小组讨论
在学生掌握长度和时间的测量知识后，我组织学生进行小组讨论。讨论内容包括：长度和时间测量在现实生活中的应用、在测量过程中可能遇到的问题及解决方法等。通过小组合作，学生相互交流、分享心得，提高了合作能力和解决问题的能力。
（四）总结归纳
在总结归纳环节，我引导学生回顾本节课所学内容，总结长度和时间的测量方法、测量工具及测量原理。同时，让学生反思自己在测量过程中的优点和不足，鼓励他们不断进步。
课件1：1.1 长度和时间的测量
1 长度与时间的测量
问题探究：测量需要一个标准
• 阿凡提量渠水的故事 • 同学们用自己的大拇指指尖和中指指尖的距离（叫一拃）测量课桌的
长度，然后比较一下拃数是否相同?为什么同样长的课桌得出的拃数却 不相同呢？ • 如果用“桶”和“拃”作为比较的依据，作为测量体积和长度的标准， 可行吗？那么如何才能获得确定的测量值呢？
3、会看：
读数时，视线与刻度尺尺面垂直。
√
×
×
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
（4）会读：
读数时，要估读到分度值的下一位. ２.７８cm
分度值 1㎜ ； 物体长度 2.78㎝ .
分度值 1㎝ ； 物体长度2.7㎝ .
5、会记：记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成
准确值为： 2.7 估读值为：0.08 单位为___c_m___ 此时物体长度为： 2.78cm。
你认识这些测量长度的工具吗？
钢卷尺
游标卡尺
螺旋测微器
三角板
直尺
（6）会选：
刻度尺的分度值越小，测
量结果的准确程度越高。 在实际的测量中,并不是刻 度尺的分度值越小越好,测 量时应先根据实际情况确 定需要达到的准确程度,再 选择满足测量要求的刻度 尺.
钢卷尺
三角板
游标卡尺
螺旋测微器
直尺
例如:现有卷尺(分度值1cm)和米尺(分度值1mm)根据需要选择测量下 述物体所用的工具:
测量单位：
• 进行测量时要选定一个统一的，人们公认的标准作为比较的依据， 否则，即使对同一物体进行测量，测得的值也是不确定的。因此， 要进行测量就要有一个人们公认的测量标准——测量单位
1,1长度和时间的测量
哪一个数据的单位是米m（ B ）
A．一支新铅笔的长度：1.75
B．一名同学的身高：1.65
C．一枚壹角硬币的厚度0.24
D．教室的长度：0.8
3、如图1，在测物体长度时，有以下几种方式，其 中操作正确的是（ A ）
4、图2秒表读数是 5min37.5s（337.5s）。
5、图3刻度尺的分度值是___0__.1____cm，物体的长度是_1__.1__8_c_m__。
3. 时间的测量工具
古代人测量时间有哪些方法?
日晷
常用的测量时间的工具：
石英钟
电子手表
机械停表
电子停表
59 0 31
28 57
1314 0
12
2
26
12
3
55
11
4
24
10
5
9876
53
33 4 35 6
37
22
8
51
39
20
10
49
41
18
12
47 16 45 14 43
大表盘一周量度的 时间_3_0_s_15min ，分度值 _0_.1_s_；0.5min 小表盘一周量度的 时间是_1_5_m_30s _in，分 度值_0_.5__m_i_n.
