第一单元练习答案 (2)
部编版六年级语文下册第一单元综合训练 附答案 (2)
部编版六年级语文下册第一单元综合训练时间:90分钟满分:100分积累与运用一、用行楷抄写下面的句子,注意书写美观。
(3分)中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在,是中华民族的根和魂,是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。
二、选择正确答案的序号填在括号里。
(12分)1.下列加点字的读音全部正确的一项是()A.泣.涕(qì)细腻.(nì)栗.子(lì)B.汤匙.(shí)熬.汤(āo)正.月(zhēnɡ)C.盈.盈(yín)褐.色(hè)吞噬.(shì)D.搅.和(jiǎo)公侯.(hòu)骡.马(luó)2.下列对加点字词的解释不正确的一项是()A.纤纤擢素.手(白皙)B.春城..无处不飞花(春天的京城)C.泣涕零.如雨(落下)D.中庭..地白树栖鸦(家庭里)3.下列句子中,加点的词语使用不恰当的一项是()A.初一的光景与除夕截然不同....。
B.双方随心所欲....,优哉游哉,一出戏演他个三五天毫不稀奇。
C.唐东杰布成为藏戏的开山鼻祖....。
D.奶奶摇着蒲扇,独出心裁....地给我讲起了牛郎织女的故事。
4.下列句子中,对破折号的作用解释错误的一项是()A.恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等,和年画。
(表示解释说明)B.必须把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足,至少足够吃用一个星期的——按老习惯,铺户多数关五天门,到正月初六才开张。
(表示意思的递进)C.“嗵——啪——”震耳欲聋的鞭炮声不断响起。
(表示声音的延长)D.枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大,那就妙极了!(表示话题的转换)5.下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是()A.春城无处/不/飞花,寒食东风/御/柳斜。
B.中庭地/白树栖鸦,冷露无/声湿桂花。
C.河/汉/清且浅,相/去/复几许。
D.纤纤/擢/素手,札札/弄/机杼。
部编版五年级下册语文同步练习第一单元测试(二)(含答案)
部编版五年级下册语⽂同步练习第⼀单元测试(⼆)(含答案)五年级第⼀单元练习题⼀、看拼⾳,写词语。
(6分)sāng shùchéng rèn yuán gǔn gǔn()()()bái zhòu húdiémíng huǎng huǎng()()()⼆、我会辩字组词。
(4分)渲()僵()偏()析()喧()疆()编()晰()三、选词填空。
拘束拘谨1.两个素不相识的⼈,第⼀次见⾯,多少都有点⼉()。
2.主客都盘腿坐下,谁都有礼貌,谁都⼜那么亲热,⼀点⼉不()矗⽴挺⽴3.⼀座古朴典雅的“丝绸之路”巨型⽯雕,()在西安市⽟祥门外。
4.⼀⾏⾼⼤的⽩杨树沿着铁路线()在茫茫⼽壁上。
⾼傲骄傲5.青藏铁路这条神奇的天路让我们感到()。
6.风⽕⼭,这只巨⼤的拦路虎⼀次次低下了()的头!四、修改病句1.战⼠们热烈地讨论着明天的报告。
2.波浪不断地向树⼲冲刷,⾄于把树连根拔起。
3.在那块混浊的琥珀⾥,两个⼩东西仍旧好好地躺着。
4.我上完五年级了,还有⼀年没有毕业。
5.这个故事发⽣在很久很久以前,约摸算来,⼤约总有⼀万年了。
6.这座巍峨宽敞的⼤楼是爸爸单位的职⼯宿舍。
7.我们沿着⾰命先辈的光荣传统奋勇前进。
五、选字填空。
竟竞境(1)想不到外祖⽗()像⼩孩⼦⼀样,呜呜呜地哭了起来……(2)智⼒()赛使同学们的思维更加活跃起来了。
(3)⼀个中国⼈,⽆论在怎样的()遇⾥,总要有梅花的秉性才好。
(4)虽然热带是⽆所谓隆冬的,但腊⽉天⽓,也毕()凉飕飕的。
(5)保护环(),⼈⼈有责。
六、给加粗字选择正确的解释。
拉:A⽤⼒使东西朝⾃⼰所在的⽅向或某处移动;B⽤车载运;C拖长;D闲谈;E牵累、拉扯;F拉拢、联络;G帮助。
1.⽼师拉长声⾳说话。
()2.妈妈正和保姆拉家常。
()3.现在,他有困难,我们应该拉⼀把。
()4.⼩东正和看门的⼤爷拉交情。
()5.船快开了,妈妈只好狠下⼼来,拉着我登上⼤客轮。
小学科学青岛版六三制五年级上册第一单元《光》练习题2(2022秋)(附参考答案)
五年级科学上册第一单元练习题班级考号姓名总分一、知识再现。
(把答案写到相应的括号里,共10分)1.手执激光灯站在课桌前,可以看到一条红色的激光束沿着桌面射出去。
从而发现光是沿()传播的。
2.()进入我们的眼睛,使我们能看到物体。
3.潜望镜里有两个能使光的传播路线发生改变的平面镜。
潜望镜内两个平面镜应镜面(),倾斜摆放。
两片镜片要互相平行,与底面成()角。
4.自然界中形成彩虹的两个条件是()和()。
5.2000多年前,墨子和他的弟子做了世界上第一个小孔成像的实验(有文献记载),证明()。
二、明辨是非。
(对的在括号里划“√”,错的划“×”,共12分)1.夏日,地上树荫的影子,有些影子是圆的,其实那是太阳的像。
()2.发光的物体一定发热。
()3.制作万花筒和潜望镜,用到的科学原理是一样的。
()4.太阳出来不久,天空中的彩虹就消失了,说明彩虹的形成不需要太阳。
()5.潜望镜内的两个镜片必须是平行的。
( )6.在强光下工作、学习、生活没有危害。
()三、对号入座。
(把正确答案的序号填在括号里,共12分)1.下列成语属于光的反射的有()。
A.坐井观天B.一叶障目,不见泰山C.杯弓蛇影2.用喷雾器做模拟彩虹的实验时,应该()太阳观察。
A.背着B. 对着C.背着对着都可以3.彩虹出现的原理和下列()的原理相同。
A.小鹿在水边欣赏自己在水中美丽的倒影B.小明用平面镜把阳光从室外引到室内C.水中的筷子变弯曲4.彩虹在空中出现的时间较短,过一段时间后逐渐消失。
这是因为()。
A.空中的小水滴受热逐渐蒸发了B.自动消失C.小水滴太小5.制作潜望镜时,镜片和牙膏盒成()角。
A.30B. 45C.606.光在不同物体中的传播速度是()。
A.有差别的B.相同的C.无法确定四、回忆实验(共6分)实验一:用直的纸筒观察蜡烛的火焰,再把纸筒折弯,用弯曲的纸筒观察蜡烛的火焰。
发现通过()可以看到烛光,通过弯的纸筒不能看到烛光。
【三套试卷】小学五年级英语下册第一单元试题带答案(2)
五年级英语下册第一单元学习测试卷(附答案)一、翻译下列单词及短语。
.翻译下列单词及短语做早操________ 吃早饭________ 进行体育活动________吃晚饭________ 散步________ 购物________打扫我的房间________ 在周末________二、读一读,选出每组中不同的类的一项。
