九年级物理复习知识点专题提升训练6---简单机械实验

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最新中考物理专题复习：简单机械

物理
简单机械
考点一杠杆的分类及平衡条件(重点)
【例1】(2021·营口)如图所示的工具中，属于费力杠杆的是( B ) A．瓶盖起子 B．食品夹 C．核桃钳 D．起钉锤
【例2】(2021·泰州)如图，在均匀杠杆的A处挂3个钩码，B处挂2个钩码，杠杆恰好在水平位置平衡。下列操作中，仍能使杠杆在水平位置平衡的是(所用钩码均相同)( D )
2．在杠杆已经保持平衡状态的条件下，若力或力臂发生变化后，杠杆再次平衡时，则变化后的力与力臂的乘积仍满足杠杆的平衡条件。
考点二简单机械作图(重点)
【例3】(2021·赤峰)如图所示，用一根硬棒通过支点O撬起石头，画出石头所受重力G的示意图，以及力F的力臂L。
【例4】(2021·铜仁模拟)一个工人站在地面上，使用如图所示的滑轮组将重物从地面提升到楼顶，要求绳子的自由端要向下拉，请你用笔画线代替绳子，画出滑轮组最省力的绕绳方法。
2．滑轮作图：(1)判断承担物重的绳子段数的方法：①在动滑轮和定滑轮间画
一虚线，与动滑轮相连的绳子数即为承担物重绳子的段数；②已知物重 G 物、动滑轮重 G 滑和动力 F，则绳子的段数 n＝G物＋F G滑；③已知绳子自由端移动的距离 s 和重物上升的高度 h，则绳子的段数 n＝hs 。
(2)根据绳子段数的奇偶性，确定绳子固定端的位置，即“奇动偶定”。①n
6．杠杆再平衡的判断(若F1L1≠F2L2，向乘积大的一边倾斜) 7．计算钩码个数或弹簧测力计示数 8．实验数据分析实验结论：杠杆平衡条件：动力×动力臂＝阻力×阻力臂(或F1L1＝F2L2)
【例1】(2021·东营)图甲是某实验小组探究“杠杆的平衡条件”的实验装置。
(1)挂钩码前，杠杆在图甲所示的位置静止，此时杠杆处于平_衡_____(选填“平衡”

九年级物理功、简单机械实验部分

功、简单机械实验部分实验1：测量平均速度1、如图在斜面上测量小车运动的平均速度。

让小车从斜面A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。

（1）该实验小车的实验原理是。

（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较（填“大”或“小”）；（3）图中AB段的路程s AB= cm，如果测得时间t AB=1.6s．则AB段的平均速度v AB= cm/s。

（4）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止记时，测得AB段的平均速度v AB会偏。

（5）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。

他的做法正确吗？理由是：。

（6）小车从斜面顶端运动到底端过程中，小车做的是（选填“匀速”或“变速”）直线运动实验2：探究物体的动能跟哪些因素有关2、如图是探究“物体动能的大小与什么因素有关？”的实验．（1）实验中研究的是物体（选填“A”或“B”）的动能．物体动能的大小是通过体现出来的．（2）改变物体滑落到斜面底端的速度是通过改变（选填“高度”或“质量”）来实现的．（3）本实验中研究的是_______的动能。

A.钢球在斜面上时的动能B.钢球撞击木块时的动能C.钢球撞击木块后的动能D.木块的动能（4）若水平面为光滑的，该实验还能得出结论吗? ，理由是：。

（5）小明两次实验操作，第一次木块A被撞得远，木块受到的摩擦力为f1；第二次木块A被撞得近，木块受到的摩擦力为f2，则f1与f2的大小关系是f1f2．（6）本实验采用了物理学中常用的两种实验方法，是和．实验3：探究杠杆的平衡条件3、小明和小红利用如图甲所示装置，在探究杠杆的平衡条件时，a．把杠杆的中点支在支架上；b．把钩码挂在杠杆的两边，改变钩码的位置使杠杆水平平衡；c．记下两边的钩码的重，用尺量出它们的力臂，记下实验数据；d．改变力和力臂数值，做三次实验；e．求出各次实验的动力乘以动力臂和阻力乘以阻力臂数值．（1）该同学在步操作之前漏掉了一个重要步骤：调节杠杆两端的使杠杆在位置平衡，调节平衡螺母的目的是避免杠杆的对实验的影响，水平平衡的目的是．（2）如图乙，为使杠杆在水平位置平衡，应将左端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）移动，将杠杆调整在水平位置的目的是为了方便测量；（3）小明在实验中记录了三次实验数据如下表：这三次实验数据中有一次是错误的，错误数据的实验次数是，由正确实验结果可得杠杆的平衡条件是；（4）小红调节好平衡后，在杠杆两端挂上钩码，杠杆的状态如图丙所示，为此，小红又调节两端的平衡螺母，使杠杆重新回到水平平衡位置，然后正确记录下钩码重、动力臂OA和阻力臂OB的值，分析实验数据后发现得不到教材中的“杠杆的平衡条件”，小红的哪一步操作导致了实验结果与教材中的结论不一致？答：；（5）如图所示，某次实验中用杠杆平衡，弹簧测力计拉杠杆一端的A点，杠杆平衡时弹簧测力计的示数为F a，若在A点斜向上拉，杠杆要求在水平位置再次平衡时，弹簧测力计的示数为Fb，则F a______F b（填“大于、小于、等于”）（6）有同学用现有实验方案得到如下结论“动力×支点到动力作用点的距离＝阻力×支点到阻力作用点的距离”，这个结论与杠杆的平衡条件不符，原因是实验过程中。

中考物理考点辅导《简单机械》

中考物理考点辅导《简单机械》
2019中考物理考点辅导《简单机械》
为了能更好更全面的做好复习和迎考准备，确保将所涉及的2019中考考点全面复习到位，让孩子们充满信心的步入考场，现特制准备了2019中考物理考点辅导。

1.定滑轮
(1)实质：是一个等臂杠杆。

支点是转动轴，动力臂和阻力臂都等于滑轮的半径。

(2)特点：不能省力，但可以改变动力的方向。

2.动滑轮
(1)实质：是一个动力臂是阻力臂二倍的省力杠杆。

支点是上端固定的那段绳子与动滑轮相切的点，动力臂是滑轮的直径，阻力臂是滑轮的半径。

(2)特点：能省一半的力，但不能改变动力的方向，且多费一倍的距离。

3.滑轮组
(1)连接：两种方式，绳子可以先从定滑轮绕起，也可以先从动滑轮绕起。

(2)作用：既可以省力又可以改变动力的方向，但是费距离。

(3)省力情况：由实际连接在动滑轮上的绳子段数决定。

绳子段数：动奇定偶。

拉力，绳子自由端移动的距离s=nh，其中n是绳子的段数，h是物体移动的高度。

4.轮轴和斜面。

(完整word版)中考物理知识点复习简单机械考点分类汇编——简单机械,推荐文档

2013年中考物理知识点复习简单机械考点分类汇编——简单机（2012安徽）（2）如图b所示，利用动滑轮来提升一个物体，拉力F竖直向上。

动滑轮其实就是一个变形的杠杆，请在图中标出它的支点O,并画出F的力臂L。

（2012安徽）17 •如图所示，有一斜面长为L,高为h,现用力F沿斜面把物重为G的物体从底端匀速拉到顶端。

已知物体受到斜面的摩擦力为f则下列关于斜面机械效率n的表达式正确的是“V”)“V”)（2012北京）18.省力杠杆的动力臂 __________ 阻力臂。

（选填“大于” “小于”或“等于”）（2012北京）28.小华探究杠杆平衡条件时，使用的每个钩码的质量均为50g ,杠杆上相等刻线的距离相等，小华将杠杆调节水平平衡后，在杠杆上的B 点悬挂了 3个钩码，如图11所示。

