第十三课 复杂网页的制作——带框架网页的设计教学设计过程
《第13课 制作框架网页》作业设计方案-小学信息技术人教版三起01五年级下册
《制作框架网页》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生将学习并掌握以下技能：1. 了解网页框架的基本概念；2. 学习并掌握创建框架的基本操作；3. 学会在框架中插入内容，如文本、图片等；4. 培养学生对网页制作的兴趣和动手能力。
二、作业内容1. 任务一：创建框架学生需要使用所学的知识，自行设计并创建两个框架页面。
每个页面应包含不同的内容，如一个页面包含学校介绍，另一个页面包含教师介绍。
在创建过程中，学生需要使用正确的网页元素和布局进行设计。
2. 任务二：插入内容学生需要在各自的框架页面中，将事先准备好的图片和文字插入到相应的框架中。
同时，学生需要保证插入的内容在页面中呈现正确。
3. 任务三：调整框架大小和位置学生需要调整各自的框架大小和位置，使其在网页中呈现美观且符合要求。
同时，学生需要确保框架中的内容不会超出框架范围。
4. 任务四：保存并提交作业学生需要将完成的作业保存为网页文件，并通过提交作业的方式提交。
作业中应包含每个框架页面的截图和说明，以便教师评估学生的完成情况。
三、作业要求1. 学生需独立完成作业，不得抄袭；2. 作业应包含完整的框架页面设计和内容插入过程；3. 提交的作业文件应为可浏览的网页文件；4. 作业应按时提交，不迟交或不早交。
四、作业评价1. 教师将对提交的作业进行批改，对学生的完成情况进行评分；2. 根据作业情况，教师将对学生的技能掌握程度进行评价，包括是否能够正确创建框架、插入内容、调整大小和位置等；3. 根据评分情况，教师将为学生提供针对性的反馈和建议，以帮助学生进一步提高技能水平；4. 教师将根据学生完成情况，对教学目标和教学进度进行评估，以便调整后续的教学内容和方式。
五、作业反馈1. 学生将收到教师的批改意见和反馈，以便了解自己的完成情况，并针对不足之处进行改进；2. 教师将根据学生的反馈情况，对教学方案进行优化和调整，以提高教学效果和质量。
通过本次作业，学生将进一步巩固和掌握制作框架网页的技能，同时培养其独立思考和动手能力，为后续的网页制作打下坚实的基础。
《第13课 制作框架网页》教学设计教学反思
《制作框架网页》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 掌握框架网页的基本观点和结构。
2. 学习如何创建基本的框架，并掌握调整框架大小的方法。
3. 培养学生自主探究、实践操作的能力。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握框架的基本操作，能够独立完成一个简单的框架网页。
2. 教学难点：框架的布局和调整，以及在框架中链接其他网页元素。
三、教学准备1. 制作教学PPT，准备相关教学素材。
2. 安装好所需软件，确保计算机能够正常运行。
3. 安排学生进行课前预习，了解框架网页的基本观点。
4. 准备足够的练习素材和测试网页，以便学生进行实践操作。
四、教学过程：（一）导入新课1. 展示几个不同类型网站的页面，让学生观察并讨论这些网站的共同特点。
2. 引导学生总结出网站的一般构成元素，如标题、内容、图片、文字、链接等。
3. 引出本节课的主题——制作框架网页，并介绍框架的基本观点和作用。
（二）新知讲解1. 讲解框架页面的组成元素，如框架、标题、内容、图片、文字等，以及如何设置它们的属性。
2. 介绍HTML中的框架集标签和框架标签，以及如何应用它们来创建框架网页。
3. 讲解如何设置框架的链接和导航栏，以及如何应用CSS来美化框架页面。
4. 针对学生可能存在的疑问进行解答，并举例说明如何应用框架网页来组织网页内容。
（三）实践操作1. 给学生提供一些基本的框架网页模板，让学生根据模板进行操作，熟悉框架网页的制作流程。
2. 引导学生自主设计框架网页的布局和样式，培养他们的创新认识和实践能力。
3. 鼓励学生尝试应用不同的框架布局和设计元素，提高他们的审美能力和网页制作水平。
4. 教师巡回指导，及时解答学生的疑问，并对学生的作品进行点评和指导。
（四）教室小结1. 总结本节课的重点知识和操作技巧，强调框架网页在网页制作中的重要作用和应用途景。
2. 鼓励学生分享自己的作品和制作经验，互相学习和借鉴。
3. 引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，培养他们的应用能力和创新认识。
框架网页的制作
《框架网页的制作》教学设计一、教学背景１．社会背景“５.１２”四川汶川大地震，整个社会掀起抗震救灾高潮，校园里爱心涌动，支援灾区活动不断。
