教育精准扶贫工作总结（通用7篇）
教育精准扶贫工作总结
教育精准扶贫工作总结•相关推荐教育精准扶贫工作总结（通用12篇）时间总在不经意间匆匆溜走，我们的工作又告一段落了，回顾这段时间的工作，理论知识和业务水平都得到了很大提高，我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。
想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，下面是小编整理的教育精准扶贫工作总结，欢迎大家分享。
教育精准扶贫工作总结篇1俗话说“十年树木百年树人”，这充分说明了教育的长久性和困难性。
我校属农村学校，离怀化市区15公里，师资力量不足，且学生大部分是留守儿童，长期缺少家长的辅导，导致教学质量提升不明显，而我们知道知识改变命运，要提升教学质量，提高学生的综合素质，就必须做好教育扶贫工作。
《湖南省教育厅教育精准扶贫试点方案》、《怀化市教育精准扶贫“643”计划》、《怀化市教育局教育精准扶贫试点工作实施方案》等相关文件的出台表明了教育局对精准扶贫工作的重视，也为我们农村学校提供了学习的机会，在落实精准扶贫工作过程中，黄金坳中心完小积极参与，认真组织，效果显著。
一、邀请河西老师到校指导年轻教师开展工作，促进我校教师成长。
为了帮助新任科学教师快速成长，从而提高学校的教学质量，黄金坳中心完小20XX年3月17日星期四下午，邀请到了河西学校科学老教师杨司宜老师到校指导工作。
黄小范方超老师在杨老师的精心指导下，很快掌握了六年级重要实验的操作流程，学习历时2小时，杨老师对科学课程的方方面面作了细致的讲解。
黄小一直师资缺乏，没有专业对口的科学教师，导致科学课程开展困难。
但校领导一直重视此门课程，多次安排年轻教师外出学习优秀的经验，此次，还特别邀请了老教师到校面对面指导。
杨司宜老师也曾在黄金坳中心完小工作，一直担任科学教师，对科学教学有着丰富的经验，不仅理论知识丰富，而且实际操作能力强。
他向年轻老师传授了科学实验应该注意的细节、课前需要做的准备以及实验的操作流程等，有效的帮助了黄小科学教师的成长。
范老师是新进的特岗老师，且专业是数学，对科学课程掌握的不够，对如何开展课程，如何控制课堂纪律，如何准备实验等问题经验不足，通过本次学习，他了解了科学课的流程，收获颇多，在学习后说道：“作为一名非专业的科学教师，很有压力，不过也会努力学习，科学合理的上好每一节科学课。
教育扶贫工作总结九篇
教育扶贫工作总结九篇1. 教育扶贫工作总结：过去一年，我们积极推进教育扶贫工作，取得了一定的成绩。
我们坚持以教育为重点，以教育改变命运，为贫困地区的孩子们提供了更好的教育资源和机会。
我们加强了贫困学生的资助工作，提供了学费减免、奖学金、书籍资料等帮助，让更多的贫困家庭能够让孩子上学。
我们还加强了师资队伍建设，派遣了一批优秀教师到农村学校任教，提高了农村教育质量。
在未来，我们将继续努力，加大教育扶贫的力度，为贫困地区孩子们创造更好的教育环境。
2. 教育扶贫工作总结：通过一年的努力，教育扶贫工作取得了显著的成绩。
我们深入贫困地区开展教育帮扶工作，设立了临时教学点，组织了夏令营，提供了免费教育培训等服务。
我们还帮助贫困家庭的孩子们申请了各类奖学金和助学金，解决了他们上学的经济困难。
同时，我们也重视了职业教育的发展，为贫困地区的青少年提供了更多的职业培训机会，帮助他们掌握就业技能，实现自立更生。
在未来，我们将继续坚持教育扶贫的原则，为贫困地区的孩子们提供更多的机会和帮助。
3. 教育扶贫工作总结：过去一年，我们在教育扶贫工作中做出了努力和贡献。
我们积极开展农村学校建设工作，改善了学校的硬件设施条件，提高了教学环境。
我们还加强了学校与社区的合作，开展了多种形式的教育活动，培养了孩子们的兴趣和才能。
我们着力解决了贫困家庭孩子的入学问题，提供了资助和帮扶，让他们能够顺利上学。
在未来，我们将继续加大教育扶贫的力度，为贫困地区的孩子们创造更好的教育条件。
4. 教育扶贫工作总结：近年来，我们深入贫困地区开展了教育扶贫工作，取得了一系列成绩。
我们注重提高贫困地区的学校教育质量，加强师资队伍建设，提高了教师的教学水平。
我们还加大了对贫困学生的资助力度，确保他们能够顺利上学。
我们还积极引导贫困家庭认识到教育的重要性，提高他们的教育意识。
在未来，我们将进一步加大教育扶贫的力度，为贫困地区的孩子们带去更多的教育机会和希望。
5. 教育扶贫工作总结：过去一年，我们在教育扶贫工作中取得了不错的成绩。
教育精准扶贫工作总结（通用7篇）
教育精准扶贫工作总结教育精准扶贫工作总结（通用7篇）充实的工作生活一不留神就过去了，这是一段珍贵的工作时光，我们收获良多，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。
那么一般工作总结是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的教育精准扶贫工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
教育精准扶贫工作总结篇1根据县局教育精准扶贫精神和学校教育精准扶贫工作的具体安排。
本着“治贫先治懒，扶贫先扶智”的精神，我针对本学期我帮扶的级九（3）班的贫困户子女周娅婷、杨丽军、寇东芬三人的学习特点，制定了详细的帮扶计划，并经过老师耐心、细致的帮教工作，精心关怀下，三人都取得了明显的进步。
一、具体帮扶措施1.加强思想教育许多贫困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他们克服自卑心理，树立自信心。
如果认为从主科学习中树立自信心比较困难，可以从副科入手。
经常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，每月月考结束谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。
2.加强关注程度在平时的教学中，多关注这名学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进步。
