风筝制作教学设计{模板}
完整版制作风筝教案
完整版制作风筝教案一、教学内容本节课选自《手工制作》教材第四章“风筝制作”部分，详细内容包括风筝的历史简介、风筝的种类与结构、制作风筝的材料选择、制作步骤及安全注意事项。
二、教学目标1. 让学生了解风筝的历史，感受中国传统文化的魅力。
2. 学习风筝的种类、结构与制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。
3. 增强学生的团队协作意识，提高沟通与交流能力。
三、教学难点与重点教学难点：风筝的制作步骤与技巧。
教学重点：了解风筝的种类与结构，掌握制作风筝的基本方法。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、风筝制作演示文稿、制作风筝的材料与工具。
学具：剪刀、胶水、彩纸、竹条、线等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示不同类型的风筝，引导学生谈论风筝的起源、历史及寓意，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解：a. 风筝的历史与文化背景b. 风筝的种类与结构c. 制作风筝的材料选择与安全注意事项3. 实践操作：a. 分组讨论，设计风筝图案b. 按照制作步骤，小组合作制作风筝c. 教师巡回指导，解答学生疑问4. 例题讲解：以一个简单的风筝制作为例，详细讲解制作步骤与技巧。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，独立完成一个风筝的制作。
6. 成果展示：各小组展示制作的风筝，进行互评与交流。
六、板书设计1. 风筝的历史与文化2. 风筝的种类与结构3. 制作风筝的材料与工具4. 风筝制作步骤a. 设计图案b. 准备材料c. 制作框架d. 装饰风筝e. 绑线与试飞七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的风筝，并写一篇制作心得。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，深入研究风筝文化，了解不同地区的风筝特色，提高学生的文化素养。
同时，开展风筝放飞活动，培养学生的团队协作精神。
重点和难点解析：1. 教学难点：风筝的制作步骤与技巧。
2. 实践操作：分组讨论、设计风筝图案、制作步骤、巡回指导。
3. 板书设计：风筝制作步骤的详细展示。
综合实践做风筝教学设计(3篇)
第1篇一、课程背景风筝，作为中国传统文化的重要组成部分，不仅承载着丰富的历史和文化内涵，也是一项具有趣味性和教育意义的实践活动。
通过风筝的制作与放飞，学生可以了解我国传统文化，培养动手能力、审美情趣和创新精神。
本课程旨在通过综合实践活动，让学生在亲自动手制作风筝的过程中，体验传统文化的魅力，提高综合素质。
二、教学目标1. 知识与技能目标：- 了解风筝的历史、文化内涵和制作工艺。
- 掌握风筝的基本制作步骤和技巧。
2. 过程与方法目标：- 通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
- 通过实践操作，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对传统文化的兴趣和热爱。
- 培养学生尊重传统、传承文化的意识。
三、教学内容1. 风筝的历史与文化- 风筝的起源与发展- 风筝在我国的传统文化中的地位- 不同地区风筝的特点2. 风筝的制作工艺- 风筝的材料选择- 风筝的基本结构- 风筝的绘制与装饰3. 风筝的放飞技巧- 风筝的调试方法- 风筝的放飞技巧- 风筝的安全注意事项四、教学过程（一）导入1. 播放视频：展示不同种类、不同风格的风筝，激发学生的兴趣。
2. 提问：引导学生思考风筝的历史、文化内涵和制作工艺。
（二）风筝的历史与文化学习1. 讲解：教师讲解风筝的起源、发展历程以及在我国的传统文化中的地位。
2. 展示：展示不同地区风筝的图片或实物，让学生了解不同风格的风筝。
（三）风筝的制作工艺学习1. 讲解：教师讲解风筝的基本结构、材料选择和制作步骤。
2. 示范：教师现场示范风筝的制作过程，让学生了解制作技巧。
（四）小组合作制作风筝1. 分组：将学生分成若干小组，每组4-6人。
2. 分配任务：每个小组选择一种风筝样式，并分配制作任务。
3. 制作过程：学生在教师的指导下，按照制作步骤进行风筝制作。
（五）风筝的放飞与展示1. 调试：学生根据自己的风筝特点进行调试，确保风筝可以顺利放飞。
2. 放飞：学生在教师的安全指导下，放飞自己的风筝。
小学手工课教案 风筝制作
小学手工课教案——风筝制作教学目标：1. 让学生了解风筝的基本结构和制作方法。
2. 培养学生的动手能力和团队协作精神。
3. 提高学生对传统民间艺术的认知和欣赏能力。
教学准备：1. 风筝制作材料：彩纸、竹签、线、胶水、剪刀等。
2. 参考资料：风筝制作教程、风筝图片等。
3. 教学场地：室内或室外开阔场地。
教学内容：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示风筝图片，引导学生谈论风筝的特点和美好回忆。
2. 介绍风筝的历史和文化意义，激发学生对风筝制作的兴趣。