我们信息技术课所以也应围绕抗震救灾，做点什么。
２．学生初一学生，社会课中有地理内容，但对地震知识介绍很少，所以对地震不了解，对遇到地震的逃生技巧更是一无所知。
信息技术方面，学生经过前面学习掌握了简单网页（表格网页）的制作。
３．教材浙教版初中必修本第二册中第十三课是框架网页设计。
第十一，十二课是表格网页和网页中的超链接。
二、教学目标１．知识与技能（１）框架网页的识别，特点和作用；（２）能用Frontpage软件创建框架网页；２．过程、方法和能力（１）比较学习法（与前面表格网页比较，学习框架网页的特性）；（２）借助软件向导的自我探究和模仿样例的操作能力；３．情感、态度、价值观（１）了解地震，关爱生命，保护自我能力；（２）人类不一定能战胜自然，但可以改造自然，防灾减灾；三、教学重点及难点教学重点：框架网页的创建教学难点：框架网页的保存（一个框架网页，每个区域都是一个网页文件）四、教学准备１．地震表格网页地震框架网页样例及素材（地震常识，逃生技巧，防灾减灾）２．演示文稿，投影用多媒体课件五、教学过程（一）感受框架网页（框架网页的浏览）创设情景：四川汶川大地震过后，某校开展“了解地震，保护生命，抗争自然”的主题网站的征集活动。
小明同学是个信息技术爱好者。
他制作了两个内容相同，形式不同的网站，一个是表格形式网站，一个是框架形式网站。
浏览这两个网站后，如果你是小明，会选哪一个参加活动。
为什么？学生自主浏览上述主题的表格网站和框架网站。
叫单个学生站起来回答教师小结：框架网页浏览时特点在于标题，导航目录都始终保留在窗口上，只有中间正文区域内容变化，便于快速浏览不同内容。
（二）尝试框架网页的制作师：小明能作的框架网页，其它我们大家都能作。
下面大家就跟着老师，尝试一下框架网页制作过程。
《第13课 制作框架网页》作业设计方案-小学信息技术人教版三起五年级下册
《制作框架网页》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生将掌握以下目标：1. 了解网页的基本构成，如标题、段落、图片等。
2. 学习使用框架来布局网页，提高网页的层次感和视觉效果。
3. 学习在框架中插入文字和图片，增加网页的信息量和吸引力。
二、作业内容任务一：设计一个简单的框架网页1. 创建一个新的网页文件，命名为“框架网页.html”。
2. 使用框架布局网页，至少包含两个框架，分别用于放置标题和内容部分。
3. 在标题框架中插入标题文字，在内容框架中插入至少一张图片。
4. 在内容框架中添加一些文字描述，以解释图片的内容。
5. 保存并上传作业文件至指定平台。
任务二：优化框架网页的外观和功能1. 调整框架的尺寸和位置，使网页看起来更加美观和协调。
2. 尝试使用不同的颜色、字体和样式来美化网页，提高视觉效果。
3. 测试框架网页在不同浏览器中的显示效果，确保兼容性。
4. 完成作业后，将优化后的网页文件上传至指定平台。
三、作业要求1. 作业文件必须为HTML格式，并按照要求命名。
2. 作业文件应包含完整的代码和说明，以便教师和其他同学理解。
3. 确保作业文件上传至指定平台，并完成提交。
4. 尽量发挥自己的创意和想象力，尝试不同的布局和美化方式。
5. 遵守网络安全和知识产权等相关法律法规，不得抄袭或使用他人内容。
四、作业评价1. 教师将根据作业完成情况、代码规范性、创新性等方面进行评价。
2. 教师将参考其他同学的反馈和建议，对作业进行进一步优化和指导。
3. 评价结果将纳入期末总评，以激励学生积极参与和不断提高。
五、作业反馈1. 学生可随时查看其他同学提交的作业，并进行评价和交流。
2. 学生可向教师提出疑问和建议，教师将及时给予解答和指导。
3. 鼓励学生之间互相学习、互相帮助，共同提高信息技术水平。
4. 通过反馈环节，学生可以更好地了解自己的优缺点，从而有针对性地改进和提高。
通过本次作业，学生将初步掌握制作框架网页的基本知识和技能，为后续学习打下坚实的基础。
《第13课制作框架网页》作业设计方案-小学信息技术人教版三起01五年级下册
《制作框架网页》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在通过制作框架网页的实践操作，让学生掌握网页制作的基本框架搭建技巧，熟悉HTML基础语法，提升学生对网页设计的理解与运用能力，培养其逻辑思维能力及创新思维。
二、作业内容本课时作业内容主要围绕“制作一个简单的框架网页”展开。
1. 基础知识学习：学生需预习并掌握HTML中框架标签的使用方法，了解框架网页的基本结构。
2. 框架设计：学生需设计一个包含至少两个框架的网页布局，每个框架内应包含不同的内容或功能。
