型录设计实训大纲
10形象设计专业综合实训大纲
10级人物形象设计实训大纲实训对象:本综合实训课的教学对象是10级形象设计班的学生。
在进行综合实训之前、学生应该学完教学计划中所规定的主干课程,艺术设计软件应用、色彩搭配、造型设计、化妆设计、美甲设计等课程。
实训目的:形象设计专业是培养适应社会主义建设事业需要的,德智体全面发展的,牢固掌握文化基础知识和形象设计专业的设计理论;熟悉形象设计的整体流程;掌握形象设计的构成素及各要素间的协调关系,能够对人物形象进行准确定位和造型设计,既通过发式造型,化妆美容、服装服饰,体态礼仪等综合手段,对人物进行整体包装、完成对特定人物所需要的形象要求。
具有生活化人物形象设计,节目主持人形象设计,报纸、杂志,海报,样本人物形象设计,专题栏目人物形象设计、潮流发布、人物形象设计等能力和实际操作技能;并具备创新能力的综合性,实用性高级设计专门人才。
本综合实训课是学生在毕业参加工作之前所进行的一次集中实践课,是两年教学活动中的一个重要组成部分。
它是将两年所学知识与实践相结合的一个不可缺少的实践性教学环节。
通过本综合实训课的学习,一方面使学生验证和巩固课堂上讲授的理论知识,充实和丰富教学内容;另一方面综合运用所学知识,解决整体形象设计中的实际问题;同时还可通过综合实训、按照形象设计师的岗位要求,让学生熟悉本专业的工作环境、工作程序、工作方法、工作对象、工作目标、工作重点、具体了解形象分析,形象定位、具体形象实施和有关的技术规范、为将来的实际工作打下必要的基础、提高学生的综合素质,所以进行综合实训教学环节是对人物形象设计专业知识的一次全面的巩固，是定岗实习前的最后演练。
实训要求:本课程是一门综合实训课,要求学生高度重视,端正态度,严格按照教学大纲的要求进行训练、根据实训的具体情况,力求把所学的专业有关知识与实践结合起来,解决实际问题。
实训完成后,要认真进行总结,撰写实训报告。
实训方法:综合实训课采用集中实训的方式。
在教师的指导下学生进行综合实训。
最新型录设计教案——第四章 型录设计的版面设计技法
第四章：型录设计的版面设计技法教学目的：1、了解视觉流程八种常见的流程；2、了解图文关系，准确处理图文之间的主次关系；3、掌握图文版面设计的四种基本版式和形式法则；教学方法:以实践为主，采用多媒体讲授、結合学生实际情況進行辅导。
教学重点：版面设计的版面构图设计技巧教学难点：版面设计技法教学过程：第一节视觉流程所谓视觉流程，就是人的视觉在接受外界信息时的流动程序。
这是因为人的视野极为有限，不能同时感受所有的物象，必须按照一定的流动顺序进行运动来感知外部环境。
视觉流程主要在于诱导视线随着设计元素的有序组织，完成设计本身的信息传达功能。
视觉流程没有一条具体的线路，而是设计师利用各个组成部分的相互联系、相互作用，创造出一个富有哲理的视觉环境，主观控制设计的内容与形式的相关联的各种元素，重新整理、组合，使其脉络清晰、形成统一的整体。
通常视觉流程可以分为单向视觉流程、斜线视觉流程、曲线视觉流程、导向视觉流程等几种形式。
一、单向视觉流程单向视觉流程一般按照常规的视觉习惯从左至右或从上到下，引导读者视觉随编排中的各种信息，由主到次富有逻辑性地、有序快速地观看。
其特点是传达速度快，给人简洁有力感，适合客观、理性的内容。
根据视觉观察方向还可具体分为竖向视觉流程、横向视觉流程。
1. 竖向视觉流程竖向线的流程在版面中由于有一条或多条竖线贯穿版面上下,牵引着人们的视线上下来回地浏览,给人坚定、直观、顺畅的感觉。
2. 横向视觉流程横向视觉流程引导人们的视线左右移动,给人稳定、恬静、条理性的感觉。
二、斜线视觉流程斜向线的版面设计流程以不稳定的动态引起注意,不仅能有效地烘托主题诉求点,且视觉流向独特,往往更能吸引人的视线。
三、曲线视觉流程曲线视觉流程是由视觉要素随弧线或回旋线运动而形成的。
它不如直线视觉流程直接简明，但更具流畅的美感。
版面的曲线视觉导向寓意深刻、构成丰富，具有无限变化,能使形式与内容达到完美的结合。
曲线视觉流程的形式微妙而复杂，可概括为两种形式：弧线形(c形)视觉流程：有扩张感和方向感；回旋形(s形)视觉流程：两个相反的弧线产生矛盾回旋，在平面中增加深度和动感。
型录设计教案
