会计系学生技能竞赛方案
2020年全国职业院校技能大赛会计技能赛项规程
2020年全国职业院校技能大赛会计技能赛项规程一、竞赛名称：2020全国职业院校技能大赛会计技能赛项二、竞赛宗旨：本次竞赛旨在通过技能比赛的形式，促进职业院校会计专业学生的专业技能提升，展现学生们在会计领域的才华和创造力，促进会计专业教学改革与创新。
三、竞赛时间：本次会计技能赛项将于2020年7月15日至7月17日在北京举行。
四、竞赛内容：1.会计基础知识测试：测试学生对会计基础知识的掌握程度，包括会计核算、财务报表、税务法规等内容。
2.会计电算化操作：测试学生对会计电算化软件的熟练程度，包括财务软件的操作、数据录入、财务报表生成等操作。
3.会计案例分析：测试学生对实际会计案例的分析能力，包括财务报表分析、税务筹划等内容。
4.会计实操技能：测试学生在财务实操中的操作技能，包括凭证填制、记账操作、税务申报等实际操作环节。
五、竞赛方式：1.个人赛：学生个人参赛，根据竞赛内容进行分项比赛。
2.团体赛：学生以班级或学校为单位组成团队，进行团体赛的比拼。
六、竞赛评分标准：1.会计基础知识测试：按照题目难度和正确率评分，得分最高者获胜。
2.会计电算化操作：按照完成任务的时间和准确度评分，得分最高者获胜。
3.会计案例分析：根据分析的深度和逻辑性进行评分，得分最高者获胜。
4.会计实操技能：根据凭证填制的准确度和速度、记账的准确性和规范度进行评分，得分最高者获胜。
七、竞赛奖项设置：1.个人赛奖项：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖。
2.团体赛奖项：团体总分最高者获团体冠军奖。
八、竞赛报名及参赛资格：1.参赛对象：全国范围内的职业院校会计专业学生均可报名参赛。
2.报名方式：学校组织报名，学生提供相关报名材料，经学校审核后报名参赛。
3.参赛资格：报名学生需具备相关的会计基础知识和实操技能，经过学校选拔后方可参赛。
九、竞赛组织机构：1.主办单位：全国职业院校技能大赛组委会、中国职业教育协会。
2.承办单位：北京市教育局、北京市职业院校联合会。
财会技能比赛策划书3篇
财会技能比赛策划书3篇篇一《财会技能比赛策划书》一、活动主题“数海争锋，智取人生”二、活动目的1. 提升学生的财会专业知识和技能。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 提供一个展示学生才华和学习成果的平台。
三、参赛对象全校学生四、比赛时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]五、比赛内容和规则1. 比赛内容（1）会计基础知识：包括会计凭证、账簿、报表等的填制和审核。
（2）财务分析：根据给定的财务数据，进行财务分析和决策。
（3）税务筹划：根据企业实际情况，进行合理的税务筹划。
（4）电算会计：使用会计软件进行账务处理和报表编制。
2. 比赛规则（1）以团队为单位报名，每队人数为[具体人数]。
（2）比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛采用笔试形式，决赛采用实际操作形式。
（3）初赛成绩前[具体比例]的团队进入决赛。
（4）决赛时，各团队需在规定时间内完成比赛内容，并提交成果。
（5）比赛评委由财会专业教师和企业专家组成，确保评分的公正性和专业性。
六、奖项设置1. 团队奖（1）一等奖[具体数量]名，二等奖[具体数量]名，三等奖[具体数量]名。
（2）颁发荣誉证书和奖品。
（1）最佳表现奖[具体数量]名，颁发荣誉证书和奖品。
（2）优秀选手奖[具体数量]名，颁发荣誉证书和奖品。
七、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴比赛海报。
2. 发放传单至各班级。
3. 邀请学校广播电台进行宣传。
4. 在学校官方网站和公众号发布相关信息。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]九、活动注意事项1. 参赛团队需在规定时间内报名，逾期不予受理。
2. 比赛期间，各团队需遵守比赛规则，不得作弊或抄袭。
3. 活动组织人员需提前做好比赛准备工作，确保比赛的顺利进行。
4. 如遇不可抗力因素，比赛时间和地点将另行通知。
篇二《财会技能比赛策划书》一、活动主题“数海争锋，智取人生”二、活动目的1. 提升学生的财会专业知识和技能。
会计技能项目竞赛方案
会计技能项目竞赛方案一、竞赛项目背景与意义会计是管理者决策、企业经营和财务管理的基础。
会计技能的提升对于培养高素质的会计人才、促进企业健康发展具有重要意义。
为了激发会计人员的学习热情，提高其会计理论与实践水平，我们计划组织一场会计技能项目竞赛。
竞赛旨在通过比拼会计从业者的会计专业知识、信息处理能力、沟通协作能力、团队合作精神等方面的综合能力，提高会计人员的行业竞争力，促进会计系统的稳定发展。