3. 代码编写：学生需使用HTML编写代码，实现所设计的框架布局。
要求代码结构清晰，语义明确。
4. 样式美化：学生可适当添加CSS样式，对框架网页进行美化处理，使其更加美观、易用。
三、作业要求1. 安全性：代码应遵循HTML规范，无安全隐患。
2. 规范性：代码应有良好的缩进、注释等规范性书写习惯。
3. 创新性：鼓励学生在框架设计中融入自己的创意和想法，展现个性。
4. 实用性：所设计的框架网页应具备实际用途，如信息展示、互动交流等。
5. 提交要求：作业需按时提交，并附上详细的代码注释和设计思路说明。
四、作业评价1. 评价标准：根据学生的代码规范性、创新性、实用性以及作业完成度等方面进行评价。
2. 互评机制：鼓励学生之间进行互评，互相学习、互相进步。
3. 教师点评：教师需对每份作业进行仔细评阅，给出详细的评价意见和改进建议。
五、作业反馈1. 课堂讲解：下节课上，教师需对共性问题进行讲解，对优秀作业进行展示。
2. 个别辅导：针对学生作业中存在的问题，教师需进行个别辅导，帮助学生解决问题。
3. 作业优化：鼓励学生根据教师和同学的建议，对作业进行优化改进，提升作品质量。
六、附加建议在完成本课时作业的基础上，教师可鼓励学生进行拓展学习，如学习如何使用JavaScript为网页添加交互功能，或学习使用CSS3的动画效果来增强网页的表现力等。
同时，可引导学生关注网页设计的最新趋势和优秀案例，拓宽视野，激发创意。
《第13课制作框架网页》作业设计方案-小学信息技术人教版三起01五年级下册
《制作框架网页》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在通过制作框架网页的实践操作，让学生掌握基本的网页框架搭建技能，理解网页结构与布局的重要性，培养学生独立解决问题的能力及团队协作精神，提高学生的信息素养和技术应用能力。
二、作业内容作业内容分为以下几个部分：1. 理论知识学习：学生需预先学习框架网页的基本概念、构成要素及制作流程，了解HTML、CSS等网页制作的基础知识。
2. 选定主题：学生需自行选择一个与学习、生活相关的主题，如“我的学校”、“动物世界”等，作为网页制作的内容。
3. 规划框架：学生需根据选定的主题，设计网页的整体框架，包括导航栏、页眉、页脚、主体内容区等。
4. 制作框架页面：学生利用所学的HTML知识，编写代码，完成网页框架的搭建。
重点要求学生掌握表格、div+css等布局方法。
5. 上传至平台：学生需将完成的框架页面代码上传至学校指定的网页制作平台。
三、作业要求为保证作业的完成质量，提出以下具体要求：1. 理论知识掌握：学生需确保对框架网页的理论知识有充分的理解和掌握。
2. 主题明确：所选主题应与学习、生活相关，且具有明确的中心思想。
3. 框架清晰：网页框架应布局合理，各部分内容清晰可见，导航便捷。
4. 代码规范：学生编写的代码应符合HTML规范，结构清晰，易于阅读和维护。
5. 上传及时：学生需在规定时间内将完成的作业上传至指定平台。
四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行：1. 理论知识的掌握程度。
2. 主题的创意与实用性。
3. 网页框架的布局与美观度。
4. 代码的规范性与可读性。
5. 上传的及时性与平台的规范性。
五、作业反馈为帮助学生更好地完成作业，将进行以下反馈环节：1. 教师批改：教师将对学生的作业进行批改，指出存在的问题及改进建议。
2. 同学互评：学生之间可互相评价作业，互相学习，取长补短。
3. 课堂讨论：安排课堂时间，让学生展示自己的作品，进行交流与讨论，提高学生的表达能力及团队协作能力。
第13课《制作框架网页》教案
在本次《制作框架网页》的教学中，我发现学生们对于框架网页的概念和实际操作表现出很大的兴趣。他们很乐意探索如何将一个网页分割成多个部分，并且为每个部分加载不同的内容。这一点让我感到很欣慰，因为兴趣是学习最好的老师。
课堂上，我尝试通过实际案例和互动讨论的方式，让学生们更好地理解框架网页的优缺点以及在实际生活中的应用。从学生的反馈来看，这种方法是比较有效的，他们能够更快地掌握<frameset>和<frame>标签的使用，并且能够提出一些关于框架网页设计的创意。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生以下核心素养：
1.信息意识：通过学习制作框架网页，使学生能够主动探索网络信息，增强信息检索、筛选和整合能力；
2.计算思维：培养学生运用HTML语言构建网页框架，解决问题，提高逻辑思维和程序设计能力；