二、基本知识（10分钟）1. 讲解风筝的结构，包括头部、翅膀、尾巴等。
2. 介绍风筝的制作材料和工具。
3. 讲解风筝制作的基本步骤和方法。
三、动手制作（15分钟）1. 学生分组，每组选定一名组长负责组织制作。
2. 教师发放制作材料，引导学生按照基本步骤和方法制作风筝。
3. 学生动手制作，教师巡回指导，解答疑问。
四、风筝放飞（10分钟）1. 学生完成风筝制作后，进行户外放飞实践。
2. 教师讲解风筝放飞的基本技巧，如控制风筝、调整角度等。
3. 学生分组进行放飞比赛，体验风筝翱翔的快乐。
五、总结与评价（5分钟）1. 教师引导学生总结风筝制作和放飞过程中的收获和感受。
2. 学生互相评价，分享彼此的成果和不足。
3. 教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和建议。
教学反思：本节课通过讲解、实践和放飞，让学生深入了解风筝的制作和放飞技巧。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和关爱，使他们在动手实践中收获知识和技能。
通过放飞比赛，培养学生的团队协作精神和竞争意识。
在今后的教学中，可以尝试引入更多传统民间艺术形式，让学生在动手实践中传承和弘扬民族文化。
六、风筝的历史与文化（5分钟）1. 教师通过图片和文字资料，向学生介绍风筝的起源和发展历程。
2. 引导学生了解风筝在民间传说和文学作品中的形象和寓意。
3. 讨论风筝在我国传统文化中的地位和价值，培养学生对民族文化的尊重和热爱。
劳动：做风筝(教学设计)四年级上册综合实践活动劳动课程通用版
劳动：做风筝（教学设计）四年级上册综合实践活动劳动课程通用版教学目标1.了解风筝的种类、制作材料、制作方法，并能用简单的语言描述。
2.能够初步操作制作工具和材料，制作出一只简单的风筝。
3.增强劳动意识，培养动手能力和创新精神。
教学内容1.风筝的种类介绍，包括气球风筝、骨架风筝、三角风筝等等。
2.风筝的制作材料讲解，包括：麻纸、彩纸、竹子等。
3.风筝的制作方法演示，涉及到用工具（剪刀、笔、胶水、绳子等）和材料（纸、竹子等）制作的过程。
4.调试风筝并放飞。
教学过程1. 引入（10分钟）教师引导孩子们谈谈大家对风筝的想象和经历，然后带领大家看风筝的图片并让孩子们了解一些基本的知识和分类。
2. 讲解（15分钟）教师在黑板上给孩子们展示风筝制作过程的图例，并讲解风筝制作过程中需要用到的材料和工具，这里我们采用简单的骨架风筝制作方法，并给出相关的配料比例。
讲解过后，教师再次强调制作工具的注意事项和安全。
3. 制作（60分钟）孩子们按照教师讲解的步骤，先准备好所需的材料和工具，随后开始制作风筝。
根据孩子们的操作不同，可能会出现各种各样的形状和颜色，而这些完成的风筝都可以当做是孩子们的创新作品，非常有价值。
4. 调试（20分钟）制作完成的风筝需要在外面进行调试。
应该强调这个过程是很重要的，因为如果不正确调整风筝的姿态，风筝很可能无法飞起。
教师可以带领孩子们进行简单的调试教学，包括绘图和风筝的校正。
5. 放飞（10分钟）如果制成风筝，并且成功调整风筝的姿态，就可以放飞啦！孩子们可以在教师的指导下，将自己的风筝一起放飞到高处，在放飞中，孩子们可以欣赏到自己制作的风筝在天空中变化的形状和颜色，这一刻非常享受。
教学评价1.能够对风筝的制作材料及制作方法有所了解；2.能够简单运用所学的知识和方法，制作出符合要求的风筝；3.能够参与到团队活动，并相互配合，完成制作目标；4.能够朴素地体验制作的乐趣和放飞的快乐。
小结通过制作简单的风筝，孩子们除了学到了相关的知识和技能外，还能从中体验到劳动与创造的乐趣。
风筝制作教学设计
风筝制作教学设计一、教学目标：1.了解风筝制作的基本材料和工具。
2.学习制作风筝的基本步骤。
3.培养学生动手能力和创造力。
4.培养学生耐心和细致的品质。
二、教学内容：1.风筝制作材料：纸、竹片、麻线、彩纸、强力胶水等。
2.制作风筝的基本步骤：设计草图、剪纸、裱纸、装盘、系线等。
三、教学过程：1.引入通过引入风筝制作的历史背景和文化内涵，激发学生对风筝制作的兴趣。
2.知识讲解介绍风筝制作的基本材料和工具，引导学生了解风筝制作的基本知识。
3.实际操作（1）设计草图：学生进行风筝设计草图的绘制，鼓励他们发挥创造力，设计出自己喜欢的样式。
（2）剪纸：学生根据设计草图，将纸剪成风筝的形状，并修整边缘，使其更加美观。
（3）裱纸：学生用彩纸将风筝的正反面裱好，加固风筝的结构。
（4）装盘：学生将竹片修整好，安装在风筝的骨架上，使风筝能够顺利飞行。
（5）系线：学生使用麻线将风筝与线轮相连，准备飞行。
4.讲解注意事项和技巧讲解注意事项和技巧，提醒学生遵循安全操作，确保风筝的制作和飞行过程中的顺利进行。
5.风筝飞行实践教师带领学生到开阔的户外空地上，进行风筝飞行实践。
学生根据各自制作的风筝，进行飞行练习，并与同学互相观赏和交流。
6.总结学生总结制作风筝的基本步骤和技巧，并回答教师提出的相关问题，加深对风筝制作的认识。
四、教具准备：纸、竹片、麻线、彩纸、强力胶水、剪刀、彩笔等。
五、教学效果评价：通过学生的实际操作和风筝飞行实践，观察学生的参与度和完成度，同时进行学生的自我评价和互评，评价风筝制作教学的效果。
小学手工课教案 风筝制作
