完美版PPT-护理带教老师竞聘ppt免费下载
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护理总带教竞聘报告PPT课件
制定详细带教计划
根据护理实习生和护士的不同层 次和需求，制定个性化的带教计 划，明确带教目标和时间安排。
强化实践操作
增加实践操作的机会和时长，让 护士和实习生在实际操作中掌握 护理技能，提高动手能力。
定期评估与反馈
建立定期评估机制，对护士和实 习生的学习成果进行客观评价， 及时给予反馈和指导，确保带教 质量。
。
责任心
对患者和工作充满责任 心，始终保持严谨的工 作态度和高度的职业素
养。
03
对护理总带教岗位的理解
岗位职责与任务
护理教育计划制定与执行
临床护理实践监督
负责制定全面的护理教育计划，确保 教育内容符合医疗机构的护理标准和 要求，并监督计划的执行。
监督临床护理实践，确保护理人员遵 循正确的护理程序和标准，及时处理 护理过程中的问题，保障患者安全。
感谢领导信任，珍惜机会，不负重托
衷心感谢
对于领导的信任和支持 ，表达由衷的感激之情 。
珍惜机会
将此次竞聘成功视为难 得的机会，倍加珍惜。
不负重托
深知责任重大，定将全 力以赴，不辜负领导的 期望和重托。
全力以赴，尽职尽责，为护理事业贡献力量
全力以赴
以满腔的热情和坚定的信念，全身心地投入到护理带教工作中。
护理总带教竞聘报告
汇报人：xxx 2024-01-14
目 录
• 竞聘背景与目的 • 个人基本情况 • 对护理总带教岗位的理解 • 竞聘优势与承诺 • 未来工作设想与计划 • 竞聘成功后的表态与决心
01
竞聘背景与目的
竞聘岗位介绍
• 护理总带教：负责全面管理和指导医院的护理教学工作，制定 护理教学计划，组织实施护理教学活动，评估教学效果，提高 护理人员的专业素质和技能水平。
医院护理带教老师竞聘ppt课件
掌握全面的护理理论知识，并能不断更新和扩充，保持与医 疗技术的发展同步。
专业技能
具备扎实的护理操作技能，能熟练地示范并传授给学生，提 高学生的实际操作能力。
人格素质
良好的道德品质
具有高度的职业道德感和责任感，对待学生认真负责，以身作则。
积极的工作态度
对工作充满热情，积极主动，遇到困难能够迎难而上。
能够认真备课、授课和评价，及时反馈学生 的学习情况，帮助学生改进和提高。
对护理带教工作的展望
深化教学改革
推进护理带教与医疗技术的同步发展，加强与国 际护理教育的接轨，提高护理教育的国际化水平 。
加强师资队伍建设
提高教师的教育教学能力和专业素养，鼓励教师 参加专业培训和学术交流，促进教师专业化发展 。
02
护理带教老师职责
临床带教
1 2
制定带教计划和目标
根据学生的实际情况和需求，制定合理的带教 计划，明确教学目标和考核标准。
实施临床带教
在临床实践中，为学生提供指导和帮助，包括 护理技能、职业素养等方面的指导和示范。
3
评估学习效果
根据学生的表现和考核结果，评估带教效果， 及时调整带教计划。
护理技能培训
2023
医院护理带教老师竞聘ppt 课件
目 录
• 引言 • 护理带教老师职责 • 护理带教老师应具备的素质 • 竞聘者的优势分析 • 竞聘者的教学经历和能力展示 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
提升护理专业学生的临床实践能力
通过模拟临床情境，帮助学生将理论知识应用于实际操作中，提高护理技能 和应对突发事件的能力。
06
总结与展望
对竞聘者的期望和建议
具备教学管理能力
专业技能
具备扎实的护理操作技能，能熟练地示范并传授给学生，提 高学生的实际操作能力。
人格素质
良好的道德品质
具有高度的职业道德感和责任感，对待学生认真负责，以身作则。
积极的工作态度
对工作充满热情，积极主动，遇到困难能够迎难而上。
能够认真备课、授课和评价，及时反馈学生 的学习情况，帮助学生改进和提高。
对护理带教工作的展望
深化教学改革
推进护理带教与医疗技术的同步发展，加强与国 际护理教育的接轨，提高护理教育的国际化水平 。
加强师资队伍建设
提高教师的教育教学能力和专业素养，鼓励教师 参加专业培训和学术交流，促进教师专业化发展 。
02
护理带教老师职责
临床带教
1 2
制定带教计划和目标
根据学生的实际情况和需求，制定合理的带教 计划，明确教学目标和考核标准。
实施临床带教
在临床实践中，为学生提供指导和帮助，包括 护理技能、职业素养等方面的指导和示范。
3
评估学习效果