为使杠杆保持水平平衡状态，应该在 A 点悬挂 _____________ 个钩码。

（2012北京）34.小钢利用滑轮组及相关器材进行实验，记录的实验数G/ N 2 3 4 5 6 78 F / N 0.9 1.3 1.7 2.1 2.5 2.93.3^11据如下表所示。

请根据表中数据归纳出拉力F 与重力G 的关系：F ____________19. （2012?畐州）小明用同一滑轮组分别将甲、乙两组钩码提升相同的高度，如图所示.他两次提升钩码所用的拉力分别为F 甲和F 乙，则F 甲V F 乙；所做的有用功分别为 W 甲和W 乙,$甲gw29. （2012?畐州）小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中，（1）实验前他应先调节杠杆在水平位置平衡，其目的是便于在杠杆上直接读出力臂大小_. （2）杠杆平衡后，小明在图甲所示的A位置挂上两个钩码，可在B位置挂上 4 个钩码,使杠杆在水平位置平衡.（3）他改用弹簧测力计在图乙所示的C位置斜向下拉，若每个钩码重1N.当杠杆在水平位置平衡时，测力计的示数将大于（选填“大于”、“等于”或“小于”）1N.甲乙（2012泉州）28.（5分）如图15所示为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N。

2023年中考物理复习微专题简单机械

2023年中考物理复习微专题：简单机械知识点梳理1.杠杆的五要素：2.力臂的画法：（1）先找支点；（2）再画作用线；（3）最后画垂线（不要忘记标垂直符号，还有力臂L）。

3.杠杆的平衡条件：（1）杠杆平衡：杠杆在动力和阻力的作用下处于静止状态。

（2）杠杆的平衡条件：动力×动力臂＝阻力×阻力臂。

用 F1、F2、L1、L2分别表示动力、阻力、动力臂、阻力臂，杠杆的平衡条件还可写为：F1L1=F2L2。

4.杠杆的分类：（1）省力杠杆：动力臂大于阻力臂。

（2）费力杠杆：动力臂小于阻力臂。

（3）等臂杠杆：动力臂等于阻力臂。

5.滑轮组：（1）定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组；（2）特点：既省力又可以改变力的方向；（3）F移动距离（s）和G移动距离（h）的关系：s=nh；（4）F与G大小的关系（不计绳重、动滑轮重及摩擦）：F=1nG物；（5）F与G大小的关系（不计绳重及摩擦）：F=1n（G物+G动）；（6）绳子自由端移动速度等于2倍重物移动的速度：v F=nv G。

（n表示直接连接动滑轮的绳子股数）6.滑轮组的机械效率：（1）概念：η=W有W总×100%（2）计算：η=GhFs ×100%=GnF×100%（3）提高滑轮组机械效率的方法：①增加物重（增加有用功占比）②减轻动滑轮重③减少摩擦（4）特殊滑轮的机械效率：η=fnF×100% η=GhFs×100%专题练习一、选择题1.如图中的皮划艇运动员一手支撑住桨柄的末端，另一手用力划桨，此时的船桨可看作是一个杠杆。

下图中的船桨模型中最合理的是（）A． B． C． D．2.用下列简单机械，使重量同为G的物体都处于静止状态，如图所示，其中用力最大的是（均不计摩擦和机械自重）（）A． B． C． D．3.把质量相等的A、B两物体挂在如图滑轮组下面，不计绳子、滑轮的重力和摩擦，放手后（）A．A上升B．A下降C．A、B均静止D．无法判断4.如图所示，用一个始终水平向右的力F把杠杆OA从图示位置缓慢拉至接近水平的过程中，下列说法正确的是（）A．阻力臂一直变大B．F先变小后变大C．一直是省力杠杆D．可以将杠杆OA拉至水平位置并保持静止5.甲物体静止在水平地面上时，对地面的压强为6×105Pa．现将甲物体用细绳挂在轻质杠杆的A端，杠杆的B端悬挂乙物体，如图所示，当杠杆在水平位置平衡时，甲物体对地面的压强为2×105Pa，已知：乙物体的质量为2kg，AO：AB＝1：4，g取10N/kg。

中考物理专题-简单机械、机械功总结及重点复习题

中考物理专题-简单机械、机械功总结及重点复习题一、杠杆 1．完整的杠杆结构硬棒，支点，动力，阻力，动力臂，阻力臂。

作用在杠杆在使它转动的力叫动力，阻碍杠杆转动的力叫阻力，力臂必须垂直于力，即l ⊥F 。

2．杠杆平衡状态：杠杆处于静止或匀速转动状态即为平衡状态。

注意：不一定是要在水平位置静止才是平衡状态，在任意位置静止都算是杠杆平衡，但是在做验证杠杆平衡的条件的实验前，需要通过调节平衡螺母使杠杆处于水平位置平衡。

2．杠杆平衡的条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，即F 1L 1=F 2L 2。

3．杠杆的种类当动力臂大于阻力臂时，省力杠杆，如羊角锤，老虎钳，动滑轮等；当动力臂小于阻力臂时，费力杠杆，如理发剪刀，镊子，钓鱼竿等；当动力臂等于阻力臂时，等臂杠杆，如托盘天平，定滑轮等。

二、滑轮：杠杆的一种变形1．定滑轮是一个等臂杠杆，只能改变力的方向（各个方向），但不改变力的大小。

2．动滑轮是一个省力杠杆，能省一半力，但要费一倍距离，但不能改变力的方向。

思考：一般讨论的问题是轻滑轮，即滑轮质量（重力）不计，如果要考虑滑轮的质量呢？定滑轮（轻）模型动滑轮（轻）模型三、功和功率1．功的定义：作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。

2．公式表达：Fs W =，条件：F 与s 必须是在同一条直线上。

3．功是能量的一个单位，故单位是“焦耳”（J ）。

思考：不做功的几种情况？4．功率：描述物体做功快慢的物理量，单位时间内做的功叫做功率。

5．公式表达：tW P =，当物体做匀速运动时，v F P =。

O 1F 2F 1l 2l 动力阻力动力臂阻力臂 2GF =G6．功率的单位是瓦特（W ），常用单位是千瓦（kW ），1kW=1000W四、动能和势能1．动能E k ：物体运动时具有的能量叫做动能，运动物体的速度越大，质量越大，其动能就越大。

记忆公式：221v m E k =。

北师大版初中物理九年级中考总复习：简单机械(提高)知识讲解

总复习：简单机械（提高）【考纲要求】1、知道杠杆定义及杠杆的五要素：支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂；2、会画力臂理解杠杆平衡条件，并能区别实际生活中的省力、费力及等臂杠杆；3、理解定滑轮、动滑轮实质，理解滑轮组。