经常与班主任和任课教师联系，密切关注学生的进步情况，并加以记录。
3.培养学习习惯每天准备好第二天的学习用品，或下节课的准备工作，上课之前要求该生把教材读一遍，把问题找出来，把教师预留知识点、重点、难点找出来，并通过自己的归纳把它总结出来。
课堂练习要认真对待，如果不会可以请小组成员帮助解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题可以放过。
课后练习也就是作业要认认真真地完成，按时完成，时间观念强，不拖拉、最好要独立完成，绝不能抄作业。
通过鼓励组内优秀生的方法，来帮助学困生。
教师与学生的接触时间总是比学生们在一起的时间短。
二、总结体会1、要关心、爱护贫困进生。
任何学生、任何人都有优点和缺点，对于优生的优点是显而易见的，而对后进生则易发现其缺点，而看不到其优点，这种现象是不利于学生进步的。
学校精准扶贫工作总结汇报6篇
学校精准扶贫工作总结汇报6篇篇1一、背景本学期，我校紧密围绕国家和地方精准扶贫政策，积极开展各项扶贫助学活动，确保家庭经济困难的学生能够顺利入学并完成学业。
通过全校师生的共同努力，精准扶贫工作取得了显著成效。
以下为本学期精准扶贫工作的总结汇报。
二、精准扶贫工作总体情况1. 成立专项工作组我校成立了由校长牵头的精准扶贫工作领导小组，下设多个专项工作小组，包括政策宣传组、申请受理组、审核评估组、资金发放组等，确保精准扶贫工作的顺利进行。
2. 广泛宣传，确保政策落实通过校园广播、宣传栏、官方网站等多种渠道，广泛宣传国家和地方的精准扶贫政策，确保每一位学生和家长都能了解相关政策及申请流程。
3. 设立贫困学生档案建立贫困学生档案数据库，详细记录学生的家庭情况、经济来源、贫困程度等信息，为后续的资助工作提供数据支持。
三、具体工作举措及成效1. 摸底调查，确定资助对象本学期初，学校组织开展了家庭经济困难学生的摸底调查工作，共计确定XXX名贫困学生作为资助对象。
其中建档立卡贫困户子女XX 人，低保家庭子女XX人。
2. 多元资助，确保顺利入学（1）设立助学金和奖学金制度，为经济困难学生提供学费补助和生活补贴；本学期共发放各类助学金XXX余万元，覆盖XX%的贫困学生。
（2）开展“一对一”结对帮扶活动，动员教职工参与扶贫助学，提供学习辅导和生活关怀。
本学期共XX名教职工参与结对帮扶活动。
（3）协调社会资源，争取外部资助。
与多家企业和慈善机构合作，为贫困学生筹集资金及学习用品。
本学期共争取外部资助资金XX万元。
3. 加强心理辅导和就业指导组织心理辅导老师对贫困学生进行心理疏导，减轻其经济压力和心理负担。
同时开展就业指导课程，帮助贫困学生树立正确的就业观念，提高就业技能。
本学期共开展心理辅导活动XX次，就业指导课程XX节。
4. 强化跟踪管理，确保资助效果建立精准扶贫工作跟踪管理制度，定期对资助对象进行回访和评估，确保资助资金的有效使用。
教师个人精准扶贫工作总结5篇
教师个人精准扶贫工作总结5篇篇1一、引言本学期，我作为一位教师，积极参与了精准扶贫工作，致力于帮助贫困地区的学生改善学习条件，提高学习成绩。
通过一系列的措施和活动，我取得了显著的成果。
现将本学期的工作总结如下。
二、主要工作及措施1. 制定扶贫计划：根据贫困学生的实际情况，我制定了详细的扶贫计划，包括提高学习成绩、培养兴趣爱好、增强自信心等方面。
同时，我还与学校领导和其他教师进行了沟通，争取了他们的支持和配合。
2. 开展教学辅导：我定期为学生进行一对一的教学辅导，针对学生的薄弱科目进行重点突破。
通过耐心细致的讲解和反复练习，帮助学生掌握基本概念和解题方法，提高了他们的学习成绩。
3. 组织课外活动：为了培养学生的兴趣爱好和增强自信心，我组织了多种课外活动，如读书分享会、文艺表演等。
这些活动不仅让学生展示了自己的才艺，还锻炼了他们的表达能力和团队合作意识。
4. 争取社会资源：我积极与当地企业和社会组织联系，争取他们的支持和帮助。
一些企业捐助了一些学习用品和生活物资，为学生提供了实实在在的帮助。
三、成果与收获1. 提高了学习成绩：通过教学辅导和课外活动，学生的成绩有了显著提高。
在期末考试中，多名学生的成绩达到了优秀水平，整体成绩也有所提升。
2. 培养了兴趣爱好：课外活动的开展，让学生找到了自己的兴趣爱好，如阅读、音乐、舞蹈等。
这些爱好不仅丰富了学生的业余生活，还为他们的未来发展奠定了基础。
3. 增强了自信心：通过不断的鼓励和支持，学生的自信心得到了增强。
他们不再自卑和自暴自弃，而是积极向上、乐观开朗地面对学习和生活。
4. 获得了社会认可：我的扶贫工作得到了学校领导和家长的认可与赞扬。
他们认为我是一位有责任心、有爱心的教师，为学生的成长付出了很多努力。
四、反思与展望1. 工作经验方面：在扶贫工作中，我深刻认识到与学生沟通的重要性。
只有了解他们的真实想法和需求，才能更好地为他们提供帮助和支持。
同时，我也需要不断提高自己的教学水平和组织能力，以满足学生多样化的需求。
学校精准帮扶工作总结7篇
学校精准帮扶工作总结7篇篇1本学期，我校积极响应上级号召，开展了精准帮扶工作。
通过全体教师的共同努力和广泛参与，取得了显著成效。
现将帮扶工作总结如下：一、背景与目标随着教育事业的不断发展，学校面临的学生群体多样化，贫困家庭子女、留守儿童、残疾学生等特殊群体逐渐增多。
为了帮助这些学生更好地完成学业，提高他们的综合素质，我校决定开展精准帮扶工作。
本次帮扶工作的目标是帮助特殊群体学生解决学习、生活上的困难，促进他们全面发展，培养成为有用之才。
二、主要做法1. 建立帮扶档案。
我校对特殊群体学生进行全面摸排，建立了详细的帮扶档案，包括学生基本信息、家庭情况、学习情况等。
这为后续的帮扶工作提供了重要依据。
2. 制定帮扶计划。
根据学生的实际情况和需求，我校制定了个性化的帮扶计划，包括学习辅导、生活关怀、心理疏导等方面。
同时，我校还积极争取社会资源和家长的支持，为帮扶工作提供有力保障。
3. 实施帮扶措施。
我校通过开展学习辅导、生活关怀、心理疏导等活动，帮助学生解决实际困难。
此外，我校还组织学生参与各类文体活动和社会实践，提高他们的综合素质。
4. 跟踪帮扶效果。
