【小班教案】小班纸艺《风筝》

幼儿园小班《风筝》教案

幼儿园小班《风筝》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《有趣的线条》，详细内容为第三节《风筝》。

二、教学目标1. 让幼儿了解风筝的基本结构，学习用线条和色彩表现风筝。

2. 培养幼儿动手操作能力和审美观念。

3. 激发幼儿对民间传统艺术的兴趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握风筝的基本结构和绘画方法。

难点：引导幼儿运用丰富的想象力，创作出具有个性的风筝。

四、教具与学具准备教具：风筝实物、图片、多媒体课件。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示风筝实物，引导幼儿观察风筝的形状、颜色、线条等特点。

（2）通过提问，让幼儿分享他们对风筝的了解和喜爱。

2. 基本知识讲解（10分钟）（1）通过多媒体课件，展示风筝的制作过程和基本结构。

（2）讲解风筝的绘制方法，引导幼儿学习线条的使用。

3. 实践环节（10分钟）（1）分发画纸、水彩笔等材料，让幼儿按照讲解的方法绘制风筝。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘制过程中遇到的问题。

4. 互动环节（10分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

（2）组织幼儿互相评价，选出最美的风筝。

（1）回顾本节课所学内容，强调风筝的基本结构和绘画方法。

（2）拓展延伸：介绍风筝的来历和民间传说，激发幼儿对传统文化的兴趣。

六、板书设计1. 在黑板上画出风筝的简笔画，标注出基本结构。

2. 用不同颜色的粉笔，写出本节课的重点内容。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为爸爸妈妈画一个漂亮的风筝。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学过程中，是否充分调动了幼儿的积极性和参与度。

2. 实践环节中，幼儿在绘画过程中遇到的问题是否得到了及时解答。

3. 课后作业的布置，是否有助于巩固所学知识，激发幼儿的创作热情。

拓展延伸方面，可以组织一次亲子活动，让幼儿和家长共同制作风筝，并在户外放飞。

这样既能增强亲子关系，又能让幼儿更深入地了解风筝文化。

幼儿园小班《风筝》教案

在确定教学难点与重点时，应充分考虑到幼儿的认知发展水平和动手能力。重点应放在风筝基本知识的掌握和简单风筝的制作上。难点则在于如何引导幼儿在制作过程中发挥自己的想象力和创造力，制作出具有个性的风筝。
二、教具与学具的准备
教具与学具的准备需充分考虑幼儿的安全和操作便利性。教具应包括多种类型的风筝样品，以便展示风筝的多样性。学具的准备要保证每个幼儿都能独立使用，如安全剪刀、无毒胶棒等。
三、课堂氛围的营造
-反思课堂氛围是否轻松愉快，是否能让幼儿在愉悦的氛围中学习。
-考虑如何更好地调动幼儿的积极性，创造积极的课堂氛围。
四、教学评价的及时性
-反思是否在课堂上及时给予幼儿反馈，帮助他们认识到自己的进步和需要改进的地方。
-探索更多有效的评价方式，以促进幼儿的全面发展。
五、拓展延伸的实际操作
-带领幼儿参观风筝制作坊，深入了解风筝制作工艺。
重点和难点解析
1.教学难点与重点的确定
2.教具与学具的准备
3.教学过程中的实践情景引入
4.例题讲解的深度和示范性
5.随堂练习的指导方式
6.板书设计的清晰度与逻辑性
7.作业设计的针对性与实践性
8.课后反思与拓展延伸的实际操作
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的确定
4.作业展示与评价
（1）幼儿展示自己制作的风筝，教师给予评价和鼓励。
（2）邀请其他幼儿欣赏并互相评价，培养幼儿的审美能力。
六、板书设计
1.风筝的基本知识：
-起源：中国古代
-种类：硬翅风筝、软翅风筝、龙风筝等
-制作过程：选材、设计、制作、试飞
2.制作步骤：
-画图设计
-剪裁
-胶合
-绑线
七、作业设计

幼儿园小班《风筝》教案（通用5篇）

幼儿园小班《风筝》教案（通用5篇）作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班《风筝》教案（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班《风筝》教案1活动目标1．在尝试将塑料袋变成风筝的过程中提高观察、模仿能力，探索让塑料袋飞起来的方法。

2．用恰当的语言描述自己喜欢的风筝，体验自制“风筝”进行游戏的快乐。

3．激发幼儿对放风筝活动的兴趣。

4．锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

活动准备1、人手一个塑料保鲜袋，双面胶、剪刀，彩色皱纹纸条若干，不同长短的细线若干。

2、放风筝的录像，音乐磁带。

3、选择一块宽敞、平坦的场地，便于游戏时的来回跑动。

活动过程一、谈话导入1．播放“放风筝”的录像。

他们在做什么?你们谁放过风筝?你放的风筝是什么样子的？(颜色、形状、大小)你是怎样让风筝飞上天的?(评析：谈话内容符合幼儿的生活经验和兴趣。

在春天里，已经有许多孩子有过放风筝的经验。

风筝颜色、形状的丰富多样对小班幼儿具有很大的吸引力。

教师能抓住教育契机，引导他们对风筝的形状、颜色有初步的了解，将如何让风筝在天上飞起来并呈现多种姿态，作为活动的切入口，激发了幼儿交流的欲望。

)2．请小朋友帮忙满足塑料袋的“心愿”――飞上天。

塑料袋娃娃看见风筝在天上自由自在地飞，可羡慕了!她想和风筝一样，穿上漂亮的衣服，飞上蓝天，小朋友快动动脑筋，帮忙想想办法吧!二、猜想让塑料袋“飞”的方法1．你有什么好办法，让塑料袋飞上蓝天呢?(引导想象)2．出示范例，并即兴唱儿歌：身上彩带飘呀飘，五颜六色真漂亮；肚子鼓鼓胖娃娃，还有一条长尾巴。