【知识网络】【考点梳理】考点一、杠杆1、杠杆的概念：一根在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就是杠杆。

杠杆的五要素是：支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂，杠杆可以是直的硬棒，如撬棒等；也可以是弯的，如羊角锤。

2、杠杆的五要素（1）支点（O ）：杠杆绕着转动的点。

（2）动力（F 1）：使杠杆转动的力，一定是其他物体施给杠杆的力。

（3）阻力（F 2）：阻碍杠杆转动的力。

一定是其他物体施给杠杆的力。

（4）动力臂（L 1）：从支点到动力作用线的距离。

（5）阻力臂（L 2）：从支点到阻力作用线的距离。

3、杠杆的平衡条件：（1）杠杆在力的作用下保持静止或匀速转动，杠杆就处于平衡状态。

（2）杠杆的平衡条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂，用公式表示为 F 1L 1= F 2L 2 要点诠释：杠杆的平衡不是单独由力或力臂决定的，而是由它们的乘积来决定的。

4、杠杆分类：（1）省力杠杆：L 1＞L 2，F 1＜F 2。

这类杠杆的特点是动力臂 L 1 大于阻力臂 L 2，平衡时动力 F 1 小于阻力 F 2，即用较小的动力就可以克服较大的阻力。

但是实际工作是动力移动的距离却比阻力移动的距离大，即要费距离。

如撬起重物的撬棒，开启瓶盖的起子、铡草用的铡刀等，都属于这一类杠杆。

（2）费力杠杆：L 1＜L 2，F 1＞F 2。

这类杠杆的特点是动力臂 L 1 小于阻力臂 L 2，平衡时动力 F 1 大于阻力 F 2，即要用较大的动力才能克服阻力完成工作，但它的优点是杠杆工作时，动力移动较小的距离就能使阻力移动较大的距离。

使工作方便，也就是省了距离。

如缝纫机踏板、挖土的铁锨、大扫帚、夹煤块的火钳，这些杠杆都是费力杠杆。

2022年中考物理提升训练及解析：简单机械

2022年中考物理提升训练及解析：简单机械一、单选题1．如图所示用拉力F使物体竖直匀速上升，下列说法正确的是（）A．拉力F做的功是有用功B．拉力对物体做的功是额外功C．拉力F移动的距离是物体移动距离的3倍D．增加物体重力可以增加滑轮组的机械效率2．甲乙两种机械所做的功W随时间t变化的图象如图所示，则从图象可以判断（）A．甲比乙做功快B．甲比乙做功慢C．甲比乙做功多D．甲比乙做功少3．如题图所示为“探究动滑轮的作用”实验，每个钩码所受的重力为1N，动滑轮所受的重力为1N，钩码在保持静止的情况下，即将向上运动时弹簧测力计的示数最符合实际的是（）A．1.0N B．1.5N C．1.7N D．3N4．下列说法正确的是（）A．用力划桨的手靠近支点，可以省力一些B．用力划桨的手远离支点，可以省力一些C．让皮划艇前进的力是船桨对水的力D．船桨是一个省力杠杆5．甲、乙两个滑轮组如图所示，其中每一个滑轮的重力都相等，用它们分别将物体G1、G2提升相同的高度，不计绳重和摩擦，下列说法正确的是（）A．若G1＝G2，则F1≠F2B．若G1＝G2，则拉力做的总功相等C．若F1＝F2，则克服物体重力做的有用功相等D．若F1＝F2，则拉力做功的功率相等6．某同学用滑轮组提升物体，绳子自由端竖直移动的距离随时间变化的关系如图中图线a 所示，物体上升的高度随时间变化的关系如图中图线b所示。

已知物体的质量为450 g，所用动滑轮的质量为50 g，绳子自由端的拉力F为1.3 N。

在0~2 s的过程中，下列说法中正确的是（）A．绳子自由端移动的速度为5.0 cm/s B．拉力F的功率为0.26 WC．有用功为0.55 J D．滑轮组的机械效率为90%7．如图是一种切甘蔗用的铡刀示意图；下列有关说法正确的是（）A．铡刀实质上是一种费力杠杆B．刀刃很薄是为减少受力面积从而增大压力C．甘蔗放在a点比b点更易被切断D．手沿F1方向用力比沿F2方向更省力8．甲、乙两套装置所用每个滑轮质量均相等，用它们分别将所挂重物在相等时间内竖直向上匀速提升相同高度。

【中考物理】2023届第一轮复习分类专题——简单机械(提升篇)含解析

【中考物理】2023届第一轮复习分类专题——简单机械（提升篇）一、单选题(共7小题)1.如图所示的滑轮组中，提升重物的重力为，不计摩擦和滑轮重及G 绳重，则拉力为( )FA. B. C. D.G 8G 6G 5G 42.如图是胖子和瘦子两人用滑轮组锻炼身体的简易装置(不考虑轮重和摩擦），使用时：瘦子固定不动，胖子用力拉绳使匀速上升；(1)F A G 胖子固定不动，瘦子用力拉绳使匀速上升；(2)F B G 下列说法中正确的是( )A. B.F A <GF A >F B C. D.以上说法都不对F B =2G 3.用如图所示的滑轮组从水中打捞一块重为，体积为的1250N 25dm 3重物。

当重物和动滑轮都还在水中时，绳子自由端的拉力为，500N取，以下说法正确的是 ( )g 10N /kgA.重物露出水面前后，滑轮组的机械效率不变B.重物露出水面前，动滑轮重力为500NC.重物露出水面前，滑轮组的机械效率为83.3%D.重物露出水面前，滑轮组的机械效率为66.7%4.下列说法正确的是( )A.机械效率高的机械，做功一定快B.机械效率高的机械，做的有用功一定多C.功率大的机械，做功一定快D.功率大的机械，做功一定多5.如图所示，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力，将杠杆缓慢F 地由位置经过拉至位置，在这个过程中动力( )A B C FA.变大B.变小C.先变小后变大D.先变大后变小6.如图所示，密度、粗细均匀的木棒，一端悬挂重为的小物块(体G 积忽略不计)，棒的体积浮出水面，则棒所受重力的大小为( )1nA. B. C. D.nG (n +1)G (n−1)G (n +1)G n−17.小红在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时，提出下列假设：①机械效率可能跟动滑轮重有关②机械效率可能跟被拉物体重有关③机械效率可能跟被拉物体上升的高度有关④机械效率可能跟承重绳子的段数有关然后小婷设计了如图所示的实验验证，进行对比来验证小红提出的假设，则该实验验证的假设是( )A.①B.②C.③D.④二、填空题(共7小题)8.如图，甲、乙杠杆的质量和长度均相同．分别使用甲乙杠杆将物体提升相同的高度，则在工作过程中甲、乙杠杆的机械效率相比A （选填“”、“”或“”）．η甲η乙>=<9.某同学家新房装修时，在地面与窗台间放置一斜木板，将瓷砖沿木板从地面匀速拉上窗台．如图所示，已知窗台高，木板长，3m 5m 瓷砖重，沿斜面所用拉力，则此过程中所做的有用功为，500N 400N JN斜面的机械效率是，瓷砖与木板间的摩擦力为．O 10.如图所示，是某护城河上的一座吊桥。