小学手工课教案——风筝制作一、教学目标1. 让学生了解风筝的历史和基本结构，培养学生对传统文化的认识。
2. 通过动手制作风筝，提高学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养学生团队合作精神，增进同学间的交流与分享。
二、教学内容1. 风筝的历史简介2. 风筝的基本结构及其组成部分3. 风筝制作步骤与方法4. 风筝的放飞技巧5. 风筝的安全注意事项三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握风筝的基本结构，学会制作和放飞风筝的方法。
2. 教学难点：风筝制作过程中的细节处理，如绑线、贴纸、绘制图案等。
四、教学准备1. 教师准备：的风筝制作教程、示范风筝、制作材料（如彩纸、竹条、剪刀、胶水等）。
2. 学生准备：每人一份制作材料，一双灵巧的手。
五、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师简要介绍风筝的历史，引发学生对风筝的兴趣。
1.2 展示示范风筝，引导学生观察风筝的基本结构和组成部分。
2. 讲解与示范（10分钟）2.1 教师讲解风筝制作步骤与方法，重点讲解制作过程中的注意事项。
2.2 教师现场示范制作风筝，让学生直观地了解制作过程。
3. 学生动手制作（15分钟）3.1 学生按照制作步骤，分组合作制作风筝。
3.2 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 成果展示与评价（5分钟）4.2 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
5. 放飞风筝（10分钟）5.1 教师讲解风筝的放飞技巧，引导学生安全放飞风筝。
5.2 学生在校园内放飞风筝，体验风筝带来的快乐。
6. 总结与反思（5分钟）6.1 教师引导学生总结本次课程的收获，反思自己在制作和放飞风筝过程中的表现。
6.2 学生分享自己的感受，表达对风筝制作的喜爱。
六、教学拓展1. 学生可以自由发挥，在风筝上绘制自己喜欢的图案，提高学生的审美能力。
2. 组织风筝比赛，让学生在放飞风筝的过程中，学会竞争和合作。
七、安全与纪律1. 强调风筝制作过程中的安全注意事项，如使用剪刀、胶水等工具时的注意事项。
风筝教案设计优秀6篇
风筝教案设计优秀6篇风筝教案设计篇一活动目标：1、用扎、剪、粘贴的方法制作风筝。
2、尝试让风筝飞起来，体验做做玩玩的乐趣。
活动准备：1、购买的风筝。
2、教师自制的风筝、3、三角形、正方形的挂历纸、竹条、线、小绳、透明胶、双面胶、浆糊等。
活动过程：一、教师出示谜语：天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。
让幼儿说出谜底。
（幼儿：风筝）教师：对！是风筝，那么你们都见过那些风筝？（让幼儿回答）教师小结：风筝的。
种类很多，今天老师为小朋友们带来了几种风筝，然后教师逐一出示风筝。
二、教师引导幼儿观察风筝的形状、颜色及风筝的对称美。
（教师逐一出示风筝并进行讲述）三、让幼儿观察风筝的构造，请幼儿观察风筝上的骨架和线，简单了解它们的用途。
四、教师进行提问：你们知道哪里的风筝很有名？（幼儿：潍坊的风筝很有名）。
（教师：对，潍坊的风筝很有名，有巨型的龙头蜈蚣风筝，还有微型的火柴盒装得下的风筝，这都是我们中国人用智慧创造出来的，我们小朋友都感到很自豪，每年的4月20日，全世界的风筝爱好者，都来到我们潍坊参加国际风筝会，潍坊是“世界风筝都”）（重点让幼儿记住：4月20日是国际风筝会，潍坊是世界风筝都）五、教师：你们想不想有自己的风筝？（幼儿：想）（教师：现在我们来制作风筝）。
六、教师讲解风筝的制作方法：1、在三角形的，正方形的纸上进行装饰，幼儿画上自己喜欢的图案，注意两边要对称，2、扎风筝架：将竹条用线扎成“干”子状，注意交接处要扎紧，3、在风筝架上抹上适量的浆糊，沾上风筝面纸和彩带4、最后在风筝上系上脚线和放飞线，风筝完成，让幼儿制作教师巡回指导七、展评幼儿作品：让幼儿拿着自己制作的风筝到室外放飞，下课。
《风筝》教学设计篇二教学要求：1、理解课文内容，认识刘老师是一个对工作、对生活有着强烈的爱与追求的好老师，体会作者对老师的深厚感情，理想的风筝教案设计（请指点）。
2、了解课文通过几件具体事例，细致描述人物语言、动作神态及作者感受等表达中心思想的写作方法。
小学综合实践活动《制作风筝》教学设计
小学综合实践活动《制作风筝》教学设计教学目标- 了解风筝的基本知识和制作过程- 培养学生的动手能力和创造力- 培养学生的团队合作意识和交流能力教学内容1. 风筝的基本知识介绍- 了解风筝的起源和种类- 学习风筝的基本构成部分和原理2. 风筝的制作过程- 学习制作风筝所需的材料和工具- 按照指导书或教师示范，逐步完成风筝的制作- 学习调整风筝的平衡和飞行状态教学步骤1. 导入环节- 通过图片或视频展示各种风筝的样式和形状，引起学生兴趣- 与学生共同讨论风筝的特点和用途2. 知识讲解- 通过PPT或黑板展示，向学生介绍风筝的起源、种类和基本构成部分- 引导学生思考风筝的原理和飞行过程3. 制作风筝- 准备好制作风筝所需的材料和工具，确保每个学生都有一份- 详细讲解风筝的制作步骤，注意安全和操作技巧- 让学生按照指导书或教师示范，逐步制作风筝- 辅导学生调整风筝的平衡和飞行状态，解决制作中的问题4. 