1.选出每组中不同的类的一项( )A. schoolB. lunchC. dinner2.选出每组中不同的类的一项( )A. shoppingB. exerciseC. swimming3.选出每组中不同的类的一项( )A. TuesdayB. ThursdayC. day4.选出每组中不同的类的一项( )A. EnglishB. mathsC. sports5.选出每组中不同的类的一项( )A. eveningB. lunchC. morning三、把正确选项的序号填括号中。
1.- _______ do you do your homework? ( )- I usually do my homework at 7:00.A. WhatB. WhenC. How2.It's 6:00 in the evening. It's time to_____.( )A. eat breakfastB. eat dinnerC. eat lunch3.Ever y Friday I often _______ my room.( )A. goB. cleanC. play4.- _______do you do on the weekend? ( )- I often go shopping.A. WhatB. WhyC. When5.We _____ English, Maths and PE on Mondays.( )A. haveB. hasC. is6.I usually take a ______class on Fridays.( )A. danceB. dancesC. dancing四、选词填空,每个单词只能用一次。
部编版六年级语文下册第一单元 达标测试卷附答案 (2)
部编版六年级语文下册第一单元达标检测卷时间:90分钟满分:100分一、基础训练营。
(20分)1. 读拼音,写词语。
(6分)北京的春节真热闹!腊八这天,家家都会áo là bā zhōu()。
除夕夜家家灯火tōnɡ xiāo(),biān pào()声不绝。
正月初一,吃完jiǎo zi(),人们忙着彼此hè nián(),小孩子们则喜欢去庙会上看sài luò tuo()。
2. 按要求选择正确的答案。
(14分)(1)下列加点字读音完全正确的一项是()A. 正.月(zhēnɡ)掺.和(cān)翡.翠(fěi)B. 骡.马(lǘ) 似.的(shì) 藏.戏(zànɡ)C. 搅和.(huo) 嘟囔.(nɑnɡ) 栖.息(qī)D. 吞咽.( yān) 汤匙.(chí) 水浒.传(hǔ)(2)下列生字的笔顺或笔画叙述错误的一项是()A. “盈”字的第二笔是“”。
B. “章”字的最后一笔是“”。
C. “粥”字共有十二画。
D. “蒸”字共有十三画。
(3)下列字形、加点字意思全都正确的一项是()A. 摊贬王候悬.灯结采(挂着)B. 轿车彩绘札扎弄机杼.(梭子)C. 沸腾解释泣涕零.如雨(零散)D. 染缸奈何万象更.新(改变)(4)下列关于习俗的说法正确的一项是()A. 过年吃鱼,寓意年年都有鱼吃。
B. 春节门上倒贴“福”字,寓意福气到了。
C. 中秋吃月饼,寓意甜甜蜜蜜。
D. 重阳节登高,寓意渴望报效祖国。
(5)下列句子中加点词语使用有误的一项是()A. 进行集体活动时要遵守纪律,不能随心所欲....。
B. 这种奇缺的药品,不到万不得已....,是不能动用的。
C. 与老战友相聚,客厅里不时传来祖父哄堂大笑....的声音。
D. 春风拂过,草儿抽芽,花朵绽放,蜂蝶飞舞,一派万象更新....的景象。
(6)一位外国朋友用汉语表达了他对中国古典诗词的赞叹,但用词不甚准确。
【三套试卷】小学六年级英语上册第一单元练习试题附答案(2)
六年级英语上册第一单元精品测试卷(含答案解析)一、读一读,连一连。
compass 全球(卫星)定位系统GPS 跟我来map 一个新特点follow me 指南针a new feature 地图二、根据图片选择正确的介词(短语)填空。
under behind next to in in front of1. There is a window ________ the wall.2. The ball is ________ the bed.3. The picture is ________ the window.4. I can see a dog ________ the door.5. The chair is ________ the door.三、按要求完成下列各题。
1. There is a bookstore behind the school. (改为一般疑问句)_____________________________________________________________________ 2. The restaurant is near the hospital. (对画线部分提问)_____________________________________________________________________ 3. front cinema are of we the in (.)(连词成句)_____________________________________________________________________ 4. go left turn straight let’s and (.)(连词成句)_____________________________________________________________________四、从方框中选择合适的选项补全对话。
人教版八年级数学上册第一单元《三角形的内角和》同步练习2(含参考答案)
人教版八年级数学上册第一单元《三角形的内角和》同步练习2(含参考答案)一.选择题1.已知在Rt△ABC中,∠B=90°,∠C=35°,则∠A等于()A.35°B.45°C.55°D.65°2.如右图,已知AB⊥BD,AC⊥CD,∠A=40°,则∠D的度数为()A.40°B.50°C.60°D.70°3.如右图,Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB于点D,则下列结论不一定成立的是()A.∠1+∠2=90°B.∠2=∠3 C.∠1=∠4 D.∠1=30°4.直角三角形两个锐角平分线相交所成的钝角的度数为()A.90°B.135°C.120°D.45°或135°5.如右图△ABC中,∠BAC=90°,AD⊥BC,AE平分∠BAC,∠B=2∠C,∠DAE的度数是()A.45°B.20°C.30°D.15°二.填空题6.若直角三角形的一个锐角为15°,则另一个锐角等于.7.如右图,直线a∥b,在Rt△ABC中,点C在直线a上,若∠1=54°,∠2=24°,则∠B的度数为.8.在直角三角形中,两个锐角的度数比为2:3,那么较小锐角的度数是.9.如右图,在△ABC中,∠ACB=90°,AD平分∠CAB,交边BC于点D,过点D作DE⊥AB,垂足为E.