设计师在编辑图片时，无论哪类图片，经常会遇到的一个问题是不得不剪裁图片。设计师确实需要裁减构图时，就要把图片中无关紧要的累赘去掉，但也要考虑裁剪之后的形式关系。如有的图片背景杂乱、构图不和谐，但又不得不使用时，一定要仔细斟酌，裁剪恰到好处，有力地表现图片的主题，把视线聚焦在有趣、有意义的主体上，以免受众的注意力被画面的细枝末节干扰和消耗。
一、广告单页
广告单页包括传单、折页、明信片、贺年卡、推销信等。主要用于产品、活动简介和企业形象推广。由于是单张形式，纸张耗费少，制作成本相对低廉；通过折叠形成页面区分，可以使广告信息的编排更有层次，同时便于邮递与携带。
1.广告明信片
广告明信片是针对零售消费群和推介企业自身所设计的促销广告，其版面形式大小跟一般明信片相似。内容有简短的广告语、折扣券、礼品单等。大都印刷精美、色彩丰富，具有收藏价值。
1.图片的选择
在选择图片时，就要考虑在版面上如何运用的问题。挑选时，要把所有的图片摊开来看，以便看清并判断这些图，审视每一张图片的形象、角度，更好地进行内容的对比。选择图片时，可以按内容归类，删掉重复及影像质量不好的图片，然后再删掉不适合设计风格的图片，并留意某些有潜力的作品，寻找非预期的组合，找到应用的可能性，这样就可以对挑选出来的图片进行设计处理了。
二、广告持续时间长
一个30秒的电视广告，它的信息在30秒后荡然无存。型录广告则明显不同，在消费者作出最后决定之前，可以反复翻阅广告信息，并以此作为参照物来详尽了解产品的各项性能指标，直到最后作出购买或舍弃的决定。而且型录广告还可以进行保存，留待消费者需要的时候进行重复阅读。
三、具有较强的灵活性
不同于报纸杂志广告，型录广告的广告主可以根据自身具体情况来任意选择版面大小并自行确定广告信息的长短及选择全色或单色的印刷形式，因此具有比较强的灵活性。
(完整版)《型录设计》教案(13页)
《型录设计》教案（第1页）一、教学目标1. 知识与技能目标（1）了解型录设计的概念、分类及其在商业推广中的作用。
（2）掌握型录设计的流程、设计原则及表现形式。
（3）能够运用设计软件（如Photoshop、Illustrator等）进行型录设计。
2. 过程与方法目标（1）培养学生观察、分析、创新的设计思维。
（2）提高学生团队协作、沟通表达的能力。
（3）通过实践操作，让学生掌握型录设计的技巧。
3. 情感态度与价值观目标（1）培养学生对型录设计的兴趣和热情。
（2）提高学生对美的感知能力和审美素养。
（3）引导学生关注社会、关注生活，将设计理念融入实际应用。
二、教学内容1. 型录设计概述（1）型录的定义与分类（2）型录设计在商业推广中的作用2. 型录设计流程（1）项目分析（2）素材收集（3）设计构思（4）草图绘制（5）版式设计（6）色彩搭配（7）文字编排（8）修改完善3. 型录设计原则（1）主题突出（2）层次分明（3）简洁明了（4）美观大方4. 型录设计表现形式（1）图片运用（2）图形创意（3）文字设计（4）版式布局三、教学重点与难点1. 教学重点（1）型录设计的流程与原则（2）型录设计的表现形式2. 教学难点（1）设计构思与草图绘制（2）版式设计与色彩搭配《型录设计》教案（第23页）四、教学过程1. 导入新课（1）展示一组优秀的型录设计作品，引导学生关注型录在日常生活中的应用。
（2）邀请学生分享自己喜爱的型录设计，并简要阐述原因。
（3）提出问题：型录设计有哪些要素？如何进行型录设计？引发学生思考。
2. 知识讲解（1）详细讲解型录设计的概述，让学生对型录有更深入的了解。
（2）结合实例，阐述型录设计流程中的各个环节，使学生掌握设计方法。
（3）分析型录设计原则，让学生明白如何创作出更具吸引力的型录。
3. 实践操作（1）分组进行型录设计实践，每组选定一个主题进行设计。
（2）指导学生进行项目分析，明确设计目标和受众群体。
《型录设计》教案
5.由于型录具有丰富详尽的商业资料讯息，可以帮助业务员熟悉企业、活动或产品细节，加强推广的说服力。
6.型录属于广告推广的一种小型方式，因此在制作及预算上具有弹性伸缩，相对比较容易控制进度和成本。
型录广告虽然是新兴的媒体，但对于我们来说并不陌生。走在大街上，常常会有一些不知从何处蹦出的冒失鬼，抱着一大摞印刷品，不由分说就往你手里塞上一份。不管你的态度怎样，都妨碍不了他们的热情。还有一些企业是在人气较旺的公众场合，摆放一个精美格子，内置形式多样、内容丰富的型录广告宣传品任需取阅。此外，在节假日里，我们也会收到来自家人或朋友的精美贺卡，以表达真挚的祝福，由此可以看出，型录广告与我们的生活有着紧密的联系。