风筝试飞- 到室外开阔场地，让学生带着自己制作的风筝进行试飞- 引导学生观察风筝的飞行状态和改进空间- 学生之间可以互相交流和展示自己的风筝5. 总结反思- 与学生一起回顾风筝制作的过程和体验- 引导学生思考制作风筝的困难和乐趣- 结合实际情况，总结风筝制作的要点和技巧教学评价- 观察学生在制作过程中的参与度和专注度- 评价学生对风筝制作知识的掌握程度- 观察学生风筝试飞的表现和飞行状态- 收集学生的反馈意见和建议，改进教学设计教学延伸- 鼓励学生设计自己的风筝图案和形状- 组织风筝比赛或展览活动，让学生展示自己的风筝作品- 结合其他学科内容，如数学、科学等，进行相关拓展以上是小学综合实践活动《制作风筝》的教学设计，希望能够帮助到您！。
完整版制作风筝教案
完整版制作风筝教案教学风筝教案一、教学内容本节课选自《手工制作》教材第四章第二节“风筝的制作”，详细内容包括风筝的历史、种类、制作原理和步骤，特别是传统风筝的构造和装饰技巧。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能理解风筝的制作原理，掌握制作风筝的基本步骤和技巧，制作出具有个人特色的风筝。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力、创新意识和团队协作精神。
3. 情感态度与价值观：激发学生对传统民间艺术的热爱，提高对美的鉴赏力和环保意识。
三、教学难点与重点重点：风筝的制作步骤和技巧。
难点：如何使风筝保持平衡，以及如何设计具有美感的装饰。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、示范风筝、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学具：每人一份风筝制作材料包。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示风筝的图片，让学生了解风筝的历史、种类和美感，引发学生兴趣。
2. 理论讲解：介绍风筝的制作原理、步骤和技巧，强调制作过程中的注意事项。
3. 实践操作：a. 分组讨论：学生四人一组，讨论如何设计具有特色的风筝。
b. 制作过程：学生按照教材步骤，动手制作风筝。
c. 教师巡回指导：在学生制作过程中，教师进行个别辅导，解答疑问。
4. 作品展示：每组展示制作完成的风筝，进行自评、互评和教师评价。
5. 例题讲解：讲解如何使风筝保持平衡，并进行实际操作演示。
6. 随堂练习：学生根据所学知识，尝试调整风筝的平衡。
六、板书设计1. 风筝的历史与种类2. 风筝制作步骤a. 绘制图纸b. 剪裁材料c. 组装框架d. 装饰风筝3. 风筝平衡调整方法七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有个人特色的风筝，并附上设计说明。
2. 答案：学生根据所学知识，结合个人创意完成作业。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，提高对传统艺术的鉴赏能力。
同时，提倡环保理念，鼓励学生利用废旧物品制作风筝，培养学生的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践操作环节的分组讨论和教师巡回指导3. 风筝平衡调整方法的讲解4. 作业设计与课后反思拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点：风筝的制作步骤和技巧是本节课的重点。
完整版制作风筝教案
完整版制作风筝教案一、教学内容本节课选自《手工制作》教材第五章“风筝的制作与应用”，详细内容包括：了解风筝的历史与文化，学习风筝的种类与结构，掌握制作风筝的基本技巧，并实践制作一个简单的风筝。
二、教学目标1. 让学生了解风筝的历史与文化背景，提高学生的文化素养。
2. 使学生掌握风筝的基本结构、种类及其制作方法，培养学生的动手能力。
3. 激发学生对传统民间艺术的兴趣，培养学生的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：风筝制作中的平衡与稳定性问题。
教学重点：风筝的制作步骤、技巧及安全注意事项。
四、教具与学具准备教具：风筝制作教材、示范风筝、剪刀、胶水、直尺、彩笔等。
学具：学生分组准备相应材料，如竹条、塑料布、线、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲解风筝的历史与文化，让学生了解风筝在我国传统文化中的地位，引发学生对风筝制作的兴趣。
a. 讲解风筝的起源与发展b. 展示不同地域、风格的风筝图片，让学生感受风筝的魅力2. 知识讲解：介绍风筝的种类、结构及其制作方法。
a. 按照教材内容，讲解风筝的构造及分类b. 演示风筝制作的步骤与技巧3. 实践操作：学生分组，根据所学知识制作风筝。
a. 分组讨论，确定风筝的主题和设计b. 指导学生正确使用工具，确保安全c. 学生动手制作风筝，教师巡回指导4. 随堂练习：检查学生制作的风筝，针对问题进行讲解和指导。