若∠CAD=20°,则∠EDB的度数是.10.将两张矩形纸片如图所示摆放,使其中一张矩形纸片的一个顶点恰好落在另一张矩形纸片的一条边上,则∠1+∠2=.三.解答题11.AD、BE为△ABC的高,AD、BE相交于H点,∠C=50°,求∠BHD.12.解方程组:.参考答案一.选择题1.已知在Rt△ABC中,∠B=90°,∠C=35°,则∠A等于()A.35°B.45°C.55°D.65°【分析】根据直角三角形的两锐角互余计算即可.【解答】解:在Rt△ABC中,∠B=90°,∠C=35°,则∠A=90°﹣35°=55°,故选:C.【点评】本题考查的是直角三角形的性质,掌握直角三角形的两锐角互余是解题的关键.2.如图,已知AB⊥BD,AC⊥CD,∠A=40°,则∠D的度数为()A.40°B.50°C.60°D.70°【分析】根据直角三角形的性质求出∠AEB的度数,根据对顶角相等求出∠DEC,根据直角三角形的两个锐角互余计算即可.【解答】解:∵AB⊥BD,∠A=40°,∴∠AEB=50°,∴∠DEC=50°,又AC⊥CD,∴∠D=40°,故选:A.【点评】本题考查的是直角三角形的性质,掌握直角三角形的两个锐角互余是解题的关键.3.如图,Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB于点D,则下列结论不一定成立的是()A.∠1+∠2=90°B.∠2=∠3C.∠1=∠4D.∠1=30°【分析】根据垂直得出∠ADC=∠BDC=90°,再根据直角三角形的性质逐个判断即可.【解答】解:A.∵∠ACB=90°,∴∠1+∠2=90°,故本选项不符合题意;B.∵CD⊥AB,∴∠ADC=90°,∴∠1+∠3=90°,∵∠1+∠2=90°,∴∠2=∠3,故本选项不符合题意;C.∵CD⊥AB,∴∠BDC=90°,∴∠2+∠4=90°,∵∠1+∠2=90°,∴∠1=∠4,故本选项不符合题意;D.根据已知条件不能推出∠1=30°,故本选项符合题意;故选:D.【点评】本题考查了垂直定义和直角三角形的性质,注意:直角三角形的两锐角互余.4.直角三角形两个锐角平分线相交所成的钝角的度数为()A.90°B.135°C.120°D.45°或135°【分析】本题可根据直角三角形内角的性质和三角形内角和为180°进行求解.【解答】解:如图:∵AE、BD是直角三角形中两锐角平分线,∴∠OAB+∠OBA=90°÷2=45°,两角平分线组成的角有两个:∠BOE与∠EOD这两个角互补,根据三角形外角和定理,∠BOE=∠OAB+∠OBA=45°,∴∠EOD=180°﹣45°=135°,故选:B.【点评】本题考查的是直角三角形的性质,熟知直角三角形的性质是解答此题的关键.5.△ABC中,∠BAC=90°,AD⊥BC,AE平分∠BAC,∠B=2∠C,∠DAE的度数是()A.45°B.20°C.30°D.15°【分析】根据三角形的内角和∠B=60°,根据角平分线的定义得出∠BAE=45°,根据直角三角形的两锐角互余得出∠BAD=30°,即可根据角的和差得解.【解答】解:∵∠BAC=90°,∠B=2∠C,∴∠B=60°,∵AD⊥BC,AE平分∠BAC,∴∠ADB=90°,∠BAE=∠BAC=45°,∴∠BAD=90°﹣60°=30°,∴∠DAE=45°﹣30°=15°.故选:D.【点评】此题考查了直角三角形的性质,熟记直角三角形的两锐角互余是解题的关键.二.填空题6.若直角三角形的一个锐角为15°,则另一个锐角等于75°.【分析】根据直角三角形的两锐角互余列式计算即可.【解答】解:∵直角三角形的一个锐角为15°,∴另一个锐角=90°﹣15°=75°,故答案为:75°.【点评】本题考查的是直角三角形的性质,掌握直角三角形的两锐角互余是解题的关键.7.如图,直线a∥b,在Rt△ABC中,点C在直线a上,若∠1=54°,∠2=24°,则∠B的度数为60°.【分析】利用平行线的性质,三角形的外角的性质求出∠A即可解决问题.【解答】解:如图,∵a∥b,∴∠1=∠3=54°,∵∠3=∠2+∠A,∴∠A=54°﹣24°=30°,∵∠ACB=90°,∴∠B=90°﹣30°=60°,故答案为60°.【点评】本题考查平行线的性质,三角形的外角的性质,三角形的内角和定理等知识,解题的关键是熟练掌握基本知识,属于中考常考题型.8.在直角三角形中,两个锐角的度数比为2:3,那么较小锐角的度数是36°.【分析】根据比例设两锐角分别为2k、3k,然后利用直角三角形两锐角互余列方程求解即可.【解答】解:设两锐角分别为2k、3k,由题意得2k+3k=90°,解得k=18°,所以较小锐角的度数为18×2=36°.故答案为:36°.【点评】本题考查了直角三角形的性质,解题时注意:在直角三角形中,两个锐角互余.9.如图,在△ABC中,∠ACB=90°,AD平分∠CAB,交边BC于点D,过点D作DE⊥AB,垂足为E.若∠CAD=20°,则∠EDB的度数是40°.【分析】根据角平分线的定义得∠CAB=40°,由直角三角形的性质计算即可得解.【解答】解:∵AD平分∠CAB,∠CAD=20°,∴∠CAB=2∠CAD=40°,∵∠ACB=90°,∴∠B=90°﹣40°=50°,∵DE⊥AB,∴∠DEB=90°,∴∠EDB=90°﹣50°=40°,故答案为:40°.【点评】本题考查了角平分线的定义和直角三角形的性质,熟记性质是解题的关键.10.将两张矩形纸片如图所示摆放,使其中一张矩形纸片的一个顶点恰好落在另一张矩形纸片的一条边上,则∠1+∠2=90°.【分析】如图,连接两交点,根据两直线平行,同旁内角互补和直角三角形两锐角互余的性质解答.【解答】解:如图,连接两交点,根据矩形两边平行,得∠1+∠2+∠3+∠4=180°,又矩形的角等于90°,∴∠3+∠4=90°,∴∠1+∠2=180°﹣90°=90°.故答案为:90.【点评】本题主要考查平行线的性质和直角三角形两锐角互余的性质.三.解答题11.AD、BE为△ABC的高,AD、BE相交于H点,∠C=50°,求∠BHD.【分析】根据同角的余角相等求出∠BHD=∠C,从而得解.【解答】解:∵AD是△ABC的高,∴∠BHD+∠HBD=90°,∵BE是△ABC的高,∴∠HBD+∠C=90°,∴∠BHD=∠C,∵∠C=50°,∴∠BHD=50°.【点评】本题考查了直角三角形两锐角互余的性质,同角的余角相等的性质,熟记性质并准确识图是解题的关键.12.解方程组:.【分析】运用加减消元解答即可.【解答】解:,②﹣①得,4y=8,解得y=2,把y=2代入①得,x﹣2=1,解得x=3,故原方程组的解为.【点评】此题考查了解二元一次方程组,利用了消元的思想,消元的方法有:代入消元法与加减消元法.。
【三套试卷】小学四年级数学上册第一单元试题(带答案)(2)
第一单元练习检测卷(附答案解析)一、单选题1.比10小的自然数有()个.A. 10B. 9C. 8D. 72.从297数起,数到的第5个数是()。
A. 298B. 299C. 3013.3099后面的一个数是()。
