《老人与海》自己解析

细节研习· 环境描写
• 2、第一段环境描写的作用？
1. 渲染战争将临的紧张气氛（环境） 2. 交代地点、人物，为后文对话的开展做铺垫（情 节） 3. 写出老人的孤独与镇定（人物） 4. 点明主旨，展现了战争的残酷性和给人民带来的 苦难（主题）
细节研习· 故事情节
• 1、“你从哪儿来？” • “从圣卡洛斯来，”他说着，露出笑容。 那是他的故乡，提到它，老人便高兴起来，微 笑了。 “那时我在看管动物，”他对我解释。 “噢，”我说，并没有完全听懂。 “唔，”他又说，“你知道，我待在那儿照料 动物。我是最后一个离开圣卡洛斯的。”
细节研习· 故事情节
• 分析这几段文字对于人物塑造及主题 表现的作用？ • 通过语言描写，来表现老人对动物安 危的担忧，体现了老人对生命的珍视 ，富有强烈的人文情怀。 • 人类与动物相处的温馨都被剥夺了， 反衬出战争对生命的摧残与漠视，表 达了对战争的控诉。
细节研习· 故事情节
• 3、“你没家？”
默读课文，文章可以分为几个部分？
细节研习· 环境描写
• 1、第一段交代了哪些内容？是一种什 么样的场面？
• 交代了主人公及故事发生的环境：桥边的老人、 避难的人群、运送物资的士兵、踯躅的农夫。 • 通过“尘土”、“浮桥”、以及忙着逃命的车辆 、“涌”过去的人群以简单的白描手法为我们勾 勒出一幅战争来临前忙乱的的画面。
一个人并不是生来要给打败的,你尽可以把他 消灭掉,但他的精神是不可战胜的。 ——《老人与海》
海明威传奇的一生
• 他的一生都在历险：他当过战地记者，打过仗， 负过伤；在和平年代也不安分：斗牛、狩猎、捕 鱼、驾驶巡逻艇和飞机。他年少的时候就因为痴 迷拳击而导致一只眼睛永久失明；参加过两次世 界大战，出生入死以致伤痕遍体。作为红十字会 车队司机参加第一次世界大战，以后长期担任驻 欧记者，并曾以记者身份参加第二次世界大战和 西班牙内战。晚年患多种疾病，精神十分抑郁， 经多次医疗无效，终用猎枪自杀。 • 美国著名的文学评论家马尔科姆· 考利在一篇文 章里也称海明威为“这头老狮子”，生动地概括 了海明威性格中刚毅、勇敢和坚韧的一面。
桥边的老人
海明威
关于小说
• 四大文学体裁：小说、散文、诗歌、剧本 • 小说概念：一种以塑造人物形象为中心，通过情 节和环境的描写，来概括地反映社会生活、表达 主题的叙事性文学体裁。 • 三要素：人物、情节、环境
关于小说
• 人物描写手法： 按内容:语言 动作 肖像神态 心理 细节 环境（ 景物） 按技巧:工笔 白描 侧面 正面 • 环境：自然与人文（社会） • 情节模式： 完整模式：序幕 开端 发展 高潮 结局 尾声 一般模式：开端 发展 高潮 结局
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细节研习· 故事情节
• 分析这几段文字对于人物塑造及主题表现的作用 ？ • 通过语言描写、情态描写，来表现老人对家乡的 热爱与眷恋，对被迫远离家乡的无奈与悲哀，表 现出战争对于普通老百姓说造成的创伤，点明主 旨。
细节研习· 故事情节
• 2、“什么动物？”
• “唉，只得把它们撇下了。” • “猫，当然不要紧。猫会照顾自己的，可是，另 外几只东西怎么办呢？我简直不敢想。” • “猫是不要紧的，我拿得稳。不用为它担心。可 是，另外几只呢，你说它们会怎么样？” • “噢，它们大概挨得过的。”
老人命运的猜测
• 那儿最后几辆大车正匆忙匆忙地驶下河边的斜坡 。 • 那里已经看不见大车了。 • 终于又在路旁的尘土中坐了下去。
细节研习· 故事情节
• 明知此处即将成为战场，“我”两次 劝老人离开，老人为什么不走？
• （1）老人因为体力不支，疲惫不堪。 • （2）老人对故园的留恋。 • （3）有对未来的茫然，也因失去了生活的 依靠和希望，而使求生的欲望减退了。
你能从这几句唠叨词中读出些什么？
①读出老人的孤独。他没有家，只有几只 小动物相依为命，晚年生活很凄凉。 ②读出了老人的善良，在大家都自顾自己 的逃命中，老人还能想到可怜的动物。
③读出老人的茫然，对未来生活的迷茫和 无把握。他顾及动物不关心自己，不想走。 ④读出老人内心的痛苦，不能安度晚年， 要在战火中逃离家园。 ⑤读出了战争的残酷。战争要他离开他的 家园他的亲人，连最后一点温情也要抹去。 战争给百姓带来了无尽苦难和伤害。
风格特点
海明威的文风一向以简洁明快著称，俗称“电报式”， 他擅长用极精练的语言塑造人物。他创作风格也很独特， 从来都是站着写作。以至他的墓碑上有句双关妙语：“恕 我不起来啦！”
“冰山理论”
• 所谓“冰山理论”，就是用简洁的文字塑造出鲜 明的形象，把作者自身的感受和思想情绪最大限 度地掩藏于形象之中，使之情感充沛却含而不露 、思想深沉却隐而不晦，从而将文学的可感性与 可思性巧妙地结合起来，让读者通过对鲜明形象 的感受去发掘作品的思想意义。 • “冰山理论”应包含两层含义：一是文本的简洁 ，即“少”；二是叙述者的不动声色，即“静” 。
■他的早期长篇小说《太阳照样升起》《永 别了，武器》成为表现美国“迷惘的一代” 的主要代表作。 ■ 30、40年代他转而塑造摆脱迷 惘、悲观，为人民利益而英勇战斗 和无畏牺牲的反法西斯战士形象。 《第五纵队》，长篇小说《丧钟为 谁而鸣》。 ■ 50年代后，塑造了以桑提亚哥为代表的 “可以把他消灭，但就是打不败他”的 “硬汉性格”中篇小说《老人与海》。
细节研习· 故事情节
• “那时我在照看动物，”他木然地说，可不再是对着我讲 了，“我只是在照看动物。”
• 这个句子中老人强调的是哪个词？隐含了怎样的 意思？ • “只是”意味深长。这里交织着一种“怨”与“ 冤”的情感：我只是在照看动物，招谁了惹谁了 ？为什么要毁了这一切？在这个“只是”中隐藏 着的是对战争的控诉。
“没家” • 4、“你的政治态度怎么样？”
“政治跟我不相干”
细节研习· 故事情节
• 为什么会产生“答非所问”的对话？ • 两个人的身份不同。 • “我”作为反法西斯战士，关注的是自己的战斗 任务，在战争的横切面中，最多也只是对老人境 况的关心； • 而老人希望远离政治与战争，内心关注的是与自 己相伴的动物的生命。