二、竞赛形式与环节1.竞赛形式：线下实战压力测试（6小时）2.竞赛环节：-预选：初赛（笔试）-决赛：实操（模拟真实场景）+答辩三、竞赛内容与要求1.竞赛内容：-会计基本理论知识-会计核算-财务报表编制-税务申报与纳税筹划-风险管理与内控2.竞赛要求：-具备一定的会计基础知识-熟悉国家财务会计准则-熟练运用会计软件和办公软件-具备一定的分析和解决问题的能力-具备较强的团队协作意识和沟通能力四、竞赛奖励设置1.决赛奖项：-一等奖：1名，奖金5000元-二等奖：2名，奖金3000元-三等奖：3名，奖金2000元2.决赛优胜奖：最佳团队奖、最佳个人奖（各1名），奖金2000元3.决赛参与奖：所有进入决赛的选手均获得参与证书及奖品五、竞赛组织与筹备1.竞赛组委会：由相关会计机构及学术机构推选的专家组成2.竞赛宣传：-推广渠道：会计人员交流平台、行业协会、会计学院等-宣传方式：海报、传单、电子媒体等3.竞赛报名与初赛：-报名条件：具备一定会计从业经验或相关学历背景-初赛方式：通过会计基础知识的笔试测试4.决赛：-决赛场地：设立多个工作站，每个工作站提供计算机及必要的软硬件设施-决赛考核方式：将选手分成若干小组，每组选手共同完成一套真实的会计案例，以及相应的答辩环节六、竞赛实施和管理1.竞赛时间：预计为一个月的短期培训及考试加上一天的决赛时间2.竞赛评委：由竞赛组委会成员担任评委，实行专家评审制度3.竞赛秩序：要求选手严守竞赛规则，尊重其他选手的努力与成果，倡导公平竞争思想4.竞赛成绩管理：通过评委评分、现场监控、软件统计等多重方式确保竞赛成绩的公正性和准确性七、总结与展望通过会计技能项目竞赛，可以有效促进会计人员的技能提升和知识更新，增强会计行业的竞争力。
会计技能大赛策划活动方案
会计技能大赛策划活动方案一、大赛概述会计技能大赛是针对会计专业学生的一项竞赛活动，旨在通过此活动提高学生的会计实战能力和综合素质，推动会计教育的发展。
本次大赛将分为初赛、复赛和决赛三个阶段，参赛者需通过初赛选拔，脱颖而出，进入复赛，最终决出冠军。
同时，大赛还将邀请专业人士组成评委团，全程监督比赛的公正性和规范性。
二、大赛目标1. 提高会计专业学生的实际操作能力，培养会计创新精神；2. 提升学生的团队合作意识和沟通能力；3. 推动会计教育改革和创新。
三、大赛内容1. 初赛：通过书面答题和实操综合考核；题目包括会计基础知识、财务报表分析、税务筹划、审计与内控等方面；2. 复赛：由初赛晋级选手组成团队参与团队PK，包括团队展示、案例分析、实际情景模拟等环节；3. 决赛：由复赛晋级的团队进行会计实操和理论知识综合考核。
四、参赛资格1. 参赛选手必须在校内任教或学习会计专业的在校学生；2. 每所学校可以组织多支代表队参赛；3. 每支代表队6人，其中至少有1名队员为女生。
五、赛事安排1. 初赛：a) 预赛安排：初赛分为线上和线下两个环节，线上为书面答题，线下为实操综合考核；b) 选拔结果：根据初赛成绩，选出将进入复赛的队伍；c) 时间安排：初赛时间为一个月，线上书面答题一周，线下实操综合考核一天；d) 地点安排：线上和线下考核地点由各个学校自行安排。
2. 复赛：a) 晋级情况：初赛进入复赛的队伍进行团队竞争，非晋级的队伍可留在观摩现场学习；b) 环节设置：团队展示、案例分析、实际情景模拟等多个环节；c) 选拔结果：根据复赛成绩，选出将进入决赛的队伍；d) 时间安排：复赛时间为一周，团队展示一天，案例分析一天，实际情景模拟一天；e) 地点安排：复赛地点为指定高校，提供会议室供团队展示和讨论使用。
3. 决赛：a) 环节设置：会计实操和理论知识综合考核；b) 选拔结果：根据决赛成绩，评选出冠军、亚军和季军；c) 时间安排：决赛时间为一天，包括实操和理论知识考核；d) 地点安排：决赛地点为指定高校，提供实操场所和考试场地。
会计技能大赛工作方案
会计技能大赛工作方案工作方案：会计技能大赛一、背景介绍会计技能大赛是一项旨在提高会计专业学生的实际操作能力和综合分析能力的比赛。
通过比赛，学生能够更加深入地理解和应用会计知识，培养他们的团队协作能力和解决问题的能力。
而这个工作方案旨在组织和筹备一场规模较大的会计技能大赛，为学生提供一个锻炼自己能力的平台。
二、目标和目的1.通过参加会计技能大赛，提高学生的实际操作能力和综合分析能力。
2.培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
3.促进学生之间的学习交流和经验分享。
4.提升学校的声誉和知名度。
三、具体措施1.确定比赛时间和地点：选择一个合适的时间和地点举办比赛，确保学生们能够全情投入到比赛中并得到适当的支持。
2.组建组织团队：由教师和学生自愿组成组织团队，负责整个比赛的筹备与组织工作。
3.制定比赛规则和题目：组织团队根据参赛学生的实际情况，制定比赛规则和题目，确保比赛的公平性和科学性。
4.广泛宣传：利用学校内外的各种宣传渠道，宣传比赛的相关信息，吸引更多的学生参与。
5.提供培训和辅导：为参赛学生提供必要的培训和辅导，帮助他们熟悉比赛规则和题目。
6.组织预赛和决赛：按照预定的赛程，组织预赛和决赛，选拔出优秀的选手。
7.公正评审：组织评委对参赛作品进行评审，并按照一定的评分标准评选出优胜者。
8.颁奖典礼和总结：为优胜者颁发奖品，并对比赛进行总结和反思，为以后的比赛积累经验。
四、预期效果1.参赛学生的实际操作能力和综合分析能力得到了有效的提升。
2.学生的团队协作能力和解决问题的能力得到了锻炼和提高。
3.学生之间的学习交流和经验分享得到了促进，大家能够互相学习和借鉴。
4.学校的声誉和知名度得到了提升，吸引更多优秀的学生报考。
五、安排与进度时间，活动------，-----第1周，确定比赛时间、地点和参赛范围第2周，成立组织团队，开始准备和筹备工作第3至4周，制定比赛规则和题目，公布宣传信息第5至9周，提供培训和辅导，组织预赛第10至11周，组织决赛，评审选出优胜者第12周，颁奖典礼和总结六、资源需求1.人力资源：组织团队成员、评委、培训师、辅导老师等。
会计基本技能大赛实施方案