①误差不等同于错误； ②误差只可减小，不可避免。
2、减小误差的方法
选用精密工具 改进测量方法 多次测量取平均值
1、完成下列单位换算：
（1）36mm= 3.6×10-2 m
（2）50km= 5×104 m
（3）0.5h= 30 min=_1__8_0_0__s （4）200nm= 2×10-7 m
2、一名粗心的学生的测量记录中忘记写单位，他的记录数据中，
1.1 长度和时间的测量
2．用停表测量你脉搏跳动1搏的次数是
次。
电子停表
电子停表最右边两位数单位为1/100s
四、误差
1．误差:测量值和真实值之间的差异。
2．误差的来源: (测量工具、测量方法、估读值）
注意：误差是客观存在的，不可避免的， 不可能消除,只能尽量的减小。
练习1
木块的长度是 __2_._35___厘米
他们有怎样的换算关系呢？
每下一级扩大
km
1000倍
m
mm
µm
nm
每下一级扩大 10倍
m dm cm mm
乘倍数
大
小
除倍数
记 1m 10dm 100cm 1000mm 忆 1m 103 mm 106 m 109 nm
练一练1：单位的换算 3m=( 3000)mm 2μm=( 5dm=( 50)0mm 1dm=(
2、时间的单位： (1)国际单位：秒（s） (2)常用单位：时（h）、分（min）、
3、常用时间单位之间的换算
六十进制： 1h 60min 3600s
s
÷60 min
×60
h
注意：光年是长度单位而不是时间单位
机械停表
用机械停表测量时间时，先看内圆再看外圆。
【实验】用停表测量时间
1．练习使用停表；
厘米（cm） 毫米（mm） 微米（µm） 纳米（nm）
3．常用长度单位之间的换算
1km 1 000m 103m
1cm
1dm=0.1m=10-1m
1cm=0.01m=10-2m
1mm=0.001m=10-3m
1μm=0.000 001m=10-6m
1nm=0.000 000 001m=10-9m
1.1长度和时间的测量
三、误差：
1、定义：测量时，受所用仪器和测量方法的限制， 测量值与真实值之间总会有差别，这就是误差。
2、产生原因：与测量的人、工具、环境有关 3、减小误差的方法：多次测量求平均值；选用精密 的
测量工具；改进测量方法。
4、误差与错误的区别： 误差不是错误。测量错误是由于不遵守测量仪 器的使用规则、读数时粗心造成的，是不该发 生的，是能够避免的。 误差可以减小，但不能消灭。
小资料
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ有趣的人体尺度
侦察员常用这个原理来破案：海滩上留下了罪犯的 光脚印，量一下脚印长是25.7厘米，那么，罪犯的身高 大约是多少呢?(25.7cm×7＝179.9cnl)
小琴为妈妈买鞋，她忘了妈妈的鞋号，只记得妈妈 身高是168厘米，你能帮她算一算买几号鞋吗?全国统一 鞋号是根据脚长编定的，如24号，就适合脚长为24厘米 的人穿，算出脚长就可以算出鞋号了。
小资料
有趣的人体尺度
一般来说， 在正常情况下，—个人手腕的周 长恰恰是他脖子周长的—半。 • 两臂平伸的长度正好等于身高。 • 大多数人的大腿正面厚度和他的脸宽差不多 • 大多数人肩膀最宽处等于他身高的 1／4。 • 成年人的身高大约等于头长的8倍或7.5倍。
二、时间及其测量： 1、时间的单位：
国际单位：秒 （s） 日常单位：分钟（min），小时（h）
2、换算关系： 1h=60min 1min=60s
3、测量时间的工具： （1）古代人：
1.1长度和时间的测量
（2）现代人：
日常生活中用钟、表测量时间
（2）现代人：
运动场和实验室用停表测量时间
停表能方便的启动和停止，能准确的测出时间间隔。
1、测量需要有统一的标准。
（物理量的单位和国际上通用的单位符号）
1.1.1 长度和时间的测量
◎基础夯实
◎综合应用
◎能力拓展
◆知识导航
◎基础夯实
◎综合应用
◎能力拓展
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◎基础夯实
◎综合应用
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◎综合应用◎能力拓展Fra bibliotek◆知识导航
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1.1长度和时间的测量(共28张PPT)
学习目标
新课导入
只靠感官判断 是不准确的
图中的线是直线吗？
红线是直线还是曲线？
为了做出准确判断，得到精确的数据，需要用测量仪器来测量
长度的单位
长度的国际单位是米，符号为m 其他常用的单位：千米（km) 分米（dm）厘米（cm） 毫米（mm） 微米（µm） 纳米（nm） 成年人走两步的距离大约是1.5m,课桌的高度大约是0.75m。
感谢您的观看
a.测多算少法（累积法）
测量长度的特殊方法
如何测量圆、圆柱体的直径和圆锥体的高？
b.相互配合法（卡测法）
测量长度的特殊方法
c.化曲为直法（等效替代法） 测较短的曲线，例如地图
册上的铁路线长
d.化直为曲法（等效替代法）
例如用已知周长的自行车轮 测量马路的长度
A′
B′
A B
轮式测距仪
时间的单位
国际单位：秒（s） 常用单位：时（h）、分（min）等
达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺。
放: 2. 即刻度尺的位置应放正，零刻度线对齐被测物体的一端，有刻度线的一边
要紧贴被测物体且与被测物体保持平行，不能歪斜。
正确使用刻度尺测量尺寸
读 3. ：即读数，视线与刻度尺尺面垂直（如图丙所示）；要估读出分度值的下一
位数值。
记： 4.
