【幼儿教案】中班主题教案《甜甜的糖果》4篇
幼儿园中班教案《甜甜的糖果》
幼儿园中班教案《甜甜的糖果》第一章：活动目标1. 帮助幼儿认识糖果的各种形状、颜色和味道。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 教育幼儿学会分享和互相祝福。
第二章：活动准备1. 准备各种形状、颜色和口味的糖果。
2. 准备画纸、彩笔等绘画材料。
3. 准备一首关于糖果的歌曲。
第三章：活动过程1. 引入：教师向幼儿展示各种糖果，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道。
2. 糖果绘画：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的糖果。
3. 糖果分享：教师组织幼儿将自己画的糖果剪下来，贴在黑板上，并鼓励幼儿分享自己的糖果给好朋友。
第四章：活动延伸1. 糖果手工：教师引导幼儿用糖果包装纸制作小糖果手工艺品。
2. 糖果游戏：教师组织幼儿玩“糖果接力”游戏，培养幼儿的团队协作能力。
第五章：活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿表达自己的感受。
2. 教师总结幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿学会分享和祝福。
3. 教师带领幼儿一起唱一首关于糖果的歌曲，结束本次活动。
幼儿园中班教案《甜甜的糖果》第六章：教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的观察能力、动手能力和表达能力。
2. 关注幼儿在糖果分享环节的表现，评估他们的分享意识和团队协作能力。
3. 收集幼儿的糖果手工艺品，评价他们的创造力和手工制作能力。
第七章：家长沟通1. 向家长介绍活动内容，让他们了解幼儿在幼儿园的学习和成长。
2. 鼓励家长参与糖果手工艺品的制作，增进家庭与学校的互动。
3. 提醒家长关注幼儿的糖果摄入量，保持健康的饮食习惯。
第八章：安全注意事项1. 确保糖果来源安全，避免幼儿食用过期或变质的糖果。
2. 在绘画环节，提醒幼儿使用彩笔时要注意手部安全。
3. 在游戏环节，教师要确保幼儿不会因为糖果接力而受伤，如跌倒或碰撞。
第九章：教学资源1. 糖果实物：各种形状、颜色和口味的糖果。
2. 绘画材料：画纸、彩笔、剪刀等。
3. 糖果包装纸、彩带等手工材料。
幼儿园中班教案《甜甜的糖》-幼儿园美术教案
幼儿园中班教案《甜甜的糖》-幼儿园美术教案一、教学目标1.认识糖果的形状、颜色和味道，并了解糖果的制作过程。
2.学习使用不同色彩来表现糖果的甜美。
3.通过手工制作糖果，了解美术作品的创作过程，促进幼儿动手能力的发展。
二、教学重点1.认识和学习糖果的形状、颜色和味道。
2.使用彩笔、颜料等绘画工具进行创作。
三、教学准备1.网络通畅，可以上网搜索相关资料。
2.准备足够的彩笔、颜料、画笔、纸张等绘画工具。
3.准备甜食模具、彩砂、胶水等手工制作工具。
四、教学环节1. 导入老师与孩子们轻松愉快地聊天，询问孩子们最喜欢吃的甜品是什么，引导幼儿们认识糖果。
2. 观察和绘画1.带着孩子们仔细观察不同形状和颜色的糖果，引导孩子们了解糖果的制作过程。
2.让孩子们使用绘画工具画出印象中的糖果，可以让孩子们在白纸上自由创作，也可以提供模板进行绘画。
3. 制作糖果1.为孩子们准备甜食模具、彩砂、胶水等制作工具，引导孩子们按照模板制作糖果。
2.老师可以适当加强对幼儿们细节处理的引导，引导孩子们使用不同颜色的彩砂表现糖果的细节。
4. 展示作品让孩子们互相欣赏自己和朋友的作品，分享自己的想法和感受。
五、教学点拨1.导入环节可以引导孩子们在轻松愉快的氛围中进入课堂，增加孩子们的兴趣和参与度。
2.绘画环节可以提高孩子们的美术素养，引导孩子们使用颜色来表现糖果的甜美。
3.制作糖果环节能够寓教于乐，引导孩子们了解美术作品的创作过程，促进幼儿动手能力的发展。
六、教学总结通过课堂上的互动交流和创作，幼儿们了解了糖果的形状、颜色和味道，学习了使用不同色彩来表现糖果的甜美，还通过手工制作糖果来了解美术作品的创作过程，促进幼儿动手能力的发展。
这一节美术课充分体现了艺术与生活的结合，满足了幼儿的创造欲望，也增强了幼儿的情感表达能力和创造力。
甜甜的糖教案7篇
甜甜的糖教案7篇甜甜的糖教案篇1【活动目标】1、理解故事内容，学习故事中的主要对话。
(重点)2、能较完整的表达自己的想法及故事中的角色对话。
(难点)3、愿意参加角色扮演活动。
【活动预备】图片、玻璃杯一个，ppt展现图棒棒糖一个。
【活动过程】一、开头局部。
1、出示棒棒糖，引入活动。
师：看看教师带来了什么?棒棒糖是什么味道的呢?2、这根甜甜的棒棒糖是小熊的。
它和小熊有一个好听的故事呢，大家猜猜，它和小熊会发生一个什么样的故事?3、师：小熊和棒棒糖究竟会发生什么故事呢?我们一起来听听。
二、观赏故事，感受小熊的心情变化。
1、幼儿边听故事边观赏ppt。