3．请小朋友仔细看一看，塑料袋娃娃哪些地方变了呀?她变成了一只风筝就能飞上天了。

(引导幼儿观察后讲述)(评析：活动中教师能以幼儿为主体，尊重幼儿的想法。

幼儿在自由、宽松的环境中得到了支持和鼓励，在与老师、同伴的语言交流中体验着交往的快乐。

小班教案小班纸艺《风筝》

小班教案小班纸艺《风筝》
一、教学目标
知识目标
•了解风筝的基本知识。

•掌握用简单的材料制作纸风筝的方法。

技能目标
•培养幼儿动手能力，锻炼其手指的灵活性。

•培养幼儿合作精神，提高团队合作能力。

•增强幼儿的观察、注意、细心和想象能力。

情感目标
•通过制作风筝活动，激发幼儿的兴趣和好奇心，培养他们爱好文艺活动的良好心态。

•通过团队合作活动，让幼儿学会彼此尊重、分享、合作的精神。

二、教学前准备
材料
•彩色纸、纸板、剪刀、透明胶带、棍子、线、饰品等。

活动准备
•室外或室内空旷场地。

三、教学步骤
第一步：介绍风筝
1.用幼儿易懂的语言简要介绍什么是风筝。

2.展示几个风筝的模型，可以是图片或实物。

引导幼儿认真观察风筝模型，感受它的美丽和神奇。

第二步：讲解制作方法
1.给幼儿展示所需材料，并讲解制作纸风筝的步骤。

2.强调制作时要注意安全，避免儿童剪伤手指。

第三步：团队合作制作
1.按照所准备的材料，组织幼儿进行制作。

2.引导幼儿彼此协作，可以分工而不是各自单干。

第四步：互相展示、分享
1.风筝制作完成后，让每个小组给其他组展示自己的作品。

2.充分肯定每个小组的风筝，并进行交流和分享制作心得。

四、教学
通过制作风筝活动，幼儿可以锻炼动手、动脑、合作的能力，还能增强感性认识，以及对工具和材料的掌握技能。

同时，它也是一次锻炼幼儿团队合作精神和情感交流的机会，为幼儿们增添想象力、美学情趣与生活趣味。

幼儿园小班《风筝》优质教案通用

幼儿园小班《风筝》优质教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《我们的世界》第四章《天空中的朋友》，详细内容为《风筝》一课。

通过本节课的学习，让幼儿了解风筝的外形、颜色和特点，知道风筝在我国传统文化中的地位，引导幼儿学习制作简单的风筝，并感受放风筝的乐趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解风筝的基本知识，知道风筝的种类、颜色和特点。

2. 培养幼儿的动手操作能力，通过制作风筝，提高幼儿的观察力、想象力及创造力。

3. 培养幼儿的合作意识，让幼儿在放风筝的过程中，体验团队协作的乐趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解风筝的基本知识，学会制作简单的风筝。

难点：引导幼儿在制作风筝过程中，发挥自己的想象力，创作出有个性的风筝。

四、教具与学具准备1. 教具：风筝样品、风筝制作材料、剪刀、胶水、绳子等。

2. 学具：每组一份风筝制作材料，包括竹签、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同种类的风筝，引导幼儿观察风筝的颜色、形状和特点，让幼儿对风筝产生兴趣。

2. 讲解风筝知识（5分钟）教师简要介绍风筝的起源、发展以及在我国传统文化中的地位，让幼儿了解风筝的基本知识。

3. 制作风筝（10分钟）教师演示制作简单的风筝，并讲解制作步骤。

然后，引导幼儿分组合作，动手制作风筝。

4. 放风筝（10分钟）教师带领幼儿到户外，教他们如何放风筝。

在放风筝的过程中，引导幼儿感受风的力量，学习调整风筝的方向。

教师邀请各组幼儿展示自己的风筝，并让大家分享制作风筝的乐趣。

六、板书设计1. 《风筝》2. 内容：（1）风筝的起源与发展（2）风筝的种类与特点（3）制作风筝的步骤七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友回到家后，向爸爸妈妈介绍今天学到的风筝知识。

（2）和爸爸妈妈一起制作一个风筝，并在下次课堂上展示。

2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、实践、展示等环节，让幼儿了解了风筝的基本知识，培养了他们的动手操作能力。