指记录，记录测量结果应包括数
59 0 31
57 28
14 13
0
1 2
2
33
26 12
3
4
55
11
4
35
10
5
24
9876
6
53
37
22
8
1.1 长度和时间的测量.1 长度和时间的测量
1、下列哪个长度最接近于18cm（ D ） A.一般墨水瓶的高度 B.圆珠笔芯的直经 C.课桌桌面的宽度 D.物理课本宽度 2、测量1枚硬币厚度，为了减小误差，下列方法 中能减小估读误差最佳的是（ C ） A.用刻度仔细地测量硬币厚度 B.用刻度尺多次测量求平均值 C.用刻度尺测量10枚硬币叠加起来总厚度，再 除以10，求出1枚厚度。 D.刻度尺分别测量10枚硬币厚度，然后求平均 值。
二、单位换算： (1)1km= = m= µm= dm= nm m= mm= cm= µm nm km cm= mm
(2)3.5×106 µm= (3)600dm= (4)7.8m=
完成
• • • • • • 完成下列单位换算 0.2h=_____min 1.2km= m = nm 900min=____h 600µm= mm= cm 2.5min=____s 1200mm= dm 360s=_____min 52m= µm= nm 3、有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量 一个物体的长度。测量结果是1.25厘米， 1.26厘米，1.23厘米，1. 38厘米，根据记 录分析，刻度尺的分度值 测量结 果有错误的是_________厘米，物体的长 度是___________厘米
此时物体长度为：
2.78cm
。
数字： 单位:
准确值
+
估计值
由分度值决定
有且仅有一位
你能读出下列物体的长度吗？
木块B的长度是: 1.8cm ；
木块B的长度是: 1.85cm .
三、时间的测量
1. 时间的国际单位
（1）国际单位是秒，符号是 s。
（2）常用的时间单位还有：小时(h)，分(min)。
2. 单位之间的关系
初二物理必背知识点(精华版)
初二物理必背知识点(精华版)一、机械运动。
1. 长度和时间的测量。
- 长度的单位：国际单位制中长度的基本单位是米（m），常用单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。
它们之间的换算关系为：- 1km = 1000m；1m=10dm；1dm = 10cm；1cm=10mm；1mm = 1000μm；1μm=1000nm。
- 长度的测量工具：刻度尺。
使用刻度尺时要注意：- 观察刻度尺的零刻度线、量程和分度值。
- 测量时，刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，读数时视线要与尺面垂直。
- 记录结果要包括数字和单位。
- 时间的单位：国际单位制中时间的基本单位是秒（s），常用单位还有小时（h）、分（min）。
换算关系为1h = 60min，1min = 60s。
- 时间的测量工具：停表。
2. 运动的描述。
- 机械运动：物体位置随时间的变化叫做机械运动。
- 参照物：在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。
参照物的选择是任意的，但不能选择研究对象本身为参照物。
物体的运动和静止是相对的，取决于所选的参照物。
3. 运动的快慢。
- 速度：- 定义：路程与时间之比叫做速度，用公式v=(s)/(t)表示（v表示速度，s表示路程，t表示时间）。
- 单位：国际单位制中速度的单位是米每秒（m/s），常用单位还有千米每小时（km/h），换算关系为1m/s = 3.6km/h。
- 匀速直线运动：物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动。