会计基本技能大赛实施方案实施方案：一、比赛目的：二、比赛形式：1.参赛者报名：通过官方网站或报名平台开放报名，参赛者需提供相关个人信息和证明材料。
2.小组选拔赛：初步筛选参赛者，将符合要求的选手划分为若干个小组进行筛选。
3.决赛：根据小组选拔赛的成绩，确定决赛选手，进行决赛。
三、比赛科目：1.会计基础知识：包括会计准则、会计规范、财务报表等会计基础知识。
2.财务分析：参赛者需要对给定的财务报表进行分析，包括比率分析、趋势分析等。
3.会计软件应用：参赛者需要运用会计软件进行账目录入、财务分析等操作。
4.会计实务：参赛者需要根据给定的实际案例进行会计处理和分析。
四、比赛流程：1.报名阶段：参赛者通过官方网站或报名平台进行报名，提交相关个人信息和证明材料，如学历证明、工作经验证明等。
2.小组选拔赛：根据参赛者的个人信息和证明材料进行初步筛选，确定符合要求的参赛者。
将符合要求的参赛者划分为若干个小组进行比赛。
3.决赛选拔：根据小组选拔赛的成绩，确定进入决赛的选手。
决赛选手进行财务分析和会计实务操作等环节的比赛。
4.颁奖仪式：根据决赛成绩评选出优胜者，并进行颁奖仪式。
五、比赛评分：1.小组选拔赛：根据参赛者在会计基础知识和财务分析等方面的表现进行评分，选拔出进入决赛的选手。
2.决赛：根据决赛选手在会计软件应用和会计实务操作上的表现进行评分，最终评选出优胜者。
六、奖项设置：1.冠军奖：奖励现金金额和荣誉证书。
2.亚军奖：奖励现金金额和荣誉证书。
3.季军奖：奖励现金金额和荣誉证书。
4.其他优秀奖：根据成绩进行评选，奖励荣誉证书。
七、比赛宣传：1.媒体宣传：通过电视、广播、网站等媒体进行比赛宣传，提高比赛知名度。
3.合作伙伴宣传：与会计机构、会计培训机构等合作，进行联合宣传，扩大比赛影响力。
八、比赛组织：1.成立组织委员会：负责比赛筹备、组织、评审等工作。
2.设立工作小组：包括赛事组织、宣传推广、奖励评选等，负责具体的比赛组织工作。
会计技能专业比赛策划书3篇
会计技能专业比赛策划书3篇篇一《会计技能专业比赛策划书》一、比赛背景随着经济的发展和社会的进步，会计行业的重要性日益凸显。
为了提高学生的会计专业技能和综合素质，激发学生的学习兴趣和创新精神，我们特举办此次会计技能专业比赛。
二、比赛目的1. 提高学生的会计专业技能和综合素质。
2. 激发学生的学习兴趣和创新精神。
3. 增强学生的团队合作意识和竞争意识。
4. 促进学校与企业之间的交流与合作。
三、比赛时间和地点1. 比赛时间：[具体日期]2. 比赛地点：[具体地点]四、比赛内容和形式1. 比赛内容：会计基础知识、会计实务操作、财务报表分析等。
2. 比赛形式：个人赛和团体赛。
五、比赛规则1. 参赛选手必须是本校在校学生，且具有会计专业背景。
2. 参赛选手必须遵守比赛规则和赛场纪律，如有违反，将取消比赛资格。
3. 比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛成绩优秀者进入决赛。
4. 比赛采用百分制计分，评委根据选手的表现进行打分。
5. 比赛结果将在比赛结束后公布，获奖选手将获得证书和奖品。
六、比赛组织和安排1. 比赛组织：成立比赛组委会，负责比赛的组织和协调工作。
2. 比赛安排：报名阶段：[具体日期]初赛阶段：[具体日期]决赛阶段：[具体日期]颁奖仪式：[具体日期]七、比赛宣传和推广1. 宣传海报：制作比赛宣传海报，张贴在学校宣传栏和教学楼内。
2. 班级宣传：通过班级宣传委员向各班级宣传比赛信息。
3. 网络宣传：在学校网站和公众号上发布比赛信息。
八、比赛经费预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]九、比赛注意事项1. 参赛选手必须按时参加比赛，如有特殊情况，需提前请假。
2. 参赛选手必须遵守比赛规则和赛场纪律，如有违反，将取消比赛资格。
3. 比赛评委必须公正、公平地进行评分，如有违规行为，将取消评委资格。
4. 比赛组委会必须做好比赛的组织和协调工作，确保比赛的顺利进行。
篇二《会计技能专业比赛策划书》一、比赛背景随着经济的发展和社会的进步，会计专业的重要性日益凸显。
会计实操竞赛方案
会计实操竞赛方案一、竞赛概述会计实操竞赛是一种能够有效提升会计人员实际操作能力的比赛形式。
通过竞赛，参赛选手能够在实际操作中不断提升自己的专业技能，进而提高自身在会计领域的竞争力。
此外，竞赛还能够促进会计人员之间的学习交流，增进彼此之间的了解。
二、竞赛形式1.竞赛内容参赛选手需要在规定时间内进行会计实际操作，包括但不限于财务报表编制、税务申报、会计凭证填制等操作。
2.竞赛规则•参赛选手需在规定时间内完成相关操作，成果将由专业评委进行评分。
•评分标准包括操作时间、准确性、规范性等，分值由评委根据实际情况进行评定。
•竞赛成果以纸质或电子版提交，由评委进行初审，符合要求者进入决赛环节。
•决赛环节将邀请选手到现场进行实际操作，在现场比拼操作速度和准确性，选手可根据成绩争夺名次。
3.竞赛时间竞赛分为初赛和决赛两个环节，初赛时间自定，决赛时间在初赛结果确定后另行公布。
三、竞赛奖励1.奖项设置本次竞赛将设置一、二、三等奖，同时设立优秀组织奖、优秀个人奖等附加奖项。
2.奖励措施获得奖项的选手将获得奖金和荣誉证书，同时获得附加奖项者也将获得荣誉证书。
四、竞赛要求1.报名条件报名选手需具有相关从业证书，且在会计领域工作满三年以上。
2.报名材料报名选手需提供身份证、从业证书复印件以及个人简历等材料。
