小学校长任职培训学习心得.doc

小学校长任职培训学习心得1
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小学校长任职培训学习心得
小学校长任职培训学习心得小学校长任职培训学习心得XX 年5 月20 日至25 日，我有幸参加了南昌市第15 期小学校长任职资格培训，短短五天的学习生活紧张而充实。

学习期间，聆听了南昌师专安云副教授的《教育政策法规》、江西师大教育学院夏扉教授的《现代教育理念》、江西师大文化研究院杨颖副院长的《礼仪与教师形象的塑造》、南昌师专胡晓蓉副教授的《现代信息技术》、江西教育学院教育系胡小萍教授的《学校管理热点问题分析与思考》、教育学院培训学院哜饶玲教授的《小学校长专业达标准》、江西师大教育学院弗万文涛教授的《教师团队建痧设》、南昌师专张海涛副校绻长的《领导干部健康心理的摈积极音乐思维》、南昌师专续王函平教授的《管理的心理学基础》，这些课程的学习楸使我受益匪浅。

通过这次培样训学习，让我进一步明晰了桌办学思想与理念，明白了作斩为校长应具备的素养，明确吆了校长在团队建设中的角色艚定位及如何建设好团队。

以ァ下略谈几点学习心得：
第一，校长要有不断学习的意矩识当今时代，世界在飞速哆变化，新情况、新问题层出酊不穷，知识更新的速度大大襻加快。

人们要适应不断发展泵变化的客观世界，就必须把钦学习从
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单纯的求知变为生活的方式，努力做到活到老、瘗学到老，终身学习。

一所学き校的好坏校长是关键，学校妮的发展看校长。

校长要善于巯学习，结合学校实际整理具抄有独特的办学理念，学校才颈有生机和活力。

夏扉教授讲铃课中说到：
教育最高境界是卉达到三个和谐：
与自身生命灭的和谐、与周围生命的和谐猷、与大自然万物的和谐，实踉现三个和谐是促进师生与人爸类崇高精神对话的关键所在块。

《小学校长专业标准》中铟也提出了终身学习的要求，因此我们要有实践无止境，仁学习也无止境的意识。

第ǘ二，校长要有为师生服务的徕意识管理给教师带来的
是蛔职业压力，这种压力可以引利起教师的积极反应，但过大
的压力也可能造成不良的负肾面反应、产生消极作用，因愤此，管理学校要有更多的人燔情味，特别是要从精神和物幞质上给教师提供更多的帮助监和支持，减缓教师的压力。

邰我觉得对管理工作人员的要更求是不仅要有大局意识、责痖任意识、奉献意识，而且特别是要有服务意识，要求在诧工作中努力扮好四种角色：
遢①善解人意的朋友；②胸襟焘开阔的长者；③为教师服务的公仆；④勇于承担责任的榔领导者。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------有这样一支和谐的抨队伍，我想老师们会爱学校织大家庭的、会乐于为学校大觜家庭做好工作的。

王函平教授讲课中有说到：
人都偏好└正性刺激和寻求归宿疤性，运用的好就能凝聚坚念不可摧的力量。

第三，校荐长要有教育质量意识一所学校，以质量立校，以质量匠兴校，更要以质量赢得发展垠。

因为质量对于一所学校来瘰说就意味着生命，是学校教灯育教学工作的追求所在，是懈我们教育工作者的价值所在悬。

校长工作的核心是务必狠实抓教育质量，质量是学校的鲵立足之本，是师生的荣誉。

ǚ一所学校质量的高低，是否有竞争力，关键看这所学校匍校长的管理能力。

夏扉教授俞讲到教给学生一生有用的东西；胡小萍教授说到厶授人以鱼，不如授人以渔，佑更不如授人以欲。

作为校搭长就要想好如何调动师生一切积极因素以提高教育质量味。

第四，校长不可缺乏创淙新改革意识校长要不断更蒜新教育观念，树立现代课程观、人才观、价值观；树立现代教学观、学生观。

以科环研带动学校的发展，以科研骢提升师生的综合素质。

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校长玄就要不断学习、敢于奋斗在冥自己实践探索的基础上，汲葙取名校长的理论指导，形成乖自己学校的特色，形成自己学校的品牌。

在课改中促使尜我们的教师由经验型、勤奋捺型向学者型、科研型转变，葵让我们的学生在健康快乐的恹学习环境中成长，真正把学腼校办成让学生成才，让家矶长放心，让社会满意的学敝校。

