我们的爱牙日

学习目标:

1、让学生了解和感受保护牙齿的重要性和方法，学会用夸张和变形的漫画手法表现刷牙的动作与神态。

2、设计制作“爱牙日”的彩旗小卡片，利用画面表达宣传爱护牙齿的意图。

3、知道保护牙齿的重要性，认识艺术创作和生活的紧密联系。

教学要点：

1、重点：用夸张和变形的漫画创作手法进行爱牙护牙的彩旗小卡片宣传设计。

2、难点：掌握设计与制作彩旗小卡片的设计方法。

作业要求：应用夸张和变形的漫画表现手法和技巧，以《保护牙齿》为宣传口号，设计一件宣传“爱牙日”的小卡片或小彩旗。

要求构图饱满、线条流畅、造型夸张有趣，整体画面显眼，色彩搭配活泼亮丽，视觉感强。

教学过程：（一）、课堂导入：

1、出示谜语让学生猜出谜底。

2、图片欣赏，激趣导入。

课件显示上下两组图片让学生说出喜欢的那一组，并说说为什么喜欢？

3、学生回答，教师小结并出示课题：我们的爱牙日。

课堂发展：

1、了解与交流。

(1)、提问：“爱牙日”是哪一天？它是怎么由来的？

出示课件爱牙日的由来，学生朗读！

(2)、教师讲解关于牙齿的分类和作用。

(3)、小组讨论：我们应该如何护齿和健齿？

学生回答，教师点评并表扬积极回答问题的学生。

(4)、演一演：谁能给大家表演一下自己平时是怎样刷牙的？

引导学生回忆自己刷牙时有趣的细节；教师讲解细节。

2、赏析与探究。

（1）、设问：怎样用漫画的形式把刷牙的形象表现出来？

（2）、欣赏漫画刷牙作品，讲解作品的表现手法。

（3）、总结出刷牙的漫画可以从以下几个方面进行夸张。

出示板书：脸型的夸张、嘴巴的夸张、表情的夸张、动作的夸张。

教师边讲解边示范。

（4）、教师讲解如何创作一幅作品及其他要求。

3、出示作业要求。

4、学生练习教师巡视指导。

（三）、展示与评价：

1、小组评：

以小组进行展评，选出本组一张优秀的作品跟然后其他小组的

作品进行总评。

2、自评：

请说出你是怎么表现这幅画的？

3、他评：

（1）、选出你最喜欢的作品；

（2）、你认为他的画哪儿最有意思，为什么？

（3）、请说说你的想法和看法。

（四）、课堂小结：

通过本节课学习，同学们更能熟练应用夸张变形的漫画创作手法及技巧，明白了描绘刷牙的漫画主要是针对脸型、嘴巴、表情和动作等进行夸张。同时也认识了如何爱护自己的牙齿和养成良好的刷牙习惯。

（五）、课后延伸：

1、利用课余时间制作各种“爱牙日”的宣传品。

2、回家利用小镜子观察一下自己的牙齿。

3、与爸爸妈妈一起制订一个护牙计划。