(1)小熊遇到朋友时为什么藏起了棒棒糖?(不想拿出来和朋友一起共享)(2)小熊先遇到了谁?(出示小鱼图片)遇到小鱼后，小熊立刻把棒棒糖放在哪里了?(背后)小鱼对小熊说了什么?小熊是怎么说的?(3)小鱼游走了，谁又来了?(出示小螃蟹)小熊立刻把棒棒糖怎么样了?小螃蟹对小熊说了什么?小熊是怎么说的?(让幼儿来学习说小螃蟹与小熊的对话)(4)小螃蟹游走了，谁又来了?(出示小乌龟图片)遇到小乌龟后，小熊又把棒棒糖怎么样了?这回，小乌龟对小熊说了什么?小熊又是怎么说的?2、师：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，四周一个朋友都没有，小熊心里怎么样了?为什么?(难受，朋友都走了，四周一个朋友都没有，都不和他玩了)3、小朋友们有好东西会和大家共享吗?(会)那你们的好朋友肯定许多!小熊知道自己错了，可是，怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢?谁来帮帮小熊。
三、小朋友们想了怎么多方法，小熊自己也想到了个更好的方法，它把棒棒糖放在水里。
(1)棒棒糖放到水里会怎样呢?(溶化)让我们一起来看一看。
搅拌搅拌，甜甜的棒棒糖溶化了，水就变成什么味道啦?(2)用什么方法可以让棒棒糖溶化得快一点呢?(搅拌)(河水变甜了，水里的朋友都出来了，都喝到了甜甜的河水，它们又成为了好朋友。
)四、分角色表演1、教师的故事讲完了，谁想来扮演这些小动物，表演给大家呢?2、大家都想来表演，那我就要来看看，谁表演的好我们就请谁来表演。
幼儿园中班教案《甜甜的糖》-幼儿园美术教案
幼儿园中班教案《甜甜的糖》-幼儿园美术教案
教学目标
1.了解糖的存在形式，知道糖的制作过程；
2.学习描绘颜色和形状；
3.锻炼孩子的动手能力和想象力；
4.提高幼儿园学生的科技创新能力；
5.四种情感态度的锻炼（积极情感态度、敬业情感态度、与人为善情感
态度和乐观情感态度）。
教学重点
学习描绘颜色和形状。
教学难点
提高幼儿园学生的科技创新能力。
教学内容和步骤
第一步
打开一张糖果大图片，让孩子们通过观察和想象一起来描述一下糖的颜色和形状特点。
第二步
以糖果的制作工艺为例，让孩子学会思维导图，根据流程来思考。
第三步
铺设画纸，让孩子分别从自己的角度来描绘出自己愿意制作的糖果样式，每位孩子作品的不同之处可作展览。
第四步
在描绘作业结束后，利用拼图工具或其他工具让孩子们用自己的理解和想象力制作立体的糖果，并在最后的展览活动中展示。
教学评估
通过学生作品、听取学生意见、观察学生工作流程和行为来综合评价。
另外，为孩子们设置奖励与批评机制，保证活动的顺利进行。
甜甜的糖教案6篇
甜甜的糖教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班教案《甜甜的糖》-幼儿园美术教案
幼儿园中班教案《甜甜的糖》-幼儿园美术教案教学目标1.认识不同的颜色。
2.练习待在自己的座位，跟随老师的指令。
3.提高幼儿的观察力和想象力。
4.提高幼儿的绘画技能和手眼协调能力。
教学材料1.彩色纸2.蜡笔或彩笔3.剪刀4.胶棒或胶水教学过程第一步: 带入故事情境教师可以讲述一个小故事，在故事中描述一下糖果的味道和颜色，通过故事引导幼儿了解不同的颜色，构建出画画的情境氛围。
第二步: 画图样教师画一个糖果的样子，用颜色填充好，例子中画出了一个红色糖果。
教师可以在这里做一下小游戏让幼儿猜猜糖果是什么味道，引导幼儿积极参与。
第三步: 打印模版教师可以在电脑上下载和打印出一份模版，模版中可以有许多不同形状的糖果。
可以通过模版让幼儿选择他们最喜欢的形状，并给他们一张对应的颜色彩色纸。
第四步: 剪切糖果与填充颜色教师示范一遍如何剪下对应形状的糖果，并在指导下让幼儿自己动手剪下对应形状的糖果。
完成剪切后，让孩子们用颜色笔、蜡笔、水彩笔或者水粉颜料来填充颜色，让孩子们用心感受每一种颜色的感觉和形式，并提高手脑协同能力。
第五步: 展览在完成作品后，可以请孩子分享自己的作品，从中发掘出孩子们的艺术天赋，注意给予他们必要的鼓励，并且把孩子们画的糖果挂在教室里，布置一下小展览。
评估与总结1.评估：在教学过程中观察孩子的情况并及时纠正，以及在展览中观察孩子的成果。
2.总结：让孩子们将自己的作品带回家，让孩子们把今天画的东西带回去，分享给家人，并激励他们在生活中发掘更多更好的创造性。
幼儿园中班美术教案《甜甜的糖果》
幼儿园中班美术教案《甜甜的糖果》一、教学目标1.培养幼儿对各种颜色的色彩感受和理解。
2.增强幼儿手部协调能力和绘画技能。
3.发扬创意思维，提升幼儿的想象力和创造力。
4.让幼儿了解和感受画画的乐趣。
二、教学准备1.色彩卡片、颜料、画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
2.海报或图片，介绍一些关于甜食和糖果的知识。
3.具有表现甜食和糖果特点的图片或模型。
三、教学过程1. 导入教师引导幼儿们通过看图片向大家介绍一些关于甜食和糖果的知识，如什么是甜食，吃甜食应该有度，不要贪多等。
2. 引出问题教师让幼儿思考以下问题：1.糖果有哪些种类？2.糖果为什么丰富多彩？3.糖果包装、形状、颜色的不同有什么意义？3. 实践操作教师告诉幼儿们我们要用绘画的形式来表现我们对糖果的感受。
首先，教师介绍并展示一些画糖果的作品，此时讲述一些绘画注意点，如画物要有轮廓，遵循色彩搭配原则等等。
接着，教师发放彩纸、颜料、笔等画画工具，让幼儿们进行自由的创作探索。
到此，教师可以进行分组指导，给予每个小朋友提意见和建议，让他们体验到成就感。
4. 回顾总结作品完成后，教师可以邀请幼儿进行欣赏和分享，分享他们画糖果的灵感来源和创意之处。
在欣赏和分享的过程中，教师可以对幼儿的更多问题进行解答，并总结幼儿们的收获和提出一些改进的建议。