幼儿园小班《风筝》教案通用11篇

幼儿园小班《风筝》教案通用11篇幼儿园小班《风筝》教案篇1活动目标：1、激发幼儿探究风筝的兴趣。

2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法，培养他们积极应答的好习惯。

活动重点难点：鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

活动准备：儿歌《放风筝》录音带、风筝一个。

活动过程：1、教师用猜谜语的方式引出风筝，激发幼儿对风筝的兴趣。

师：“今天老师给你们带来一个谜语。

”像蝶不是蝶，像鸟不是鸟，清明前后天上飞，就怕雨水浇。

幼儿：“风筝”2、师：（出示风筝）“请小朋友们仔细看一看，这个风筝是什么样子的？”幼儿1：“这是一只金鱼风筝，很漂亮的。

”幼儿2：“它有身子,还有一条长尾巴呢！”３、师：“谁放过风筝？你和谁一起玩的？”幼儿：昨天我和爸爸在草地上放过风筝。

”幼儿：星期天我和小姨在操场上放过风筝，最后我的风筝断线了，我哭了很长时间。

４、“老师还给小朋友带来了有关风筝的`儿歌呢！”在音乐的伴奏下师幼共同欣赏儿歌《放风筝》天青青，地青青，小朋友，放风筝。

你放大蝴蝶，他放大蜻蜓，小弟弟，没啥放，直把手帕往上扔。

５、幼儿边学儿歌边表演儿歌中表现的情节，教师引导幼儿创造性的表演，并请几个有自己的创造性动作的幼儿上来表演。

活动结束：回家后，请小朋友们一起搜集各式各样的风筝，将它带到幼儿园，大家一起欣赏。

幼儿园小班《风筝》教案篇2活动目标：1、认识小动物并且能说出小动物喜欢吃的食物。

2、能与小伙伴体验放风筝的快乐。

3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

活动准备：1、图片：小黄狗、（肉骨头）、小猫、（小鱼）、小猴（桃子）、小蜜蜂、小黄狗放肉骨头风筝、小猫放小鱼风筝、小猴放桃子风筝2、塑料袋、毛线若干活动过程：（一）出示动物图片，引题1、提问：①宝宝们看，（出示图片）谁来了？（小猫）②小猫怎么叫的？（喵~喵~喵~）③小猫最爱吃什么？（出示小鱼图片）④学说：小猫最爱吃小鱼2、听，（教师模仿小狗叫）汪汪汪提问：①谁在叫？（小狗）②小狗最爱吃什么？（出示肉骨头图片）③学说：小狗最爱吃肉骨头3、出示（小猴图片）提问：①看，这是谁？（小猴子）②小猴最爱吃什么？（出示挑子图片）③学说：小猴最爱吃挑子（二）根据教师的讲述引导幼儿的想象1、今天呀，小猫、小狗、小猴一起来到我们幼儿园玩，它们还带上了自己喜欢的风筝，你们猜：2、提问①小猫带来了什么风筝（幼儿随意说）好，那我们来看看小猫到底带的是什么风筝。

幼儿园小班《风筝》教案通用

幼儿园小班《风筝》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第四章《春天的乐趣》，详细内容为“风筝”一节。

通过本节课，让幼儿了解风筝的基本知识，认识不同的风筝类型，学习制作简单的风筝，并感受放风筝的乐趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解风筝的起源、发展及其在我国的传统文化地位。

2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。

3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：制作风筝的过程及技巧。

教学重点：了解风筝的基本知识，感受放风筝的乐趣。

四、教具与学具准备教具：风筝样品、彩纸、剪刀、胶水、绳子等。

学具：每组一份风筝制作材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示不同类型的风筝，让幼儿观察并说出它们的特点。

（2）邀请幼儿分享自己放风筝的经历，激发幼儿对风筝的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解风筝的起源、发展及其在我国的传统文化地位。

（2）介绍不同类型的风筝，让幼儿了解它们的制作方法。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分发制作材料，讲解制作步骤。

（2）幼儿动手制作风筝，教师巡回指导。

4. 放风筝环节（10分钟）（1）带领幼儿到户外，展示并放飞自己制作的风筝。

（2）让幼儿感受放风筝的乐趣，培养幼儿的合作意识。

六、板书设计1. 风筝的起源、发展及其在我国的传统文化地位。

2. 不同类型的风筝及其制作方法。

3. 制作风筝的步骤。

七、作业设计1. 作业题目：和家人一起制作一个风筝。

2. 答案：根据课堂所学，选择合适的方法和材料制作风筝。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他民间传统游戏，如踢毽子、抖空竹等，丰富幼儿的课余生活。

重点和难点解析：1. 教学难点：制作风筝的过程及技巧。

2. 教学重点：了解风筝的基本知识，感受放风筝的乐趣。

3. 作业设计：和家人一起制作一个风筝。

一、制作风筝的过程及技巧1. 制作步骤讲解：详细讲解风筝的制作步骤，包括设计图案、裁剪彩纸、粘贴、绑线等环节。

《风筝》小班美术教案

《风筝》小班美术教案《风筝》小班美术教案（通用5篇）作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的《风筝》小班美术教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《风筝》小班美术教案篇1游戏目标:1、尝试运用左右对称的图案进行装饰风筝。

2、激发幼儿对装饰画感兴趣。

3、培养幼儿良好的作画习惯。

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

材料准备：各种剪好外形的风筝、水彩笔、桃花纸玩法指导一、谈话导入。

1、今天的天气多么晴朗，蝴蝶、小鸟在天上飞来飞去，除了它们还会有谁在天上飞？（风筝）2、风筝是怎样飞上天的？二、观察比较1、风筝上有哪些漂亮的花纹？左右两边的花纹一样吗？（有几种对称的方法：同时向上向下，面对面，背对背等）2、与风筝一比较不同点，体会新品种就是改变原有品种的形、色、图案。