在匀速直线运动中，速度v=(s)/(t)是一个定值，与路程s和时间t的选择无关。
- 变速直线运动：物体做直线运动时，速度大小变化的运动叫做变速直线运动。
平均速度¯v=(s)/(t)（s是总路程，t是总时间）。
二、声现象。
1. 声音的产生与传播。
- 声音的产生：声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。
- 声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声。
1.1长度和时间的测量课件PPT(第1课)
A
B
C
D
课堂练习
5．如图中测量物体长度的做法错误的是（ D ）
A.测物体的长
B.测铜丝直径
C.测硬币直径
D.测乒乓球直径
A．测量物体长度时，读数时视线应垂直于刻度尺。故A正确；
B．图中是用累积法测铜丝直径，能够减小误差。故B正确；
C．利用三角尺测量硬币的直径，两个三角尺与刻度尺的刻线对齐，两
刻度差就是硬币的直径。故C正确；
了方便国际交流，国际计量组织制定了一套国际统计
的单位，叫国际单位制。
01
长度的单位
1.国际单位制中：
长度的单位是米，符号是m。
02
长度的单位
（2） 其他常用单位：
千米（km）
毫米（mm）
分米（dm）
微米（μm）
厘米（cm）
纳米（nm）
（3）长度单位换算
1km＝1000m＝103m
1dm＝0.1m＝10-1m
准确值为： 4.7cm ，
估读值为： 0.05cm ,
铅笔长度为： 4.75cm 。
2
刻度尺的使用
读数时，如果物体的长度恰好对准整数刻度线，应该用0补上。
图中铅笔长度应该记录为
52.0mm或5.20cm。
如果记录为：52mm或5.2cm，
就是错误的。
如图所示的刻度尺：
单位为： cm
，
分度值是： 1mm ,
等，人们经常用眼睛、耳朵、鼻子等感觉器官去感知外界的情况。
请你闭上眼睛估计1分钟时间，让
同桌用表给你计时。
你估计的1分钟准确吗？
1
课堂导入 为什么要测量长度？
问题：两个中心圆的大小一样吗？
视觉有时并不可靠！
人教版(2024)八年级物理上册 第四章+1.1 长度和时间的测量
二、 长度的测量 1．常用测量工具：
刻度尺
三角尺
长度和时间的测量
卷尺
其它测量工具：
精度 0.1mm
长度和时间的测量
精度0.01mm
比较精确的长度测量工具
2．刻度尺的使用
（1）认：零刻度线，量程，分度值，单位。
零刻度线
量程：0~8cm
长度和时间的测量
单位
分度值：1mm
2．刻度尺的使用
若零刻度线磨损， 可用其它代替
4. 减小误差的方法：
(1)根据测量需要，选用更精密的仪器； (2)改进测量方法；
长度和时间的测量
测硬币直径
(3)多次测量取平均值。
测一张纸的厚度 （总厚度除以张数）
长度和时间的测量
课堂小结
一、长度的单位 国际单位：米（m） 单位之间的换算
常用测量工具：刻度尺
二、长度的测量
认 量程、分度值、零刻度线
长度和时间的测量
（2）放：零刻度线对准被测物体的一端；有刻度的一边要紧靠被测
物体；刻度尺与所测边平行，不能倾斜。(先看课表例图)
×
0 cm 12345 Nhomakorabea6
7
8
√ 9
10
长度和时间的测量
2．刻度尺的使用 （3）读：视线与尺面垂直；估读到分度值下一位。
测量值：1.12cm（或1.13cm） 分度值：1mm
分度值：1mm 4.55cm
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 厘米10
长度和时间的测量
练一练
小明用刻度尺测量一物体和长度，四次测量数据分别为：
2.34cm、2.36cm、2.63cm、2.36cm,其中只有一个数据错误，则错
1.1.1长度与时间的测量
