南邵小学社区服务活动总结
学生社区服务活动总结5篇
学生社区服务活动总结5篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，这里给大家分享一些关于学生社区服务活动总结，供大家参考。
学生社区服务活动总结1今天下午，我和几名小学同学，在我的小区开展了社区公益劳动有5名同学参加，活动内容分为几项，活动内容如下：1、为社区居民发放报纸，或许我们每天从信箱中拿到所订阅的报纸，不曾尝试过自己去发报纸的感觉，厚厚一叠的报纸，要一份一份的送到不同居民楼，每个信箱中去，虽然不是很难，但是真的做起来还是需要认真和耐心的，我们的同学很细心认真的完成了这项工作，证明了自己是一名优秀团员，不辱使命!2、对社区进行一定范围内的打扫，分二组，一组负责清扫街道，清扫街道这样的任务当然难不到我们的同学，他们互相配合，在不怕苦，不怕累，不怕脏的精神作用下，他们很出色的完成了这项工作。
经过同学们清扫过的街道，显得特别的干净，整洁!另外一组同学负责，清理社区草坪上有的垃圾、杂物。
经过同学们的辛勤劳动，使社区草坪上的环境明显得到改善，一眼望去，一片绿色。
3、服务孤老，帮孤老人做家务，卖掉废报纸后买水果等等。
我认为这次活动是我们同学团队精神和文明素质的体现，做为一名学生我们应该到培养自己的精神文明程度，这一点对于我们中学生来说是更有必要的。
通过这样一种活动的方式同学们的文明素质得到了很好的体现和发扬的机会。
有了一个很好的开始我们一定会在以后的社区活动中再接再厉，争取一个别一个做的更好!希望从以后我们能坚持不懈，继续努力，真正地能体会到作为中学生该履行的义务和责任，真正地为他人服务，为社会多做贡献!学生社区服务活动总结2寒假期间，本支部的同学们利用休息时间，积极参加社会实践活动。
在各组长的带领下，同学们有组织地展开了各项内容丰富、形式多样的实践活动，并在实践中接触社会、了解社会、服务社会，培养了创新精神、实践能力和动手操作能力，在体验中感受实践带来的快乐。
小学生社区活动自我总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我已在社区度过了愉快的两个月。
在这两个月里，我参加了丰富多彩的社区活动，结识了许多新朋友，收获了快乐和成长。
在此，我对这段时间的社区活动进行自我总结，以便更好地提升自己，为未来的社区生活奠定坚实基础。
二、活动回顾1. 环保宣传志愿服务活动内容：组织社区居民共同清理小区环境，宣传环保知识，提高居民环保意识。
活动收获：通过参与环保宣传志愿服务，我深刻认识到保护环境的重要性。
在活动中，我与志愿者们一起清理垃圾、宣传环保知识，感受到了团队协作的力量。
同时，我还学会了如何与社区居民沟通，提高了自己的组织协调能力。
2. 文艺汇演活动内容：举办社区文艺汇演，展示社区居民的才艺，丰富居民文化生活。
活动收获：在文艺汇演中，我有幸担任主持人，锻炼了自己的语言表达能力和应变能力。
同时，我还参加了舞蹈表演，学会了与团队成员共同配合，共同完成表演任务。
此次活动让我感受到了文艺活动的魅力，也让我更加热爱自己的社区。
3. 亲子运动会活动内容：举办亲子运动会，增进亲子关系，丰富居民生活。
活动收获：在亲子运动会中，我不仅与父母共同参与了亲子游戏，还结识了许多同龄的朋友。
通过比赛，我学会了如何在团队中发挥自己的优势，同时也明白了团队协作的重要性。
此次活动让我更加珍惜与家人相处的时光，也让我明白了运动对身心健康的益处。
4. 爱心义卖活动内容：举办爱心义卖活动，为贫困地区的孩子筹集善款。
活动收获：在爱心义卖活动中，我学会了如何策划活动、组织团队、宣传推广。
同时，我还学会了如何与商家沟通，争取赞助。
此次活动让我明白了关爱他人的重要性，也让我感受到了帮助他人的快乐。
5. 社区安全教育讲座活动内容：邀请专业人士为社区居民举办安全教育讲座，提高居民安全意识。
活动收获：在安全教育讲座中，我了解了火灾、地震等自然灾害的应对方法，提高了自己的安全防范意识。
同时，我还学会了如何向他人普及安全知识，为社区的安全贡献自己的力量。
小学生社区服务社会实践活动总结
小学生社区服务社会实践活动总结
小学生社区服务社会实践活动总结
在小学生社区服务社会实践活动中，我们小学生主动参与了社区的公益活动，为社区
居民提供了帮助。
通过这次实践活动，我体验到了社区服务的意义和价值。
首先，我们参与了社区清洁环境的活动。
我们穿上统一的工作服，拿着垃圾袋和扫帚，清除了社区内的垃圾。
在清扫的过程中，我深刻地意识到保持环境的整洁是每个人的
责任，只有我们每个人都行动起来，才能让社区更加美丽。
其次，我们还到社区的敬老院进行了慰问活动。
我们给老人们送去了慰问品，和他们
聊天，陪他们一起度过了愉快的时光。
通过和老人们的交流，我了解到他们的生活需
求和困难，也感受到了他们的孤独和渴望关爱的心情。
这次活动让我明白了尊敬老人
的重要性，同时也激发了我关心他人、帮助他人的意识。
最后，我们还组织了一次义卖活动，募集善款用于资助贫困学生。
我们每个人都积极
参与，为活动筹备物品、协助摆摊，并主动向社区居民宣传活动并帮助他们购买物品。
通过这次活动，我明白到“助人为乐”的重要性，同时也学会了团队合作和组织能力。
通过这次小学生社区服务社会实践活动，我意识到了社会服务的重要性和意义。
不仅
锻炼了团队合作和组织能力，还培养了我关心他人、助人为乐的意识。
我会继续积极
参与社区服务，为社会做出更多贡献。
小学生社区服务社会实践活动总结
小学生社区服务社会实践活动总结(2) 小学生社区服务社会实践活动总结(2)「篇一」为了更好地贯彻高校院系与社区共建的协调，充分发挥大学生自身优势，使学生们能够“走出校园，回报社会，体验人生”，在社区居委会的支持与配合下，信工青志协参与社区管理、社区服务，帮扶弱势群体，开展公益活动，圆满地完成了任务，并且取得了良好的效果。
为了增强进社区活动对大学生志愿者的教育效果，让信工志愿者能够在实践中尽快培养为人民服务的主人翁意识，同时，力所能及地为社区人民群众提供服务、解决困难。
为此，信工青志协安排了一次社区义务劳动活动。
活动中，志愿者们都表现出色，大家以“我自愿，我劳动，我快乐”的精神面貌去完成此次活动。
志愿者们带着垃圾袋、拿着扫把、工具分散到社区的各个小巷和楼栋中。
你拿袋子，我扫垃圾，配合得相当默契;有的拿着自制的钳子——两根树枝，穿梭在路边花坛中，将那深藏其中的脏物一个不漏地“揪”了出来;有的志愿者干脆直接用手捡拾起垃圾。
时间一分一秒的过去了，这次活动居民们纷纷对志愿者们表示了赞许。