A. 3100B. 3010C. 4000二、判断题4.判断对错. 0、1、2、3、4……都是自然数.5.判断对错自然数都是整数.6.判断对错.任意两个自然数的积,一定大于这两个数的和7.0可以表示没有,可以表示起点,可以用来占位,还可以表示分界。
三、填空题8.与345000相邻的两个数是________和________。
9.用来表示物体个数的1、2、3、4、5、6……是________.最小的自然数是________.10.三个连续自然数的和与这三个数的积相等,这三个数分别是________、________、________.11.三个连续自然数的和是720.这三个自然数是________、________和________.四、解答题12.自然数是怎样产生的?五、综合题13.填出下面各数的相邻数。
(1)________,100000,________ 。
(2)________,4870,________。
(3)________,26500,________ 。
(4)________,34999,________。
六、应用题14.军军、朋朋和奇奇三个小朋友的年龄是三个连续的自然数,且积是720。
这三个小朋友的年龄分别是多少?参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】比10小的自然数有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9,共10个。
故答案为:A。
【分析】我们在数物体的时候,用来表示物体个数的1,2,3……叫做自然数。
一个物体也没有,用0表示。
0也是自然数。
2.【答案】C【解析】【解答】从297数起,向后数5个数分别是:297、298、299、300、301,第5个数是301.故答案为:C.【分析】相邻的两个自然数相差1,前一个自然数+1=后一个相邻的自然数,据此从297开始向后数5个数即可解答.3.【答案】A【解析】【解答】3099后面的一个数是:3099+1=3100.故答案为:A.【分析】相邻的两个自然数相差1,前一个自然数+1=相邻的后一个自然数,据此列式解答.二、判断题4.【答案】正确【解析】【解答】解:0、1、2、3、4……都是自然数。
课后习题参考答案(教师职业道德与法律法规)
第一单元练习参考答案一、单项选择题1.A2.B3.D4.B5.B6.C7.C8.C9.D 10.D11.A 12.B 13.C 14.C二、材料分析题 1.在一次关于实施素质教育的讨论会上,老师们积极发言。
王老师说“素质教育就是多开展文体活动,多上文体课。
”李老师说:“素质教育就是不要考试,特别是不要百分制考试。
”运用素质教育的有关知识,分析老师们的发言。
分析:材料中两位教师的认识是在实施素质教育过程中出现的误区,对素质教育的实施有一定的误解。
(1)王老师的认识是对素质教育形式化和内容的误解,片面的理解了素质教育的内涵。
实施素质教育要求通过德育、智育、体育、美育等有机结合,来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。
在教育过程“多开展文体活动,多上文体课”的确能培养学生体育和美育的发展,但他却忽视了智育、德育等其他方面的发展,这并不符合素质教育当中使学生全面发展的要求。
另一方面,教育培养人的基本途径是教学,学生的基本任务是在接受人类文化精华的过程中获得发展,这就决定了素质教育主渠道是教学,主阵地是课堂。
(2)李老师的看法是对考试的误解。
考试的形式不只包括百分制考试,并且考试本身并没有错,错的是应试教育中使用其作为学习的目的。
素质教育是以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,提倡使学生的个性得到发展的教育理念,但这并不是说要完全的摒弃“考试”,而是要将考试作为一种评价手段,作为衡量学生发展的尺度之一。
2.在一次写作课上,老师要求同学们说说“我的理想”,这时一个小男孩举起了手,怯怯地说:“我的理想是做一只老鼠……”课堂上的学生哄堂大笑,老师说:“理想是美好的、崇高的,不能是大家反对的,坐下吧!”小男孩哭得很伤心。
十年后,小男孩长大了,给这位老师寄去了一封信:“我的理想是做一只老鼠,搬走所有的黑暗,给世界无限的光明;我的理想是做一名小偷,偷走夏日的酷暑,冬日的严寒,把舒适留给人间……”这位老师懊悔不已。
七年级语文上册第一单元2济南的春天练习新人教版(含答案)
2 济南的冬天01 积累运用1.给下列加点字注音。
贮.蓄(zhù)澄.清(chéng)镶.边(xiāng)着.落(zhuó) 狭窄.(zhǎi) 看.护(kān)2.请解释下列加点词语在句中的意思。
(1)济南的冬天是响晴..的。
响晴:天空)晴朗无云。
(2)自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮..的天气反有点儿叫人害怕。
响亮:在这里是十分明亮的意思。
与声音的大小无关。
(3)在北中国的冬天,而能有温晴..的天气,济南真得算个宝地。
温晴:阳光和煦,不冷不热,气候温暖宜人。
3.选词填空。
(1)一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡(躺睡)着,只等春风来把他们唤醒(唤醒吹醒),这是不是个理想的境界?(2)古老的济南,城内那么狭窄,城外又那么宽敞(宽广宽敞),山坡上卧(卧坐)着些小村庄。
4.下列句子没有语病的一项是(D)A.老舍纪念馆是坐落于丰富胡同19号的普通的一座四合院。
B.温晴的济南,使济南人民带来了欢乐。
C.雪后的济南即使很寒冷,但绝对让人感到温馨。
D.会不会用心观察,能不能用上写景技巧,是能否写好景物的关键。
(解析:A项语序不当,应将“一座”放在“普通”之前;B项成分残缺,将“使”改为“给”;C项关联词搭配不当,应将“但”改为“也”。
)5.文学常识填空。
老舍,原名舒庆春,字舍予,北京人,满族,作家。
代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等。
6.你所在的班级准备开展以“寻找冬天的足迹”为主题的综合性学习活动,请你积极参与并完成以下任务。
(1)古人有很多写冬天的诗文名句,请根据你的积累或查阅相关资料至少写出连续的两句,含作者和篇名。
[示例]刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》:柴门闻犬吠,风雪夜归人。
柳宗元《江雪》:孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
王安石《梅》:墙角数枝梅,凌寒独自开。
(2)班级要组织一次户外跳绳比赛,同桌王宁觉得很冷不想参加,你该怎样劝说她参加呢?[示例]王宁,冬天本来就很冷,如果不运动的话会更冷的。
课后习题参考答案 教师职业道德与法律法规