四、教学评估在教师指导及辅导下，幼儿们能够开发自己的情感表达能力，通过画画表现对生活中有趣的事物的感受，培养颜色感知和色彩搭配方面的素养。
教师可以主要从以下方面进行评估：1.幼儿是否按照要求完成颜色搭配、画面逻辑、形状比例等方面的要求？2.幼儿是否能灵活运用画画技巧，表达其中独特的创意和风格？3.教学评估不应侧重于画面的成品效果，而更注重幼儿的创意发挥和表达，鼓励他们多多尝试，多多发挥。
五、教学反思通过本次教学实践，幼儿们能全面掌握了甜食和糖果颜色、形状、包装等的特点，以及画画技巧应用方面的注意点。
同时，在画画的过程中，幼儿们发挥了自己的创造力和想象力，其中有些幼儿们的画作还表达了对自己生活和世界的理解和认知，着实令人感到惊喜。
幼儿园中班美术教案《甜甜的糖果》
幼儿园中班美术教案《甜甜的糖果》
一、教学目标
1.帮助幼儿了解糖果的形状、颜色、味道等方面的特点；
2.培养幼儿观察、想象和创造能力；
3.练习幼儿在画布上用颜色和形状表达自己的想法和情感。
二、教学内容
1.糖果的形状、颜色、味道等特点；
2.画糖果的方法和技巧；
3.用画画的方式表现自己对糖果的感受和印象。
三、教学过程
第一步：引入主题，了解糖果
1.教师出示一些不同形状、颜色的糖果，介绍糖果的特点，比如甜、软、
硬、香等，引导幼儿用手触摸、嗅闻、品位等多种方式了解糖果。
2.教师与幼儿一起讨论和分享，询问幼儿们对糖果的喜好和印象。
第二步：教授画糖果的方法和技巧
1.教师讲解绘制糖果的方法和技巧，比如用圆形和椭圆形的组合来画出
糖果的形状，用涂抹和叠加等方法来表现出糖果的纹理和细节。
2.教师指导幼儿练习画圆形和椭圆形，并帮助幼儿掌握如何涂抹和叠加
来表现出糖果的纹理和细节。
第三步：让幼儿画自己的糖果
1.教师发放画纸、彩笔等工具，让幼儿自由创作，将自己对糖果的印象
和感受表现在画布上。
2.教师在一旁指导和帮助幼儿，鼓励幼儿发挥自己的想象和创造能力。
第四步：展示和评价
1.让幼儿在同伴、家长和教师的陪伴下互相欣赏和展示自己的作品。
2.教师通过赏析和评价，提高幼儿的自信心和艺术鉴赏能力。
四、教学成果
经过本次教学，幼儿们可以更好地了解糖果的特点，同时，他们还可以通过画
画表达自己对糖果的印象和感受，培养了他们的观察、想象和创作能力，在表达和沟通能力方面也得到了锻炼。
中班美术教案《甜甜的糖果》
中班美术教案《甜甜的糖果》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识糖果的各种形状和颜色，提高幼儿的观察能力。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，学会用彩泥制作糖果。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识糖果的形状和颜色，学会用彩泥制作糖果。
难点：糖果造型的塑造和糖果表情的创作。
三、教学准备：1. 物质准备：彩泥、糖果图片、糖果模具、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示糖果图片，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和特点，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解糖果的制作方法和步骤，让幼儿了解糖果的制作过程。
3. 示范：教师演示糖果的制作过程，引导幼儿观察并学习。
4. 操作：幼儿根据教师的要求，用彩泥制作自己喜欢的糖果。
5. 交流：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流，提高幼儿的沟通能力。
五、作业评价：1. 教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿的操作技能和创意表现。
2. 鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受，培养幼儿的自信和表达能力。
3. 注重培养幼儿的审美观念，引导幼儿学会欣赏美、创造美。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察糖果的形状、颜色和特点，让幼儿在家庭环境中感受美、创造美。
2. 环境创设：将幼儿制作的作品布置在幼儿园的环境中，让其他幼儿欣赏、学习。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的操作技能和创意表现，适时给予指导和鼓励。
2. 注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美观念。
3. 教师应关注幼儿的情感体验，营造轻松、愉快的教学氛围，激发幼儿对美术活动的兴趣。
八、教学拓展：1. 糖果主题绘画活动：让幼儿用水粉、蜡笔等材料绘制糖果画面，发挥幼儿的想象力。
2. 糖果主题手工活动：让幼儿利用废旧材料制作糖果模型，培养幼儿的环保意识和动手能力。
《甜甜的糖果》教案15篇
《甜甜的糖果》教案《甜甜的糖果》教案15篇作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的《甜甜的糖果》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《甜甜的糖果》教案1设计意图糖果是幼儿熟悉、喜爱的食品。