1．1.1长度与时间的测量知识点及练习知识点1：长度的单位米（m ）千米（km）、光年，比米小的单位有分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）和纳米（nm）。
其中：国际单位是米（m），特殊的单位光年，在天文学应用较多注：国际单位是1960年，国际上通过了一套统一的测量标准，叫国际单位制，简称SＩ制。
知识点2：单位之间大小关系（换算）1km=103m 1dm=10-1m 1cm=10-2m 1mm=10-3m 1μm=10-6m 1nm=10-9m注意：物理学里许多数学字都要用科学计数方法来书写知识点3：通常我们测量物体的长度的工具是刻度尺，常见的还有游标卡尺，千分尺（螺旋测微器）知识点4：长度的测量•用前三看：一看单位和零刻线是否磨损；二看量程；三看最小分度值，决定刻度尺的精确度和测量结果的有效值•用时五会：一会选：根据测量要求选刻度尺；二会放：刻度尺要沿着所测量的直线；三会看：视线要与尺面垂直；四会读：估读；五会记：准确值、估计值、单位知识点5：长度的估测知识点6：时间的单位及换算：时（h）；分（min）；秒（s）在国际单位制中，时间的单位是秒（s）。
常用的单位还有分（min）和小时（h）。
时间单位的换算关系：1 min=60s 1h=60min=3600 s知识点7如何读停表大表盘一周量度的时间是（ ），分度值是（ ）。
（ ）小表盘一周量度的时间是（ ），分度值是（ ）练习：1、长度单位换算练习1μm= mm 18km= m 130nm= m 10dm= mm 2×102cm= μm 78mm= m2、根据下图可读出：物休AB的长度为_____,物体A的长度是。
3．如右图所示。
用刻度尺测一木块的长度，这支刻度尺的最小刻度值是，木块的长度为厘米，测量的准确值为，估读的数字为。
4、你能粗略的估计一些长度如铅笔的长度，课桌的高度等5、时间单位换算60min= s 2h= s 100s= ms 1h= μs15min= h 1000μs= s6、请你仔细观察图示秒表：（ ）大表盘一周量度的时间是（ ），分度值是（ ）。
1.1长度和时间的测量
认识停表 1、大表盘指针运动 一圈的时间为 30 s， 大表盘分度值为 1 s
2、小表盘指针运动一 圈的时间为15 min，小 表盘分度值为 1 min
3、读数为小盘的分 钟数+大盘的秒读数
[小实验]用停表测量时间
1．练习使用停表；
2．用停表测量你脉搏跳动10次
所用的时间是
2
3
4
5
6
7
8
9
× 10
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
√ 8
9
10
（3）会看： 读数时，视线与刻度尺尺面垂直。
√
×
×
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
（4）会读：除了准确读出分度值的数字外，还要估读 到分度值的下一位。 （5）会记：记录的测量结果应由数字和单位组成。
[练一练]读出物体的长度
（6）会算：多次测量取平均值。
特殊的测量方法
3、化曲为直法 测曲线AB的长度
4、化直为曲法 测线段长度
[小实验]使用刻度尺测量作业本和物理课本 的长度和宽度
测量对象 课本 作业本
长度
宽度Biblioteka 三、时间的测量1. 时间的单位：国际单位：秒（s） 常用单位：时（h）、分（min）等
2. 测量时间的工具： 钟、表；在运动场和实验室经常用停表。
D
3.26cm 0.06cm
3.2cm
1.10cm
2.70cm 3.55cm
3.2cm
1cm
练习：
1.93cm
3.4cm
34cm=_0_._34___m= __3_.4___dm= ___34_0__ mm
1.1长度和时间的测量
9.用塑料卷尺测量物体的长度时， 若用力拉伸尺子进行测量，测量结
果将（ B ）
A.偏大 B.偏小 C.不受影响
10.测量1枚硬币厚度，为了减小误差，下列方 法中能减小估读误差最佳的是（ C）