初三物理力学三简单机械、功和能实验专题人教版

初三物理力学三简单机械、功和能实验专题人教版【本讲教育信息】一. 教学内容：力学三简单机械、功和能实验专题【典型例题】（一）基础实验[例1] 在“研究杠杆平衡条件”的实验中：（1）把杠杆挂在支架上，实验前没有挂钩码时，发现杠杆右端下倾，可将右端螺母向边旋转，使杠杆在水平位置平衡（填“左”或“右”）。

（2）实验中共有6个钩码，杠杆上每格距离相等，调节好杠杆后，在杠杆左边离支点2格的A 处挂了3个钩码，如图1所示，为使杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆右边挂上钩码（用一种方法）。

你的方法是。

图1（3）实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次，得到三组数据并进行分析，这样做的目的是。

考查目的及解题思路：该题考查了如何调节杠杆使其平衡；杠杆平衡条件的应用以及用实验验证规律的方法。

首先如果杠杆右端下倾，说明右端的力×力臂>左端的力×力臂应将右端的螺母向左边旋转；然后根据杠杆平衡条件阻阻动动L F L F ⋅=⋅可得：杠杆的左边=2×3=6，所以右边也应⎪⎩⎪⎨⎧⨯⨯2332或＝6 因此，应为右边2格处挂3个钩码或3格处挂2个钩码；最后，实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法多做几次，是为了找到杠杆平衡的规律。

答案：左；2格处挂3个钩码或3格处挂2个钩码；寻找杠杆平衡的普遍规律。

[例2] 在测定滑轮组机械效率的实验中：（1）需要的器材除弹簧秤、刻度尺、滑轮组外，还有、、。

（2）根据表中测得的数据将表填完整。

（3）根据表中记录的情况分析本实验用了个定滑轮，个动滑轮。

（4）画出滑轮组的装配图。

（5）两次的机械效率是否相同？原因是什么？考查目的及解题思路：该题考查了测定滑轮组机械效率实验的器材；滑轮组的设计、安装、绕绳以及实验原理。

题目中给出了测定滑轮组机械效率的主要器材弹簧秤、刻度尺和滑轮组，不要忘了辅助的器材，即安装滑轮组的铁架台和细绳以及钩码；然后根据功的计算公式Gh W =有，总有总W W FS W ==η,×100%，可填表格；根据弹簧秤上升的高度是钩码上升高度的3倍可知是三段绳子拉着动滑轮，又因“弹簧上升”由此可判断出该实验用了1个定滑轮、1个动滑轮；从表中可以看出造成机械效率变化的原因是钩码重力变了。