我校定期对帮扶学生进行跟踪评估，了解帮扶措施的实施效果和学生们的成长进步。
根据评估结果，我校及时调整帮扶计划，确保帮扶工作更加精准有效。
三、成效与亮点1. 学生们的学习成绩显著提高。
通过学习辅导和跟踪评估，我校发现学生们的学习成绩有了明显进步，尤其是帮扶对象中的贫困家庭子女和留守儿童在学习上取得了显著成果。
2. 学生们的生活自理能力得到提升。
通过生活关怀和技能培训，学生们的生活自理能力得到了提高，许多学生学会了做饭、洗衣等基本生活技能，更好地适应了学校生活。
3. 学生们的心智成长得到关注。
针对一些特殊群体学生存在的心理问题，我校专门配备了心理咨询师，定期开展心理疏导活动，帮助学生走出心理困境，促进他们的心智成长。
4. 社会资源得到充分利用。
我校积极争取社会资源和家长的支持，为帮扶工作提供了有力保障。
学校精准扶贫工作总结8篇
学校精准扶贫工作总结8篇篇1一、背景为了响应国家精准扶贫的号召，我校紧密结合实际情况，积极开展精准扶贫工作，致力于帮助贫困学生完成学业，实现人生梦想。
本年度，我校在精准扶贫工作中取得了显著成效，现将具体情况总结如下。
二、扶贫工作总体情况1. 确立精准扶贫工作机制我校成立了精准扶贫工作领导小组，制定了详细的扶贫工作计划，明确了工作职责和任务目标。
通过定期召开扶贫工作会议，确保各项工作有序推进。
2. 精准识别贫困学生学校组织开展了贫困学生摸底调查工作，通过家访、核实家庭经济状况等方式，精准识别贫困学生，并建立贫困学生档案，为后续的帮扶工作打下基础。
3. 多元化扶贫措施（1）设立助学金和奖学金：学校设立专项基金，为贫困学生提供助学金和奖学金，减轻其经济压力。
（2）提供学习用品和生活物资：定期为贫困学生发放学习用品和生活必需品，保障其正常的学习和生活需求。
（3）心理辅导与职业规划：组织专业心理辅导老师为贫困学生进行心理辅导，帮助他们树立自信，规划未来职业道路。
（4）校企合作搭建实践平台：与校外企业合作，为贫困学生提供实习机会和就业推荐，增强他们的实践能力。
三、具体工作实施情况1. 助学金与奖学金发放本年度，学校共为XX名贫困学生发放助学金达XX万元，为XX名优秀贫困学生发放奖学金XX万元。
有效缓解了贫困学生的经济压力，激发了他们学习的积极性。
2. 学习生活物资援助学校组织多次物资捐赠活动，包括书本、文具、衣物和生活用品等，确保了贫困学生的基本生活需求。
同时，还为部分家庭提供了农业生产资料的援助。
3. 心理辅导与职业规划指导学校设立了心理辅导室，配备了专业的心理辅导老师。
本年度共为XX余名贫困学生提供了心理辅导服务，帮助他们解决了心理困扰，增强了自信心。
此外，还开展了职业规划指导课程，帮助贫困学生明确职业目标，做好人生规划。
4. 校企合作搭建实践平台学校积极与校外企业合作，为贫困学生提供了多个实习岗位。
本年度共有XX名学生参与实习，不仅获得了实践经验，还提高了就业竞争力。
学校精准扶贫工作总结汇报8篇
学校精准扶贫工作总结汇报8篇第1篇示例：学校精准扶贫工作总结汇报近年来，我校一直秉持着“扶贫必扶智，扶智扶根本”的理念，致力于开展精准扶贫工作，助力贫困家庭摆脱困境，实现全面小康。
经过各方共同努力，我们取得了一定的成绩，现总结如下：一、建立健全精准扶贫工作机制为了更好地开展精准扶贫工作，我校成立了由校领导和相关部门负责人组成的扶贫工作领导小组，明确了工作目标和任务分工。
设立了专门的扶贫办公室，统筹协调各项工作，确保扶贫工作深入推进。
二、分类施策，因人而异针对不同贫困家庭的实际情况，我们采取了多种措施，确保精准施策。
对于贫困学生，我们实行“一对一”帮扶计划，通过资助、关爱和辅导，帮助他们顺利完成学业。
对于贫困家庭，我们开展了就业扶贫工程，为他们提供就业机会和培训，帮助他们增加收入来源。
我们还积极引导师生参与扶贫公益活动，营造了浓厚的扶贫氛围。
三、加强宣传，营造社会关爱氛围为了增强全校师生对扶贫工作的认识和理解，我们利用学校网站、校报、校园广播等媒体，积极宣传扶贫政策和工作成果。
开展主题班会、扶贫知识竞赛等活动，引导师生关注贫困地区的困难和需求，营造了浓厚的扶贫氛围。
四、强化考核，确保工作实效为了监督扶贫工作的落实情况，我们建立了健全的考核机制。
定期召开扶贫工作总结会议，对工作进展情况进行评估，及时发现问题并提出解决办法。
通过对工作效果的评估，不断完善扶贫政策，确保工作的实效性。
我校在精准扶贫工作中取得了一定的成就，但也面临着一些挑战和困难。
未来，我们将继续坚持“扶贫必扶智，扶智扶根本”的理念，加大工作力度，推动扶贫工作取得更大成果，为贫困家庭带来更多希望和改变。
希望社会各界能够继续关注和支持我们的扶贫工作，共同为实现全面小康而努力奋斗。
谢谢！第2篇示例：学校精准扶贫工作总结汇报近年来，我校深入贯彻落实党中央、国务院关于扶贫开发工作的决策部署，积极参与打赢脱贫攻坚战。
在学校党委的坚强领导下，各级各部门通力合作，不断创新扶贫工作机制，积极帮助贫困群众增收致富，取得显著成效。
学校精准扶贫工作总结
学校精准扶贫工作总结学校精准扶贫工作总结1为了进一步加大教育扶贫工作力度，认真贯彻有关扶贫工作要求，__学校多举措深入推进教育精准扶贫工作。
现总结如下：一是加强领导，精心组织。
学校成立了由校长负总责，各室组具体落实的教育扶贫工作领导小组，实施“一生一责任人”的'帮扶机制；加大了教育扶贫攻坚落实力度，确保教育扶贫经费、物资及人力发挥效应。
二是明确责任，狠抓落实。
学校制定教育扶贫督导考核制度，强化责任意识，建立责任追究制度，逐级落实责任，确保各项任务落到实处。
对每个贫困户实行定人、定责、定时开展结对帮扶，定期上门或电话走访结对帮扶贫困家庭，确保帮扶工作落实到位。
三是广泛宣传，营造氛围。
学校持续通过主题班会、黑板报、学生会、家长会等多种途径集中宣传教育扶贫政策，让每个贫困户、贫困生了解帮扶政策，掌握帮扶措施。
对即将毕业的贫困生，努力做好与高一级学校的贫困生信息对接工作，确保他们在新的学习环境中能够继续享受到国家扶贫政策的温暖。
四是规范管理，加强监督。
坚持公平、公正、公开的原则，阳光操作，将扶贫帮困款物及时精准地发放到困难学生家长手中去，保证资金落实到位。