3.创新思维：鼓励学生在制作框架网页过程中，发挥创意，设计独特页面布局，提升创新意识和能力；
第13课《制作框架网页》教案
一、教学内容
第13课《制作框架网页》教案，教学内容源自教材《信息技术》六年级下册第五章第三节。本节课主要内容包括：
1.理解框架网页的概念及作用；
2.学习使用HTML标签创建框架集和框架；
3.掌握在框架中加载不同网页内容的方法；
4.了解框架网页的优缺点及适用场景；
5.实践操作：制作一个简单的框架网页，包含左右两个框架，分别显示不同内容。
-框架网页优缺点：通过对比分析，让学生明确框架网页在提高页面加载速度和便于维护的优点，以及不便于搜索引擎抓取等缺点。
2.教学难点
-理解框架集与框架之间的关系，并能灵活运用；
-掌握如何在框架中实现页面跳转和内容更新；
-解决框架网页在不同浏览器上的兼容性问题；
《第13课 制作框架网页》作业设计方案-小学信息技术人教版三起五年级下册
《制作框架网页》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生将掌握以下目标：1. 了解网页的基本框架结构，理解框架的概念和作用。
2. 掌握HTML框架页面的基本语法，能够进行简单的框架网页制作。
3. 提高对网页制作的兴趣，增强对信息技术的掌握和理解。
二、作业内容1. 学生需设计并制作一个简单的框架网页，包含至少一个主导航栏和两个子页面。
2. 网页内容健康向上，符合道德和法律规范。
3. 作业时间为两周，学生需每周完成一部分内容，并上传至学习平台。
三、作业要求1. 学生需独立完成作业，禁止抄袭和团队作业。
2. 提交作业时，学生需提供完整的HTML代码，并确保代码的正确性和美观性。
3. 作业中应包含对框架网页的描述和设计思路，以便教师评价。
4. 学生需对自己的作业负责，如发现抄袭或不符合要求的情况，将视情况给予扣分或重做等处理。
四、作业评价1. 教师将对提交的作业进行评分，主要依据代码的正确性、美观性以及与作业要求的符合程度。
2. 评价还将考虑学生的创新性和对框架网页设计的理解程度。
3. 评价结果将纳入期末总评，以激励学生更好地完成作业。
五、作业反馈1. 教师将在评价后及时向学生反馈评价结果，包括优点和不足，以便学生了解自己的优缺点并加以改进。
2. 学生也可在作业反馈中提出自己对作业的疑问或建议，以便教师改进教学方法和内容。
具体作业内容：1. 主导航栏：学生需在网页中设计一个主导航栏，包含至少三个菜单项，如“首页”、“关于我们”、“联系我们”等。
2. 子页面内容：每个子页面需包含至少一段文字描述和一个图片（图片大小适中，不影响网页加载速度）。
文字描述应简明扼要地介绍相关内容，图片应与网页主题相符。
3. 其他元素：学生可根据自己的创意添加其他元素，如小图标、动画等，以丰富网页内容。
但应注意不要过度使用，以免影响网页加载速度。
希望同学们认真完成本次作业，并在制作过程中积极思考、发挥创意，共同提高信息技术水平。
《第13课 制作框架网页》作业设计方案-小学信息技术人教版三起五年级下册
《制作框架网页》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生将能够：1. 理解框架网页的基本概念和组成结构；2. 熟悉使用框架来组织网页内容；3. 掌握基本的框架网页制作技能。
二、作业内容1. 任务一：设计框架布局要求学生以小组为单位，利用教材提供的框架结构图，设计一个简单的框架网页布局。
要求布局合理、美观，符合网页设计的基本原则。
2. 任务二：填充框架内容在完成框架布局后，要求学生为每个框架填充适当的内容。
内容可以是文字、图片、链接等，要求内容符合主题，具有一定的可读性和吸引力。
3. 任务三：测试与优化学生需要对完成的框架网页进行测试，确保网页在各种浏览器中的显示效果和运行流畅性。
同时，学生还需要对网页进行优化，如减少加载时间、提高用户体验等。
三、作业要求1. 独立完成：学生需要独立完成作业，不能抄袭或使用其他人的成果。
2. 团队合作：学生以小组为单位完成任务，互相协作，共同提高。
3. 按时提交：请学生在课后按时提交作业，教师将根据作业完成情况给予评价。
4. 作品展示：优秀作品将在课堂上进行展示，并由学生进行讲解和分享。
四、作业评价1. 评价标准：根据学生作业的完成情况、创意性、技术性等方面进行评价。
2. 评价方式：教师评价与学生互评相结合，综合评价学生的作业表现。
3. 评价结果：根据评价结果，给予学生相应的成绩和反馈，以帮助学生更好地掌握知识和技能。
五、作业反馈1. 学生反馈：学生在提交作业后，将收到教师的评价和反馈，以便了解自己的优缺点和需要改进的地方。
同时，学生还可以在作业评价中提出自己的疑问和困惑，以便教师更好地了解学生的学习情况。