九年级物理简单机械知识点

九年级物理简单机械知识点物理作为一门自然科学学科，研究的是物质的运动、能量传递及其相互作用规律。

在初中阶段学习物理的过程中，学生们将接触到许多基础的物理知识，其中包括简单机械知识点。

在这篇文章中，我们将一起回顾九年级物理中的简单机械知识。

1. 什么是简单机械？简单机械是指由一个或多个简单的机械部件组合而成，用来改变力的大小或方向的装置。

常见的简单机械有杠杆、轮轴、斜面、齿轮等。

他们广泛应用于我们的日常生活和工程领域。

2. 杠杆是如何工作的？杠杆是最简单也是最基础的机械之一。

杠杆由支点、力臂和负重臂组成。

在杠杆原理中，支点是杠杆借以支持或旋转的固定点，力臂是应用力的作用点到支点的距离，负重臂是负载的作用点到支点的距离。

杠杆的工作原理是基于力矩的概念。

力矩是由力和力臂产生的，它的大小等于力乘以力臂的长度。

当杠杆平衡时，力臂的力矩等于负重臂的力矩。

根据力矩平衡的条件，可以得到力臂与负重臂的乘积等于力的大小与负重的大小的乘积。

3. 轮轴是如何转动的？轮轴是由一个圆柱体和它支撑的两个轮组成。

轮轴的转动是由力和力臂产生的力矩引起的。

在轮轴工作时，如果力作用在轮的外侧，则会产生一个较大的力矩，轮轴容易转动；如果力作用在轮的内侧，则会产生一个较小的力矩，轮轴不容易转动。

4. 斜面的应用斜面是一个倾斜的平面，它可以用来改变力的方向。

斜面的斜度决定了力的方向的改变程度。

当物体沿着斜面上升或下降时，我们需要考虑斜面上重力分力、斜面对物体的支持力和摩擦力。

5. 齿轮的运作方式齿轮是传递转动的机械装置。

齿轮的运作方式由齿轮的大小和位置决定。

主要有驱动齿轮和被驱动齿轮两种。

当驱动齿轮转动时，被驱动齿轮也会跟着转动。

齿轮的传动比决定了驱动齿轮和被驱动齿轮的转动速度之间的关系。

6. 简单机械的应用简单机械广泛应用于我们的日常生活和工作中。

例如，门上的合页、螺丝刀、汽车传动系统中的变速器、自行车中的齿轮系统等都是基于简单机械原理设计的。

中考物理考点跟进专题复习训练《简单机械》含详细解析

简单机械学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1、下列几种工具,使用时属于费力杠杆的是A．测量质量的天平B．剪铁皮的剪刀C．撬铁钉的锤子D．夹取食物的筷子2、下列物品中,属于省力杠杆的是A．筷子B．扫帚C．钓鱼竿D．钢丝钳3、如图所示,使用中属于费力杠杆的是A．核桃夹B．起子C．镊子D．羊角锤4、下列各种机械中,属于省力杠杆的有；属于等臂杠杆的有；属于费力杠杆的有填字母代号 . A．理发剪刀B．钢丝钳C．天平D．钓鱼杆E．铡刀F．镊子5、下列机械或工具的使用,属于费力杠杆的是6、如图重为G的均匀木棒竖直悬于O点,在其下端施一水平拉力F,让棒缓慢转到图中虚线所示位置．在转动的过程中A．动力臂逐渐变大B．阻力臂逐渐变小C．动力F逐渐变大D．动力F逐渐减小7、如图所示,用一根绳子绕过定滑轮,一端拴在钩码上,手执另一端,分别用力F1、F2、F3匀速拉起钩码.忽略绳子与滑轮的摩擦,下列说法中正确的是A．F1较小B．F2较大C．F1、F2、F3的大小不能确定D．如果将钩码提升相同的高度,那么力F1、F2、F3做的功相等8、如图所示,将体积相同的物体G1、G2分别挂在杠杆的两端,杠杆处于平衡状态;若将两个物体G1、G2同时浸没在水中,则A．杠杆仍能保持平衡B．杠杆不能平衡,A端下沉C．杠杆不能平衡,B端下沉D．无法确定杠杆的状态9、取一根粗细均匀的直铁丝,在它的中点用线悬挂起来,铁丝恰好水平平衡．如果把其右半段对折起来,如图所示,那么铁丝将A．仍保持水平平衡B．往左端下沉C．往右端下沉D．无法确定、如图所示,甲、乙两个实心小球,体积之比为3∶1,分别挂在轻质杠杆AB两端,杠杆水平位置平衡,测得OA∶OB＝1∶2,则甲、乙两球的密度之比为A．2∶3B．3∶2C．1∶6D．6∶111、室内垃圾桶平时桶盖关闭不使垃圾散发异味,使用时用脚踩踏板,桶盖开启．根据室内垃圾桶的结构示意图可确定A．桶中只有一个杠杆在起作用,且为省力杠杆B．桶中只有一个杠杆在起作用,且为费力杠杆C．桶中有两个杠杆在起作用,且都是省力杠杆D．桶中有两个杠杆在起作用,一个是省力杠杆,一个是费力杠杆12、如图所示,杠杆始终处于水平平衡状态,改变弹簧测力计拉力的方向,使其从①一②一③．此过程中,弹簧测力计的示数将A．逐渐变大B．逐渐变小C．先变大后变小D．先变小后变大13、如图所示,是一种指甲刀的结构示意图,下列说法正确的是A．ABC是一个省力杠杆B．D处刀刃较薄,可以增大压力C．杠杆ABC上有粗糙的花纹,可以减小摩擦D．指甲刀只有两个杠杆,一个省力杠杆,一个费力杠杆14、如图所示的生活用具中,使用时属于费力杠杆的是A．瓶起子B．镊子C．钢丝钳子D．剪纸剪刀15、如图所示,在调节平衡后的杠杆两侧,分别挂上相同规格的钩码,杠杆处于平衡状态．如果两侧各去掉一个钩码,下列说法正确的是A．左端下沉B．右端下沉C．仍然平衡D．无法判断二、填空题16、如图中AOB可绕O点无摩擦转动的轻杆,A端挂重300N的物块,AO与OB长度之比为5：4．人始终沿竖直方向拉挂在B端的轻环．要使轻杆水平平衡,人应施加拉力为N,人要不被拉起,则人重至少为N．与水平平衡相比,当轻杆在图中虚线位置平衡时,人的拉力将选填“变大”,“变小”,“不变”．17、如图所示,轻质杠杆OB静止于水平位置上,且OB=3AO,若物体C所受的重力为60N,则力F为_______ N.18、如图所示,A装置是滑轮定/动.若用20N的拉力将旗帜匀速提升15m,则拉力所做的功为_________J.19、各式各样的剪刀都可看作杠杆．如图所示,要剪开铁皮,应该用最合适,剪纸或布时,应该用最合适．选填“a”或“b”.20、花匠手握如图所示的修枝剪刀把手的末端,便可以轻松地剪断树枝．这时修枝剪刀属于杠杆,它的支点在点.使用时,若在轴上加润滑油,则可以提高杠杆的．21、刘佳的妈妈从超市买回一袋胡萝卜,刘佳捡了一个最大的用细线系好挂在弹簧测力计上如图所示;胡萝卜重为N,如果在系线处将胡萝卜切成两段,则G A_______G B选填“大于”、“小于”或“等于”;22、李刚同学在放学回家途中,发现自行车上固定车筐的一个螺丝帽松动了,为了更好的固定螺丝帽,他决定到修车师傅那里借两样工具.根据你的经验,李刚同学可能借哪两样工具、;23、如图所示,质量为50kg的人,站在质量为30kg的吊篮内,他至少用N的拉力拉住绳子,才能使自己和吊篮在空中保持静止．g取10N/kg,不计轮重和摩擦24、天平实质是一个杠杆．在调节天平平衡时,发现指针如图所示偏向分度盘的左侧,此时应将平衡螺母向调．25、卓筒井被誉为中国古代第五大发明,如图甲所示．卓筒井的钻探原理是通过如图乙所示的装置,使钻头一起一落上下运动,连续不断,即可将井中岩石击碎,然后再用专用工具将井中泥沙、碎石取出,直至打到食盐水层．卓筒井一般深约100m,井口直径10～12cm,为了防止井壁坍塌,古人用一种粗如碗口大小的竹子,将竹节掏空,筒筒相连,插入井中,起到了固定井壁的作用．取食盐水时,将钻头换成取水桶,放入井底,将食盐水装满,再扳起花车,食盐水便取出来．请回答下列问题：1打井时,为了增强击碎岩石的效果,钻头的质量取一些好．选填“小”或“大”2花车属于轮轴,使用它提升重物时的优点是．选填“省力”或“省距离”3把食盐水变成盐主要经过“晒”和“煎”两个过程,“晒”和“煎”涉及到的物态变化都是．三、实验题注释26、在探究杠杆平衡条件的实验中：1小明发现杠杆右端低左端高,要使它在水平位置平衡,应将杠杆右端的平衡螺母向调节,小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是.2如图甲所示,在杠杆左边A处挂四个相同钩码,要使杠杆在水平位置平衡,应在杠杆右边B 处挂同样钩码个.3如图乙所示,用弹簧测力计在C处竖直向上拉,当弹簧测力计逐渐向右倾斜时,使杠杆仍然在水平位置平衡,则弹簧测力计的示数将选填：“变大”、“变小”、“不变”,其原因是.27、在探究“研究杠杆平衡条件”的实验,某同学在调节杠杆水平位置平衡时,发现杠杆的右端翘起,如图所示,他可以调节右端的螺母,使它向填“左”或“右”移动,使杠杆在位置平衡,目的是：;28、如图甲所示,小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个;1实验前,将杠杆中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆右端下沉;此时,应把杠杆两端的平衡螺母向选填“左”或“右”调节,使杠杆在不挂钩码时,保持并静止,达到平衡状态;这样做的好处是：便于在杠杆上直接测量;2杠杆调节平衡后,小明在杠杆上A点处挂4个钩码,在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡;于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：;他这样得出的结论是否合理；为什么;3实验结束后,小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符;其原因是：;29、小明要测量一根1m左右、粗细和质地都均匀的细木棒的质量,通过估测发现木棒的质量会超出现有天平的量程．