根据学生的表现和考核结果，评估带教效果， 及时调整带教计划。
护理技能培训
2023
医院护理带教老师竞聘ppt 课件
目 录
• 引言 • 护理带教老师职责 • 护理带教老师应具备的素质 • 竞聘者的优势分析 • 竞聘者的教学经历和能力展示 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
提升护理专业学生的临床实践能力
通过模拟临床情境，帮助学生将理论知识应用于实际操作中，提高护理技能 和应对突发事件的能力。
06
总结与展望
对竞聘者的期望和建议
具备教学管理能力
医院护理带教老师竞聘课件
式。
观察和学习优秀沟通者的交流方 式，从中汲取经验教训，不断完
善自己的沟通能力。
处理团队矛盾的策略
及时发现和解决团队中的矛盾和问题 ，通过有效的沟通和协调，化解矛盾 ，保持团队的和谐稳定。
建立有效的反馈机制，鼓励团队成员 提出意见和建议，促进团队的民主决 策和自我完善。
在处理矛盾时，注重换位思考，理解 对方的立场和观点，寻求双方都能接 受的解决方案。
医院护理带教老师竞聘课件
汇报人： 2024-01-06
目录
• 自我介绍 • 护理带教经验 • 团队协作与沟通能力 • 护理专业知识与技能 • 未来发展规划 • 对护理带教工作的理解与展望
01
自我介绍
基本信息
01
姓名：张三
02
年龄：30岁
03
学历：本科
04
专业：护理学
工作经历
某三甲医院护士，从 事临床护理工作5年
在协作过程中，注重与团队成员的沟通交流，及时了解彼此的工作情况和需求，共 同解决问题，提高工作效率。
积极分享自己的经验和知识，帮助团队成员提升技能水平，促进团队整体素质的提 升。
沟通能力提升方法
参加沟通技巧培训课程，学习如 何有效沟通、倾听和表达，提高
自己的沟通能力。
在日常工作中，注重与患者和家 属的沟通交流，了解他们的需求 和反馈，不断改进自己的沟通方
参与医院护理质量改 进项目，提升护理服 务质量
担任护理带教老师2 年，负责实习生管理 和培训
竞聘原因
对护理教育工作充满热情，希望 为实习生提供更好的指导与培养
在临床实践中积累了丰富的经验 ，能够将理论与实践相结合，提
高教学质量
具备团队协作和沟通能力，能够 与实习生、同事和上级建立良好
观察和学习优秀沟通者的交流方 式，从中汲取经验教训，不断完
善自己的沟通能力。
处理团队矛盾的策略
及时发现和解决团队中的矛盾和问题 ，通过有效的沟通和协调，化解矛盾 ，保持团队的和谐稳定。
建立有效的反馈机制，鼓励团队成员 提出意见和建议，促进团队的民主决 策和自我完善。
在处理矛盾时，注重换位思考，理解 对方的立场和观点，寻求双方都能接 受的解决方案。
医院护理带教老师竞聘课件
汇报人： 2024-01-06
目录
• 自我介绍 • 护理带教经验 • 团队协作与沟通能力 • 护理专业知识与技能 • 未来发展规划 • 对护理带教工作的理解与展望
01
自我介绍
基本信息
01
姓名：张三
02
年龄：30岁
03
学历：本科
04
专业：护理学
工作经历
某三甲医院护士，从 事临床护理工作5年
在协作过程中，注重与团队成员的沟通交流，及时了解彼此的工作情况和需求，共 同解决问题，提高工作效率。
积极分享自己的经验和知识，帮助团队成员提升技能水平，促进团队整体素质的提 升。
沟通能力提升方法
参加沟通技巧培训课程，学习如 何有效沟通、倾听和表达，提高
自己的沟通能力。
在日常工作中，注重与患者和家 属的沟通交流，了解他们的需求 和反馈，不断改进自己的沟通方
参与医院护理质量改 进项目，提升护理服 务质量
担任护理带教老师2 年，负责实习生管理 和培训
竞聘原因
对护理教育工作充满热情，希望 为实习生提供更好的指导与培养
在临床实践中积累了丰富的经验 ，能够将理论与实践相结合，提
高教学质量
具备团队协作和沟通能力，能够 与实习生、同事和上级建立良好
护理带教老师竞聘(共9张PPT)
无论竞聘成功与否，都不 会改变我对护理事业的执 着与热爱，更不会改变我 对在座各位的尊重， “海 阔凭鱼跃，天高任鸟飞〞，
竞聘人对竞聘岗位的认识、岗位
2
未来筹划
对竞聘岗位的认识
I
认识一
II
认识二
III
认识三
IV
认识四
V
认识五
既是护士又是老师 带思想、带作风： 带技术：言行标 培养护生的法律
的双重角色
医德医风的引路 准的示教者
意识、沟通能
人
力、创新能力
内容阐述
竞聘人的自身优劣势分析
3
有严谨的工作作风，良好的 慎独修养，爱岗敬业
有良好的沟通能力