相信通过此次活动，会为社区的居民们创造一个干净、整洁的小区环境，也会让志愿者们提高对自己的认识，学会用爱心去关注自己身边的环境，用热情去传播卫生保洁理念，用行动肩负起环保的重任，共同营造整洁、美观的街道环境。
小学生社区服务社会实践活动总结(2)「篇二」从暑假至今，学生社区服务和社会实践共同体经历了三个较长的假期，分别是暑假、中秋节和国庆节，共同体活动本着“服务他人，快乐自己；锻炼素质，提高能力”的原则，充分发挥共同体小组的集体优势，互相协作，整合资源，区域合作，将共同体活动开展的有声有色，取得了较大成就，实现了组建共同体活动的初衷和愿望。
当然，在实践的过程中也发现了一些问题。
为更好的贯彻落实共同体的社会服务和实践职能，特作本总结如下：一、共同体活动的基本情况九年级十一班共有学生53人，分布全县甚至潍坊市49个村庄或小区。
班级内共同体的组建是以本班相近村庄的同学为小组的构成成员，可外延到邻近村庄的其他班级或年级的同学，这样共组建19个共同体小组，涉及学生近200人。
小学社区服务活动总结（精选3篇）
小学社区服务活动总结（精选3篇）小学社区服务篇1为了培养并提高学生组织管理、分析思考、实践创新能力，让学生接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，我校开展了社区服务活动。
各年级以班级为单位分成若干活动小组，选出组长，走进社区，开展社区服务活动。
各活动小组的组长带领组员密切合作，自主开展社区服务活动。
由学校联系活动单位，制定活动计划，在活动中同学们有意识地锻炼了各方面的能力。
通过活动，使学校对学生的教育管理进一步得到延伸，培养了同学们的`科学素养和人文精神、交流合作能力、社会适应能力、社会参与意识、公民责任感，从而掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度；使学生在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，增强服务意识和责任感。
小学社区服务活动总结篇2一、加强学习，提高素质，团结协作，搞好服务。
做好办公室工作，争创一流业绩，必须要有较高的政治理论素质和分析解决问题的能力。
全体办公室工作人员都能够通过各种途径积极参加机关组织的形式多样的学习教育活动，办公室人员的政治理论水平、业务素质和工作能力不断提高。
办公室明确了每个人的岗位责任，工作任务，做到分工明确，责任清晰。
树立高度的服务意识，服务态度和蔼、热情、耐心、细致，为领导基层单位提供良好周到的服务。
大家都能够注意态度和方法，和同志们的关系处理得比较和谐，各项工作都得到了各科室、各社区的支持，落实顺利。
二、服务好街道党委办事处。
办公室在工作中我们能以正确的态度对待各项任务和领导交代的任何任务，尽力做到一丝不苟、扎扎实实。
同时争取工作的主动性，具备有较强的专业心，责任心。
日常注重提高机关工作效率、工作质量和工作作风，基本上保证了全处工作的正常开展。
1、注重质量、讲求实效，办文办会严把关。
在工作中，我们坚持公文处理突出规范性，严谨性，公文运转及时、准确、有序。
严格履行公文收支登记、传阅、交办及发文审核、签发。
加强文书档案管理工作，及时完成上年度各类文件资料的立卷归档和清退、销毁工作，确保档案安全。
学生社区服务活动总结（三篇）
学生社区服务活动总结引言：作为学生，参与社区服务活动既是一种责任，也是一种成长。
在过去的一段时间里，我们学生社区服务团队开展了一系列的社区服务活动。
通过这些活动，我们不仅为社区提供了帮助，还学到了很多知识和技能。
在这份总结中，我将回顾我们所参与的一些活动，并提出自己的观点和建议。
第一部分：社区服务活动的内容和目标在这段时间里，我们学生社区服务团队开展了几个不同的活动，包括孤寡老人陪伴活动、环保宣传活动、义卖活动等。
我们的目标是通过这些活动，为社区的居民提供帮助，增强社区凝聚力，同时提高自身的社会责任感和团队合作能力。
第二部分：活动的具体内容和成果A. 孤寡老人陪伴活动在这个活动中，我们定期去附近的养老院陪伴孤寡老人。
我们与老人们交流，听他们的故事，给他们带来了温暖和关爱。
通过这个活动，我们不仅帮助了老人们，也学到了如何与老人交流和照顾他们的技巧。
B. 环保宣传活动在这个活动中，我们去社区内的学校和居民家中进行环保宣传。
我们向他们介绍了环保的重要性，提供了关于如何减少废物和节约能源的小贴士，并引导他们参与环保行动。
通过这个活动，我们提高了社区居民的环保意识，促进了社区的可持续发展。
C. 义卖活动在这个活动中，我们组织了一个义卖活动，将所筹集的善款用于支持贫困学生的教育。
我们从社区居民那里募捐物品，然后在校园里举办义卖活动。
通过这个活动，我们提高了社区居民对贫困学生教育的重视程度，并为他们提供了实际的帮助。
第三部分：活动中遇到的困难和解决办法在社区服务活动中，我们也遇到了一些困难和挑战。
例如，在孤寡老人陪伴活动中，我们发现老人们有时候很孤独，不太愿意与我们交流。
解决这个问题的办法是，我们与他们建立起信任关系，尊重他们的个人空间，并用心倾听他们的故事。
在环保宣传活动中，我们发现有些居民对环保问题没有足够的重视。
解决这个问题的办法是，我们改变宣传方式，让宣传更加生动有趣，通过举办一些互动活动吸引他们的注意力。
2024年小学生社区服务社会实践活动总结（2篇）
2024年小学生社区服务社会实践活动总结一、活动背景社区是小学生的家庭教育、社会教育和学校教育的有机结合部分。
为了帮助小学生更好地了解社区、参与到社区建设中来，培养其社会责任感和团队合作精神，我们于____年组织了一系列小学生社区服务社会实践活动。
二、活动目标1. 培养小学生的社会责任感和公民意识。
2. 培养小学生的团队合作意识和能力。
3. 让小学生了解社区的组织、文化、历史和管理等方面知识。
4. 提高小学生的社交技能和表达能力。
5. 培养小学生的领导才能和创新意识。
三、活动内容1. 社区观察与调查：小学生分为小组，前往社区进行观察与调查，了解社区的规划、环境、文化等方面的情况。
2. 社区义务劳动：小学生在社区里开展义务劳动活动，如清理垃圾、整理公共场所、参与社区绿化等。
3. 社区服务宣传：小学生制作社区服务宣传册，向社区居民宣传社区服务活动的意义和重要性。
4. 社区文化传承：小学生进行社区文化的收集、整理和传承，如收集老人的故事、编写社区历史、组织传统艺术表演等。
5. 社区环境保护：小学生组织社区环境保护活动，如开展垃圾分类宣传、节能减排宣传等。
6. 社区宣传活动：小学生组织社区宣传活动，如举办社区文化节、社区健身活动等，吸引社区居民参与。
四、活动实施1. 组织活动前，我们制定了详细的活动计划，并和学校、社区、家长等各方进行了沟通和协调，确保活动的顺利进行。