首先，型录广告的传播范围受限制。型录广告是直接投递或发送给收件人本人的，一定程度上具有私人通信性质。这个性质决定了受众在收到型录广告后，一般来说不会进行广泛的传播。其次，型录广告投放不当易引起受众反感。那些印刷质量差、语言枯燥乏味、信息过于复杂的且投放不合理的型录广告，极易引起收件人的反感，从而致使广告主很难收到预期的宣传效果。
3.费用低廉
型录广告的发行十分有限，完全按计划印制，加之邮寄费用较低，因此型录广告成本较低廉，具有一定的普及型。
4.广告效果可测
由于型录广告的受众是非常清晰的，所以广告主发出型录广告信息后，可以根据产品销售数量和销售额的变化，及时了解广告发布效果，随时调整广告计划。
5.人情味浓
因为型录广告基本使用的是人际传播的方式，所以很多推销信和明信片是采用具有人情味的设计方式，这使得受众印象深刻，再加上型录广告便于保存和反复阅读，容易促进购买行为。
型录设计教案7篇
型录设计教案7篇教案是每个教师都应该要会写的一种重要材料，对于课堂进度的掌控有很大的帮助，教案在制订的时候，你们需要注意创新教学方法，以下是作者精心为您推荐的型录设计教案7篇，供大家参考。
型录设计教案篇1班会目的：培养高素质学生，让学生了解在学校中能做的与不能做的。
班会口号：行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
统一要求1、见到客人统一问老师好。
2、进入校门不拥挤，要慢走，上下楼梯不拥挤，要互相谦让。
3、在规定的地点玩耍做有益游戏，不在楼道内追跑打闹。
4、注意自己的仪表，每班要专门派一名同学每天检查学生的个人卫生情况。
学校每个星期不定期检查。
5、具有良好的卫生习惯，不乱丢东西，见到废纸等垃圾物能够主动捡起来放到垃圾桶里。
6、升、降国旗时，立正、行规范礼(队礼或注目礼)。
具体要求遵照由易到难、分层递进原则，促使学生养成良好的习惯。
第一层次：(一)行为习惯1、使用文明礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
2、对老师有礼貌，见到老师要问好(老师好)。
3、诚实，不说谎话，不说脏话，知错就改。
不打架，不骂人。
4、不做危险游戏，课间休息不追跑。
5、爱护公物，不在墙壁和课桌上乱写乱画，不随地吐痰。
(二)学习习惯1、按时上学，不迟到，不早退。
2、课前准备好学习用品。
3、上课注意听讲，爱动脑筋，大胆发言，不交头接耳说话，不做小动作。
4、按时、独立完成作业，回家后先做作业，不用家长督促。
5、书写规范，读写姿势要端正，达到三个一(一尺、一寸、一拳头)。
(三)生活习惯1、认真及时的做值日。
2、自己的物品摆放整齐，自己整理书包。
3、不吃零食，不带零食，不买零食。
4、不乱扔东西，见废纸、垃圾等东西要捡起来放入垃圾桶。
第二层次：(一)行为习惯1、不打架、不骂人、不起、叫绰号。
2、课间不在教室和楼道内追逐喧哗，做有益的游戏。
3、礼貌待客，学校来客人时主动问好，并为客人引路。
4、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。
型录设计教案
型录设计教案教案标题：型录设计教案教案目标：1. 了解型录设计的概念和重要性；2. 掌握型录设计的基本原则和要素；3. 培养学生的创造力和设计能力；4. 提高学生的审美意识和设计思维。
教学重点：1. 型录设计的基本原则；2. 型录设计的要素和技巧；3. 学生的创造力和设计能力培养。
教学难点：1. 如何运用设计原则和要素进行型录设计；2. 如何培养学生的创造力和设计能力。
教学准备：1. 计算机和投影仪；2. 设计软件（如Adobe InDesign）；3. 型录设计案例；4. 素材图片和文字。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用一些有关型录设计的图片或视频来引起学生的兴趣；2. 提出问题：你们对型录设计有什么了解？你们认为型录设计的重要性是什么？二、讲解型录设计的概念和重要性（10分钟）1. 简要介绍型录设计的定义和作用；2. 引导学生思考型录设计对产品销售和品牌形象的影响；3. 分享一些成功的型录设计案例，让学生了解其实际应用。
三、讲解型录设计的基本原则和要素（15分钟）1. 介绍型录设计的基本原则，如平衡、对比、重复、节奏等；2. 解释型录设计的要素，如排版、配色、图文搭配等；3. 分析一些经典型录设计案例，让学生理解原则和要素的运用。