三、开始游戏：我是风筝设计师1、通过改变外形、图案、颜色，大胆创造新品种，做个细心者，设计一款风筝。

2、规则：花纹要对称，色彩要均匀，图案要丰富，并且安静创作，要有自己的特点。

四、评价1、展示自己的设计作品，集体欣赏。

2、从花纹对称、色彩均匀等方面检验新品种的质量。

教学反思：游戏中让幼儿把风筝外形画得左右对称还是有一定困难的，孩子们顾及到了左边就不能顾及到右边，由于水彩笔较细，因此色彩不够均匀。

我觉得可以让幼儿画最简单的风筝外形，在内部进行图案对称，色彩上可以选择油画棒，上色均匀饱满。

《风筝》小班美术教案篇2教材分析：风筝是世界公认的人类最早的飞行器，理解作为玩具的中国风筝在飞机发展史中的重要作用，以增强学生的民族自豪感。

本课要求运用学生已有的经验，回忆和体会放风筝的情景，用绘画的形式表现放风筝的内心感受。

教材要求创作时画出放风筝的场面、气氛和有趣的放飞感受，以此来表现内心对风筝的真实感受。

教学目标：1、通过对风筝文化的了解和感受，学生亲手放飞的体验，引发学生对民间艺术的浓厚兴趣。

《风筝》小班美术教案：创意设计个性化的风筝

《风筝》小班美术教案：创意设计个性化的风筝《风筝》小班美术教案：创意设计个性化的筝引言：风筝是一种传统的民间玩具，它集装饰、文化、艺术和娱乐于一身，是一种美好的童年回忆。

因为其非常的特殊，又有许多文化和象征意义，成为了我们创造美好和开展活动的重要方式。

在小班美术教学中，如何发扬风筝的特色，让幼儿能够了解和欣赏到风筝的美好之处，也成为了一项重要的任务。

一、指导意义创意设计个性化的风筝，是让幼儿自由发挥，融入自己的想象力和创造力，让他们通过手工的方法，深入探寻风筝的历史文化，提高想象力和创造能力，增强可操作性和手工操作技能。