2. 活动中，我们通过多种方式激发小学生的兴趣，如开展趣味游戏、组织互动讨论、设计奖励机制等，使活动更加生动有趣。
3. 我们积极引导小学生主动参与活动，鼓励他们提出自己的建议和意见，培养他们的主动性和创造力。
4. 在活动结束后，我们组织了反思会议，总结活动中的不足和优点，并制定了下一步的改进措施。
五、活动成果1. 小学生对社区有了更深入的了解，对社区发展有了更多的关注。
2. 小学生的社会责任感和公民意识得到了增强，懂得了自己可以为社区做出贡献。
小学生社区服务社会实践活动总结5篇-社会实践活动总结
小学生社区服务社会实践活动总结5篇-社会实践活动总结小学生社区服务社会实践活动总结1一、活动目的：通过社区服务活动，整合了社会各方力量，配合学校做好学生的教育管理工作，使学校对学生的教育管理进一步得到延伸，进一步完善了学校的常规管理监督网络机制。
通过自主探究和实践，培养了同学们的科学素养和人文精神、交流合作能力、社会适应能力、社会参与意识、公民责任感。
二、活动主题：深入社会、了解社会、增强社会责任感，尽情展示“港中学子”的风采。
三、活动主体：全体小学生。
四、活动形式和要求：1、各年级以班级为单位分成若干活动小组，选出组长，走进社区，开展社区服务活动。
各活动小组的组长带领组员密切合作，自主开展社区服务活动。
由学校联系活动单位，制定活动计划，在活动中同学们有意识地锻炼了各方面的能力。
2、以学生社团为单位，由学生干部自主参加社会公益活动，进一步培养和提高了学生的“自我管理、自我教育、自我服务”能力。
五、活动时间：假期及双休日。
六、活动内容：1、参与社区管理，参加义工等活动。
协助村委会出墙报，开展协助社区管理的各项工作，参加力所能及的社区劳动，开展植绿护绿、清洁街道、拾捡垃圾等活动。
2、开展绿色环保活动。
在社区开展节约用水、保护水资源的宣传活动；开展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议；对本地区水环境污染的调查、分析和建议等。
3、发扬助人精神，在敬老院开展敬老爱幼活动活动。
4、开展社会调查活动。
七、活动效果：（一）服务社区通过服务社区的活动，使学生熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、保护它们；使学生经常留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决，从而掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度；使学生在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，增强服务意识和责任感。
（二）走进社会通过进入社会情境，接触社会现实，参与各种社会活动等途径，使学生理解社会基本运作方式、人类生活的基本活动，积累社会生活经验；理解社会规范的意义，并能自觉遵守、维护社会规范与公德；在社会实践活动中形成并增进法制观念、民主意识；在实践中发展社会参与能力，形成参与意识和较强的公民意识。
小学生社区服务活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会的不断发展，社区服务已经成为城市居民生活的重要组成部分。
为了培养学生的社会责任感、奉献精神和实践能力，我校积极响应国家号召，组织开展了小学生社区服务活动。
本次活动的目的是让学生走出校园，走进社区，了解社区，服务社区，以实际行动践行社会主义核心价值观。
二、活动时间2021年9月至2021年12月三、活动地点我校所在社区及周边社区四、活动主题“关爱社区，从我做起——小学生社区服务实践活动”五、活动内容1. 环保宣传：组织学生进行垃圾分类、低碳出行等环保知识的宣传，提高社区居民的环保意识。
2. 志愿服务：组织学生参与社区敬老院、福利院等场所的志愿服务，关爱弱势群体。
3. 文艺表演：组织学生为社区居民表演节目，丰富居民的精神文化生活。
4. 义务劳动：组织学生参与社区绿化、清洁等义务劳动，美化社区环境。
5. 安全教育：组织学生开展交通安全、消防安全等知识宣传，提高居民的安全意识。
六、活动组织1. 成立活动领导小组：由校长任组长，德育主任、年级组长、班主任为成员，负责活动的整体策划、组织和实施。
2. 制定活动方案：根据活动主题，制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
3. 分工合作：将活动分为宣传组、志愿者服务组、文艺表演组、义务劳动组、安全教育组等，明确各小组的职责和任务。
4. 培训指导：对参与活动的学生进行培训，提高他们的服务意识和实践能力。
七、活动成果1. 提高了学生的社会责任感和奉献精神。
通过参与社区服务活动，学生深刻认识到自己肩负的社会责任，激发了他们为社区、为社会贡献力量的热情。
2. 增强了学生的实践能力。
在活动中，学生学会了如何与社区居民沟通、协作，提高了自己的组织协调能力。
3. 提升了社区居民的幸福感。
通过学生的志愿服务，社区居民感受到了社会的关爱，增强了社区的凝聚力。
4. 营造了良好的社区氛围。
活动期间，社区居民积极参与，形成了良好的社区服务氛围。
小学生社区服务社会实践活动总结
小学生社区服务社会实践活动总结小学生社区服务社会实践活动总结「篇一」此次实践，对于我来说是难能可贵的，这给了我很多深刻的感触，同时觉得教师这个职业是如此的神圣，责任是如此的巨大，对此，我觉得，要想成为一个合格的专业的优秀的人类灵魂工程师，必须要做到以下几个方面：一注重备课内容。
备课是教师教学工作的一个重要部分，是上好课的前提和保证。
如果备课不认真，考虑不周密，就会影响课堂教学的教学效率和教学任务的完成。
有些教师为了弥补课内损失，加班补课、多留作业，同时又使教师更没时间备课，以致课堂教学效率更低。
这样总是处于被动状态，工作辛辛苦苦，但教学质量又理想。
因此，教师要上好课，必须备好课。
即使是有经验的教师，也要坚持认真备课。
要把一堂课上好，取得良好的效果，必须有充分的课前准备，教师除了对教材教法的把握外，更主要的是对学生把握。
要深入了解每一个学生的认知特点，知识储备和对学习新知识的兴趣、动机、情感状况等。
只有对这些情况有所了解，才能更好地因材施教。
二、注重教学过程中师生互动这一环节。
现代教学不再局限于传统的单向活动方式。
而是强调教学一种多边活动，提倡师生之间、学生之间的多边活动。
在实际教学中要实现教学过程的多边互动性，要求教师在教学中应尊重学生的主体地位，激发学生主体意识，调动学生主动学习的积极性。