第一单元练习参考答案一、单项选择题1.A2.B3.D4.B5.B6.C7.C8.C9.D 10.D11.A 12.B 13.C 14.C二、材料分析题 1.在一次关于实施素质教育的讨论会上,老师们积极发言。
王老师说“素质教育就是多开展文体活动,多上文体课。
”李老师说:“素质教育就是不要考试,特别是不要百分制考试。
”运用素质教育的有关知识,分析老师们的发言。
分析:材料中两位教师的认识是在实施素质教育过程中出现的误区,对素质教育的实施有一定的误解。
(1)王老师的认识是对素质教育形式化和内容的误解,片面的理解了素质教育的内涵。
实施素质教育要求通过德育、智育、体育、美育等有机结合,来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。
在教育过程“多开展文体活动,多上文体课”的确能培养学生体育和美育的发展,但他却忽视了智育、德育等其他方面的发展,这并不符合素质教育当中使学生全面发展的要求。
另一方面,教育培养人的基本途径是教学,学生的基本任务是在接受人类文化精华的过程中获得发展,这就决定了素质教育主渠道是教学,主阵地是课堂。
(2)李老师的看法是对考试的误解。
考试的形式不只包括百分制考试,并且考试本身并没有错,错的是应试教育中使用其作为学习的目的。
素质教育是以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,提倡使学生的个性得到发展的教育理念,但这并不是说要完全的摒弃“考试”,而是要将考试作为一种评价手段,作为衡量学生发展的尺度之一。
2.在一次写作课上,老师要求同学们说说“我的理想”,这时一个小男孩举起了手,怯怯地说:“我的理想是做一只老鼠……”课堂上的学生哄堂大笑,老师说:“理想是美好的、崇高的,不能是大家反对的,坐下吧!”小男孩哭得很伤心。
十年后,小男孩长大了,给这位老师寄去了一封信:“我的理想是做一只老鼠,搬走所有的黑暗,给世界无限的光明;我的理想是做一名小偷,偷走夏日的酷暑,冬日的严寒,把舒适留给人间……”这位老师懊悔不已。
部编版三年级语文上册第一单元测试卷附答案 (2)
部编版三年级语文上册第一单元测试卷时间:90分钟满分:100分基础积累一、根据语境,看拼音,写词语。
(7分)1.一阵kuánɡ fēnɡ过后,人们盼望已久的大雨终于落下来了。
大家yánɡqǐshuānɡ bì,快乐地wǔ dònɡ起来。
2.zǎo chen,绿草和花儿ān jìnɡ地起床,悄悄地dǎ bɑn自己。
二、选择题。
(10分)1.下列加点字的读音全部正确的一项是()A.坪坝.(bèi)摔.跤(shuāi)B.段.落(duàn)背.诵(bèi)C.凤.尾竹(fēnɡ)戒.尺(jiè)D.清楚.(chǔ)放假.(jiǎ)2.下列诗句中有错别字的一项是()A.牧童骑黄牛B.歌声振林樾C.意欲捕鸣蝉D.忽然闭口力3.下列各项词语中不含近义词的一项是()A.面红耳赤B.眼疾手快C.慌里慌张D.提心吊胆4.下列句子中,朗读重音标识错误的一项是()A.这些山林里的朋友,是那样好奇地...听着。
(强调听时的神态)B.这样糊里糊涂地背,有什么用....呢?(强调没有用)C.妈妈,他们的家是在天上..,在星星所住的地方........。
(强调家的位置)D.书里说的...是什么意思,他一点儿也不懂。
(强调没有弄明白)5.下列说法有误的一项是()A.《大青树下的小学》描写了一所城市小学里欢乐祥和的校园生活。
B.《花的学校》中,“雷云拍着大手”是作者想象的。
C.《不懂就要问》赞扬了少年孙中山勤学好问的学习态度。
D.《所见》描绘了一个天真可爱的牧童骑牛唱歌,听到蝉鸣准备捕蝉的情景。
三、词语练习。
(12分)1.照样子,仿写四字词语。
(6分)(1)一.字不.漏(“一~不~”式)__________ __________ __________(2)摇头.晃脑.(含身体部位)__________ __________ __________2.词语巧搭配。
部编版四年级下册《第一单元》单元测试卷(2)有答案
部编版四年级下册《第一单元》单元测试卷(2)一、基础训练1. 下列加点字的读音全部正确的一项是()A.疏远(sū)篱笆(lí)绮丽(qǐ)附加(fù)B.谈话(tán)安慰(wèi)锄草(zhú)瞥见(piē)C.冠军(guān)杂草(zá)朴素(sù)结构(gòu)D.和谐(xié)卜落(bú)徐步(xú)剥夺(bō)2. 看拼音,写词语。
3. 找出下面词语中的错别字,并改正。
4. 选字组词。
5. 先把下面词语补充完整,再完成练习。
(1)画“________”的词语带有一对反义词,请你再写出两个带有反义词的四字词语:________、________。
(2)上面的词语是“AABB式”的是________,请你再写出两个这样的四字词语:________、________。
(3)选词填空。
②他说的话________,给人一种幽默感。
③夏季的夜晚,你能看到夜空中有无数________可爱的星。
6. 按要求写句子。
(1)乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
(用加点词语造句)________(2)我们到了动物园,我们先去看猴子。
(修改病句)________(3)醉里吴音相媚好,白发谁家翁?________(4)纺织娘唱起歌。
(扩写)________7. 给句子排序。
________当太阳一落山,黄昏的薄霭像轻纱一样笼罩山野的时候,青蛙便逐渐热闹起来。
________蛙们纷纷跳入稻田去了,蛙声也暂时停息。
________这时候,人要是从田埂上经过,就听见路两旁扑通扑通的声音。
________但是人刚一走过,他们又扯开嗓子,放肆地叫起来。
________乡村的夏夜,便是蛙的世界。
根据课文内容完成练习。
“篱落疏疏一径深”一句中,“疏疏”的意思是________。
《四时田园杂兴(其二十五)》诗中用________、________、________、________四种景物,写出了夏季南方农村景物的特点。
六年级上册语文练习册答案人教版 (2)
六年级上册语文练习册答案人教版第一单元:生字识读一、生字识读1.根据词语的字形和字义,选择正确的答案。
1.染:织物上染一种颜色。
2.骚扰:给人带来烦恼,使人不安。
3.打扮:装饰自己的仪容仪表。
4.抚摸:用手轻轻触摸别人的皮肤。
–答案:1.二 2.三 3.一 4.四2.根据词语的语境,选择正确的词语完成句子。
1.请你小声一点,不要……我。
• A. 哀求 B. 嘲笑 C. 骚扰 D. 捉弄•答案:C. 骚扰二、生字造句根据词语的汉字、词义和语境,造一个句子。
1.染:我妈妈经常去染头发,每次都选很漂亮的颜色。
2.骚扰:这个学生经常用手机发短信,骚扰了老师的上课秩序。
第二单元:做小记者一、做小记者1.小记者是怎么样的一个角色?他们的主要工作是什么?–小记者是指学生们模拟真实记者角色,通过采访、写新闻等方式,了解社会、了解事实,培养了解和思考问题的能力。