于是,他想用其他方法进行测量．现有器材：天平、一块质量适当的金属块、一把量程为20cm的刻度尺和几根足量长的细绳．要求：只利用现有器材请你帮他设计测量这根细木棒质量的方案,1写出主要实验步骤和需测量的物理量；2写出木棒质量的数学表达式用测量量表示;30、小阳想通过实验测出某种油的密度ρ油;他找来一根直硬棒,用细线系在硬棒的中点O 并把硬棒悬挂起来,硬棒在水平位置平衡;他将石块M挂在硬棒的右端点E、密度为r的金属块N挂在硬棒的左端点C时,硬棒在水平位置再次平衡,如图所示;当把金属块N浸没在待测密度的油中,把石块M从E点移动到D点时,硬棒第三次在水平位置平衡;如果用L1表示O、C 两点间的距离,用L2表示O、D两点间的距离,则r油＝_____________;2分四、作图题31、请画出图中拉力F对支点O的力臂L;32、6分1在图①中用力的示意图画出物体A受到的重力;2在图②中画出动力F的动力臂L;33、1如图1所示是某工人在用撬棒移动石块,试在图中画出动力F1的力臂.2如图2中用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来,试画出最省力的绕绳方法.3如图3所示,曲杆AOBC自重不计,O为支点,AO=60cm,OB=40cm,BC=30cm,要使曲杆挂上重物G后在图示位置平衡,请作出最小动力F的示意图及其力臂L.34、以O 为支点质量忽略不计的杠杆挂上10N 重物A,杠杆同时还受另一个大小与F A不等、竖直向上的力F B作用,处于平衡;在图中画出1F A的力臂l A；2F B的示意图并标示它的大小;五、计算题35、如阁所示,杠杆AB放在钢制水平凹槽BC中,杠杆AD能以B点或C点力支点在竖直平面内转动,BC=0.2m,细绳的一端系在杠杆的A端,另一端绕过动滑轮固定在天花板上,物体E挂在动滑轮的挂钩上,浸没在水中的物体H通过细绳挂在杠杆的D端,与杠扞D端固定连接的水平圆盘的上表面受到的压力为F;已知,动滑轮的质量,物体H的密度,AD= ,CD =" 0.2m" ,杠杆、圆盘、细绳的质量及摩擦均忽略不计,g 取,为使扛杆AD保持水平平衡,求：1物体E的最小质量m；2物体H的最小体枳V.36、如图所示,重物A是体积为10dm3,密度为×103kg/m3的实心金属块,将它完全浸没在水中,始终未提出水面;若不计磨擦和动滑轮重,要保持平衡;g=10N/kg求：1重物A受到的浮力为多少2作用于绳端的拉力F是多少3若缓慢将重物A提升2m,拉力做的功是多少4若实际所用拉力为300N,此时该滑轮的效率是多少37、用不等臂的天平来称量某物体,当物体放在左盘里,往右盘加m1的砝码时天平平衡；当把同一物体放在右盘里,往左盘里加m2的砝码时,天平平衡;试根据杠杆平衡条件证明：物体的实际质量：38、如图是锅炉上的保险阀,当阀门受到的蒸汽压强超过安全值时,阀门被顶开,蒸汽跑出一部分,使锅炉内的蒸汽压强减小,已知杠杆重可以忽略不计,OA与AB长度的比值为1∶3,阀门的面积是3 cm2,要保持锅炉内、外气体的压强差是×105 Pa,应将质量为多大的重物挂在杠杆的B点g取10 N/kg39、2012年6月我国自主研制的“蛟龙号”载人深潜器成功完成7000m深海探测,最大下潜深度7062米;如图甲所示,母船正在向海中投放“蛟龙号”,调控两根伸缩杆,使“∩”形架绕固定在甲板上的转轴转动至图甲所示位置时停止,然后由固定在“∩”形架顶部的绞车通过钢缆释放深潜器;处在图甲所示位置的“∩”形架可以简化为图乙中以O为支点的杠杆,OB表示“∩”形架,CD表示两根伸缩杆,O到CD的距离为2m,OD、OE的长度分别为3m、6m;深潜器的质量为25t,总体积为24.5m3;不考虑“∩”形架、两根伸缩杆和绞车的重力,设海水的密度ρ海水=×103kg/m3且不变;1“蛟龙号”所受重力是多少2“蛟龙号”达到最大下潜深度时,所受海水的压强是多少3在绞车匀速向下释放“蛟龙号”至刚浸没的过程中,钢缆BE起吊拉力的功率随时间变化的图象如图丙所示,图中P1＝2P2;求t1时刻伸缩杆CD所受的拉力不考虑水的阻力;40、如图装置为某学生在科技创新大赛时发明的可以直接测量液体密度的“密度天平”.其制作过程和原理如下：选择一根长l 米的杠杆,调节两边螺母使杠杆在水平位置平衡,在左侧离中点10厘米的A位置用细线固定一个质量为150克、容积为80毫升的容器;右侧用细线悬挂一质量为50克的钩码细线的质量忽略不计;测量时往容器中加满待测液体,移动钩码使杠杆在水平位置平衡,在钩码悬挂位置直接读出液体的密度;l该“密度天平”的“零刻度”应标在右端离支点O_________厘米处；2该“密度天平”的量程为多大3若将钩码的质量适当增大,该“密度天平”的量程将______________选填“增大”“减小”或“不变”41、一把杆秤不计自重,提纽到秤钩距离是3cm,秤砣质量250g;用来称质量是2kg的物体,秤砣应离提纽多远,杆秤才平衡若称量某物体质量平衡时,秤砣距提纽60cm,该物体质量多大42、一人挑担子,扁担长1.2米,在A端挂上400牛的重物,B端挂上200牛的重物,欲使扁担平衡此人肩距B端多少米若两端各减100牛重物,欲使扁担平衡,肩应距B端多少米43、小明设计了一个测量物体质量的“托盘秤”,图甲是其原理示意图,其中托盘上放置物体,压力传感器R的电阻值会随所受压力大小发生变化,杠杆ABO可绕0点转动,电压表的量程为O～3V可显示质量大小．已知OB：BA=1：2,电阻R0=100．压力传感器R表面能承受的最大压力为400N,压杆与压力传感器的接触面积为2cm2,压力传感器R的电阻值随所受压力变化的图像如图乙所示．电源电压恒定不变,秤达到最大称量时,电压表的示数也达到最大值,托盘和杠杆组件的质量忽略不计．求：1该压力传感器能承受的最大压强；2电源电压；3当电压表的示数为时,托盘上被测物体的质量;g=10N／kg六、简答题44、小明同学设计了一个电动按摩棒,其结构示意图如图所示,ABO可以看做是一个杠杆,B 处有一个条形磁体,A为按摩槌头;当电磁铁中输入方向改变的交流电时,条形磁体会受到引力或斥力,带动按摩槌头A振动;某一时刻,电磁铁与条形磁体间的磁感线如图所示,请标出此时：1磁感线方向；2电磁铁上端的磁极；3螺线管中的电流方向;45、如图所示,在一次野外活动中,某同学先后用甲、乙两种方式扛着同样的包裹前进;两种方式中一种更轻便、更合理选填“甲”或“乙”请从物理学的角I度说明理由;46、生活中一些看似平常的工具却蕴含着丰富的物理知识,如图所示的钢丝钳就是其中一例;针对图中①齿状钳口；②刀口锋利；③带凹凸纹的橡胶柄套;请选择其中两例或题干外自选两例简要说出他们各应用的物理知识;47、螺旋常和杠杆结合在一起使用,以达到省力的目的;那么螺旋是如何省力的呢如图为举重螺旋千斤顶的结构示意图,设螺距为h,螺旋手柄末端到螺旋轴线的距离为L,当螺旋旋转一周时,重物被升高一个螺距;当作用在手柄末端上的最小力为F时,刚好将重为G的物体举起,此时螺旋的机械效率为η;根据上述可知,需要作用在手柄末端上的最小的力 F=_________________48、2分图所示是某建筑工地上工人师傅用手推车推砖的情形,为了减轻工人师傅的用力,在不卸砖的情况下,请你帮助工人师傅想出一个办法,并说出所想办法的道理;1办法：；2道理：;七、综合题49、电气化铁路的输电线常用如图所示的方式悬挂在钢缆上．钢缆的A端固定在电杆上,B 端通过滑轮组连接在电杆C上．1配重D是n个混凝土圆盘图中只画出3个,每个盘的质量是m．