四、讲解型录设计的技巧和工具（15分钟）1. 介绍常用的设计软件和工具，如Adobe InDesign；2. 演示如何运用软件进行型录设计，包括排版、插入图片和文字等；3. 引导学生实践操作，让他们亲自体验设计过程。
五、培养学生的创造力和设计能力（20分钟）1. 提供一些创意激发活动，如设计一个特色产品的型录封面；2. 引导学生进行头脑风暴，鼓励他们提出独特的设计理念；3. 分组讨论和展示，促进学生之间的交流和合作。
六、总结和展望（5分钟）1. 总结型录设计的基本原则、要素和技巧；2. 鼓励学生继续探索和学习更多的设计知识；3. 展望将来应用型录设计的机会和挑战。
型录设计教案推荐6篇
型录设计教案推荐6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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型录设计课程标准
《型录设计》课程标准课程名称、代码：《型录设计》总学时数：24（理论课学时数：12 实践课学时数：12）适用专业：装潢艺术设计、电脑艺术设计、视觉传达艺术设计专业1 课程概述1.1课程的性质《型录设计》是设计专业基础课后期的一门综合性基础课程，也是各专业设计导入课，是链接学生进入专业设计学习的重要课程。
1.2、课程定位该课程主要是培育学生在广告公司的基本的平面广告的设计制作实力。
通过对文字、图形、和色调的构图排版的学习达到包括传单、折页、明信片、贺年卡、宣扬册、年报等在内的基本设计实力。
1.3课程设计思路基于传媒公司的工作任务和工作过程分析，明晰了完成任务所需的职业实力，将课程整合为3个典型教学任务。
分析设计师岗位实力需求，以综合实力培育为主线，贯穿于课程教学设计，提高学生的3个实力，即实际设计制作、策划推广和组织协作等技能。
对应平面设计师职业资格标准设计课程内容的详细教学要求，明确1个标准，即学生培育的质量标准。
以学生为主体，结合高职平面设计专业学生的特性特点，明确1项基本要求，即遵循学生的身心发展规律，因材施教，便利学生学习。
依据“详细工作岗位→提炼典型工作任务→工作过程分析→实力分析→设计教学项目→形成课程结构”的流程进行项目导向的课程设计，形成“教、学、做”一体化的课程。
2. 课程基本目标1、学问目标：1）、驾驭型录设计的分类、特点和创意2）、广告单页和介绍样本的设计元素和设计技法2、职业技能目标：（1）具有基本的平面设计构图实力。
（2）具有基本的色调搭配实力。
（3）具有基本的字体设计实力。
（4）具有基本的版式设计实力。
（5）能够独立完成宣扬册的设计制作3、职业素养养成目标：将项目引入教学过程，激发创新实力，参和项目的设计和制作过程。
4、职业技能证书考核要求：3、课程教学内容及学时支配3.1 课程主要内容说明本课程总学时为24课时，在第三学期进行，其中理论课学时数12学时，实践课学时数12学时。
设计师培训(实践)大纲
设计师培训(实践)大纲课程概述本设计师培训(实践)大纲旨在为学员提供专业设计技能的实践培训，帮助学员掌握设计领域的核心原理和实际操作。
通过该培训，学员将能够在设计项目中展现出优秀的创意和技巧，提升自己的设计能力。
培训目标1. 理解设计的基本原理和概念；2. 掌握设计软件和工具的使用方法；3. 能够独立完成设计项目，展现出专业的设计技巧；4. 培养创造力和审美观，提高设计作品的质量和效果。
培训内容1. 设计基础- 艺术和设计的概念- 色彩理论和应用- 图形和布局设计原则- 字体和排版设计2. 设计软件和工具- Adobe Photoshop 的基本操作- Adobe Illustrator 的基本操作- Adobe InDesign 的基本操作- 其他常用设计软件的介绍和应用3. 创意和创造力培养- 创意思维和方法- 创意激发和灵感来源- 创意表达和呈现方式4. 实践项目在培训期间，学员将完成一系列实践项目，以应用所学的设计技巧和知识。
项目内容可能包括：- 宣传海报设计- 社交媒体图像设计- 品牌标识设计- 网站界面设计培训方式- 学员将参与课堂教学和实践训练，以巩固所学的知识；- 学员将与导师和其他学员合作完成实践项目，共同提升设计能力；- 学员可以根据自己的研究进度选择强化训练和个性化指导。