杨颖教授说到教育粉好每个教师，就教育好了一噶个时代、一个国家、一个民必族和她的未来。

让我们用１自己的人格魅力影响、管理抢、建设着学校团队，让我们涯用真诚的爱心、信心、责任歃心去感化每一个孩子吧。

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教师形象的塑造》、南昌师专胡晓蓉副教授的《现代信息技术》、江西教育学院教育系胡小萍教授的《学校管理热点问题分析与思考》、教育学院培训学院哜饶玲教授的《小学校长专业达标准》、江西师大教育学院弗万文涛教授的《教师团队建痧设》、南昌师专张海涛副校绻长的《领导干部健康心理的摈积极音乐思维》、南昌师专续王函平教授的《管理的心理学基础》，这些课程的学习楸使我受益匪浅。

通过这次培样训学习，让我进一步明晰了桌办学思想与理念，明白了作斩为校长应具备的素养，明确吆了校长在团队建设中的角色艚定位及如何建设好团队。

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第一，校长要有不断学习的意矩识当今时代，世界在飞速哆变化，新情况、新问题层出酊不穷，知识更新的速度大大襻加快。

人们要适应不断发展泵变化的客观世界，就必须把钦学习从
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单纯的求知变为生活的方式，努力做到活到老、瘗学到老，终身学习。

一所学き校的好坏校长是关键，学校妮的发展看校长。

校长要善于巯学习，结合学校实际整理具抄有独特的办学理念，学校才颈有生机和活力。

夏扉教授讲铃课中说到：
教育最高境界是卉达到三个和谐：
与自身生命灭的和谐、与周围生命的和谐猷、与大自然万物的和谐，实踉现三个和谐是促进师生与人爸类崇高精神对话的关键所在块。

《小学校长专业标准》中铟也提出了终身学习的要求，因此我们要有实践无止境，仁学习也无止境的意识。

第ǘ二，校长要有为师生服务的徕意识管理给教师带来的
是蛔职业压力，这种压力可以引利起教师的积极反应，但过大
的压力也可能造成不良的负肾面反应、产生消极作用，因愤此，管理学校要有更多的人燔情味，特别是要从精神和物幞质上给教师提供更多的帮助监和支持，减缓教师的压力。

邰我觉得对管理工作人员的要更求是不仅要有大局意识、责痖任意识、奉献意识，而且特别是要有服务意识，要求在诧工作中努力扮好四种角色：
遢①善解人意的朋友；②胸襟焘开阔的长者；③为教师服务的公仆；④勇于承担责任的榔领导者。

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王函平教授讲课中有说到：
人都偏好└正性刺激和寻求归宿疤性，运用的好就能凝聚坚念不可摧的力量。

第三，校荐长要有教育质量意识一所学校，以质量立校，以质量匠兴校，更要以质量赢得发展垠。

因为质量对于一所学校来瘰说就意味着生命，是学校教灯育教学工作的追求所在，是懈我们教育工作者的价值所在悬。

校长工作的核心是务必狠实抓教育质量，质量是学校的鲵立足之本，是师生的荣誉。

ǚ一所学校质量的高低，是否有竞争力，关键看这所学校匍校长的管理能力。

夏扉教授俞讲到教给学生一生有用的东西；胡小萍教授说到厶授人以鱼，不如授人以渔，佑更不如授人以欲。

作为校搭长就要想好如何调动师生一切积极因素以提高教育质量味。

第四，校长不可缺乏创淙新改革意识校长要不断更蒜新教育观念，树立现代课程观、人才观、价值观；树立现代教学观、学生观。

以科环研带动学校的发展，以科研骢提升师生的综合素质。

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校长玄就要不断学习、敢于奋斗在冥自己实践探索的基础上，汲葙取名校长的理论指导，形成乖自己学校的特色，形成自己学校的品牌。

在课改中促使尜我们的教师由经验型、勤奋捺型向学者型、科研型转变，葵让我们的学生在健康快乐的恹学习环境中成长，真正把学腼校办成让学生成才，让家矶长放心，让社会满意的学敝校。

杨颖教授说到教育粉好每个教师，就教育好了一噶个时代、一个国家、一个民必族和她的未来。

让我们用１自己的人格魅力影响、管理抢、建设着学校团队，让我们涯用真
诚的爱心、信心、责任歃心去感化每一个孩子吧。