2.你曾经扮演小记者的经历是什么?你主要采访了谁?采访的内容是什么?–我曾经扮演小记者的经历是在学校内采访班级的同学,采访内容是了解同学们的家庭。
二、小说阅读1.阅读小说《兔子和金鱼》的下面这段文字,回答问题。
兔子好奇地问金鱼:“你为什么总是在水里呢?”金鱼答道:“我只能在水里生活。
如果我上岸了,我会活不下去的。
”兔子又问:“有没有特殊的事情能让你快乐呢?”金鱼答道:“有,当阳光照在我的身上,我就会快乐。
”1.金鱼为什么只能在水里生活?•金鱼只能在水里生活,因为它需要水的湿润环境才能生存。
2.金鱼在什么情况下会感到快乐?•当阳光照在金鱼的身上时,它会感到快乐。
第三单元:叙事作文一、写叙事作文请你写一篇叙事作文,讲述自己与同伴间的一次趣事。
一天,我与同伴一起去参观动物园。
我们来到了鸟类展区,看到了许多漂亮的彩色鸟。
其中有只长着长尾巴的鸟引起了我们的注意。
我们想要看看它能不能飞得很高,于是我们拿出面包屑来喂它。
没想到这只鸟非常聪明,它一跳就从树上飞到了我们的肩膀上,还伸出长长的舌头舔着我们手中的食物。
部编版小学语文四年级上册第一单元测试卷(二)含答案
上册四年级第一单元检测卷(二)班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟一、读拼音,写词语。
(10分)làng cháo yī jiù huī fù zhú jiàn yóu rú()()()()()qiān shǒu zhuān g jiα kuān kuò pú tαo tiào yuè()()()()()二、比一比,组词语。
(9分)朝()堤()淘()潮()提()萄()háo()gān() chēn g()号 hào()干gàn()称chèn() dí() juǎn() zhǎn g()的 de()卷 juàn()涨zhàn g()三、在括号里填上恰当的词语。
(3分)滔滔的()变得()认真地()珍贵的()说得()缓缓地()四、补全词语。
(6分)人()鼎()()耳()聋鸦()无()()声()语锣()喧()()无()息五、按要求改写句子。
(6分)1.用上表示时间的词语"顿时"写一句描绘"烟花"的句子。
------------------------------------------------------------2.这真是一座美丽的公园啊!(改为反问句。
)------------------------------------------------------------3.看到"鸦雀无声"这个词语,你想到了什么画面?请写一写。
------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------ 六、填空。
教科版小学三年级科学上册第一单元第2课《水沸腾了》同步练习题及答案
教科版小学三年级科学上册第一单元第2课
《水沸腾了》同步练习题及答案
一、填空题
1.如果我们不停地给杯子里的水加热,水就会。
2.水变成水蒸气后,体积会大大。
3.我们可以用__________测量物体的温度,用__________来给物体加热。
二、选择题
1.在加热蒸发实验中,下列操作不当的是()。
A.用酒精灯的外焰给蒸发皿加热
B.加热后用灯帽盖灭酒精灯
C.加热后直接用手去拿蒸发皿
2.水沸腾前的温度()
A.不断上升
B.保持不变
C.逐渐下降
3.下列用温度计测液体温度的方法,正确的是()。
A.B.C.
三、判断题
1.水沸腾时的温度是 100℃。
( )
2.可以用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯。
( )
3.水在加热过程中产生的水泡就是水蒸气。
()
4.将温度计下端浸入水中,可以碰到容器的底与壁。
()
四、问答题
1、水在加热过程中发生了哪些变化?
参考答案
一、1.沸腾 2. 增加 3. 温度计酒精灯
二、1.C 2. A 3.C
三、√×××
四、
1、水在沸腾前气泡由大变小,温度逐渐升高,声音较大;水在沸腾时气泡由小变大,温度保持变,声音小。
部编版七年级语文下册第一单元试卷 附答案 (2)
部编版七年级语文下册第一单元试卷[测试范围:第1、2课时间:40分钟满分:45分]一、基础清(30分)1. 默写。
(7分)(1)草树知春不久归,_______________________。
(韩愈《晚春》)(2)王维在《竹里馆》中运用了拟人手法的诗句是:_______________________,_________________________。
(3)岑参在《逢入京使》中用“_____________________,____________________”表示希望把自己平安的消息捎给亲人;而李白在《春夜洛城闻笛》中用“___________________,____________________”直接抒发了思念家乡和亲人的感情。
2. (原创题)阅读下面的文字,完成(1)—(4)题。
(8分)唯有爱故乡,方能爱故国。
我在安徽这块土地上度过了二十个春秋,郁郁的青山里,留有我金色的童话;潺.潺的溪流里,留有我洁白的xiá想;宁静的教室里,洒有我zhòu夜的汗水;滚滚的长江中,注入了我对知识的渴望。
如果现在有人问我最爱什么地方,我将毫不犹豫地说,我爱这郁郁的青山、潺潺的溪流,我爱这宁静的教室、滚滚的长江,这就是我心中安徽的形象,这就是生我养我的故乡,我怎么会不爱安徽呢?(1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。
(3分)潺.( )潺xiá( )想zhòu( )夜(2)“毫不犹豫”中“毫”的意思是( )(2分)A. 细长而尖的毛B. 一点儿(只用于否定式)C. 毛笔D. 计量单位名称(3)画线句子运用了_____________的修辞手法。
(1分)(4)请把下面句子改为陈述句。
(2分)我怎么会不爱安徽呢?3. 运用课外阅读积累的知识完成练习。
(2分)在《骆驼祥子》中,既是剥削者又是被剥削者的是_________。
有一个人因一个不及格的分数,告发了曹先生,这个人是________。
统编版语文六年级上册第一单元练习题(含答案)
统编版语文六年级上册第一单元练习题(含答案)一、基础知识。
(一)读拼音,写词语。
才艺展示开始了,身子dān bó()的女孩子们略带羞涩,给大家表演了模仿明星走红dì tǎn()的情境;看起来bèn zhuō()的男孩子们一点儿也不jū shù(),十分sǎ tuō(),他们敞开yī shang (),为大家表演了中国式摔跤的精彩招式……同学们都露出了huì xīn ()的wēi xiào()。
(二).下列词语字形全对的一组是()A.襟飘带舞心弛神往B.群马疾驰孤芳自赏C.天崖碧草顾影自怜D.翠色欲流细雨迷朦(三).将下列词语补充完整,并按要求填一填。