培训评估与证书- 学员将接受课程作业和设计项目的评估；- 成绩合格的学员将获得培训证书，证明其完成了设计师培训(实践)。
以上为设计师培训(实践)大纲的基本内容，欢迎学员参加本培训，共同探索设计的魅力和无限潜力！。
型录设计教案(通用2篇)
型录设计教案（通用2篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、述职报告、发言致辞、心得体会、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, job reports, speeches, insights, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!型录设计教案（通用2篇）型录设计教案篇1【活动目标】1、启发幼儿设计未来火车的浓厚兴趣。
型录设计实训大纲
型录设计实训大纲(总4页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《型录设计》实训大纲大纲制订时间：2007年12月课程名称：型录设计课程负责人：王海云课程类别：广告设计专业课程修读要求：主修适用专业：广告设计、市场营销、等专业课程总学时：48学时程总学分：3学分实验学时：28学时实训学分：学分开课单位:广告设计与制作专业一、实训教学的目的、任务与要求1．实训的性质与任务型录设计是广告设计与制作专业的核心技术课程，也可作为艺术设计类其他专业的选修课程。
型录设计强调其特定功能，并突出其特点，形成独特风格主题，是对学生进行综合设计能力培养的一门课程。
通过理论结合性实训和模拟实践性实训，要求同学们能对课堂传授的理论知识进行结合，以巩固基本理论知识，同时训练技能和操作技能及以科学研究方法的训练。
通过这一层次的实践教学活动，考查学生的实训方法、实训态度和实训能力。
通过设计性综合性实训以培养学生创新意识和分析设计能力，以及发现问题、解决问题的能力，从而培养学生成为跨世纪、高水平的企业形象设计人才。
2．本实训主题的意义在于：（1）、明确型录设计的概念，了解型录设计的范畴与特征；（2）、掌握型录设计的创意方法，设计基本元素和设计原则与方法的应用，掌握型录设计版式编排与设计技法，型录设计的印刷和分类设计技法，使型录设计的作品更具可读性；（3）、掌握多型录设计技术的应用，使型录广告的现代感和互动性增强；4）、发挥创意思维，培养学生在设计实践中熟练把握各设计要素，进行综合设计，更好地为创意理念服务的能力；（5）构建型录广告的视觉识别系统，使型录设计的风格，形式更加统一；（6）还要了解当今国内外型录设计的发展状态，始终站在型录设计的前沿阵地。
《PhotoshopCS2教程》《Illustrator教程》《编排设计》四、实训考核方式：实训项目的实作、实训报告占实训成绩的70%，实训出勤占30%；五、使用说明：（一）主要仪器设备：软件运行环境：安装平面设计软件AdobePhotoshop、Illustrater网页设计软件Flash、等。
计算机平面设计-型录
计算机平面设计实训课程教学计划任课教师：王颖授课班级：装潢艺术设计型录设计选题提示1、商品宣传类：食品类、家用电器、照相器材、电子科技产品、软件开发宣传等；2、企业宣传手册：企业商务活动宣传手册；3、文化活动宣传：如大型书展、音乐会、演唱会、艺术展览、文化艺术节、旅游手册、体育竞技宣传册；4、服装设计、建筑园林小区规划手册、网站设计宣传册；5、个人宣传小册。
要求：1.选题不限，开本和折叠形式以及装订形式、纸张选择自定。
编排创意新颖，版面设计沟通与传播赋有视觉美感。
2.艺术表现手法多样，如插图、国画、水彩形式、黑白画、版画、摄影、具象图案、抽象图案等图形表现都可以通过扫描后进行电脑辅助设计。
教案一、型录设计的设计范围报纸，杂志，书籍，型录，DM、小册子以及其他书册形式的印刷品设计，它们都具有编辑设计之特性。
二、编辑设计构成要素1.设计的构成体: 页数、开本、纸质、印刷工艺限制；2.资讯内容：文字、照片、图表、插画；3.资讯表现方式：装订形式，印刷版式。
三、何谓型录为达到促销目的，将产品的造型、色彩、功能规格形式，操作方法以摄影或绘图方式配合文字说明，所完成编排设计与印刷的载体。
四、型录类型1、说明性的型录：统称为目录。
将新产品的特点、规格、操作、型式和使用维护要领，举例说明。
2、广告行销目录：以行销策略为主导和广告宣传配合，根据消费者需求的主要产品内容，配合精美印刷媒体设计促成消费购买目的。