学校精准扶贫工作总结2下符桥中心学校精准扶贫工作，在各级党委、政府的正确领导下，在村支两委的紧密配合下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，深入贯彻落实党的十八大会议精神，以农民增收为重点，以全面脱贫摘帽为目标，坚持真情扶贫，办好实事，注重实效，强化服务，在促进发展上下功夫，推进和加快了帮扶村组贫困户的脱贫致富的步伐。
“不让任何一个贫困生失学”为宗旨，积极健全完善就读保障长效机制。
1、加强领导、各负其责。
为了抓好落实精准扶贫”工作，中心学校成立了精准扶贫工作领导小组，由中心学校党总支书记、校长为组长，全体校委会人员为成员，办公室具体负责此项工作，分工到人，各司其职。
2、上下联动，密切配合。
我们根据党委政府的安排和步骤，与村组干部紧密的配合，与帮扶对象交心谈心与他们打成一片，当好参谋，做他们的知心人和引路人。
2024年教师精准扶贫工作总结6篇
2024年教师精准扶贫工作总结6篇篇1一、背景教育是国家发展的基石，而贫困地区的教师精准扶贫工作关系到每个贫困学子的未来。
今年，在党中央和各级政府的坚强领导下，我们教育工作者深入开展了精准扶贫工作，确保教育资源惠及每一个需要帮助的学子。
以下是对过去一年里我所在学校精准扶贫工作的详细总结。
二、工作内容概述1. 学生情况摸排：今年年初，我们对全校学生进行了家庭经济状况的全面摸排，确保精准识别扶贫对象。
2. 师资培训强化：针对扶贫地区的教师进行了多次专业培训，提升教学质量和扶贫工作的专业能力。
3. 教学资源整合：整合线上线下资源，为贫困地区的学校提供丰富的教学资料和教学辅助工具。
4. 设立助学金制度：设立专项助学金，资助家庭困难的学生完成学业。
5. 心理健康教育：重视贫困地区学生的心理健康问题，开展心理健康教育活动。
6. 家长教育培训：定期举办家长教育培训班，提升家长的教育理念和方法，助力精准扶贫工作。
三、重点成果1. 学生资助精准到位：今年共资助家庭困难学生XX余名，确保他们顺利完成学业。
2. 教师专业能力显著提升：经过培训，教师的教育教学能力得到显著提高，课堂教学质量大幅提升。
3. 教学资源全面整合：本年度共整合教学资源价值超过XX万元，丰富了贫困地区学校的教学内容。
4. 心理健康教育工作见成效：通过心理健康教育活动，提高了学生的心理素质和自我调适能力。
5. 家长教育培训反响良好：家长教育培训班得到了家长的高度认可，提升了家长的教育理念和教育参与度。
四、遇到的问题与解决方案1. 问题：教学资源分配不均。
解决方案：加大线上教学资源的引入与共享力度，建立线上教学资源共享平台。
2. 问题：部分家长对精准扶贫工作存在误解。
解决方案：加强与家长的沟通与交流，定期组织座谈会，解释政策意图和工作进展。
3. 问题：贫困地区学生心理压力大。
解决方案：增设心理辅导课程，加强心理健康教育师资力量建设。
五、自我评估/反思过去一年里，我们在精准扶贫工作中取得了显著成效，但也存在诸多不足。
教师个人精准扶贫工作总结报告6篇
教师个人精准扶贫工作总结报告6篇篇1一、引言本报告旨在总结本人在精准扶贫工作方面的个人总结和心得体会。
通过对扶贫工作的深入分析和总结，旨在提升扶贫工作的针对性和实效性，为今后的扶贫工作提供参考和借鉴。
二、工作背景与目标在精准扶贫政策的指导下，本人作为一位教师，积极参与扶贫工作，致力于提升贫困地区学生的教育水平。
通过开展多样化的教学活动和帮扶措施，帮助学生改善学习条件，提升学习效果，实现全面发展。
三、主要工作与措施1. 精准识别贫困学生：通过深入调研，本人成功识别出贫困学生群体，并针对不同学生的实际情况制定个性化的帮扶方案。
2. 开展教学活动：组织开展了丰富多彩的教学活动，包括公开课、辅导班、夏令营等，为学生提供多样化的学习体验。
3. 提供学习资源：积极争取社会资源，为贫困学生提供学习资料、学习工具等，帮助他们改善学习条件。
4. 心理帮扶：针对贫困学生可能存在的心理问题，开展心理辅导活动，帮助学生建立积极的人生观和价值观。
四、工作成效与亮点1. 学生成绩显著提升：通过精准帮扶，贫困学生的学习成绩得到显著提升，多名学生成绩优异，考入重点中学。
2. 学生综合素质提高：通过开展多样化的教学活动和心理帮扶，学生的综合素质得到全面提升，多名学生在各类比赛中获奖。
3. 社会影响力扩大：本人的扶贫工作得到了社会各界的广泛认可和赞誉，提升了学校和社会的公益形象。
五、面临的挑战与问题1. 资源有限：尽管积极争取社会资源，但仍有部分学生因家庭困难无法获得足够的学习资源。
2. 心理帮扶需求增加：随着帮扶工作的深入，发现部分学生存在较为严重的心理问题，需要进一步加强心理帮扶力度。
3. 持续跟进困难：由于学生流动性较大，部分已帮扶学生升入高中后，跟进难度增加，需要建立更为完善的跟进机制。
六、建议与展望1. 进一步精准识别贫困学生，完善帮扶机制，提高帮扶效果。
2. 加强与社会各界的合作，争取更多资源支持，改善学生学习条件。
3. 注重学生心理帮扶，帮助学生建立积极的人生观和价值观。
教师精准脱贫帮扶工作总结8篇
教师精准脱贫帮扶工作总结8篇篇1一、背景本学期，我校积极响应国家脱贫攻坚的号召，贯彻教育部门关于精准扶贫的工作要求，通过全校师生的共同努力，针对所在地区的贫困学子进行了精准帮扶工作。
通过一学期的努力，我们在脱贫攻坚工作中取得了显著的成果。
二、明确目标，精准识别本学期初，我校确立了精准脱贫帮扶工作的目标，对所在地区的贫困学子进行全面摸排，精准识别扶贫对象。
通过与当地政府部门、村委会的沟通与协作，我们识别出了一批家庭经济困难的学生，建立了详细的扶贫档案，为后续帮扶工作打下了坚实的基础。
三、制定措施，积极帮扶1. 教育资助：针对识别出的贫困学生，我校积极协调资源，为他们提供教育资助。
通过学校筹集资金、争取政府补助、联系社会公益组织等方式，确保贫困学子能够顺利入学并完成学业。
2. 情感关怀：除了物质上的资助，我们还注重给予贫困学子情感上的关怀。
组织师生与他们结对子，开展心理辅导、情感交流等活动，帮助他们树立自信，克服自卑心理。
3. 教育教学支持：针对贫困学子的学习情况，我校提供个性化的教育教学支持。
通过安排优秀教师进行辅导、提供课后补习等方式，帮助他们提高学习成绩，增强学习动力。