3.报名方式通过官方网站进行线上报名或通过报名表邮寄报名。
五、竞赛组织竞赛由财务机构主办，同时也可以邀请第三方机构进行协助，确保竞赛的公正、公平和有效性。
六、总结会计实操竞赛能够有效提升会计人员的实际操作能力，是一种较为实用的比赛形式。
希望会计领域的各位同仁能够积极参与，共同创造竞赛的辉煌。
会计专业技能竞赛实施方案
会计专业技能竞赛实施方案一、赛事背景会计专业技能竞赛是为了激励学生学习和提高专业技能而举办的比赛，旨在通过比赛形式的激励，促进学生对会计专业知识的深入学习和实践能力的提升，培养学生的团队合作意识和创新能力，为其未来的职业发展奠定坚实的基础。
二、赛事目标1. 提高学生的会计专业知识水平，加强实际操作能力；2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；3. 激发学生的学习兴趣，促进专业技能的提升；4. 为学生提供展示自我、交流学习的平台。
三、赛事内容1. 理论知识测试：包括会计准则、财务报表分析、成本会计等方面的理论知识测试，考查学生对会计理论知识的掌握程度；2. 实操技能竞赛：设置会计软件操作、财务报表编制、税务处理等实操环节，考查学生的实际操作能力；3. 创新项目展示：鼓励学生结合实际案例，提出创新的会计解决方案，并进行现场展示和答辩。
1. 报名阶段：学生团队报名参赛，提交报名表和个人简历；2. 赛前培训：组织相关专业老师进行赛前培训，包括理论知识讲解、实操技能演练和创新项目指导；3. 赛事举办：按照赛事内容安排理论知识测试、实操技能竞赛和创新项目展示；4. 评审打分：设立评审团队对参赛选手进行评分，并产生最终获奖名单；5. 颁奖典礼：举行颁奖典礼，对获奖团队进行表彰，鼓励学生取得更好的成绩。
五、赛事要求1. 参赛队伍：每支队伍由3-5名学生组成，需指导老师带队参赛；2. 参赛条件：参赛选手需为会计专业在校学生，学业成绩良好，品行端正；3. 赛事规则：参赛选手需严格遵守赛事规则，服从裁判安排，保持比赛秩序；4. 诚实守信：参赛选手需诚实守信，不得有任何违规行为，如抄袭作弊等；5. 团队合作：参赛队伍需保持团结合作，共同完成赛事任务，发扬团队精神。
1. 一等奖：奖金2000元，获奖证书及奖杯；2. 二等奖：奖金1000元，获奖证书及奖杯；3. 三等奖：奖金500元，获奖证书及奖杯；4. 优秀指导老师奖：获奖证书及奖金；5. 参与奖：获得参与奖证书。
会计专业技能大赛方案
会计专业技能大赛方案一、比赛目标：通过组织会计专业技能大赛，旨在提升参赛选手的会计专业知识和技能水平，加深对会计职业的认识，培养良好的团队合作意识和实际操作能力，为会计专业学生的职业发展提供平台和机会。
二、比赛形式：1.比赛内容包括会计知识测试、会计操作技能、财务报表分析等几个环节。
2.比赛采取个人赛和团队赛相结合的形式，个人赛用于选拔参加团队赛的选手，并计入最终个人总成绩。
3.团队赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛为团队进行综合能力测试，决赛则进行财务报表分析和解决实际案例等环节。
4.比赛的考核方式既包括书面考试，也包括实际操作和理论分析。
三、比赛流程：1.报名阶段：学校会计专业学生可自愿参加比赛，填写参赛报名表并提交相关证明材料，经学校审核后确定参赛资格。
2.资料准备阶段：参赛选手可以通过学校提供的学习资料进行准备，也可以自行积累相关知识。
3.比赛阶段：（1）个人赛：个人赛首先通过会计知识测试选拔出参加团队赛的选手，测试内容包括会计准则、会计制度、会计核算、财务管理等方面的知识。
（2）团队赛初赛：团队赛初赛环节为综合能力测试，选手需要通过团队协作解决一些会计实际案例，并给出解决方案和策略。
（3）团队赛决赛：决赛环节为财务报表分析和解决实际案例，选手需要根据提供的财务报表进行分析，找出问题所在并给出解决方案，同时还需根据实际案例进行分析，并提出相应的财务报表调整和意见建议。
4.颁奖阶段：根据个人赛和团队赛的总成绩确定获奖名单，并颁发奖状和奖金。
5.评估阶段：通过对比赛过程中的表现和参赛选手的评估，总结经验和不足之处，为下一届比赛做准备。
四、比赛奖项：1.个人赛奖项：（1）一等奖：1名，奖金2000元。
（2）二等奖：2名，奖金1000元。
（3）三等奖：3名，奖金500元。
2.团队赛奖项：（1）初赛一等奖：1个团队，奖金3000元。
（2）初赛二等奖：2个团队，奖金2000元。
（3）决赛一等奖：1个团队，奖金5000元。
会计技能大赛训练方案
会计技能大赛训练方案背景：训练目标：1.提高参赛选手的会计基础知识和技能水平。
2.培养参赛选手的会计思维和分析能力。
3.加强参赛选手的时间管理和压力应对能力。
4.培养参赛选手的团队合作和沟通能力。
训练方案：1.理论知识培训：安排专业会计讲师对参赛选手进行一系列的理论知识培训，包括会计基本概念、会计准则、财务报表分析等内容。
讲师应重点强调考试中常考的重点和难点知识点，并结合实际案例进行讲解和分析。
2.实务操作培训：组织模拟考试和实际操作训练，通过让参赛选手亲自操作财务软件进行凭证录入、报表编制等实务操作，提高他们的实际操作能力。
同时，可以邀请公司的财务主管或高级会计师来进行实践经验分享和实操指导，帮助选手更好地理解和应用会计知识。
3.解题技巧培训：与会计技能竞赛相关的解题技巧对考试成绩至关重要。
因此，在训练期间，组织专门的解题技巧培训课程，教授如何快速理解题目、合理分析解题思路、掌握解题方法和技巧等。