有扎实的专业知识、 较强的工作能力
不断学习，积极进取
2021年的工作目标及落实策
4
略
竞聘人对竞聘岗位的认识、
2
岗位未来筹划
2002年7月怀着南丁格尔的梦想来到本院工作 ，轮转过心内科、神经内科、内分泌科，担任过护理部干事一职，现在在重症监护室工作，
保证学习目标的系统、持续、完整性 培养护生实际工作能力 竞但目竞竞横竞目竞横2在，。有竞在，。但目但有 带带横有但师横保 竞竞0聘是标聘聘向聘标聘向护和扎聘护和是标是扎思技向严是生向证聘聘02人 ， :人 人 ： 人 :人 ： 理 敏 实 人 理 敏 ， :， 实想 术 ： 谨 ， 双 ： 学人 人年让让让的我主的合的对合部锐的主部锐我我的 、：合的我方合习 主对7护护护月自也要自理自竞理和的专要和的也也专 带言理工也要理目 要竞生生生怀身绝工身的身聘的护观业工护观绝绝业 作行的作绝清的标 工聘理理理着优不作优安优岗安士察知作士察不不知 风标安作不楚安的 作岗论论论南劣回经劣排劣位排长、识经长、回回识 ：准排风回临排系 经位联联联丁师势避历势一势的一的分、历的分避避、 医的一，避床一统 历的系系系格分失、分天分认天领析较、领析失失较 德示天良失教天、 、认生实实实尔析败成析的析识的导、强成导、败败强医教的好败学的持成识际际际双的功工、工下应的功下应的 风者工的各工续 功、，，，。。。。梦方经作岗作，变工经，变工 的作慎项作、 经岗尽尽尽想验职位职能作验能作 引职独目职完 验位99快快快要年年来介责未责力能介力能 路责修标责整 介未适适适的的清到绍来，力绍，力 人养性 绍来应应应临临本筹如如，筹楚角角角床床院划果果爱划色色色临护护工这这岗，，，理理作床次次敬使使使工工竞竞业，教她她她作作聘聘轮们们们，，学成成转顺顺顺使使各功功过利利利我我的的心走走走项提提话话内向向向高高目，，科临临临了了我我、标床床床专专会会神第第第业业严严经一一一技技以以内线线线术术律律科，，，水水已已、成成成平平，，内为为为，，宽宽分一一一丰丰以以泌名名名富富待待科高高高了了人人，素素素实实，，担质质质践践制严严任的的的经经格格过护护护定验验要要护理理理， ，切求 求理人人人培培，，部实才才才养养做做干可了了好好事我我行见见一较较习习职的强强护护，的的带生生现临临教走走在床床上上在计技技护护重能能划理理症、、岗岗监高高位位护度度的的室的的领领工责责路路作任任人人，心心
竞聘人对竞聘岗位的认识、岗位
2
未来筹划
对竞聘岗位的认识
I
认识一
II
认识二
III
认识三
IV
认识四
V
认识五
既是护士又是老师 带思想、带作风： 带技术：言行标 培养护生的法律
的双重角色
医德医风的引路 准的示教者
意识、沟通能
人
力、创新能力
内容阐述
竞聘人的自身优劣势分析
3
有严谨的工作作风，良好的 慎独修养，爱岗敬业
有良好的沟通能力
有扎实的专业知识、 较强的工作能力
不断学习，积极进取
2021年的工作目标及落实策
4
略
竞聘人对竞聘岗位的认识、
2
岗位未来筹划
2002年7月怀着南丁格尔的梦想来到本院工作 ，轮转过心内科、神经内科、内分泌科，担任过护理部干事一职，现在在重症监护室工作，
保证学习目标的系统、持续、完整性 培养护生实际工作能力 竞但目竞竞横竞目竞横2在，。有竞在，。但目但有 带带横有但师横保 竞竞0聘是标聘聘向聘标聘向护和扎聘护和是标是扎思技向严是生向证聘聘02人 ， :人 人 ： 人 :人 ： 理 敏 实 人 理 敏 ， :， 实想 术 ： 谨 ， 双 ： 学人 人年让让让的我主的合的对合部锐的主部锐我我的 、：合的我方合习 主对7护护护月自也要自理自竞理和的专要和的也也专 带言理工也要理目 要竞生生生怀身绝工身的身聘的护观业工护观绝绝业 作行的作绝清的标 工聘理理理着优不作优安优岗安士察知作士察不不知 风标安作不楚安的 作岗论论论南劣回经劣排劣位排长、识经长、回回识 ：准排风回临排系 经位联联联丁师势避历势一势的一的分、历的分避避、 医的一，避床一统 历的系系系格分失、分天分认天领析较、领析失失较 德示天良失教天、 、认生实实实尔析败成析的析识的导、强成导、败败强医教的好败学的持成识际际际双的功工、工下应的功下应的 风者工的各工续 功、，，，。。。。