六、板书设计1. 风筝的历史与文化2. 风筝的种类与结构3. 风筝制作步骤与技巧4. 安全注意事项七、作业设计八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加风筝比赛，了解风筝放飞技巧，提高学生实践能力。
同时，引导学生探索风筝在其他领域的应用，如科技、体育等。
重点和难点解析：1. 教学难点：风筝制作中的平衡与稳定性问题。
2. 实践操作：学生分组，根据所学知识制作风筝。
详细补充和说明：一、教学难点解析：风筝制作中的平衡与稳定性问题1. 平衡：风筝的平衡分为纵向平衡和横向平衡。
综合实践课风筝教学设计(3篇)
第1篇一、教学背景风筝，作为我国传统的民间艺术之一，不仅具有悠久的历史，而且蕴含着丰富的文化内涵。
通过风筝的制作和放飞，学生可以体验传统文化的魅力，培养动手能力、审美情趣和团队协作精神。
本节课旨在通过综合实践课的形式，让学生了解风筝的历史、制作方法，并亲手制作和放飞风筝，从而提高学生的综合素质。
二、教学目标1. 知识目标：- 了解风筝的历史、文化内涵和种类。
- 掌握风筝的基本结构、制作方法和放飞技巧。
2. 技能目标：- 学会使用风筝工具和材料。
- 能独立完成风筝的制作。
- 掌握风筝的放飞技巧。
3. 情感目标：- 体验传统文化的魅力，增强民族自豪感。
- 培养动手能力、审美情趣和团队协作精神。
- 培养对自然的热爱和保护意识。
三、教学重难点1. 重点：- 风筝的制作方法和步骤。
- 风筝的放飞技巧。
2. 难点：- 风筝的结构设计和材料选择。
- 风筝的调试和调整。
四、教学过程（一）导入新课1. 展示各种风筝图片，引导学生观察风筝的形状、颜色和图案，激发学生的学习兴趣。
2. 介绍风筝的历史和起源，让学生了解风筝的文化内涵。
（二）知识讲解1. 讲解风筝的基本结构，包括骨架、布料、装饰等。
2. 介绍风筝的种类，如硬翅风筝、软翅风筝、串式风筝等。
3. 讲解风筝的制作方法，包括选材、剪裁、拼接、绘画等。
（三）实践操作1. 分组进行风筝制作，每组选择一种风筝类型进行制作。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
3. 学生完成风筝制作后，进行放飞尝试。
（四）放飞与展示1. 学生分组进行风筝放飞，观察风筝的飞行状态，调整风筝的线度和角度。
2. 学生展示自己的风筝，分享制作心得和放飞体验。
3. 教师点评，给予学生鼓励和指导。
（五）总结与反思1. 学生总结本次课程的学习收获，分享自己的感受和体会。
2. 教师总结课程内容，强调风筝制作和放飞过程中的注意事项。
3. 引导学生思考如何将传统文化与现代生活相结合，弘扬民族文化。
制作风筝课程设计方案模板
一、课程基本信息1. 课程名称：风筝制作与放飞技艺2. 课程目标：通过学习风筝制作与放飞技艺，培养学生动手能力、审美能力和团队合作精神。
3. 课程对象：小学高年级至初中生4. 课程课时：共8课时，每周1课时5. 课程地点：学校操场或户外开阔地带二、课程内容安排第一课时：风筝文化导入1. 导入环节：通过图片、视频等形式，向学生介绍风筝的历史、文化背景及制作工艺。
2. 学习目标：让学生了解风筝的基本知识，激发学生对风筝制作的兴趣。
第二课时：风筝结构认知1. 学习内容：讲解风筝的基本结构，如骨架、糊纸、线轴等。
2. 实践环节：分发风筝骨架，让学生动手观察和了解其结构。
第三课时：材料准备与工具使用1. 学习内容：介绍风筝制作所需材料，如竹条、纸张、颜料等，以及相关工具的使用方法。
2. 实践环节：学生分组合作，准备制作风筝的材料和工具。
第四课时：风筝骨架制作1. 学习内容：讲解风筝骨架的制作技巧，包括竹条的裁剪、弯曲、连接等。
2. 实践环节：学生在指导下，完成风筝骨架的制作。
第五课时：糊纸与绘画1. 学习内容：讲解如何将纸张糊在骨架上，以及如何进行简单的绘画装饰。
2. 实践环节：学生根据所学技巧，完成风筝的糊纸和绘画。
第六课时：线轴与放飞技巧1. 学习内容：讲解风筝线轴的使用方法，以及放飞风筝的基本技巧。
2. 实践环节：学生分组练习放飞风筝，掌握基本技巧。
第七课时：风筝比赛与分享1. 学习内容：组织风筝比赛，让学生展示自己的作品。
2. 实践环节：学生进行风筝比赛，评选出优秀作品。
第八课时：课程总结与反思1. 学习内容：回顾课程内容，总结制作风筝的经验和收获。
2. 实践环节：学生分享自己的学习心得，对课程进行反思。
三、教学评价1. 过程评价：观察学生在制作过程中的参与度、合作精神和动手能力。
2. 成果评价：评价风筝作品的质量、创意和放飞效果。
3. 自我评价：鼓励学生反思自己的学习过程，提出改进意见。
四、课程资源1. 教学课件：包括风筝文化、制作技巧、放飞技巧等内容。
风筝项目课程教学方案模板
一、课程名称风筝制作与飞行技巧二、课程目标1. 让学生了解风筝的历史、文化背景和制作工艺。
2. 培养学生动手实践能力，提高学生的审美情趣。
3. 学习风筝的飞行原理，掌握风筝的放飞技巧。
4. 增强学生团队合作意识，提高学生沟通协调能力。