按图示的配置,钢缆在B端所受的拉力大约是多少2如果只考虑B端的牢固性,本来可以把它直接固定在电杆C上,也可以用一个很硬的大弹簧连接B和C,实际上却用滑轮组来连接,这样做的优点是什么50、如右图所示,横放在地面上的木桩重1000N,长2m,将它竖起来至少用多大的力并且在图中画出支点、阻力、动力臂和阻力臂．试卷答案1.解析试题分析：先判断杠杆在使用过程中,动力臂和阻力臂的大小关系,再判断它是属于哪种类型的杠杆．A、天平属于等臂杠杆,不省力也不费力；B、剪铁皮的剪刀,使用时,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆；C、撬铁钉的锤子,使用时,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆；D、夹取食物的筷子,动力臂小于阻力臂,是费力杠杆；考点：杠杆的分类点评：本题考查的是杠杆的分类,主要包括以下几种：①省力杠杆,动力臂大于阻力臂；②费力杠杆,动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆,动力臂等于阻力臂．2.解析试题分析：筷子、扫帚、钓鱼竿在使用过程中动力臂小于阻力臂,属于费力杠杆；钢丝钳在使用过程中动力臂大于阻力臂,属于省力杠杆．考点：杠杆的分类点评：判断杠杆类型的方法有三种：①比较动力和阻力的大小,当然动力小的是省力杠杆；②比较动力臂和阻力臂的长短,动力臂长的是省力杠杆；③比较动力和阻力移动的距离,动力移动距离大的是省力杠杆3.解析根据杠杆平衡条件动力臂大于阻力臂为省力杠杆,动力臂小于阻力臂为费力杠杆;支点到力的作用线之间的距离叫做力臂;核桃夹支点在最前端点,核桃的夹子作用力为阻力,支点到核桃的距离为阻力臂,手的力为动力,支点到手的距离为动力臂,据此判断A的动力臂大于阻力臂为省力杠杆;B的起子支点在上端瓶盖处,阻力作用在下面卡口处,动力作用在手握的地方,动力臂大于阻力臂,为省力杠杆;C中的镊子,上端点为支点,手的作用点为动力作用点,夹东西的地方为阻力作用点,阻力臂大于动力臂为费力杠杆,C对;羊角锤的支点在和桌面的接触点,阻力在钉子处,动力在手作用点;动力臂大于阻力臂,为省力杠杆;4.解析试题分析：杠杆分三类：省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆,判断的关键在于找到动力臂和阻力臂并比较;若动力臂大于阻力臂则是省力杠杆,若动力臂小于阻力臂则是费力杠杆,若动力臂等于阻力臂则是等臂杠杆;其中B钢丝钳、E铡刀在使用时,动力臂大于阻力臂,属于省力杠杆； C天平在使用时,动力臂等于阻力臂,属于等臂杠杆；A理发剪刀、D钓鱼竿和F镊子在使用时,动力臂小于阻力臂,属于费力杠杆;考点：杠杆的分类5.解析试题分析：杠杆分三类：省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆,判断的关键在于找到动力臂和阻力臂并比较;若动力臂大于阻力臂则是省力杠杆,若动力臂小于阻力臂则是费力杠杆,若动力臂等于阻力臂则是等臂杠杆;B选项中两支筷子是两根杠杆,支点都在筷子后端与手虎口接触处,手指与筷子接触处筷子所受的力为动力,物体与筷子接触处筷子受到的力为阻力,可见动力臂小于动力臂,所以属于费力杠杆的是B;考点：杠杆的分类6.解析试题分析：杠杠平衡时,动力×动力臂=阻力×阻力臂;棒缓慢转动到图中虚线所示位置的过程中,可以认为还是平衡状态,其中阻力就是棒的重力G,棒缓慢转动到图中虚线所示位置的过程中,如下图所示,阻力G大小不变,而阻力臂OB则逐渐变大,动力臂OA逐渐变小,所以动力F逐渐变大,正确答案选C;考点：杠杆动态平衡的分析7.解析试题分析：由图可知,图中滑轮是定滑轮,定滑轮不能省力也不多费距离,所以若忽略绳子与滑轮的摩擦,则F1、F2、F3都与物体重力相等,所以三种拉法所用拉力F一样大,故ABC错误；如果将钩码提升相同的高度,那么绳子自由端移动的距离S也相同且都等于物体上升的高度,由W=FS可知,力F1、F2、F3做的功相等,故D正确;考点：定滑轮的特点和功的大小比较12.解析由于杠杆的阻力不变,阻力臂也不变,而沿不同方向拉杠杆时,是动力臂发生了变化,当从①一②一③的过程中,动力臂由小变大再变小,故弹簧测力计的示数会先变小后变大,D 是正确的;13.解析试题分析：1对于杠杆类型的判断可从动力臂与阻力臂的大小关系上入手；2压强的大小与压力的大小和受力面积的大小有关；3滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关．A、对于ABC,如图所示,在使用时,它的动力臂大于阻力臂,所以它是省力杠杆,符合题意；B、在相同的压力下,D处刀刃较薄,受力面积小,产生的压强大,压力的作用效果明显,并不是压力增大了,不符合题意；C、杠杆ABC上有粗糙的花纹,增大接触面的粗糙程度,可以增大摩擦,不符合题意；D、指甲刀中有三个杠杆：ABC、OBD、0ED,其中ABC是省力杠杆,其它两个都是费力杠杆,不符合题意．考点：杠杆的分类；摩擦力大小的影响因素；压强点评：本题利用生活中某一实例,较全面地考查了物理知识的应用,揭示了物理来源于生活又应用于生活的物理意识,是中考的常见题型．14.解析试题分析：结合图片和生活经验,先判断杠杆在使用过程中,动力臂和阻力臂的大小关系,再判断它是属于哪种类型的杠杆．A、瓶起子在在使用过程中,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆；B、镊子在使用过程中,动力臂小于阻力臂,是费力杠杆；C、钢丝钳子在在使用过程中,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆；D、剪纸剪刀在在使用过程中,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆．考点：杠杆的分类点评：杠杆的分类主要包括以下几种：①省力杠杆,动力臂大于阻力臂；②费力杠杆,动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆,动力臂等于阻力臂．15.解析试题分析：根据杠杆的平衡条件进行判断：平衡时F1L1=F2L2,若乘积不相等,则乘积大的一端下沉．设每个钩码的重力为G,每个小格的长度为L,根据杠杆平衡条件,若两侧各去掉一个钩码,则：左边=G×3L；右边=2G×2L；右边乘积大于左边乘积,所以右端下沉考点：杠杆的平衡条件点评：此题考查了有关杠杆平衡条件的应用,需掌握杠杆平衡条件,计算出两边力和力臂的乘积,比较大小便可．杠杆向力和力臂乘积大的一端倾斜．16.解析试题分析：1要使轻杆水平平衡,根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2可知,则G×OA=F×OB,所以人应施加的拉力若人要不被拉起,则人重至少等于人应施加拉力；即人重至少为375N;2当轻杆在图中虚线位置平衡时,倾斜后力臂都变小,但两力臂的比值不变,仍为5：4．A的重力不变,根据杠杆的平衡条件可知人的拉力不变,仍为375N;故答案为：375；375；不变;考点：杠杠平衡条件的应用17.解析试题分析：利用杠杆平衡条件的计算公式F1L1=F2L2计算时,确定力和力臂是关键,本题中的力刚好与杠杆垂直,力臂就是从支点O到力的作用点的距离;动力臂是OB段,不要误认为是AB;阻力是物体对杠杆的拉力,严格讲本题中的阻力大小等于物体的重力,而并不就是物重;考点：杠杆平衡条件计算18.解析试题分析：滑轮分为定滑轮和动滑轮,在使用过程中位置不改变的是定滑轮,位置发生改变的是动滑轮;定滑轮可以改变力的方向,不能省力,实质是一个等臂杠杆；动滑轮可以省力但费距离,实质是一个动力臂为阻力臂两倍的杠杆;功的计算是用力的大小与力的方向上移动距离的乘积,本题中拉力做功就利用拉力乘以拉力移动距离,因为本题中的滑轮是定滑轮,拉力移动距离与旗帜上升距离相等;考点：判断滑轮的类型,功的计算19.解析试题分析：杠杆有三种类型：省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆,剪刀可以看作是杠杆;杠杆的分类的判断可以通过力臂判断,剪刀的动力作用在尾部的圆圈,阻力是作用在刀刃上,a图中动力臂比阻力臂短是个费力杠杆,b图为省力杠杆;铁皮较硬,利用剪刀的目的就是要省力,所以剪铁皮的剪刀是省力杠杆用b;考点：杠杆的分类及应用。