它精美的包装、形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的孩子来说更始如此。
因此，选择这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容，让幼儿运用各种感官，主动探索，获得直接的经验，学习认识事物的方法，产生探索周围事物的兴趣和欲望，具有一定的教育价值。
活动目标1、了解糖果的形状、颜色、味道等特征，知道糖果的种类是丰富多样的。
2、学习通过看看、摸摸、闻闻、尝尝等多种方式感知糖果。
3、愿意参与探究糖果的活动，并表达自己的发现和感觉。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备1、幼儿选择带2—3种不同的糖果，围坐在桌边，面前放上自己带来的糖果。
2、卡纸及记号笔1支。
3、糖果盘每组一个。
活动过程1、介绍自己带来的糖果。
教师：谁愿意告诉大家你带来的是什么糖果？幼儿：我带来了棒棒糖。
幼儿：我带了巧克力糖。
（评析：教师的这一提问充分调动了幼儿的积极性，集中了他们的注意力。
同时帮助幼儿了解有各种各样的糖果，如棒棒糖、巧克力糖等。
如果有幼儿带来的糖果是相同的，也可以请他们同时介绍。
）教师用简笔画记录各种糖果的种类。
（如幼儿介绍棒棒糖时，教师就画棒棒糖的图标。
）（评析：用简笔画简单的记录糖果的种类，有助于幼儿认识、区分不同糖果的外形特征。
同时为下面的点数环节做前提准备。
）带领幼儿点数全班一共带来了多少种糖果。
（评析：此环节渗透数学，幼儿可以从记录表和点数知道糖果种类的多种多样。
）教师小结：原来小朋友们带来了这么多种类不一样的糖果。
2、观察糖果的多样性。
幼儿园中班教案《甜甜的糖果》
幼儿园中班教案《甜甜的糖果》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识糖果的各种形状、颜色和味道，了解糖果的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对糖果的喜爱，增进幼儿之间的友谊。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识糖果的各种形状、颜色和味道。
2. 教学难点：让幼儿能够用语言描述糖果的特征。
三、教学准备1. 物质准备：各种糖果、糖果图片、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：干净卫生的活动室。
四、教学过程1. 导入部分：教师展示各种糖果，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，引发幼儿对糖果的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师向幼儿讲解糖果的各种形状、颜色和味道，让幼儿认知糖果的特征。
（2）教师发放糖果，让幼儿亲自品尝，感受糖果的美味。
（3）教师引导幼儿用语言描述糖果的特征，培养幼儿的表达能力。
（4）教师组织幼儿进行糖果绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的糖果。
3. 拓展部分：教师组织幼儿进行糖果手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力。
五、作业设计让幼儿回家后，向家长分享自己在学校学习的糖果知识，并尝试和家长一起制作糖果手工。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对糖果知识的掌握程度。
2. 评估幼儿在绘画和手工制作活动中的表现，观察他们的观察力、动手能力和创造力。
3. 收集幼儿在课堂上的发言，评估他们的表达能力和想象力。
七、教学延伸1. 开展糖果主题的家长开放日，邀请家长来校参与糖果制作和品尝活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观糖果工厂，让他们亲身体验糖果的制作过程，增加对糖果的了解。
3. 开展糖果故事会，让幼儿听糖果故事，培养他们的倾听和理解能力。
八、教学反思在课后，教师应认真反思教学过程，思考如何更好地引导幼儿观察、表达和创造，以提高教学效果。
教师还应关注幼儿在课堂上的情绪变化，确保他们能在轻松愉快的氛围中学习。
九、教学计划调整根据幼儿在课堂上的表现和反馈，教师应适时调整教学计划，以满足幼儿的学习需求。
《甜甜的糖果》教案
《甜甜的糖果》教案《甜甜的糖果》教案「篇一」活动目标：1、观察、了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富。
2、学习包糖(用报纸包物品)的方法，能用颜料涂抹、装饰糖果。
3、知道不乱扔糖纸。
4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
活动准备：1、幼儿从家中带2-3种不同的糖。
2、做“糖果”用的可乐罐、薯片罐，饰品盒、药品盒等，足够的废报纸、颜料、画笔、桌布。
3、布置糖果小屋。
活动过程：(一)认识各种各样的糖果。
1、糖果宝宝有个家，请你们剥开自己带来的糖果的糖纸，为糖果选择一个自己喜欢的家，放入糖果小屋。
