人教版九年级语文上册练习册答案2017

人教版九年级语文上册练习册答案2016

篇一：2015-2016学年九年级语文上册 13限时训练(答案不全)(新版)新人教版

13

（满分40分时间40分钟）

1.根据拼音填写汉字（4分）

根深di（）固孜孜不juan( ) 持之以heng( )

qie()而不舍不言而yu( ) 轻而易ju()

一shi()无成自言自yu( )

2.辨析近义词，选择恰当的词在横线上（4分）。

因此，不满足一个答案，不——（丢弃放弃抛弃)探求，这一点非常重要。富有创造性的人总是孜孜不倦的——（获取获得汲取吸取）知识，使自己学识渊博。

创造性的思维，必须有——（探索探求探究探讨）新事物，并为此而活用知识的意识和态度，在此基础上，持之以恒的进行各种尝试。

是否存在富有创造力和——（缺少缺乏缺欠）创造力的区别呢？

3.根据释义写出相应的成语。（4分）

形容事情容易做，不用费力。（）

一件事都没有做成，形容事业上毫无成就。（）

实行起来有成效。多指方法或措施被实践证明生效。（ )

不用说就可以明白。（）

4、下列文段的论点分别是什么。（5分）

老实人是不是总要吃亏？在腐败黑暗的旧社会，老实人吃亏并不奇怪，甚至是常事。然而，随着社会的发展进步，老实人吃亏不再成为一种普遍的、正常的现象。不老实的人可能会得意于一时，但最终吃亏的还是他们。象鲁迅先生所说的谎话也会淹没他自己。假象与谎话被拆穿的那天，说谎者何颜对人呢？有些阿谀奉承、投机钻营的人，可能一时会受到某个上司的赏识，但他会永远春风得意吗？常言道：“聪明反被聪明误”，不老实的人终归要为他的不老实付出代价。总的来看，还是做老实人不吃亏。

本文的论点是: 老实人不吃亏

读书人是幸福人（5分）

我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。本文的论点是: 读书人是幸福人小议“慎独”（5分）

①现实生活中，常有这样的现象：在众人面前讲究卫生，独自一人时就随地吐痰，乱扔废弃物；有警察时遵守交通法规，一旦路口

无人值守就闯红灯；在自己熟悉的集体中谦恭有礼，一旦置身于陌生的环境就不再遵守公德。

②由此可见，一个人在没有外在监督而独处的情况下，严于律己，遵道守德，恪守“慎独”是十分必要的。

选文的中心论点是什么？

本文的论点是: 一个人在没有外在监督而独处的情况下，严于律己，遵道守德，恪守“慎独”是十分必要的。

5、下文开头段有何作用？（5分）

小议淡定

1

①写出“淡泊以明志，宁静以致远”的诸葛亮，生逢乱世，世间豪杰贤才纷纷择主而仕，但他却静心隐居南阳十年，深入了解天下大势，潜心研究兵法战略，以天下为己任。刘备三顾茅庐之时，诸葛亮就为刘皇叔谋划了三分天下的宏伟蓝图，并为之奋斗终生，成为一代名相而永垂青史。诸葛亮的事例很好地体现了淡定与实现人生抱负之间的关系。然而，身处纷繁复杂的现实世界，我们时常要面对生活的艰难、事业的挫折或是名利的诱惑，要做到淡定却不是那么容易。古往今来不知多少人迷失了自己，失去了人生的方向。因此，在喧嚣的尘世中拥有一份淡定的心态是一种可贵的人生财富。

??

答案：①引出本文中心论点；②作为事实论据论证中心论点；

③激发读者阅读兴趣。

6、中考链接。（8分）

例:生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。

生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。

请仿照例句，再写几句：生活是_________，____________ 生活是一把伞，承受着人生的风风雨雨。

生活是一支笔，描摹着人生的悲欢离合。

生活是一条路，布满了人生的荆棘坎坷。

生活是一棵树，结满了人生的累累硕果。

生活是一场戏，上演着人生的喜怒哀惧。

生活是一场梦，模拟着人生的虚虚实实。

生活是一面镜子，折射出人间的善恶美丑。

。 2

篇二：2016人教版七年级语文下册配套练习册答案

篇三：2015-2016九年级语文上册 12 心声练习2 (新版)新人教版

心声

一、基础知识

1、注意下列加粗字的读音。

棱角（）惊讶（）唾沫（）妒忌（）祷告（）恍惚（）

2、给下列句子选择最佳用词。

（1）京京在座位上不安地__________着身子。（摇动扭动晃

动）

（2）京京红着脸，__________地嘟囔着。（顽固顽强固执）（3）他咬紧了嘴唇，_______________地举起右手。（庄重庄严郑重）

3、填空。

的体裁是__________，作者是____________，是___________国作________的一篇短篇小说。

4、下列各句分别运用了什么描写方法来刻画人物形象。

（1）程老师是个二十多岁的姑娘，头发剪得短短的，眉毛粗粗黑黑的，嘴巴棱角分明，模样有点像男孩子。（）

（2）京京脸一红，低下了头。（）

（3）“不行，”程老师干干脆脆地回答，“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”（）

（4）他真想站起来，可是，如果举了手，程老师会喊他吗？课后赵小桢会不会嘲笑他？他真想念。不是要出风头，而是心里有种憋了很久的感情，想痛痛快快地念出来，吐出来。（）

5、“心声”有多重含义，一是___________；二是___________________；三是________________。

6、下列句子运用了比喻修辞手法的一项是（）

A、程老师总喜欢拖那么几分钟，好像这样就能让全班都考一百分似的。

B、程老师是个二十多岁的姑娘，头发剪得短短的，眉毛粗粗黑