二、教学方法1、艺术创作法：让幼儿在老师悉心指导下，通过自己的创意，使用不同的画材和相应的工具，在风筝上绘制或粘贴图案。

2、模仿学习法：在风筝设计时，老师可以为同学们展示或者讲解一些现成的美丽和精美的风筝，来激发幼儿的学习热情，参照创作，学会从模仿中创作。

三、教学过程1、画风筝材料：白纸、钢笔、颜料步骤：① 教师首先介绍风筝的种类、形状、材料和用途等基础知识。

② 让幼儿挑选需要的绘画工具，选择自己喜欢的颜色，自由发挥画风筝。

③ 提醒幼儿画在风筝上的图案不能过于复杂，颜色要浅淡温柔一些，不能盲目跟风。

④ 在完成手绘的风筝后，抽象图案，让幼儿为其想象名字。

2、粘贴风筝材料：颜色建议多样化、剪刀、胶水，粘贴画纸。

步骤：① 先放风筝外框的形状和大小，让孩子们用剪刀将画纸剪好。

② 提问孩子们，他们希望绘制什么图案，可以建议孩子们先画出图案，如树、花、小鸟等。

③ 幼儿才设计图案后，由老师帮助其用相应的颜色剪出形状，用胶水粘在风筝上。

④ 粘贴开始后，老师需要提醒孩子们不能太急，太随意，要根据依据实际情况和大小比例粘贴，切记不能乱糟糟地粘贴。

3、装饰风筝材料：各种彩纸材料、塑料带、彩绳、装饰球等步骤：① 让孩子们准备好各种装饰材料，如装饰球、人物头像、动物等。

② 讲解装饰的时候，老师需要引导孩子们从形状、颜色、大小、比例等方面入手，懂得装饰的搭配与相互协调，做到简单和谐。

风筝小手工小班教案

风筝小手工小班教案一、教学目标：1. 让学生了解风筝的起源和历史，培养学生对风筝的兴趣和热爱。

2. 培养学生动手能力和创造力，通过手工制作风筝，锻炼学生的操作技能和想象力。

3. 让学生了解风筝的原理和飞行技巧，培养学生的科学观念和实践能力。

二、教学重点和难点：1. 教学重点，讲解风筝的历史和原理，手工制作风筝，风筝的飞行技巧。

2. 教学难点，让学生掌握风筝的制作方法和飞行技巧，培养学生的动手能力和实践能力。

三、教学内容和过程：1. 风筝的起源和历史（10分钟）。

首先，教师可以通过图片或故事的形式，向学生介绍风筝的起源和历史。

让学生了解风筝最早是由中国人发明的，风筝的起源可以追溯到2000多年前的中国。

随后，教师可以向学生展示不同国家的风筝，让学生了解风筝在世界各地的流行和多样性。

2. 风筝的原理和飞行技巧（15分钟）。

接着，教师可以向学生讲解风筝的原理和飞行技巧。

通过简单易懂的语言，让学生了解风筝飞行的基本原理，例如利用风力和气流的原理。

同时，教师可以向学生介绍一些风筝的飞行技巧，例如如何控制风筝的飞行高度和方向。

3. 手工制作风筝（30分钟）。

接下来，教师可以向学生介绍手工制作风筝的材料和步骤。

教师可以事先准备好纸张、竹子或塑料棒、线等材料，并向学生展示制作风筝的步骤。

学生可以根据教师的示范，动手制作自己的风筝。

在制作过程中，教师可以引导学生注意细节，例如风筝的形状和结构对飞行的影响。

4. 风筝的飞行实践（20分钟）。

制作完成后，教师可以带领学生到户外进行风筝的飞行实践。

在飞行过程中，教师可以向学生示范如何扬起风筝，并让学生尝试自己操作风筝。

同时，教师可以向学生讲解一些风筝飞行的技巧，例如如何利用风力控制风筝的飞行高度和方向。

5. 总结和展示（10分钟）。

最后，教师可以让学生展示他们制作的风筝，并进行总结。

学生可以分享自己的风筝飞行体验，同时教师可以向学生讲解一些风筝的相关知识，例如不同风筝的种类和飞行技巧。

【小班教案】小班纸艺《风筝》

【小班教案】小班纸艺《风筝》
小班纸艺《风筝》
小班纸艺《风筝》
活动目标
1．尝试用报纸拧成的长条沿黑线装饰风筝。

2．能耐心完成整个风筝的装饰，体验成功的乐趣。

活动准备
1．裁好的长条形报纸、范例。

2．胶水、棉签、画有风筝的底稿、剪刀。

活动过程
1．谈话导入
（1）“春天到了，花儿开了，你们有没有和爸爸妈妈一起去放过风筝呢？风筝是怎样的？”
（2）教师小结风筝有各种各样的形状，都很漂亮。

无论是什么样的风筝，它的两边都是一模
一样的。

2．出示范例，了解制作步骤
（1）“戴老师这里有很多不同形状的风筝，小朋友可以选择你喜欢的风筝进行装饰。

”
（2）示范做法先将长方形的报纸拧成长条，再把胶水站在黑线上，最后把拧好的长条沿黑线。

幼儿园小班《风筝》教案

幼儿园小班《风筝》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识风筝，了解风筝的基本构造和放飞原理。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，能用彩纸、颜料等材料制作风筝。

3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，激发幼儿热爱大自然的情感。

二、教学内容：1. 风筝的定义：介绍风筝的起源和发展，让幼儿了解风筝是一种古老的飞行器。

2. 风筝的构造：讲解风筝的基本组成部分，如尾巴、线、翅膀等。

3. 风筝的放飞原理：解释风筝为什么能在空中飞翔，让幼儿初步理解流体力学原理。

三、教学准备：1. 教具：风筝图片、风筝模型、彩纸、颜料、剪刀、胶水等。

2. 环境：宽敞的户外活动场地，确保幼儿安全放飞风筝。

四、教学过程：1. 导入：通过展示风筝图片，引发幼儿对风筝的兴趣，询问幼儿是否放过风筝。

2. 讲解：介绍风筝的起源、发展、基本构造和放飞原理，让幼儿了解风筝的相关知识。

3. 制作：指导幼儿动手制作风筝，培养幼儿的动手操作能力。

4. 放飞：带领幼儿到户外放飞风筝，让幼儿亲身体验风筝飞翔的乐趣。

五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起调查家乡的风筝文化，了解不同地区的风筝特点。

2. 评价：通过幼儿的制作和放飞表现，评价幼儿对风筝知识的理解和掌握程度。

六、教学拓展：1. 讲述风筝的故事：给幼儿讲解一些有关风筝的传说或故事，如《风筝传》、《风筝误》等，培养幼儿的想象力。

2. 风筝绘画：让幼儿发挥创意，用颜料在风筝上绘制自己喜欢的图案，提高幼儿的审美能力。

七、安全注意事项：1. 告知幼儿在放飞风筝时要远离高压线、树林等危险区域。

2. 教育幼儿在放飞过程中要注意自身安全，不要奔跑、打闹。

3. 提醒幼儿在风力较大时不要放飞风筝，以免发生意外。

八、家长沟通与协作：1. 向家长介绍风筝教学的目的和意义，争取家长的支持与配合。

2. 邀请家长参与风筝制作和放飞活动，增进亲子关系。

3. 鼓励家长与幼儿一起调查家乡的风筝文化，促进家校互动。

关于幼儿园手工课的纸艺风筝教案

关于幼儿园手工课的纸艺风筝教案一、教学目标通过本节手工课的学习，帮助幼儿掌握以下技能和知识：1.了解纸艺风筝的基本知识和构造；2.学习正确使用剪刀、胶水等基本工具；3.培养幼儿的动手能力和创造力；4.提高幼儿的注意力和耐心。

二、教学准备1.纸张（彩纸、包装纸等）；2.剪刀；3.胶水；4.彩笔、彩绳等装饰材料。

三、教学步骤1.引入教师向幼儿介绍纸艺风筝的特点和魅力，激发幼儿对手工制作的兴趣。

2.示范教师展示纸艺风筝的样例，并讲解风筝的基本构造和制作步骤。

3.分组活动将幼儿分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成，协助幼儿合作完成以下任务：a)在纸上画出风筝的形状，可以选择不同的颜色和尺寸；b)用剪刀按照画好的线条仔细剪出风筝的轮廓；c)将风筝的四周边缘用彩笔装饰，使其更加美观；d)在风筝的四个角上打孔，用彩绳穿过，并系上适当长度的绳子。