4. 产业扶贫：结合当地实际，我校积极开展产业扶贫工作。
通过引导贫困家庭发展特色种植、养殖业，增加家庭经济收入，从根本上帮助他们脱贫。
四、加强监督，确保实效为了确保精准脱贫帮扶工作的实效，我校建立了完善的监督机制。
通过定期走访、电话回访、实地调研等方式，及时了解帮扶工作的进展情况，发现问题及时整改。
同时，我们还将帮扶工作纳入学校绩效考核体系，激励教师积极参与脱贫攻坚工作。
五、成果显著，值得肯定经过一学期的努力，我校精准脱贫帮扶工作取得了显著成果。
贫困学子的入学率、学业成绩均得到明显提高，家庭经济状况得到显著改善。
许多贫困学子表示，感谢学校的帮助和关怀，他们将努力学习，回报社会。
六、存在问题与改进措施在取得显著成果的同时，我们也意识到工作中存在的一些问题。
学校精准帮扶工作总结8篇
学校精准帮扶工作总结8篇篇1一、引言在新时代背景下，我国教育事业持续推进，学校精准帮扶工作作为促进教育公平、提高教育质量的重要举措，对于缩小教育差距、提升整体教育水平具有深远意义。
本学期，我校紧紧围绕精准帮扶工作目标，积极开展各项工作，取得了显著成效。
本学期，我校精准帮扶工作主要围绕以下几个方面展开：1. 帮扶对象分析：针对家庭经济困难、学习基础薄弱、心理困扰等不同类型的帮扶对象，制定个性化的帮扶方案。
2. 帮扶内容：包括学业辅导、心理疏导、家庭经济支持、就业指导等。
3. 帮扶途径：通过校内外资源整合，开展志愿服务、校企合作、社会捐助等多种途径实施精准帮扶。
三、学校精准帮扶工作具体举措及成效1. 建立完善帮扶机制（1）成立精准帮扶工作领导小组，明确工作职责，确保帮扶工作有序进行。
（2）建立帮扶对象档案，对帮扶对象进行动态管理，定期跟踪评估。
2. 学业辅导与心理疏导相结合（1）组织优秀教师志愿者对家庭经济困难和学习基础薄弱的学生进行课外辅导，提高学习成绩。
（2）开展心理健康讲座，为学生提供心理疏导服务，帮助学生解决心理困扰。
3. 资源整合与校企合作（1）积极整合校内外资源，争取社会各界支持，为帮扶对象提供实习实训、就业创业机会。
（2）与企事业单位合作，开展订单式人才培养，帮助困难家庭学生实现稳定就业。
4. 成效显著（1）学业成绩提升：通过精准帮扶，家庭经济困难学生的学习成绩得到显著提高，部分学生的成绩进入班级前列。
（2）心理状况改善：心理疏导服务的开展，帮助学生解决了心理困扰，提高了学生的心理健康水平。
（3）家庭经济状况改善：通过整合资源和校企合作，部分困难家庭获得经济支持，家庭经济状况得到一定改善。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题：帮扶对象的需求多样化与帮扶资源有限之间的矛盾仍然突出；部分学生的自我发展动力不足，需要进一步加强引导。
2. 改进措施：（1）进一步拓展帮扶途径，争取更多社会资源参与学校精准帮扶工作。
教育扶贫工作总结(共7篇)
教育扶贫工作总结（共7篇）开放了以“焦点素养下的阅读讲授”为主题的长途讲授互动钻研勾当，有用晋升了两地教员的讲授、教研才能，慢慢完成了训练资本同享。
开放“栋梁工程”、“树德树人工程”训练扶贫勾当，中国人平易近人寿保险股分无限公司广东省份公司、心海慈祥基金会等社会爱心企业捐赠物质、资金40余万元。
3、持续稳固晋升训练扶贫（一）抓好“控辍保学”任务，确保无一人停学。
落实“县长、局长、乡（镇）长、校长、村长（村委会主任）、家长”协作担当的“六长担当制”，明白责任人、细化分工。
环绕20xx年脱贫方针使命，完成了我县“义务训练有保证”。
确保适龄儿童少年全数接管并完成义务训练。
核实20xx年0-17周岁儿童、少年根基环境：一是我县户籍0-17周岁儿童、少年生齿总数为人，义务训练阶段先生人数为8933人（学校5824人、学校3109人），此中县内就读先生7708人（学校5093人，学校2615人），县外省内就读先生1158人（学校680人，学校478人），省外就读先生67人（学校51人、学校16人）。
二是0-17周岁中残疾儿童少年116人（此中三残儿童68人），全县残疾儿童少年义务训练段随班就读53人，送教上门5人，依法免缓学27人,非义务段31人。
三是建档立卡贫苦家庭后代2659人，此中义务训练阶段建档立卡贫苦先生1370人，无一人停学。
（二）抓好训练惠平易近关怀，确保先生不因贫苦而掉学。
扎实做好训练惠平易近关怀任务，停止20xx年5月，一是兑现学前训练“一免一补”保教经费万元，午饭津贴经费万元；九年义务训练“包吃”经费津贴万元，养分餐津贴资金万元；高中训练“两免一补一助”免去膏火资金万元，免讲义费资金万元津贴“包吃”经费万元，发放国度助学金津贴万元；非义务训练阶段先生关怀万元；建档立卡出格关怀万元。
兑现资金总额为万元。
二是依照我县《训练扶贫救助基金办理实行细则》划定，今朝正在开放20xx年春季的小我请求、村级初审等后期任务，6月30日前兑现春季学期一切救助资金。
教师精准脱贫帮扶工作总结8篇
教师精准脱贫帮扶工作总结8篇篇1一、引言教师精准脱贫帮扶工作是教育扶贫的重要环节，旨在通过针对性的帮扶措施，帮助贫困地区教师改善生活条件，提高教育教学水平，进而促进教育公平和学生全面发展。
本报告将对过去一年的教师精准脱贫帮扶工作进行全面总结，分析存在的问题，并提出改进建议。
二、帮扶措施及成效1. 资金支持与物资援助通过政府拨款、社会捐赠等多渠道筹集资金，为贫困地区教师提供资金支持。
同时，积极争取各类物资援助，如教学设备、图书资料等，改善教师的工作条件。
资金和物资的及时到位，为贫困地区教育的发展提供了有力保障。
2. 培训与能力提升针对贫困地区教师教育教学水平普遍较低的现状，开展了一系列培训活动。
包括组织专家讲座、教学观摩、教学研讨等，帮助教师掌握先进的教学理念和方法。
同时，鼓励教师参加学历提升和职称评定，提高其专业素养。
培训措施的实施，有效提升了贫困地区教师的教学水平。
3. 心理健康关爱关注贫困地区教师的心理健康状况，建立了心理健康关爱机制。
通过定期开展心理健康讲座、设立心理咨询热线等方式，帮助教师缓解工作压力和生活困扰。
心理健康关爱的实施，为贫困地区教师提供了精神慰藉和支持。