三、课程内容1. 风筝的历史与文化- 风筝的起源与发展- 不同地区风筝的特点与风格- 风筝在我国的传统节日中的应用2. 风筝的制作工艺- 风筝的组成部分：骨架、布料、装饰等- 制作工具与材料- 制作步骤：剪裁、拼接、组装、装饰等3. 风筝的飞行原理- 风筝升空的原理- 风筝飞行的力学原理- 风筝飞行的风向、风力影响4. 风筝的放飞技巧- 选择合适的放飞场地- 风筝的组装与调试- 飞行前的检查与准备- 飞行技巧：上升、下降、转弯等5. 风筝竞赛与活动- 风筝竞赛的种类与规则- 风筝表演的编排与表演- 风筝活动的设计与组织四、教学进度安排1. 第1-2周：风筝的历史与文化、风筝的制作工艺2. 第3-4周：风筝的飞行原理、风筝的放飞技巧3. 第5-6周：风筝竞赛与活动、风筝制作实践4. 第7周：课程总结、风筝作品展示与交流五、教学方法1. 讲授法：讲解风筝的历史、制作工艺、飞行原理等理论知识。
2. 实践法：让学生亲自动手制作风筝，体验制作过程。
3. 观察法：观察风筝飞行的过程，分析飞行原理。
4. 小组讨论法：分组讨论风筝制作技巧、飞行技巧等。
5. 竞赛法：组织风筝制作与飞行比赛，激发学生学习兴趣。
六、教学评价1. 课堂表现：学生出勤、课堂纪律、参与讨论等。
2. 制作风筝：风筝的外观、制作工艺、创新程度等。
3. 飞行技巧：风筝的升空、飞行稳定性、操作熟练度等。
4. 团队合作：小组合作完成风筝制作、比赛等任务。
七、教学资源1. 教学课件：风筝的历史、制作工艺、飞行原理等。
2. 制作材料：竹条、布料、颜料、剪刀、胶水等。
3. 实践场地：开阔的草地或广场。
4. 竞赛场地：风筝放飞场。
小学综合实践活动《制作风筝》教学设计
小学综合实践活动《制作风筝》教学设计
一、设计目标
本次教学旨在通过制作风筝的综合实践活动，培养小学生的动手能力、想象力、合作意识和创新思维等能力。
二、教学内容
1. 风筝的历史和种类介绍
2. 风筝的制作材料和工具介绍
3. 风筝的制作步骤和技巧
4. 风筝的测试与调整
三、教学步骤
步骤一：风筝的历史和种类介绍
通过图片、视频等多媒体形式，向学生介绍风筝的起源和传统文化背景，让学生了解不同风筝的种类和特点。
步骤二：风筝的制作材料和工具介绍
向学生展示制作风筝所需要的材料和工具，包括纸张、竹条、胶水、绳子等，并简要介绍它们的用途和注意事项。
步骤三：风筝的制作步骤和技巧
详细讲解制作风筝的步骤和技巧，引导学生一步步完成风筝的制作过程。
同时，鼓励学生发挥想象力，可以在风筝上绘制自己喜欢的图案。
步骤四：风筝的测试与调整
引导学生进行风筝的测试飞行，并观察风筝的飞行状态。
根据观察结果，引导学生对风筝进行必要的调整，提高风筝的飞行稳定性。
四、教学评价和反思
在活动结束后，进行学生的教学评价，了解学生对风筝制作活动的反馈和感受。
同时，教师也要反思本次教学设计的优点和不足之处，为以后的教学改进提供参考。
以上为《制作风筝》综合实践活动的教学设计，通过该活动的实施，相信能够激发学生的创造力和合作意识，提高他们的动手能力和艺术修养。
风筝教学设计教案7篇
风筝教学设计教案7篇风筝教学设计教案篇1活动目标1、引导幼儿初步感受的对称美。
2、启发幼儿大胆想象、创造，运用多种材料装饰风筝面。
3、使幼儿体验到自己创作、自己动手的喜悦。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5、感受作品的美感。
教学重点、难点让幼儿了解风筝的基本特征，让幼儿认识各种颜色及图形。
活动准备1、教室里布置“风筝”，课前带幼儿参观欣赏过各种风筝，了解风筝的基本特征。
2、幼儿课前已经知道并练习过用不同的方法剪出两个一样的图形。
3、为让幼儿观察比较之用，教师制作好的风筝面三只：一只采用的装饰材料颜色和马夹袋底色差不多，一只图案排列比较凌乱，分布不均匀，还有一只颜色深浅搭配清晰，图案分布均匀。
4、人手一只马夹袋，剪刀、胶水。
5、每组准备各种彩纸（皱纹纸、自帖纸、手工纸，泡沫纸），剪好的几何图形若干，几支铅笔。
活动过程一、带幼儿进教室，自由欣赏各种风筝1、教师朗诵散文《放风筝》，激起对放风筝向往。
2、幼儿自由欣赏各种风筝，自由地与同伴交流，教师在旁随机指导。
师：“哇！这么多的风筝，我们一起来看看！”“请和你的好朋友说说你喜欢哪个风筝？为什么喜欢它？”幼：我喜欢蝴蝶风筝，因为蝴蝶太美了。
幼：我喜欢金鱼风筝，我听见过年年有鱼。
师：你是因为它有吉祥的意思，而且它也很美吧！二、引导幼儿感受风筝的对称美。
1、出示一个图案对称的风筝。
师：你们觉得怎么样？（幼儿自由发表）2、引导幼儿感受风筝的左边和右边的形状和图案都是一样的。
师：你们看看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀，你发现了什么？翅膀上的图案是怎样的呢？（引导幼儿说出图案的大小、颜色、形状、和位置都是一样）（对称美能给人以平衡稳重的感觉，只有充分感知风筝的对称美，幼儿的创作才有了根基）三、和幼儿讨论怎样装饰风筝面。
看着这些漂亮的风筝，你有什么想法呢？用什么做呢？出示制作好的风筝面，请幼儿比较怎样装饰可能更好看些。
1、你最喜欢哪只风筝，为什么（引导幼儿观察比较）2、怎样才能剪出两个一样的图案。
学前儿童风筝制作教案
学前儿童风筝制作教案一、教学目标。
1. 让学生了解风筝的基本知识和制作过程。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 培养学生的团队合作意识。
二、教学重点和难点。
1. 风筝的基本知识和制作过程。
2. 学生动手能力和创造力的培养。