2. 教师反馈：教师将在课堂上对优秀作品进行展示和讲解，同时对普遍存在的问题进行集中讲解和指导。
此外，教师还将根据学生的作业表现，给出具体的建议和指导，帮助学生更好地掌握知识和技能。
3. 家长反馈：家长可以通过与孩子的交流，了解孩子在信息技术课程中的学习情况，同时也可以向教师反馈孩子在家庭中的学习情况和表现，共同促进孩子的成长和发展。
《第13课制作框架网页》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起01五年级下册
《制作框架网页》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 了解网页框架的基本概念和作用。
2. 掌握创建框架的方法和步骤。
3. 能够根据需求设计并制作简单的框架网页。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握创建框架的方法和步骤，能够根据需求设计并制作简单的框架网页。
2. 教学难点：合理布局框架，实现网页的视觉效果和功能。
三、教学准备1. 准备教学用具：计算机、投影仪、网页制作软件等。
2. 准备教学材料：相关图片、文字素材等。
3. 复习上一节课的内容，为新课做铺垫。
4. 设计教学流程，引导学生逐步掌握框架网页的制作方法。
5. 提醒学生注意安全，遵守课堂纪律。
四、教学过程：一、引入1. 自我介绍并说明课程目标2. 介绍网页的基本组成和框架网页的特点3. 引导学生思考如何制作框架网页二、新课教学1. 讲解框架网页的基本概念和制作步骤2. 演示制作框架网页的步骤，包括创建框架、设置标题、添加内容等3. 引导学生尝试自己制作一个简单的框架网页4. 针对学生制作过程中出现的问题进行解答和指导三、实践操作1. 学生根据课堂所学知识，自行制作框架网页，教师进行巡视指导2. 针对学生制作过程中出现的问题进行个别指导3. 鼓励学生尝试使用不同的方法制作框架网页，培养创新思维四、课堂小结1. 回顾本节课所学知识，强调框架网页的特点和制作方法2. 鼓励学生分享自己的制作经验，互相学习3. 布置课后作业，要求学生继续完善自己的框架网页作品，并思考如何进一步优化和改进。
五、课后延伸1. 鼓励学生参加各类信息技术竞赛，锻炼自己的技能和表达能力2. 提供学习资源和学习建议，帮助学生持续学习和发展自己的信息技术能力。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解框架网页的概念，掌握创建框架网页的基本步骤和方法。
2. 过程与方法：通过实践操作，学生能够熟练使用框架网页的制作工具，完成框架网页的制作。
3. 情感态度与价值观：培养学生利用信息技术解决实际问题的能力，激发对信息技术课程的兴趣。
《第13课 制作框架网页》作业设计方案-小学信息技术人教版三起五年级下册
《制作框架网页》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在帮助学生掌握制作框架网页的基本知识，掌握网页的框架结构和代码编写，以及使用表格和布局元素来制作网页布局。
二、作业内容1. 学生需要创建一个基本的框架网页，包含至少两个框架（frame），并填写页面标题、内容和相关链接；2. 学生需要使用表格来制作框架网页的布局，表格的行数和列数可根据实际情况进行调整；3. 学生需要使用布局元素（如图像、文本框等）来美化框架网页，使其更加生动有趣；4. 学生需要使用HTML代码来编写框架网页，以便在浏览器中预览和保存。
三、作业要求1. 作业应在规定时间内完成，时间限制为两小时；2. 作业应独立完成，不得抄袭或使用其他人的成果；3. 作业应按照要求完成，不得随意修改或简化作业内容；4. 提交作业时，请附上相应的代码和图片文件，以及一份简短的作业报告，说明自己的创作思路和遇到的问题。
四、作业评价1. 评价标准：作业质量、完成情况、创意性、技术水平；2. 评价方式：教师评价和学生互评相结合，以教师评价为主；3. 评价结果：根据评价标准对作业进行评分，优秀的作业将在课堂上展示和表扬。
五、作业反馈1. 学生反馈：学生可以通过课后交流或在线反馈的方式，向教师反映自己在完成作业过程中遇到的问题和困难，以便教师及时给予指导和帮助。
2. 教师反馈：教师将对每个学生的作业进行认真评阅，针对普遍存在的问题和困难，可以在课堂上进行集中讲解和指导。
同时，教师也将对优秀的作业给予肯定和表扬，鼓励学生在今后的学习中继续努力。
通过本次作业，学生将能够掌握制作框架网页的基本知识和技能，提高自己的信息技术水平和实践能力。