人教版九年级物理下册期末复习专题二第6课时简单机械和机械效率

专题二力学
考点2
机械效率
4.机械效率：有用功占总功的百
分比，用表示。
W有 W总
W有 W有+W额
由于使用机械总存在额外功，所以机械效率必然小于100%。
专题二力学
考点2
机械效率
5.斜面的机械效率：（如图所示）
设斜面长为l，高
F
为h，物体重为G，拉力为F，摩擦力
f
为f，则
W有 W总
Gh Fl
使用定滑轮不省力，但可以改变用力方向。
专题二力学
考点1
简单机械
2.其它简单机械
（2）动滑轮：使用时随物体一起移动。
动滑轮的实质是一个动力臂是阻力臂2倍的杠杆。
专题二力学
考点1
简单机械
2.其它简单机械
（2）动滑轮：
支点在滑轮边缘；
动力臂是直径；
阻力臂是半径。动滑轮最多可以省一半的力，但费距离，不改变用力方向。
专题二力学
考点1
简单机械
2.其它简单机械
（3）滑轮组：滑轮组由几股绳子承担物体，提取物体用力就是物体重力的几分之一。
使用滑轮组既可以省力，也可改变用力的方向。
专题二力学
考点2
机械效率
1.有用功：为了达到目的必须做的功。
2.额外功：并非我们需要但不得不做的功。
3.总功：总功等于有用功和额外功的总和。W总 = W有 + W额
G
l
h
课后作业
完成练习册中本课时的习题
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初中物理中考[力学]专题9简单机械-知识点

初中物理中考[力学]专题9简单机械-知识点初中物理-力学-简单机械简单机械是一类基本的物理装置，用于改变力的方向、大小或者力的作用点。

在日常生活中，我们常常使用各种简单机械来减轻工作的难度或者提高效率。

本文将介绍简单机械的基本种类和工作原理。

简单机械主要包括杠杆、滑轮、斜面、螺旋和齿轮等。

一、杠杆杠杆是最常见的一种简单机械。

它主要用于改变力的方向和大小。

杠杆由一个支点（也称为轴）和两个作用力作用点组成。

我们将力作用点分为输入力和输出力两部分，力的方向与轴成角度，输入力和输出力分别在轴的两侧。

根据输入力和输出力的位置关系，杠杆可以分为三类：一级杠杆、二级杠杆和三级杠杆。

一级杠杆指的是输入力和输出力在轴的两侧，且在力的方向上在轴的同一侧。

通过杠杆，我们可以改变力的方向和大小。

杠杆的放大力效果可以通过以下公式表示：输入力×输入力的臂长=输出力×输出力的臂长二级杠杆指的是输入力和输出力在轴的两侧，但在力的方向上在轴的两侧。

此时，输出力将大于输入力，也就是说，我们可以通过杠杆将力放大。

二级杠杆放大力的效果可以通过以下公式表示：输入力×输入力的臂长<输出力×输出力的臂长三级杠杆指的是输入力和输出力在轴的两侧，但在力的方向上在轴的同一侧。

此时，输出力将小于输入力，也就是说，我们可以通过杠杆将力减小。

三级杠杆减小力的效果可以通过以下公式表示：输入力×输入力的臂长>输出力×输出力的臂长二、滑轮滑轮主要用于改变力的方向。

一个简单的滑轮通常由一个轮和绳子组成。

绳子通过轮上的凹槽穿过，然后绕过轮的边缘固定，形成一个滑轮系统。

在滑轮系统中，输入力和输出力在相反的方向上。

根据滑轮的数量，滑轮可以分为一级滑轮和二级滑轮。

一级滑轮是一个简单的滑轮系统，输入力的方向与输出力的方向相反。

输出力的大小等于输入力的大小。

二级滑轮是两个简单滑轮系统相连。

输入力和输出力的方向相同，大小相等。

九年级物理寒假专题—简单机械人教实验版知识精讲

九年级物理寒假专题—简单机械人教实验版【本讲教育信息】一. 教学内容：寒假专题——简单机械二. 重点、难点：重难点：1. 掌握杠杆和滑轮的重点概念。

2. 会解决有关杠杆二次平衡的题。

3. 会计算有关滑轮组横拉的题。

三. 知识点分析：（一）重点知识点复习：1. 杠杆平衡条件：F1 L1=F2 L2（动力×动力臂=阻力×阻力臂）F1/F2=L2/L12. 滑轮组：F=1/nG，S=nh（n绳子段数；F拉力；S拉力的距离；G物重；h物体的距离）3. 功：W=FS功率：P=W/t=Fv（二）重点题：1. 杠杆二次平衡：例1. 如图所示，在等臂杠杆两端各挂等重的铅块和铁块，杠杆平衡，若将铁块和铅块同时浸没在水中，则（）A. 杠杆仍然平衡B. 杠杆右端上跷C. 左端上跷答案：C例2. 如图所示，杠杆在F1和F2的作用下平衡，已知AO>BO，若F1和F2大小和方向都不变，将它们的作用点同时向支点O移动相同的距离L，则（）A. 杠杆B端向下倾斜B. 杠杆A端向下倾斜C. 杠杆仍保持平衡D. 条件不足，无法判断答案：B例3. 如图所示的杠杆每小格的长度相等，质量不计，O为支点。

物体A是边长为0.1m 的正立方体。

当杠杆右侧挂一个重4N的物体B时，杠杆平衡。

此时物体A对水平桌面的压强为300Pa，下列说法正确的是（）A. 物体A受到的支持力为2NB. 物体A受到的重力为5NC. 物体B向右移动1小格，物体A受到的拉力减小1ND. 物体B向右移动1小格，物体A受到的支持力减小1N答案：BD例4. 利用一把直尺，两个物块和几根细线，就可以做成一个测量液体密度的仪器——液体密度秤。

具体做法如图所示，用细线拴在直尺的重心O点处，并把直尺挂在铁架台上，在A点挂物块G1，在距O点20cm的B点挂物块G2时，直尺刚好在水平位置平衡。

把G1浸没在水中，G2移至距O点10cm的C点时，直尺再次在水平位置平衡。