教师要以尊重学生的主体性和主动精神为根本，要认识到教学过程是教师的引导作用与学生的学习主人作用结合过程，是教师引导学生主动、积极参与学习的过程。
所以，现代教学是每一个学生是否都自觉主动地参与到发现、思维、探索、操作的学习过程中，许多教师采用了有利于学生主动、自主、创造性学习的教学方法，尊重学生的主体地位，从而取得了良好的教学效果。
三、创建全新的教学方法。
学校是育人摇篮。
教学是一种有目的有计划的培养人的创造性活动。
现代教学决不是单纯地传授知识，更重要的是发展学生的智力，发展学生内在创造潜能，全面提高学生素质。
这就要求改变传统的教学方法，创建全新的教学方法体系，转变教学观念是最基础的一环。
2024年学生社区服务活动总结（4篇）
2024年学生社区服务活动总结【活动总结】2024学生社区服务活动一、活动背景为进一步推进学生社区服务工作，增强学生的社会责任感和服务意识，提高学生的社区参与度，我校于2024年在社区组织了一系列的社区服务活动。
通过这些活动，学生们得到了锻炼和展示自己的机会，提高了社会实践能力和团队协作能力，同时也为社区居民提供了帮助和服务。
下面就2024年学生社区服务活动进行总结。
二、活动组织与安排1.活动目的本次学生社区服务活动的目的是培养学生的社会责任感和志愿服务意识，提高学生的社区意识和参与度，同时为社区居民提供有益的服务。
2.活动时间与地点本次活动共举办了3个月，从2024年9月开始，到11月结束。
活动地点为本校所在的周边社区。
3.活动主题和内容本次活动主题为“关爱社区、服务社区”，包括了社区清洁、环境整治、义务劳动、文化普及和技能培训等多个方面。
4.活动组织与安排本次活动由学校学生社团联合会组织，成立了一个以老师为指导员的工作组，每个社区活动由一位学生组织学生参与并负责活动的具体安排。
5.活动宣传与招募活动宣传主要通过校园网、校园广播、海报宣传等方式进行，招募学生志愿者参与社区服务活动。
三、活动具体内容1.社区清洁通过组织学生进行社区清洁，包括清理垃圾、扫除卫生等，提升社区环境质量。
2.环境整治组织学生参与社区环境整治工作，包括绿化、清理河道、种植花草等，改善社区环境。
3.义务劳动组织学生参与社区义务劳动，包括帮助社区老人清理院落、修理家具、搬运重物等，为社区居民提供实际帮助。
4.文化普及组织学生开展文化普及活动，包括文艺表演、乐器演奏、绘画展览等，丰富社区居民的文化生活。
5.技能培训组织学生开展各种技能培训活动，包括电脑技能培训、健康知识讲座、家政服务等，提高社区居民的生活质量和技能水平。
四、活动成果1.推动社区发展本次活动提高了社区居民对学生的认可度和信任度，加强了学校与社区的联系，推动了社区的发展。
2024年学生社区服务活动个人总结(2篇)
2024年学生社区服务活动个人总结2024年，我参与了学校组织的学生社区服务活动，这是我人生中的一次难忘经历。
在这次活动中，我收获了许多宝贵的经验和感悟，并对社区服务的重要性有了更深刻的理解。
首先，我要感谢学校组织这次社区服务活动，给了我们这些学生一个机会去了解社会，接触社区，增强社会责任感和团队合作能力。
活动期间，我们到了一个贫困社区，见到了那里的人们生活的艰辛。
这让我意识到，我们生活在一个幸福的环境中，但也应该关注那些处于困境中的人们，给予他们帮助和支持。
在这次社区服务活动中，我作为一名志愿者，主要参与了社区的清洁工作。
每周末，我们都会与其他志愿者一起来到社区，清理垃圾、扫地、修剪花草等等。
这不仅提高了社区的整体环境，也让我学会了如何认真负责地完成工作。
在这个过程中，我和其他志愿者们一起合作，共同努力，形成了良好的团队合作精神。
我们互相帮助、尊重和支持，共同完成了每一项任务。
这种团队精神不仅让我在活动中感到快乐和满足，也让我认识到团队合作的重要性，为将来的工作和生活奠定了基础。
除了清洁工作，我们还组织了一些文化活动，为社区的居民提供了娱乐和交流的机会。
我们举办了艺术展览、音乐表演等等，吸引了很多居民的参与。
通过这些活动，我观察到居民们的笑容和欢声笑语，感受到他们对我们所做工作的赞赏和感谢。
这让我体会到社区服务的重要性，不仅是为了改善社区生活环境，更是为了增进居民之间的互相了解和友谊。
在这次活动中，我还结识了许多志同道合的朋友。
我们一起工作、一起倾听、一起分享，建立了深厚的友谊。
这些朋友来自不同的专业、不同的年级，但有着相似的价值观和意愿，都希望为社会做些贡献。
与他们交流和合作的过程中，我不仅拓宽了视野，还学到了很多知识和技能。
他们的热情和努力也激励我不断进步，不断提高自己的能力。
通过这次社区服务活动，我深刻体会到了社区服务的意义和价值。
社区服务不仅是一种责任和义务，更是一种乐趣和满足感。
通过为社区做出自己的贡献，我感到自己的存在有了意义，对人们的生活产生了积极的影响。
小学社区服务的活动总结（精选5篇）
小学社区服务的活动总结小学社区服务的活动总结（精选5篇）不经意间，一个有意义的活动又告一段落了，我们通常会学习到一些做人的学问，感觉我们很有必要对活动情况做一下总结。
一起来参考活动总结是怎么写的吧，下面是小编精心整理的小学社区服务的活动总结（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学社区服务的活动总结1社区服务和社会实践活动是时代的呼唤，是加强社会主义精神文明建设的必然要求，也是当代青少年学生“展现自我，服务社会”的重要载体。
为把社区服务和社会实践活动落到实处，我校日常工作的一项重要内容来抓，并把它作为培养青少年学生的服务意识、奉献意识和吃苦耐劳的精神和有效途径，积极组织活动，我校德育处于3月份组织全校学生到社区参加了服务活动。
通过这次活动，促进了学生全面素质的发展，培养和提高了学生的社会实践和创新能力，对学生进行了爱国主义、集体主义、社会主义教育和爱劳动的教育，扩大了学生的视野，增长了社会经验，进一步延伸了课堂，加强了思想政治教育、品德教育、纪律教育、尊老爱幼的教育，提高了学生为人民服务、为社会主义服务的意识，帮助他们树立了健康、积极向上的人生观、价值观和世界观，为使学生成长为“有理想”“有道德”“有文化”“有纪律”的四有新人奠定了基础。
为及时总结经验，将社区教育服务和社会实践活动更好地推向深层次，现将这次活动简要的小总结如下：一、领导重视机制健全措施得力社区服务和社会实践活动是加强青少年学生思想政治教育，引导青少年学生健康成长成才的一项重要举措。
社区服务活动总结。
社区服务和社会实践活动的开展，为学生接触社会提供了机会，有利于激发青少年学生奋发有力的主动性、积极性和创造性，有利于增强青少年学生建设祖国，振兴中华的使命感、责任感和紧迫感；有利于帮助青少年学生树立正确的人生观、价值观、世界观、这是学校领导班子的共识。