梦方经作岗作，变工经，变工 的作慎项作、 经岗尽尽尽想验职位职能作验能作 引职独目职完 验位99快快快要年年来介责未责力能介力能 路责修标责整 介未适适适的的清到绍来，力绍，力 人养性 绍来应应应临临本筹如如，筹楚角角角床床院划果果爱划色色色临护护工这这岗，，，理理作床次次敬使使使工工竞竞业，教她她她作作聘聘轮们们们，，学成成转顺顺顺使使各功功过利利利我我的的心走走走项提提话话内向向向高高目，，科临临临了了我我、标床床床专专会会神第第第业业严严经一一一技技以以内线线线术术律律科，，，水水已已、成成成平平，，内为为为，，宽宽分一一一丰丰以以泌名名名富富待待科高高高了了人人，素素素实实，，担质质质践践制严严任的的的经经格格过护护护定验验要要护理理理， ，切求 求理人人人培培，，部实才才才养养做做干可了了好好事我我行见见一较较习习职的强强护护，的的带生生现临临教走走在床床上上在计技技护护重能能划理理症、、岗岗监高高位位护度度的的室的的领领工责责路路作任任人人，心心
医院护理带教老师竞聘ppt
医院护理带教老师竞聘
简介
1 姓名
牟晶
2 年龄
30岁
3 学历
本科
4 职称
护师
5 毕业院校 兰州大学
简介
1 2006年6月毕业于兰州大学 2 2006年7月在兰州大学第二医院参加工作 3 2007年-2010年在口腔科工作 4 2011-至今在胸外 口腔科工作 5 获得2011年度优秀护士称号
我对老师的定义
帮助护生正确 理解“健康所系、 性命相托”的内涵
பைடு நூலகம்
及时发现学生 的长处 及不足， 给予反馈
建立“朋友”关系 征求护生意见
建立良好的职业道德观
培养护生热爱护理专业， 树立以病人为中心的思想， 树立正确的人生观、价值观
培养人际沟通能力
增强法律意识
工作经验丰富
有9年工作经历，理论基础扎实，临床经验丰富，护 理技术娴熟。 有多年带教经验，善于掌握学生的心理和个性特点， 具备一定的组织和管理学生的能力。
热衷护理事业
热爱护理工作，热心临床教学工作，有责任感,耐心教 导、关心、爱护、尊重学生，严于律己、为人师表、 以身作则，以成为护生心中的偶像和楷模为目标。
师者,传道、授业、解惑也 ——韩愈
“传道”，要求老师言传身教 “授业”，传授基础知识与基本技 能 “解惑”，老师要有效地解决知识的困惑。
*我认为
1
临床护理带教老师代表着 医院整体护理水平，对护 理队伍建设起着举足轻重 的作用。
我的优势
I
工作经验
II
热衷护理事业
III
人际关系
IV
开拓进取
我的优势
培养人际沟通能力
评判性思维
增强法律意识
大家应该也有点累了，稍作休息
简介
1 姓名
牟晶
2 年龄
30岁
3 学历
本科
4 职称
护师
5 毕业院校 兰州大学
简介
1 2006年6月毕业于兰州大学 2 2006年7月在兰州大学第二医院参加工作 3 2007年-2010年在口腔科工作 4 2011-至今在胸外 口腔科工作 5 获得2011年度优秀护士称号
我对老师的定义
帮助护生正确 理解“健康所系、 性命相托”的内涵
பைடு நூலகம்
及时发现学生 的长处 及不足， 给予反馈
建立“朋友”关系 征求护生意见
建立良好的职业道德观
培养护生热爱护理专业， 树立以病人为中心的思想， 树立正确的人生观、价值观
培养人际沟通能力
增强法律意识
工作经验丰富
有9年工作经历，理论基础扎实，临床经验丰富，护 理技术娴熟。 有多年带教经验，善于掌握学生的心理和个性特点， 具备一定的组织和管理学生的能力。
热衷护理事业
热爱护理工作，热心临床教学工作，有责任感,耐心教 导、关心、爱护、尊重学生，严于律己、为人师表、 以身作则，以成为护生心中的偶像和楷模为目标。
师者,传道、授业、解惑也 ——韩愈
“传道”，要求老师言传身教 “授业”，传授基础知识与基本技 能 “解惑”，老师要有效地解决知识的困惑。
*我认为
1
临床护理带教老师代表着 医院整体护理水平，对护 理队伍建设起着举足轻重 的作用。
我的优势
I
工作经验
II
热衷护理事业
III
人际关系
IV
开拓进取
我的优势
培养人际沟通能力
评判性思维
增强法律意识
大家应该也有点累了，稍作休息
护士带教竞聘PPT课件
.
8
未来工作计划及策略
个人 简介
岗位 认知
师生要清楚临床教学目标
案例 分析
保证目标系统、连续、完整性
计划 策略
临床教学：知识、精神、情 感等领域
结束
语2020/5/14
.
制定切实可行带教计划 培养新护士实际工作能力
严格出科考核，提高重 视度
9
结束语
个人 简介
岗位 认知
案例 分析
计划 策略
感谢您的聆听！
结束
语2020/5/14岗位认知
个人 简介
对护士带教岗位的认识
岗位 认知
案例 分析
I
认识一
II
认识二
III
认识三
IV
认识四
计划 策略
结束 语2020/5/14