3、企业型录：以企业经营服务和生产线过程作详实报道，建立企业间相互交流，以及消费者对企业的信赖和记忆，为企业间合作和消费者提供可选择性的依据。
五、型录画面构成元素1、造型部分：型录设计的规格、框边、图表、图饰、插画、产品摄影，符号、文字造型。
2、内容部分：如标题、标语、说明文、企业名、品牌名、产品名等。
3、色彩内容部分：如产品色彩、封面封底和内页的背景色彩及企业字体、符号、企业色彩等。
4、色彩计划：依据产品特性既定消费对象创建视觉色彩，对色彩的心理感受必须作为重点考虑。
型录设计课程标准
型录设计课程标准《型录设计》课程标准课程名称、代码：《型录设计》总学时数：24（理论课学时数：12 实践课学时数：12）适用专业：装潢艺术设计、电脑艺术设计、视觉传达艺术设计专业1 课程概述1.1课程的性质《型录设计》是设计专业基础课后期的一门综合性基础课程，也是各专业设计导入课，是链接学生进入专业设计学习的重要课程。
1.2、课程定位该课程主要是培养学生在广告公司的基本的平面广告的设计制作能力。
通过对文字、图形、和色彩的构图排版的学习达到包括传单、折页、明信片、贺年卡、宣传册、年报等在内的基本设计能力。
1.3课程设计思路基于传媒公司的工作任务和工作过程分析，明晰了完成任务所需的职业能力，将课程整合为3个典型教学任务。
分析设计师岗位能力需求，以综合能力培养为主线，贯穿于课程教学设计，提高学生的3个能力，即实际设计制作、策划推广和组织协作等技能。
对应平面设计师职业资格标准设计课程内容的具体教学要求，明确1个标准，即学生培养的质量标准。
以学生为主体，结合高职平面设计专业学生的个性特点，明确1项基本要求，即遵循学生的身心发展规律，因材施教，方便学生学习。
按照“具体工作岗位→提炼典型工作任务→工作过程分析→能力分析→设计教学项目→形成课程结构”的流程进行项目导向的课程设计，形成“教、学、做”一体化的课程。
2. 课程基本目标1、知识目标：1）、掌握型录设计的分类、特点和3.2 课程组织安排说明把握型录设计的设计元素、创意方法、版面设计技法等基本规律，基本原理，设计与艺术之间的关系等一系列问题。
一方面通过理论讲授，使学生了解现代型录设计美的形式规律，基本原理和设计方法，培养学生的审美能力和思维。
另一方面，通过型录设计的执行提高学生思维技巧，开阔视野，开发智力。
通过课题作业实践来发挥创造能力从而提高学生的型录设计水平。
根据课程需要，以实践为重点，理论结合实例讲授。
3.3 课程教学内容（单独设置的实训课程填此栏）4 实施建议4.1教学组织建议教学中多由市场案例的学习来掌握需要掌握的知识。
型录设计教案范文
型录设计教案范文教案名称：时尚型录设计教案一、教学目标：1.了解型录设计的概念与作用；2.掌握时尚型录设计的基本原则；3.培养学生的创意设计能力和时尚意识；4.能够运用Photoshop等软件进行型录设计；5.培养学生的合作沟通能力和团队协作精神。
二、教学内容：1.型录设计的定义和作用分析；2.时尚型录设计的基本原则；3.型录设计软件的基础操作；4.时尚类型设计案例分析；5.小组合作设计一个时尚型录。
三、教学过程：1.导入（15分钟）介绍型录设计的概念和作用，引发学生对时尚型录设计的兴趣，激发学生的学习热情。
2.知识讲解（30分钟）通过PPT讲解时尚型录设计的基本原则，包括颜色搭配、排版设计、画面构图等方面的知识，并通过实例进行详细解析。
3.案例分析（20分钟）选取几个精美的时尚型录案例，让学生分析其中的设计细节和创意，帮助学生更好地理解时尚型录设计的要素和表现手法。
4.软件操作练习（30分钟）介绍常用的型录设计软件，如Photoshop等，并进行基础操作的演示和实践练习，帮助学生掌握制作时尚型录所需的技术技能。
5.小组合作设计（45分钟）将学生分成若干小组，每个小组自主设计一个时尚型录，要求包括封面设计、商品样式展示、文字配图等内容。
鼓励学生充分发挥想象力和创意，通过团队合作完成一个精美的时尚型录设计。
6.展示与评价（20分钟）每个小组将自己的设计成果展示给全班，并进行评价。
教师可以对学生的设计进行点评，并指导学生改进与提升。
四、教学方法：1.情景模拟法：通过讲解时尚型录设计的基本原则和案例分析，帮助学生理解和掌握相关知识。
2.合作学习法：通过小组合作设计的方式，培养学生的合作沟通能力和团队协作精神。