为此，学校学校校长专门召开了有关人员会议，为社区服务和社会实践活动做了部署，对相关活动做了周密安排和精心组织，结合我校自身特点和各年段学生的实际情况，制定了内容详实、可操作性极强的活动方案。
小学生社区服务社会实践活动总结5篇
小学生社区服务社会实践活动总结5篇小学生社区服务社会实践活动总结5篇小学生社区服务社会实践活动总结1骄阳如火的暑假，我一如既往的选择回家。
开始几天，每天翻翻带来的书，听听音乐，看看电视，甚为消闲，不过时间一久，便觉得无聊。
碰巧遇到评选文明县城活动，各个社区组织实践服务活动，我立即报名参加。
做一点志愿服务活动，一来丰富生活，增长阅历，培养组织沟通能力，二来以一颗感恩之心，传递关爱，回馈社会，非常有意义。
我的任务是一周服务三天，为期三周，服务项目主要有社区卫生保洁，消夏文娱活动服务，弱势群体一对一帮护等。
虽然成就不大，但自己努力付出并认真完成了任务，这个过程中体会颇多，获益匪浅。
我所居住的小区，卫生环境还算不错，但入口处是一条狭长的小路，道路两旁蔓草丛生。
从前一直觉得，曲径通幽，芳草萋萋，别有一番情趣，无奈杂草日盛，本就狭窄的小路被挤占了大半，草丛间夹杂纸屑果皮塑料袋，更显杂乱。
于是周一清晨，我起了个大早，我了一双麻布手套，一把锄头，兴冲冲来到目的地。
一开始，我用力把锄头扎进草堆中，前后猛砸，只觉手臂酸胀，腿有些发抖，而土块被翻起大半，草依然顽强的留在那里。
折腾了大半个小时，只是白费力气，索性锄头一丢，双手拔起来。
晨练的大妈刚好路过，笑道：锄地不光是力气活，还是个技术活。
眼手一致，有力均匀，姿势要正确。
她很耐心的讲解起来，边说边示范。
弯腰，弓腿，我的姿势笨拙甚至滑稽，但慢慢也就适应，速度也快起来，忙活了一会儿收拾出一块空地来。
常言道，眼高手低，至此我猜真正体会到这种落差。
多年读书，自认为积累不少知识，但将来进入社会，能否将其用于实践，值得深思。
增强实践能力，多看，多思，勤学，勤问，不单单锄草如此，将来的求学，工作也应秉承这种态度。
正如古人所说纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
几个清晨的忙碌，终于清理出整洁的路面，虽然身体疲惫酸痛，但心里着实开心。
每当走在社区里，总会下意识的捡起地上的垃圾，看到街上的清洁工人也开始冲他们友善的笑笑。
学生社区服务活动个人自我总结7篇
学生社区服务活动个人自我总结7篇篇1自从参加社区服务工作以来，我深感荣幸和自豪，因为我能够为社会贡献自己的力量，同时也借此机会提升自己的综合素质。
以下是我参加社区服务活动的个人自我总结。
一、明确目标与动机在参与社区服务之初，我深知这是一次难得的实践机会，因此我为自己设定了明确的目标和动机。
首先，我希望通过实践活动了解社会、服务社区，增强社会责任感。
其次，我希望通过社区服务提高自己的组织协调能力、沟通能力和团队协作能力。
在实际活动中，我始终牢记这些目标，努力付诸实践。
二、积极参与活动在社区服务活动中，我积极参与各项活动，努力发挥自己的优势。
我参加了社区环境整治、关爱老年人、扶贫济困等活动。
在环境整治活动中，我与团队成员一起清扫街道、绿化社区，为居民创造一个优美、整洁的居住环境。
在关爱老年人的活动中，我主动与老年人交流，为他们提供力所能及的服务和帮助。
在扶贫济困活动中，我积极参与筹款筹物，为贫困家庭送去关爱与温暖。
三、团队协作与个人成长在参与社区服务的过程中，我深刻体会到团队协作的重要性。
在团队中，我与成员们相互支持、密切配合，共同完成任务。
在团队协作中，我学会了如何更好地与他人沟通、如何发挥个人优势为团队做出贡献。
同时，我也意识到自己的不足之处，如缺乏实践经验、沟通能力有待提高等。
因此，我在活动中努力改进自己，提高自己的综合素质。
四、心得体会与反思通过参与社区服务活动，我收获颇丰。
首先，我增强了自己的社会责任感，明白了为社会做贡献的重要性。
其次，我提高了自己的实践能力、组织协调能力和沟通能力。
此外，我还结交了许多志同道合的朋友，共同为社区发展贡献力量。
然而，我也意识到自己在活动中存在一些问题。
例如，有时我在面对困难时容易放弃，缺乏坚持不懈的精神。
针对这些问题，我决定在今后的学习和生活中，加强自己的心理素质培养，提高自己的意志力。
同时，我还将积极参加各类实践活动，拓宽自己的视野，增强自己的实践经验。
小学生社区服务社会实践活动总结范文（通用6篇）
小学生社区服务社会实践活动总结范文（通用6篇）小学生社区服务社会实践活动总结范文（通用6篇）不经意间，一个有意义的活动又告一段落了，在这段活动中，一定有很多值得分享的体会吧，这时候，最关键的活动总结怎么能落下。
那么活动总结应该包括什么内容呢？下面是小编为大家收集的小学生社区服务社会实践活动总结范文（通用6篇），欢迎大家分享。
小学生社区服务社会实践活动总结1寒假里我和几个朋友一起去了敬老院参加社会实践活动，刚刚走进敬老院，我们什么都不知道。
这时，我们便找到了一位清洁工人，说明我们的来意后，他便笑了起来，连连夸我们有爱心，然后就匆匆的领着我们来到了老人们生活的地方，而且还将我们领进了一位他最熟悉的老奶奶的房间中。
刚进房间，我们就闻到了一股淡淡的清香味，那是一股花香，一股桂花的清香。
随后，清洁工人又告诉我们，这位奶奶姓张，今年已经76岁高龄了。
然后，他又向老人说明了来意，说完便走了。
看到老人后，我们便亲热地叫了她一声"张奶奶！她也开心地应了一声。
张奶奶要我们坐下，还准备给我们倒茶，我们却异口同声说不用了！是啊！我们是来帮老人解忧的，而不是来为她添负担的。
然后，我们就和她聊天、谈心，只到我们要走的时候，他还依依不舍的抓住了我们的手说：你们以后一定还要再来哟！嗯嗯嗯，我们想也没想就答应了！可能这句话并不是只正对她自己一个人，而是针对敬老院里的老人吧！我觉得这些最平凡的人才是世界上最需要人们关注和关爱的人，往往这些人的生活总是空虚的，那是因为很少会有人去看他们，她们很寂寞！这短短的暑假实践我碰过壁，受过累，流过汗，但是我却成长了。
实践中了解社会，让我学到了很多在课堂上根本就学不道的知识，也打开了视野，长了见识，为我以后进一步走向社会打下坚实的基础。
我想，作为一名中学生来说，建立自身的十年发展计划已迫在眉睫。
这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。