A.用刻度仔细地测量硬币厚度 B.用刻度尺多次测量求平均值 C.用刻度尺测量10枚硬币叠加起来总厚度， 再除以10，求出1枚厚度。 D.刻度尺分别测量10枚硬币厚度，然后求平 均值。
活动1 :观察刻度尺
零刻度线 量程
分度值 取出你的刻度尺，仔细观察一下： 1.它的量程是 8cm ； 2.它的分度值是 1mm ; 3.它的零刻度线在哪里？
信息快递 刻度尺的使用方法:
⑴使刻度尺 有刻度的一边紧贴
被测物体
会 ⑵与所测长度 平行,不能倾斜
放
⑶ 刻度线零刻度磨损的，应以某一刻
度线为“零点”，读数时再减去“
采用间接测量的方法—“测多算 少” ⒈测出整本书的厚度H; ⒉算出纸的张数N; ⒊一张纸的厚度D=H/N。
测量长度的特殊方法 测多算少法（累积法）
相互配合法
（适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高）
化曲为直法（替代法）
测较短的曲线，例如地图册上的铁 路线长
5、时间的单位及测量
1、时间的国际单位是秒，符号s 2、时间单位的换算
11.用刻度尺测量物体的长度时，下列要 求中错误的是（ B）
A. 测量时，刻度尺不能歪斜。 B. 测量时，必须从刻度尺的左端量起。 C. 读数时，视线应垂直于刻度尺。 D. 记录测量结果时，必须在数字后注明 单位。
创设情境，导入新课
上面左图中的帽檐直径AB与帽子高度CD 哪个更长？ 右图中，中心的两个圆哪个面积大？
说明：
1、仅凭感觉去判断，不一定准确。 2、为了正确的认识周围的世界，准确的把握 事物的特点，要使用测量仪器和工具。
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在实际的测量中,并不是分度尺越小越好 ,测量时应先根据实际情况确定需要达到的 程度,再选择满足测量要求的刻度尺.
例如:现有卷尺(分度值1cm)和卡尺(分度 值0.1mm)根据需要选择测量下述物体所用 的工具:
1、测量跳远长度需用_________.
2、测量铜丝的直径需用_________.
一、正确使用刻度尺
理性提升
单位换算的格式
400m=_______μm 52nm=_______cm
方法构思
400m=400×106μm=4×108μm 52nm=52÷107cm=5.2×10-6cm
单位常识与换算
1、500m= 5×108 µm
2、86nm= 8.6×10-8
m
3、给下列物体标出单位及数据
中学生身高大约15.7 dm .
第一章 机械运动 第一节 长度和时间的测量
一、国际单位制
1、测量某个物理量时用来
进行比较的标准量叫单位。
2、国际计量组织制定的一套国
际统一的单位叫国际单位制 。 3、我国法定的单位采用国际
单位制单位。
看看想想
我们的感觉可靠吗？
AB长还是CD长？
中心两个圆哪个面积大？
视觉是不可靠的（二）
用眼观察两条线段一样长吗？再测量 一下进行比较。
刻度尺要放正，有刻度的一边要紧靠被测物体 读数时视线要与尺面垂直 要估读到分度值的下一位，并记下单位 多次测量起平均值 记录时有准确值、估读值和单位。
你能读出下列物体的长度吗？ 木块B的长度是: 1.8cm 木块B的长度是: 1.85cm
1、给下列数据写上单位。 A、张华身高174.0 cm . B、硬币的厚度2.0 mm . C、人头发的直径70 µm .
使用刻度尺：
1 会认：使用刻度尺前要认清刻度尺的零刻度线、量程、分度值以及单位。
2 会放：零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与 被测边保持平行，不能歪斜。
√
×
×
×
√
×
3 会看：读数时，视线要正对刻度线，不要斜视。
4 会读：读数时，要估读到分度值的下一位。
2.78cm
分度值 1mm ； 物体长度 2.75cm .