2、糖果家的宝宝可真多呀!看看有哪些不一样的糖宝宝?3、引导幼儿说说自己的发现与感受：有各种各样的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖等，有硬的有软的，有大的有小的，有不同颜色的，有不同图案的糖纸等等。
(二)产生兴趣。
小糖果们想要个糖果爸爸，这个糖果爸爸呀，比别的糖果都大，比别的糖果都甜，比别的糖果都精神!我们一起来做超级大的糖果爸爸吧!(三)制作“糖果爸爸”。
1、教师演示用报纸卷包罐子：将“糖果”(罐子)包入“糖纸”(报纸)，然后紧握中间，将两头拧紧。
2、幼儿自己尝试把“糖果”包起来，尽量包的严实。
3、幼儿大胆的在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上涂抹颜料，注意良好作画习惯的培养。
4、建议幼儿把制作好的“糖果爸爸”晾干，观察周围环境，想想放在哪儿比较容易干。
(四)尝尝甜甜的糖果。
1、大家一起来吃糖。
尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。
2、嘴巴里的糖果有什么变化吗?(变小了)3、教师和幼儿一起念儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。
(五)给糖果穿花衣裳。
1、请幼儿将吃完的糖纸贴在桌上的“糖果小屋”内。
2、幼儿与教师一同把糖果小屋“搬”进墙上大屋。
教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的.乐趣，从而增强自信心。
中班美术教案《甜甜的糖果》
04 艺术表现：糖果 的绘画技巧
色彩运用与搭配
鲜艳的色彩选择
糖果通常具有鲜艳、明亮的色彩，如 红色、绿色、蓝色、黄色等。在绘画 时，可以选择使用这些鲜艳的色彩来 表现糖果的诱人外观。
色彩的对比与搭配
通过运用对比色或类似色，可以突出 糖果的立体感和质感。例如，使用深 蓝色背景配上亮黄色的糖果，或者运 用渐变色彩表现糖果的光泽感。
探讨糖果在不同文化中的象征意义
引导学生们思考并分享在不同文化中，糖果所代表的特殊意义，如节日、庆典等场合中糖果的角色。
交流对糖果文化的个人感受
鼓励学生们表达自己对糖果文化的独特感受和理解，以及对不同糖果的喜好和原因。
培养学生对美术的热爱与兴趣
欣赏与糖果相关的艺术作品
向学生们展示一些与糖果相关的艺术作品，如绘画、雕塑、摄影等，引导他们欣赏并感受艺术之美。
创意构图
学生学会了如何运用自己 的想象力和创意来构图， 表现出独特而有趣的糖果 世界。
鼓励学生在日常生活中发现美、创造美
观察身边的物品
引导学生观察日常生活中的各种物品 ，发现它们的形状、颜色和纹理之美 。
创作个性化作品
鼓励学生发挥自己的想象力和创造力 ，创作出具有个人风格和独特魅力的 美术作品。
记录美好瞬间
的理念融入到自己的作品中。
社会责任感
强调每个学生都有责任关注社会 问题并积极参与解决，比如通过 宣传环保理念、推广健康饮食等 方式，为创造一个更美好的世界
贡献自己的力量。
THANKS
感谢观看
02
彩色卡纸、泡沫纸、棉 花等手工制作材料。
03
糖果图片或实物，供幼 儿观察和参考。
04
多媒体教学设备，如投 影仪、电脑等，用于展 示糖果图片和制作步骤 。
《甜甜的糖果》教案(推荐3篇)
《甜甜的糖果》教案（推荐3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、致辞讲话、短语口号、心得感想、条据书信、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, phrases and slogans, thoughts and feelings, evidence letters, contracts and agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!《甜甜的糖果》教案（推荐3篇）《甜甜的糖果》教案篇1下面是本店铺为大家精心编辑整理的教学反思，希望对你有所帮助，更多精彩内容，请点击上方相关栏目查看，谢谢!《甜甜的糖果》是托班本学期主题活动中的一个教学活动，在这个活动的准备、实施及延伸活动中都根据本班幼儿的情况做了一些调整，对如何进行幼儿教师问题意识的建构做了一点尝试。
中班美术优秀教案《甜甜的糖果》6篇
中班美术优秀教案《甜甜的糖果》中班美术优秀教案《甜甜的糖果》精选6篇（一）教学目标：1. 培养幼儿对糖果的观察和感知能力。
2. 培养幼儿对颜色、形状等艺术元素的认知能力。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：1. 糖果的实物或图片。
2. 彩色纸、剪刀、胶水等美术制作材料。
教学步骤：1. 导入：准备一些糖果，让幼儿观察糖果的颜色、形状、质地等特点，引导幼儿用简单的语言描述糖果。
2. 学习：播放与糖果相关的儿歌或故事，让幼儿更加了解糖果的特点和形象。
3. 创作：给每个幼儿发放彩色纸和美术制作材料，让幼儿根据自己对糖果的感知和认知，自由发挥创作一张糖果的画作。
可以引导幼儿使用不同颜色的纸张剪成糖果的形状，然后按照自己的想法进行装饰。
4. 展示：让每个幼儿展示自己的作品，并简单介绍自己的创作思路。
5. 练习：教师出示不同形状的糖果图片，让幼儿用纸和颜料等材料自由绘制出相应的形状和颜色。
可以引导幼儿通过观察糖果的特点，尽量还原糖果的形象。
6. 小结：回顾今天的学习内容，让幼儿说出自己对糖果的观察和感知，并总结糖果的特点和形象。