带思想
带意识
带技术
带规范
医德医风引路人 法律安全倡导者 护理科研创新人 言行规范示教者
.
3
创新方法
个人 简介
岗位 认知
方法 案例
计划 策略
结束 语2020/5/14
岗位认知案例分析计划策略结束个人简介老师2020529岗位认知岗位认知个人简介岗位认知案例分析计划策略结束带思想医德医风引路人认识一带意识法律安全倡导者认识二ii带技术护理科研创新人认识三iii带规范言行规范示教者认识四iv对护士带教岗位的认识2020529创新方法创新方法护患沟通是护理工作者不患者之间理解不信任的桥梁贯穿于整体护理的全过程指出有效的沟通是任何医疗机构最重要的部分
［1］ 梁红玉．应用巴林特小组培训模式提. 高新护士护患沟通能力［Ｊ］．护理学杂
5
志，2013，28（21）：1－3.
相关主题
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俄语 37%
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英文 92%
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作品集
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性别: 女
民族: 汉
年龄: 30岁
体重: 70kg 籍贯: 北京市 婚姻状况: 未婚
身高: 175cm
学历: 本科 政治面貌: 党员
联系方式: 您的电话写在这里
电子邮箱: 您的邮箱写在这里 现在住址: 北京市XX区XX路XX家园
个人履历
01
1994-1998
就读于北京大学工商管 理专业，学士学位。
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责任义务
03
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语言技能
普通话 100%
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粤语 50%
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01
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04
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02
03
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团队合作
成功
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一步一步往上爬
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竞
聘 简
历
个人求职丨个人竞聘丨毕业生应聘
PPT模板编号：1108668
目录
01 关于我
02 岗位认知 03 胜任能力 04 目标规划
01
关于我
基本信息
关于我的基本信息
姓名: 某某某
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解决问题
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02 岗位认知
知识技能
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就读于剑桥 工商管理MBA。
02
添加标题
1998-2000
03
2000-2006
XX市XX厂厂长， 加入中国共产党。
04
05
2006-2008
XX市XXX局 局长。
2008-2013
XX市XXX 厅厅长。
荣誉奖项
01
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04
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01 02 04 03
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责任义务
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