4.整理和评价教师帮助幼儿整理和修饰他们的纸艺风筝，并表扬他们的努力和创意。

五、巩固和拓展1.活动：让幼儿试着用自己制作的纸艺风筝在开阔的地方放飞，让他们亲身体验和感受风筝的飘飞和舒展。

2.讨论：与幼儿一起讨论风筝在上天飞翔时的感受，引导幼儿描述他们的感受并进行分享。

3.拓展：鼓励幼儿用不同的形状和材料制作不同类型的纸艺风筝，提高他们的创造力和想象力。

六、思考题1.为什么风筝能够飞上天空？2.你在制作风筝的过程中有遇到什么问题？是如何解决的？3.制作纸艺风筝给你带来了什么乐趣和收获？七、教学反思1.针对幼儿年龄段特点，设置了分组合作的形式，让幼儿在合作中相互帮助，培养团队意识。

2.教师在示范环节充分展示了纸艺风筝的制作过程，帮助幼儿理解并掌握制作要领。

3.通过飞风筝的活动，拓展了幼儿的体验和想象力。

通过以上的纸艺风筝教案，我们可以帮助幼儿在手工课中学习并制作出自己的风筝，培养他们的动手能力、创造力和团队合作意识。

这个教案设计了清晰的教学步骤，同时也引导思考和自主创作，提高幼儿的学习兴趣和能动性。

幼儿园小班风筝教案

幼儿园小班风筝教案教学目标：
1.了解风筝的由来、种类和制作方法；
2.能够制作简单的风筝模型；
3.培养幼儿的观察、动手、想象、合作和创造力。

教学重点：
1.了解风筝的由来、种类和制作方法；
2.能够制作简单的风筝模型；
3.培养幼儿的观察、动手、想象、合作和创造力。

教学准备：
1. 风筝制作材料（纸巾纸、骨架、桥线）；
2. 风筝的图片、视频等资料；
3. 风筝制作模板；
4. 设计好的课堂活动。

教学过程：
一、前导活动
1.导入
观察一些正常的风筝，向幼儿解释它的样子和用途。

2.铺陈背景
讲述风筝的历史和由来，同时向孩子们展现各种各样的风筝。

二、学习活动
1.课堂讲授
给孩子展示最基本的风筝模板，然后跟孩子一起制作简单的风筝样板。

2. 组织训练
a)让孩子互相展示他们的风筝和感受，然后开始尝试在户外放风筝。

b)老师可以设计一些小游戏，如集中力量尽量长时间内让风筝飞在天上。

3. 进一步深入学习
a)可以讲解更复杂的风筝结构，较高的技术要求，以及更多的风筝历史和风筝文化。

b)让孩子们自己动手设计自己的风筝模型，然后进行展示。

三、课后反思
幼儿可以用绘画和文字的方式记录自己的体验和感受，以便以后能够回顾。

四、评价
这一系列的课程很好地鼓励孩子们的创造力和动手能力，同时也很好地融合了文化教育和科技技能的学习。

风筝小班活动设计教案

风筝小班活动设计教案教案标题：风筝小班活动设计教案教案目标：1. 帮助幼儿了解和体验风筝的基本概念和原理。

2. 促进幼儿感知和欣赏自然界中的风。

3. 培养幼儿的注意力、动手能力和团体合作意识。

教学材料：1. 幼儿风筝（一人一只）2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩笔3. 班级风筝制作用具（尺子、树枝、线等）4. 风筝故事书籍（可选）活动步骤：引入：1. 给孩子们看风筝的图片，并问他们是否知道这是什么东西。

2. 引导他们回答并解释风筝的定义和用途。

活动一：学习风筝的制作1. 与孩子们一起制作简易风筝：a. 分发彩色纸，让孩子们选择并剪出他们喜欢的风筝形状。

b. 教导他们如何使用胶水将线条固定在风筝的四个角落。

c. 把线条的另一端系在树枝的两端，形成一个三角形的框架。

d. 孩子们使用彩笔装饰自己的风筝。

活动二：风筝试飞1. 找一个开阔的场地，确保没有树木和电线杆。

2. 让孩子们站成一排，等待他们的轮次。

3. 指导他们保持拉紧线条，并将风筝放在风口处。

4. 逐个放飞风筝，让孩子们体验风与风筝的互动。

活动三：风筝比赛1. 将孩子们分成小组，给每个小组一只风筝。

2. 指导他们在飞行的同时保持行进的方向和高度，并争取风筝停留在空中的时间最长。

3. 记录每个小组的风筝停留时间，并宣布获胜的小组。

结束：1. 与孩子们一起回顾整个风筝制作和飞行的过程。

2. 鼓励孩子们分享他们最喜欢的飞行经历和收获。

3. 学习风筝的相关故事书籍，进一步深入了解风筝文化。

注意事项：1. 风筝线不可过长，以免纠缠或危险。

2. 监督孩子们在风筝试飞时的安全。

评估方式：1. 观察幼儿在风筝制作和飞行过程中的参与程度。

2. 询问幼儿飞行过程中的感受和理解程度。

3. 记录小组风筝比赛的成绩。

备注：教案中的步骤和材料可根据实际情况进行调整和拓展，确保活动的适应性和趣味性。

幼儿园小班《风筝》教案

幼儿园小班《风筝》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解风筝的基本知识，知道风筝的起源和发展。

2. 通过观察风筝的图片和实物，培养幼儿的观察能力和想象力。

3. 培养幼儿动手操作能力，制作属于自己的风筝。

4. 培养幼儿合作精神和团队意识。

二、教学内容：1. 风筝的起源和发展2. 风筝的构造和原理3. 风筝的制作方法4. 风筝的放飞技巧5. 风筝的文化意义三、教学准备：1. 准备一些风筝的图片和实物，以便进行观察和讲解。