可以通过模拟练习来让参赛选手积累解题经验，并不断给予反馈和指导。
4.模拟考试：在训练方案中，要定期组织模拟考试，以检验参赛选手在理论知识和操作技能上的掌握情况，并模拟考试环境，提高选手在有限时间内的应试能力。
组织模拟考试后，要对选手的答卷进行详细分析和评议，给予具体的建议和改进意见。
5.团队合作培训：会计技能大赛通常要求参赛选手组队进行比赛，因此，培养选手的团队合作和沟通能力是至关重要的。
可以组织团队合作训练活动，如拓展训练、角色扮演等，帮助选手更好地理解团队动力和团队合作原则，提高团队协作的能力。
6.个人辅导：针对每位参赛选手的个人情况，安排专门的辅导老师进行一对一辅导，根据选手的实际能力和需要，制定个性化的学习计划和目标，并定期追踪和评估学习进展，及时调整和改进培训方案。
7.训练总结与反馈：每次训练结束后，组织训练总结和反馈会议，让选手自我评价和反思，集体讨论训练过程中的问题和困难，并寻求解决方案。
会计技能大赛策划书3篇
会计技能大赛策划书3篇篇一《会计技能大赛策划书》一、活动主题“展现会计风采，提升专业技能”二、活动目的通过举办会计技能大赛，激发学生学习会计知识的热情，提高学生的会计实践操作能力，同时增强学生的团队合作意识和竞争意识，为学生提供一个展示自我和相互交流的平台。
三、活动对象全校会计相关专业学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、组织单位主办单位：[主办单位名称]承办单位：[承办单位名称]六、比赛内容1. 会计手工账操作：包括填制凭证、登记账簿、编制报表等。
2. 会计电算化操作：使用财务软件进行账务处理。
七、比赛规则1. 以团队形式参赛，每队[X]人。
2. 比赛分两个环节进行，第一环节为会计手工账操作，第二环节为会计电算化操作。
3. 在规定时间内完成比赛内容，按完成质量和速度进行评分。
八、活动流程1. 报名阶段发布比赛通知，介绍比赛内容、规则和报名方式。
学生在规定时间内报名参赛。
2. 培训阶段组织参赛学生进行赛前培训，包括会计手工账操作和会计电算化操作的培训。
3. 比赛阶段开幕式，介绍比赛规则和评委。
进行会计手工账操作比赛。
进行会计电算化操作比赛。
评委评分，统计比赛结果。
4. 颁奖仪式宣布比赛结果。
颁发奖品和证书。
九、奖项设置一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名。
十、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 证书制作费用：[具体金额]3. 培训材料费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]十一、活动宣传1. 通过学校官网、公众号等平台发布比赛通知和宣传海报。
2. 在学校宣传栏张贴宣传海报。
3. 组织学生干部在班级进行宣传。
十二、活动注意事项1. 确保比赛场地和设备的正常运行。
2. 严格遵守比赛规则，保证比赛的公平公正。
3. 安排专人负责比赛现场的秩序和安全。
十三、活动评估1. 收集参赛学生的反馈意见，对活动进行评估和改进。
篇二《会计技能大赛策划书》一、活动主题“展现会计风采，提升专业技能”二、活动目的通过举办会计技能大赛，激发学生对会计专业的学习热情，提高学生的会计实践操作能力和综合素质，同时也为学生提供一个展示自我、交流学习的平台。
会计专业技能竞赛实施方案
会计专业技能竞赛实施方案实施方案：会计专业技能竞赛一、赛事目标1.1提升学生会计专业知识与技能水平，培养实践能力和创新能力；1.2促进学生相互学习、交流和竞争，提高团队合作和协作能力；1.3推动会计专业教育发展，激发学生对会计学的兴趣和热爱。
二、赛事设置2.1赛事内容（1）会计理论知识测试：考察参赛选手对会计学科基础理论知识的掌握程度。
（2）实操能力竞赛：通过模拟真实的会计实务环境，考察参赛选手的实际操作能力。
（3）解决问题能力竞赛：通过给出会计案例，考察参赛选手的会计问题分析和解决能力。
2.2赛事形式（1）初赛：由各高校自行组织，采用线上或线下形式进行理论知识测试，选拔出优秀的参赛选手进入决赛。
（2）决赛：采用线下形式进行实操能力竞赛和解决问题能力竞赛，评委采用专业教师、企业会计师和行业专家等组成。
三、参赛人员3.1参赛人员要求（1）本科及以上在校学生，专业为会计学或相关专业。
（2）具备基本会计理论知识和实操能力。
3.2参赛队伍每支队伍由3-5人组成，每所高校可派出多支队伍参赛。
四、组织机构4.1指导组织由学校领导、学院领导和教师代表组成会计专业技能竞赛指导委员会，负责赛事的组织和指导工作。
4.2主办单位由学校学院或学生会承办，负责赛事的具体组织和实施工作。
4.3评审委员会由专业教师、企业会计师和行业专家等组成，负责赛事的评审工作。
五、时间安排5.1初赛时间根据学期教学安排和参赛队伍的实际情况确定，一般在学期中进行。
5.2决赛时间选择较为宽松的时间段，确保参赛选手和评委的充分准备和参与。
六、奖项设置6.1初赛奖项（1）一等奖：奖金500元/人，获奖证书；（2）二等奖：奖金300元/人，获奖证书；（3）三等奖：奖金200元/人，获奖证书；（4）优秀奖：获奖证书。
6.2决赛奖项（1）冠军：奖金2000元/队，获奖证书；（2）亚军：奖金1500元/队，获奖证书；（3）季军：奖金1000元/队，获奖证书；（4）优秀奖：获奖证书。
会计知识竞赛策划书5篇