同时，教师也将通过作业反馈不断改进教学策略和方法，提高教学质量和效果。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标1. 掌握框架网页的基本框架概念；2. 学会设计简单的框架网页；3. 提高学生实践操作能力和团队协作能力。
二、作业内容1. 任务一：框架设计要求学生们在第二课时的基础上，根据已设计的网页主题，进一步完成框架的设计。
《第13课 制作框架网页》学历案-小学信息技术人教版三起01五年级下册
《制作框架网页》学历案（第一课时）一、学习主题本课程的学习主题为“制作框架网页”。
在这一主题下，学生将学习如何利用信息技术工具进行基本的网页制作，掌握基本的框架结构，理解页面布局与设计的原理，以及基本的HTML知识。
通过这一学习，学生能够更好地掌握网络信息的收集与处理，并增强信息交流和表达的技能。
二、学习目标1. 知识与理解：了解网页的基本构成元素和框架结构，理解HTML语言的基本概念。
2. 技能与操作：掌握使用信息技术工具（如网页编辑软件）进行基本的网页制作。
3. 情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和实践能力。
三、评价任务本课程学习结束后，学生将通过以下任务进行学习成果的评价：1. 完成一个简单的框架网页制作，包括标题、导航栏、主体内容等基本元素。
2. 提交一份学习反思报告，阐述自己在制作过程中的收获和不足。
3. 小组内互相评价，讨论彼此的网页制作成果，并给出改进建议。
四、学习过程1. 导入新课：通过展示一些简单的网页案例，引出网页的构成元素和基本框架。
2. 新课讲解：详细讲解网页的构成、框架结构和HTML的基本概念。
3. 实践操作：学生使用信息技术工具进行实际操作，教师进行巡视指导。
4. 小组讨论：学生分组进行网页制作，互相交流和讨论制作过程中的问题。
5. 课堂小结：教师总结学生在课堂上的表现和存在的问题，给出改进意见。
五、检测与作业1. 课堂检测：学生现场制作一个简单的框架网页，并展示给教师和其他同学看。
2. 作业布置：让学生在家中完成一个更为复杂的框架网页制作，要求加入图片、文字等多媒体元素。
同时要求学生完成一份学习反思报告，记录自己在制作过程中的感受和收获。
六、学后反思学后反思是学生学习过程中重要的一环。
通过反思，学生可以更好地总结自己在课堂上的收获和不足，并在此基础上进行进一步的提高。
学后反思应该包括以下几个方面：1. 对所学知识的理解和掌握情况：回顾本节课所学的知识，思考自己是否已经掌握了这些知识，是否能够熟练地运用到实际操作中。
《第13课 制作框架网页》作业设计方案-小学信息技术人教版三起五年级下册
《制作框架网页》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生将掌握以下目标：1. 了解网页的基本框架结构，理解框架的概念和作用。
2. 学习使用框架创建网页的基本操作，包括设置框架大小、位置、内容等。
3. 掌握在框架中插入图片、文本、超链接等元素的方法。
二、作业内容1. 创建一个简单的框架网页，要求包含以下元素：（1）一张图片，大小适中，位置居中；（2）一段文字，内容健康向上，格式整齐美观；（3）至少两个超链接，分别指向其他网页和本网页的其他部分。
2. 每个框架中需要插入至少一个元素，确保框架内有内容。
3. 作业完成后，需要保存为HTML文件，并确保文件名符合规范。
三、作业要求1. 每个学生需要独立完成作业，不得抄袭。
2. 作业完成后，需进行自评，检查是否达到预期效果，并记录在作业反馈中。
3. 将完成的HTML文件上传至指定的网络平台或邮箱，由教师进行批改和评分。
4. 作业文件应保存为标准HTML格式，避免因格式问题导致评分不准确。
四、作业评价1. 教师将根据作业完成质量、文件上传情况、自评记录等因素，给予学生相应的评分。
2. 评价标准包括：框架结构是否合理、元素插入是否正确、内容是否健康向上、格式是否整齐美观等。
3. 评价结果将作为学生平时成绩的一部分，以激励学生更好地完成作业和提高信息技术水平。
五、作业反馈1. 学生完成作业后，将收到来自教师的反馈和评分，以便了解自己的优缺点和需要改进的地方。
2. 教师将根据学生在作业中遇到的问题和困难，提供相应的指导和帮助，帮助学生更好地掌握知识和技能。
3. 学生可随时向教师咨询和反馈问题，教师将尽力提供及时和有效的解答。
4. 通过作业反馈和评价，学生可以更好地了解自己的学习状况，调整学习策略，提高学习效果。
综上所述，本次作业旨在帮助学生掌握制作框架网页的基本知识和技能，提高他们的信息技术应用能力。
通过独立完成作业、自评、上传文件、教师评价和反馈等环节，学生可以更好地了解自己的学习状况，取得更好的学习效果。