三、教学准备。
1. 风筝制作所需材料，纸张、竹条、胶水、彩色笔等。
2. 风筝制作所需工具，剪刀、尺子等。
3. 教师准备好相关的风筝制作示范和教学PPT。
四、教学过程。
1. 导入新知识（5分钟）。
教师可以通过展示一些不同类型的风筝图片，让学生了解风筝的形状和种类，引起学生对风筝制作的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）。
教师向学生介绍风筝的基本知识，包括风筝的结构、材料和制作过程。
让学生了解风筝的原理和制作的基本步骤。
3. 制作风筝（30分钟）。
教师向学生演示风筝的制作过程，并指导学生一步步进行制作。
学生可以根据自己的喜好选择颜色和图案，发挥自己的创造力。
同时，老师可以在旁边给予学生适当的指导和帮助。
4. 风筝飞行（20分钟）。
制作完成后，老师带领学生一起到操场或者开阔的地方放风筝。
学生可以体验自己制作的风筝飞翔的快乐，也可以和同学一起比赛风筝飞行的高度和时间。
5. 总结和展示（10分钟）。
学生在风筝飞行结束后，可以将自己制作的风筝展示给其他同学观看，分享制作的过程和飞行的体验。
老师也可以对学生的风筝制作过程进行总结和评价。
五、教学反思。
通过本次风筝制作教案的实施，学生不仅了解了风筝的基本知识和制作过程，还培养了动手能力和创造力。
同时，学生在风筝飞行的过程中，也体验到了团队合作的重要性。
这样的教学活动不仅能够丰富学生的课余生活，还能够促进学生的身心发展。
希望通过这样的教学活动，能够激发学生对手工制作的兴趣，培养他们的动手能力和创造力。
风筝教学设计教案模板
风筝教学设计教案模板你知道作为一位优秀的教育工作者,需要具有怎样的编写教案能力才行吗？那么优秀的教案是什么样的呢？下面是由作者给大家带来的风筝教学设计教案模板7篇，让我们一起来看看！风筝教学设计教案模板篇1活动目标：1、让幼儿通过观看录像，观赏、视察风筝，激发幼儿制作风筝的愿望，学习风筝的简单制作方法。
2、通过活动，让幼儿体验动手制作的快乐。
3、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。
4、尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的辞汇进行描写。
活动准备：1、各种各样的风筝。
2、风筝会现场的录像。
3、录音机、录音带。
4、教师制作的风筝作品一个5、制作风筝的材料（楟秆、不同形状的纸、彩带）若干、双面胶等。
活动进程：（一）导入：猜谜语引出风筝引导语：小朋友，今天老师给你们带来一个谜语，看看谁能猜出来。
谜语：天上一只鸟，用线拴的牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。
（风筝）小朋友见过风筝吗？见过什么样的风筝？请为小朋友描写一下它的样子。
（二）基本进程：观赏、视察风筝，了解风筝的基本制作进程。
引导语：今天老师给你们带来了许多风筝，想请小朋友观赏一下，看看哪些是你们见过的，哪些是你们没见过的，它们是什么样子的？（幼儿观赏）你最爱好哪一个？请把它拿过来。
提问：1、你为何爱好这个风筝？2、你知道这么漂亮的风筝是怎样做成的吗？（引导幼儿发觉风筝的对称美）（三）看录像，激发幼儿制作风筝的愿望。
引导语：小朋友这么聪明，表现的真棒，老师要嘉奖你们一件礼物，你想不想知道是什么?在给你们礼物之前我要先考考你们，你们知道风筝会是哪一天吗？著名世界的风筝之都是哪里呢？每年的4月20日全世界的风筝爱好者都会来潍坊参加国际风筝节，今天老师给你们带来的礼物就是风筝会现场的录像，请小朋友仔细的看一看。
（放录像）提问：录像里有什么样的风筝？看完录像你有什么感受吗？（四）尝试制作风筝，体验合作的愉快。
引导语：再过几天就是今年的风筝会了，你想不想也制做一个美丽的风筝去潍坊参加风筝会呢？那么你想制作一个什么样的风筝？（鼓励幼儿大胆想象创新）那还等什么？老师为小朋友准备了一些材料，请小朋友尽量制作，如果你觉得自己制作有困难可以两个或三个小朋友一起制作，制作完毕以后，请将垃圾收到小盆里。
制作风筝教案
制作风筝教案风筝教案。
宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。
身为一位的幼儿园的老师我们都盼望自己能教孩子们学到一些学问，因此，老师会在授课前预备好教案，教案有助于让同学们非常好的汲取课堂上所讲的学问点。
我们要如何写好一份值得赞扬的幼儿园教案呢？有请驻留一会，阅读我为你整理的制作风筝教案，剧烈建议你能保藏本页以便利阅读！制作风筝教案(篇1)活动目标1.知道风筝的来历，了解风筝的多种造型和点。
2.尝试制作简洁的风筝，并享受放风筝的乐趣。
活动预备1.收集各种各种各样的风筝实物和图片，布置风筝展。
2.《潍坊风筝节》老师教学资源。
3.风筝骨架一副，面纸一张，尾纸2张，棉线一根(见幼儿活动资源包)，未装饰风筝1个。
活动过程一、设置情境，导入主题。
1.老师出示风筝实图，让幼儿观赏各种各样的风筝，了解风筝制作材料的多样性。
今日，老师请大家一起参观风筝展，你们快乐吗?2.老师提出要求：认真观看，会把风筝的隐秘找出来!引导幼儿从造型、图案、颜色等方面绽开争论，发觉风筝的不同特点。