会计知识竞赛策划书5篇会计知识竞赛策划书1一、活动背景：为了营造积极向上的校园文化，丰富同学们的课余生活，激发同学们对专业知识学习的热情，培养同学们的学习兴趣，展现我院大学生的风采，福建农林大学东方学院会计系特此举办会计知识大赛，让同学们在丰富有趣的活动中展示会计能力。
二、活动目的和意义：让同学们在丰富有趣的活动氛围中学习会计知识，产生良好的学习兴趣。
三、活动主题：娱乐与专业的完美结合四、活动单位：主办单位：会计系团委学生会自律会承办单位：会计系学习部五、活动时间：报名：4月8—10日预赛：4月13日复赛：4月20日决赛：5月9日备注：具体时间可根据需要进行适当调整。
六、活动地点：报告厅七、活动对象：面向东方学院全院学生。
八、具体活动流程及细则：（1）预赛：闭卷考（会计基础与财经法规等相关知识）对参赛选手进行笔试考试，根据成绩结果，取前32人。
（2）复赛：第一环节：问答题：本环节要求各组选手轮流在规定的时间内（每题30S）回答屏幕上出现的问题，每组5题。
答对一题得10分，答错不扣分。
（预计时间8分钟）第二环节：数字敏感性，本环节将要求选手，仔细观察并记忆报表上所列数3字，六十秒后，在另一张已挖空的报表上选填数字。
答对一个给5分，答错不给分。
第三环节：指法点钞，给一叠一定数量的钞票，让选手清点，并报出数字，点钞所得的具体数额与正确数额每相差1张，时间加2秒。
与此同时，学习部将记录选手所用时长。
将三环节选手的分数进行统分，取三环节得分累加最高的前16名进入决赛。
备注：各系名额可根据实际情况进行适当调整。
（3）决赛：1、主持人开幕词2、宣布到场嘉宾3、比赛正式开始：A、团队介绍展示本环节要求各参赛队介绍团队名称、团队理念、团队成员及各队的拉拉队。
每队用时不超过3分钟（预计时间12分钟）。
（此环节不算分数）本环节旨在提供给各参赛队一个相互认识的平台，加强各参赛队队员之间的沟通，各参赛队在介绍自己的同时，也可以更好地了解对手，加强相互之间的交流。
2023年高等职业院校会计技能大赛竞赛规程
2023年高等职业院校会计技能大赛竞赛规程第一章：赛事背景1. 本次大赛旨在促进高等职业院校会计专业学生之间的交流与学习，提高学生的会计技能和实际操作能力，为培养一批优秀的会计人才做出贡献。
2. 大赛由教育部主办，各省市教育厅、高等职业院校联合承办。
大赛设立了理论知识测试、会计操作技能比赛、案例分析等多个项目。
第二章：参赛资格1. 参赛学校须为全国各省市认可的高等职业院校，并且学院会计专业经教育部认定的专业方可参赛。
2. 参赛选手为该校会计专业学生，需符合学校报名要求并经教育部备案。
第三章：报名流程1. 参赛学校需在规定时间内完成在线报名，同时缴纳报名费用并提交相关证明材料和参赛选手名单。
2. 报名费用为每个参赛选手每项比赛项目固定费用，由主办单位统一核算。
3. 报名截止后，主办单位对报名材料进行审核，并公布参赛学校和选手名单。
第四章：比赛流程1. 大赛设置初赛和决赛两个阶段，初赛采用理论知识测试和会计操作技能比赛的形式，决赛增加了案例分析环节。
2. 初赛分为线上考试和线下实操两个部分，线上考试采用网络远程监控的方式进行，线下实操则在指定地点进行。
3. 决赛将在教育部确定的地点举行，由相关专家组成评委会进行现场评审。
第五章：奖项设置1. 大赛设置单项奖和团体奖两个层次，单项奖包括理论知识测试、会计操作技能比赛和案例分析三个项目。
2. 团体奖分为全国一等奖、全国二等奖和全国三等奖，奖金和荣誉证书将在颁奖典礼上颁发。
3. 主办单位还将根据参赛学校和选手的表现，颁发最佳组织奖、最佳指导奖、最佳选手等附加奖项。
第六章：其他规定1. 参赛学校须严格遵守主办单位的相关规定，确保比赛的公平和公正性。
2. 参赛学校须保证选手参赛过程中的安全和健康，如有违规行为将取消参赛资格并承担相应责任。
3. 本规程如有变动，主办单位将提前通知，并保留最终解释权。
结语通过本次大赛，我们期待能发现更多优秀的会计人才，为我国会计行业的发展注入新的活力，同时也希望通过这种形式促进高等职业院校之间的交流与合作，共同推动我国职业教育事业的发展。
有关会计知识竞赛策划书3篇
有关会计知识竞赛策划书3篇篇一《有关会计知识竞赛策划书》一、活动背景随着经济的发展和社会的进步，会计在企业管理和经济决策中的作用越来越重要。
为了提高学生对会计知识的兴趣和理解，增强学生的实践能力和综合素质，我们计划举办一场会计知识竞赛。
二、活动目的1. 提高学生对会计知识的兴趣和理解，增强学生的实践能力和综合素质。
2. 促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队精神和竞争意识。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[具体地点]四、参与人员全体学生五、活动流程1. 报名阶段（[具体日期]）学生在规定时间内到指定地点报名，填写个人信息和参赛队伍信息。
2. 初赛阶段（[具体日期]）采用笔试的形式，考查学生的会计基础知识和应用能力。
根据初赛成绩，选拔出前[X]名队伍进入决赛。
3. 决赛阶段（[具体日期]）采用现场答题的形式，分为必答题、抢答题和风险题三个环节。
最终根据决赛成绩，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
4. 颁奖仪式（决赛结束后）对获奖队伍进行颁奖，表彰他们在竞赛中的优秀表现。
六、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元总预算：[X]元七、注意事项2. 比赛过程中，参赛队伍需遵守比赛规则，不得作弊或干扰其他队伍答题。