《第13课 制作框架网页》作业设计方案-小学信息技术人教版三起01五年级下册
《制作框架网页》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生将掌握以下目标：1. 了解网页的基本框架结构，理解框架的概念和作用。
2. 学习使用框架创建网页的基本操作，包括设置框架大小、位置、内容等。
3. 掌握在框架中插入图片、文字、链接等元素的方法。
二、作业内容1. 创建一个简单的框架网页，包含标题、图片、文字等内容。
2. 在框架中插入图片，并调整其大小和位置。
3. 在框架中输入一段文字，描述自己的兴趣爱好或者对某件事情的看法。
4. 在每个框架中添加链接，链接到其他相关的网页或个人空间。
5. 确保每个框架都能正常显示和跳转，测试整个网页的兼容性和稳定性。
三、作业要求1. 作业完成后，学生需提交一份完整的作业文档，包括框架网页的设计图和代码实现。
2. 作业文档应清晰明了，易于理解，符合基本的排版和格式要求。
3. 作业应独立完成，不得抄袭或使用其他人的成果。
4. 鼓励创新和个性，允许学生根据自己的兴趣和特长进行个性化设计。
5. 作业提交后，教师将对提交的作业进行评估，包括内容质量、技术实现等方面。
四、作业评价1. 评估标准：根据作业完成的质量、创新性、技术实现难度等方面进行评价。
2. 评价方式：教师将对学生的作业进行逐一点评，指出优点和不足，并提供改进建议。
3. 优秀作业展示：对于优秀的作业，将在班级或学校范围内进行展示和表扬，以激励学生的学习热情和积极性。
4. 反馈与改进：根据作业评价结果，教师将与学生进行沟通，了解学生对课程内容的掌握情况，并根据反馈进行教学内容和方法的调整，以更好地满足学生的学习需求。
五、作业反馈1. 学生应认真听取教师的评价和建议，并根据建议进行改进和完善。
2. 对于不理解或存在疑问的地方，学生应积极与教师沟通，寻求帮助和支持。
3. 通过本次作业，学生应能够更加深入地理解和掌握框架网页的制作方法和技巧，为后续的学习和实际应用打下坚实的基础。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标通过本次作业，学生将进一步掌握框架网页的制作技巧，包括设置网页布局、添加框架元素等，从而提高学生的实践操作能力和创新能力。
浙教版(广西、宁波)信息技术七年级下册 第十三课 复杂网页的制作——带框架网页的设计 教案教学设计
第十三课复杂网页的制作——带框架网页的设计【教材分析】本章学习更高级的网页设计，也是最常见的网页。
【教学目标】1.知识与技能1、理解框架结构的含义和用途；2、掌握建立框架网页的方法；3、掌握框架属性的设置方法；4、掌握框架网页的保存方法2.过程与方法通过讲授与模仿，建立起框架的概念。
通过修改网页框架，提高学习的效率。
3.情感态度价值观培养学生网页设计的审美能力、创新能力、协作学习和自主学习能力。
【教学重点、难点】重点：网页框架的建立。
难点：掌握框架属性的设置：调整框架大小、设置框架边界、改变边框线的宽度等。
【教学思路和方法】本节教学内容的展开按照了解Photoshop功能——认识Photoshop界面——对图片的简单处理层层递近的任务来进行的。
从贴近生活的语言简单了解Photoshop的功能，接着环环相扣的3个任务：一自主探究，认识Photoshop界面，任务二：小组协作，简单处理图片，任务三：创造性地处理图片。
整个的教学过程以这3个任务为引领，学生自主探索和小组协作相结合。
学生在解决问题的过程中如果遇到困难，可以阅读学案或小组同伴中得到帮助。
整个课堂以学生为主体，教师适时进行点拨、启发。
【课时安排】2课时。
【教学准备】电脑教室、极域电子教室平台。
【教学设计】1、理解框架网页的特点和概念（创设情境、对比教学）（1）教师展示普通页面的网页和框架结构的网页，请学生仔细观察对比框架网页的特点（2）教师对比生活中的布告栏，总结什么是框架结构的网页学生对比两种网页，得出结论。
1.创建带框架的网页（1）打开站点文件，由“新建网页”引入“新建框架网页”，在“新建”对话框中的“框架网页”选项卡中选取1～2个框架模板说明内容网页在框架中的作用；（2）调整框架结构：拆分和删除框架结构（3）填充框架网页：“设置初始网页”和“新建网页”，插入悬停按钮和横幅广告器（4）框架网页的保存：教师引导学生观察框架结构中各网页的名称，引入网页的保存学生阅读材料，跟随操作，创建一个带框架网页。
五年级下信息技术教案-闪客一族 创建框架网页_清华版
五年级下信息技术教案-闪客一族创建框架网页_清华版第13课闪客一族创建框架网页(一)本课教学目标：1、理解"框架网页"的概念。