()()馥郁()()欲流婆娑()() ()()自怜()()自赏上面的词语中,表示“绿”的意思的是、。
由“绿”你想到了什么?试着把下面的思维导图填一填。
(四)给下列句中加点的词语找近义词,写在括号里。
1.我俩你看看我,我看看你,会心..地笑了。
()2.花儿在微风中不停地摇曳..。
()3.草原上行车十分洒脱..,只要方向不错,怎么走都可以。
()4.连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味..着草原的无限乐趣。
()(五).写出下列句子使用的修辞手法。
(1)走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河! ( )(2)丁香花从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。
( )(3)我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。
( )(六)按要求完成句子练习。
1.稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
词句的意思:_________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2.马上的男女老少穿着各色的衣裳向我们飞过来。
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第一单元练习答案word formation: compound nouns1 Look at the sentences from the passage Looking for a job after university? First, get off the sofa.… proudly clutched his honours degree for his graduation photo.I don't want to do bar work.Paying for career consultations, train fares to interviews or books …It's a great antidote to graduate apathy.Notice that the first noun in each compound has the function of an adjective which describes the second noun. So apathy experienced by graduates can be expressed, as in the example, by the compound noun graduate apathy .Now write the compound nouns which mean:1) a degree which is awarded a first class a first-class degree2) work in a hospital hospital work3) a ticket for a plane journey a plane ticket4) a discount for students a student discount5) a pass which allows you to travel on buses a bus pass6) a room where an interview is held an interview room7) a period spent in training a training periodword formation: noun phrases2 Look at the sentences from the passage Looking for a job after university? First, get off the sofa .… most in these financially testing times have no idea what to do next.Now write the noun phrases which mean:1) a career which is rewarding from the financial point of viewa financially rewarding career2) legislation which has been introduced recentlyrecently introduced legislation3) instructions which are more complex than usualunusually complex instructions4) an institution which is orientated towards academican academically orientated institution5) work which makes physical demands on youphysically demanding work6) information which has the potential to be importantpotentially important information7) candidates who have been selected after a careful procedurecarefully selected candidates8) a coursebook in which everything has been planned beautifullya beautifully planned coursebooktry as … mightWe use try as … might when we want to say that someone is making a great effort but still can’tdo something.3 Look at the sentence.I try very hard to stay cheerful, but all I ever get is hassle.You can rewrite it like this:Try as I might to stay cheerful, all I ever get is hassle.Now rewrite the sentences using try as … might.1) I’m trying to fill this last page, but I just can’t think of anything.Try as I might