老师提问：(1)你发现的是些什么风筝呀?他们是用什么做的?(2)风筝上画着什么图案?这些图案有什么他点?为什么要把风筝做成左右对称?(风筝左右对称这样能使风筝两翼保持平衡，不会掉下来。
)(3)风筝的颜色看上去怎么样?为什么风筝用艳丽、美丽的颜色?(教案出自：)引导幼儿发觉艳丽的风筝即使飞的非常身高也能看得到。
二、引导幼儿争论风筝的简洁构造，激发幼儿制作风筝的愿望。
老师提问：风筝后面有个硬硬的是什么呀?(介绍骨架、风筝面),我们放风筝是手里牵着的是什么呀?(介绍线和飘带)你们想不想也来做个有骨架的风筝呀?三、幼儿设计图案，并尝试制作简洁的风筝。
引导幼儿设计自己喜爱的风筝样式，提示幼儿留意图案的对称。
完成后老师指导幼儿粘贴风筝的尾巴，系好长线绳。
四、作品展现，观赏沟通。
1.同伴之间相互介绍，沟通制作阅历。
2.把自己的风筝展现给客人老师看，向客人老师介绍自己的作品。
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《巧手做风筝》教学设计
一、教学分析
（一）教材分析
风筝是中国传统民俗文化的一部分,千百年来,风筝作为一种民间娱乐游戏活动一直延续至今,深受广大人民群众的喜爱。
随着历史的发展变迁，风筝发展到今天 ,时代又赋予它崭新的内容。
“北京风筝节”、“潍坊国际风筝节”表明 ,风筝几乎成了和平的使者 ,自由的象征 ,它联结着友谊 ,寄寓了人类的美好理想 ,成为现实生活史一项有意义的活动。
（二）学情分析
学生对风筝比较熟悉，无论是哪一个孩子，让他说一说自己见过或了解的风筝灯，他都能够说出很多，有了这些感性的材料和丰富的生活基础，再来探讨这个话题，学生会有较强的兴趣和获得知识的欲望，部分学生能主动的在课下搜集资料，有一定的合作学习和探究学习的基本能力。
针对学生的特点进行教学，预计会收到较好的教学效果。
二、教学目标
1.通过了解风筝的相关知识，学习其造型特点及制作方法。
2．能设计制作一件体现风筝特点的作品。
3．通过学习活动培养学生热爱生活，热爱民族文化的感情。
本课重难点：
重点：风筝的种类特点及设计方法。
难点：风筝的创意及制作方法。
三、教学策略
教法建议：实践法教学。
学法建议:自主探究与小组合作相结合。
四、教学资源
教学资源建议：
1.教师准备:多媒体课件。
2.师生准备材料：细竹条(不要太老的,容易折断,七八成的成竹，根据风筝的大小而定)、熟宣纸（糊面）、煤油灯(竹条折弯要在需要弯的地方烤)、包棉线(绑扎子架子)、502胶(粘架子,主要是粘风筝面)、铅笔(打画稿)、颜料(广告色,可以覆盖)、毛笔(大,小几白云及衣纹笔).
五、教学评价
评价标准：
好的活动方案实施起来要得心应手，引导学生从多种方式进行评价。
评价方法建议：
强调学生在学习过程中的主动参与，注重对学习过程的评价。
关注学生个体差异，注重评价激励性、多元性、开放性，在自我评价的基础上，尽可能采取小组讨论交流的形式，鼓励同伴之间充分发表意见和建议。
六、教学过程
（一）复习导入（5分钟）
1.同学们，我们来听首古诗，诗中所说的纸鸢指的是什么？
2.谁来说说风筝的来历，制作方法。
3.出示课题《风筝的制作》
（二）学习与探究（10分钟）
学习指导语：
1.上节课，我们了解风筝的来历及演变过程，风筝的制作方法。
风筝是吉祥物，它的发展都与各地民间习俗联系在一起。
每年农历立春之前，谷雨之后，各家到野外放飞风筝，然后切断引线，任其自由飞翔，意欲驱邪保平安。
2.风筝的制作
（1）教师展示课前制作的两个风筝及风筝骨架。
（2）了解风筝制作的工具和材料。
（3）教师展示风筝的同时，请学生观察说出扎风筝的特点：左右对称，及各种风筝的扎制方法。
学生边听教师讲解，边看教师演示，明确制作过程。
知道风筝扎制的步骤及如何保证左右对称，感悟制作技巧。
（设计意图：培养学生观察、分析能力，激发学生的学习兴趣。
）
学生基本掌握了燕风筝的方法后，迁移发散让他们发挥聪明才智，创造一个有自己特色的风筝。
（设计意图：增强学生勇于探索、敢于创新的意识，提高学生实际操作能力。
）
（三）实践与体验（15分钟）
结合刚才的演示，同学们亲手制作风筝，看谁制作的风筝漂亮，能够飞上天。
学生制作
1.提出任务：请同学们六人组成小组合作做风筝扎、糊、绘（装饰）。
2.制作注意事项
（1）注意安全。
（2）扎骨架时要注意哪些？（绑线要匀称，绑结实。
）
（3）做风筝面时要注意哪些地方？（四边要留有余地。
）
（4）固定骨架和风筝面要注意哪些地方？（糨糊不能涂得太厚。
）
3.教师巡视指导，点拨制作技巧。
（四）展示交流，评价总结（5分钟）
1.学生展示合作的风筝。
2.大家畅谈做风筝的收获与感想。
学生谈创作意图，最后评出扎的优秀的风筝（精巧奖、创意奖、佳作奖）。
师生共同总结：风筝骨架要对称，风筝面料应完整、粘牢，装提线找准重心，绘色彩宣鲜艳，对比要强烈，色块面要大。
（设计意图：培养学生审美、评析能力，感受成功的喜悦。
）
3.说说你还能创造设计出哪些样式的风筝？
（五）课后延伸（5分钟）
1.通过上网、书籍收集有关风筝图片，了解更多类型风筝的制作知识。
2.制作精美的风筝到户外放风筝，为家人祈福。
板书设计：
风筝制作
一、制作步骤：
1.骨架绑扎
2.裱糊
3.图案的描绘
二、注意事项：
（1）注意安全。
（2）扎骨架时要注意绑线要匀称，绑结实。
（3）做风筝面时要注意四边要留有余地。
（4）固定骨架和风筝面要注意糨糊不能涂得太厚。