3.实践操作法：通过软件操作练习和小组合作设计的实际操作，帮助学生转化理论为实践，并提升技能水平。
五、教学资源：1.电子设备：计算机、投影仪；2.教学软件：Photoshop等型录设计相关软件；3.教学PPT：包括型录设计的基本原则、案例分析等内容；4.时尚型录设计案例图集。
《型录设计》课程教学大纲
《型录设计》课程教学大纲课程编号：07010260课程名称：《型录设计》学时：54学分：2.0适用专业：艺术设计开课学期：4开课部门：美术与设计学院先修课程：《Photoshop》《立体构成》《色彩构成》考核要求：随堂考试按照考勤成绩30% ,综合作业练习70%的标准评定科目成绩.使用教材及主要参考书：《型录设计》，郭光，西南师大出版社一、课程的性质和任务课程为艺术设计专业主干必修课程。
其任务是使学生通过对DM型录课程的学习，了解DM型录的发展历程、功能与DM 型录设计的特点和内容；掌握DM型录的基础理论，初步认识DM型录的结构、内容、版式、材料的特点及其设计制作方法。
二、教学目的与要求通过本课程的学习，培养学生对型录的了解和应用；让学生在明确其结构功能的基础上，对其进行准确的风格定位，并掌握各种形式型录的内容和特点；要求学生能够独立完成型录所有内容形式的设计制作方法，结合现代的材料和印刷制作工艺，整合出特征鲜明、形式完整的型录广告。
三、学时分配章节课程内容学时1 第一章型录设计概述92 第二章型录设计的创意93 第三章型录设计的设计元素184 第四章型录设计的版面设计技法95 第五章型录设计的执行9四、教学中应注意的问题：教学过程中，课堂讲授与基础练习相结合，理论与实践相结合，根据学生的不同程序进行有针对性的辅导，培养学生运用型录设计的基本原理解决实践中遇到的实际问题。
在实践教学中要保证每一个学生都能动手、动脑，及时解决学生时间中提出的问题。
五、教学内容第一章型录设计概述教学目的：1、了解型录设计的概念和发展史。
2、熟悉型录设计的特点和分类教学重点：型录设计的特点和分类介绍教学难点：型录设计的特点。
教学过程：第一节：型录设计的概念一、定义型录设计最初的来源是直邮广告，直邮广告也称为DM广告。
DM，英文全称为Direct Mail Advertising，是针对某一地区、某一特定阶层的人，以邮递的方式把信息寄给消费者的一种宣传形式。
型录设计策划书3篇
型录设计策划书3篇篇一《型录设计策划书》一、策划背景随着市场竞争的日益激烈，企业对于产品宣传和品牌推广的需求也越来越高。
型录作为一种重要的宣传媒介，能够有效地展示产品特点、优势和企业形象，吸引客户的关注并促进销售。
因此，制定一份高质量的型录设计策划书，对于提升企业形象和产品竞争力具有重要意义。
二、策划目标1. 明确型录的设计风格和主题，突出产品的特色和优势。
2. 提高型录的视觉吸引力和可读性，吸引目标客户的注意力。
3. 传递准确的产品信息和企业价值观，增强客户对企业的信任和认可。
4. 提升企业品牌形象，扩大品牌影响力。
三、市场分析1. 目标客户群体年龄、性别、职业等特征分析。
购买行为和需求分析。
2. 竞争对手分析竞争对手型录的设计特点和优势。
竞争对手在市场中的地位和影响力。
3. 市场趋势分析行业发展趋势对型录设计的影响。
消费者对型录设计的偏好趋势。
四、型录设计方案1. 设计风格确定整体的设计风格，如简约、时尚、专业等。
考虑色彩搭配、字体选择和图片运用等方面的风格特点。
2. 内容规划产品展示：详细介绍产品的特点、功能、优势等。
案例展示：展示成功的案例，增加客户的信任感。
企业介绍：包括企业的历史、文化、价值观等。
联系方式：提供清晰的联系方式，方便客户咨询和购买。
3. 页面布局合理安排页面的布局，使内容层次分明、易于阅读。
运用分页、分栏等设计手法，增强页面的视觉效果。
4. 图片和插图选择高质量、清晰、与产品和主题相关的图片和插图。
运用图片和插图来增强型录的吸引力和可读性。
五、制作与印刷1. 制作流程与设计团队沟通，确定设计方案。
进行图片拍摄、素材收集和整理。
进行设计制作和排版。
进行校对和审核，确保内容准确无误。
2. 印刷要求选择合适的印刷材料和工艺，保证型录的质量和质感。
确定印刷数量和规格，满足市场推广和销售需求。
六、推广与分发1. 线上推广利用企业官网、社交媒体平台等进行型录的宣传和推广。
制作型录的电子版，发送给潜在客户和合作伙伴。