小学生社区服务社会实践活动总结2中小学生加强社会实践活动总结，现在社会、学校和家长都越来越重视培养中学生的实践活动，各大学校也是越来越重视学生实践活动的培养，网为您带来一篇中小学生加强社会实践活动总结，全文如下：为全面推进未成年人综合素质教育，深化基础教育课程改革，根据教育部基础教育一司《关于印发<示范性综合实践基地实践活动指南（试行）>》（教基一司函〔20xx〕56号）文件精神，结合我市当前创建全国文明城市工作实际，现就进一步加强中小学生社会实践活动一、要高度重视开展学生实践活动开展社会实践活动是全面贯彻党的教育方针的根本要求，是加强和改进未成年人思想道德建设的重要举措，是开展素质教育的重要环节，是教育适应经济社会发展的必然选择。
小学生社区服务活动总结
小学生社区服务活动总结在过去的几个月里，我们小学的同学们积极参与了一系列社区服务活动。
这些活动不仅提供了机会让我们为社区做出贡献，还培养了我们的团队合作精神和社会责任感。
本文将系统地总结这些活动，展示我们的成果和收获。
一、参与社区环境整治我们小学积极参与社区环境整治活动，包括清理公园、河道的垃圾，种植花草树木等。
同学们带着工具和手套，认真地清理公共区域。
我们向居民发放宣传册，提醒大家保持环境的整洁。
通过这些活动，我们小学生不仅提高了环保意识，还使社区的环境焕然一新。
二、开展社区义务劳动为了帮助社区内的老年人和有需要的人，我们组织了一次义务劳动活动。
同学们前往社区服务中心和养老院，为老人们提供帮助。
我们帮助他们打扫房间、整理物品，陪他们聊天。
通过与老人的交流和劳动中的付出，我们小学生感受到了互助和关爱的重要性，也了解到孝敬父母和关心他人的重要性。
三、开展安全教育宣传为了提高社区居民的安全意识，我们小学生开展了安全教育宣传活动。
我们在社区门口设立宣传展板，宣传有关火灾、交通安全和防盗常识等。
我们还组织了安全讲座，邀请专业人士为居民提供安全知识和技能培训。
通过这些活动，社区居民的安全意识得到了提高。
四、参观社区博物馆为了加强同学们对社区历史和文化的了解，我们组织了一次参观社区博物馆的活动。
同学们参观了展览，了解了社区的发展历程和文化传统。
通过这次活动，我们小学生对社区的认同感增强了，也更加珍惜和爱护社区的文化遗产。
五、开展社区资源调查为了更好地了解社区居民的需求，我们小学组织了一次社区资源调查。
我们走访了居民家庭，了解他们的生活和工作情况，收集他们的意见和建议。
通过这次调查，我们得到了宝贵的信息，为未来的社区服务活动提供了参考。
六、举办社区文化节为了丰富社区居民的业余生活，我们小学组织了一次社区文化节。
同学们展示了自己的才艺，包括舞蹈、歌唱、乐器演奏等。
居民们也参与进来，共同享受了愉快的时光。
通过这次文化节，我们激发了社区居民的参与意识，增加了社区的凝聚力。
小学生社区服务社会实践活动总结
小学生社区服务社会实践活动总结小学生社区服务社会实践活动总结1这一次我准备去家福小区去做社区服务，给我安排的任务是拾捡垃圾、清理绿化带内随意丢弃的垃圾﹑收集社区废品卖掉处理，将挣的钱用于社区公共建设和清理社区内墙面上张贴的广告，起初我以为这个工作很容易，不就是捡捡垃圾，收收废品，很简单的。
可没想到的是，居然如此累人。
虽然累人，但在这里你可以体会到在学校中无法体验到的东西，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己主动去做，而且要尽自己的努力做到最好。
这样才不会丢掉工作。
无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自己的能力！刚开始劳动是有点累，但很高兴，有种成就感。
就像一群人坐在一起吃着你做的菜，心里会很幸福高兴。
刚开始劳动是有点累，但很高兴，有种成就感。
就像一群人坐在一起吃着你做的菜，心里会很幸福高兴。
我感触深的是万事都不是那么容易的，只有自己不断克服困难才会成功，做事要认真踏实。
假如我不去认认真真地做一遍，就发现不了自己的不足。
工作也一样“一分耕耘，一分收获。
”只有自己体验了才会知道。
通过这次社区服务，给了自己一个机会去锻炼，虽然只是简单的劳动，却让我发现身边干净清新的环境应感谢许多环卫工人的努力，我只有五天的实践时间，而他们却整年在此工作，每天的工作量甚至超出了我每天的工作量。
这里很感谢市民们，乱扔垃圾的现象很少见，经过节水宣传后，大家也都自觉节约用水。
在实践的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。
因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地了解到工作的难处和辛苦。
想起来，还是觉得自己现在还是不错的了，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下基础，我相信这是一次令人难以忘记的活动。
这次服务社区的活动，使我懂得爱惜、保护它们；留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决，从而掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度；在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归属感，增强服务意识和责任感。
小学社区实践活动总结6篇
小学社区实践活动总结6篇篇1一、引言本次小学社区实践活动旨在培养学生的社会责任感和实践能力，通过实践活动，让学生了解社会、了解生活，提高他们的团队协作能力和创新思维。
本次活动得到了学校和社区的大力支持，共有20名学生参与其中。
二、活动过程1. 活动策划与准备在活动开始前，我们进行了详细的策划和准备。
首先，我们确定了活动的主题和目标，然后制定了具体的活动方案。
接着，我们准备了所需的物资和设备，并联系了社区的相关人员，确保活动的顺利进行。
2. 活动实施活动当天，我们将学生分成若干小组，每组4-5人。
每个小组都配备了专业的指导老师，负责指导学生的实践活动。
学生们在老师的带领下，参观了社区的各个角落，了解了社区的生活和设施。
同时，学生们还参加了社区组织的各种活动，如清洁环境、慰问孤寡老人等，积极投身于社会公益事业中。
在活动中，学生们不仅了解了社会的多样性和复杂性，还锻炼了自己的团队协作能力和创新思维。
他们通过亲身实践，学会了如何与他人合作、如何解决问题，并培养了他们的社会责任感和公民意识。
三、活动成果与收获1. 社会责任感的培养通过本次活动，学生们深刻认识到自己作为社会的一份子，应该承担起相应的社会责任。
他们纷纷表示，要关心社会、关心他人，尽自己所能为社会做出贡献。
这种社会责任感的培养，将对学生们的成长和发展产生积极的影响。
2. 团队协作能力的提高在活动中，学生们需要相互合作、相互支持，才能完成任务。