三、存在问题及原因分析1. 帮扶措施落地难尽管政府和社会各界投入了大量资源和精力，但仍有部分帮扶措施在落地过程中遇到困难。
主要原因包括地方配套资金不到位、物资分配不均衡等。
要解决这些问题，需要进一步加强政策宣传和解读，确保政策落地生根。
2. 教师素质参差不齐贫困地区教师的素质和能力水平存在较大差异，部分教师难以适应新课程改革的要求。
主要原因包括缺乏系统培训和个人学习积极性不足等。
要解决这些问题，需要加强教师的继续教育和专业发展，提高其整体素质。
3. 心理健康关爱不足尽管建立了心理健康关爱机制，但仍有部分教师存在心理健康问题。
主要原因包括工作压力大和个人生活困扰等。
要解决这些问题，需要进一步完善心理健康关爱体系，提高教师的心理素质和应对能力。
教育精准扶贫总结
教育精准扶贫总结教育精准扶贫总结(6篇)总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，为此要我们写一份总结。
总结你想好怎么写了吗？下面是小编收集整理的教育精准扶贫总结，希望对大家有所帮助。
教育精准扶贫总结1为《贯彻落实（中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定）的实施方案》《关于做好教育扶贫隐患排查工作》的文件精神和落实省、市、县精准扶贫的工作部署和政策要求，做好20xx年建档立卡贫困幼儿资助宣传工作，实现资助政策在全园的全覆盖，我园开学初制定了切实可行的实施方案，为高效落实该项工作，我园李雪园长担任扶贫工作的第一责任人，高度重视并亲自主抓扶贫工作。
首先，幼儿园广泛向家长和教职工发动宣传，通过qq群、微信群、家园栏、宣传展板和向家长发放“扶贫工作摸底明白卡”，调查摸底贫困幼儿的一手资料，班主任逐一核查并家长签字等途径广泛宣传资助政策的主要内容和实施范围，及时让广大家长和教职工都了解国家的相关政策。
扎实做好建档立卡贫困幼儿的帮扶教育工作，从生活及教育方面给予他们更多的关爱和呵护，让他们从心底里感受到大家庭的温暖，定期与帮扶对象的家长沟通，一有时间，园长就亲自带领老师去仇小兰家中了解孩子在家的表现，并及时向家长汇报孩子在园情况。
12月31日中午12：00，我园李雪园长亲自带领全园教师以及扶贫专干一起前往建档立卡户仇小兰这一名受帮扶幼儿家庭开展本学期放假前最后一次走访活动，在受助幼儿家中，李雪园长与其家属亲切交谈，嘘寒问暖，教师积极和幼儿互动并帮助打扫卫生及整理衣物，最后全园教师向家属致以元旦的祝福。
交流中，受助幼儿家庭纷纷表示，对于幼儿园走访慰问表示感动，对及时有效的爱心对接表示感谢。
老师对XX的评价：你是个天真可爱的小女孩，喜欢唱歌跳舞的你，一听见音乐就随着节奏起舞唱歌，并勇敢地表演给小朋友们看。
你的进步挺大的，能自己上厕所，而且是一个爱劳动的好孩子，是老师的小帮手！以前内向的你现在能与小伙伴友好相处，画画画得很棒，游戏时也能积极参与，真了不起。
2023年学校精准扶贫工作总结汇报9篇
2023年学校精准扶贫工作总结汇报9篇第1篇示例：2023年学校精准扶贫工作总结汇报一、工作背景2023年，是我校深入实施精准扶贫政策的关键年份。
根据上级有关文件精神和学校领导的统一部署，我校将扶贫工作作为教育事业的重要组成部分，积极落实精准扶贫政策，努力为学生提供更加优质、公平的教育资源，实现全面小康社会的目标。
二、工作内容1. 制定扶贫规划。
根据贫困地区实际情况，我校制定了精准扶贫的相关规划和措施，确保各项工作有序推进。
2. 完善师资队伍。
加大对贫困地区学校教师的培训和支持力度，提高他们的教学水平和教学质量。
3. 改善教学条件。
加大投入力度，改善贫困地区学校的基础设施建设，提升教学质量和教学环境。
4. 实施助学项目。
开展助学金、奖学金等项目，帮助贫困家庭学生顺利完成学业。
5. 加强就业指导。
开展就业指导活动，帮助贫困家庭学生提升就业能力，增加就业机会。
6. 社会公益活动。
组织学生开展各种公益活动，增强学生的社会责任感和公益意识。
三、工作成效1. 教师培训效果显著。
通过持续的培训，贫困地区学校教师的教学水平得到了显著提升，学生的学习效果明显改善。
四、存在问题和下一步工作尽管我校在精准扶贫工作取得了一定成绩，但也存在一些问题和不足之处，下一步我们将继续努力，完善工作措施，进一步提升扶贫工作水平。
具体工作如下：3. 加强与地方政府和社会组织的合作，共同推动扶贫工作的开展，实现共赢。
4. 持续推进助学项目，确保每一个有需求的学生都能得到应有的帮助和关心。
五、总结2023年学校精准扶贫工作总结汇报至此结束。
在过去的一年中，我校在精准扶贫工作中取得了一定的成绩，但也意识到还有许多不足之处。
在新的一年里，我们将以更加饱满的热情和更加务实的态度，继续努力，不断完善工作措施，为实现全面小康社会的目标贡献自己的力量。
让我们共同努力，为打赢脱贫攻坚战而努力奋斗！第2篇示例：2023年是学校精准扶贫工作的关键之年，在学校领导的关心支持下，各项工作取得了显著的成绩。
2024年教育精准扶贫工作总结范本
2024年教育精准扶贫工作总结范本2024年是我们国家教育精准扶贫工作的关键之年。
在这一年, 我们以习近平总书记关于教育扶贫的重要讲话为指引, 全面贯彻党的教育方针, 深入推进教育精准扶贫, 取得了一系列显著成果。
一、深化学前教育扶贫工作我们充分认识到学前教育对儿童健康成长的重要性, 因此在2024年, 我们大力推进学前教育扶贫工作。
通过加大投入, 扩大学前教育资源, 减少学前教育机会差距。
同时, 我们积极探索创新, 开展家庭早期教育指导, 提升贫困家庭的家庭教育水平。
经过一年的努力, 我们取得了明显成效, 大量贫困儿童得到了优质学前教育的机会, 为他们的未来发展打下了良好的基础。
二、加强义务教育扶贫工作义务教育是每个孩子的基本权利, 我们坚决贯彻落实国家义务教育均衡发展政策, 加强对贫困地区义务教育的扶持。
通过增加教师招聘和培训计划, 提高贫困地区教师的素质和执教能力；加强农村学校基础设施建设, 改善教育教学条件；完善学生资助政策, 确保每个贫困家庭的子女都能顺利完成义务教育。
在全面落实各项举措的支持下, 贫困地区义务教育水平得到明显提升,贫困家庭子女的受教育权益得到了有效保障。