7. 延伸活动：邀请幼儿带来自己喜欢的糖果，可以组织幼儿进行糖果品尝和交流，同时让幼儿尝试用糖果进行拼图、拼音等游戏活动。
教学评价：1. 观察幼儿在观察糖果、描述糖果特点时表现的能力是否提高。
2. 督促幼儿在制作画作过程中发挥创造力的表现。
3. 评价幼儿绘制形状和颜色的准确性和创意性。
中班美术优秀教案《甜甜的糖果》精选6篇（二）教案标题：蛋糕裱花教学目标：1. 学习蛋糕裱花的基本技巧和方法。
2. 培养幼儿的创造力和动手能力。
教学准备：1. 各种裱花嘴、裱花袋和蛋糕；2. 各种颜色的糖霜；3. 包装纸和蜡烛。
教学过程：引入活动：1. 教师准备好一个蛋糕，让幼儿看看蛋糕并问：“大家喜欢吃蛋糕吗?你们曾经吃过什么样的蛋糕呢?”2. 让幼儿进行简短的讨论和回答。
步骤一：介绍蛋糕裱花的基本技巧和方法1. 展示各种裱花嘴和裱花袋，向幼儿解释它们的作用。
幼儿园中班主题教案《甜甜的糖果》4篇含反思
幼儿园中班主题教案《甜甜的糖果》4篇含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术优秀教案《甜甜的糖果》
中班美术优秀教案《甜甜的糖果》教案名称：《甜甜的糖果》适用年龄：中班（4-5岁）教学目标：1. 学习认识并命名不同种类的糖果。
2. 具备使用简单形状的糖果进行装饰的能力。
3. 学习合作与分享的意识。
教具准备：1. 彩色卡纸2. 彩色毛线3. 剪刀4. 胶水5. 糖果图片或实物教学环节：1. 情境导入（5分钟）：老师介绍今天的主题是《甜甜的糖果》，然后展示一些不同种类的糖果图片或实物给孩子们看，并引导孩子们谈论糖果的颜色、形状和味道。
2. 知识讲解（10分钟）：老师通过展示不同形状的糖果图片，引导孩子们认识并说出每个形状的名字。
例如：圆形糖果、方形糖果、三角形糖果等。
然后向他们讲解不同形状的糖果。
3. 制作活动（25分钟）：a. 老师给每个孩子发放一张彩色卡纸和一些彩色毛线，并告诉他们可以用卡纸剪出不同形状的糖果，然后使用毛线进行装饰。
例如：圆形卡纸剪出圆形糖果，方形卡纸剪出方形糖果等。
b. 老师提供剪刀、胶水等工具，引导孩子们自主制作糖果，并在制作过程中给予必要的帮助与引导。
4. 展示与分享（10分钟）：a. 每位孩子完成制作后，老师让他们把自己的作品展示给其他同学观看，并鼓励他们对彼此的作品进行赞美和欣赏。
b. 老师引导孩子们分享制作糖果的过程以及他们对各种形状糖果的喜好。
5. 游戏与总结（10分钟）：a. 老师带领孩子们玩一个游戏，将纸上的糖果用字母标记，然后将它们放在教室的不同位置。
然后，老师说出一个字母，孩子们要快速找到对应字母标记的糖果并拿回来。
b. 老师与孩子们一起总结今天所学的知识，让孩子们说出他们学到了哪些新的事物。
教学延伸：1. 可以设计一些与糖果相关的游戏，如记忆翻牌游戏或糖果挑战游戏，让孩子们通过游戏加深对糖果的认识和理解。
2. 鼓励孩子们在家和家长一起制作一些简单的糖果，培养他们的动手能力和合作意识。
教学反思：1. 教学目标：本节课通过制作装饰糖果来培养孩子们的艺术创造力和合作意识，并且通过认识不同形状的糖果，增加孩子们对世界的认知。
幼儿园中班教案《甜甜的糖果》
幼儿园中班教案《甜甜的糖果》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识糖果的各种形状、颜色和味道。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用糖果纸包装糖果。
3. 情感目标：培养幼儿与同伴分享、互相帮助的良好品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识糖果的各种形状、颜色和味道。
2. 教学难点：让幼儿学会用糖果纸包装糖果。
三、教学准备1. 物质准备：各种糖果、糖果纸、绳子、剪刀等。
2. 环境准备：干净整洁的活动室，设置糖果主题的氛围。
四、教学过程1. 导入：教师出示各种糖果，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，引发幼儿对糖果的兴趣。
2. 糖果认知：教师向幼儿介绍各种糖果的名称、形状、颜色和味道，让幼儿品尝，加深对糖果的认识。
3. 糖果包装：教师示范如何用糖果纸包装糖果，引导幼儿动手操作，学会包装糖果。
5. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈自己在活动中的收获，总结糖果的形状、颜色和味道，以及包装糖果的方法。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对糖果的认识和动手操作能力。
2. 关注幼儿在糖果分享环节的表现，评估他们的情感态度和社会交往能力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，评价他们的创作能力和审美观念。
六、教学延伸活动1. 糖果手工：教师带领幼儿制作糖果主题的手工制品，如糖果卡片、糖果挂饰等，增强幼儿对手工活动的兴趣。
2. 糖果故事：教师讲一个关于糖果的故事，引导幼儿发挥想象，描绘自己喜欢的糖果故事。
3. 糖果舞蹈：教师教幼儿一首糖果主题的舞蹈，让幼儿在音乐中感受糖果的甜蜜。
七、家园共育建议1. 家长可在家中与幼儿一起制作糖果手工，增进亲子关系。
2. 家长可引导幼儿在日常生活中注意糖果的形状、颜色和味道，丰富幼儿的认知经验。