这种团队协作精神的培养，不仅有助于学生们在未来的学习和工作中取得更好的成绩，还有助于他们的身心健康和个人成长。
3. 创新思维的锻炼本次活动注重培养学生的创新思维。
在活动中，学生们需要不断思考、探索和创新，才能找到更好的解决问题的方法。
这种创新思维的锻炼，将有助于学生们在未来的学习和工作中更好地适应时代的发展和变化。
4. 公民意识的形成通过本次活动，学生们不仅了解了作为公民应享有的权利和应履行的义务，还学会了如何行使自己的权利和维护自己的权益。
小学社区实践活动总结7篇
小学社区实践活动总结7篇篇1一、活动背景与目标为了提高小学生的社会实践能力，促进学校与社区的深度融合，本学期我校组织了一系列社区实践活动。
活动旨在让学生走出校园，了解社区，增强社会责任感，同时培养学生的团队协作能力和创新精神。
在活动开展前，我们确立了以下目标：1. 让学生认识社区，了解社区文化和环境。
2. 培养学生的公益意识和志愿服务精神。
3. 加强学生的团队协作能力，提高解决问题的能力。
4. 激发学生的创新思维，参与社区建设。
二、活动内容与实施1. 社区文化探访活动我们组织学生对社区的文化历史进行了深入探访，通过参观社区博物馆、访问社区老人，了解了社区的传统习俗和文化特色。
同时，我们还开展了以社区为主题的绘画和手工制作活动，让学生用自己的方式展现对社区文化的理解。
2. 社区志愿服务活动组织学生参与社区的志愿服务活动，如社区清洁、植树造林、慰问老年人等。
学生在活动中表现出强烈的公益意识和志愿服务精神，学会了关爱他人，增强了社会责任感。
3. 社区团队建设活动我们设计了一系列团队协作项目，如社区拼图比赛、社区定向越野等。
这些活动不仅锻炼了学生的团队协作能力，还提高了他们解决问题的能力。
在团队建设中，我们注重培养学生的领导力和组织协调能力。
4. 社区创新实践活动鼓励学生结合所学知识，开展创新实践活动。
如利用废旧物品进行再利用创作，开展环保小发明；或结合课堂所学知识，开展社区环保宣传等。
通过这些活动，学生的创新思维得到了极大的激发。
三、活动成效与收获1. 学生对社区的认识得到了极大的提高，对社区的文化和环境有了更深入的了解。
2. 学生的公益意识和志愿服务精神得到了有效培养，许多学生主动表示愿意参与更多的志愿服务活动。
3. 学生的团队协作能力得到了提升，他们在活动中学会了协作、沟通和分工。
4. 学生的创新能力得到了锻炼，不少学生在创新实践活动中表现出色。
5. 活动丰富了学生的学习经历，许多学生表示通过活动，他们更加了解了社会，对人生有了更深刻的认识。
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寿光市上口镇南邵小学社区服务活动总结社区服务和社会实践活动是时代的呼唤，是加强社会主义精神文明建设的必然要求，也是当代青少年学生“展现自我，服务社会”的重要载体。
为把社区服务和社会实践活动落到实处，我校日常工作的一项重要内容来抓，并把它作为培养青少年学生的服务意识、奉献意识和吃苦耐劳的精神和有效途径，积极组织活动，我校德育处于3月份组织全校学生到社区参加了服务活动。
通过这次活动，促进了学生全面素质的发展，培养和提高了学生的社会实践和创新能力，对学生进行了爱国主义、集体主义、社会主义教育和爱劳动的教育，扩大了学生的视野，增长了社会经验，进一步延伸了课堂，加强了思想政治教育、品德教育、纪律教育、尊老爱幼的教育，提高了学生为人民服务、为社会主义服务的意识，帮助他们树立了健康、积极向上的人生观、价值观和世界观，为使学生成长为“有理想”“有道德”“有文化”“有纪律”的四有新人奠定了基础。
为及时总结经验，将社区教育服务和社会实践活动更好地推向深层次，现将这次活动简要总结如下：一、领导重视机制健全措施得力社区服务和社会实践活动是加强青少年学生思想政治教育，引导青少年学生健康成长成才的一项重要举措。
社区服务和社会实践活动的开展，为学生接触社会提供了机会，有利于激发青少年学生奋发有力的主动性、积极性和创造性，有利于增强青少年学生建设祖国，振兴中华的使命感、责任感和紧迫感；有利于帮助青少年学生树立正确的人生观、价值观、世界观、这是学校领导班子的共识。
为此，学校学校校长专门召开了有关人员会议，为社区服务和社会实践活动做了部署，对相关活动做了周密安排和精心组织，结合我校自身特点和各年段学生的实际情况，制定了内容详实、可操作性极强的活动方案。
并召开指导老师和年级组长、班主任会议，统一思想，提高认识，提出具体要求。
二、内容丰富形式各样1．通过到五保户送温暖、到幼儿园手拉手、为社区街道清理卫生和清除白色污染活动。
在各个方面都取得可喜了成绩，促进了两个文明建设。
通过这些活动，广大学生不仅锻炼了自己的能力，受到了启发与教育，更以一片真情回报社会，向全社会展示了新世纪青少年学生的卓越风采，获得了社会的广泛好评，同时也带动了社区居民的环保意识，有的居民说：“学生为我们清除了散落的垃圾，今后我们再也不好意思到处乱扔了”。
2．通过到五保户送温暖，真情回报社会。
学生在为孤寡老人的服务中，感受到他们生活的艰难，了解和认识老人，听老人谈人生经验和做人的道理，通过自己的劳动改善了敬老院的卫生环境，培养学生爱劳动的技能和习惯。
受到了深刻的教育。
3．在社区街道清理卫生和清除白色污染活动中，学生一边劳动一边和居民谈心了解社区情况，拉进了与居民的感情，改善和促进了社区的环境卫生状况，增强小区居民讲卫生爱整洁的环保意识，培养了学生爱劳动的好习惯和为人民服务的思想，在实践中接受了教育。
培养了学生关心劳动人民，热爱劳动的好作风、好习惯。
在到社区活动的同时，也使学生开阔了视野，学到了很多书本上没有的东西，并提高了各方面的素质，真正做到德智体美劳全面发展。
提高了各方面的素质。
4．通过这次社区实践活动，学生的服务意识进一步增强。
教育了学生，培养了他们了服务意识，并牢固树立了为人民服务、为社会主义服务的思想。
总之，我校的这次社区服务和社会实践活动，真正做到了主题突出，组织有力，特色鲜明，成绩显著，使学生接受了教育、增长了才干、为社会做出了贡献，弘扬道德新风，展现了自我风采。
我校今后将继续努力做好着方面的工作，不断丰富社区和社会实践活动的内容和机制，为培养“四有”新人做出自己的贡献！一年来，学校根据教育局的要求，认真做好社区教育工作，努力探索进入“全民学习，终身学习的学习化社会”的途径，为提高社区居民的整体素质和生活质量，促进社区教育的全面发展进行了有益的尝试。
现总结如下：一、提高对社区教育工作的认识。
学校开展社区教育工作有利于进一步加快学习型社会建设的步伐，是功在当代，造福社会的一件大事，我们应当理解、支持。