3. 评委需公正、公平地评分，确保比赛结果的真实性和可靠性。
4. 活动组织者需做好安全防范工作，确保活动的顺利进行。
篇二《有关会计知识竞赛策划书》一、活动背景随着经济的发展和社会的进步，会计知识在各个领域的应用越来越广泛。
为了提高学生对会计知识的兴趣和掌握程度，增强学生的综合素质和竞争力，我们特举办此次会计知识竞赛。
二、活动目的1. 激发学生学习会计知识的兴趣，提高学生的专业素养。
2. 增强学生的团队合作意识和竞争意识。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]四、参赛对象全校学生五、竞赛内容1. 会计基础知识2. 财务会计3. 成本会计4. 管理会计5. 审计学6. 财务管理六、竞赛形式本次竞赛分为初赛和决赛两个阶段。
会计操作职业技能竞赛方案
会计操作职业技能竞赛方案为提高我院电算会计专业学生的动手操作能力，为参加下半年全省高职会计实务与电算化竞赛和明年全国会计知识竞赛选拔优秀选手，我院特举办第一届会计操作职业技能竞赛：一、组织机构本次大赛是在院领导和教务处的领导下，在其他相关部门的大力支持下，由保险管理系具体负责本次竞赛操作和之后的集训。
为了更好地做好今年下半年的省赛和明年的国赛准备工作，经请示学院主管领导批准，特成立专门机构——会计操作技能竞赛组委会，由保险职业学院吴金文副院长任组长，教务处贺丰处长、财务处欧阳挥义处长、保险管理系谌海超书记、保险管理系李岚主任、实训科胡波涌科长任副组长，宋安顺、彭晓燕、王元建、边语、武冬铃、郑晓芬和杨晓萍老师任组员。
二、比赛方式1、以07级会计电算化专业各班为单位组队，每队派代表5 人参赛。
2、竞赛的项目、题型、题量、评分标准、计分由会计操作技能竞赛组委会负责。
3、竞赛项目包括会计手工操作和会计电算化操作两部分，时间各为90 分钟和120 分钟。
三、参赛要求1、各班学习委员将5人参赛名单于6月12日中午前报保险管理系会计操作技能比赛组委会（2—315）；2、比赛时间：2009年6月16日（周二）下午13：30—18：00 参赛队员提前10 分钟入场；3、比赛地点：（1）会计手工操作：手工会计模拟实训室（教1-103 教室）（2）会计电算化操作：实训楼一楼2 机房（电算会计模拟实训室）。
四、奖项设置1、本次比赛设团体奖一名和个人技能一、二、三等奖六名；2、团体奖按各代表队5 名选手成绩加总计算，奖金300元；3、参赛选手设个人技能一等奖1 名、二等奖2 名、三等奖3 名，各发奖金200元、150元和100元，并颁发证书。
4 、选拔比赛成绩前十名选手参加集训，备赛下半年的全省高职会计实务与电算化竞赛和明年全国会计知识竞赛。
五、宣传和赛场筹备1、由07 电会学生辅导员宁燕老师负责向各班学生进行宣传发动，各班学生委员组织报名。
会计技能大赛策划书
会计技能大赛策划书会计技能大赛策划书时光如箭，转眼一划而过，一段时间的工作已经结束了，你有制定过下阶段的工作目标吗？为此需要好好地进行策划，写一份策划书了。
你所见过的策划书应该是什么样的？以下是店铺帮大家整理的会计技能大赛策划书，欢迎大家分享。
一．活动背景会计是一个基于理论和实践相结合的学科，对于经管学院，会计专业是一个新创建的专业，缺少相应的会计实践。
作为会计专业的学生，在不断学习理论的同时，我们更应该加强实践操作能力。
二．活动目的及意义为响应院团总支发出的“我与祖国共奋进，我与钱江同发展”的.号召，更为了激发学生对会计专业学习的积极性，提高会计学生的专业技能，丰富同学们的第二课堂生活。
特此，我们班开展一次会计技能大赛。
三．活动时间xx年11月17日（星期三）13:00~15:30四．活动地点教学楼5—214五．活动形式竞赛与游戏并举六．参与对象会计083班全体学生七．参与指导、评委老师会计专业老师待定。
八．前期准备前期筹备工作于11月16日前基本完成,根据具体情况对某些工作进行梳理和调整。
基本如下：（一）竞赛资料涉及会计基础知识、中级财务、会计英语等会计知识；（二）将班里40位学生（除工作人员、主持人8人）分成6组，每组7人；（三）要求每个组拟定自己的组名和宣传口号；九．大赛流程（一）活动正式开始，首先由主持人致开幕词，预祝本次活动成功进行；（二）主持人介绍各个参赛队伍；（三）主持人简单介绍本次会计技能大赛比赛规则及大赛流程；（四）正式进入比赛环节：大赛一共5个环节，按进行的次序分别是会计基础知识问答、点钞大赛、数据统计、估价、会计实务（节目表演中间串烧）。
每个环节开始之前主持人会说明规则。
（五）大赛实行计分制，最后按分数由高到低取前三名。
奖状、奖品由老师当场颁发。
十．具体环节介绍（一）会计基础知识问答该环节由每组派一名选手选题作答，共有6套题目，每套题目有5个填空题和5个选择题，其中选择题必答，填空题选答。
会计专业职业技能大赛方案
会计专业（学生）职业技能大赛会计技能比赛项目竞赛技术文件一、比赛项目会计实务（会计电算化、翻打传票和点钞），为个人赛项目，每位参赛选手必须参加全部三项内容的比赛。
二、比赛时间1.会计电算化:180分钟2.翻打传票:10分钟3.点钞: 多指多张和单指单张各5分钟三、比赛规则1.参赛选手需提前30分钟抵达赛场，凭参赛证、学生证和身份证（三证必须齐全）在赛场工作人员引导下进行赛前准备。
进入赛场后，将证件放在桌子指定位置，禁止携带任何通讯设备及与竞赛无关的电子设备。
会计电算化比赛选手迟到15分钟取消竞赛资格；翻打传票和点钞比赛一经开始，迟到选手不得入内。