2. 准备制作风筝的材料和工具，如彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。

3. 准备一块空地，以便放飞风筝。

四、教学过程：1. 导入：通过展示风筝的图片和实物，引起幼儿的兴趣，引导他们思考风筝的起源和发展。

2. 讲解：讲解风筝的起源和发展，介绍风筝的构造和原理，让幼儿了解风筝的制作过程和放飞技巧。

3. 制作：分组进行风筝制作，引导幼儿动手操作，培养他们的动手能力。

4. 展示：让幼儿展示自己制作的风筝，鼓励他们分享制作过程中的感受和体验。

5. 放飞：在空地上放飞风筝，让幼儿体验风筝飞翔的乐趣。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作风筝过程中的动手能力和创造力。

2. 观察幼儿在放飞风筝过程中的合作精神和团队意识。

3. 收集幼儿在活动结束后的反馈意见，了解他们的学习效果和体验感受。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与风筝制作和放飞活动，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的学习和生活情况。

2. 参观风筝展览：组织幼儿参观风筝展览，让他们欣赏不同种类和风格的风筝，激发他们的创造力和想象力。

3. 开展风筝绘画活动：让幼儿用水彩笔、蜡笔等绘画工具，绘制自己喜欢的风筝图案，培养他们的绘画能力。

七、安全事项：1. 在放飞风筝时，确保幼儿在空旷、安全的地方进行，避免风筝线伤人。

2. 教育幼儿不要在风筝线附近奔跑，以免发生意外。

3. 检查风筝的制作材料，确保无毒、无害，适合幼儿使用。

八、教学资源：1. 风筝图片和实物：用于展示和讲解风筝的相关知识。

幼儿园小班《风筝》教案

1. 了解风筝的起源、发展以及不同类型的风筝。

2. 学习风筝的基本构造和制作方法。

3. 培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。

4. 激发幼儿对传统文化的兴趣，培养爱国情怀。

二、教学内容：1. 风筝的起源和发展：介绍风筝的起源、发展历程以及不同地区的风筝特色。

2. 风筝的类型：讲解风筝的分类，如立体风筝、平面风筝、软体风筝等。

3. 风筝的基本构造：介绍风筝的头、身、翅、尾等部分及其作用。

4. 风筝的制作方法：讲解风筝的制作步骤，如选材、绘制、组装等。

5. 风筝的放飞技巧：介绍风筝放飞的基本技巧，如控制线、调整角度等。

三、教学准备：1. 准备相关图片、视频、书籍等教学资源。

2. 准备风筝制作材料，如彩纸、竹签、线等。

3. 准备放飞风筝的场地。

四、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等资源，引发幼儿对风筝的兴趣，引导幼儿观察风筝的特点。

2. 新课讲解：讲解风筝的起源、发展、类型、基本构造和制作方法。

3. 实践操作：分组进行风筝制作，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。

4. 放飞风筝：带领幼儿到放飞场地，讲解放飞技巧，让幼儿亲身体验放飞风筝的乐趣。

1. 幼儿对风筝知识的掌握程度。

2. 幼儿在风筝制作过程中的动手操作能力。

3. 幼儿在放飞风筝时的表现，如协作、创新等。

4. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的风筝制作和放飞情况。

六、教学拓展：1. 组织风筝展览：让幼儿将自己制作的风筝展示出来，互相欣赏、学习和交流。

2. 开展风筝比赛：设置不同的比赛项目，如最佳创意、最佳放飞等，激发幼儿的竞争意识。

3. 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿制作风筝的过程，共同见证幼儿的成长。

七、安全事项：1. 在制作风筝时，注意使用剪刀、胶水等工具的安全，避免受伤。

2. 放飞风筝时，注意选择开阔、安全的场地，避免人群拥挤。

3. 教育幼儿不要在风筝线附近奔跑、玩耍，以免发生意外。

八、教学反思：2. 关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决幼儿在学习和操作过程中遇到的问题。

幼儿园小班教案《风筝》

幼儿园小班教案《风筝》知识点1.了解风筝的基本构造及其用途2.学习风筝的动态特点3.提高幼儿的动手能力和想象力4.小班团队合作能力的培养教学准备1.风筝模型/图片2.风筝材料：颜色纸、牙签、麻绳等3.盘子、叉子、玻璃杯等用具4.绷带或创可贴5.手工剪刀、胶水等教学步骤第一步：引入话题1.教师打开电子白板或展示风筝图片，向幼儿提出带着强烈疑问的问句：“这是什么？”2.引领幼儿讨论风筝的颜色、形状、大小等基本信息，让幼儿了解风筝的基本构造及其用途。

第二步：制作风筝1.教师给予幼儿适量的材料，并要求幼儿先观察模型或图片，再模仿；2.教师按照制作步骤的顺序依次操作，引导幼儿制作出形态各异的小风筝；3.强调每位幼儿的风筝都是独一无二的，鼓励孩子们自由创意。