为此，我校成立了社区教育工作小组，以便做好社区教育工作，我校还先后召开了社区教育工作人员及教师会议，统一思想，明确目标。
二、能结合学校自身的条件和所在街道的实际，制定好社区工作计划，有针对性地设计、开展社区教育活动。
1、利用学校教育资源，积极有效地开展以满足社区成员的各种培训需求的社区教育。
我校开设的社区教育培训项目有：武术、乒乓球、舞蹈、家庭教育专题讲座等，效果良好。
2、密切与社区居委会联系，配合街道办事处为创建学习型社区开展各种培训教育提供场地。
一年来，我校在社区教育中取得了一定的成绩，今后我们将继续努力，提高我校社区教育工作水平。
2008.12我校社区教育工作本着服务社会、资源共享、共建和谐的思想，努力搞好学校社区教育工作。
现将2009年社区教育工作开展情况汇报如下：一、加强宣传，提高认识，转变观念。
社区教育是一个全新的概念，开展社区教育首先要使广大教育工作者和社区居民提高认识，转变观念。
为此，我校很重视作好宣传工作，并注意组织全校教师学习社区教育的知识和理论，使全体教师充分认识到：社区教育即在一定区域内利用各种教育资源，开展的旨在提高社区全体成员整体素质和生活质量，服务区域经济建设和社会发展的教育活动。
社区教育是实现终身教育的重要形式和建立学习化社会的基础，这种教育形式体现了教育发展与社区经济社会发展之间的动态平衡，发展社区教育成为教育发展的重要方向和目标，也成为推动社会发展的重要途径和手段。
开展社区教育是优化教育资源配置，提高教育效益的需要；是减轻学生学习负担，全面提高学生整体素质的需要。
二、建立领导和管理机构，健全管理体制。
在实施社区教育的过程中，我校成立了由校长、书记、德育主任、大队辅导员担任的社区教育领导小组。
加强对社区教育工作的领导和组织管理。
三、以人为本，抓好队伍建设。
开展社区教育，必须有一支高素质的教师队伍。
我校组织教师、家长学习有关文件，鼓励广大教师、家长积极开展社区教育、家庭教育，并及时将社区教育工作、活动情况发表到学校网站和教师博客上进行宣传和交流。
同时也为社区教育、家庭教育营造良好的氛围。
坚持定期开展活动，争取良好的社会效益。
四、学校社区互动，实现社区教育资源共享。
在社区教育体系中，学校教育始终是社区教育的主体和基础，学校与社区之间的互相沟通、协调，是实现社区教育资源共享的重要途径。
本学期开学升旗仪式上，学校与派出所领导签定了共建协议。
学校社区互动主要体现在以下两个方面：第一，社区积极支持和参与学校教育，优化育人环境和育人过程。
家长委员会参与学校重要决策。
提供社会实践基地和青少年之家，供学生开展校外活动。
根据学生的兴趣爱好选择活动项目，坚持定期开展活动。
请社区居民为全校370多名学生家长做辅导讲座等。
第二，学校主动为社区服务，促进社区发展。
组织学生参加社区服务和社会实践活动，成效显著，深受家长欢迎。
如开展“在实践中学习，在实践中成长”主题教育活动，组织学生到居民社区进行义务劳动、到街道拣拾白色垃圾白色垃圾等。
五、学校社区互动，促进教育与社区的共同发展。
学校社区互动的核心，是社区服务学校教育，教育服务社区发展。
采取双向参与，共同管理，互相帮助等形式来开展社区教育活动。
引导学生参加社会实践活动，提高学生的综合素质和社会化水平。
结合学生和社区实际，组织开展了内容丰富，形式多样的社区教育活动。
2009.12一是开展政治思想品德、行为规范教育系列活动。
组织学生假日为离休老干部、孤寡老人上门服务，参加打扫卫生等社会公益活动。
为社区贫困家庭捐助衣物等。
二是积极参与和支持社区换届选举工作。
参与社区“党员活动日”活动。
三是聘请公安干警担任校外辅导员。
请社区关心下一代委员会老干部对儿童青少年和社区居民进行革命传统教育和爱祖国和爱家乡的教育。
组织少先队员代表到烈军属家进行慰问活动，受到社区居民的赞扬。
以上是我校今年开展社区教育活动的情况汇报。
今后我校将继续坚持开展社区教育活动，把社区教育作为一项系统工程，把学校教育、家庭教育、社会教育及其它教育有机地结合起来，强调“以人为本”，为培养学习型的城市风气，朔造人才型市民素质，积聚可持续发展的内在动力，为推进社区与学校的和谐发展作出积极的贡献。
2010.5我校社区教育工作根据上级要求，逐步建立和完善终身教育体系，努力提高全民素质，努力搞好学校社区教育工作。
一、加强宣传，提高认识，转变观念社区教育是一个全新的概念，开展社区教育首先要使广大教育工作者和社区居民提高认识，转变观念。
为此，我校很重视作好宣传工作，并注意组织全校教师学习社区教育的知识和理论，使全体教师充分认识到：社区教育即在一定区域内利用各种教育资源，开展的旨在提高社区全体成员整体素质和生活质量，服务区域经济建设和社会发展的教育活动。
社区教育是实现终身教育的重要形式和建立学习化社会的基础，这种教育形式体现了教育发展与社区经济社会发展之间的动态平衡，发展社区教育成为教育发展的重要方向和目标，也成为推动社会发展的重要途径和手段。
开展社区教育是优化教育资源配置，提高教育效益的需要；是减轻学生学习负担，全面提高学生整体素质的需要。
二、建立领导和管理机构，健全管理体制1、在实施社区教育的过程中，我校成立了由校长、德育主任、大队辅导员，法制副校长、关工委成员担任的社区教育领导小组。
加强对社区教育工作的领导和组织管理。
2、建立学生到社区报到制度，把社区对学生的评价纳入对学生的总体评价中，从而调动了学生参与社区活动和自觉接受社区教育、为社区服务的积极性。
三、以人为本，抓好队伍建设开展社区教育，必须有一支高素质的教师队伍。
我校组织教师、家长学习有关文件，鼓励广大教师、家长积极开展社区教育、家庭教育，坚持定期开展活动，为社区教育、家庭教育营造良好的氛围，争取良好的社会效益。
四、学校社区互动，实现社区教育资源共享在社区教育体系中，学校教育始终是社区教育的主体和基础，学校与社区之间互相沟通、协调，是实现社区教育资源共享的重要途径。
第一，社区积极支持和参与学校教育，优化育人环境和育人过程。
提供社会实践基地和青少年之家，供学生开展校外活动。
根据学生的兴趣爱好选择活动项目，坚持定期开展活动。
学校在“减负爱生”活动中针对学生在校时间缩短而放学后又缺少管理这一新情况，组织社区力量，开展校外社区托管，组织学生参加社区服务和社会实践活动，成效显著，深受家长欢迎。
第二，学校主动为社区服务，促进社区发展。
学校主动向居民开放设施和场地，用于成年人在早晨和节假日等闲暇时间内开展文化体育活动，鼓励小区居民加强锻炼。
五、学校社区互动，促进教育与社区的共同发展学校社区互动的核心，是社区服务学校教育，教育服务社区发展。
采取双向参与，共同管理，互相帮助等形式来开展社区教育活动。