2.裁判组对参赛选手的证件进行检查并进行大赛相关事项教育。
比赛过程中出现违规、违纪、舞弊等现象，经裁判组裁定取消大赛成绩。
3.参赛选手完成比赛项目后，将资料和工具整齐摆放在操作平台上，经工作人员同意后方可离开赛场，离开赛场时不得带走任何资料（包括草稿纸）。
4.比赛过程中出现设备或软件故障等问题，应提请分项裁判长确认原因。
分项裁判长请示总裁判长同意后，可将该选手大赛时间酌情后延。
5.比赛开始后，非工作人员一律不得进入比赛场地。
名人堂：众名人带你感受他们的驱动人生马云任志强李嘉诚柳传志史玉柱四、竞赛技术文件1.详细请查看会计电算化、翻打传票和点钞具体技术文件（附件一、附件二、附件三）五、成绩评定办法1.参赛选手成绩评定由大赛裁判组负责。
2.选手个人总成绩按三项比赛内容实际成绩的一定权重折算。
其中：会计电算化权重为60%，点钞权重为20%，翻打传票权重为20%。
3.会计电算化项目按满分（100分）折算为总成绩的60分。
点钞、翻打传票按最高得分选手成绩折算为总成绩的20分，其他选手成绩按占最高得分选手成绩的比例折算。
会计专业技能竞赛方案实施细则
会计专业技能竞赛方案实施细则一、竞赛目标这个竞赛的主要目标是测试参赛选手在会计专业知识和实践能力方面的水平。
通过竞赛，可以评估选手的能力并为他们提供提高的机会。
此外，竞赛还可以促进学生之间的交流和合作，激发他们对会计事业的热情。
二、竞赛内容竞赛内容应涵盖会计专业的各个方面，包括财务会计、成本管理、税务筹划等。
可以根据实际情况制定具体的题目和任务，确保内容的全面性和实用性。
三、参赛资格参赛选手应为会计专业的在校学生，必须具备一定的会计基础知识和实践经验。
参赛选手需要经过学校或相关机构的认可，并报名参加竞赛。
四、竞赛流程1.报名阶段：学校或组织单位在指定时间内接受参赛选手的报名申请。
参赛选手需要填写相关信息，并提交证明材料。
2.初赛阶段：初赛可以通过线上或线下形式进行。
参赛选手需要在指定时间内完成相应的题目和任务，并提交答案或作品。
3.复赛阶段：从初赛的参赛选手中选拔出一定数量的人进入复赛。
复赛可以设置不同的环节，比如实操、情景模拟等，以综合考察参赛选手的能力。
4.决赛阶段：从复赛的参赛选手中选拔出一定数量的人进入决赛。
决赛可以通过现场答题、演讲等形式进行，以展示参赛选手的综合水平。
五、评分标准评分标准应包括学术知识、实践能力、创新能力和团队合作能力等方面。
可以根据实际情况制定具体的评分细则，并为裁判员提供相应的评分表格。
六、奖项设置可以设立冠军、亚军、季军等奖项，以表彰表现优秀的参赛选手。
此外，还可以设立最佳团队奖、最佳创意奖等特别奖项，以激励参赛选手更好地发挥自己的实力和创造力。
七、推广宣传为了增加竞赛的影响力和知名度，可以通过宣传册、海报、宣传视频等方式进行宣传推广。
可以利用校园媒体、学术交流平台等渠道进行宣传，并鼓励学生、教师和企业等组织参与进来。
以上是会计专业技能竞赛方案的实施细则，通过细致的规划和具体的操作流程，可以确保竞赛的顺利进行，并提高参赛选手的竞争力和实践能力。
同时，该竞赛方案也可以促进学生之间的交流和合作，推进会计专业的发展。
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会计系学生技能竞
赛方案
- 第2学期
会计系学生技能竞赛方案
一、参赛对象
本次竞赛针对我系会计电算化、财务管理专业09 级三年制高职全体在校生。
二、竞赛目的测试学生利用财会资料和财会工具按照行业通用的规范和要求进行会计手工操作的技能; 测试学生利用常见的财务软件按照规范的操作流程和方法进行会计电算操作的技能。
在测试学生以上技能的同时对其在
实际操作过程中所表现出来的职业素养进行综合评价。
三、组织机构
组长: 李平
副组长: 周红波、刘建波
成员: 财会教研室、财务管理教研室全体成员
四、抽查方式
被测学生在09 级每班抽测16 人,8 人参加手工测试,8 人参加电会测试。
五、抽查内容与要求
会计基本技能抽查内容包括会计手工操作技能和会计电算操作技能两个最基本的、通用的模块, 其中: 会计手工操作技能模块分为原始凭证的填制与审核、记账凭证的填制与审核、科目汇总表的编制、会计账簿的设置与登记、财产清查的会计处理、会计报表的编制、纳税申报表的编制、会计档案的整理与装订等8 个典型工作项目, 会计电算操作技能分为账套的初始化设置、记账凭证的填制与审核、系统记账与结账、会计报表的生成与输出、账簿的查询与输出、账套的备份、Excel 在财务中的运用等7 个典型工作项目。
要求学生能按照企业的操作规范独立完成, 并体现良好的职业精神与职业素养。
六、工作安排
1、宣传发动
时间:3 月18 日—3月30 日
2、赛前培训
时间:4 月8 日—4月25 日
3、系（院）初赛
时间:5 月22 日—5月25 日
七、评价标准
各抽查项目的评价包括职业素养与作品 2 个方面, 总分为100 分。
其中, 职业素养占该项目总分的20%,作品占该项目总分的80%。
职业素养与作品按比重计算总评成绩, 总成绩60 分以上评定为合格。
各项目评价标准分别见表 1 至表9。
表1原始凭证的填制与审核评价标准
2记账凭证的填制与审核评价标准
表
表3科目汇总表的填制评价标准
表4会计账簿的设置与登记评价标准
表5财产清查的会计处理评价标准
表6会计报表的编制评价标准
表7纳税申报表的编制评价标准
表8会计档案的整理装订评价标准
表9会计电算操作技能评价标准
会计系月。