第三步：风筝比赛1.把空地用草坪搜首，让幼儿来踏完一条直线，以便比较谁的风筝飞得最高、最远。

2.学生以小组为单位，互相比赛，加强小班的团队合作能力。

第四步：整理收尾1.让幼儿自己清理课堂，教导他们珍惜环境；2.检查幼儿是否受伤。

巩固与评价1.视频回放：幼儿观看完现场比赛的视频，目睹了自己小小的风筝在天空中翱翔，激发他们的创造力；2.画画比赛：让幼儿随意发挥想象，绘画自己的风筝，在批评中建立更好的交流平台；3.拍照展览：把孩子热情飞扬的画面，拍下来一张张，展布于教室之中历史记录下幼儿的成长变化。

扩展1.风筝文化宝藏活动2.小班团队风筝比赛3.大班风筝登高活动总结通过风筝这一有趣的主题，幼儿们学习了很多关于风筝的知识，并通过动手制作和比赛提高了他们的动手能力、提高了他们的创造力。

同时，团队合作能力的培养，也喜深刻体现在这一主题中。

小班教案纸条风筝

小班教案纸条风筝教案标题：小班教案纸条风筝教案目标：1. 帮助幼儿了解风筝的基本概念和制作过程。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 通过合作和分享，促进幼儿之间的社交互动。

教学资源：1. 纸条（彩色纸或废旧杂志剪成长条状）2. 彩色笔、蜡笔或彩色铅笔3. 剪刀4. 直尺5. 黏贴胶水或胶带6. 细绳或线教学步骤：引入活动（5分钟）：1. 与幼儿一起观察图片或实物风筝，引导他们讨论风筝的外观特征和用途。

2. 与幼儿分享风筝的制作过程，并鼓励他们提出问题或想法。

制作风筝（15分钟）：1. 将纸条分发给每个幼儿，鼓励他们使用彩色笔、蜡笔或彩色铅笔在纸条上进行涂鸦，装饰自己的风筝。

2. 指导幼儿将纸条弯曲成一个圆形或菱形，然后用剪刀修剪边缘，使其更具风筝的形状。

3. 使用直尺测量并切割一条长约30厘米的细绳或线，将其系在风筝顶部的两个对角线上，形成一个交叉形状。

4. 使用黏贴胶水或胶带将绳子固定在风筝上，确保绳子牢固。

风筝试飞（10分钟）：1. 带领幼儿到室外或宽敞的地方，确保没有电线或其他危险物体。

2. 鼓励幼儿轻轻地拉扯绳子，试图让风筝在空中飞行。

3. 提醒幼儿注意风向和风力，帮助他们调整风筝的角度和高度，以保持飞行稳定。

4. 鼓励幼儿互相分享他们的风筝飞行经验和观察结果。

总结活动（5分钟）：1. 与幼儿一起回顾整个制作和飞行过程，鼓励他们分享自己的体验和感受。

2. 引导幼儿讨论风筝飞行时遇到的挑战和解决方法。

3. 提醒幼儿将自己制作的风筝带回家，与家人分享他们的成果和经验。

教学延伸：1. 鼓励幼儿在风筝上绘制自己喜欢的图案或形状。

2. 尝试在不同的天气条件下飞行风筝，并观察风筝的飞行表现有何不同。

3. 邀请家长参与到风筝制作和飞行的活动中，促进家庭互动和共同创造。

评估方法：1. 观察幼儿在制作过程中的参与度和动手能力。

2. 观察幼儿在风筝试飞中的合作和沟通能力。

3. 收集幼儿分享的经验和反馈，了解他们对活动的理解和兴趣。

风筝艺术小班教案

风筝艺术小班教案教案标题：风筝艺术小班教案教案目标：1. 培养幼儿对风筝艺术的兴趣和欣赏能力。

2. 提高幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的团队合作和沟通能力。

教学内容：1. 风筝的起源和历史介绍。

2. 风筝的种类和结构。

3. 风筝的制作和装饰。

教学准备：1. 风筝制作所需材料：纸张、竹子、剪刀、胶水、彩色笔等。

2. 风筝装饰所需材料：彩纸、丝带、羽毛等。

3. 图片或视频资源：介绍风筝的起源和历史。

教学步骤：引入活动：1. 通过展示图片或视频，向幼儿介绍风筝的起源和历史，激发他们的兴趣。

学习风筝的种类和结构：2. 向幼儿展示不同种类的风筝，并解释它们的特点和用途。

3. 通过图片或实物展示，介绍风筝的结构，包括纸张、竹子和绳子的使用方法。

制作风筝：4. 按照幼儿的年龄和能力，提供不同难度的风筝制作方案。

5. 引导幼儿使用纸张和竹子制作风筝的框架。

6. 鼓励幼儿自由发挥，根据自己的喜好和创意进行装饰。

风筝飞行体验：7. 在合适的室外场地，组织幼儿一起放飞他们制作的风筝。

8. 引导幼儿观察风筝在空中的运动和姿态变化，让他们体验风筝带来的乐趣和成就感。

总结活动：9. 和幼儿一起回顾整个制作和飞行的过程，鼓励他们分享自己的体验和感受。

10. 引导幼儿思考风筝艺术对他们的意义和价值。

教学延伸：1. 邀请专业的风筝制作人来学校进行示范和指导。

2. 组织幼儿参观风筝展览或参加风筝比赛，拓展他们的视野和交流机会。

教学评估：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现。

2. 评估幼儿对风筝艺术的兴趣和欣赏能力。

3. 观察幼儿在风筝飞行中的团队合作和沟通能力。

教学反思：根据幼儿的实际情况和反馈，调整教学内容和方法，提供更适合他们的学习体验和发展机会。