to fill this last page, I just can’t think of anything.2) I try to be friendly with Marta, but she doesn’t se em to respond.Try as I might to be friendly with Marta, she doesn’t seem to respond.3) I try hard to get to sleep, but I can’t help thinking about my family.Try as I might to get to sleep, I can’t help thinking about my family.4) He just doesn’t seem to get the promotion he deserves, even though he keeps trying.Keep trying as he might, he just doesn’t seem to get the promotion he deserves. / Keep trying as he might to get the promotion he deserves, he just doesn’t seem to get it.5) I keep trying to remember her name, but my mind is a blank.Keep trying as I might to remember her name, my mind is a blank.given that …We use given that … to explain the reason why something happens.4 Look at the sentence.Since I had a good degree, I thought I’d like to go on to get my master’s.You can rewrite it like this:Given that I had got a good degree, I thought I’d like to go on to get my master’s.Now rewrite the sentences using given that ....1) Since I know several languages, I thought I would look for work abroad.Given that I know several languages, I thought I would look for work abroad.2) Xiao Li has the best qualifications, so she should get the job.Given that Xiao Li has the best qualifications, she should get the job.3) Since we’re all here, I think it would be a good idea to get down to some work.Given that we’re all here, I think it would be a good idea to get down to some work.4) Since it’s rather late, I think we should leave this last task until tomorrow.Given that it’s rather late, I think we should leave this last task until tomorrow.clauses introduced by than5 Look at the sentences from the passage Looking for a job after university? First, get off the sofa.He … has seen more daytime television than is healthy.Lindenfield believes that men are often better at helping their sons, nephews, or friends’ sons than are mothers and sisters.In the first sentence, the pattern in the than clause is than + be + adj . In the second sentence the pattern is than + be + noun phrase. In the second example, the verb can also come after the noun phrase: than mothers and sisters are . This pattern can also be used with pronouns: than they are . Now rewrite the sentences using clauses introduced by than.1) She’s experienced at giving advice. I’m more experienced.I’m more experienced at giving advice than is she.2) You eat too much chocolate. It isn’t good for you.You eat too more chocolate than is good for you.3) She worked very hard. Most part-timers don’t work so hard.She worked harder than do most part-timers.4) You have arrived late too many times. That isn’t acceptable.You have arrived late too more times than is acceptable.5) I don’t think you should have given so much personal information. It isn’t wise.I think you have given more personal information than is wise.8. Translate the paragraphs into English.我认为,选修第二专业并不适合每一位本科生。