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《型录设计》实训大纲
大纲制订时间：2007年12月
课程名称：型录设计课程负责人：王海云
课程类别：广告设计专业课程修读要求：主修
适用专业：广告设计、市场营销、等专业
课程总学时：48学时程总学分：3学分
实验学时：28学时实训学分：学分
开课单位:广告设计与制作专业
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一、实训教学的目的、任务与要求
1．实训的性质与任务
型录设计是广告设计与制作专业的核心技术课程，也可作为艺术设计类其他专业的选修课程。
型录设计强调其特定功能，并突出其特点，形成独特风格主题，是对学生进行综合设计能力培养的一门课程。
通过理论结合性实训和模拟实践性实训，要求同学们能对课堂传授的理论知识进行结合，以巩固基本理论知识，同时训练技能和操作技能及以科学研究方法的训练。
通过这一层次的实践教学活动，考查学生的实训方法、实训态度和实训能力。
通过设计性综合性实训以培养学生创新意识和分析设计能力，以及发现问题、解决问题的能力，从而培养学生成为跨世纪、高水平的企业形象设计人才。
2．本实训主题的意义在于：
（1）、明确型录设计的概念，了解型录设计的范畴与特征；（2）、掌握型录设计的创意方法，设计基本元素和设计原则与方法的应用，掌握型录设计版式编排与设计技法，型录设计的印刷和分类设计技法，使型录设计的作品更具可读性；
（3）、掌握多型录设计技术的应用，使型录广告的现代感和互动性增强；
4）、发挥创意思维，培养学生在设计实践中熟练把握各设计要
素，进行综合设计，更好地为创意理念服务的能力；
（5）构建型录广告的视觉识别系统，使型录设计的风格，形式更加统一；
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（6）还要了解当今国内外型录设计的发展状态，始终站在型录设计的前沿阵地。
《PhotoshopCS2教程》
《Illustrator教程》
《编排设计》
四、实训考核方式：
实训项目的实作、实训报告占实训成绩的70%，实训出勤占30%；五、使用说明：
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（一）主要仪器设备：
软件运行环境：安装平面设计软件AdobePhotoshop、Illustrater网页设计软件Flash、等。
硬件设备：实训室的个人电脑，扫描仪、数码相机与摄像机、宽带网
（二）、实训项目与内容提要：
实训一：型录的版式
实训环境：软件AdobePhotoshop Ilstrater
实训时数：2
实训目的：认识汉字、拉丁文字、字符规格、栏线的粗细、字体的搭配、字距、行距、编排的基本形式、文字的情感和个性特征
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实训内容：设计制作出两种独特的版式
实训要求：折页或多页尺寸自定
实训二：型录的编排
实训环境：软件AdobePhotoshop Ilstrater软件
实训时数：2
实训目的：文字图像式表现，图片的编辑、图片的剪裁、图片的形状与大小、图片的应用形式，插图的处理等方法。
实验内容：个人型录设计编排
实验要求：以自己为主要的推广人，设计并制作个人型录，尺寸和折页形式自己设计。
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实训三：个人培训机构型录设计制作
实验环境：软件AdobePhotoshop 、Ilstrater ，网页制作软件实训时数：4
实训目的：使学生掌握培训机构的特点与型录的结合，易于阅读和宣传的特点，掌握视觉原理、视觉流程后现代的思维等知识。
实训内容：现代艺术培训机构的招生简章设计制作
实训要求：现代艺术培训机构的招生简章的页数自定，要求符合型录的承载量和艺术性。
实训四：宣传单、册设计制作
实验环境：软件AdobePhotoshop 、Ilstrater ，网页制作软件实训时数：4
实训目的：使学生掌握培训机构的特点与型录的结合，易于阅读和宣传的特点，掌握视觉原理、视觉流程后现代的思维等知识。
实训内容：亲子园
实训要求：现代艺术培训机构的招生简章的页数自定，要求符合型录的承载量和艺术性。
大纲制订人：王海云大纲审定者：王润玲。