3. 家长鼓励幼儿与家人分享糖果，培养幼儿的良好品质。
八、教学反思1. 教师反思自己在活动中的教学方法是否合适，是否能让幼儿充分参与和体验。
2. 教师反思糖果认知环节是否能让幼儿全面了解糖果的特点。
中班美术教案《甜甜的糖果》
中班美术教案《甜甜的糖果》一、教学目标：1.培养幼儿的观察力和创造力。
2.让幼儿感受到色彩的变化和丰富性。
3.提高幼儿的绘画技巧和表现能力。
4.培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
二、教学准备：1.糖果的图片或实物2.彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等3.画板、画笔、颜料、水杯等4.背景音乐三、教学过程：1.引入活动：教师出示糖果的图片或实物给幼儿看，并引导幼儿观察糖果的颜色、形状和质地等特点，让他们感受到糖果的甜美和多样性。
2.创作活动：（1）让幼儿选取自己喜欢的颜色，用彩色纸剪出糖果的形状并粘贴在画板上。
（2）引导幼儿观察糖果的质地，例如光滑、粘粘的等，让他们用画笔和颜料进行表现。
（3）教师可以播放一段轻快愉悦的背景音乐，让幼儿跟着音乐的节奏进行创作，并鼓励他们把自己对糖果的喜爱和美好感觉表达出来。
3.展示和分享：（1）让每个幼儿向大家展示自己的作品，并说说自己画糖果时的感受和想法。
（2）让幼儿相互欣赏和交流，发表自己对其他幼儿作品的喜爱和认可之处。
4.评价和总结：（1）教师可以对幼儿的作品进行评价，鼓励他们对自己的努力和成果感到自豪。
（2）引导幼儿总结今天的学习内容，让他们认识到色彩的丰富性和画画的乐趣。
四、教学方法和手段：1.教师导入：通过展示糖果的图片或实物，吸引幼儿的兴趣和注意力。
2.教师示范：通过示范剪纸、涂画等动作和技巧，帮助幼儿学会使用工具和表达自己的想法。
3.教师引导：通过提问和提示，引导幼儿观察和思考糖果的特点，并在创作中尽可能地表达出来。
4.多媒体辅助：通过播放背景音乐，给幼儿提供参照和活力，帮助他们更好地投入到创作中。
五、教学反思：1.本次教学活动通过引入糖果的主题，既能吸引幼儿的兴趣，又能使幼儿在创作中表达自己的喜好和想法，培养他们的观察力和创造力。
2.在教学过程中，教师要注意引导幼儿与其他幼儿进行合作和交流，增强他们的团队意识和合作能力。
3.在评价和总结环节，教师要给予幼儿充分的赞扬和肯定，让他们对自己的努力和成果感到自豪，同时也要帮助他们认识到自己的不足之处，鼓励他们不断尝试和进步。
中班主题公开课甜甜的糖果教案（精选11篇）
中班主题公开课甜甜的糖果教案中班主题公开课甜甜的糖果教案（精选11篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的中班主题公开课甜甜的糖果教案，希望能够帮助到大家。
中班主题公开课甜甜的糖果教案篇1活动目标：1、幼儿在猜猜、抓抓、尝尝的游戏中，体验感知糖果的不同（数量、形状、软硬、味道等。
）发展幼儿观察比较简单事物的能力。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：1、红、黄、小罐各一对，分别标上记号。
2、各种糖果若干。
（形状不同、颜色不同的糖等。
）3、两个透明塑料桶，多条糖果排列纸条。
4、每位幼儿粘纸照片、糖果帖纸。
5、敲碎的按叶糖，小袋装的跳跳糖若干。
活动过程：一、回忆体验：1、出示区域游戏中的图片，引起幼儿对游戏活动“送糖果”情景的回忆。
提问：这张图片认识吗？我们是用它来做什么游戏的？这上面有谁？（让幼儿将名字一一念出。
）遮掉一半的画面，提问：xxx喜欢吃什么糖，还记得吗（教师必须清楚的了解谁的喜爱，如好朋友之间的。
）二、操作，游戏（一）“猜糖果”1、红罐中的糖果“一和许多”（罐内放置各种形状的糖果）抓住两点：一是听辩是否正确，可数一数验证；二猜猜看糖纸里藏着什么形状的糖果？（重点介绍椭圆形）教师小结：糖果是有各种形状的。
2、猜黄罐中“多与少”（多些棉花糖与5个硬糖果），靠近孩子摇，多摇几遍，嘴里关照“仔细听。
”问题提示：明明这个罐子里轰隆隆的，怎么这个少，那个多呢？故抓住三点：一是验证。
二是引导幼儿思考糖果的软硬差异。
（原来啊，软的糖果发出的声音轻，硬硬的糖果发出的声音响。
）（二）抓糖果1、教师出示透明大桶，交代游戏规则：一个手抓一次。
2、准备两个大桶（装红色的糖），节省时间，幼儿抓数自己的糖果。
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教学资料参考参考范本
【幼儿教案】中班主题教案《甜甜的糖果》4篇
______年______月______日
____________________部门
主题名称：甜甜的糖果
主题目标：
1、学习用语言描述糖的形状、颜色和味道，表达自己对糖果的喜爱。
2、欣赏糖果美丽的包装，尝试用糖纸制作漂亮的小物件。
3、愿意与同伴分享糖果。
主题内容：
周一：社会《甜蜜糖果屋》
周二：艺术《棉花糖》
周三：语言《云朵棉花糖》（脱班）
周四：健康《摘糖果》
周五：科学《小狗糖果屋》
社会：甜蜜糖果屋
活动目标：
1、学习用语言描述糖果的形状、颜色和味道，表达自己对糖果的喜爱。
2、愿意与同伴分享糖果，知道不乱扔糖果纸。
活动准备：
1、幼儿用书。
2、幼儿自带2——3种不同的糖果来园，
活动过程：
1、提问，引发幼儿吃糖的回忆和感受。
师：小朋友，你们喜欢吃糖吗？吃过哪些糖？看到过什么糖果？自己最喜欢什么糖果？