三、推进高中阶段教育扶贫工作高中阶段教育是贫困家庭子女实现向上流动的重要关口, 我们2024年加大对高中阶段教育的扶贫力度。
通过加大对贫困地区高中的投入, 提升高中教育资源, 确保每个贫困家庭子女都能顺利完成高中阶段教育。
同时, 我们注重职业教育的发展, 提供多样化的职业教育培训机会, 帮助贫困家庭子女获得实用技能, 增强就业竞争力。
2024年, 贫困地区高中教育扶贫工作取得了显著成效, 大量贫困家庭子女进入了高等教育阶段。
四、加强职业教育扶贫工作职业教育是培养贫困家庭子女就业能力的重要途径, 我们在2024年加强了对职业教育的扶贫工作。
通过增加职业院校招生计划, 提高贫困家庭子女的就业技能；加强与企业合作, 开展产教融合, 提供实习与就业机会；加大财政投入, 提供贫困家庭子女的职业教育经费支持。
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教育精准扶贫工作总结教育精准扶贫工作总结（通用7篇）充实的工作生活一不留神就过去了，这是一段珍贵的工作时光，我们收获良多，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。
那么一般工作总结是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的教育精准扶贫工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
教育精准扶贫工作总结篇1根据县局教育精准扶贫精神和学校教育精准扶贫工作的具体安排。
本着“治贫先治懒，扶贫先扶智”的精神，我针对本学期我帮扶的级九（3）班的贫困户子女周娅婷、杨丽军、寇东芬三人的学习特点，制定了详细的帮扶计划，并经过老师耐心、细致的帮教工作，精心关怀下，三人都取得了明显的进步。
一、具体帮扶措施1.加强思想教育许多贫困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他们克服自卑心理，树立自信心。
如果认为从主科学习中树立自信心比较困难，可以从副科入手。
经常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，每月月考结束谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。
2.加强关注程度在平时的教学中，多关注这名学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进步。
经常与班主任和任课教师联系，密切关注学生的进步情况，并加以记录。
3.培养学习习惯每天准备好第二天的学习用品，或下节课的准备工作，上课之前要求该生把教材读一遍，把问题找出来，把教师预留知识点、重点、难点找出来，并通过自己的归纳把它总结出来。
课堂练习要认真对待，如果不会可以请小组成员帮助解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题可以放过。
课后练习也就是作业要认认真真地完成，按时完成，时间观念强，不拖拉、最好要独立完成，绝不能抄作业。
通过鼓励组内优秀生的方法，来帮助学困生。
教师与学生的接触时间总是比学生们在一起的时间短。
二、总结体会1、要关心、爱护贫困进生。
任何学生、任何人都有优点和缺点，对于优生的优点是显而易见的，而对后进生则易发现其缺点，而看不到其优点，这种现象是不利于学生进步的。
作为老师，应尊重他们，进可能地去发现他们的闪光点，爱他们，爱是具体的，渗透在对学生的一言一行中，慢慢地去感动、感化学生。
2、关爱贫困生，就是真正做到以情动人：(1)做到"真诚"二字，教师不应该有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现"有假"，那么教师所做的一切都会被看作是在"演戏"，因为他们缺少辨别能力，他们会说："老师是说给我们听的，才不是那么回事。
"结果是真的也变成假的了。
(2)做到"接受"，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任后进生，鼓励他们自由讨论。
(3)做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。
正所谓外因通过内因起作用，教育者对后进生的厚爱定会使他们实现向"自我学习、自我管理"的转变。
3、了解学生各方面的现实情况。
要必须全面调查了解学生，对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的基矗要充满信心地去亲近他们,成为学生真正的“朋友”和“知心人”。
4.技术支持积极和帮扶学生家长联系，进行家访，了解贫困生家庭情况，了解他们的需求。
根据需要，利用学校的条件提供技术支持和力所能及的帮扶。
总之，贫困学生的脱贫，需要我们所有人共同的帮扶。
扶贫先扶智，治贫先治穷。
教师对贫困生的帮扶，更应倾注不懈的努力，在实施素质教育的今天，更应更新观念，探索新的教育方法，努力提高贫困生的成绩和能力。
教育精准扶贫工作总结篇2我校按照县委的教育扶贫工作部署，坚持构建和谐校园的科学发展观，开展多种持扶贫帮困活动，深入探索扶贫工作的新路子，做到不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，现总结如下。
一、学校领导重视，全体教职员工大力支持为了抓好扶贫工作，学校成立了扶贫帮困工作领导小组，下设了办公室。
学校领导亲自挂帅，教导处、后勤处、各班主任具体落实，广大老师积极响应学校号召，各年级先后开展贫困生摸底工作多次，通过调查统计XX村贫困户数123户，贫困人口361人，其中贫困学生85人；XX村贫困户数144户，贫困人口541人，其中贫困学生112人。
同时摸清贫困生家庭状况，做好贫困生建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施。
二、工作落实到人，温暖送进家庭学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人，做到每个贫困生都有人关爱，每个贫困家庭都能感受学校的温暖。