2、学会使用框架网页的组织形式构建网页。
3、会保存框架网页的各个部分。
教学重、难点：1、学会使用框架网页的组织形式构建网页。
2、会保存框架网页的各个部分。
教学课时：1课时教学时间：教学过程：1、课堂引入：框架网页是一种独特的页面组织方式，学生从来没见过这种网页。
为了让学生理解这种网页结构，在课堂引入部分可以这样设计:首先，教师让学生观察两个网页，从表面上看两个网页内容完全相同，网页中的超链接的目标文件也相同。
一个网页是用表格规划的，一个是框架网页。
其次，让学生任意点击这两个网页上的超链接，观察它们有什么不同。
学生讨论，教师小结，引出本节课的学习任务——创建框架网页。
(2)保存框架网页。
由于框架网页独特的页面组织方式，保存框架网页和保存普通网页有所区别。
如下图所示的框架网页，由4个网页组成，就需要保存4次。
①保存顶端框架:文件名为"sk_top"，网页标题为"闪客一族"。
②保存左端框架:文件名为"sk_left"，网页标题同上。
③保存右端框架:文件名为"sk_right"，网页标题同上。
④保存整体框架:文件名为"sk"，网页标题同上。
标题框架网页导航框架网页目标框架网页3、归纳提高分析：本课涉及到的知识可以归纳为以下几点：(1)框架网页是一种独特的页面组织方式。
它由导航框架和内容框架组成，一个框架网页窗口由几个独立的网页构成，单击导航框架中的网页导航超链接，即可在内容框架中显示相应的网页内容。
(2)FrontPage提供了10种框架布局模板。
一个框架网页由几个独立的网页组成，保存框架网页时，每一个网页都要单独保存，整体框架网页也要单独保存。
(3)如果框架的高度和宽度不合适，可以像调整表格的高度，宽度一样进行调整。
〖2021年整理〗《制作框架网页》优秀教案
步骤：
（1）在FrontPage软件中打开D盘中的“第12课”文件夹中的“网站案例”。
（2）单击“文件”—＞新建—＞网页—＞框架网页—＞标题、页脚和目录—＞确定。出现P69图12-4所示的框架结构。（解释每一个框架中的“新建网页”和“设置初始页面”两个按钮。
教学策略与方法
教学环境及资源
多媒体电脑室 课件
板书设计
框架网页示意图
教学过程结构设计
教学
环节
教师的活动
学生的活动
设计意图与预期效果
一、欣赏作品导入新课
1.展示教材中提供的“防震减灾专题网站”
2.讲授：制作框架网页可以看成“一种”拼图游戏，就是将若干个独立相关的网页组合在一起，形成完整的框架网页。
3.出示课题：制作框架网页
解决措施
教学重点
能打开上节课创建的框架网页。能为选中的对象设置链接的网页，并将该网页安排在合适的框架中。理解框架间的调用关系。
教学难点
理解框架间的调用关系
教学过程结构设计
教学
环节
教师的活动
学生的活动
设计意图与预期效果
教学目标及学习结果分类（知识、智慧、技能）
1、了解框架网页的概念，能用“网页模板”中的“框架网页”创建“标题、页脚和目录”型网页，对框架属性能理解和运用。（知识）
（1）.框架网页的特点
（2）.制作框架网页的大致步骤
2你对你这节课的表现满意吗？你认为这节课我们班谁表现得很出色？
学生说感受
教学反思
2、能为主框架设置初始网页，为选中对象设置连接网页，并将该网页安排在合适的框架中，理解组织框架中的调用关系。（智慧、技能）
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强化训练学生动手能力。
3.带框架网页的超链接
老师讲：特别注意选定好目标框架，否则可能会在你不希望的框架中打开了超链接的网页。当我们对带框架网页进行保存时，每一个框架都保存为一个文件。
练习创建带框架网页的超链接。
强化训练学生动手能力。
三、成果展示及课堂效果
让学生练习创建带框架的网页，跟着老师一起操作。
强化训练学生动手能力。
2.设置框架属性
老师演示操作方法：在框架网页上右击，在弹出的菜单中选择“框架属性”，打开“框架属性”对话框。可以指定如下属性：名称、框架大小、边距大小、是否可以在浏览器中调整页面大小、是否显示滚动条、是否显示边框、框架间距是多少等设置。
掌握创建带框架网页的方法
四、课堂小结
小结课堂内容
回顾课堂教学
回顾、加深记忆。
第十三课复杂网页的制作——带框架网页的设计教学过程设计
教学环节
教师活动
学ห้องสมุดไป่ตู้活动
设计意图
一、导入
讲解框架网页是一种什么网页，跟普通网页有什么不同？
专心听课
设问
二、新授课
板书：第十三课复杂网页的制作——带框架网页的设计
教
学
内
容
板书内容
1.创建带框架的网页
老师演示操作方法：在“文件”菜单中选择“新建”、“网页”，在“新建”对话框中选择“框架网页”，再选择框架网页类型即可。