2、认识各种各样的糖果。
幼儿从带的糖果中选择自己最喜欢的糖果。
请幼儿介绍最喜欢的糖果，幼儿阅读用书第13——14页，自由交流。
教师小结：有各种各样的糖果，如棒棒糖、棉花糖、跳跳糖和巧克力糖等，有大的，有小的，有硬的，有软的，有不同颜色的、不同味道的等等。
3、尝尝糖果。
大家一起来吃糖。
剥下的糖纸请幼儿拿在手里。
提问：你吃的糖是什么味道的？糖在嘴里有什么变化？
幼儿同伴间相互交换糖果，知道不乱扔糖纸。
讨论：什么时候不能吃糖？
4、布置糖果屋。
教师和幼儿一起用糖纸布置一个糖果屋。
美术：棉花糖
活动目标：
1、了解棉花糖的制作过程，认识棉花糖的特性。
2、乐意参与手工活动，尝试运用棉花粘贴的方法表现“棉花糖”。
活动准备：
1、挂图2号。
2、幼儿人手一张白纸，一支水彩画笔（记号笔），一把剪刀、一
支固体胶（胶水）。
3、棉花若干，教师刨好的蜡笔屑若干。
（各色颜料每桌一盘、棉签）活动过程：
1、提问引题。
小朋友，你们见过棉花糖吗？为什么取名叫棉花糖？棉花糖吃起
来会有什么样的感觉？棉花糖是用棉花做起来的吗？让我们一起来看
看吧。
2、出示挂图和视频，了解棉花糖的制作过程。
结合挂图、视频进行讲解。
3、教师示范做棉花糖。
今天我们用棉花来做各种各样的棉花糖。
讲解：首先是在白纸上
画出棉花糖的形状，接着把画好的形状沿轮廓线剪下来；然后在图形
中均匀地涂满胶水；再把把棉花均匀地粘贴图形中，这样棉花糖就做
好了。
4、幼儿学做棉花糖。
幼儿制作，教师重点指导如何均匀地涂满胶水，如何把棉花均匀
地粘贴在图形中。
完成作品的幼儿可以在棉花糖上撒上蜡笔屑，用手轻轻的搓揉，
把白色的棉花糖变成彩色棉花糖。
活动反思：首先活动材料的选择上和原教案有一定的改变，把固
体胶改成了胶水，因为用固体胶的话黏贴的牢度不理想，棉花容易掉，第二个把蜡笔屑改为了颜料，让幼儿用棉签来涂抹到棉花上，棉花糖
这一课题对幼儿来说是非常有诱惑力的，并且通过观看视频，直观感
觉上更觉得棉花糖的神奇和美味，为了提高孩子的构图能力，我没有
事先框死轮廓，而是在示范中讲解画法，虽然有些孩子画的形状比较小，但是我启发他可以多画几根棉花糖，出来的效果也是非常不错的，大多数孩子能自主完成棉花糖轮廓的构图，本次美术活动在动手能力
上对孩子来说是一次大的提升，不仅接触了多样的绘画形式，打轮廓
的能力也进一步提高。
健康：摘糖果
活动目标：
1、学习双脚起跳用手摘糖果。
2、体验和教师、同伴一起做游戏的快乐。
活动准备：
长绳3根。
一根不挂任何东西；一根挂着自制的“超级大糖”，
一根挂着真正的糖果。
活动过程：
1、情景引题。
（出示挂着超级大糖的绳子）快来看，那儿有什么？我们怎么样才能摘到糖果？请个别幼儿示范摘糖果的各种方法。
2、幼儿练习双脚起跳。
教师示范双脚起跳。
（重点指导屈腿和摆臂）。
请个别幼儿演示规范动作。
教师在适宜的高度拉一根长绳（不挂物），请幼儿练习双脚起跳触物的动作，并根据幼儿练习情况逐步增加长绳的高度。
3、幼儿双脚起跳摘超级大糖，比比摘得多。
4、请幼儿摘真正的糖。
5、请幼儿品尝自己摘下的糖果，体验成功的快乐。
提醒幼儿将糖纸放在蓝内。
科学：小狗糖果屋
活动目标：
1、学习按数量取物，复习4以内的数数。
2、体验数学操作活动的乐趣。
活动准备：
1、幼儿用书。
2、小盒数只（里面放着不同数量的糖果），贴有点卡的熟料袋（同幼儿人数），串珠积木（替代糖）
3、动物图形卡一套，糖果图卡若干，小狗头饰一个。
活动过程：
1、游戏“神秘盒”。
教师晃动盒子，请幼儿猜猜盒子里有几颗糖？幼儿猜几次后打开盒子，取出糖果，请幼儿数数到底有几颗糖。
幼儿
练习手口一致点数4以内数量，并说出总数。
2、请小动物吃糖。
教师在黑板上出示小动物图卡，在每个动物图卡下面摆上数字卡片，请幼儿根据相应的数字给动物送糖果。
教师调换相应的数字卡片，并在动物图卡下留下几颗糖果，请幼
儿思考：现在该怎么给动物送糖果，送多少？
请幼儿听教师敲小铃，按铃声给动物送糖。
3、游戏：小狗糖果店小狗开了一家糖果店，生意很忙，小朋友来
帮小狗装糖果吧。
教师示范，提出装糖果的操作要求：每人先拿一个熟料袋，数数
上面有几个点子，就往里装几颗糖果（积木代替）一边装，一边数，
最后说：我装了X颗糖。
幼儿操作，教师巡回指导。
提问：你装了几颗糖？为什么装X颗糖？
请幼儿把糖送到“小狗糖果店”。
买糖：请一名幼儿头戴小狗头饰当糖果店售货员，另外幼儿做顾客，顾客说出“我买X糖时，小狗找出相应的糖果袋给顾客，并由全
体顾客检查（点数）是否正确活动反思：原教案设计本身就是循序渐
进，从集体学习到个别学习，再到个别操作，因此对活动我没有做出
修改，在出示小动物时，我就有意识地引导幼儿数数动物总数，然后
小结“最后一个数就是所有小动物的总数”，给幼儿一个正确的概念
引导，在出示数字环节，考虑到个别能力弱的幼儿，我是依次出示的
顺序，让每位幼儿感知数字的字形，从而达到认识数字的目的，本活
动巧妙之处就是在第二环节的第二步骤，教师交换数字，然后留下几
颗糖果，然后让幼儿思考该怎么送糖果，涉及到数的增减，可能是4
以内的数量比较少，所以对孩子来说没什么大问题，但是在操作数学
书本时，很多孩子则错误百出，我反思到一个可能糖果样子比较难画，即使老师做了示范，幼儿也不能马上学会，一个是因为幼儿不理解图意，不知道每个小兔碗里应该补齐四颗糖果，老师虽然做过解释，但
幼儿仍不能马上理解，不过我对正确率没有做硬性规定，因为本身小
班幼儿对数的增减理解还是有一定难度的。