三、误差
误差:测量值和真实值之间的差异. 误差的来源:测量工具、测量方法、测量者
注意：误差是客观存在的，不可避免的， 不可能消除,只能尽量的减小。
注意: ⑴误差不是错误,错误应该避免.
⑵误差总是存在,不可避免的.
减小误差的办法： A、校准测量工具 B、改进测量方法 C、选用精度高的测量工具 D、多次测量取平均值
5、.刻度尺分度值为 1cm 木块A的
长度是__2_._4_____ 厘米
6、有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一 个物体的长度。测量结果是1.41厘米，1.52 厘米，1.42厘米，1.44厘米，根据记录分析，
刻度尺的分度值为 1mm 测量结果有错误 的是_1__.5__2__厘米，物体的长度是_1_._4_2__厘米。
错误不是误差： 错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读 取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误 是不应该发生的，是可以避免的 。
分度值 1cm ； 物体长度 2.7cm .
5、会记： 记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成
准确值为：2.7 估读值为：0.08 此时物体长度为： 2.78cm
单位为 cm . 。
数字： 准确值 + 估计值
单位:
由分度值决定
Байду номын сангаас
有且仅有一位
小结回顾：
1、常见的长度测量工具：
2、常见的长度单位： 3、长度测量方法：
毫秒（ms）、微秒（μs）、纳秒（ns）。 时间单位的换算：
1h = 60min = 3600s
1min = 60s
1s = 103ms= 106μs= 109ns
日晷
沙漏
摆钟
练习
0.5h=__3_0__min 15min=_0_.2_5_h 1.5min=_9_0__s 300s=__5___min
测量长度的特殊方法 测多算少法（累积法）
相互配合法（卡测法）
（适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高）
化曲为直法（等效替代法）
测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长
时间的测量
下面的图片是一些测量时间的工具：
石英钟
电子手表
机械停表
电子停表
在国际单位制中，时间的基本单位是秒（s），常用单位有时（h），分（min）,
粉笔盒高度大约为8 cm .
一支铅笔直径约为10 mm .
讲台桌的高度大约为80 cm .
长度的测量 下图是一些常用的测量长度的工具。
刻度尺
皮尺
卷尺
三角尺
下图是一些比较精确的长度测量工具。
游标卡尺
螺旋测微器
注意：刻度尺是测量长度的基本工具。
下图是一些比较精确的长度测量工具。
游标卡尺
螺旋测微器
注意：刻度尺是测量长度的基本工具。
D、珠穆朗玛峰高度为8844 m .
2.哪个使用方法正确？（ 图3 ）
3、用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，
如图1所示，则此木块长度是（ B ）
A、1.8厘米
B、1.85厘米
C、7.85厘米 D、7.8厘米
4.刻度尺分度值为 0.1cm 木块A的 长度是2_._3_5c_m___厘米
7、:现有卷尺(分度值1cm)和游标卡尺(分 度值0.1mm)根据需要选择测量下述物体所 用的工具: 1、测量跳远长度需用___卷__尺____. 2、测量铜丝的直径需用_游__标__卡__尺__.
思考？？？？？？
想一想：如何测出一张纸的厚度？铁丝的直
径，乒乓球的直径，地图上上海到北京铁路线 长与同学交流，确定自己的方案
测量时间的仪器
生活中常用的： 钟 表
运动和实验常用的： 停表
学会使用秒表
取一块秒表,仔细观察:
1.大表盘指针运动一周所表示的时间_3_0__S_ ,大表盘 的分度值是__1_S___. 2.小表盘指针运动一周所表示的时间_1_m__i_n_,小表盘 的分度值是 _1_5__m__in__ .
长度的单位
（1）长度的国际单位是米，符号m.
（2）其它常见的长度单位及符号。
千米、 分米、 厘米、 毫米、
km dm cm mm
微米、 纳米
µm
nm
常用长度单位之间的换算
1km＝1000m =103m 1dm＝0.1m =10-1m
1cm＝0.01m =102m 1mm＝0.001m =10-3m 1µm＝0.000001m =10-6m 1nm＝0.000000001m =10-9m