通过第一阶段摸底工作我校确定XXX等32名同学为本年度扶贫帮困对象。
学校16位教师自愿结对帮扶他们，结对帮扶教师不仅为贫困学生购买了学习用品，并且利用课余时间到家庭了解贫困学生的具体情况，每到一处，他们都要同家长促膝交谈，询问他们对学校还有什么特别的要求。
贫困家庭父母对结对帮扶教师的支持和帮助表示连声感谢。
贫困学生也表示一定会振奋精神，刻苦学习，报答学校、社会和父母关爱。
学校在研究确定特困学生名单时，对上报的所有学生都进行了具体细致地调查。
通过家访等形式如实地掌握了这些贫困学生家庭的生活情况。
另外，学校还根据他们特困的不同程度对其进行了不同金额的资助，对家庭特别困难、无固定经济来源的实施生活费全免；对家庭生活比较困难的实施部分减免。
同时定期组织家长进行座谈及时了解特困生家庭需要学校帮助解决的一些问题。
三、延伸帮困意义，形成帮困“人文化”组织了多次扶贫帮困活动后，学校发现全体师生的热情很高，出手大方，为此我校提出了“人文帮困”的理念，要进一步发挥帮困的育人作用，除了物质帮困，还更需要人文帮困，以及整个帮困活动的人文化。
这是帮助贫困学生在物质帮助之外的另一层次需求，包括如何克服贫困家境带来的自卑心理、如何更快融入集体生活环境、如何正确规划自己的未来发展，对贫困学生这些需求的满足，有时比提供物质帮困更重要，因为物质帮困只能解决生存的问题，而人文帮困，则关系到贫困学生的身心健康成长。
为此，学校成立了“心灵驿站”，定期或不定期地为这些学生作心灵沟通，帮助他们端正思想、树立信心、确立自己的崇高理想。
四、争取各方力量，拓展扶贫助学途径众人拾柴火焰高，经过各方努力，周边的好几个企业主已经答应考虑向我校的贫困学生进行支助，以帮助他们顺利完成学业；各村委会也各自负担相应人数的贫困生，为他们勤奋学习解除后顾之忧。
另外学校还千方百计联系社会人士为贫困同学献爱心，解决贫困学生的后顾之忧。
扶贫帮困关系到千家万户，关系到寒门学子的未来，关系到和谐社会的创建，任重而道远，我校力求在各级部门的领导下，在社会热心人士的帮助下，将这项工作做得更完善，让每一位同学都能感受集体的温暖，社会的关爱。
XXX小学校二0一X年十二月十五日教育精准扶贫工作总结篇3各位领导，同志们：根据会议安排，我就xxxx在xxxx村开展精准扶贫工作做一简要汇报。
今年以来，xxxx紧紧围绕省委“1236”扶贫攻坚行动、州委“4155”扶贫攻坚行动计划和县委“12138”精准扶贫总体工作思路，积极学习借鉴关卜“梅滩模式”，按照县委xxxx提出的“一做、二争、三抓”的扶贫工作要求，迅速行动，扎实推进联系村精准扶贫各项工作。
一、联系村基本情况赵家沟村位于百和乡西部，属典型的干旱山区，属汉族、东乡族聚居的少数民族贫困村。
全村有179户、932人，其中：筛选出贫困户39户，贫困面覆盖率22%，已全部建档立卡。
全村耕地面积1584.4亩，人均占有耕地1.7亩。
全村草原总面积4713亩，草畜平衡1279亩，羊存栏达699只，出栏1165只，牛存栏233头；全村共有劳力352名，其中劳务输出200人。
何闫家村位于百和乡北部，属典型的干旱山区，是属东乡族聚居的少数民族贫困村。
全村有152户、745人，筛选出贫困户xx户，已全部建档立卡。
全村耕地面积1558亩，人均占有2亩。
羊存栏达699只，出栏1165只，牛存栏233头；全村共有劳力352名，其中劳务输出200人。
经济以养殖、劳务输出为主，二、所做的工作一是加强组织领导，提高思想认识。
根据县委、县政府的总体安排部署，县xxx班子高度重视，把精准扶贫工作作为一项重要政治任务，成立了双联扶贫党建“三位一体”精准扶贫帮扶工作队，抽调了xx名专职工作人员，驻村开展精准扶贫帮扶工作。
紧紧围绕实现脱贫和实现小康两大目标，按照“一村一规划、一户一计划、增收有路子、脱贫有目标”的要求，研究制定了切合实际的一年扶贫工作方案、精准扶贫三年发展规划和五年奋斗目标，进一步把减贫目标和脱贫时间细化，做到村有发展目标，户有致富项目，为全面开展好此项工作指明了方向。
二是严格工作程序，做到对象精准。
赵家沟村、何闫家村两村群众贫困面大，贫困程度深。
按照精准扶贫核心要求，为进一步摸清扶贫工作底数，全面了解群众在吃水、行路、住房、上学、就医、增收等方面的困难，严格规范对象识别程序，我局组织全体干部职工，集中利用2周的时间，逐门逐户对贫困农户基本情况进行了详细的摸底，将贫困户人口信息、住房、羊圈等基本信息以文本和图片等形进行了归档整理，并认真组织开展了“回头看”工作，全面完成了两个村258户、1032人的建档立卡工作，真正做到了贫困数据清，贫困底子明，为下一步全面落实好扶贫项目提供了详实准确的数据资料。
三是培育富民产业，增加群众收入。
认真落实促农增收“七个一”工程，以产业培育、富民增收为核心，全面完成了xx亩旱作农业推广种植任务，举办农业实用技术培训班xx期、xx多人次，发放良种羊xx 只，修建暖棚xx个，扩大了养殖效益。
组织引导输转农村剩余劳动力xx多人次，继续加大在外枸杞种植面积，今年又在青海诺木洪、格尔木等地在原有的种植基础上，进一步扩大种植面积近xx亩，进一步增加了劳务创收。
四是关注民生困难，夯实发展基础。
牢固树立“发展抓项目”的工作理念，认真谋划，向省财政厅争取的总投资700万元的百和乡赵家沟、何闫家等三个村高标准基本农田整理项目已下达，项目建设规模426.5公顷。
项目实施后，新增耕地面积13.65公顷。
通过农、田、水、路、林工程的实施，实现“田块平整化、排水沟永久化、道路网络化”，逐步完善百和乡赵家沟、何闫家等村农业生产基础条件、保证土地可持续利用和提高农业生产收入。
在下一步的工作中，我们将认真贯彻落实好这次会议精神，按照精确识别、精细管理、精准帮扶的工作要求，一是全力实施好“六个一”到村到户帮扶措施，真正把扶贫攻坚任务落实到每一个贫困村、每一个贫困户，每一个贫困人口身上，集中精力，抓好各项帮扶措施的落实。
二是加大基础项目争取实施力度。
针对两个贫困村缺乏的基础所需，进一步加大汇报衔接和争取力度，千方百计实施一批道路硬化、饮水、医疗、住房、荒山造林等项目，帮助两个村进一步改善基础条件、人居环境。